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殘疾人平凡作文篇一
聾啞人，他不能聽(tīng)見(jiàn)人與人之間快樂(lè)的交談，不能參與這快樂(lè)的交談，不能聽(tīng)見(jiàn)世間那美妙的音樂(lè)。但是，他的生活依然很美好。他用心靈去感受大自然，感受身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱使她快樂(lè)。
手腳不便利的人，他不能輕松自如地像健全人一樣做許多體育運(yùn)動(dòng)，在常人眼里，也許寫(xiě)一個(gè)字，畫(huà)一幅畫(huà)，打一件毛衣……都是那樣簡(jiǎn)單。可是在他眼里，做那些事，是多么多么的困難。
世界上所有的殘疾人，也許老天對(duì)他們有些不公平，但是他們沒(méi)有就此放棄，他們用比常人多十倍、一百倍、一千倍，甚至更多更多的努力來(lái)完成常人所能輕易完成的事情。
就是他們這種熱愛(ài)生活的精神使他們并不比健全人差一丁點(diǎn)兒。他們用自己特有的優(yōu)點(diǎn)去感受大自然。雖然他們的身體不健全，但他們的心靈之窗并沒(méi)有關(guān)閉。他們用努力換來(lái)的成果，比我們一般人要多得多，也許他們所體驗(yàn)到的常人并不能體驗(yàn)到。
看不見(jiàn)的海倫·凱勒在自己的努力下，成功了，成為了一名大名鼎鼎的作家，可有些人卻不如他。
殘疾人平凡作文篇二
1.讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈
2.理解.尊重.關(guān)心.幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)
3.把溫暖送進(jìn)每一戶(hù)貧困殘疾人家庭
4.扶殘助殘，有你有我
5.把溫暖送進(jìn)每一戶(hù)貧困殘疾人家庭
6.關(guān)心、關(guān)愛(ài)殘疾人，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志
7.倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)
8.幫扶貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光
9.保障殘疾人*等參與社會(huì)生活共享社會(huì)物質(zhì)文化成果
10.保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定
11.改善貧困殘疾人生存和生活狀況，是全社會(huì)的共同責(zé)任
12.保障殘疾人*等參與社會(huì)生活共享社會(huì)物質(zhì)文化成果
13.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)
14.發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)
15.倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚，營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境
16.關(guān)注殘疾人文化需求、打造殘疾人精神家園
17.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)
18.理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)
19.實(shí)施“福樂(lè)工程”，營(yíng)造扶殘助殘良好環(huán)境
20.自尊.自信.自強(qiáng).自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻(xiàn)力量
21.扶殘助殘，有你有我
22.倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)
23.提供保障與服務(wù)情系農(nóng)村貧困殘疾人
24.幫扶貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光
25.關(guān)心.關(guān)愛(ài)殘疾人，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志
26.保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定
27.走進(jìn)殘疾人家庭關(guān)心殘疾人勞動(dòng)生活
28.讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈
29.加快殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)體系建設(shè)
30.你我同在一個(gè)藍(lán)天下,共享一片藍(lán)天.
31.伸出你的手,讓別人幸福.
32.關(guān)愛(ài)殘疾人,獻(xiàn)出一份愛(ài)
33.發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)
34.當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的
35.發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)
36.讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈
37.理解.尊重.關(guān)心.幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)
38.把溫暖送進(jìn)每一戶(hù)貧困殘疾人家庭
39.自尊.自信.自強(qiáng).自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻(xiàn)力量
40.扶殘助殘，有你有我
41.倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)
42.提供保障與服務(wù)情系農(nóng)村貧困殘疾人
43.幫扶貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光
44.認(rèn)真貫徹“”發(fā)展綱要，促進(jìn)殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展
45.保障殘疾人合法權(quán)益提升殘疾人幸福指數(shù)
46.讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈
47.關(guān)愛(ài)殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。
48.文化助殘、放飛夢(mèng)想
49.情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心。
50.扶殘助殘，有你有我。
51.扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。
52.弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚,促進(jìn)全社會(huì)更加理解尊重關(guān)愛(ài)幫助殘疾人
53.關(guān)心.關(guān)愛(ài)殘疾人，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志
54.保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定
55.改善貧困殘疾人生存和生活狀況，是全社會(huì)的共同責(zé)任
56.倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚，營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境
殘疾人的痛苦作文5篇（擴(kuò)展7）
——敬佩殘疾人作文
殘疾人平凡作文篇三
在青山綠水之間，最美的綠色要屬那成片的大樹(shù)了。走進(jìn)森林，就像進(jìn)入了綠色的海洋。夏日的午后，蟬聲如織，你頂著烈日撐起一片陰涼。一陣微風(fēng)掠過(guò)，你抖擻了一下身子，挺直腰桿，無(wú)私地奉獻(xiàn)著那片綠。
你那挺拔粗壯的樹(shù)干，仿佛飽經(jīng)滄桑；你那一圈圈的年輪，仿佛歷經(jīng)風(fēng)雨。但是你，毫不吝嗇奉獻(xiàn)著你身軀可以觸及到的那片綠。樹(shù)下的人們團(tuán)團(tuán)圍坐，一片歡聲笑語(yǔ)。你聽(tīng)了他們的談話(huà)，仿佛也很高興，將葉子收緊一點(diǎn)，為他們遮蔽日光。
你用自己的身軀撐起了一片綠，但卻毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)了出來(lái)。人們看到你，都紛紛驚奇地說(shuō)：“嗬，看那顆樹(shù)，真大啊！”你心里一定是美滋滋的，因?yàn)槟愕姆瞰I(xiàn)得到了他人的贊許，你便再次挺直腰桿，力所能及地?fù)踝∠娜漳嵌纠崩钡奶?yáng)。
午后，太陽(yáng)更加高傲地昂起頭顱，向世人炫耀著他的威力。蟬站在樹(shù)枝上，向你抱怨天氣太毒。
你張開(kāi)手臂為他遮陽(yáng)，他不解地問(wèn)道：“大樹(shù)，你為什么如此愚蠢，我這嬌小的身體都快要熱死了，你那么龐大，肯定很熱，但你為什么不收攏枝葉，給自己一片陰涼呢？”
你微笑地回答：“因?yàn)槿祟?lèi)需要我啊?！比绱似降瓱o(wú)奇的話(huà)，卻展現(xiàn)出你默默無(wú)聞的性格和寬廣的胸襟。蟬很贊賞地說(shuō)：“你真?zhèn)ゴ?！”你卻不以為然，你深信，作為一顆樹(shù)，可以讓人乘涼，還能聽(tīng)到人們有趣的交談，看著人們悠然自得地玩耍，這當(dāng)然是無(wú)比幸福的事了！我一只手遮住炎炎烈日，抬頭仰望著你，頓時(shí)覺(jué)得，你比往日更高大，更茂盛。
仰望大樹(shù)，仰望平凡，我收獲了你的無(wú)私和偉大，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。因?yàn)橛辛舜髽?shù)，夏日有你相伴，變得不再炎熱。我感動(dòng)于你無(wú)私而執(zhí)著地為我們奉獻(xiàn)希望的綠，感動(dòng)于你頑強(qiáng)的生命力。我要像你——大樹(shù)看齊，平凡卻又不平凡，無(wú)私而又偉大！
殘疾人平凡作文篇四
在我們的生活中，有許許多多不幸的人，他們有跟我們不同點(diǎn)，有的差別就很大：有少一只手;或少一只......可那些殘疾人殘疾了還是會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)困難，沒(méi)有灰心喪氣。
那天早上，我和爸爸在公園里上步小學(xué)生作文，看見(jiàn)了有一個(gè)殘疾小鋒隊(duì)，有許多人沒(méi)有愁眉苦臉而是面帶笑容。我還聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)領(lǐng)隊(duì)的對(duì)那些殘疾人說(shuō)：“我們要勇敢，我們要堅(jiān)強(qiáng)，要讓普通人知道我們不會(huì)比他們差。”
說(shuō)完那些殘疾人異口同聲的說(shuō)：“我們要堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>
聽(tīng)了這些殘疾人的話(huà)使我深深的被感動(dòng)了，真是讓我感到不可思議，他們竟然這么有志氣!
記得還有一次晚上，我和爸爸媽媽正從超市準(zhǔn)備回家。那時(shí)，馬路上空落落一個(gè)人影都沒(méi)有，垃圾卻滿(mǎn)地都是。就在我和爸爸媽媽要上車(chē)的瞬間我看見(jiàn)馬路邊有許多殘疾人在清理垃圾，更讓人意想不到的是，那些殘疾人都是有的沒(méi)手有的沒(méi)腳，有的還坐在殘疾車(chē)上撿地上的垃圾。
看到這些，讓我靜靜的沉思：“原來(lái)這些殘疾人也在默默奉獻(xiàn)著自己的力量，即使他們與我們不同，還在無(wú)人的情況下，如果讓有的人肯定會(huì)在白天光明正大的耀著自己?！?/p>
我有一個(gè)好想法：殘疾人也是我們生活中的一員，如果我們能做做些力所能集的事，也奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)小力量，我想，如果我們關(guān)注一下這些生活最底層的人。他們的生活肯定還會(huì)好一些!
