無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

選擇性緘默癥篇一

自我出生以來，閑暇時(shí)難免會(huì)想：未來的世界是怎樣的？未來的我又是如何呢？這些疑問一并浮現(xiàn)在腦海，于是我便閉上雙眸，展開一段精彩絕倫的奇思妙想

七歲時(shí)

我七歲那年，剛上小學(xué)不久，那段時(shí)間正值想象力最為旺盛的階段，我對未來的暢想便尤為新奇大膽。

在我的想象中，未來的世界一定充滿了奇異的事物，或許房梁是用巧克力糊上的，門柱也可能是用五彩繽紛的糖果所制成。未來的我或許是個(gè)梳著高馬尾的學(xué)生，已經(jīng)升到了小學(xué)的中年級，腦子里裝滿了五花八門的新鮮事，也學(xué)到了許許多多的知識，有更多志同道合的伙伴

在這般美好的幻想中，我漸漸長大了。

十歲時(shí)

當(dāng)我升入四年級時(shí)，我的想象力似乎貧乏了不少，只有在觀賞科幻片的時(shí)候才能激起我的一片熱情。

那時(shí)，我心目中的未來大概就是一個(gè)充斥著各種科技產(chǎn)品、機(jī)器人和智能系統(tǒng)的機(jī)械世界。在那個(gè)少有情感糾纏的世界，我或許只是一個(gè)喪失了所有親情、友情的冷血機(jī)器人。我的大腦里可能植入了芯片，控制著我的思緒。

那時(shí)，我暢想的未來并不像兒時(shí)一般童真無邪。雖然這是一種令人生畏的世界，但我對未來的想象仍在延續(xù)，直到現(xiàn)在

12歲時(shí)

現(xiàn)在，我已是一名將要畢業(yè)的六年級小學(xué)生。我的想象變得更加現(xiàn)實(shí)、更加成熟。

未來的世界也許是美好的。未來的我朝著理想不斷接近，就如同流星撞向星球，勢不可擋。也許未來的路上荊棘密布，但我心中也定會(huì)始終充滿陽光與希望。

是啊，未來是未知的世界，它或許冰冷，或許絢麗。盡管未來不盡人意，只要活在當(dāng)下，也許有那么一天，你會(huì)用自己的力量讓原本注定可怕的未來改頭換面。

選擇性緘默癥篇二

去年寒假的時(shí)候，我們一家來到重慶。

第一天我們就去了網(wǎng)紅秋千的所在地。

那天山上剛下完雨，云也壓的特別低，快到山頂?shù)臅r(shí)候仿佛置身在仙境之中，一眼望去全是乳白色的水霧。

到了目的地，水霧已經(jīng)散去了許多，基本可以看清山中的景物。這個(gè)秋千修在懸崖邊上。秋千的底下就是萬丈深淵，而且懸崖的石壁近乎垂直，非常的驚險(xiǎn)。秋千一蕩起來整個(gè)人都會(huì)置身于半空中。

在旁邊排隊(duì)等候的人，聽到秋千上的人發(fā)出刺耳的驚呼聲，有的便放棄了玩耍，令我也不禁陷入了猶豫。

站在一旁的爸爸媽媽對我說：“好不容易才來一次，去嘗試一下吧！”可我卻遲遲猶豫著，看著那擺動(dòng)的秋千想到底下就是萬丈深淵，看著那些游客們從秋千上下來的樣子，有的人是哭著下來的，有的人下來的時(shí)候連路都不會(huì)走了，需要人攙扶著，但也有人非常高興地走下來，沒有一絲恐懼的感覺，滿滿的自豪。我的內(nèi)心不由得產(chǎn)生了一種躍躍欲試的想法，來都來了，不去嘗試一下有點(diǎn)怪可惜的。又看到他們的保護(hù)措施也非常的到位，我決定鼓起勇氣去嘗試一下。

在等待的過程中，我非常的緊張。就連手都是冰冰涼涼的，終于輪到我了，我懷著又忐忑又緊張的心情坐在了秋千上，秋千被甩起來的瞬間，我的眼淚也不由得流了出來，不知是風(fēng)吹的，還是內(nèi)心的好奇。我緩緩睜開了眼睛，原來在空中的感覺是這樣的爽，飛翔的滋味真的自由快樂！

