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六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇一
您好!
誰(shuí)發(fā)明了個(gè)人考核制度?誰(shuí)帶傷為我們上課?誰(shuí)把一群“小猴子”培育成了一個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)理的人?就是你,張老師!
在你接手并開(kāi)始執(zhí)行個(gè)人考核制度時(shí),第一次被扣五分的人是我。還在操場(chǎng)罰跑了一圈。但就因?yàn)槟谴蔚谋薏?,使我有了現(xiàn)在的成績(jī)。
在四年級(jí),我幸運(yùn)地當(dāng)上了副班長(zhǎng),我站在講臺(tái)上,那喜悅的心情至今都記憶猶新---那天,我感覺(jué)到了你對(duì)我的信任,我也看出了我的進(jìn)步。
但有一天,我辜負(fù)了你的重望。那是第一節(jié)課下課,我一時(shí)沖動(dòng),舉起雙手,在課桌上敲敲打打,那聲音如同過(guò)春節(jié)人們放鞭炮,以至于連上課鈴都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),所以,我又被扣了50分,并且,留了半節(jié)課?,F(xiàn)在想想,那是應(yīng)該的,班長(zhǎng)的責(zé)任是帶頭,但我卻在玩,我那時(shí)不配做班長(zhǎng)。但因?yàn)槟羌碌拇煺?,現(xiàn)在我做班長(zhǎng)做得一絲不茍,這也讓我明白了,成功是離不開(kāi)挫折的。
張老師,我由衷地感謝您為我們付出這么多。你辛辛苦苦地準(zhǔn)備課件,你花費(fèi)心機(jī)地幫助我們學(xué)習(xí),你忍著病痛來(lái)上課,感謝您,張老師!記得在四年級(jí)的一天,你是拄著兩根拐杖一瘸一拐地走上講臺(tái)。你因?yàn)榕嗔四_,請(qǐng)了一個(gè)星期假,還做了手術(shù)。但是,你僅僅請(qǐng)了一個(gè)星期,第二個(gè)星期,你腳上纏著繃帶,打著石膏,拿著拐杖,帶著疼痛來(lái)上課??粗隳乾F(xiàn)在還沒(méi)康復(fù)的腳,我心里也難受,為我們費(fèi)盡心思了的張老師,扭到了腳,我們沒(méi)保護(hù)好他,我們應(yīng)該感到慚愧。
誰(shuí)能想出個(gè)人考核制度?誰(shuí)能用心良苦只為教育我們?誰(shuí)會(huì)帶著傷痛上課?除了你,張老師,還有誰(shuí)?真心地感謝您,張老師。我為我是您的學(xué)生而感到榮幸。
敬禮!
你的學(xué)生:xxxx
20xx年xx月xx日
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇二
尊敬的陸老師:
您好!
一位老師,他不為勞煩,點(diǎn)點(diǎn)滴滴地教會(huì)他的學(xué)生做人的道理;一位老師,他不怕疲倦,在考試前給他的同學(xué)批改復(fù)習(xí)題,直至凌晨;一位老師,他不會(huì)放棄,以身作則,教導(dǎo)他的學(xué)生自信,勤奮;一位老師,他不滿(mǎn)差距,努力把知識(shí)灌輸給他的每一名學(xué)生,是每一名學(xué)生都能得優(yōu)……
這位老師,就是我們敬愛(ài)的陸老師──就是你啊!
記得那是我五年級(jí),還沒(méi)轉(zhuǎn)來(lái)時(shí):自高自大,一手字橫七豎八的我,卻總以為自己有書(shū)法家的功底,對(duì)老師的指正不以為然。
然而,我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的第一天,您就絞盡腦汁,一遍又一遍地告訴我,“字如其人”這個(gè)道理,并讓我學(xué)習(xí)同學(xué)的字,多觀(guān)察。我還曾大大咧咧地拿出本,和同學(xué)比字,這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)自高自大的我,是多么狂妄,我低下頭,自嘆不如。
于是,我下定決心,要好好練字,“見(jiàn)字如見(jiàn)人”。
我原來(lái)的學(xué)校要求不嚴(yán)??荚嚂r(shí),閱讀題糊里糊涂就過(guò)關(guān)了,我經(jīng)常認(rèn)為閱讀簡(jiǎn)單。
可當(dāng)我轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái),見(jiàn)到您一絲不茍地批閱著一張張卷子,一道道閱讀題,一句句話(huà),一個(gè)個(gè)字!我真的感到幸福,為我有一個(gè)優(yōu)秀而負(fù)責(zé)的班主任而感到幸福!
從此,我做題時(shí),一句句品讀,一字字思索。
陸老師,我雖然剛轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)期,就要在下學(xué)期升入初中,但您,這位負(fù)責(zé)任,嚴(yán)如師寬如父的班主任,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
因?yàn)椋悄嬲虝?huì)了我謙虛,自信,一絲不茍……
是啊,這就是您,一名滿(mǎn)門(mén)桃李,滿(mǎn)門(mén)贊譽(yù)的好老師!
一日為師,終生為父,一生一世,不忘師恩!
桃李滿(mǎn)天下!
您的學(xué)生:郝逸倫
20xx年3月29日
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇三
光陰似箭,歲月如梭,時(shí)間一恍而過(guò)。我馬上要畢業(yè)了,可在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我難以忘懷。
最使我懷念的是我一、二年級(jí)的老師沈芬娟老師……
記得有一次,我在上課時(shí)走神了一小會(huì)兒,沈老師就用造句講大道理的方法說(shuō)了一句:“上課可不能走神哦!”我馬上把思想又轉(zhuǎn)了回去,繼續(xù)聽(tīng)講。那一堂課的后半節(jié)課,我聽(tīng)得格外認(rèn)真。
沈老師就是這樣,非常慈祥,讓人感到一種親切感。她的教育方式也很特殊……
還有一回,那時(shí)我已經(jīng)在上三年級(jí)了,有次考試我突然“掉”了下去,考了倒數(shù)幾名。放學(xué)我在搞值日時(shí),沈老師的女兒叫我去沈老師那。我做完自己該做的值日,跑向沈老師的辦公室。
她的辦公室離我們教室不遠(yuǎn),我站在辦公室門(mén)口,看見(jiàn)沈老師正微笑著看著我,我叫了聲“沈老師”,便低著頭走進(jìn)了辦公室。沈老師說(shuō):“來(lái),過(guò)來(lái),坐我腿上!”我猶豫了一會(huì),便坐下去了,可我怕沈老師承受不了我和書(shū)包的重量,我只好輕輕地坐了下去。接著,我們便聊了起來(lái)……
“是不是考試沒(méi)考好呀?”沈老師關(guān)切地問(wèn)。
“嗯,考了倒數(shù)幾名?!蔽倚÷暣鸬溃腋杏X(jué)眼淚在眼眶打轉(zhuǎn),可我不想在老師面前哭。
“我了解你,三年級(jí)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),你考差并不是非常奇怪。失敗并不重要,重要的是你能否在失敗的那個(gè)地方爬起!”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。
那時(shí),我感到很溫暖,那席話(huà)語(yǔ)就像是媽媽對(duì)我說(shuō)的,現(xiàn)在回想起一,都仿佛有一股暖流涌上了我的心頭……
沈老師,我馬上就要畢業(yè)了,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您,希望您也不會(huì)忘記我!我以后一定會(huì)回來(lái)看望您的!我還要對(duì)所有的老師說(shuō):“老師,您辛苦了,我永遠(yuǎn)不會(huì)把您忘記!”
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇五
九月,如期而至,世界將輝煌。九月的天空蔚藍(lán),花香四溢。九月的老師很美,我們感恩……
我還記得去年我被分配到你的班級(jí)時(shí),我對(duì)你的印象是嚴(yán)格要求的。你要求我們把作業(yè)寫(xiě)得干凈利落。,代言一定要嚴(yán)格把關(guān),我很不爽。然而,當(dāng)我拿到一百分的試卷,被家人朋友夸獎(jiǎng)的時(shí)候,我就知道你是對(duì)的。
老師,您就像園丁,用您的辛勤耕耘,把我們的花朵培育得五彩繽紛;你就像花蜜,在花園里,你修剪過(guò)的金枝玉葉都沾滿(mǎn)了花蜜,盛開(kāi)得燦爛……
無(wú)數(shù)次路過(guò)你的窗戶(hù),你經(jīng)??梢钥吹侥愕椭^,拿著一支紅筆,不斷地更換著你的工作簿。每次考試,你都猜到了我們對(duì)分?jǐn)?shù)的渴望,總是把試卷帶回家,直到我們熬夜完成更正。
老師,您就像春天的蠶,飛舞著薄薄的銀幣,襯托出童話(huà)般的春天;你就像一支紅燭,用你熾熱的“眼淚”照亮我們渴望的知識(shí)世界……
他是個(gè)內(nèi)向的孩子,上課總是默默坐著,不舉手說(shuō)話(huà)。有一天,你對(duì)我說(shuō):“孩子,你很優(yōu)秀。如果你更勇敢,更自信,你會(huì)變得更好!”你的話(huà)就像一把鑰匙,打開(kāi)了我靈魂的枷鎖,讓我繼續(xù)前行。勇氣。帶著這些話(huà),我努力超越自己,戰(zhàn)勝自己,開(kāi)始積極舉手回答老師提出的問(wèn)題,也增加了自信心。這一切都源于您的鼓勵(lì)。
老師,您就像春天的細(xì)雨,“隨風(fēng)潛入夜,默默滋潤(rùn)萬(wàn)物”,滋養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng);你像一絲秋風(fēng),把大地吹黃,把稻子叫成金子,我們又是一個(gè)好收成……
別忘了那一次,你讓我們寫(xiě)一篇描述文章,我寫(xiě)了一篇《我和春天有個(gè)約會(huì)》。發(fā)成文字后,看到你給了我100分,我很驚喜。評(píng)論是:“太棒了!辦公室里所有的老師都被你的文采所折服!”那一刻,我的心砰砰直跳。希望之火,我下定決心要寫(xiě)出更好的文章。這個(gè)目標(biāo)在我心里慢慢生根發(fā)芽……一個(gè)學(xué)期后,我的作文水平有了顯著的進(jìn)步,獲得了“書(shū)香世家”的榮譽(yù)。我真的很想說(shuō),謝謝老師!
老師,您就像永不落下的風(fēng)帆,引領(lǐng)知識(shí)之舟,駛向明天的海岸……
今天是教師節(jié),如果你不小心在桌子上發(fā)現(xiàn)了一串酸奶油的滿(mǎn)天星,你一定要記住它的花語(yǔ)是關(guān)懷和純潔的愛(ài)……
感恩老師01-23
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇六
是誰(shuí)為了我們起早貪黑的批改作業(yè)?是誰(shuí)在你跨上了三好生領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)露出了欣慰的表情?是老師!是那個(gè)為我們付出很多心血和青春的老師……
有的人說(shuō):“老師像陽(yáng)光,用他的光輝照耀著我們成長(zhǎng);老師像蠟燭,燃燒著他自己的青春,激勵(lì)我們前進(jìn);老師像春蠶,吐盡心中所知,教會(huì)我們知識(shí)!”
有人說(shuō):“老師像辛勤的園丁,培育著桃李;老師像紅燭,燃燒自己,照亮我們;老師像一盞燈,為我們照亮前方的道路!”
我說(shuō):“老師是春天里那暖和和的暖陽(yáng),讓我們這些花朵感受到溫暖;老師是夏天中的參天大樹(shù),用自己的枝葉給予我們陰涼;老師是秋天里的落葉,此生都在為我們付出;老師是冬天的臘梅,提醒我們錚錚傲骨,笑對(duì)風(fēng)雪!”
在人的一生中,會(huì)遇到很多很多的老師,他們總是會(huì)耐心的教你知識(shí),他們都會(huì)告訴你關(guān)于人生的一些哲理,他們會(huì)在你迷失方向時(shí)做一盞燈,他們會(huì)在你失落時(shí),給予你一些別人不曾給予過(guò)你的一些東西,他們會(huì)在你受傷時(shí),噓寒問(wèn)暖……其實(shí),我認(rèn)為,老師更像我們的好朋友,給予幫助,老師也像我們的家人,在背后默默地支持著我們!