殘疾人平凡作文篇五
在這豐富多彩的世界上，有著另一類(lèi)的人，他們是有缺陷的；
這類(lèi)人就是生活中的殘疾人。
每當(dāng)我看見(jiàn)電視那種先天性殘疾人,便對(duì)他們感到深深的惋惜。每當(dāng)見(jiàn)到因被車(chē)撞了付不起醫(yī)藥費(fèi)而殘廢了的殘疾人,感到十分不幸。
這些人雖然身體上殘疾了，但心靈上卻是美好健康的。一些先天性殘疾兒童是多么渴望讀書(shū)啊，因?yàn)榉N種原因而不能上學(xué)，給他們心靈蒙上了一面黑色的面紗，甚至連心靈也變得殘疾了。
對(duì)這些殘疾人，看著他們不放棄自己理想的工程而一次又一次建造夢(mèng)想，駛向夢(mèng)想的彼岸；
然而他們的這種艱辛與耐力是常人做不到。
我想對(duì)這類(lèi)人說(shuō)：“你們的所作所為令人震憾，讓我們共同祝愿你們的明天能夠更美好。你們的這種不放棄自己理想工程的精神令人敬佩。我們相信你們的每一滴汗水都會(huì)迎接著每一個(gè)勝利。俗話(huà)說(shuō)，有志者事竟成；
只要你們堅(jiān)持著，就離那夢(mèng)想的彼岸不遠(yuǎn)了！然而夢(mèng)想的每一步工程建筑都是需十倍的代價(jià)，然而你做到了。這就好比登山，平常人能登到半山腰，在同樣的時(shí)間內(nèi)，你們卻能登到山頂。當(dāng)你們看著那無(wú)限美景，會(huì)感到欣慰。當(dāng)你回憶起從前艱辛的歷程，便會(huì)感到那付出是必要的。愿你們?cè)缛盏嚼硐氡税?，建完?mèng)想的橋梁讓人欣慰的是成千上萬(wàn)的愛(ài)心人士關(guān)注殘疾人，相信他們的明天會(huì)更好,也衷心祝愿2021殘奧會(huì)獲得圓滿(mǎn)成功。
我想對(duì)這些身殘志堅(jiān)的人們說(shuō)“你們是好樣的，你們才是名副其實(shí)的生活強(qiáng)者?！?/p>
殘疾人平凡作文篇六
我獨(dú)自一人走在上學(xué)的路上，突然，從我眼前竄出來(lái)了一個(gè)熟悉的身影，哦，是她，李娟，她是一個(gè)啞巴，腳有點(diǎn)跛。樣貌十分平凡，在她的嘴角上有一顆大大的痣，就像一只黑色的蟲(chóng)子，爬上了她的臉頰，因此她遭到了同學(xué)們的嘲笑，十分自卑。
和別的同學(xué)一樣，我也討厭她，厭惡她，我也不知為什么，也許是因?yàn)樗粫?huì)說(shuō)話(huà)吧，又或許是她不會(huì)討好班長(zhǎng)，還有可能是她隨身帶著一個(gè)日記本，從不會(huì)把自己的隱私泄露給別人。
以前我都是離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是今天她就站在我面前，我想超過(guò)她，于是加快了腳步，但是正只剩下幾步之遙時(shí)，她砰的一聲摔倒了，我冷笑了一聲，從她身旁走了過(guò)去，不僅如此，我還丟下了一句令人寒酸的話(huà)：“活該！”
來(lái)到教室，我不明原因突然肚子疼，這種疼痛一直到上課都沒(méi)有停止，我本來(lái)想多喝點(diǎn)熱水，但是正當(dāng)我拿出杯子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)杯子里一滴水都沒(méi)有了，當(dāng)時(shí)的那種痛啊，是鉆心的痛，最后，我寫(xiě)字越來(lái)越困難，身上不停的冒著虛汗，正當(dāng)我忍受不住時(shí)，猛然看到一只手拿著一個(gè)水杯向我伸了過(guò)來(lái)，??！是李娟！她微笑地看著我輕輕地說(shuō)：“喝一點(diǎn)溫水吧，肚子一會(huì)就不疼了！”
我接過(guò)水杯，默默的哭了，本來(lái)在早上我就沒(méi)有幫助她，她明明可以冷眼旁觀的看著我“受難”，但是她沒(méi)有，李娟的熱心善良，深深的感動(dòng)到了我……
親愛(ài)的李娟啊，感謝你的善良，雖然你是一位殘疾人，但是你在我心中很偉大，謝謝你！
殘疾人平凡作文篇七
她是一個(gè)聾人，聽(tīng)力達(dá)100分貝，她的自信、她的快樂(lè)感染了她周?chē)暮芏嗳?。?dāng)記者采訪她及她的朋友時(shí)，對(duì)她的朋友說(shuō)：她的耳朵不好，你就替她說(shuō)吧。她根據(jù)記者的口形聽(tīng)出了這句話(huà)后，隱藏在她內(nèi)心最深處的自卑感終于象巖漿一樣爆發(fā)了。
她煩惱，她憎恨，甚至開(kāi)始厭惡健全人，排斥這個(gè)世界，排斥所有屬于她和不屬于她的一切，從這以后，她開(kāi)始獨(dú)來(lái)獨(dú)往，把她所有的精力與思想都投到了學(xué)習(xí)上，投到了書(shū)本上。功夫不負(fù)有心人，幾年后的她被美國(guó)哥倫比亞大學(xué)和波士頓大學(xué)同時(shí)錄取為博士生，她體會(huì)到了成功，她更加發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)、廢寢忘食地學(xué)習(xí)。終于她病倒了，病得很?chē)?yán)重，以致于要做手術(shù)。
她是一個(gè)聾人，只能靠嘴巴與手式同別人交流。醫(yī)院為她找了翻譯，翻譯將聽(tīng)到的醫(yī)生和****談到的有關(guān)她的情況全部告訴了她，她第一次感覺(jué)到了一個(gè)陌生人的尊重，她又找回了那份自信、那份快樂(lè)，以及她應(yīng)擁有的一切。
這是一則寓味深長(zhǎng)的.真實(shí)故事！
或許，你會(huì)被她的執(zhí)著而感動(dòng);或許，你會(huì)為記者的無(wú)禮而氣憤;或許，你會(huì)為翻譯的一視同仁而欣慰。
我，不知道該怎樣表達(dá)我的內(nèi)心感受，心疼？感動(dòng)？敬佩？憐惜？就像翻倒了五味瓶，我的心里很不是滋味，這似乎在暗示著我什么。
我不敢再看下去了，我怕我的淚水會(huì)因她而悄然落下。我翻到結(jié)尾處，我真正理解了：聾并不是障礙，聾人除了聽(tīng)，什么都可以做到。
殘疾人的痛苦作文5篇（擴(kuò)展9）
——?dú)埣踩藦埡５系墓适?/p>
殘疾人平凡作文篇八
曾經(jīng)看到生活不乏幸福之人。收獲了莊稼的人，欣賞著自己新作的藝術(shù)家，凝視懷中啼叫嬰兒的母親……如果我們細(xì)想一下。就發(fā)現(xiàn)他們有著共同的特征，即對(duì)人生充滿(mǎn)了平凡而熾熱的愛(ài)。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一段話(huà)：“讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一次關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次義務(wù)的幫助是一朵花，一次真誠(chéng)的教導(dǎo)是一朵花……能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
更曾經(jīng)親歷親為過(guò)，只不過(guò)幫弟弟洗了兩件衣服，就得到弟弟天真的微笑；只不過(guò)幫奶奶揉揉腿，就得到奶奶甜美的夸獎(jiǎng)；只不過(guò)幫媽媽端一次洗腳水，就得到媽媽和藹的微笑……這些只不過(guò)是輕而易舉的事，這些不過(guò)是微不足道的事，卻得到了平凡的幸福、平凡的真情、親人的愛(ài)。
也許你想做一棵大樹(shù)，可你只是一棵小草；也許你想做一顆明珠，可你只是一塊石頭……朋友，從平凡中我悟出：人生不在于成就轟轟烈烈的大事業(yè)，而在于具體做了些什么。所以當(dāng)你看到茂密的森林，你只盼無(wú)愧做森林中挺拔的一棵；當(dāng)你看到群芳爭(zhēng)艷的花園你只盼無(wú)愧做花園中普通的一朵；當(dāng)你看到奔騰的江河，你只盼無(wú)愧做江河中的一滴。只是一棵樹(shù)，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一滴，卻能滋潤(rùn)大地。
平凡不好嗎？平凡不珍貴嗎？
一個(gè)微笑，一點(diǎn)照顧，一聲問(wèn)候，甚至一瞥目光，都能給別人帶來(lái)一絲心靈的陽(yáng)光。平凡的人是最幸福的。珍惜平凡。別辜負(fù)了平凡生活的給予……
一個(gè)生命的平凡，如清涼的雨絲，洗去你心靈的塵，抹去你心中的俗；如多情的雨絲，傾訴你心中的愛(ài)；如無(wú)聲的雨絲，撫摸你心中的琴弦。
不要小看平凡，它會(huì)誕生奇跡；不要小看平凡，它會(huì)充滿(mǎn)色彩；不要小看平凡，它會(huì)是你生命光輝的點(diǎn)綴。
熱愛(ài)平凡的點(diǎn)滴生活吧！珍惜平凡的點(diǎn)的生活吧！
殘疾人平凡作文篇九
我們每一個(gè)人都應(yīng)該感到慶幸，都應(yīng)該滿(mǎn)足：因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)健康的身體。
用眼睛飽覽美麗的世界，用耳朵聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)，用甜美的嗓音說(shuō)話(huà)，用靈活的大腦思考問(wèn)題，這該是多么快樂(lè)?。?/p>
可是在我們高興之余又有多少人在傷心流淚，又有多少人在逐步“消失”。他們就是我們生活中的不幸者。一些兒童因?yàn)樯眢w的不健全，因而是去了整個(gè)童年，他們的童年索然無(wú)味；一些人因?yàn)槭鳎床灰?jiàn)整個(gè)世界，永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界；甚至一些人不會(huì)說(shuō)話(huà)，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿，更不能用歌聲唱出自己的快樂(lè)……
這是可悲的，但是因?yàn)檫@些不幸者，社會(huì)從此又多了好多好心人，他們像天使一樣，將愛(ài)灑在神州大地上。
青年歌手叢飛，已插上翅膀，帶上人們對(duì)它的敬意“飛”走了，他還活著，叢飛就是這樣一個(gè)人，他用一生的愛(ài)，把自己“雕琢”成永久的“天使”，他讓全中國(guó)人民永遠(yuǎn)懷念他。為什么？因?yàn)閺馁M(fèi)用愛(ài)心包容世界。他無(wú)私救助失學(xué)兒童和殘疾人146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助資額超過(guò)300萬(wàn)元，自己卻成了深圳的“窮人”，他的高尚，他的純粹，源自他心中的天使——愛(ài)！他的博大的愛(ài)感動(dòng)了中國(guó)。
叢飛可以，我們?nèi)魏稳硕伎梢裕?/p>
任何人都能盡自己最大的努力去幫助他們。因?yàn)樗麄兊臍埣?，做任何事都比我們常人困難得多，他們需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)愛(ài)，需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定的“全國(guó)助殘日”我希望大家一同行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給所有殘疾人。
看！是誰(shuí)在舞臺(tái)上用心靈獨(dú)舞，是誰(shuí)在無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，生活如一杯水，淡淡的，你的卑微的驕傲幸福沒(méi)有憑吊，你去雕琢心中的天使——千手觀音，你是我心中的最美!