雖然說這一次選擇有些驚險(xiǎn)，但這一次的選擇使我忘記了學(xué)習(xí)中的疲憊，使我有了一次很好的放松機(jī)會(huì)，在飛躍時(shí)，我逐漸適應(yīng)了，并感受到了飛翔的豪氣，還有挑戰(zhàn)自我的超越與自信。

選擇性緘默癥篇三

每個(gè)人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的…——題記

選擇是一念之間，也可能是永遠(yuǎn)。往往一個(gè)選擇，人生便會(huì)走向另一條路。

回國

錢學(xué)森，家喻戶曉，被稱為“兩彈元?jiǎng)住钡乃?，也和選擇打過交道。他在面對美國的種種勸阻、金錢和成就，毅然選擇回到祖國，難道留在美國不好嗎？為什么要回來？他被威脅，被軟禁，可他還是選擇回國。‘’鞠躬盡瘁，死而后已‘’他從不后悔他的選擇，這是他的選擇，就必定要前行?！疤旃ら_物者，不與圣賢殊”，這是人們對他的評價(jià)，因?yàn)樗龀隽司薮筘暙I(xiàn)?？墒牵麨槭裁匆x擇回國？

拯救

他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，他用筆桿與敵人戰(zhàn)斗了一生，而他以前其實(shí)是學(xué)醫(yī)的，在海外留學(xué)，親眼見證了當(dāng)時(shí)中國人的迂腐、麻木不仁，使他一次次逼近棄醫(yī)從文的選擇。他拯救了人們的心靈，“一次冷靜的判斷，勝過上千次倉促的討論”，魯迅通過種種事情。選擇了一條改變“命運(yùn)”的道路。

放棄

有人說放棄也是一種選擇，有選擇就有放棄。

華佗對醫(yī)學(xué)做出了很大的貢獻(xiàn)，他在研究醫(yī)學(xué)略有小成時(shí)，便收到了讓他到皇城的信息，可是如果去了，那人民就會(huì)受到疾病的折磨。他放棄了去皇城，而且不聞窗外事，一心研究治病。可是他又接二連三的收到了皇城的來信，說只要你去，便可以直接當(dāng)正室官員，可是華佗依然放棄，他選擇了作一名平民，救死扶傷。

他可是放棄了一條更加輝煌的人生道路，可是他選擇了一條對他來說正確的路。

“人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事，而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不可能悔棋”，這是弗洛伊德對人民選擇的評價(jià)。不管是錢學(xué)森的堅(jiān)持，魯迅的改變和華佗的放棄，他們的選擇成就了他們。

面朝大海，春暖花開是海子的選擇，人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛，這是司馬遷的選擇，人不是生來被打敗的，這是海明威的選擇。

也許，人生有太多條道路，有太多種選擇。

選擇性緘默癥篇四

今天的作文課上，老師讓我們在紙上先默寫下五個(gè)詞語：金錢、健康、友誼、爸爸、媽媽。

接下來老師講規(guī)則：要求我們在五個(gè)詞語中劃去一個(gè)，每劃去一個(gè)，這個(gè)詞語所代表的東西將在自己的`生活中永遠(yuǎn)消失。

我拿起筆，不知道選擇劃哪個(gè)，我想：如果沒有了爸爸媽媽，我所有的東西都沒有了，不行，不能選擇，沒有了金錢，就沒有了美食，沒有了房子：如果沒有了健康，那么，我們只能終生與疾病相伴，沒有了友誼，我會(huì)孤獨(dú)，思來想去，覺得友誼在我生活中的份量輕一些，于是，我輕輕地劃去了友誼。