唐代詩(shī)人李商隱說(shuō)過(guò)‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!宕?shī)人龔自珍曾提筆寫(xiě)道‘落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。’政治家xxx先生曾說(shuō)過(guò)‘教師是人類(lèi)靈魂的工程師?!膶W(xué)家司馬光先生曾說(shuō)‘經(jīng)師易遇,人師難遇。’
老師在我們眼中一直是一個(gè)偉大的職位,他們兢兢業(yè)業(yè),嘔心瀝血,為人師表,鞠躬盡瘁,言傳身教,把自己的知識(shí),青春,時(shí)間,都獻(xiàn)給了我們!同學(xué)們,教師節(jié)快到了!快為自己的老師獻(xiàn)上一束花,和他們談?wù)勑陌桑?/p>
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇七
“逝者如斯夫,不舍晝夜”六年的時(shí)間過(guò)去了,我成為一名中學(xué)生,在新的學(xué)校我認(rèn)識(shí)了新的語(yǔ)文老師——趙老師。
她的個(gè)子不是很高,她長(zhǎng)得漂亮大方:一頭烏黑的頭發(fā),一雙像黑寶石一樣的眼睛,還有一張櫻桃小嘴,白而細(xì)嫩的臉上加上那副漂亮的眼鏡,更顯得她知識(shí)淵博,她衣著整齊,身材苗條、風(fēng)趣幽默。
記得她第一次給我們上課時(shí),面帶微笑作了自我介紹。然后讓我們輪流作自我介紹,我上臺(tái)作自我介紹時(shí)很緊張,由于剛升入初中,大家都很陌生,不敢作自我介紹。但趙老師和藹地笑讓我不那么緊張,您應(yīng)該是更想了解我們,于是讓我們寫(xiě)了一篇關(guān)于自我介紹的作文。
您給我的第一印象是和藹可親的,您講課生動(dòng)有趣,不厭其煩地講解,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處作文,我漸漸喜歡上你的課。
當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難,您總是第一個(gè)幫我們解決的人,批改作業(yè)總是一絲不茍。在上課時(shí),你會(huì)一直鼓勵(lì)全班同學(xué)踴躍發(fā)言?;卮疱e(cuò)了,您不會(huì)批評(píng),還會(huì)幫他改正錯(cuò)誤,并安慰他再接再厲;回答對(duì)了,您會(huì)送她幾句贊賞和一個(gè)微笑。
有一次,我們班聽(tīng)課,來(lái)了很多聽(tīng)課的老師。趙老師提出一個(gè)問(wèn)題,我馬上舉手,您面帶微笑請(qǐng)我回答。可當(dāng)我站起來(lái)時(shí),突然很緊張,說(shuō)話(huà)聲音特別低。趙老師您鼓勵(lì)我,讓我勇敢大聲的回答。自信點(diǎn)!我看著您那親切的眼神,用響亮的聲音又說(shuō)了一遍,而且說(shuō)的特別好,得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。
春雨染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田里的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇八
徐文淵老師是小學(xué)五年級(jí)時(shí)才教我的。他那時(shí)大約五十多歲,歲月滄桑,已是滿(mǎn)頭白發(fā),但容光煥發(fā),他對(duì)學(xué)生既要求嚴(yán)格,又慈愛(ài)溫和。但我印象最深的還是他的公平公正,他發(fā)給我人生的第一張獎(jiǎng)狀。
在小學(xué)的前面四年里,每次考試我總是名列前茅,到表彰的時(shí)候,和我同班的堂哥總是大喊大叫:俺清仔一定有獎(jiǎng)狀!這話(huà)增添了我對(duì)榮譽(yù)的渴望,可是每次全校大會(huì)上,老師念完了所有獲獎(jiǎng)學(xué)生的名字,還是沒(méi)有我。我一直不明白為什么?當(dāng)我長(zhǎng)大以后以成年人的目光來(lái)看,也許是當(dāng)時(shí)成績(jī)雖好,卻太調(diào)皮,不乖巧,或是偶爾遲到的緣故吧??墒钱?dāng)時(shí)我氣憤難平,到了五年級(jí)的一次表彰大會(huì),我萬(wàn)分委屈地躲在教室里傷感,卻不知道我渴望已久的獎(jiǎng)狀終于來(lái)到,有同學(xué)幫我領(lǐng)來(lái)了,聽(tīng)說(shuō)會(huì)上還念了我的名字。
面對(duì)那張獎(jiǎng)狀,我真是喜極而泣,我終于可以拿著它交差了。父親望女成鳳心切,無(wú)數(shù)次拿著我大哥幾十張獎(jiǎng)狀在我面前喋喋不休,大致意思是我沒(méi)有見(jiàn)賢思齊,今天我終于揚(yáng)眉吐氣了。我至今仍記得獎(jiǎng)狀上“優(yōu)異的成績(jī)”五個(gè)字像一面旗幟在空中飄揚(yáng)。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō),那張獎(jiǎng)狀是徐老師據(jù)理力爭(zhēng)來(lái)的,本來(lái)名額要給某個(gè)村領(lǐng)導(dǎo)的女兒。
那時(shí),小學(xué)實(shí)行五年制教育,學(xué)校為了抓升學(xué)率,畢業(yè)班學(xué)生晚上從7:00到9:00要“上夜校”。當(dāng)時(shí)農(nóng)村沒(méi)有通電,坐落在行政村的學(xué)校用燃?xì)鉄羯险n。1987年的春天,全國(guó)經(jīng)濟(jì)還很落后,同村同學(xué)逐年減少,有的留級(jí),有的輟學(xué),老師到村里家訪(fǎng),說(shuō)服家長(zhǎng)讓孩子重返校園,收效甚微,到了五年級(jí),我是唯一一個(gè)家在自然村的小孩。
有一天,晚自習(xí)放學(xué)了,老師擔(dān)心我一個(gè)人回家不安全,用自行車(chē)載我回家,春天雨水多,鄉(xiāng)村小道松軟的土地和著雨水在日間被來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛及人群踐踏得泥濘不堪,像豬拱成的泥潭,糨糊似的紅泥邊上到處是水洼,簡(jiǎn)直可以在上面插秧播種,很多地方根本不能騎車(chē),徐老師只好用自行車(chē)推我前進(jìn)。小時(shí)候的我不懂得表達(dá),只能在心里默默地感激,只覺(jué)得老師的背影很高大,小雨毛毛地下著,小村人家蒙眬的煤油燈光映照出老師滿(mǎn)頭的白發(fā),上面粘著細(xì)細(xì)的雨珠。老師把我送到家門(mén)囗,一口水也不喝就回去了。
這個(gè)鏡頭定格成永遠(yuǎn),二十年來(lái)從不褪色。老師,我最尊敬的徐老師,愿您快樂(lè)安康!幸福永遠(yuǎn)!
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇九
她,是一個(gè)平凡而又不一般的人;她,是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無(wú)比高尚的人;她,是一個(gè)默默無(wú)聞而又無(wú)私奉獻(xiàn)的人。她,就是我們班主任——李老師。
師生間的情意,是人世間最嚴(yán)肅的情,但老師們的一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到了第二種親情。
曾記得在二年級(jí)的時(shí)候,也就是李老師接過(guò)我們班的那個(gè)學(xué)期。我的成績(jī)并不出類(lèi)拔萃。而且是一個(gè)膽怯的小女孩。有時(shí)候在腦子里想好了,可是一發(fā)言,就緊張起來(lái),把答案忘得一干二凈,站著不知所措。但是老師還是一個(gè)勁得鼓勵(lì)我和同學(xué)們:對(duì)錯(cuò)并不重要,只要肯動(dòng)腦筋。
在您教我們的這段時(shí)間里,有許多令人難忘的事情,但令我印象最深刻、最難忘的是三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,由于我在暑假里十分貪玩,不聽(tīng)媽媽的勸告而造成沒(méi)完成暑假作業(yè),當(dāng)組長(zhǎng)把我的名字寫(xiě)在黑板時(shí),我的心一直怦怦跳,心里又害怕又緊張,生怕老師把我叫起來(lái)“問(wèn)罪”,結(jié)果我不想發(fā)生的事真的發(fā)生了。您把我叫起來(lái),嚴(yán)肅地說(shuō):“佳寧,你身為學(xué)習(xí)委員,怎么能不交作業(yè)呢?”我騙您說(shuō):“我……我忘記帶了?!薄安蛔鲎鳂I(yè)還狡辯,你下課后來(lái)我辦公室一趟?!蹦鷼獾卣f(shuō)。下課后,我來(lái)到了您的辦公室,心想:這下可糟了,到時(shí)候老師告訴校長(zhǎng),校長(zhǎng)跟全校師生和家長(zhǎng)說(shuō),到那時(shí)同學(xué)們都說(shuō)我不是個(gè)稱(chēng)職的班干部,爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上,低著頭,等待著這場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨,誰(shuí)知,您卻和藹可親地說(shuō):“佳寧,對(duì)不起,我剛才太兇了,有沒(méi)有嚇著你?做人要誠(chéng)實(shí),你沒(méi)做作業(yè),就說(shuō)沒(méi)做,干嘛要騙老師呢?坦白從寬,抗拒從嚴(yán),這句話(huà)你聽(tīng)過(guò)嗎?我們應(yīng)該做誠(chéng)實(shí)的人?!甭?tīng)了您這番話(huà),我流下了激動(dòng)的淚水。
老師,我敬愛(ài)的老師,謝謝您的關(guān)懷、謝謝您的幫助!謝謝您為我做的一切!是您教會(huì)了我如何做人,是您領(lǐng)著我走進(jìn)知識(shí)的海洋!我會(huì)牢牢記住您的教誨,您的師恩我莫齒難忘。
我發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切”
最后,愿所有的老師身體健康,桃李天下!老師我永遠(yuǎn)記住您,偉大的老師們!
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇十
小時(shí)候,書(shū)上便說(shuō),我們是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁,一日也不曾懈怠,在那些風(fēng)吹雨打的日子,一路呵護(hù)著我們走來(lái),只為讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)。
記得三年級(jí)的時(shí)候,晨讀時(shí)間,走進(jìn)教室的不是安老師而是伊老師,大家都很奇怪,因?yàn)榘怖蠋煆臎](méi)請(qǐng)過(guò)假。伊老師滿(mǎn)臉嚴(yán)肅的說(shuō):“你們的安老師家中出了意外,不能來(lái)了,今天就由我來(lái)代課?!甭?tīng)了伊老師的話(huà)同學(xué)們十分著急,既擔(dān)心老師家中的情況,又時(shí)逢期中考試,大家紛紛猜想,以為老師這段時(shí)間不會(huì)來(lái)上課了。不一會(huì),事情出乎了我們的意料,我們都大吃一驚,安老師來(lái)了!安老師來(lái)了!焦急的心情頓時(shí)平靜下來(lái),教室里安靜極了。老師像往常一樣,從容地走上講臺(tái),慈祥的面孔,爽朗的話(huà)語(yǔ),一字字一句句,滲透進(jìn)我們每個(gè)人的心中。老師啊,您把家中的大事當(dāng)成了小事,您時(shí)刻裝著我們這些不懂事的孩子,老師我們多想替您分擔(dān),老師啊,您辛苦了。
您的愛(ài)已融入我們的血液,有多少日日夜夜您在燈下獨(dú)自嘆息,又有多少次您為我們流下喜悅的淚水。對(duì)于我們的不懂事、調(diào)皮,您從沒(méi)有任何怨言,老師!小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)高,麥子會(huì)成熟,您的付出,一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
我們永遠(yuǎn)都記得,是您開(kāi)化了我們的蒙昧;是您幫我們度過(guò)成長(zhǎng)中一個(gè)又一個(gè)難關(guān);是您一次次的鼓勵(lì),給我們信心和力量;是您帶我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂,讓我們不斷探索知識(shí)的寶藏。老師我們感謝您,我要為您獻(xiàn)上最美的康乃馨,您是我們的親人,您的愛(ài)是無(wú)價(jià)的,您的無(wú)怨無(wú)悔真誠(chéng)付出,讓我們懂得用愛(ài)去感恩親人。
老師,您的愛(ài)是那么無(wú)私,那么偉大。在那些一路走來(lái)的日子里,為我們遮風(fēng),為我們擋雨。如那蠟燭般,燃燒了自己,只為照亮我們的前路。亦如母親般,不論我們前行多遠(yuǎn),也走不出那喊著關(guān)心與期待的目光。
因?yàn)槔蠋煹男燎诓赣覀兂砷L(zhǎng),伴我們走過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨。在人生的路上,留下一長(zhǎng)串的腳印。所以我們要感恩老師的辛勤,感恩老師的無(wú)悔付出,感謝老師教誨我們的道理,感謝老師在我們放棄自己時(shí)的堅(jiān)持,感謝老師一路扶持,在炎炎夏日為我們遮陽(yáng),在秋雨連綿時(shí),為我們擋雨,在您的呵護(hù)中,花兒綻放笑臉,茁壯成長(zhǎng)。
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇十一
存一顆感恩的心,去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命,悉心呵護(hù),使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命,為了報(bào)答生命的給予,我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程,浪擲青春,一生庸庸碌碌,而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度,體現(xiàn)出生命的價(jià)值,讓生命更有意義,顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。
我敬愛(ài)的老師們,不知道你們是否還記得我,我很想對(duì)你們說(shuō)這些。首先先道一聲謝謝!我不是一個(gè)特別擅于用言語(yǔ)表達(dá)心中感受的人,所以我從來(lái)沒(méi)有親口跟你們說(shuō)一聲謝謝,從來(lái)沒(méi)有像你們關(guān)切我一般,對(duì)你們說(shuō)一些關(guān)心的話(huà)。
您的音容笑貌,您的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心,愛(ài)護(hù),一直縈繞在我的腦海里;您的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;您和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。是您給了我學(xué)習(xí)的自信;是您給了我生活的勇氣,是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是您給了我奔向好前程的希望。
您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;您是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;您是我生活航程中的引路人;您是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。如果沒(méi)有您,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有您,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有您,或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有您,或許就沒(méi)有今天的我。感謝您風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝您冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝您對(duì)我的培育之恩;感謝您對(duì)我的知遇之情。
您每天扳著臉走上講臺(tái),我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望您能笑一笑啊!開(kāi)始上課了,您一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題,那個(gè)同學(xué)答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈,問(wèn)他怎么回事?!昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時(shí),我們多么希望老師您也能笑一笑??!這樣,您的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會(huì)在一笑之中飄然而去,我們與您的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了,有很多同學(xué)跑上講臺(tái),想跟您談?wù)勗?huà),可一頭忙碌的您一句:“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí),我們多想您笑著與我們放松地聊一聊?。 靶σ恍?,十年少,我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦后?!蔽乙郧耙矊?xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī),但都沒(méi)敢唱,什么時(shí)候能在您面前開(kāi)心地唱一唱呢?
老師,我要對(duì)您說(shuō):教師節(jié)到了,祝愿您健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天!好人一生平安!
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇十二
敬愛(ài)的老師:
您好!
我代表全班的同學(xué)在這里衷心的道一聲——老師,您辛苦啦,謝謝您!
您就就像蜜蜂一樣不辭辛苦為我們傳播那么多的知識(shí),我們還天天讓您著急。您為我們付出那么多,而不求回報(bào),我們又能給您什么呢?
記得有一次,上著語(yǔ)文課時(shí),突然,您咳嗽的憋得臉都紅了,那時(shí)候我嚇了一跳,以為您生病了呢!當(dāng)時(shí)我真的想不顧班級(jí)紀(jì)律而問(wèn)您一聲:“老師,您沒(méi)事吧?是不是生病了?”您為了給我們講好課,嗓子都啞了。您以后一定要注意自己的身體,多喝點(diǎn)水。
對(duì)了,老師您為什么就不能經(jīng)常笑一笑呢?我們很想看到您微笑的面容,因?yàn)槟⑿?huì)讓我們感覺(jué)到更加親切。
還記得,有一次,上語(yǔ)文課時(shí)您提了個(gè)問(wèn)題,讓張文卓回答,可是他半天回答不出來(lái),結(jié)果您很生氣的沖他批評(píng)了一通。當(dāng)時(shí)我就想,不就是沒(méi)回答出問(wèn)題嗎,至于這么發(fā)火嗎?現(xiàn)在想想,才知道您當(dāng)時(shí)那么生氣是因?yàn)橐M到您當(dāng)老師的責(zé)任——嚴(yán)厲教導(dǎo)學(xué)生。
您的身影永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我們的腦海里:您就像辛勤的園丁,努力的培養(yǎng)著我們祖國(guó)的花朵;您就像一棵大樹(shù),為我們這些嫩綠的小草遮風(fēng)擋雨……
老師,謝謝您!您今天為我們付出的汗水一定會(huì)換來(lái)明天的豐碩的果實(shí)。
我們一定要努力學(xué)習(xí),絕不能辜負(fù)老師您的一片真心!
在這里,我要對(duì)您說(shuō)一聲:您永遠(yuǎn)是我們心中的太陽(yáng)!
并在這里祝您:身體健康,萬(wàn)事如意,永遠(yuǎn)年輕!再祝您桃李滿(mǎn)天下!
您的學(xué)生:趙鴻嘉
20xx年5月12日晚
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇十三
在生活中,有許許多多的人值得我們?nèi)ジ卸鳌H绨职謰寢專(zhuān)缋蠋?,又如同學(xué)們……在這里,我要感恩的是我的老師:黃老師。
有的人說(shuō):“老師是園丁,培育著祖國(guó)的花朵。”也有的人說(shuō):“老師是蠟燭,燃燒自己,照亮他人?!钡?,我卻覺(jué)得我們班的黃老師是一本書(shū),一本多姿多彩,讓人越看越愛(ài)的書(shū)。
黃老師長(zhǎng)著一頭黑色的短頭發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。黃老師對(duì)我們非常嚴(yán)格,但是她平時(shí)也很關(guān)心我們,是一個(gè)平易近人、和藹可親的老師。
記得有一次,一位同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有做完,老師問(wèn):“你為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)?”同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地回答:“對(duì)……對(duì)不起,老師,我……我昨天忘了寫(xiě)了?!崩蠋煵](méi)有生氣,反而很親切地說(shuō):“你不要對(duì)我說(shuō)對(duì)不起,你應(yīng)該想一想為什么忘了寫(xiě)了?!蓖瑢W(xué)說(shuō):“老師,我保證今后一定按時(shí)完成所有作業(yè)的。”黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō):“知錯(cuò)能改是好的,我們要向他學(xué)習(xí)?!?/p>
還有一次,我肚子疼,老師著急地問(wèn)我:“你有沒(méi)有吃壞肚子?還是怎么了?”并且讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室。校醫(yī)給我做了檢查后,告訴老師,我沒(méi)有什么事。老師心中的石頭這才落下了地。黃老師經(jīng)常對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,我們要多喝熱水,才能使自己的身體更健康?!笨墒?,黃老師自己卻每天熬夜為大家批改試卷。
黃老師,我是小船,您是大海,沒(méi)有您,我怎能遠(yuǎn)航?黃老師,我是幼苗,您是雨水,沒(méi)有您我怎能茁壯成長(zhǎng)?黃老師,在不久以后,我不論成為挺拔的白楊,還是不起眼的小草,我都衷心向您道聲:“老師,謝謝您!感謝您對(duì)我的支持,老師您辛苦了!”