邰麗華，你于無(wú)聲處展示生命的蓬勃，你的“開(kāi)花衽”綻放出的花兒是那么嬌艷，那么動(dòng)人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個(gè)讓當(dāng)今中國(guó)人民感動(dòng)的流淚的天使，是嗎？
身殘志堅(jiān)的中國(guó)人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的中國(guó)人！
“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”是的，只要我們不丟失心中那“愛(ài)”，是使用愛(ài)“雕琢”心中的天使。我們每一個(gè)人都有可能變成最善，最真，最美的天使！
殘疾人平凡作文篇十
我們作文750字
“我想起了我和你相愛(ài)的經(jīng)過(guò)，回憶如此斑駁……”
不得不說(shuō)這首歌大家都很熟悉吧，旋律依舊，可他和她，不再是從前那個(gè)樣子了。我們也不是從前那個(gè)樣子了。（這是一篇姐妹篇哈，不要誤會(huì)了）
她曾經(jīng)最?lèi)?ài)聽(tīng)的那首歌，到現(xiàn)在，旋律已經(jīng)忘得一干二凈了。
記得有一次，她叫我，到水井溝（地名）的時(shí)候把她叫醒，我對(duì)那里的環(huán)境一點(diǎn)兒也不熟悉，誰(shuí)知，還沒(méi)有到那里，我就把她叫醒了。她慌張地問(wèn)我：“到那兒沒(méi)有啊？現(xiàn)在在哪兒啊！”那時(shí)我根本，就聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么。于是匆忙地下了車(chē)，下了車(chē)才知道。我們的目的地根本就不在這兒！現(xiàn)在車(chē)費(fèi)也沒(méi)有了，我們只能走路了。我們一起走了九站，然后走了一條長(zhǎng)江橋。走了兩個(gè)多小時(shí)，七點(diǎn)多鐘頭才到家。
我不禁為我這個(gè)傻叉，感到悲憤。明明可以用兩個(gè)小時(shí)來(lái)看書(shū)的，結(jié)果卻用了兩個(gè)小時(shí)來(lái)走路。可沒(méi)有了那次下錯(cuò)站，我們應(yīng)該會(huì)到八點(diǎn)，才到家吧。因?yàn)闆](méi)有車(chē)費(fèi)??！這么晚才回家我們肯定會(huì)被打得半“死”的。
我還記得去年暑假，我們一起補(bǔ)課。她唱著那首歌《我們》，哈哈，其實(shí)也不完全是《我們》吶～她唱的是：“如今成熟了，我想對(duì)你說(shuō)，西瓜便宜賣(mài)啦！”每次她唱起這首歌的時(shí)候，我都能明顯地感覺(jué)到，好開(kāi)心吶！這，是我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。
我記得我們?cè)?jīng)最?lèi)?ài)去的地方是世紀(jì)錦源（地名），一到夏天我們就會(huì)去那里戲水，蕩秋千，摘花草，坐滑滑梯，坐蹺蹺板。這，也是我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。
夏夜寧?kù)o，星空璀璨。我躺在草坪上，看著天空中的繁星一閃一閃，好亮。我伸出手觸摸，卻怎么也觸碰不到彼此了。
這，不正是那一句：曾經(jīng)我們什么都沒(méi)有，卻擁有著彼此?？涩F(xiàn)在我們什么都有了，卻沒(méi)有了我們。
小時(shí)候我總以為星星是不會(huì)變位置的，我們也一樣。現(xiàn)在我懂了，星星用肉眼觀察，在短時(shí)間內(nèi)不變位置，但……會(huì)墜落。所以，才有了流星的美麗。
殘疾人平凡作文篇十一
生活對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是公平的。沒(méi)有人會(huì)一帆風(fēng)順，也沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)陷在苦難之中。
從外表看來(lái)，我和普通的小孩沒(méi)有什么不同。但事實(shí)上我是一個(gè)殘疾的人。三歲時(shí)的一次鏈霉素注射，使我的左耳失聰，右耳的聽(tīng)力也僅為50分貝。我生活在一個(gè)幾乎無(wú)聲的世界中。
當(dāng)我漸漸懂事時(shí)，知道了自己與別的小孩的不同。嘲笑與譏諷總在我周?chē)?，我時(shí)?？匆?jiàn)別人在身后指指點(diǎn)點(diǎn)。我絕望了，甚至沒(méi)有了活下去的勇氣和信心。我抱怨為何上天對(duì)我如此不公平，為何我沒(méi)有一份本應(yīng)屬于我的健康。我懊喪了，自卑了，整天以淚洗面。
當(dāng)我10歲那年，爸爸給我買(mǎi)了一本關(guān)于海倫的書(shū)。從中我得知了在美國(guó)有一位小姑娘，先天聾啞，但她憑著毅力活著，而且活得很精彩。這使我第一次有了信心，第一次感到并不是只有自己一個(gè)人承受生活的不公平。我開(kāi)始樂(lè)觀、自信地生活。
四年前，在報(bào)紙上我看到了殘疾大學(xué)生楊洋的報(bào)道。楊洋是在一次事故中耳聾的。但她硬是學(xué)會(huì)了通過(guò)看口型與人交流，還成為了一名優(yōu)秀的大學(xué)生。她的經(jīng)歷感動(dòng)了我，于是我給她寫(xiě)了一封信，沒(méi)有想到，過(guò)了幾天，我竟收到了楊洋給我的回信。在信中她鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，不能低頭，永遠(yuǎn)不要放棄。她的信如一盞明燈照亮了我，使我燃起了對(duì)美好生活的渴望，讓我感到不再自卑，不再孤單。從她秀氣又不乏剛硬的字體中，我看到了對(duì)生活的執(zhí)著追求。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，現(xiàn)在的我也如普通學(xué)生一樣，充滿(mǎn)著活力與朝氣。我能與人正常的交流，我能與同學(xué)一樣的學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間和大家一起運(yùn)動(dòng)，唱歌。我盡量使別人看不出我與他們的不同之處。我快樂(lè)著，享受著生活。
現(xiàn)在，陽(yáng)光是如此的燦爛，生活是如此的美好。我渴望著生活的考驗(yàn)。我感到：生活是五彩的，但只有勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的人才能發(fā)現(xiàn)。生命之花能否開(kāi)得艷麗，關(guān)鍵是如何地去享受生活，因?yàn)樯顚?duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的。
殘疾人平凡作文篇十二
周五的下午，我們?nèi)熒诓賵?chǎng)上觀看了“心靈呼喚”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出。那一次，我感觸很深。
下午兩點(diǎn)左右，演出開(kāi)始了。
開(kāi)場(chǎng)的是一支舞蹈，由一群殘疾人跳出，令我大開(kāi)眼界。之后是一支歌曲。此刻全場(chǎng)的熱情還未到達(dá)高潮。也許是天意吧，突然就來(lái)了一個(gè)趣味性極高的節(jié)目：耍球。一個(gè)小丑打扮的人跑上臺(tái)來(lái)，用手指轉(zhuǎn)著球。場(chǎng)下立刻就轟動(dòng)了。他不慌不忙地為大家表演著……接著第二個(gè)球、第三個(gè)球也上來(lái)了，他輕松地接著，毫不緊張。其付出的辛苦大家也可想而知了。
演出進(jìn)行著。我在人群中體會(huì)著這些殘疾朋友為我們帶來(lái)的驚訝與歡樂(lè)。當(dāng)然其中也包含著傷感。
這是一個(gè)變臉節(jié)目。使我震驚的并不是那個(gè)表演變臉的人，而是站在他身后為他演唱的殘疾人。起初我并沒(méi)有感到他與我們的區(qū)別。剎那間，我發(fā)現(xiàn)了異常：他沒(méi)有雙臂!原本應(yīng)該長(zhǎng)著手臂的地方居然是空的!這一不同使我不得不關(guān)注起他來(lái)。果然，變臉過(guò)后，他進(jìn)行了在他十五歲的時(shí)候，他的父親離開(kāi)了人世，為此他大哭一場(chǎng)。可是人倒霉的時(shí)候喝涼水都塞牙。在采石場(chǎng)時(shí)，他不幸被炸藥炸到，無(wú)情的炸藥奪去了他的雙臂……聽(tīng)到這里，我鼻子一酸，流下了兩行不易察覺(jué)的淚水，但是我又立刻把它擦干了。心想：上帝關(guān)閉的他人生中的一扇門(mén)，就會(huì)再為他開(kāi)一扇窗。果然，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，終于練出了一手好字。隨即他又說(shuō)道：“接下來(lái)我將為大家獻(xiàn)上一曲《水手》，同時(shí)也獻(xiàn)上我那不太成熟的字?！彼贿叧贿呌盟莾H存的臂根寫(xiě)著字。他在臺(tái)上唱，我們?cè)谂_(tái)下合：他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么。擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……是啊，人活著就是要擁有夢(mèng)想，并努力把“我想”變成“我有”……隨著歌曲的停止，他也慢慢地抬起頭。學(xué)生代表將那張紙輕輕地拿起，我也看清楚了那兩個(gè)端莊有力的的大字：博愛(ài)。一個(gè)殘疾人都如此有抱負(fù)有理想，那我們健全人呢?是不是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呢?我陷入了沉思……