接下來，老師仍然在催促：同學(xué)們，請繼續(xù)選擇，最后只能留下一個(gè)詞語，人生是一趟沒有回程的列車，在這趟列車上，有我們最親的親人，也有我們最舍不下的物質(zhì)，但是，隨著列車的前行，也不知什么時(shí)候，我們的親人一個(gè)一個(gè)的下了車，我們無法選擇，只能繼續(xù)前行……聽著老師的話，我心里突然有些難過。最后，我在無奈與遲疑中分別劃掉了金錢與健康。

紙上還有最后2個(gè)詞語：爸爸、媽媽，我的筆尖停留在“爸爸”這個(gè)詞上，我不敢下筆，不忍下筆，我的腦海里瞬間閃現(xiàn)一幅幅畫面：無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，爸爸來接我，生病了，爸爸守著我，面攤上，與爸爸吃一碗面，心里也快樂……想到這里，我的眼里突然涌出了淚水，我的筆尖移向媽媽，不行，一定不行，多少個(gè)日日夜夜，因?yàn)閶寢尩呐惆?，我才?huì)那么溫暖，那么安全與幸福，我的淚已經(jīng)無法控制地流了下來……可老師還在催促，請做出選擇！

這時(shí)候，我不知道哪里來的勇氣，對歐陽老師說：我不選擇了，如果真要選擇，我情愿選擇我自己！

這時(shí)候，掌聲響起來，是老師送給我的，老師說：你是一個(gè)有愛心的孩子，這節(jié)課叫“愛的選擇”，你們用愛選擇了愛，夠了！

選擇性緘默癥篇五

人生恰似一條漫漫長路，可它并不像想象中的那么筆直，而在人生的路上，我們卻面臨了無數(shù)次十字路口的抉擇，無數(shù)次心靈的選擇。

我只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，我并不是很優(yōu)秀，但很小就出去“闖蕩江湖”的我，早已經(jīng)受了無數(shù)坎坷，認(rèn)識了這個(gè)世道的艱辛。

還有100天就要中考了，也許是恐懼，也許是緊張，每個(gè)人整天都埋頭在題海中……

“放學(xué)我們?nèi)ゴ蚧@球吧？”我的好友小a對我說。剛打開車鎖的我，瞬間被這句話給震動(dòng)了。

“我……”我搖了搖我的車。

“沒有什么的，難得的啦，你看你一到九年級，一次籃球都還沒有打過吧？”我內(nèi)心還是有點(diǎn)猶豫不決?？墒腔@球就像陽光一樣，照耀在黑暗中的我，真的很想找到一種壓力的釋放和心靈的寄托。于是，我放下車子，跟著小a向體育場走去。

“哎呀，是你呀！”我打量了一眼，是我小學(xué)的一個(gè)最要好的朋友小b。

“你去不去買書啊？我們一起去吧！”

“好?。　?，在一旁的同學(xué)小a一時(shí)不知所措，皺起了眉頭。

“你還去不去啊？猶猶豫豫地干什么呀？”這時(shí)我才反應(yīng)過來，居然忽視了小a的存在。我下意識地拍了拍同學(xué)小a的肩膀，示意他不要見怪，畢竟是我四年沒見的好朋友嘛！

想想，此刻的我，真難做人，左邊是我四年不見的小學(xué)同學(xué)小b，右邊是我中學(xué)的朋友小a，還真讓我難以決斷，心里不知怎么辦才好。難道這就是我們常說的人生所面臨的各種選擇嗎？

“都要中考了，還是少玩一會(huì)兒吧！”我無奈地對小a說：“我們還是一起去買書吧，只能委屈你了！”沒想到一向固執(zhí)的他竟然同意了，說：“人生能有幾回活？我不讓你讓誰活？”

你說我們這次小小的選擇，不就是友誼偉大的美好見證嗎？

選擇性緘默癥篇六

近日，天堂格外熱鬧，大家正在選舉新一任“生命之神”。經(jīng)過三天的競爭，兩位佼佼者脫穎而出。第四天，佼佼者一號與佼佼者二號來到上帝面前，進(jìn)行最后一次較量。

上帝打量了他們一番，開口說：“果然都是一表人才。現(xiàn)在請你們抽取自己投胎后的身份，我想聽聽你們對生命的詮釋?！币惶柍榈降氖且粋€(gè)天生殘疾人，二號抽到的是一個(gè)極為富有的人。一號心里特不高興，私下要求與二號對換，二號二話沒說，一口答應(yīng)了。