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇十五
尊敬的高老師:
您好!是您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;是您讓我們懂得人生中的大道理;是您把自己畢生的精力都獻(xiàn)給我們。我們一定會(huì)毫不猶豫的對(duì)您說(shuō):您辛苦了!
?。「呃蠋?,您作為我們的班主任沒(méi)有絲毫的怨言。我們班是住讀班,所以要處理的事情比較多。但是您不僅僅沒(méi)有被這些瑣事煩住,卻總愛(ài)和同學(xué)們聊天,使您成為了我們真心的朋友。
啊!高老師,您為了讓我們班成績(jī)有所提高。想盡所有的辦法,讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了無(wú)窮的興趣。您猶如辛勤的園丁,澆灌著我們幼小的心靈;您猶如一支蠟燭,燃燒著自己,照亮了我們;您猶如
??!高老師,粉筆染白了您的頭發(fā);作業(yè)熬紅了您的雙眼。您的眼角又增添了幾絲皺紋,您的雙手布滿(mǎn)了老繭,您的臉上刻滿(mǎn)了歲月的痕跡。您對(duì)我們的愛(ài)和情深似大海,高如藍(lán)天。
在這桃李芬芳的春季,我們將走出母校,踏入中學(xué)這未知的大門(mén)。在這學(xué)期中,我們學(xué)習(xí)任務(wù)重,時(shí)間緊,作業(yè)多。我們無(wú)精打采,但您仍舊毫無(wú)怨言,認(rèn)真批改作業(yè),激發(fā)我們對(duì)課堂的激情。
?。「呃蠋?,您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑,也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)。可在我心里,您的每一個(gè)動(dòng)作。每一句話(huà)語(yǔ)都傳遞著愛(ài)的暖流。高老師,您的這份特別的關(guān)愛(ài),一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。
高老師啊,您是真正的園?。∧纳?,因耕耘而芬芳,因開(kāi)拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí),我想真誠(chéng)地說(shuō):高老師,謝謝您!祝您:工作順利!身體健康!事事順心!
敬禮!
您的學(xué)生:高露
2015年3月4日
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇十七
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺乙卸魑伊昙?jí)時(shí)的班主任—魚(yú)老師。
六年來(lái),我的老師不計(jì)其數(shù),大部分我已經(jīng)淡忘了。但是我到現(xiàn)在仍然記憶猶新的就是我六年級(jí)時(shí)的班主任—魚(yú)老師,她帶給我的不僅僅是快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光,更是讓我從曾經(jīng)那個(gè)自卑的女孩的身影中走出,重新振作起來(lái),體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我曾經(jīng)是一個(gè)自卑的女孩,因?yàn)樗腥硕颊f(shuō)我資質(zhì)平庸,沒(méi)有學(xué)習(xí)的天賦,一而再,再而三的諷刺我、嘲笑我,我越來(lái)越肯定,除過(guò)家人外,沒(méi)有人會(huì)喜歡我,甚至很討厭我,把嘲笑我當(dāng)作他們的樂(lè)趣。我每天都勉強(qiáng)來(lái)到學(xué)校,我知道來(lái)到學(xué)校的,只是我的軀殼,而我的心卻已經(jīng)枯萎了。在學(xué)校的成績(jī)一塌糊涂,每天過(guò)著渾水摸魚(yú)的日子。我已經(jīng)受夠了,正當(dāng)我放棄這無(wú)趣的學(xué)習(xí)時(shí),魚(yú)老師,她出現(xiàn)了。
我進(jìn)入了魚(yú)老師的班級(jí),卻發(fā)現(xiàn)自己徹底變了,變得愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí),這一切都要感謝魚(yú)老師。魚(yú)老師不斷的鼓勵(lì)我,讓我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心,不僅如此,魚(yú)老師還經(jīng)常單獨(dú)找我和她私下談我的煩惱,讓我的學(xué)習(xí)壓力減輕了許多。就是這樣,我在不知不覺(jué)中,愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
而且魚(yú)老師還適當(dāng)給予我鍛煉機(jī)會(huì),例如:擔(dān)任班干部職位、朗誦優(yōu)秀范文,讓我在學(xué)習(xí)的同時(shí),也增強(qiáng)了班級(jí)管理能力,這都要感謝魚(yú)老師呢!
魚(yú)老師對(duì)我的循循善誘,使我想到不久前學(xué)習(xí)的一篇課文《新來(lái)的王老師》,主要講了新上任的王老師在第一堂語(yǔ)文課上,提問(wèn)“差生”蔡林,蔡林因?yàn)闆](méi)有回答,而招來(lái)同學(xué)們的嘲笑。放學(xué)后,王老師給了蔡林一個(gè)“差生檔案”,讓他克服自身不足,好好學(xué)習(xí)的事。魚(yú)老師雖然沒(méi)有給我“差生檔案”什么的,但是她對(duì)我那自信的眼神,有聲的鼓勵(lì),讓我真切的感受到自己擁有一切,而且這一切比任何東西都寶貴。
讓一個(gè)女孩從失敗的陰影中走出,重新振作起來(lái),找到屬于自己的那一片“藍(lán)天”。那個(gè)女孩就是我,那個(gè)讓我振作起來(lái)的人是魚(yú)老師,我想深情的對(duì)魚(yú)老師說(shuō)聲:謝謝您,魚(yú)老師!
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇十八
鮮花感謝雨水,因?yàn)橛晁屗`放;小鳥(niǎo)感謝天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;小魚(yú)感謝河水,因?yàn)楹铀屗粑?;我感謝我的老師,因?yàn)槔蠋熥屛叶迷S多知識(shí),進(jìn)入知識(shí)的海洋。
當(dāng)我開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候,從來(lái)都不敢舉起手回答問(wèn)題,我就是知道問(wèn)題的答案,也害怕舉手回答問(wèn)題。有一次老師在課堂上提出一個(gè)問(wèn)題,我沒(méi)有舉手,老師看了看我,好像在對(duì)我笑瞇瞇的說(shuō):“別害怕,勇敢點(diǎn),舉起手來(lái)?!蔽夜钠鹆擞職猓e起了手,老師看我舉起了手來(lái),便叫我回答了問(wèn)題。雖然我說(shuō)的不是那么好,但是老師表?yè)P(yáng)了我,我信心百倍了。
當(dāng)我遇到難題向老師請(qǐng)教的時(shí)候。老師總是耐心地給我講題目,理解題意,不厭其煩,直到我弄明白為止。
記得我第一次做錯(cuò)事的時(shí)候,有點(diǎn)害怕,不敢進(jìn)教室。老師看我站在外面,說(shuō):“你怎么不進(jìn)教室?”我說(shuō):“我做錯(cuò)了事,不敢進(jìn)教室?!崩蠋熚⑿χ鴮?duì)我說(shuō):“沒(méi)事,知錯(cuò)就改,就是好孩子?!蔽倚睦锵胫何艺娓屑だ蠋煱?,幫我解決了困難!
我在期末考試中得到了好成績(jī)。老師在班上表?yè)P(yáng)了我,還帶頭鼓掌,讓我學(xué)習(xí)的信心更進(jìn)一步,明確了奮斗的目標(biāo)。
當(dāng)我第一次講小話(huà)的時(shí)候,老師看了看我,沒(méi)有批評(píng)我。當(dāng)我又開(kāi)始講小話(huà)的時(shí)候,老師還是看了看我,沒(méi)有當(dāng)眾出來(lái)批評(píng)我。當(dāng)我又一次開(kāi)始講小話(huà)的時(shí)候,老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,我立刻明白了老師的意思,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課。
當(dāng)我……
三年了,在這三年里,我收獲得太多太多了。無(wú)論我遇到什么,老師都和我一起面對(duì)。老師我想對(duì)您說(shuō):“感謝您為我做的一切!”
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇十九
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,于是藍(lán)天便擁有了感恩的心,它便把晴空萬(wàn)里給予了人們;樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù),于是大樹(shù)便有了一顆感恩的心,它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地;老師把知識(shí)傳給我們,于是成人以后,我們?yōu)樯鐣?huì),為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。
悠悠歲月,歷歷往事,面對(duì)朝夕相處的老師,胸中有無(wú)限激情在沸騰,心中也有許多話(huà)語(yǔ)在跳躍。學(xué)習(xí)的時(shí)光是短暫的,卻是美好的,難忘的。
有人說(shuō)老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說(shuō)老師是園丁,默默無(wú)聞,辛勤耕耘;有人說(shuō)老師是綠葉,托起花的絢麗和果的甜美……在我心中,您好比一架穿梭機(jī),能帶我們穿越歷史長(zhǎng)河;您好比一把鑰匙,幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖;您好比一顆啟明星,帶領(lǐng)我們走向?yàn)M(mǎn)陽(yáng)光的天堂。老師,您就是避風(fēng)的港灣,保護(hù)著我們!
“飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師”。
在學(xué)習(xí)的路上,永遠(yuǎn)有人陪在我們的身邊,那就是我們的老師。他們永遠(yuǎn)比我們起得更早,監(jiān)督我們?cè)缱粤?xí)背書(shū),晚上還要備課。時(shí)常叮囑我們天冷了多穿衣服,會(huì)告訴我們少吃垃圾食品,下課玩時(shí)注意安全。無(wú)論什么時(shí)候有多大的困難,老師永遠(yuǎn)在我們身邊,給我們支持幫助,陪我們度過(guò)艱難困苦。
老師,您的縷縷白發(fā),見(jiàn)證了您多年的付出,您的絲絲皺紋,目睹了您辛勤的哺育。我們告別了天真,走向了沉穩(wěn),脫去了童年的稚氣,獲得了自信,拋棄了依賴(lài),學(xué)會(huì)了選擇,懂得了自尊,做到了自立自強(qiáng)。老師您一定要相信今朝辛勤耕耘無(wú)人曉,來(lái)日遍地桃李天下知,我們將飛往更藍(lán)的天空,留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心。
在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們一起懷念,一起感恩,一起祝福,道一聲:“老師,您辛苦了!節(jié)日快樂(lè)!”
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇二十
親愛(ài)的老師:
您好!
您就像蠟燭,燃燒自己照亮別人;您就像翅膀,帶著孩子們?cè)谥R(shí)的天地里自由地翱翔;您就像粉筆,犧牲自己,讓孩子們得到知識(shí);您就像我們的領(lǐng)頭羊,帶著我們走向成功的道路……
在學(xué)校,您基本上就有兩條路:從教室到辦公室,從辦公室到教室;從教室到辦公室,從辦公室到教室……
就這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)著。您從來(lái)都是任勞任怨,不叫苦,也不叫累。您每天都開(kāi)開(kāi)心心的面對(duì)我們,您是那么的親切,和藹,同學(xué)們都非常喜歡您,也包括我在內(nèi)。老師,您就像一個(gè)調(diào)色板,我們是一張潔白的紙。在您的幫助下,我們調(diào)出了豐富多彩的顏色,而且畫(huà)出了色彩艷麗的畫(huà),畫(huà)的是那么棒,那么好。
如果我們遇到了難題,您總是有耐心的教導(dǎo)我們,講一遍,我們不會(huì)再講一遍,如果我們還是不會(huì)的話(huà),您從來(lái)都不會(huì)泄氣,再接著教我們,知道我們學(xué)會(huì)了為止。
每當(dāng)我們想到您,只會(huì)贊不絕口。您的優(yōu)點(diǎn)是那么多,不計(jì)其數(shù)。缺點(diǎn)幾乎沒(méi)有。老師,您知道自己是多么棒嗎?這只有您自己不會(huì)承認(rèn)的;您知道自己寫(xiě)的字有多么好嗎?這只有您自己不會(huì)認(rèn)為的;您知道自己有多么優(yōu)秀嗎?這只有您自己不會(huì)承認(rèn)的……
俗話(huà)說(shuō):“老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人!”這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)??!老師總是任勞任怨,那么辛苦,但從不表現(xiàn)出來(lái),自己一個(gè)人來(lái)承擔(dān)。我們考出優(yōu)異的成績(jī)后,您會(huì)和我們一起慶祝,在我們考的不理想的時(shí)候,您會(huì)和我們一齊找出問(wèn)題的原因……
老師,您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;您是園丁,辛勤澆灌著我們這些幼小的花花草草;您就是什么我們偉大的精神導(dǎo)師!
身體健康 萬(wàn)事如意
您的學(xué)生:xxx
20xx年11月12日
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇二十一
落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章,是樹(shù)木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩;絲縷飄蕩的晴空,是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?/p>
大家都說(shuō),一個(gè)好老師可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長(zhǎng)都沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
您的愛(ài),是春天里溫馨的提醒。記得一個(gè)火辣辣的下午,由于我的調(diào)皮,被嚴(yán)格的體育老師留在操場(chǎng)上體罰,您不但沒(méi)指責(zé)我,反而用親切而又動(dòng)聽(tīng)的聲音對(duì)我說(shuō):“湯毅宏,以后要在體育課上乖一點(diǎn),我相信你會(huì)改好的?!边@一聲聲和藹的話(huà)語(yǔ),令我十分激動(dòng)。
您的愛(ài),是夏天里嚴(yán)厲的教誨。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,隨著上課鈴的鳴叫,我回到了座位上,做著眼保健操,不知不覺(jué)中我忍不住睜開(kāi)了眼,只見(jiàn)檢查員剛剛經(jīng)過(guò),我心想:完蛋了,要扣分了!
不一會(huì),檢查員說(shuō)扣了1分。您急忙問(wèn)是誰(shuí)扣分了,檢查員指了指。
您便叫我們留了下來(lái),時(shí)過(guò)4點(diǎn),您終于說(shuō)話(huà)了:“孩子們,你們?yōu)槭裁匆獮榘嗉?jí)拉后腿呢?以后如果在這樣,你們給我做3遍,聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有!”我們急忙說(shuō):“知道了。”雖然您很?chē)?yán)格,但是我知道這是為我們好。我真為有您這位嚴(yán)格的老師而驕傲!
您的愛(ài),是秋天里晶瑩的葡萄。有一次晨會(huì),您拿到了我的獎(jiǎng)狀,當(dāng)我緩緩走上神圣的講臺(tái),領(lǐng)取我的獎(jiǎng)狀時(shí),當(dāng)我從您手中接過(guò)我的獎(jiǎng)狀時(shí),您用和藹的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō):“湯毅宏,你只要繼續(xù)努力,一定會(huì)有優(yōu)秀的成績(jī)的!”我用感激的語(yǔ)調(diào)對(duì)您說(shuō):“謝謝您!”說(shuō)完我走下了講臺(tái)。
您的愛(ài),是冬天里的一把火。有一次,我在作業(yè)的迷途之中弄的一頭霧水,不知所措。您則見(jiàn)我一臉茫然,便走過(guò)來(lái),細(xì)心的您教我做這道題。多虧了您,我按時(shí)完成了作業(yè)。成功拿到了一個(gè)優(yōu)。從此,我不像以前那樣拖拉作業(yè)了。
老師,這一切也許您已經(jīng)忘了這些,因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做的太多太多。而我會(huì)永遠(yuǎn)記得。蜜蜂以它鮮美的花蜜,作為對(duì)哺育它的人類(lèi)的回報(bào),我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感激吧!