看到這些殘疾人個(gè)個(gè)身懷絕技，我不由肅然起敬。此時(shí)我想起了一句名言：天生我材必有用。哪怕你是殘疾人，只要肯努力，都可以成為對(duì)社會(huì)有用的人。
殘疾人平凡作文篇十三
殘疾人雖然身體上有一些殘疾，但是他們的心靈上卻是那么完美，我覺(jué)得他們是那樣的高大。
今天，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了殘疾人藝術(shù)團(tuán)給我們表演許多節(jié)目。我們興高采烈地排著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上有秩序地席地而坐觀看他們的藝術(shù)表演。
表演開(kāi)始了，主持人首先出來(lái)進(jìn)行自我介紹。我們知道他叫小雨。接下來(lái)聾啞姐姐們表演舞蹈節(jié)目。她們雖然聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)的聲音，但是還是跳得那么整齊優(yōu)美。我想那一定是她們下了很大的功夫才練成這樣好的舞蹈。
“老師們，同學(xué)們，大家好！”隨著一句句問(wèn)好的聲音走出兩位身材矮小的人。他們大約身高不超過(guò)一米，恐怕他們不作自我介紹的話(huà)，誰(shuí)也不會(huì)相信他們已經(jīng)三十多歲了。我第一眼看到還以為他們沒(méi)有我歲數(shù)大呢！他們?yōu)槲覀儽硌莞璩艘皇住独鲜髳?ài)大米》。動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我感到興奮，但還帶了一點(diǎn)傷感。但是我看到他們是那么愉快，心想不能傷感，否則會(huì)讓他們自卑的。
后來(lái)，又有好多殘疾人上臺(tái)表演了許多精彩的節(jié)目，有“千手觀音”……
“同學(xué)們時(shí)間不多了，我們的節(jié)目也即將結(jié)束，你們會(huì)記得我們嗎？”“會(huì)，永遠(yuǎn)會(huì)記得你們的！”同學(xué)們異口同聲地回答，聲音響得驚天動(dòng)地。
“再見(jiàn)了，親愛(ài)的殘疾人叔叔、阿姨，哥哥、姐姐們！”當(dāng)他們的汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，我心里在默默地喊著。我想哭但是我沒(méi)有哭出來(lái)因?yàn)椤对僖?jiàn)了，親人》中告訴我不能夠在分別時(shí)，當(dāng)著親人的面哭。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，我會(huì)永遠(yuǎn)向你們學(xué)習(xí)，像你們一樣爭(zhēng)氣，成才！
放學(xué)回家的路上，我還是那樣悶悶不樂(lè)。一回到家里，我就躲在自己的房間里面大哭了一場(chǎng)。我的心里還在一個(gè)勁地說(shuō)：“我愛(ài)你們，殘疾人！你們永遠(yuǎn)留在我的心中！
殘疾人平凡作文篇十四
how to take care of the disabled people?
disabled people are normal people except that they can not see as much as we can or they can not walk as fast as we they need to our help.
we should not look down upon can immediately do a long list of ways in which we can help them for instance each student finds some one to helpwhen they go outwe can help them to cross the road. you can help pushing their wheel up kind of organization. collect some money. use this money to help them to buy them daily necessities to help their children finish school. we can make friends with the disabled by visiting them by calling them by emailing them by whatever means.
as they are disabled they feel lonely. they think they are not as good as normal people. they easily become lonely sad disappointed. they easily lose hope of life. they need help more in spiritual things. they need people to chat with. they need people to encourage them to continue their lives. they need people to get rid of prejudices over them.
so help the disabled while you treat them like normal people. and they are normal people!
如何照顧殘疾人?
殘疾人是正常的人除了他們看不到太多我們看到的東西或者他們不能走那么快。所以他們需要我們的幫助。
我們不應(yīng)該看不起他們。我們可以用一些方式幫助他們例如每個(gè)學(xué)生找到一些人幫助當(dāng)他們外出時(shí)我們可以幫助他們穿過(guò)馬路，你能幫助推進(jìn)他們的輪椅。找一些組織，捐助一些錢(qián)。用這些錢(qián)來(lái)幫助他們給他們買(mǎi)生活必需品幫助他們的孩子完成學(xué)業(yè)。我們可以通過(guò)訪問(wèn)和殘疾人交朋友通過(guò)調(diào)用它們通過(guò)電子郵件不管用什么辦法。
因?yàn)樗麄兪菤埣驳乃麄兏械焦陋?dú)。他們認(rèn)為他們是不如正常人的。他們很容易變得孤獨(dú)傷心失望。他們很容易失去生活的希望。他們需要幫助更多精神上的東西。他們需要人聊天。他們需要人鼓勵(lì)他們繼續(xù)他們的生活。他們需要人們擺脫偏見(jiàn)。
所以幫助殘疾人就是你對(duì)待他們像正常人一樣。他們是正常的人!
殘疾人平凡作文篇十五
我叫李娟，正在上小學(xué)四年級(jí)，不知是從什么時(shí)候開(kāi)始，我的好朋友相繼從我身邊離去，可能，因?yàn)槲沂莻€(gè)殘疾人，我是啞巴，樣貌平凡，腳還有點(diǎn)跛，嘴角上還有一顆大大的黑痣。
“哇，李娟好丑??！”
“沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)又丑又不會(huì)說(shuō)話(huà)，腳還是跛的！”
“真不知道為什么要混在我們的班上來(lái)，真是給我們丟臉！”
這是我在班上最常聽(tīng)的話(huà)，也是老師常指責(zé)我的話(huà)，沒(méi)錯(cuò)，除了讓同學(xué)們，好朋友們感到厭惡，我還受老師的指責(zé)。我在班上的成績(jī)本來(lái)名列前茅，作文也寫(xiě)得不錯(cuò)，但是我的這些優(yōu)點(diǎn)再一次作文比賽中全都沒(méi)了……
那是二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校開(kāi)展作文大比拼，題目自擬，本來(lái)我蠻有信心的，但是有一天，我們的班主任找到我，并且嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“李娟啊，不是我不讓你去參加比賽，是因?yàn)槟汩L(zhǎng)的實(shí)在是太丑了，像你這個(gè)樣子，怎么去參加比賽呢？聽(tīng)我的，以后把你的優(yōu)點(diǎn)全部給我丟掉，考試給我考差點(diǎn)，我可不希望在期末沖刺的時(shí)候，你因?yàn)榭嫉煤帽坏巧狭诵@文化墻，因?yàn)槟菢幽阒粫?huì)給我們丟臉！”
為了不再受老師的指責(zé)，和同學(xué)們的嫉妒，在以后的考試中我每一次都在卷子上亂寫(xiě)亂畫(huà)，考試很不理想，爸爸媽媽都說(shuō)我是個(gè)沒(méi)用的人，一天只知道玩耍，不知道學(xué)習(xí)，經(jīng)常還拿班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)來(lái)跟我做比較，爸爸媽媽你們不知道我心里的苦?。】荚嚳己昧?，會(huì)受到同學(xué)們的嫉妒，還會(huì)被老師的指責(zé)，作文寫(xiě)好了，更會(huì)受到老師的責(zé)罵，原諒我，我真的不是故意的，我只是不想再受這種壓力！
親愛(ài)的同學(xué)們，你們聽(tīng)到我內(nèi)心的心聲了嗎？求求你們幫幫我，幫我想個(gè)辦法，讓我們班的同學(xué)和老師不在指責(zé)我，不再責(zé)罵我，我不希望在他們面前做一個(gè)丑小鴨！
殘疾人平凡作文篇十六
星期天早上，按照老師的要求，爸爸準(zhǔn)備了一塊折了好幾層的布蒙上了我的雙眼，讓我體會(huì)盲人的感受。