不久，一號回到天堂，上帝詢問他的感受。一號怒氣沖沖地說：“想不到富人這么難當(dāng)。雖然我出生后一直在眾人的呵護(hù)下成長，可每個(gè)人都在窺視我的財(cái)產(chǎn)，他們無時(shí)不在算計(jì)我，我過不了那種驚恐的生活便回來了。”

過了一段時(shí)間，二號回來了。上帝問他的感受。二號滿臉笑容地說：“我雖然一出生就不能走路，但這讓我思考了生命的意義。因?yàn)槲覛埣?，所以更加珍惜時(shí)間和生命，懂得了要比別人付出更多的道理。我用雙手寫出了許多作品，激勵(lì)了眾多的青年人，挽救了無數(shù)的生命。我雖然最后還是死于疾病，可我依然為我的選擇而自豪?！?/p>

聽完二號的回答，天庭響起了熱烈的掌聲。上帝正準(zhǔn)備把“生命之神”的光環(huán)戴到二號頭上。一號又埋怨了：“這不公平，抽簽時(shí)我本應(yīng)投胎到殘疾人身上的，可后來換了，如果我有他的經(jīng)歷，我也能取勝?！?/p>

在一號的強(qiáng)烈要求下，兩人互換身份，再一次去了人間。不久，一號又比二號先一步回到天堂，他失落地說：“真倒霉，想不到殘疾人這么苦，不但身體受苦，還要被人輕視，連工作也找不到。我寧愿自殺，也不愿餓死、痛苦死!”望著一號那失魂落魄的樣子，上帝無奈地?fù)u了搖頭。

二號回來時(shí)卻興奮得很，他說：“我這一生過得更精彩了。我利用我的財(cái)產(chǎn)創(chuàng)造出更多的財(cái)富，然后捐獻(xiàn)給社會(huì)，分給了窮人……我得到了萬人的敬重。”

在一片熱烈的掌聲中，二號終于戴上了光芒四射的“生命之神”寶冠。

選擇性緘默癥篇七

存在即選擇，選擇即自由。

這是存在主義哲學(xué)的基本概念。

換成心理學(xué)的說法，這句話更容易理解：一個(gè)生命的意義就在于選擇，只有不斷地為自己的人生做選擇，這個(gè)人才算活過。

相反，假若自己的人生總是被別人選擇，那么這個(gè)人可以說是白活了。

這不只是枯燥的說教，而是很簡單的事實(shí)。

譬如，一個(gè)上大四的男孩對母親說，活著真沒勁，我想自殺。

他的自殺沖動(dòng)不難理解，因?yàn)樗木裆驯荒赣H殺死大半了。從幼兒園開始，這個(gè)母親就一直在替孩子做各種各樣的選擇，孩子則只有一個(gè)任務(wù)：好好學(xué)習(xí)。但現(xiàn)在兒子即將大學(xué)畢業(yè)了，這個(gè)母親還在不停地替孩子做各種選擇，大一時(shí)為他談戀愛擔(dān)心，大四了為他還不談戀愛擔(dān)心;因?yàn)閾?dān)心他沒有朋友，這個(gè)媽媽設(shè)計(jì)各種節(jié)目，逼兒子去交際;因?yàn)閾?dān)心兒子不開心，想各種活動(dòng)讓兒子參加……

她的動(dòng)機(jī)似乎是好的，但她什么都替孩子做決定，是在殺死兒子的精神生命。

這是實(shí)實(shí)在在的“殺死”，而不是運(yùn)用了比喻的手法。所以，她兒子才產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自殺沖動(dòng)。他一次次地在對母親說，我想自殺。其意思很簡單，就是在對母親說，請不要再替我做選擇，你這樣做是在要我的命。