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇二十二
塵埃感恩大地使他匯聚,水滴感恩煙海讓他浩瀚,白云感恩藍(lán)天任他悠蕩,我,感恩老師那淡淡的笑。
從虞老師第一天給我們上課起,我就開(kāi)始期盼她的每一節(jié)課,期盼每一節(jié)課前,與她的“上課”同時(shí)帶來(lái)的一個(gè)淡淡的、令人心若止水的笑。這笑有點(diǎn)深邃,又蘊(yùn)含著一絲不可捉摸的氣質(zhì),無(wú)與倫比的卷香,這笑像母親,像友人,像長(zhǎng)者,但是,這的的確確是一個(gè)老師的笑。
于是,我每節(jié)課前總是會(huì)格外認(rèn)真地注視老師微微洋溢的笑,不否認(rèn),這也是催促我學(xué)習(xí)的一種奇特卻不奇怪的方式。
虞老師的笑會(huì)給我注入一天的精神和活力。在冬天跑完漫漫晨練后,我總是習(xí)慣性地看一下虞老師那淡淡的笑,很溫暖,很舒心,仿佛天也不怎么冷了,腳也不怎么酸了,聽(tīng)起來(lái)很虛,可她的作用就是那么實(shí),有一種說(shuō)不清道不明的東西,暖暖的烘著我的心窩。
記不清那是什么時(shí)候了,反正對(duì)于杭州這個(gè)不怎么下不雪的城市來(lái)說(shuō),是一個(gè)大雪飄飛的日子,我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)探頭探腦的,興奮不已。虞老師見(jiàn)狀,露出淺淺的、默默的笑來(lái)。先是一個(gè),再是一群,然后緩緩的一大部分同學(xué)都轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),安靜的看著老師。這笑的魅力有多大!老師還是笑著,不語(yǔ),繼續(xù)慈愛(ài)的凝視著依舊注意于雪景的小部分同學(xué)們,干脆而明快的說(shuō)道——“上課!”
老師的笑也是很使人信任的。一次,一位同學(xué)中暑了,老師一邊給他刮痧,一邊一如既往地笑著,正嘴想嚎的同學(xué)平靜了下來(lái),殷殷望著虞老師,也笑了。
塵埃感恩大地使他匯聚,水滴感恩煙海讓他浩瀚,白云感恩藍(lán)天任他悠蕩,我,感恩老師那淡淡的笑。
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇二十三
小梅早上去學(xué)校的時(shí)候,看到有好多人手里都拿著花,心里在想:今天這是什么日子呀,為何手里都拿著花?說(shuō)著就看到了學(xué)校門(mén)口有一個(gè)橫幅——老師們辛苦了!小梅這才想起來(lái),原來(lái)今天是教師節(jié)啊。
小梅知曉了今天是教師節(jié),但她又在想另外一個(gè)問(wèn)題:‘今天應(yīng)該送給老師什么禮物呢?送給老師明信片吧,但就僅僅只不過(guò)一張明信片遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)辦法表達(dá)我對(duì)老師的愛(ài);那送給老師毛絨玩具吧,可是老師這個(gè)年齡也不合適這種東西呀。那應(yīng)該給老師送什么呢?她突然想到上學(xué)路上看到的野菊花,野菊花代表堅(jiān)強(qiáng),辛勤,不正是老師的品質(zhì)嗎?對(duì),就送老師野菊花。
她不禁在腦子里回憶起老師關(guān)心同學(xué),辛勤工作的往事——在一個(gè)夏天的夜晚,小梅吃完晚飯,在學(xué)校旁邊散步時(shí),突然肚子疼了起來(lái)。正巧被正在辦公室批改作業(yè)的老師看到了,她把小梅帶到了我們的家。小梅看到老師的家只有幾件家具,簡(jiǎn)樸的非常。小梅想:老師,你真辛苦。那樣晚還在批改作業(yè);老師,你真好。在我肚子疼,找不到其他人可以幫我的時(shí)候,突然看到了你辦公室的燈還亮著,就仿佛是沙漠之中找到露水通常。老師,謝謝你。老師,你那樣辛苦的為大家鋪墊將來(lái)的路。而你卻忘了一個(gè)非常重要的人:你自己啊。你瞧,你家除去那樣一兩件家庭必須具備品外,就在也沒(méi)什么了……
就在她沉思之際,老師端了杯熱水來(lái),對(duì)她說(shuō):“小梅啊,你沒(méi)事,只須多喝點(diǎn)水就好?!毙∶煤攘藷岵?,一會(huì)肚子就不疼了。
在她走的時(shí)候,老師也一塊往外走。小梅問(wèn)老師:“老師,你如何不在家歇著呢?”老師笑著對(duì)小梅說(shuō):“我啊,我的工作還沒(méi)有做完呢,我先送你回去吧?!毙∶沸睦锔械搅松钌畹睦⒕?,老師那樣辛苦的為他們工作,但他們卻還是那樣不聽(tīng),她發(fā)誓必須要好高效學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答老師。
小梅想到這里立刻就去采野菊花了,她來(lái)到后山坡,看到漫山遍野開(kāi)滿(mǎn)了野菊花,她精心地采了兩種顏色的菊花。一種黃色,一種藍(lán)顏色。黃顏色代表她們班十四個(gè)女生,藍(lán)顏色代表十四個(gè)男生。
小梅手里拿著采到的野菊花來(lái)到老師辦公室前,看到老師不在,但窗子卻開(kāi)著。小梅知曉,老師肯定是去幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生了。不過(guò),給老師一個(gè)驚喜也很好啊。小梅從門(mén)前跑到了窗戶(hù)旁邊,把花放到了老師辦公桌上的筆筒里。愉快的到教室上課了。
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇二十四
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“潘怡,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系?!笔悄鷾厝岬哪抗?,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí),您總是樂(lè)意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解,把這道題做對(duì)時(shí),您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受,要不要去醫(yī)院……直到第二天早上,我來(lái)上學(xué)時(shí),您還關(guān)心地問(wèn)我,身體好些了嗎?是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田,讓我感受到第二份親情,望著您,我真想說(shuō):“謝謝您,老師。”
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒(méi)有大聲喝斥我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由,幫我排憂(yōu)解難。我真感激您啊!您是非分明,從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人。
當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,您在班上表?yè)P(yáng)了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因?yàn)槟@小小的掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
當(dāng)我……
五年了,在這五年里,無(wú)論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出得太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。老師,在我的眼里您是神奇的。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝?!业睦蠋?
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇二十五
盼星星,盼月亮,終于盼到了期待已久的教師節(jié)。你可能會(huì)問(wèn),一個(gè)教師節(jié),何以令我如此期盼?此事說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng),且聽(tīng)我慢慢道來(lái)——
原來(lái),我要在教師節(jié)給我久違的班主任程老師打電話(huà)。程老師教了我們六年語(yǔ)文課,從小到大,從一個(gè)兒童到一個(gè)少年,是程老師看我長(zhǎng)大。至今,我的一舉一動(dòng)、一言一行無(wú)不重現(xiàn)著程老師的言行,當(dāng)別人夸獎(jiǎng)我一些優(yōu)點(diǎn)時(shí),我時(shí)時(shí)暗暗驕傲地說(shuō):“這,是程老師給我的!”此等恩德,我又如何忘懷!
“”是老師的節(jié)日,雖然我在鄭州,老師在安陽(yáng),我又怎能在乎幾元的電話(huà)費(fèi)而不向老師送去誠(chéng)摯的問(wèn)候!
然而,令我吃驚的是,剛剛接通了電話(huà),懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的興奮與激動(dòng)用顫抖的聲音輕輕的喚出那聲程老師時(shí),一秒鐘的短暫沉默,程老師就也帶著驚喜與激動(dòng)喊道:“呀,玥玥!”啊!老師竟認(rèn)出了我的聲音,我激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái),又是幾秒鐘的靜默,我才激動(dòng)地說(shuō):“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”
這短短幾句話(huà),包含了濃濃的師生情,濃縮了深深的師生愛(ài)!一個(gè)電話(huà),成了連接師生的橋梁,我和老師在這座橋上情真意切的交流。老師詢(xún)問(wèn)了我的情況,象媽媽一樣問(wèn)寒問(wèn)暖,幾分鐘的電話(huà)時(shí)間過(guò)得是那樣快,我該回寢了,我留戀不舍的掛了電話(huà)。
然后,慢慢的,穩(wěn)穩(wěn)地,小心翼翼地向?qū)嬍易呷?,此時(shí),一股暖流在我心中全身流淌,我明白,那是老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),老師啊,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,您為我付出的那么多那么多的心血,您的種子已在我的身上生根發(fā)芽,我一定會(huì)努力,讓您播下的心血在我身上呈現(xiàn)!
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇二十六
小鳥(niǎo)因?yàn)轱w翔感恩天空,鮮花因?yàn)殚_(kāi)放感恩雨露,高山因?yàn)橐倭⒏卸鞔蟮?,而我要感恩像伯?lè)一樣賞識(shí)我的老師。
老師不是孔子,也不是孟子這樣的大教育家,但他上起課來(lái),非常生動(dòng)精彩,沉悶的數(shù)學(xué)課也開(kāi)始有趣起來(lái)。老師的課真是既生動(dòng),又有知識(shí)可學(xué)!這樣數(shù)學(xué)老師,有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡呢?
有一次,老師推薦我代表學(xué)校參加鎮(zhèn)演講比賽,由于我怯場(chǎng),結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有?應(yīng)該如何修改?)當(dāng)時(shí),我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪,也很傷心,因?yàn)槲夜钾?fù)了老師和學(xué)校對(duì)我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的,對(duì)我說(shuō):“這次你落選,老師明白你心里的感受,失敗乃成功之母,雖然你這次落選了,但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己,用微笑面對(duì)生活的每一次挑戰(zhàn),在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向,相信你以后在新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線(xiàn)上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么,重要的是,你要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)自己的不足,然后,迎頭再戰(zhàn)!”多么善解人意的老師??!您的話(huà)常常激勵(lì)著我,在我人生的旅途上奮發(fā)向上。
現(xiàn)在,我升上了六年級(jí),您竟然又一次信任、賞識(shí)我,讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,我很興奮,也很驚訝,我已經(jīng)失敗過(guò)一次了,但,您仍給我機(jī)會(huì)!并鼓勵(lì)我:“我相信你行的!”我聽(tīng)了您的話(huà),我心里暖暖的,眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn),我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望!
我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般,而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,我更應(yīng)該加倍努力,讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開(kāi)的更加絢麗。
老師,在我成長(zhǎng)的道路上,您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚,像云一樣多彩。您像大地一樣博愛(ài),像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師!
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇二十七
九月,如期而至,世界因此燦爛。九月的天空是湛藍(lán)的,花兒是芬芳的。九月的老師是美麗的,我們是感恩的……
還記得去年剛分到您的班級(jí)的時(shí)候,我對(duì)您的印象是嚴(yán)格的、苛刻的,您要求我們寫(xiě)字工整,作業(yè)干凈,背書(shū)也要嚴(yán)格把關(guān),我很不樂(lè)意??墒?,當(dāng)我拿到一百分的測(cè)試卷,受到家人朋友們的嘖嘖贊嘆時(shí),我才知道,您是對(duì)的。
老師,您就像園丁,用辛勤的耕耘,把我們這一株株花朵養(yǎng)育得姹紫嫣紅;您就像甘露,花園中,那一朵朵被您修剪好的金枝玉葉,正沾著甘露,燦爛地盛放著……
無(wú)數(shù)次經(jīng)過(guò)您的窗前,經(jīng)常能看到您低著頭,手拿著紅筆,在作業(yè)本上唰唰地改個(gè)不停。每次測(cè)試,您猜透我們迫切地想要知道分?jǐn)?shù)的心思,總是把卷子帶回家,直到熬夜改完。
老師,您就像春蠶,放飛細(xì)細(xì)的銀錢(qián),牽出童話(huà)的春天;您就像紅燭,用自己滾燙的“熱淚”照亮我們渴求知識(shí)的世界……
我是個(gè)性格內(nèi)向的孩子,在課堂上總是默默地坐著,不舉手發(fā)言。一天,您對(duì)我說(shuō):“孩子,你很優(yōu)秀,如果你再大膽一點(diǎn),自信一點(diǎn),你會(huì)變得更棒!”您的話(huà)好像一把鑰匙,打開(kāi)了我心靈的枷鎖,讓我有了前進(jìn)的勇氣。就奔著這句話(huà),我努力地超越自己,戰(zhàn)勝自己,開(kāi)始變得積極舉手回答老師提出的問(wèn)題,從而也使自己增加了自信。這一切,都源于您的鼓勵(lì)。
老師,您如春天的細(xì)雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,滋養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng);您如秋日的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果……
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次,您要求我們寫(xiě)一篇描景文章,我寫(xiě)了一篇《我和春天有個(gè)約》。當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)后,我驚喜地看到您給我打了一百分,批語(yǔ)是:“真棒!辦公室里所有的老師都在為你的文采驚嘆!”那一刻,我的心中迸發(fā)出一團(tuán)希望之火,我下決心,一定要寫(xiě)出更棒的文章。這個(gè)目標(biāo)慢慢地在我心中生根,發(fā)芽……一學(xué)期下來(lái),我的作文水平有了明顯的提升,并獲得了“書(shū)香家庭”的榮譽(yù)。我真想說(shuō)一句,謝謝您,老師!
老師,您就像不落的風(fēng)帆,領(lǐng)著求知的小船,駛向明天的海岸……
今天,就是教師節(jié)了,如果您意外地發(fā)現(xiàn)桌子上放著一串素潔的滿(mǎn)天星,您要記住,它的花語(yǔ)是關(guān)懷與純愛(ài)……
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇二十八
自古以來(lái),人們對(duì)老師便贊頌有加,一句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”將我們偉大的老師的奉獻(xiàn)精神描寫(xiě)得生動(dòng)形象。是的,我們的老師將自己的一切都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),都奉獻(xiàn)給了他們所深?lèi)?ài)的學(xué)生們。
還記得,在四川“”大地震時(shí),人民教師譚千秋用自己的血肉之軀死死地護(hù)住了身下的四名學(xué)生;還記得,在那生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻,多少教師為了自己學(xué)生的安全而舍棄了自己的生命;還記得,千萬(wàn)個(gè)英雄教師全然不顧自己被埋在地下的呼喚著“爸爸媽媽”的兒女,一心一意地救出了與自己并無(wú)血緣關(guān)系的學(xué)生,而自己唯一的孩子卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界……
親愛(ài)的朋友們,當(dāng)你們牢記著世界上最無(wú)私的人是父母的同時(shí),請(qǐng)不要忘記還有你們的恩師在背后默默地奉獻(xiàn)著啊!
