無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我想變成小鳥作文字篇一
如果，我變成了一只快活的小鳥，我便會(huì)歡快地飛向蔚藍(lán)的天空中，放聲歌唱，為夢(mèng)想歡呼雀躍，我將和同伴們一起唱歌，一起嬉戲，一起暢游……多么美好！
我飛向了大自然里，看到了大自然里那綠，有小樹的碧綠，小草的嫩綠，小溪的水綠，上面，有藍(lán)天白云的襯托，下面，有綠樹紅花的陪襯。我飛到樹杈上，歡快地鳴叫著，為大自然歡歌，為世界歡呼！我將會(huì)是多么幸福和快樂……
我又飛向那蔚藍(lán)地天空中，自由翱翔，翅膀，便是遮擋我的衣服；藍(lán)天，便是保護(hù)我的母親；微風(fēng)，便是撫摸我的天使……我和朋友們一起暢游世界，感受藍(lán)天白云給予我的自然。
我飛到了未來(lái)世界，我驕傲地站在高山上，低頭俯視，春天，一片綠意；夏天，一陣?guó)Q叫；秋天，一地金黃；冬天，一片雪白。又仰望天穹，春夏秋冬，都是藍(lán)天白云，好優(yōu)美的環(huán)境，好廣闊的大地，好遼闊的草原，好蔚藍(lán)的天空，好雪白的云朵，好鮮艷的花朵，hao嫩綠的小草，好清澈的溪水，好恬靜的湖海，我感受世界，感受藍(lán)天，感受白云，感受綠樹，感受紅花，它們都給予我無(wú)盡的呵護(hù)，這時(shí)的我，一只小小的小鳥，被幸福包圍，而無(wú)憂無(wú)慮，多快樂！
小鳥，它可以展望未來(lái)，而我們，不是也可以嗎？讓我們奮起直追，攜手共創(chuàng)美好的未來(lái)吧！
我想變成小鳥作文字篇二
隨著年級(jí)的增高，我的學(xué)習(xí)壓力也更加大了。每天，都有許許多多的學(xué)習(xí)任務(wù)，不能再出門玩兒了。
我好想變成一只小鳥，自由自在的沒有任何煩惱。每天早晨，在樹枝上放開我優(yōu)美、動(dòng)聽的歌喉。在飛向蔚藍(lán)的天空快樂的翱翔，向世界萬(wàn)物道一聲“早上好”。然后再享用我那美味的食物——蟲子。
我想，如果我真是一只小鳥，那我一定會(huì)很受歡迎：太陽(yáng)伯伯會(huì)送給我燦爛而溫暖的陽(yáng)光；風(fēng)姐姐會(huì)給我梳理羽毛；云妹妹會(huì)送給我一個(gè)熱情的擁抱；小樹弟弟會(huì)“沙沙”的為我演奏一曲音樂……
到了中午，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，我會(huì)跑到大樹哥哥那又大又綠的“傘”下乘涼。傘下有許多蟲子也在乘涼，正好讓我飽餐一頓。
晚上下雨了，我沒有地方避雨，屋檐哥哥接待了我。小雨滴落在地上，奏起了一首歌，我情不自禁的唱起了歌，屋檐哥哥靜靜的聽著。小樹弟弟、風(fēng)姐姐、云妹妹，一起奏起了美妙的音樂，大家都很快樂。
我還會(huì)有許多的小伙伴，我們一起唱歌、玩耍、筑巢……我們一起無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。
看，當(dāng)小鳥的日子多么快樂、自由啊！整天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。我好想變成一只小鳥！
我想變成小鳥作文字篇三
假如我是一只小小鳥，我會(huì)給人類帶來(lái)許多好處。
假如我是一只小小鳥，我會(huì)在蔚藍(lán)天空自由地飛翔，和彩云姐姐在天上玩耍。
假如我是一只經(jīng)歷過(guò)了一場(chǎng)大雨的小小鳥，我會(huì)帶著珍貴的雨水飛到大沙漠，給那里飽受干渴之苦的人們喝到水，讓沙漠變成綠洲。
假如我是一只經(jīng)歷過(guò)了一場(chǎng)戰(zhàn)火硝煙的小小鳥，我會(huì)銜著橄欖枝，和平的飛到戰(zhàn)地，讓那里戰(zhàn)爭(zhēng)停止，讓飽受戰(zhàn)亂之苦人們安居樂業(yè)，
讓人類和平安寧。
假如我是一只經(jīng)過(guò)場(chǎng)溫疫的小小鳥，我會(huì)帶著靈丹妙藥飛到疫區(qū)，讓那里飽受病痛之苦的人們?cè)缛湛祻?fù)，讓人類永遠(yuǎn)健康快樂。
假如我是一只被困在籠子里的小小鳥，一個(gè)善良的小男孩每天給我好吃的蟲子，清清的水，我想對(duì)那男孩子說(shuō)：“我是一只小小鳥，我有一對(duì)可以飛翔的翅膀，請(qǐng)給我一個(gè)自由的空間吧，我還想為人們做好多好多的事情?！?/p>
假如我是一只從鳥籠里放出來(lái)的小鳥，我也會(huì)對(duì)那男孩說(shuō)：“謝謝您，給我一個(gè)美麗的家園，給我一次為人類奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。
啊!我真想變成一只自由自在、法力無(wú)邊，可以為人類帶許許多多好處的小小鳥。