在替別人做選擇時(shí)，我們常運(yùn)用一個(gè)借口：我擔(dān)心他做了錯(cuò)誤的選擇。

但是，即便是錯(cuò)誤的選擇，那也意味著自己曾經(jīng)活過。而沒有選擇，則意味著自己根本沒有活過。

我們其實(shí)都深深地懂得這一點(diǎn)，所以，我們普遍都很討厭——我說的是情感上，而不是理性上——?jiǎng)e人替自己做選擇，無論那選擇看上去多正確。因?yàn)檫@是在殺死自己的精神生命。

選擇性緘默癥篇八

在我的一生中，曾有過無數(shù)次的選擇，而最讓我銘記于心的，是那一次……

相信大家都見過街上的小麻雀吧？在你們眼中，他們是不是很弱小呢？而正是這小小的麻雀，給我了力量，讓我度過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。

在老師和我深談后，我只聽懂了一句：“你有幾分聰明，但不努力，終究還是沒用的?！痹谧呋丶业穆飞?，我不斷思考，是自甘墮落，還是再拼一把？這個(gè)問題一直在我心中不停的回響。我走著走著，就停了下來，思考這個(gè)問題。

“啾——啾——”一陣麻雀聲吸引了我，哦，是一只小麻雀。這只小麻雀無助地站在樹上，左翅好像受了傷，一直懸在空中。這時(shí)，我又看到了兩只大麻雀，像是小麻雀的父母，在圍繞這棵樹不停地飛著。一邊飛，一邊叫著，似乎在鼓勵(lì)小麻雀飛起來，和它們一起走。小麻雀委屈地叫著，仿佛在說：“爸爸媽媽，我的翅膀好疼，我飛不起來了?！贝舐槿嘎湓诹藰渲ι?，用翅膀拍了拍它，像是鼓勵(lì)它。小麻雀撐開了翅膀，一躍而下，但它在空中滑到一半時(shí)，由于翅膀疼的緣故吧，它在空中掙扎了兩下，爾后努力地保持身體的平衡。突然，小麻雀在空中身體一仄，身體向左傾斜，偏離了“行道”飛到一邊，然后跑了好幾步，才停了下來。

我嘆了口氣，心想著小麻雀肯定就此放棄了，翅膀都傷成那樣了，肯定堅(jiān)持不下去了。這樣想著，只見小麻雀在用力地拍起了翅膀，雖然看上去很平常，但是我明白它現(xiàn)在的痛苦。只見它加快了拍翅膀的頻率，終于離開了定，向前飛翔。雖然有些別扭，但總算飛了起來，雖然歪歪扭扭，但還是在堅(jiān)持。兩只大麻雀欣喜地叫了兩聲，然后和小麻雀一起飛遠(yuǎn)了。我的心久久不能平靜。心想：“連這小小的麻雀都不放棄，我為啥要放棄呢？我一定要再拼一次，我一定行的！”

后來，我努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)自己想放棄時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了那只小麻雀，我便有了動(dòng)力，勇往直前！

在那一次重要的選擇中，小麻雀引導(dǎo)我，選對了……

選擇性緘默癥篇十

今天，我感受到一種前所未有的痛，那是為什么？為什么，為了每個(gè)人都擁有的獨(dú)一無二的親情?。∵@雖然只是一個(gè)測試，但卻測出了我內(nèi)心的痛處，也讓我明白了在我心中親情是多么的重要。

首先，在紙上寫下自己最愛的五個(gè)人，我猶豫不決地寫下了這五個(gè)：奶奶、表姐以及其他三個(gè)同學(xué)（伊帆、梓琦、嘉奕）。我不知道又好像知道為什么不寫下爸爸媽媽，可能是因?yàn)樗麄兲]有時(shí)間陪伴我，使我對他們給我的愛漸漸淡忘了吧？

接下來，老師讓我們從五個(gè)人中劃去一個(gè)。我左思右想，迫不得已劃走一個(gè)同學(xué)（伊帆），雖然她不比其他兩個(gè)同學(xué)差，但會(huì)時(shí)不時(shí)地與我鬧別扭，令我又氣又惱。