也許,你們還在為老師打你、罵你、布置作業(yè)多而怨恨他們,但是,請(qǐng)相信他們完全是為了你好。如果你們步入歧途而老師卻沒(méi)有及時(shí)地制止你的話(huà),那最后所釀成的苦果只能由你自己來(lái)承受;如果老師對(duì)你管理特別地寬松,不給你布置作業(yè)的話(huà),最后你將一事無(wú)成!老師所做的一切都是為了你的現(xiàn)在與將來(lái),都是為了讓你能夠步入人生的正軌!
在美國(guó)的一所學(xué)校中,兩個(gè)小學(xué)生在考試作弊后覺(jué)得心里很是不安,于是他們便去向他們的老師自首。那位老師表示要對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。體罰開(kāi)始了,只聽(tīng)“啪”的一聲,緊閉雙眼的兩個(gè)同學(xué)認(rèn)為是對(duì)方挨了打。其實(shí)不然,當(dāng)他們睜開(kāi)眼睛時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他們的老師正用板子狠狠地打向椅子。就是這次沒(méi)有皮肉之苦的體罰,卻讓兩個(gè)小學(xué)生銘記終生。如果沒(méi)有那位老師,他們可能就不會(huì)這樣了。因此,老師是你最好的朋友。當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí),他會(huì)幫你改正;當(dāng)你迷惑時(shí),他會(huì)給你指明方向;當(dāng)你悲傷時(shí),他又會(huì)撫慰你那受傷的心靈;當(dāng)你歡樂(lè)時(shí),他一定會(huì)與你一起分享……
鮮花感激雨露,因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng);雄鷹感激長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感激大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴K晕乙兄x你,我生命中所有的師長(zhǎng),你們讓我懂得了知識(shí)的寶貴。我要感謝您,歲歲年年,我都會(huì)把你們的恩情銘記在心。
真心地感謝你,我的良師。
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇二十九
老師,十月一日是您的生日,在此我向您獻(xiàn)上最真摯的祝福:老師,祝您生日快樂(lè)!我或許不是您心目中最優(yōu)秀的學(xué)生,可您在我的心中卻無(wú)人可以替代。
如同微風(fēng),您吹散我心中的陰霾;如同春雨,您滋潤(rùn)了我的心田;如同陽(yáng)光,您照亮了我的心房。老師呀,假如我是一棵樹(shù)苗,您就是滋潤(rùn)我的雨露;假如我是彩虹,您就是驅(qū)散烏云的太陽(yáng)。您默默地為我們付出,不圖太多回報(bào),只求我們有個(gè)好的未來(lái)。春播桃李三千圃,秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州;教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方。老師,您播種了三千桃李,我們能獻(xiàn)給您的也只有那陣陣花香。
古人云,古之圣王,未有不尊師者也。為什么從古至今,人們總是那么的尊重老師呢?因?yàn)槔蠋焸魇诮o了人們知識(shí),帶給了人們文明,讓人們每天都生活在一個(gè)有理有序有希望的世界里。
老師,您總是這樣,就像明燈,在我們?nèi)松缆纷詈诎档牡胤綖槲覀冋彰?;就像石階,讓我們站在您的肩膀上去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí);就像蠟燭,點(diǎn)燃我們的知識(shí)之光,希望之火,自己卻默默地消失在黑暗之中……
老師,因?yàn)橛辛四?,我才?huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣;因?yàn)橛辛四也艜?huì)感悟人生,欣賞大千世界里的美妙風(fēng)景;因?yàn)橛辛四?,我才認(rèn)識(shí)到自己是多么的渺小,宇宙是多么的浩大。
是您將我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門(mén),教會(huì)了我們做人的道理;是您讓我們知道了什么是真善美,什么是假丑惡;是您……
老師啊,您的恩情,縱使千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不盡。最后,我只想對(duì)您說(shuō):“高山不移,碧水長(zhǎng)流,我?guī)煻鳚?,在心永駐!”
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇三十
孩提時(shí),您是我心中一把神奇的鑰匙,金光閃閃,為我打開(kāi)了知識(shí)之窗,是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣,于是我種下了對(duì)知識(shí)渴望的種子。
少年時(shí),您是我心中的一縷陽(yáng)光,溫暖光明,為我補(bǔ)充能量,使我有了夢(mèng)想,是寧讓我決定為夢(mèng)想啟航。于是種子開(kāi)始發(fā)芽,吐露芬芳。
而如今,您是引導(dǎo)我進(jìn)入夢(mèng)想國(guó)度的路燈,分外明亮,為我照亮了前方的路,使我在黑暗中摸索不前,因?yàn)槟易兊糜赂覉?jiān)強(qiáng),大步行走在夢(mèng)的路上。于是那種子枝繁葉茂開(kāi)始成長(zhǎng)。
老師是修枝剪葉,為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁,一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢(mèng)想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念,與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣,讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑?,您一直陪著我。所以我不在迷茫,奮斗在自己的夢(mèng)之路上。努力在自己美好的未來(lái)上。
梅花經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮,才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香,那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想,他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長(zhǎng)空,成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感,譜寫(xiě)了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。
您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼,脆弱的世界。因此,我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經(jīng)告訴過(guò)我人生沒(méi)有三點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順。生活亦如大海,有時(shí)狂瀾不興,人就像海上的一葉扁舟飄搖不定,猶如秋天蕭瑟的黃葉,總會(huì)經(jīng)歷迷茫與不幸,因此我不在抱怨上天的考驗(yàn)。
老師,因?yàn)槟椰F(xiàn)在已不再害怕,勇敢追求自己的夢(mèng)想。以夸父逐日的毅力;以女?huà)z補(bǔ)天的精神;精衛(wèi)填海的勇氣。因?yàn)槟?,我有了追尋?mèng)想的動(dòng)力。我立誓永遠(yuǎn)敬愛(ài)您,把您放在最神圣的地方,盡情享受您帶來(lái)的美好。但我又有些害怕,把您放在心上的人太多,我怕會(huì)把您分割。但您的奉獻(xiàn),讓我有勇氣去做;您的魅力,讓我無(wú)法阻擋;您的氣質(zhì),讓我無(wú)法抗拒的去敬重您。
我將永遠(yuǎn)記住您,記住您的最美,讓我大聲喊出來(lái)——老師,我愛(ài)您。
童年時(shí),您的神秘的氣息彌漫我的腦海,使我沉醉。
長(zhǎng)大后,您美麗的笑容,醉人的書(shū)香,浸透了我的心靈,使我沉醉。
如今,您豐富的內(nèi)涵,占據(jù)了我的世界,使我沉醉。
老師,您是我生命中永不熄滅的光環(huán),永不消失的溫暖,是我心中永不落的太陽(yáng)。
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
時(shí)間如小馬過(guò)隙,一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間我已是一名初三的學(xué)生?;厥淄掠刑嗵嗝篮玫幕貞?。最忘不了的還是那份悠悠的師生情。
還清楚地記得第一次和班主任王老師見(jiàn)面。那天,教室的門(mén)“吱”的一聲被推,走進(jìn)一位高高瘦瘦的老頭兒,一套洗得發(fā)白的工作服,一雙穿得走形的舊皮鞋。底下有竊竊私語(yǔ):“修窗戶(hù)的怎么這時(shí)候來(lái)?”“哪位爺爺來(lái)看孫子了?”……老頭兒走上講臺(tái),瞇著眼睛環(huán)視了一下四周:“這里是一年級(jí)三班吧?”
沒(méi)錯(cuò)!我們笑了,這個(gè)老頭兒真有趣。
“我是你們新任的語(yǔ)文老師。不歡迎嗎?”啊?新任語(yǔ)文老師?我們很吃驚,然后,“皮笑肉不笑”地敷衍著:“歡迎,歡迎……”在相同的時(shí)間,相同的地點(diǎn)以尷尬的氣氛與我們的王老師正式見(jiàn)了面,不免有些遺憾。
漸漸地,我們和王老師的關(guān)系越來(lái)越親密,甚至超過(guò)了師生關(guān)系,仿佛他是爺爺,我們是他的孫子、孫女……六年級(jí)的愚人節(jié),又一次地證實(shí)了這一點(diǎn)。
隨著“叮?!钡纳险n鈴,王老師走進(jìn)教室。正要打開(kāi)他的備課書(shū),班長(zhǎng)第一個(gè)發(fā)言了:“王老師,這節(jié)課不是您的,您瞧。黑板上改過(guò)來(lái)了?!毖b得挺像的,搞得王老師都有點(diǎn)信以為真了,要知道班長(zhǎng)可是他的心腹呀!又怎么可能說(shuō)謊?!安粫?huì)吧,學(xué)校沒(méi)通知我呀!”“是真的,剛才教務(wù)處才派人來(lái)說(shuō),您還是請(qǐng)回吧!”有班長(zhǎng)撐腰,全班同學(xué)都煞有介事應(yīng)和。學(xué)生耍老師,這在別人看來(lái)多么不可思議!可是沒(méi)辦法,誰(shuí)叫那天是愚人節(jié),誰(shuí)叫我們還是那般的玩皮呢!王老師正納悶,還真要前往教務(wù)處探個(gè)究竟呢!眼看快要露餡了,不過(guò)我們的“陰謀”算得逞了,我們不約而同地笑了。王老師放下包,又回到講臺(tái)上,臉上的表情很不自然。班長(zhǎng)又講了:“王老師,祝您愚人節(jié)快樂(lè)!”“這……”王老師還能說(shuō)什么呢?看著我們一個(gè)個(gè)開(kāi)心勁,也跟我們笑起來(lái)。笑聲中,我們又一次和王老師融為一體,悠悠師生情,悠悠師生情……
昔日的老師,同學(xué)呵!勿忘那段美好的時(shí)光,勿忘那份最最濃厚,最最純真的師生情噢!過(guò)去的時(shí)光不可以重來(lái),但我們還有回憶,午后,端著一杯濃濃的下午茶,細(xì)細(xì)的品味這份師生情,回味無(wú)窮喲!
悠悠師生情呵,悠悠師生情!
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好。你們是否還記得第一次進(jìn)校,對(duì)一切都是那么陌生,是誰(shuí)微笑著來(lái)幫助你?你們是否還記得,當(dāng)你們悲傷流淚時(shí),是誰(shuí)一遍遍來(lái)安慰你?您不算最美麗的,但您的言語(yǔ)卻深深印在了我的心中,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
當(dāng)我們第一次進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),因?yàn)椴贿m應(yīng)就會(huì)又哭又鬧,您像一位慈祥的母親,用輕柔的話(huà)語(yǔ),來(lái)安慰我們那稚嫩的心靈。隨著時(shí)間的流逝,我們漸漸長(zhǎng)大,也變得懂事,而你那原來(lái)青春白凈的臉上,也多了幾分歲月的痕跡。
您為我們盡心盡力,不辭勞苦。記得某天下午,您正在批改我們班56個(gè)人的作業(yè),突然,我被剪刀劃傷了,鮮紅的血從手指上滴落,因?yàn)槟菚r(shí)才二年級(jí),遇到這樣的意外,感到又疼痛又恐懼,一下子就大聲痛哭起來(lái)。
您聽(tīng)見(jiàn)了便立即放下手中的紅筆,疾步走到我身邊,先查看了我的傷情,幸好傷的不重,您又大步跑到辦公室,拿來(lái)創(chuàng)可貼,為我貼好后,又一遍遍安慰我。說(shuō)來(lái)奇怪,您的安慰就是這么有魔力,說(shuō)著說(shuō)著我的手指也不太疼了。
雖然現(xiàn)在您已經(jīng)不再教我們了,但您的一言一行,都深深記在了我的心中,您像一位園丁,而我們是一朵朵鮮花,您辛勤地培養(yǎng)著我們,此時(shí)此刻,我只想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了”。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家。
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明”。自古以來(lái),老師就受到了許許多多有識(shí)之士的贊揚(yáng),成為許許多多人恭敬的對(duì)象。
老師是辛勤的園丁,我們是正在成長(zhǎng)的小苗,園丁們時(shí)常給我們這些年幼無(wú)知的小苗們灌溉、施肥,為我們鏟除邪念,讓我們健康地茁壯成長(zhǎng),成為對(duì)國(guó)家有用的棟梁。每當(dāng)我們乘著小船通往知識(shí)的海洋,老師總是會(huì)替我們打開(kāi)大門(mén),讓我們自由地去翱游。
老師對(duì)我的嚴(yán)厲以及微笑我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)忘記,老師對(duì)我的所有教誨我都銘記在心里,老師對(duì)我的所有告誡時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里,老師對(duì)我所有的批評(píng)還有表?yè)P(yáng),我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記……
是老師,讓我明白了做人的道理;是老師,教會(huì)了我以后生活的方法;是老師,教會(huì)了我許許多多的豐富知識(shí);還是我敬愛(ài)的老師,讓我走上了正確的能讓自己安心的路,不讓我誤入歧途。
每當(dāng)在我失敗時(shí),遇到挫折時(shí),您總是給予我向上的動(dòng)力,不斷地激勵(lì)著我,讓我從摔倒的地方重新站起來(lái)。當(dāng)我取得桂冠時(shí),您總是和我一樣高興,但是依然不忘提醒我要戒驕戒躁,不斷努力,不斷向前。
當(dāng)夜已深時(shí),大家都睡著了,可是我們的老師還在備課,還在為我們批改作業(yè),為我們明天的作業(yè)而設(shè)計(jì)著,為我們明天能上一堂好課而籌劃著;又因?yàn)橥瑢W(xué)之間的糾紛和打鬧,老師徹夜不眠,犧牲了多少寶貴的休息時(shí)間。
記得有一次春游,我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打鬧,一不小心被一塊石頭給絆倒,摔在了地上,腳破皮了,流了許多血,同學(xué)們扶我去醫(yī)務(wù)室,可是校醫(yī)偏偏不在辦公室,老師看到了,連忙扶我坐在椅子上,從包里拿出了一張創(chuàng)可貼為我貼上,這才止住了血。老師在去郊游的路上,扶著我走,時(shí)不時(shí)地問(wèn)我痛不痛,還找了好幾個(gè)同學(xué)來(lái)陪我聊天,吃東西,讓我忘記了疼痛。
感恩老師!感謝老師對(duì)我的照顧!感謝老師對(duì)我的愛(ài)!這種愛(ài),無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),可以說(shuō)是深沉的,是無(wú)私的,我能回報(bào)給老師的只有更加努力學(xué)習(xí),讓老師因?yàn)槲叶湴痢?/p>
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
今天,我心情澎湃,因?yàn)槲覍阎活w誠(chéng)摯的感恩之心,為一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。
他,高大魁梧,憨厚質(zhì)樸;他,熱情開(kāi)朗,工作勤懇;乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn),奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù)?籃球場(chǎng)上,他拍,帶,扣,投,哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)活力的體育老師。在我們眼中,他就是大家崇拜的“快樂(lè)之神”。
可是,有一天,媽媽的一席話(huà)卻如晴天霹靂,深深的震撼著我的心靈。原來(lái),老師的愛(ài)人患上了腎衰竭癥,換腎手術(shù)費(fèi)需要十幾萬(wàn)元。對(duì)于每月只有一千元收入,上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人,下需錢(qián)財(cái)求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來(lái)說(shuō),無(wú)疑就是雪上加霜啊!他如何承受這種困難的煎熬和痛苦?校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后,準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助,可老師卻堅(jiān)決不同意,他毅然的說(shuō):“大家收入都不高,我寧可用自己的肩膀來(lái)承擔(dān)這一切,也不能去增加大家的負(fù)擔(dān)?!倍帱N樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),多麼坦蕩的胸懷,多麼無(wú)私的心靈……淚珠不知不覺(jué)從我腮邊滾落下來(lái)……
從此,我的目光總是注視著老師:在學(xué)生面前,他的眼睛里從沒(méi)有憂(yōu)郁,仍是那麼溫和可親;他的話(huà)語(yǔ)里從沒(méi)有牢騷,仍是那麼幽默風(fēng)趣;對(duì)待工作,他從不敷衍了事,仍是那麼兢兢業(yè)業(yè),一如既往;放學(xué)后、假日里,我總能看到他騎著三輪車(chē),給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨,炎熱的太陽(yáng)把他的皮膚的烤得黝黑,無(wú)情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿(mǎn)滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。
多么可親可敬的人啊!自己吞咽著痛苦,卻時(shí)刻不忘教書(shū)育人的使命。他把愛(ài)留給孩子們,把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂,用生命譜寫(xiě)著紅燭的贊歌。在這里,我想高聲對(duì)老師說(shuō):“老師,您太累了,我們?yōu)槟奶?老師,您太辛苦了,我們?cè)柑婺謸?dān)!老師,您太偉大了,我們要向您學(xué)習(xí)!”我還想對(duì)天下所有的老師說(shuō):“老師,你們辛苦了!為了我們,你們放棄了一切,舍棄了一切,你們永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的驕傲!是學(xué)生心中的最?lèi)?ài)!”
