每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

童心作文字 誰的童心作文篇一

童心是美麗的，雖然會被人們看作幼稚，但它也會用它的美麗給我們帶來快樂。擁有童心的孩子，會望著路上川流不息的車輛，撲到媽媽懷里，問道：“為什么小汽車總跟在大卡車后面，小汽車是大卡車的孩子嗎？”擁有童心的孩子，會整日盯著魚缸，然后睜著好奇的眼睛，問道：“為什么金魚姐姐總是睜著眼睛，她不累嗎？”

童心是善良的，它會因為白雪公主的幸福而整夜高興地睡不著覺，它會因為殘忍的王后得到懲罰而興奮地蹦蹦跳跳，也會伴著賣火柴的小女孩在除夕的晚上邊吃著餃子邊流淚。

童心是求真的，它會盯著地上排著長長的隊伍搬運糧食的螞蟻，趴在地上觀察好一會兒，那認真勁兒，決不亞于我們在實驗室做實驗的勁頭，它也會學著母雞的樣子趴在雞蛋上，問道：“為什么我孵不出小雞？”

童心是堅強的，當不小心被絆倒在地時，它會頑強地掙脫媽媽攙扶的雙手，自己爬起來，然后含著淚水卻笑著對媽媽說：“我一點也不疼……”

童心是勇敢的，看到兩個人打架，純真的孩子會站在兩個人中間，大聲叫著：“老師說了，不許打架，打架不是好孩子”。那架勢活像個大英雄。

……

童心是玻璃，是水晶，雖然易碎，但它美麗而透明，比起那純真的童心，我們的確變得更加成熟了，但我們也失去了很多，不是嗎？

留住童心，我們也可以像孩子那樣活得瀟瀟灑灑。

童心作文字 誰的童心作文篇二

天好冷，我獨自一人漫無目的的行走在大街上。想著昨天剛發(fā)下來的慘不忍睹的試卷。不知道是怎么了，最近老是心不在焉的。在我眼中，別人的所作所為都是幼稚的。忽然，背后傳來一人的喊聲，“嘿，老同學”?；仡^看， 是小學是跟我很要好的一位女同學，我們詢問了彼此的情況后，一起走在了大街上。

一路上，我很少說話，只是默默的聽他講?！拔蚁牖氐叫W， 回到我們的班，因為那里，才是我們心的家。”他笑著說道。我沒做聲，只是笑著，在心里暗暗嘲笑著，“呵呵。 誰不想啊，可會實現(xiàn)么， 幼稚?！?/p>

她突然邀請我去她家 ，可是我還猶豫著?？珊髞?，不知怎的，就跟他一同去了。

一個機器荒蕪的院子里，坐著一個在玩耍的.小男孩。不用說， 這是她的家。小男孩是他的弟弟。小男孩間我們來了，高興的跑了過來，揚起手中的小鏟子?！敖憬?， 我們的房子馬上修好了?！蔽蚁乱庾R的摸了摸他的頭。本來不想說話的，口中卻說了一句話“姐姐和你一起建好不好？”

而她 ，卻要去做飯。而我，又找回了十年前的我。小弟弟用稚嫩的聲音告訴我，“我要建一座有美麗又大的房子，讓我姐姐和爸爸媽媽住進去，那個時候，爸爸媽媽一定會很高興的?！毙∧泻⒚烂赖男χ?。

說實話， 這個想法，我這么大的時候也有過，可， 過不了幾年，這個念頭就消失得煙消云散了！天色已晚，我也該回家了。

有獨自一人走在了大街上， 太難還是那么冷，可我很快樂，一點也不覺得冷。 因為，我也想著，回家也建一座美麗的大房子，讓父母也住進去！

童心作文字 誰的童心作文篇三

那一顆久違的童心雖然勾起我們對往事的回憶，但未必只是我們對年少時光的懷念。

在一個平靜的下午，我郁悶地上樓尋找丟失的散文集。我左翻翻，右翻翻，在一個布滿灰塵的角落里找到了它，連同一個看似熟悉的盒子。我小心地打開盒子，看到了各種不同的玩具，愣住了。下一秒，我竟鬼使神差地把它們一并帶下樓。