什么？！還要?jiǎng)澣ヒ粋€(gè)？劃去一個(gè)就已經(jīng)很困難了，再劃一個(gè)，那豈不是讓我更加痛心。我無奈又無助地劃去一個(gè)同學(xué)（嘉奕），我不明白到底是為什么，真的好困難，好痛苦……

后來，我連續(xù)劃去剩下的同學(xué)（梓琦）和表姐，那是多么的迫不得已啊。劃去同學(xué)，那是因?yàn)槲覀儧]有血緣關(guān)系，可表姐她對我情意重，百般呵護(hù)，好吃的先給我吃，好用的先給我用，雖然不是親姐妹，但親如姐妹，要我劃去她，就像失去知心的朋友，因?yàn)橹挥兴艹鑫业膬?nèi)心思想。我的心碎了一大半……

最后，只剩下奶奶了，要我劃去奶奶，那不是連最愛我的也消失了嗎，但這是游戲規(guī)則，必須這樣做，我克制眼淚的流出劃去奶奶，并在心里不停地告訴自己：這只是游戲，不是真的！但眼淚還是忍不住的順著臉頰流下來，我感覺到整個(gè)世界時(shí)多么荒涼和悲哀，只有我一個(gè)人，沒有人疼，沒有人愛，沒人……我感到了撕心裂肺的痛，眼淚撲簌簌地直往下流，我的心碎了……

選擇性緘默癥篇十一

清新的早晨開啟繁忙的一天，祇園公園里朗朗的讀書聲透過樹林，悠悠地飄入人們的耳中。我也是晨讀中的一員，三十分鐘朗讀讓我口干舌燥。隨著老師的一聲下課，同學(xué)們像泄了閘的洪水，四散奔去。

我也急匆匆地跑到校園的一條小徑上。啊，這清爽的草木香真是沁人心脾！忽然，我看到遠(yuǎn)處的草叢中有幾張藍(lán)色的紙片，仔細(xì)一看，原來是十元的人民幣！我急忙四處張望，看看四周有沒有人，同時(shí)我用腳把錢踩住，在確定無人之后，便急忙把錢拾了起來，大致數(shù)數(shù)，竟有五十多元。我高興至極，急忙奔向回家的路。

出了校園，便是一條最繁華的街市了。大清早，街上的行人絡(luò)繹不絕。小販的吆喝聲和顧客的討價(jià)聲縈繞在我的耳邊，我沒心思注意他們，因?yàn)槲艺两跇O度的喜悅之中。與此同時(shí)，我也正在做思想斗爭：是應(yīng)該據(jù)為己有，還是回到原地等待失主。

喜悅和斗爭又陪我走了一段路，當(dāng)路過一個(gè)冰激凌店時(shí)，我停下了腳步。那是因?yàn)?，以前五元的冰激凌由于搞活?dòng)，現(xiàn)在只賣三元。我覺得更口干舌燥（其實(shí)是我的饞蟲上來了）。真的到艱難抉擇的時(shí)刻了，我的心和腦都好像分了營似的，心告訴我說：“做人做事要有良心，不要昧著良心做事，拿別人的錢來滿足自己的欲望。”我剛被心說服，腦又開口了：“做人要聰明，不然容易吃虧的，天這么熱，萬一中暑了，這點(diǎn)錢都不夠買藥的。去吧，就一次，有什么大不了的?！彼鼈兌枷氚盐依胨鼈兏髯缘年嚑I中去。最后，我的貪欲占了上風(fēng)，成功且輕易地被腦說服了。

買自己的冰激凌，讓丟錢的人和良心見鬼去吧！

開學(xué)那天，我看到一個(gè)好朋友穿著一雙名牌跑鞋，仔細(xì)一問，原來是因?yàn)樗麚斓藉X后，還給了失主，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)他的。我聽了后，后悔不已。一個(gè)小小的冰激凌，就讓我的良心見鬼去了。更沒有替丟錢的人著想，我好渾?。?/p>

人生中，可能會(huì)有許多選擇，可能簡單，也可能艱難，但不論怎樣，千萬不可在道德和利益的岔路口迷失方向，否則，就會(huì)丟失比利益更貴重的東西——自尊和良心