謝謝你們,照亮我人生之路的恩師!
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
魚(yú)兒愛(ài)大海,因?yàn)榇蠛W屗杂慑塾?;鳥(niǎo)兒感謝天空,因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔;花兒感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗鼖善G;我感謝我的老師,因?yàn)樗麄儗⑽規(guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋,讓我汲取力量。
從小,我就是一個(gè)任性、怕挫折、做事沖動(dòng)的孩子,一直以來(lái),我都享受著老師們給予的愛(ài),并把他們的付出當(dāng)成理所當(dāng)然,因而就忽略了老師為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我們開(kāi)心地奔向前面的路,身后老師們的身影自余暉的照射下越拉越長(zhǎng),我的那份思念與感激也越來(lái)越濃。
記憶中一直埋藏著對(duì)一位老師的敬意,只因他留給我許多點(diǎn)滴之愛(ài)。還記得遇到挫折時(shí),老師一個(gè)微笑的眼神鼓勵(lì)著我;還記得面對(duì)困難而退縮時(shí),老師溫暖的大手指引著我;還記得差點(diǎn)誤入歧途時(shí),老師真誠(chéng)的心靈呼喚著我。
記得在四年級(jí)的那個(gè)春天,縣上舉行一個(gè)征文比賽。一向喜歡寫(xiě)作的我,得知這個(gè)消息后歡呼雀躍,興奮得連覺(jué)也睡不著。那時(shí)候我每天就想著怎么寫(xiě)作文。等寫(xiě)好之后,我就一遍遍地修改。當(dāng)我覺(jué)得文章已經(jīng)很完美的時(shí)候,就興致勃勃地拿去給老師批改,熟料老師竟給我挑出了一大堆的毛病。沒(méi)辦法,我只得接著修改。剛開(kāi)始,我很認(rèn)真很細(xì)心地修改,可是五次、六次……我改地不耐煩了,對(duì)參賽也失去了信心,就想要放棄了。細(xì)心的老師好像看出了我的心事,“是不是想放棄了?”老師關(guān)切地問(wèn)。我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想“這下老師一定會(huì)給我上政治課的?!薄澳阒牢业淖毅憜幔俊崩蠋煹脑?huà)打斷了我的思緒,我壯壯膽搖了搖頭。老師擲地有聲地說(shuō)道:“努力不一定成功,但放棄一定失敗?!蔽颐靼琢死蠋煹囊馑?,也感受到了老師滿(mǎn)眼的鼓勵(lì)和期待。終于,經(jīng)過(guò)努力,我的文章獲了獎(jiǎng)。
雖然時(shí)過(guò)境遷,但老師當(dāng)初那鼓勵(lì)與信任的眼神卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心里,老師告訴我的那一句“努力不一定成功,但放棄一定失敗?!币苍跁r(shí)時(shí)鞭策著我。每當(dāng)面對(duì)挫折,我總會(huì)想起這句話(huà),想起這句話(huà),我就不再為眼前的困難而膽怯了。我深?lèi)?ài)的老師,我感謝您,感謝您讓我明白如何面對(duì)困難。我深?lèi)?ài)的老師,我感謝您,感謝您留給我的這筆財(cái)富。
我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支簡(jiǎn)短的粉筆便是他們辛勤耕耘的工具,他們最大的愿望也只是桃李滿(mǎn)天下。讓我們用可驕的成績(jī),來(lái)回報(bào)對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
老師,世界上最美好的稱(chēng)謂;老師,世界上最辛勤的園??;老師,一份最難以報(bào)答的溫暖。一路走來(lái),誰(shuí)明白老師受了多少委屈。講臺(tái)上嚴(yán)厲的老師,曾多少次在書(shū)桌前,在電腦前,在那一盞昏暗的吊燈下度過(guò)了本應(yīng)該安逸、溫馨的夜晚。那一份份良心用苦,我們又該怎樣去體會(huì)。
時(shí)鐘上的指針一圈一圈地轉(zhuǎn)著,在不知不覺(jué)中教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多星期。秋風(fēng)吹起,又吹來(lái)了那濃濃師情。教師節(jié)那一天,一切都是那么的平靜,沒(méi)有同學(xué)給老師送禮物,我還記得上一次教師節(jié),講臺(tái)上是堆滿(mǎn)了鮮艷的假花和花花綠綠的卡片。如若不是上課時(shí)伴隨著“老師好”的一句“老師教師節(jié)快樂(lè)”,我都不曾想起那天是教師節(jié)。也許是隨著年齡的增長(zhǎng),同學(xué)們對(duì)老師的熱情也漸漸減弱。最后幾節(jié)課時(shí),老師沒(méi)有喊“上課”,這更讓本就氣氛不濃的教師節(jié)失去了幾分光彩。
也許是上天故意捉弄,我們的班主任龔老師在教師節(jié)那一天大發(fā)雷霆。他把幾個(gè)同學(xué)叫到課室外訓(xùn)話(huà),那粗獷的聲音在整棟教學(xué)樓中回蕩,仿佛是對(duì)這個(gè)節(jié)日的諷刺。下課了,老師筆直地走出了教室,同學(xué)們也陸續(xù)離開(kāi),面無(wú)表情。我像往常一樣,最后一個(gè)離開(kāi)教室,路過(guò)辦公室時(shí),那段對(duì)話(huà)令我感動(dòng)至極。
那書(shū)紙的濃厚油墨味又飄到我的鼻子里,龔老師一邊批改著昨天的練習(xí)卷一邊與隔壁班的黃老師講話(huà)。“龔老師,不必那么認(rèn)真批改,我們都是寫(xiě)一個(gè)‘閱’就了事。反正在課堂上還要檢查、評(píng)講。”黃老師說(shuō)到。“你們班的學(xué)生和我們班不一樣,學(xué)校有意將成績(jī)較差的孩子分到我們班,雖然表面上沒(méi)有說(shuō),但我心里比誰(shuí)都清楚。我當(dāng)然要加倍教好這些孩子呀,今天又是教師節(jié),我更當(dāng)盡到老師的義務(wù)?!秉S老師默默地喝了一口水,嘆氣一聲,搖頭走開(kāi)了。剩龔老師一人在埋頭苦干。老師的筆在試卷上畫(huà)圈涂改,仿佛比誰(shuí)都認(rèn)真。一雙疲憊的眼睛下,是厚厚的眼袋,眼睛中的紅血絲依稀可見(jiàn)鼻子下還可以看見(jiàn)未剃干凈的胡茬,一身樸素的襯衫,一條寬松的褲子,這就是一位中年教師。我曾多次細(xì)致地觀(guān)察老師,這一次的觀(guān)察,不知為何有一種莫名的憂(yōu)傷涌上心頭。
教師節(jié)過(guò)去十天了,第一單元的小測(cè)出成績(jī)了。我們班驕傲地排在了全級(jí)第三。龔老師久久凝望著成績(jī)表,嘴角微微上翹。這微笑,飽含了多少辛酸,多少不為人知的委屈。
老師您用超過(guò)他人十倍的努力,換來(lái)晴天那一抹萬(wàn)人同享的陽(yáng)光。而屬于您的,只有那一抹欣慰的微笑。老師,您辛苦了!
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
我懷著一顆感恩的心去看這校園,發(fā)現(xiàn)了一種最值得我感恩的人。那是人類(lèi)靈魂的工程師,那是默默奉獻(xiàn)的春蠶,那是燃燒自己照亮他人的蠟燭!那就是老師。
老師既是兩個(gè)神圣的字眼,老師又是一種神圣的職業(yè)。我感恩老師!
教書(shū)是老師地責(zé)任和義務(wù)?;叵胪拢巫尾痪氲厣碛坝指‖F(xiàn)在我地眼前。當(dāng)時(shí),我因?yàn)橐坏李}解不出來(lái),我急得抓耳撓腮。您看見(jiàn)后便大步流星地走來(lái),關(guān)切地問(wèn)我怎么了。當(dāng)您知道原因后。我便陷入了沉思。過(guò)了一會(huì),您緊皺地眉頭稍微一動(dòng)。我知道,您做出來(lái)了。您開(kāi)始向我講,一遍,我沒(méi)聽(tīng)懂,二遍,還是沒(méi)聽(tīng)懂……你就不厭其煩地講,知道我懂了為止。我地心里有股暖流流動(dòng)著。老師地這種精神不是令人欽佩嗎?
當(dāng)老師批評(píng)我時(shí),我也不會(huì)怨恨。因?yàn)槔蠋熓窍M页刹?。甚至于罰我,我也不會(huì)怨恨。因?yàn)槔蠋熓恰昂掼F不成鋼”。俗話(huà)說(shuō)的好“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望當(dāng)什么高徒,可您就是那位嚴(yán)師。在您的管理下,我想我一定會(huì)成才的。感恩您,感恩你那顆無(wú)悔的心!
育人也是老師的責(zé)任和義務(wù)。我就像是一株小樹(shù)苗,在您的辛勤管理下,我正在茁壯成長(zhǎng)。我堅(jiān)信,在您愛(ài)的陽(yáng)光沐浴下,我會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)!感恩您,感恩您那顆善良的心!
生活上有了困難,老師你就像我媽媽?zhuān)」膭?lì)我勇往直前,克服困難。當(dāng)我生病時(shí),您在我身邊的每一聲問(wèn)候,都如春風(fēng)一般滋潤(rùn)我的心田。您就像慈母一樣呵護(hù)這兒子。我送給您兩個(gè)字:媽媽?zhuān)「卸髂卸髂穷w關(guān)愛(ài)的心!
老師,如果說(shuō)我是小草,那您就是鮮花,是您使我不再孤單;如果說(shuō)我是花朵,您就是園丁,是您使我健康成長(zhǎng);如果說(shuō)我是小麥,您就是春雨,是您使我看到希望!所以,我感恩您!
感恩您!我的“媽媽”!祝您天天快樂(lè)!
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛(ài)的應(yīng)該是我們的親人,但我覺(jué)得除了親人對(duì)我們的愛(ài),在生活與學(xué)習(xí)上,老師也為我們付出了很多的關(guān)愛(ài)。老師是園丁,老師是母親。
我以前的班主任陳老師,是位善良,和藹地老師,陳老師一雙大大的眼睛,披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),戴著一副眼鏡,一看就有學(xué)問(wèn)。陳老師教了我們四年,四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事,當(dāng)我遇到某些事情難過(guò)時(shí),陳老師會(huì)安慰我;當(dāng)有難題時(shí),陳老師會(huì)幫助我;陳老師對(duì)我們的一次次談話(huà)與教育,都深刻的記在我心里。有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級(jí)的時(shí)候。
我們?cè)隗w育館上體育課,快要下課的時(shí)候,老天爺不知怎么了,從天上落下一顆顆堅(jiān)硬的冰碴,發(fā)出啪啪的聲音,雨也越來(lái)越大,“怎么出去呢?”我說(shuō),這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去,我也跟著跑了出去,我把手擋在頭上,飛快的向教室跑去。
雖然,擋住了一些冰碴子,可身上和頭上都濕了,正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師,看到我們被淋濕了,著急的說(shuō):“快到教室里來(lái),別著涼了,”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干,陳老師的手,輕輕地摸著我的頭,一瞬間,我冰冷的身體變暖了,眼眶也濕潤(rùn)了,這讓我想到了媽媽?zhuān)驗(yàn)橹挥袐寢尣艜?huì)這樣對(duì)我,這時(shí),陳老師微微的笑了笑對(duì)我說(shuō):“有沒(méi)有砸到?痛嗎?”這句話(huà)又讓我的心暖暖的。
還有一件事,也讓我很感動(dòng),是在一年級(jí)的時(shí)候,那是放學(xué)的時(shí)候,天烏烏地暗了下來(lái),下起了大雨,我沒(méi)人來(lái)接,也沒(méi)帶傘,這時(shí)陳老師看見(jiàn)了,我一個(gè)人在教室里等著,她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“鄭蘇男,你怎么還沒(méi)回家,”我說(shuō):“陳老師,我沒(méi)帶傘,叔叔也不會(huì)進(jìn)來(lái)接我,”陳老師聽(tīng)了,把我領(lǐng)到辦公室,她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我。
“鄭蘇男,你先用這把傘吧,明天記得還給老師,”陳老師對(duì)我笑了笑,我說(shuō)了一聲謝謝,就跑了出去。陳老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,也忘不了陳老師對(duì)我那鼓勵(lì)的微笑,可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了,謝謝您,陳老師,老師,您辛苦了!
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
有人說(shuō)師情如母愛(ài)父愛(ài),有人說(shuō)師愛(ài)是永不干枯的心泉,有人說(shuō)師愛(ài)是永遠(yuǎn)明亮的光輝,而我卻認(rèn)為愛(ài)恩如山。
從小到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù),但最受我崇敬的是初中時(shí)教我數(shù)學(xué)的王老師。
九月的一個(gè)清晨,爸爸陪我來(lái)到了城關(guān)一中報(bào)到,我被分到了初一二班。當(dāng)我找到初一二班時(shí),看見(jiàn)了一位女老師,她氣質(zhì)不俗。爸爸說(shuō):“有這么好氣質(zhì)的老師一定是一位很好的數(shù)學(xué)老師?!辈诲e(cuò)她的確是一位出色的數(shù)學(xué)老師。
她的課總是講得娓娓動(dòng)聽(tīng),像講故事一樣輕松地講完了一節(jié)課。課下的作業(yè)并不是很多,是她從眾多參考資料上精挑細(xì)選的題。她的教法使我如癡如醉的喜歡上了數(shù)學(xué)這門(mén)課程,并使我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線(xiàn)上升。
在我的記憶里,我今天數(shù)學(xué)成績(jī)的優(yōu)異一半是王老師的。如果沒(méi)有那次教導(dǎo),也許我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂。
剛踏進(jìn)一中大門(mén)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差,第一次單元測(cè)驗(yàn),我居然沒(méi)有及格。和小學(xué)那個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)特別優(yōu)異的我簡(jiǎn)直判若兩人,我懊喪極了。
這一切王老師看在眼里。一天王老師將我?guī)нM(jìn)了辦公室,開(kāi)始了初中生活以來(lái)影響最深的一次教導(dǎo)。老師端了一把椅子讓我坐下。
“熙琳,你最近是怎么了?數(shù)學(xué)成績(jī)可不怎么理想!我看過(guò)你的檔案,你小學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò),可現(xiàn)在,你的數(shù)學(xué)成績(jī)不如以前了?!?/p>
我慚愧的低下了頭,說(shuō)道:“可能是我不太習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)吧!”