回到房間，我拿了一條毛巾慢慢擦拭著盒面，漸漸變得干凈，上面出現(xiàn)了一個標簽，還歪歪扭扭地寫著一些稀奇古怪的字。我認得那是自己當初的杰作，不覺微笑起來，打開盒子，里面不僅有拼圖、玩具鳥，還有各種娃娃、積木、小家具。我把這些都拿了出來，擺在地板上，開始擺弄這些陳年的寶貝。小家具逐一擺放好，給玩具小人穿上衣服，讓他們坐在小床上，然后在腦海中想象著他們的對話?？粗矍盁狒[的場景，我的眼神逐漸變得深邃起來，小時候的自己不覺在眼前清明起來：一個七八歲的小女孩，眼神專注地給娃娃做衣服，為他們安排小家……

許久，我的思緒才重新回歸，凝視著這些小玩意，心中溢滿了無邊的追憶。這久違的童真，讓我仿佛重回到七八歲的時光，仿佛自己又是那個無憂無慮的小女孩。

過了一會兒，我起身走向窗邊，打開窗戶。陽光很好很暖，斜照在那些玩具上，它們顯得特別清晰，顯得那么老舊，經(jīng)過歲月的腐蝕，好多東西表面浮現(xiàn)出了一些歲月的裂紋。

我回過神來，剛才的片刻寧靜終究是一場夢。

那久違的童真，帶來的不僅是對兒童時光的追憶，其實也是在繁華喧鬧中的一刻寧靜。

童心作文字 誰的童心作文篇四

童心給了我們無盡的奇思妙想，給了我們難以磨滅的天真，給了我們純粹的自然。但是，隨著時間的流逝，兒時的童心正在漸漸變得成熟，變得世俗。

周末時，我去到公園，看見一群孩子和他們的家長在綠意盎然的草地上奔跑玩耍。我看見孩子們帶著面具跑來跑去，相互追趕，時不時還大喊著“怪獸來啦”，草地上充滿了他們的歡聲笑語，我也被這歡笑聲打動，不自覺微笑起來。突然，一個看似五六歲的小孩子被絆倒，同伴們都圍過去關心他有沒有受傷。那個小孩站起來，雖然眼角帶著淚光，但是還是拍拍手說“沒關系”，繼續(xù)加入了他們的追逐游戲。我繼續(xù)逛著，發(fā)現(xiàn)一個小女孩安靜地坐在凳子上，手里拿著一個釣鉤。魚兒們被她撒下的魚食吸引，很快就“投懷送抱”了，小女孩拿著裝滿小金魚的水桶開心地向她的父母跑去，訴說著剛剛發(fā)生的一切。

在回去的路上，我的腦海中一直閃爍著剛剛看見的畫面：草地上快樂嬉戲的孩子們和安靜沉浸在釣魚樂趣中的女孩。我輕嘆一聲，不禁想到，在學習的壓力下，自己也許已經(jīng)變成了他們眼中不愿意成為的那副老成的模樣認真學習卻不懂得放松娛樂。回到家母親的第一句話也是“快去學習”。晚飯后也是學習片刻便睡了，如此日復一日，年復一年。

在現(xiàn)代社會，即使是五年級的學生，也背負著沉重卻無形的壓力。不知壓力下的你，心中的童心是否已經(jīng)漸漸消散，童年的夢是否已經(jīng)漸漸暗淡了呢？

驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己的身邊從來不缺少童心，只是戴慣了面具的人們缺少發(fā)現(xiàn)童心的眼睛。只有保持一顆童心，我們才能有無盡的想象，才得以更好地感受自然，才能在壓力大的生活中找到樂趣。

也許在前進的過程中，我們可以嘗試偶爾回到起點，去尋找那顆丟失的童心。然后才可以更好地向前走去。