當(dāng)我眼睛被蒙上后，頓時(shí)感覺(jué)一片漆黑，仿佛面前就有一道無(wú)形的屏障包圍著我，似乎連空氣都成了我的阻力，要讓我寸步難行，同時(shí)又感到失去了一切判斷與物體之間的距離感，心里油然而生出膽怯和恐懼來(lái)，只有耳朵還能聽(tīng)到聲音，這就是我唯一能夠判斷出方向和周?chē)h(huán)境的依據(jù)。
我出于本能，不由得伸出雙臂，放慢腳步，摸著墻面小心翼翼的向前走，我通過(guò)撫摸物品來(lái)判斷自己的位置，這時(shí)一旁的爸爸問(wèn)我：“現(xiàn)在這是哪里?”我回答：“是客廳，對(duì)嗎?”爸爸笑著說(shuō)：“那當(dāng)然了，因?yàn)槟闶煜きh(huán)境，再加上沒(méi)有什么障礙物，所以會(huì)比較順利。”
接著爸爸讓我在原地轉(zhuǎn)上三圈，不知把我領(lǐng)到了什么地方，也不讓我撫摸東西，只讓我繼續(xù)探步向前方走，這次我心里一下子膽怯了，根本沒(méi)有辦法輕易判斷出自己所在的方向位置，實(shí)在感到很盲目，有一種無(wú)助的壓力和無(wú)奈涌上心頭，只有慢慢挪步往前方走。
這時(shí)爸爸又問(wèn)我：“現(xiàn)在感覺(jué)如何，知道在哪嗎?”我說(shuō)：“大概在我房間門(mén)口吧。”爸爸說(shuō)：“那你走進(jìn)去看看吧。”走著走著，聽(tīng)到“砰”地一聲，“哎呦”我的腿疼得發(fā)麻，我趕緊俯下身揉搓著撞疼的膝蓋，氣急敗壞的拿下蒙布，一看原來(lái)自己來(lái)到媽媽的房間里，而且正磕到床角處，“嗨!”真是不容易。
通過(guò)這次體驗(yàn)讓我明白了，做盲人的苦中和艱難，而我們健康的人是多么的幸福，真應(yīng)該好好的珍惜時(shí)光和生命，盡自己的所能去創(chuàng)造美好的未來(lái)。
殘疾人平凡作文篇十七
我，一直堅(jiān)信，我們都是平凡的。生活在這個(gè)平凡的世界無(wú)論怎樣，就算你是總統(tǒng)，就算你是乞丐，我們都脫離不了這兩個(gè)字——平凡。
平凡的，我們?cè)跒檫@平凡的生活忙碌起來(lái)，為生命而平凡起來(lái)：
早上，我們?cè)撟x書(shū)的，便背起書(shū)包奔向校園，該上班的也匆匆地向單位趕去，該做生意的，也忙著談生意了，然后中午回來(lái)休息，下午又去忙碌了!日子就這樣被重復(fù)著，我們多么想在不平凡啊!可怎奈何這世界的平凡呢?于是，我們只好收起狂妄，依舊平凡。
平凡的，我們都有著一顆年輕的心。因?yàn)槠椒?，我們?cè)谏羁倗L到了酸甜苦辣，經(jīng)歷了悲歡離合。在我們這般年少時(shí)懷揣著的一顆不為人知的故事，也只想留給自己分享。
人雖然有富人，窮人，好人，壞人之分，但他們都離不開(kāi)親情，愛(ài)情，友情，這便是人的共同處。這些共同處都說(shuō)明了我們都是平凡的，不是嗎?
也許因?yàn)樘椒擦耍@世界讓人厭倦?？桑退闶瞧椒驳娜松?，也有美好的回憶!也有美好的憧憬!也有美好一切一切。生活簡(jiǎn)單，卻能平穩(wěn)的度過(guò)每一天，這真的是一種享受，一種美好的享受。
我永遠(yuǎn)記得那句話(huà)，當(dāng)你看到世界上都是平凡的時(shí)候，也許你會(huì)覺(jué)得沒(méi)有白活一場(chǎng)，畢竟我曾在平凡中做出那平凡的事啊!
殘疾人平凡作文篇十八
一天中午，媽媽把我送到2路公共汽車(chē)站，讓我乘車(chē)去上課。等了好半天，才有一輛汽車(chē)緩慢地開(kāi)過(guò)來(lái)。今天的乘客很多，為了按時(shí)上課，成敗在此一“擠”了。
車(chē)剛剛停穩(wěn)，我已經(jīng)溜邊兒靠近車(chē)門(mén)了。車(chē)門(mén)一打開(kāi)，我便三下兩下擠了上去，找了一個(gè)座位就坐了下來(lái)，我心里那個(gè)美呀，就甭提了。我得意地向車(chē)門(mén)望去，最后上來(lái)了一位顫巍巍的老爺爺，顯得很吃力，在售票員阿姨攙扶下才算上了車(chē)。
“哪位乘客給老大爺讓個(gè)座……”耳邊不時(shí)地傳來(lái)售票員阿姨親切的話(huà)語(yǔ)。我剛想站起身，一陣腿疼又使我打消了這個(gè)念頭。我今天上午一直在練習(xí)籃球，身體很是疲憊，又趕上了馬路維護(hù)，整個(gè)2路公交車(chē)都要繞路運(yùn)行，所以我不得不多走四五站地才能乘坐。我這一走就差不多用了一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在真是累得夠嗆，這正是我歇腳的好機(jī)會(huì)呀。
就在這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣細(xì)細(xì)的甜甜的聲音：“老爺爺，您做我這兒吧！”這聲音在嘈雜，擁擠不堪的車(chē)廂里顯得是那樣清脆、柔和、親切。其他乘客都不約而同地循著聲音望去。透過(guò)一絲縫隙，我看到了一位年齡同我相仿的小姑娘。我茫然不知所措，這才覺(jué)得我原來(lái)是這么渺小，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了深深的自責(zé)和對(duì)這位小姑娘的敬意。
到站了，我剛下車(chē)，便驚呆了。小姑娘和她媽媽是和我在同一站下車(chē)，小姑娘的媽媽正扶著他一瘸一拐地向前走。
??！她原來(lái)他是位殘疾人……
殘疾人平凡作文篇十九
再見(jiàn)了，我的同學(xué)，再見(jiàn)了，我的老師，再見(jiàn)了，我的母校。我會(huì)回來(lái)的，我一定會(huì)回來(lái)的，我一定會(huì)回來(lái)看你的。這一定是每個(gè)畢業(yè)生的肺腑之言吧。我嘆息，為何世上要有悲歡離合，不能有不散的宴席？
曾經(jīng)用稚嫩的小手撫摸過(guò)濕潤(rùn)的泥巴；曾經(jīng)用五顏六色的折紙做過(guò)飛機(jī)；曾經(jīng)摘下一朵小花插在對(duì)方的頭上；曾經(jīng)享受過(guò)從滑梯上沖下來(lái)的感覺(jué)；曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；曾經(jīng)自由自在。
還記得，六年前，我們背著書(shū)包羞澀而又興奮地跨入學(xué)校的大門(mén)，心里滿(mǎn)懷期待。下課鈴響了，我們?nèi)缫黄テg快的疾馬飛馳在綠草如茵的大操場(chǎng)上，寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，好似整個(gè)世界都炸開(kāi)了鍋。我們?cè)诓賵?chǎng)上玩著各式各樣的游戲，有的踢毽子，有的玩老鷹捉小雞，有的玩猜字謎，有的玩找朋友每個(gè)人臉上都仿佛怒放著一朵花，樂(lè)此不疲，好像永遠(yuǎn)都不能停息似的。上課鈴響了，我們沖進(jìn)教室，以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到自己的座位上，拿出課本，等待老師的到來(lái)。
可如今，告別了同學(xué)，告別了老師，告別了母校，留下的只有不太清晰的回憶，心中不禁有些酸楚。
感謝同學(xué)們。是你們?cè)谖依щy的時(shí)候給予我熱情的幫助，是你們和我一起思考難題，是你們陪伴著我成長(zhǎng)。你們是我的朋友，也是我學(xué)習(xí)上的對(duì)手，你們催促著我前進(jìn)，使我有了現(xiàn)在的成績(jī)。感謝老師。如果我是小苗，您就是園丁，無(wú)私的培育著我，關(guān)心著我；如果我是綠葉，您就是雨露，滋潤(rùn)著我，為我增添一點(diǎn)光輝；如果我是小魚(yú)，您就是海洋，是您給了我自由飛躍的空間。您是那樣無(wú)私，把我們當(dāng)做自己的孩子來(lái)看待。感謝母校，是您讓我有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我茁壯成長(zhǎng)，感謝您無(wú)私奉獻(xiàn)，培育了一代又一代的學(xué)生。千言萬(wàn)語(yǔ)，化作一句謝謝你們！
動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無(wú)需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)的跳蕩不息。
初一:張?jiān)络?/p>
殘疾人平凡作文篇二十
生活中總會(huì)有一些平凡的人，用真愛(ài)傳遞著人世間最美的真情。用真情譜寫(xiě)著人世間最華美的樂(lè)章。他們是一滴水，一朵花，一粒沙。盡管世間繁華萬(wàn)千，但你依然可以發(fā)現(xiàn)，平凡也美麗。
一滴水是美麗的，茫茫人海中，王順友便是平凡的一滴水，1985年，王順友從父親手中接過(guò)韁繩，成了一名馬班郵路的投遞員。從此，他在大山里一走就是二十四年。二十四年的郵路上，王順友已經(jīng)習(xí)慣了餓了就吃幾口糌巴面，渴了就喝幾口山泉水，困了就睡山巖洞的生活方式。行走中他還熱心的為農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)種子，生活用品，傳遞致富信息。為群眾辦好事辦實(shí)事。二十四年來(lái)，他沒(méi)有延誤過(guò)一個(gè)班期，沒(méi)有丟失過(guò)一封郵件，為了這個(gè)簡(jiǎn)單而又崇高的使命，王順友在大山深谷中窮盡青春年華。他的平凡執(zhí)著讓我們感受了這位綠衣天使的忠誠(chéng)，也感動(dòng)了中國(guó)。
一朵花是美麗的。邰麗華，正是一朵受到老天不公待遇的花朵，如果沒(méi)有那次春晚的綻放，根本沒(méi)人知道她，她生活在無(wú)聲的世界里，以頑強(qiáng)的意志追求舞蹈藝術(shù)，用她纖弱的雙臂，舞出了世間最美的姿態(tài)!