“剛上初中是有些不適應(yīng),過(guò)段時(shí)間就會(huì)好了。但你應(yīng)該上課認(rèn)真聽(tīng)講,多思考,課下多做些習(xí)題。”老師停了停,繼續(xù)說(shuō)道。
“ 好的,老師我知道了。”
“我相信你,你可以的,你一定會(huì)找回原來(lái)的那個(gè)自信的你。以后有什么不懂的盡管來(lái)找我,不要害怕,就當(dāng)作我是你的好朋友?!?/p>
“謝謝您,老師。”
“ 今天的課程懂嗎?”老師喝了口茶,繼續(xù)說(shuō)道。
“還有些不懂?!?/p>
“什么不懂,我給你講。”
天漸漸暗了下來(lái),老師還是耐心地講給我聽(tīng),寫(xiě)出的公式仍然是那么清晰,沒(méi)有絲毫的急躁。講完時(shí)天已經(jīng)黑了。老師擔(dān)心我回家不安全,便親自把我送回家,看著老師那遠(yuǎn)去的背影,我不禁滿(mǎn)心感動(dòng),我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
以后的學(xué)習(xí)中,我更加勤奮了。上課能夠聽(tīng)懂,習(xí)題也會(huì)做了,數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸上升。以至于在期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。王老師也向我露出了滿(mǎn)意的微笑。
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
《禮記》中有:教之以事而喻諸德也。
又有“一日為師,終身為父?!钡墓旁?huà)。
xxx說(shuō):“老師,是人類(lèi)靈魂的工程師。”
從古至今,對(duì)于老師的評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)是高度贊揚(yáng)。那是因?yàn)槔蠋煿ぷ髟诮癯?,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;老師教學(xué)在課堂,成就的卻是祖國(guó)的四面八方。
生活中,身邊總是不乏好老師。今天,我就來(lái)講講我們的班主任一一單晶老師。
她第一次走進(jìn)教室的那一刻,深深的印在了我的腦海中:陽(yáng)光打在了她白凈的臉龐上,煥發(fā)著生機(jī)活力,大大的眼睛,彰顯著她的堅(jiān)定、自信。從她的第一句自我介紹開(kāi)始,她手握的粉筆在黑板上敲打出啪啪的聲響起,這樣一位爽朗的大女孩就成為了我的老師。
單老師是數(shù)學(xué)老師,在班級(jí)里時(shí)說(shuō)話(huà)做事,就像是數(shù)學(xué)符號(hào)一般,—是一,二是二,總是嚴(yán)謹(jǐn),有計(jì)劃的。班級(jí)被她規(guī)劃得井井有條,這個(gè)鄰家大女孩般的老師會(huì)時(shí)而露出陽(yáng)光俏皮的笑容,時(shí)而冒出些幽默的的話(huà)語(yǔ),逗得大家哈哈大笑……這些美麗的細(xì)節(jié)讓我深深記住,每每令我動(dòng)容,聽(tīng)她的課真是一種享受。但她也并不常那么溫柔,同學(xué)犯錯(cuò)誤,她會(huì)板起面孔,嚴(yán)肅地在全班同學(xué)面前批評(píng),也許你會(huì)覺(jué)得這樣很沒(méi)有面子,但是我們覺(jué)得這也是一種公平,一種愛(ài),她不包庇任何人,一樣的批評(píng),一樣的表?yè)P(yáng)。
她也總是那么善解人意,記得就在不久前,我因?yàn)槁溥x而百般無(wú)奈又深感遺憾而成績(jī)下滑時(shí),她來(lái)找我談話(huà),解開(kāi)了我的心結(jié),也是在那時(shí)我才知道原來(lái)她那么理解我,那么關(guān)心我,她甚至發(fā)現(xiàn)我的眼神的變化,跟我說(shuō):“不要哭?!蔽腋痈袆?dòng)也更加喜歡這位老師了。
還有她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都十分關(guān)心,記得六年級(jí)時(shí),班上一名同學(xué)得了重病,整整休息了一個(gè)星期,一個(gè)星期七天,這七天會(huì)落掉多少課啊!又是臨近期中考的緊張關(guān)頭,老師二話(huà)不說(shuō)馬上抽了一節(jié)課給同學(xué)補(bǔ)課;時(shí)常有同學(xué)忘記帶錢(qián),老師也是毫不猶豫地掏出錢(qián)幫他墊上。如此如此,不勝枚舉。而在這些事發(fā)生的時(shí)候,作為班級(jí)的一員,我感到溫暖,開(kāi)心,更是感到無(wú)比幸運(yùn)。因?yàn)槲覀冇羞@樣一位好老師,我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
很多時(shí)候我們能看到不同的她,班級(jí)里的她也許嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn),但在私底下,真的,我們常常發(fā)現(xiàn)她小孩般可愛(ài)的模樣。這樣的她,這樣的老師。
因?yàn)樗纳平馊艘?,因?yàn)樗恼J(rèn)真嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn),因?yàn)樗目蓯?ài),可敬,陽(yáng)光,她就成了我們心目中的一名好老師。
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
老師,您是辛勤的園丁,一日之師,終身為父。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。這些都是完美老師的名言警句,還記得下雨時(shí)您送來(lái)的一把傘;還記得您暈倒時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持給我們上課;還記得您頂著烈日,騎著自行車(chē)到同學(xué)們家家訪(fǎng);還記得取得好成績(jī)時(shí),您臉上燦爛的笑容。這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
老師,您經(jīng)常為了批改我們的作業(yè)忙到半夜;利用周末休息時(shí)間給同學(xué)們修改作文稿;有些同學(xué)發(fā)生矛盾,您會(huì)和他們溝通;有的同學(xué)生病了沒(méi)有來(lái)上學(xué),您會(huì)利用休息時(shí)間去家里補(bǔ)課。這幾年來(lái),您一直在為我們操勞,您講課的每一個(gè)瞬間我都牢記在我的心里,您就像祖國(guó)的園丁,而我們是祖國(guó)的花朵。
今天,是9月10日,是一年一度的教師節(jié)。在這美麗的金秋季節(jié),我為了向老師表達(dá)我對(duì)老師的祝福,我決定為老師做一張精美的賀卡。
我先找出一張黃色的卡紙,把它對(duì)折,壓實(shí),再拿一張粉色的彩紙做裝飾,然后用七張顏色不同的彩紙做七朵立體的小花,把它們貼在一起,貼在賀卡的中間。然后在空白的地方寫(xiě)上“老師,節(jié)日快樂(lè),祝您身體健康”。賀卡的里面畫(huà)上小花、愛(ài)心,做些裝飾。最后在賀卡的封面貼上漂亮的拉花。
第二天,我高高興興地把賀卡舉著送給老師,老師說(shuō)做得好看,我心里跟吃了蜜一樣甜。接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)來(lái)到教室,都爭(zhēng)先恐后的給老師送祝福,有的送花,一束、兩束……數(shù)也數(shù)不清,還有的送賀卡,雖然小小的賀卡,沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的精致、美麗,可它卻代表了同學(xué)們對(duì)老師的敬愛(ài)之心,令老師最感動(dòng)、最驚喜的還是家長(zhǎng)代表給老師送的錦旗和花束,家長(zhǎng)代表手捧花束,拿著錦旗,來(lái)到學(xué)校送給了老師,老師接過(guò)花束,熱淚盈眶,老師這是高興的。趕忙讓同學(xué)們來(lái)到講臺(tái)前,用相機(jī)記錄下這美好的瞬間,留作美好的回憶。老師望著錦旗上八個(gè)燙金大字“愛(ài)生如子,德才兼?zhèn)洹?。老師既感?dòng)又高興意味深長(zhǎng)的說(shuō):“謝謝家長(zhǎng)們給我的榮譽(yù)!比當(dāng)優(yōu)秀教師還高興,我覺(jué)得有些地方做得還不到位,我會(huì)繼續(xù)努力的,成為孩子們良師益友!”。
最后我祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè)。老師們的快樂(lè)、老師們的健康也是我們最大的愿望。在接下來(lái)的時(shí)間,我會(huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師和父母的期望。老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!老師,您的愛(ài),最偉大,最高潔!
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
秋意綿綿,冬日融融。
——題記
九月份,我?guī)е碌南M蛨?jiān)定的信念,毅然走進(jìn)段村初級(jí)中學(xué),映入眼簾的是干凈的校園、熱情的老師和可愛(ài)的同學(xué)們,他們使我重新燃起對(duì)未來(lái)的渴望,喚起了我對(duì)理想的憧憬,我暗暗發(fā)誓:我要追尋我的夢(mèng)想。
過(guò)了一個(gè)多月,我一直處于興奮狀態(tài),無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作都得到了老師們的夸獎(jiǎng)和認(rèn)可??墒呛镁安婚L(zhǎng),原形畢露,那個(gè)癡迷于游戲的我終究受不了誘惑,我又一次墮落了——上課走神,作業(yè)不做,連上課的眼神都沒(méi)了光澤。
那天,下起了雨,越下越愁,我坐在窗邊定眼向外望去,樹(shù)上的葉子早已掉光,顯得如此憔悴,瞬間都奄奄一息了,“許老師叫你?!币宦曂蝗缙鋪?lái)的喊聲打斷了我的思緒,我原以為許老師會(huì)對(duì)我大聲呵斥,因?yàn)槲抑雷罱蠋熞恢痹陉P(guān)注我,我的一舉一動(dòng)她肯定不滿(mǎn)意。然而我聽(tīng)到的卻是柔聲細(xì)語(yǔ),那聲音里包含著對(duì)我的同情,飽含著對(duì)我的無(wú)微不至的愛(ài)。那時(shí)我是如此的平靜,如此的聽(tīng)話(huà)。從那一次我才懂得了什么叫親情,什么叫關(guān)愛(ài)。
我是一個(gè)單親貧困家庭,小時(shí)候就失去了母愛(ài),由于各種原因,爸爸對(duì)我倍加嚴(yán)厲,然而他對(duì)我嚴(yán)厲卻換來(lái)了我的變本加厲,我倆之間隔了一層厚壁,感情有了隔膜。許老師的話(huà)語(yǔ)猶如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)著我干枯的心靈,讓我感受到春天般的溫暖,“誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò),錯(cuò)了能及時(shí)改正還來(lái)得及,愿意和我做朋友嗎?我愿意做你生活中的朋友,你愿意嗎?”然后我們從家庭談到了人生,老師用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)讓我不再迷惘,有了前進(jìn)的方向。
這一次談話(huà)足足兩個(gè)小時(shí),我們談的投機(jī),談的默契,其間又增添了對(duì)對(duì)方的信任,彼此無(wú)話(huà)不談。最后老師用那纖細(xì)的手撫摸著我的后背,為我撣去了衣服上的灰塵,把我擁在懷里,霎那間,我感受到了從未感受到的母愛(ài),我終于張開(kāi)了雙臂緊緊擁在了她的懷里,我多想讓時(shí)間停留在此刻,讓我多次感受這份難忘的母愛(ài),我哽咽了。
隨后,課堂上總能看到老師圍繞在我的桌旁的身影,每次到辦公室我總會(huì)聽(tīng)到老師那關(guān)切的話(huà)語(yǔ),作業(yè)本上那紅紅的大字“我看好你哦”一直激勵(lì)著我改變自己。
老師,您站在三尺講臺(tái)上,用抑揚(yáng)頓挫的聲音每天演繹著一個(gè)動(dòng)人的故事,老師,您就像淙淙細(xì)水,滋潤(rùn)著我干涸的幼苗,您雖不是親人,卻勝是親人,勿忘恩師。
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
老師您是藍(lán)天,我就是一只小鳥(niǎo),無(wú)論飛多高飛多遠(yuǎn),都有你的陪伴。
老師我想對(duì)你說(shuō)謝謝。在這兩年來(lái),你不僅教懂了我不少知識(shí),還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下,我的作文也有很大的進(jìn)步,使我的成績(jī)漸漸地提高,這方面我很感謝你。
老師,玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵。我們得到了陽(yáng)光雨露。
老師,我心中的好母親,她會(huì)把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海,我是一條小魚(yú),在您的胸前玩耍。
我心中的好老師,她應(yīng)該有一顆博大的愛(ài)心。老師您就像甘露,輕輕地灑向茁壯的新苗。
老師,我想對(duì)你說(shuō):您真?zhèn)ゴ?,您就像春蠶,悄悄地編織我們理想的絲線(xiàn)。老師您就是大海,我是一只小船,在您的懷里飄蕩。老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)您!”
這些,或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話(huà)。
老師,從我上學(xué)那天起,都是您站在講臺(tái)上講課,我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置,請(qǐng)您坐下來(lái),聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
老師,我想對(duì)您說(shuō):您辛苦了!您就象一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮了我們美好的未來(lái),溫暖著我們幼小的心靈;您又象一位辛勤的園丁,給我們這些小苗澆水、施肥,讓我們茁壯成長(zhǎng)。我常常這樣想:您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么?您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫(huà)上去的吧?
老師,我想對(duì)您說(shuō):謝謝您了!是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。當(dāng)我將要離開(kāi)一六七團(tuán)學(xué)校時(shí),您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時(shí)間,給我和同學(xué)們合影留念,珍貴的鏡頭永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會(huì)。歡送會(huì)上,同學(xué)們紛紛向我表達(dá)惜別之情,還給我贈(zèng)送了禮物。您更是千叮嚀,萬(wàn)囑咐,就象是在送自己的孩子出遠(yuǎn)門(mén)兒。親愛(ài)的老師,又是您,讓我很快融入一六五團(tuán)學(xué)校這個(gè)新集體。記得我第一次走進(jìn)這個(gè)校門(mén),內(nèi)心是那么忐忑,那么猶豫:陌生的同學(xué),陌生的老師,他們會(huì)歡迎我嗎?這時(shí)候,您微笑著向我走來(lái),把我領(lǐng)到教室里,并親切地問(wèn)我:敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹?我從您的眼神里看到了鼓勵(lì),當(dāng)我介紹完自己,同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。我又在和諧的氛圍里學(xué)習(xí)和生活了。
老師,我有太多的話(huà)想要對(duì)你說(shuō),但最重要的一句就是:老師,我愛(ài)你!