邰麗華堅(jiān)強(qiáng)的意志和艱苦奮斗的精神正是她的美麗。我們也可以擁有那份美麗，只要我們像邰麗華那樣散播內(nèi)在的芳香。
一粒沙是美麗的。洪戰(zhàn)輝便是一粒不起眼的沙，他不是星光閃閃明星，也不是家產(chǎn)過(guò)億的富二代，他不過(guò)是個(gè)平凡的大學(xué)生。打工掙錢(qián)不是為了“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，他只不過(guò)是為了撐起貧困的家庭，讓妹妹生活的更好，平凡的心愿，平凡的去實(shí)現(xiàn)。可他卻感動(dòng)了中國(guó)。洪戰(zhàn)輝的自強(qiáng)不息和強(qiáng)烈的責(zé)任感是他的美麗。我們是和他一樣的平凡的人，我們也可以有同樣的美麗。
為自己點(diǎn)一盞燈，照亮自己的人生道路，才不會(huì)在生活中迷失自我。讓我們?nèi)プ瞿且坏嗡?，一朵花，一粒沙，于無(wú)聲處綻放我們平凡的美麗!
殘疾人平凡作文篇二十一
這些日子天天都是陰雨，已經(jīng)好久沒(méi)有放晴了真懷念那明媚的陽(yáng)光啊!在這寒冷與潮濕的天氣里，天生體質(zhì)較差的我，住進(jìn)了醫(yī)院。
我提著大包小包的東西，無(wú)力走進(jìn)了護(hù)士阿姨指點(diǎn)的病房，屋子里好暗。我打開(kāi)了燈，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)病床上坐著一個(gè)小女孩，只見(jiàn)她弓著身子，胳膊不停地動(dòng)著，不知道在干些什么。我好奇地走了過(guò)去。噢，她在畫(huà)畫(huà)。雖然我的腳步輕輕，但是她仍然敏銳地捕捉到我的聲音：“你好?！蔽一琶Φ貞?yīng)了一句：“你好。”然后便是一陣讓人感覺(jué)有些壓抑的沉默。我轉(zhuǎn)回了自己的病床前慢慢地收拾東西，她仍專(zhuān)心地畫(huà)畫(huà)，病房里只有東西碰撞的聲音。
“請(qǐng)問(wèn)，外面的陽(yáng)光很明媚么?”她問(wèn)道。
我被她這個(gè)突兀又愚蠢的問(wèn)題逗笑了。
“當(dāng)然，不僅明媚，而且溫暖。”我故意說(shuō)了反話(huà)。
“那你能告訴我陽(yáng)光是什么樣子的嗎?”
“這……”我有些惶恐。
這時(shí)我才注意到她的眼睛雖然睜得那樣大大的，卻毫無(wú)光亮。原來(lái)她是盲人啊，還真的以為外面有陽(yáng)光，而且很明媚呢。這時(shí)見(jiàn)她向我這邊舉起手中畫(huà)好的畫(huà)，我接過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)上面亂七八糟，根本不知道畫(huà)的是什么?！斑@是我心中的陽(yáng)光。”她說(shuō)道。
我剛想說(shuō)陽(yáng)光是沒(méi)有樣子的，卻聽(tīng)見(jiàn)她接著說(shuō)：“我一生下來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)陽(yáng)光，我真的很想看看你所說(shuō)的明媚陽(yáng)光，我很討厭黑暗。”我在心痛與震撼中無(wú)言以對(duì)，便又是一陣沉默。過(guò)了幾日，我發(fā)現(xiàn)天放晴了，雖然不明媚，但還算有幾縷陽(yáng)光。跑回病房，拉起她，“走，帶你去看陽(yáng)光。”
殘疾人平凡作文篇二十二
讓美好在我們身邊延續(xù)750字作文
一說(shuō)起鳥(niǎo)兒，我們就會(huì)有快樂(lè)的感覺(jué)，清晨在朦朧中聽(tīng)到窗外的鳥(niǎo)鳴聲，就能感受到一種靜謐的美好。鳥(niǎo)語(yǔ)花香是一個(gè)讓人心中泛起溫暖很美好的詞語(yǔ)。
可在日常生活中，還是有很多人在大量的捕殺它們，如，有人用彈弓把在樹(shù)上歌唱的小鳥(niǎo)打下來(lái)；還有的人會(huì)把它們的窩給捅下來(lái)，抓住小鳥(niǎo)去市場(chǎng)上賣(mài)錢(qián)；還有人甚至?xí)阉鼈冴P(guān)進(jìn)籠子里，讓它們失去自由。人類(lèi)對(duì)那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)為什么就這么殘忍呢？
現(xiàn)在地球上的鳥(niǎo)類(lèi)逐漸減少，如果地球上的鳥(niǎo)類(lèi)都滅絕了，那么人類(lèi)該怎么辦呢？假如世界上的鳥(niǎo)都滅絕了，那么我們周?chē)暮οx(chóng)都會(huì)猖狂起來(lái)：農(nóng)民伯伯種的稻谷都會(huì)被吃光；人們的糧食也會(huì)被老鼠偷吃掉；樹(shù)上的葉子也會(huì)被害蟲(chóng)吃的精光。如果沒(méi)有天敵來(lái)對(duì)付這些害蟲(chóng)，那么人類(lèi)最后會(huì)導(dǎo)致無(wú)法生存的后果。而且，鳥(niǎo)兒們?nèi)绻紲缃^了，那么地球上的生態(tài)平衡也會(huì)受到破壞，如果是這樣，那么人類(lèi)是無(wú)法在生存下去的。
人類(lèi)啊，人類(lèi)，有時(shí)候，你們不覺(jué)得小鳥(niǎo)非常可愛(ài)嗎？許多鳥(niǎo)兒還是一些氣象員呢！他們能夠準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)出天氣，如果天氣非常好，麻雀就會(huì)歡快地叫著；如果天氣要下雨，那么貓頭鷹就會(huì)低沉似泣地叫著 ……小鳥(niǎo)們的叫聲可以使人忘掉精神上的痛苦，形成開(kāi)朗的性格。凝視著鳥(niǎo)的.動(dòng)作，可以使人注意力集中，對(duì)小孩子的眼睛很有利。鳥(niǎo)這么有用，為什么人類(lèi)還要不斷地捕殺他們呢？如果鳥(niǎo)都死了，對(duì)我們有什么好處？我們又該怎么辦？如果鳥(niǎo)類(lèi)都滅絕了，那么生態(tài)平衡的破壞將導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、疾病傳播，直接的影響人類(lèi)的生活。難道人類(lèi)希望看到這一個(gè)結(jié)果嗎？如果我們不希望看到這一個(gè)結(jié)果，那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起保護(hù)這些可愛(ài)的小鳥(niǎo)吧！
讓我們大聲呼吁：讓我們一起來(lái)保護(hù)那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)吧！它們不應(yīng)該成為餐桌上的美味食品，而是應(yīng)該自由地、快樂(lè)地飛翔。它們不應(yīng)該成為籠子里的囚犯，而是應(yīng)該在地球上展放自己最美麗的歌聲。這些鳥(niǎo)兒也同屬這個(gè)地球，它們的地位不比人類(lèi)差，人類(lèi)的地位也不比鳥(niǎo)兒高，人類(lèi)應(yīng)該和小鳥(niǎo)和睦相處，因?yàn)槿绻麤](méi)有了小鳥(niǎo)，人類(lèi)就無(wú)法生存，反之也一樣，如果沒(méi)有了人類(lèi)，鳥(niǎo)兒也無(wú)法在地球上活下去。人類(lèi)和鳥(niǎo)兒應(yīng)該互相作用、互相依存。這樣我們才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)！這個(gè)星球才會(huì)變得更加美麗，更加生氣勃勃！
殘疾人平凡作文篇二十三