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
從小學(xué)到中學(xué)這一階段,在我們身邊時(shí)間最長(zhǎng)的除了父母,就數(shù)老師了。老師每天給我們講課、批改作業(yè),每時(shí)每刻都在為我們辛勤地勞動(dòng)著。老師像園丁一樣呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵,老師理應(yīng)得到我們的尊敬。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!边@句話(huà)形象地寫(xiě)出了老師無(wú)私的精神。當(dāng)我們遇到困難和煩心事的時(shí)候,老師就會(huì)熱情地安慰我們,盡量讓我們開(kāi)心;當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)而沾沾自喜要翹尾巴的時(shí)候,老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們,讓我們不能驕傲,讓我們養(yǎng)成了謙虛的好習(xí)慣。在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我們的數(shù)學(xué)老師——吳新華老師就是這樣一個(gè)熱情、無(wú)私的人。
吳老師教學(xué)非常好。在他的指導(dǎo)下,我們班的數(shù)學(xué)每次都能考第一。平常,他對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣,總是那樣的親切。當(dāng)然他也有發(fā)火的時(shí)候。當(dāng)我們做錯(cuò)了事情的時(shí)候,他偶爾也會(huì)像一頭發(fā)了怒的獅子??墒俏覀儏s并沒(méi)有因?yàn)檫@些而恨他。因?yàn)槲覀冎览蠋熯@樣都是為了我們好,因?yàn)樗麑?duì)我們的期望總是很高。
還記得有一次,吳老師正在檢查作業(yè),我的肚子忽然疼了起來(lái),后來(lái)終于忍不住哭了。同桌見(jiàn)了后,便趕緊告訴了吳老師。吳老師聽(tīng)后立即放下了手中的作業(yè)本,跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了?我說(shuō)可能是餓得肚子疼。吳老師見(jiàn)狀忙跑到辦公室,拿來(lái)一包方便面、一碗水和一雙筷子,給我泡上了方便面,說(shuō)吃過(guò)之后就好了。果然,吃了他泡的方便面后,我的肚子真的不再疼了!這雖然是一件微不足道的小事,卻體現(xiàn)出了吳老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心。
可是,老天好像喜歡故意跟好人作對(duì)似的,就在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,吳老師竟然閃電般地與世長(zhǎng)辭了!這對(duì)我們的打擊實(shí)在是太大了!聽(tīng)到這個(gè)噩耗的時(shí)候,我們都難過(guò)得哭了。吳老師出喪那天,我們?nèi)鄿愬X(qián)買(mǎi)了幾個(gè)花圈,全班同學(xué)一起來(lái)到了吳老師的家中。剛一進(jìn)大門(mén),我們便都流下了悲傷的淚水。所有在場(chǎng)的人都哭了,都為吳老師這個(gè)好人的離去流下了惋惜的眼淚?;氐綄W(xué)校,我們班的同學(xué)都在放聲大哭。后來(lái)其他的老師勸我們不要再哭了,可我們卻怎么也止不住。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,可我卻一直銘記在心。
老師,您和父母一樣的偉大!我要感恩老師,感恩您對(duì)學(xué)生那無(wú)私地付出。
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
老師是一把鑰匙,為我們開(kāi)啟智慧的大門(mén);老師是一棵參天大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一艘船,帶著我們前進(jìn)。
我要感恩的老師是我的語(yǔ)文老師——陳老師。她大概有五十多歲,看上去慈愛(ài),和藹可親,平易近人的一位好老師。她每次都是侃侃而談,有教不完的知識(shí),什么知識(shí)都想教給我們。她仿佛就是一個(gè)知識(shí)庫(kù),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
由于我是語(yǔ)文組長(zhǎng),經(jīng)常收發(fā)作業(yè)要進(jìn)陳老師的辦公室。
因?yàn)橐幻M員晚交作業(yè)我必須再往陳老師辦公室跑一趟。課間過(guò)道的學(xué)生人來(lái)人往,你追我趕。我小心翼翼地走,長(zhǎng)著眼睛走,以免與其他人相撞。當(dāng)我走到陳老師辦公室門(mén)口時(shí),抬起頭,正準(zhǔn)備喊xxx報(bào)告xxx時(shí),看見(jiàn)老師正在給我們批閱作業(yè)。xxx報(bào)告xxx,陳老師見(jiàn)是我,xxx進(jìn)來(lái)吧!xxx我大步地向陳老師辦公桌走去。
老師溫柔地說(shuō):xxx有什么事?xxx
我遲疑了一會(huì)兒,把手中的備課本遞給老師。便說(shuō):xxx這是我組員晚交的作業(yè),我給你送過(guò)來(lái)了。xxx
陳老師給我說(shuō)什么話(huà),我沒(méi)有認(rèn)真在聽(tīng),而是望著老師,老師的皺紋布滿(mǎn)面容,這都是為我們的作業(yè)操碎了心。陳老師說(shuō):xxx把名單上的人給我叫過(guò)來(lái)一下。xxx
我遲疑了一會(huì)兒,將老師的話(huà)重復(fù)了一遍。老師一天這么忙,為了個(gè)別個(gè)同學(xué)不認(rèn)真完成作業(yè)還在操心著。
陳老師,您歇一歇吧!您日日夜夜為我們操勞著,停下您手中的筆,讓您的眼睛看看窗外吧!我會(huì)以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答您,感恩您,感恩您的辛勤;感恩您的付出;感恩您的關(guān)心;感恩您的呵護(hù)。我愿意當(dāng)那株微乎其微的小草。
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù),有嚴(yán)厲認(rèn)真的王老師,能歌善舞的宋老師,……但最使我難忘的就是和藹可親的語(yǔ)文老師——李小惠老師。她像慈愛(ài)的母親,關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們。又像辛勤的園丁,哺育著我們長(zhǎng)大成人!
李老師中等身材,烏黑光亮的短發(fā),黑黑的眉毛像柳葉一樣“漂亮動(dòng)人”,高高的鼻梁上嵌著一副眼鏡……怎么樣?李老師長(zhǎng)得還不錯(cuò)吧?
炎熱的夏天實(shí)在太令人討厭了。這天下午,我們懶洋洋地趴在桌子上,都快睡著了。忽然,李老師的臉上露出了燦爛的笑臉,她興奮地說(shuō):“同學(xué)們,我們下一節(jié)課搞一個(gè)悠悠球比賽,好不好?”“好,好……太好了!”“那我們比‘睡眠’時(shí)間,一列為一小組,大家說(shuō)好不好?”“好……”第二節(jié)課的比賽可出色了,我們各個(gè)都心驚膽戰(zhàn)。比勝過(guò)后,李老師邁著輕快的步伐走上講臺(tái),她興高采烈地告訴我們:“獲得全班第一名的同學(xué)是……體育委員……“趙越!”“獲得全班小組第一名的是……是二組!”同學(xué)們歡呼起來(lái)。李老師還對(duì)趙越的動(dòng)作做了具體的介紹,“你們注重了么?趙越比賽時(shí),把右手放在右耳朵的右側(cè),前臂和上臂呈45度的角。開(kāi)始后,他用力甩下悠悠球,用左手的食指和中指夾著線(xiàn),使悠悠球使終保持著平衡。結(jié)果他以18秒的好成績(jī)獲勝?!边@節(jié)課,使我們終生難忘。
李老師經(jīng)常教育我們課間要多出去活動(dòng)活動(dòng),跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳繩……有時(shí),她還不由自主地加入我們的行列。我們感到她就像一位大姐姐時(shí)時(shí)刻刻在照顧著我們,關(guān)心著我們。
李老師十分關(guān)心同學(xué)。一次,同學(xué)們正在津津有味地讀著自己喜歡的課外書(shū)。忽然,刮起了大風(fēng),烏云密布,一片很暗。不一會(huì)兒,就下起了大雨。大家都凍得發(fā)抖。這時(shí),李老師隨手拿起一把傘,就消失在傾盆大雨中了。大約幾分鐘,李老師帶著一大袋子?xùn)|西急匆匆地趕來(lái)了。只見(jiàn),她渾身是水,凍得渾身打顫。原來(lái),她冒雨回家為我們拿衣服了?!巴瑢W(xué)們,你們穿上這衣服就不冷了……”看到這一切,一股暖流涌進(jìn)我們的心頭。在回家的路上,風(fēng)伯伯,雨婆婆,好象在為李老師歌唱,在把李老師頌揚(yáng)。李老師讓我們體會(huì)到了偉大的“母”愛(ài)。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。李老師的教誨之恩我終生難忘。
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
老師,一個(gè)好聽(tīng)的名字;老師,一份崇尚的職業(yè);老師,純正靈魂的追求!
從幼兒園到現(xiàn)在的初三,教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)。雖然他們?cè)谖业纳袥](méi)有停留過(guò)多的時(shí)間,但我想,他們絕不是我生命中匆匆的過(guò)客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了,但他們滿(mǎn)足的笑容和上課時(shí)的神情我一直都無(wú)法忘懷。
不知為什么,一提到“老師”這個(gè)字眼,我就想到了我小學(xué)的孫老師,她和藹,親切,漂亮,溫柔,她給我的感覺(jué)就像風(fēng)濾過(guò)湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是,我第一次寫(xiě)的作文她會(huì)喜歡,并且為我有感情地朗誦,那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了肯定!孫老師,謝謝你,我不敢說(shuō)自己一定是匹千里馬,但謝謝作為伯樂(lè)的你相中了我。
不管是嚴(yán)厲的還是親切的,他們都是用自己所有的心血和青春來(lái)鋪下我們的學(xué)習(xí)之路,對(duì)待頑皮的我們,他們使上了十八般武藝,但最后的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好!
我們幾個(gè)女生喜歡在一起聊天,哪個(gè)老師最好啦,哪個(gè)老師最兇啦之類(lèi)的。在我印象里,陳老師是我見(jiàn)過(guò)最嚴(yán)厲的老師,嚴(yán)厲得有點(diǎn)讓我怕他了,不過(guò)也因?yàn)檫@樣,班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴(yán)厲,我們怕他,但不代表討厭他。因?yàn)樗麑?duì)我們真的很負(fù)責(zé),每天晚上,他都要做很晚的幻燈片,讓我們第二天可以有全面的理解。有時(shí),真覺(jué)得他像個(gè)超人了,晚上三四點(diǎn)睡覺(jué)還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師,謝謝你的嚴(yán)厲教導(dǎo),循循善誘。
剛轉(zhuǎn)入初三(7)班,對(duì)一切的新事物都充滿(mǎn)了疑惑。但上了3天課下來(lái),我們都說(shuō)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢?有同學(xué)說(shuō),她講課透徹,我們特別容易理解;有同學(xué)說(shuō),她像個(gè)大姐姐,跟我們挺親;有同學(xué)說(shuō),她講課生動(dòng)有趣,不乏味,我說(shuō),是因?yàn)樗男Γ軤N爛,很可愛(ài),愛(ài)笑的老師一定會(huì)帶動(dòng)我們一起快樂(lè)。李老師,初三,您要更費(fèi)心了!
如果黑板就是廣闊的藍(lán)天,那么,老師翱翔藍(lán)天的那一只云雀。鈴聲響起那刻,你用課本做翅膀,暢翔在教室的那片天地。課桌上,那難題堆放,猶如轟鳴閃電一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)又如一只飛翔的鷗,在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——?jiǎng)澾^(guò)了又一道彩虹,不留下一片云彩,那天,正如你的心胸——一片亮堂堂的。
四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
祝老師們桃李滿(mǎn)天下,節(jié)日快樂(lè)!
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
每當(dāng)看到本上刺眼的紅叉和紅鉤,老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過(guò)。
這是在時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆,在黑板上揮動(dòng),整個(gè)黑板都是一道道高難度的題,隨著“鈴——”的下課鈴聲響起,們像是找到救命稻草似的,就連班長(zhǎng)也嘆了口氣。老師走后,大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師,還幫老師起外號(hào),有位同學(xué)大聲地說(shuō):“每天都布置那么多作業(yè),真是想折磨死我們?!逼渌瑢W(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨,最近真的太多作業(yè)了。
一天,我比往常還慢,正小跑著在走廊穿梭,路過(guò)辦公室時(shí),不由得讓我停下了匆忙的腳步,一個(gè)婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細(xì)心地一題又一題地批改,時(shí)不時(shí)喝口水,便又繼續(xù)工作,那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。
我走在的,腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣,心里想著:唉,都怪我們不懂事,老師這么辛苦地為我們著想,不管我們?cè)趺慈枇R她,怎么埋怨她,她還是沒(méi)有就我們,我們不過(guò)是抄那么一點(diǎn)作業(yè),而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè),不僅不去憐惜,反而還埋怨她。想著想著,心里很不是滋味。
第二天,老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái),看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤,心里羞愧極了。從那以后,我再也不埋怨老師了。
期末考試的前一天,老師問(wèn)有什么話(huà)和建議想對(duì)同學(xué)或老師說(shuō)的,輪到我時(shí),我沉默了一會(huì),說(shuō)道:“我要說(shuō)的只有一句‘謝謝你,讓我紅鉤和紅叉的背后’?!崩蠋熛仁且苫?,但很快舒展成笑容,也許,她知道了。
老師,講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦,潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生,這一切,我只想對(duì)你說(shuō)三個(gè)字“謝謝您。”
六年級(jí)感恩老師的話(huà)語(yǔ)篇
九月是一首詩(shī),飽含深情和希望,九月是一支歌,充滿(mǎn)激情與喜悅。在這花香滿(mǎn)園,碩果累累的季節(jié),我們又迎來(lái)了一個(gè)盛大的節(jié)日—教師節(jié),在這溫馨,幸福而激動(dòng)的時(shí)刻,我用最真摯最純真最熱烈的心祝關(guān)心,愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們:教師節(jié)快樂(lè)!
感謝您-老師!您讓我們成為自信,能超越自己的人。您用事實(shí)告訴我們:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
感謝您—老師!陳老師,是您帶領(lǐng)我們進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅,欣賞名人的豪情,感受大自然的氣息。周老師,是您帶領(lǐng)我們?nèi)?shù)學(xué)世界,探索數(shù)學(xué)的威力。徐老師,是您帶領(lǐng)我們?nèi)ソk麗多彩的世界,感受化學(xué)的智慧和奧秘。趙老師,是您帶領(lǐng)我們領(lǐng)會(huì)中華文明的起源,古代君王的霸氣,戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,世界的黑暗。曹老師,是您帶我們享受跨越國(guó)際的文化。慕老師,是您帶我們了解電學(xué)、力學(xué)、光和熱現(xiàn)象的精彩。李老師,是您帶領(lǐng)我們關(guān)愛(ài)自然,關(guān)愛(ài)人類(lèi),了解世界,感受法律的知識(shí)。
感謝您—老師,您要我們從失敗中吸取教訓(xùn),從困難中積聚力量,從黑暗中尋找光明。您將美放在我們心中,給我們見(jiàn)識(shí)和想像,或許你們講課的每個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被我淡忘,但是你們的熱情、慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心中!
感謝您—老師,您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總關(guān)注著,雖然結(jié)果是那么的微不足道,但是您總是給我們鼓勵(lì)。
感謝您—老師,在我們失敗時(shí),您安慰我們,鼓勵(lì)我們,告訴我們:失敗是成功之母,和我們共渡難關(guān),在我們成功時(shí),您總和我們一起分享喜悅。
忘不了,當(dāng)膽小的我剛進(jìn)校園時(shí),是您那陽(yáng)光般的笑容溫暖了我的心;忘不了,當(dāng)我們放學(xué)回家時(shí),你們還坐在辦公室批改作業(yè)的背影;忘不了,您在考大學(xué)的孩子與我們之間奔波的身影……
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師,也曾用華麗的詩(shī)歌去贊美老師,而事實(shí)上,她們并不需要我們的贊美,只需要我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”是她們最大的心愿。
小草感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由地飛翔,鮮花感恩綠葉,因?yàn)榫G葉襯托出它的美麗,而我感恩老師,因?yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)的海洋中遨游,讓我懂得了做人的真諦,讓我學(xué)會(huì)感恩!
在這神圣的日子里,請(qǐng)?jiān)试S我,懷抱著感恩的心,用真摯的聲音祝天下所有的教師,節(jié)日快樂(lè),謝謝你們,老師,老師,您辛苦了!