所謂的人生，就是逼著你一個(gè)人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)——題記
我，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代里，遙望那首領(lǐng)在前的人們，看著他們的競(jìng)爭(zhēng)，只覺(jué)得他們很強(qiáng)，我很不堪一擊，我很平凡，就像一個(gè)小透明，我活在自己的一方天地里，身影早就淹沒(méi)在人海里，匆忙趕路的行人何曾有人注意到我？他們都在他們的世界里競(jìng)爭(zhēng)著。利益，地位，金錢(qián)……然而那也只是大人們的世界，與我無(wú)關(guān)。
但現(xiàn)在與我無(wú)關(guān)，并不代表以后與我無(wú)關(guān)，比如正值青春年少的我，活在一個(gè)圈里，這里全是我的同齡人們，我們都有一個(gè)共同的敵人叫“別人家的孩子”，我們競(jìng)爭(zhēng)者，害怕被世界淘汰，被遺忘。最終活在自己那不大不小的圈子里，一樣活得燦爛與光鮮。
記得我曾經(jīng)并不是一個(gè)成績(jī)很好的孩子，老是被家長(zhǎng)教育，一次又一次，后來(lái)就習(xí)慣了，普普通通的我，在人海里那么不顯眼，自卑和孤獨(dú)成為我內(nèi)心的一顆刺，深深的刺在靈魂里?？山K究我是幸運(yùn)的，我擁有了一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我開(kāi)始奮斗，在努力和消耗時(shí)間里，我選擇了前者。我徐徐漸進(jìn)，一步一步的爬起來(lái)，就像螞蟻爬樹(shù)是一樣，艱難地的爬著，有時(shí)風(fēng)把我從樹(shù)上吹掉下來(lái)了，但我依舊踽踽前行。有時(shí)，我真的想放棄了，想往回走，這時(shí)，我停住了，我開(kāi)始發(fā)泄，大哭，等到淚水已無(wú)處可流時(shí)，我又開(kāi)始往上爬，最后我才知道，原來(lái)，放棄并不難，難就難在你不能堅(jiān)持做一件事。當(dāng)你覺(jué)得疲憊了，就哭出來(lái)吧。于是，我又爬呀爬，我到達(dá)了樹(shù)枝，于是我俯視著大地，我看到了在山的那邊前所未有的風(fēng)景，可當(dāng)初的我，那么膚淺，那么的笨，不知往樹(shù)上爬，只是一個(gè)勁的往上跳，其實(shí)那些終只是徒勞，但我看到的都還不夠，我還要往上走……
其實(shí)我們的人生說(shuō)白了就是一輛開(kāi)往墳?zāi)沟牧熊?chē)，與其加速行駛，還不如好好研究身邊的風(fēng)景，每一步都走得最好，讓自己在人群中耀眼，活得明了，就算是只有自己一個(gè)人的世界，也要活得美麗動(dòng)人，平凡一生，也好。
我用時(shí)光祭歲月，但求一個(gè)剛好的自己。
殘疾人平凡作文篇二十四
一杯水，是平凡的。但是對(duì)于沙漠中跋涉的人來(lái)說(shuō)，它卻是不平凡的。因?yàn)椋袠O可能挽救一個(gè)至高無(wú)上的生命。
一粒沙，是平凡的。然而，正是那無(wú)數(shù)平凡的沙粒才構(gòu)成了一望無(wú)際、遍地黃金的沙漠。所以說(shuō)，一粒沙也不是絕對(duì)平凡的。因?yàn)樗菢?gòu)成祖國(guó)錦繡河山的元素。
一個(gè)人，可以是平凡的。但是，把平凡的生命過(guò)得充實(shí)、有意義，這樣的人生就再也不平凡，便從平凡變得不平凡。因?yàn)?，我們的存在使世界多了一份精彩，多了一份精彩使命。人生的價(jià)值自然會(huì)在無(wú)限的選擇與付出中得到最大限度的彰顯。從而使平凡的人生變得從此不再平凡。
如果有人問(wèn)我，你的人生會(huì)選擇哪一種？我會(huì)告訴他，我會(huì)選擇平凡的人生。但是我會(huì)使我的人生變得更加精彩。讓我平凡的人生顯出不平凡的風(fēng)采。
一個(gè)個(gè)普通的名字，一個(gè)個(gè)平凡的身影卻寫(xiě)下了不平凡的人生履歷，將平凡的生命演繹成不平凡的人生。
平凡在一個(gè)平凡的生命中，他將一個(gè)平凡的生命演繹成一個(gè)不平凡的卓越的人生。日本有一位郵差，二十年中他默默無(wú)聞地工作著，每一年、每一天無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論路途遙遠(yuǎn)，他都準(zhǔn)確地、按時(shí)地把郵件送到每一個(gè)人的手里。因?yàn)樗牟晦o勞苦，他得了一個(gè)“終生成就獎(jiǎng)”。這就是一個(gè)平凡的生命成就不平凡的人生。這正是一個(gè)郵差讓人們肯定的一個(gè)見(jiàn)證。
見(jiàn)證成就不平凡的成功，但平凡并不是平庸。而平凡是不平凡的前身，只有平凡的真，才能鑄就不平凡的燦。
小草是平凡的，但它默默地綻綠吐翠，它是不平凡的，因?yàn)橛辛怂?，大地才充滿(mǎn)生機(jī)；石子是平凡的，但它甘愿充當(dāng)鋪路石，它是不平凡的，因?yàn)橛辛怂藗儾庞辛说缆?；農(nóng)民是平凡的，但他們默默耕耘，他們是不平凡的，因?yàn)橛辛怂麄?，社?huì)才有了巨大的財(cái)富……
平凡只有讓人們肯定，而不平凡卻是讓人們認(rèn)定。讓你的平凡創(chuàng)造出不平凡來(lái)吧！
殘疾人平凡作文篇二十五
在坎坷的人生中，大家難免會(huì)有一些經(jīng)歷，有的經(jīng)歷像沙子，風(fēng)一吹就沒(méi)了，而有的經(jīng)歷卻像一棵樹(shù)，不管你怎么吹它，它也不會(huì)被吹走。這不，今天，我就經(jīng)歷了一件事，它就像那棵樹(shù)，深深的印在我心底。
今天，因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)練習(xí)七的的緣故，楊老師讓我們體驗(yàn)一次盲人、聾啞人、殘疾人、老師、病人這些角色，我毫不猶豫的選擇了殘疾人。于是，我“殘疾的一天”便開(kāi)始了。
第三節(jié)課，楊老師要聽(tīng)寫(xiě)，由于體驗(yàn)是從不第二節(jié)課課間開(kāi)始的，所以我們班的盲人朋友，你們?cè)撛趺磳?xiě)呢？我雖然我身為殘疾人，但是我也不好受，因?yàn)槲覛埣驳氖亲笫郑ㄐ姨澆皇怯沂郑?，所以我的左手就不能用了，老師開(kāi)始念詞了，我把左手放進(jìn)口袋，右手寫(xiě)字，但是寫(xiě)字沒(méi)有了左手的幫助，我寫(xiě)的歪歪扭扭，所以我只爬下來(lái)，用下巴摁住紙，艱難的寫(xiě)字。當(dāng)楊老師說(shuō)道：“大組長(zhǎng)開(kāi)始收?！钡臅r(shí)候，我拿起我自己的，又想去用左手去拿袁昊源的，可是我一想：我是殘疾人呀，不能用左手，只能用右手。所以，我的左手閃電般的縮回來(lái)了，還有小高的，他當(dāng)?shù)氖敲と?，所以他?xiě)的是歪歪扭扭的，一個(gè)四字詞前兩個(gè)字還在第三行，后兩個(gè)字就跑到面下去了。
還有，在吃飯的時(shí)候，我用身體頂住盤(pán)子，生怕盤(pán)子“跑”了，我吃飽了，想去把沒(méi)吃的菜倒掉，走到那個(gè)盆的時(shí)候，我想用左手拿勺子，把菜弄下去，可是當(dāng)我一想到我是殘疾人的時(shí)候，有沮喪的看了看周?chē)?，看有沒(méi)有能幫我，突然我看到了李欣然，就對(duì)她說(shuō)：
“小李，幫幫我，把菜倒了。”
“為什么？”
“因?yàn)槲沂菤埣踩耍 ?/p>
“好吧！”
說(shuō)完，李欣然就幫我把菜倒了。
雖然只有一天的體驗(yàn)，但我還是體會(huì)到了殘疾人的艱苦，他們的不容易。同時(shí)，我也為我是一個(gè)健全的人感到高興!
殘疾人平凡作文篇二十六
人間，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方。愛(ài)像一個(gè)花苞，需要辛勤培育才能綻放出美麗的花朵、誘人的芳香。父母對(duì)子女的愛(ài)，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，以及那些陌生人之間的關(guān)愛(ài)，就像一條潺潺的溪水，流淌在我們身邊。
在一個(gè)公園內(nèi)，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)小女孩跑來(lái)跑去的身影。她把一個(gè)個(gè)貼著小紙條的紙花遞給每一個(gè)路人，紙條上寫(xiě)著她親手寫(xiě)的字――爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀睦铮?/p>
小女孩是個(gè)孤兒，大概八、九歲的樣子。九年前，一位在金水橋邊的老奶奶發(fā)現(xiàn)了她，并把她抱回了家。幾年來(lái)，老奶奶一直像對(duì)待親生孫女一樣對(duì)待她，還供她上學(xué)?，F(xiàn)如今，一個(gè)月只有1000元的養(yǎng)老金，讓奶奶很為難，她想幫小女孩找到她的親生父母，給她一個(gè)更溫暖的家。
而這時(shí)，奶奶又突然生病，住進(jìn)了醫(yī)院。年幼的小女孩很懂事，細(xì)心地為奶奶擦手、擦臉，每天中午，都為奶奶打來(lái)飯菜。細(xì)心而又聽(tīng)話(huà)的她，每次喂奶奶吃飯時(shí)，都為奶奶搖高床頭。祖孫情深，雖然不是親生骨肉，但那種濃濃的愛(ài)，使們的心為之震憾。
有時(shí)，她會(huì)一個(gè)人小心翼翼地騎著三輪車(chē)，把寫(xiě)好的小紙條貼在一個(gè)個(gè)五彩繽紛的氣球上，貼在一朵朵自己做的小紙花上，發(fā)給路上，向他們?cè)儐?wèn)著――爸爸媽媽的下落。
愛(ài)，有時(shí)并不需那么偉大，那么驚天動(dòng)地；有時(shí)可能是一個(gè)眼神、一份真心、一個(gè)關(guān)心、一聲問(wèn)候……
在市兒童醫(yī)院內(nèi)，一個(gè)這樣的小病人特別值得關(guān)注，那就是小開(kāi)洋。小開(kāi)洋也是一個(gè)被收養(yǎng)的孩子，不一樣的是，四歲的她，還不會(huì)講話(huà)――她患有腦癱。不會(huì)走路，不會(huì)說(shuō)話(huà)的她，卻依然會(huì)笑，一個(gè)純真的笑容把她襯托的如同天使一般的可愛(ài)，一雙水靈靈的大眼睛，似乎在向我們?cè)V說(shuō)什么。鄭州許多的好心人都來(lái)到醫(yī)院看望開(kāi)洋，為她送去玩具、祝福，這不也是流淌在身邊的愛(ài)嗎？
而我們，擁有著幸福美滿(mǎn)的家庭，父母的愛(ài)、老師的愛(ài)，親戚朋友的愛(ài)，像春天的陽(yáng)光一樣沐浴著我們，關(guān)愛(ài)著我們，我們更應(yīng)該去珍惜。
大愛(ài)，小愛(ài)，組成了這個(gè)五彩斑斕、美好溫暖的人間。愛(ài)，就在身邊。
殘疾人平凡作文篇二十七
傷心？痛苦？絕望？感到自己的快樂(lè)被剝奪？感到世界仿佛拋棄了自己？還是……
你也許會(huì)覺(jué)得這不可能。但是，你不知道，這正是殘疾人的痛苦：不能上學(xué)！
我見(jiàn)過(guò)這樣一幕。那天，我從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，在回家的路上，我突然聽(tīng)到了一陣響亮的歌聲，漸漸的，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近。啊，這是多么優(yōu)美的歌曲?。≈徊贿^(guò)，那甜美的嗓音中仿佛還帶著一點(diǎn)凄涼。是誰(shuí)？是誰(shuí)在唱歌？我不由地加快了腳步，循音渡去，想看個(gè)水落石出。
當(dāng)那聲音近在耳前時(shí)，我定睛一看，呆住了。正在放聲歌唱的，是一個(gè)大約十六七歲的青年男子。十六七歲？那不正是青春最美好的時(shí)光嗎？他怎么……到街頭賣(mài)藝了？我上下打量著他。高高瘦瘦的個(gè)子，又黑又瘦的雙手，衣褲破爛不堪，特別是他的左手胳膊下……拄著一根拐杖！難道……難道他是殘疾人？我的心猛地顫了一下。
當(dāng)時(shí)，我望著他，心中感到過(guò)一種強(qiáng)烈的震撼：為什么？為什么殘疾人就該飽受不能讀書(shū)的痛苦？為什么？為什么殘疾人必須放棄青春的美好時(shí)光？
他們就一定不能像我們普通人一樣讀書(shū)上學(xué)嗎？即使答案是不能，難道我們就不能幫助他們重圓上學(xué)之夢(mèng)嗎？
我們能！同學(xué)們，讓我們伸出對(duì)殘疾人的援助之手吧！同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出對(duì)殘疾人的一片愛(ài)心吧！即使他在天涯海角，但他會(huì)一輩子銘記這份刻骨銘心的愛(ài)！
加入扶殘助學(xué)的行列來(lái)吧！讓殘疾人的上學(xué)之夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)！
殘疾人平凡作文篇二十八
她，是一個(gè)平凡的女生；她，是一個(gè)美麗的護(hù)士；她，一位不起眼的土家族姑娘；但她，卻挺身而出，救了一位溺水老人的生命；詮釋著“白衣天使”救死扶傷的神圣承諾。
在7月27日下午，一位年邁的老人，不小心掉進(jìn)了池塘，周?chē)暮眯娜丝匆?jiàn)后，想盡辦法，終于把老人救了上岸，但老人昏迷不醒。看著這位奄奄一息的，命懸一線的老人，大家急得像熱鍋上的螞蟻，四處亂轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，從人群中沖出一位身著藍(lán)色衣服的年輕女孩，她沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，撲通一下跪在老人身邊，快速查看了老人的心跳和瞳孔，口對(duì)口的對(duì)老人進(jìn)行人工呼吸，這樣的動(dòng)作持續(xù)了數(shù)分鐘，還不停按壓老人胸口……藍(lán)衣女孩的這一舉動(dòng)，引起了周?chē)藗兊捏@嘆和關(guān)注。在120急救人員趕到后，人們松了一口氣，藍(lán)衣女孩向急救人員訴說(shuō)了老人的情況后，悄然離開(kāi)了。
當(dāng)新聞媒體報(bào)到時(shí)，大家才知道，這位藍(lán)衣女孩是一位普通的土家族姑娘――余書(shū)華。一位平凡的人，做了一件不平凡的事情。
在她身上，體現(xiàn)了我們中華民族樂(lè)于助人的傳統(tǒng)美德。
在生活中，我們每個(gè)人，為了自身的利益，從來(lái)不顧別人的感受。在公共汽車(chē)上，見(jiàn)了老人，我們是否起身讓座？見(jiàn)了路上垃圾，我們是否彎下腰，將它丟進(jìn)垃圾桶？當(dāng)我們見(jiàn)到路上有人摔倒，我們是否將他們扶起？當(dāng)有人急需幫助時(shí)，我們是否向他們伸出援助之手… …
這些在我們眼中是渺小的，他們時(shí)常被我們忽略；這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每天都真實(shí)的發(fā)生在我們身邊，在我們身邊上演一出出生活劇。有一次，我和媽媽乘公共汽車(chē)到洋人街玩耍。因?yàn)榈窖笕私值穆吠居行┻b遠(yuǎn)，所以，我和媽媽來(lái)到車(chē)子的終點(diǎn)站。我一進(jìn)車(chē)門(mén)就沖向一個(gè)靠窗的雙人座位。路程走了三分之一，我也有些著急?！八花D―”車(chē)門(mén)打開(kāi)了，走進(jìn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶和一位抱小孩的阿姨。媽媽見(jiàn)到后，毫不猶豫的起身，把座位讓給了老奶奶。媽媽讓我把座位讓給那位阿姨，我有些不情愿，和媽媽商量了幾句，才極不情愿的擠出一句：“阿姨，您來(lái)坐吧！”阿姨見(jiàn)后，真誠(chéng)的對(duì)我說(shuō)了一聲“謝謝”。頓時(shí)，我的心中涌出一句話(huà)：原來(lái)幫助別人，是那么簡(jiǎn)單，是那么美好呀！從此以后，我經(jīng)常在車(chē)上讓座，一件件好事，感染了我的心靈。
“贈(zèng)人玫瑰手有余香?！敝灰覀?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，伸出援助之手，貢獻(xiàn)自己的一份力量，世界，就會(huì)變得更加美麗，溫馨，充滿(mǎn)愛(ài)意。
殘疾人平凡作文篇三十
1、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)
2、保障殘疾人*等參與社會(huì)生活共享社會(huì)物質(zhì)文化成果
3、把溫暖送進(jìn)每一戶(hù)貧困殘疾人家庭
4、伸出你的手，讓別人幸福。
5、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)全社會(huì)更加理解尊重關(guān)愛(ài)幫助殘疾人
6、關(guān)愛(ài)殘疾人，獻(xiàn)出一份愛(ài)
7、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)
8、扶殘助殘，有你有我。
9、扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。
10、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的
11、殘疾人是我們中的一員，我們要幫助殘疾人。
12、走進(jìn)殘疾人家庭關(guān)心殘疾人勞動(dòng)生活
13、幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動(dòng)起來(lái)吧！
14、讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈
15、提供保障與服務(wù)情系農(nóng)村貧困殘疾人
16、關(guān)愛(ài)殘疾人，獻(xiàn)出一份愛(ài)。
17、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心。
18、思考“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”的真正含義。只有從一點(diǎn)一滴做起，奉獻(xiàn)我們的關(guān)愛(ài)，殘疾人才能和健全人擁有“同一個(gè)世界”。
19、自尊、自信、自強(qiáng)、自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻(xiàn)力量
20、伸出你的手，讓別人幸福。
21、幫扶貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光
22、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)
23、關(guān)愛(ài)殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動(dòng)起來(lái)吧！
24、關(guān)愛(ài)殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。
25、扶殘助殘，有你有我
26、關(guān)愛(ài)殘疾人，從小事做起。
27、你我同在一個(gè)藍(lán)天下，共享一片藍(lán)天。
殘疾人平凡作文篇
她是一個(gè)聾人，聽(tīng)力達(dá)100分貝，她的自信、她的快樂(lè)感染了她周?chē)暮芏嗳恕．?dāng)記者采訪她及她的朋友時(shí)，對(duì)她的朋友說(shuō)：她的耳朵不好，你就替她說(shuō)吧。她根據(jù)記者的口形聽(tīng)出了這句話(huà)后，隱藏在她內(nèi)心最深處的自卑感終于象巖漿一樣爆發(fā)了。她煩惱，她憎恨，甚至開(kāi)始厭惡健全人，排斥這個(gè)世界，排斥所有屬于她和不屬于她的一切，從這以后，她開(kāi)始獨(dú)來(lái)獨(dú)往，把她所有的精力與思想都投到了學(xué)習(xí)上，投到了書(shū)本上。功夫不負(fù)有心人，幾年后的她被美國(guó)哥倫比亞大學(xué)和波士頓大學(xué)同時(shí)錄取為博士生，她體會(huì)到了成功，她更加發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)、廢寢忘食地學(xué)習(xí)。終于她病倒了，病得很?chē)?yán)重，以致于要做手術(shù)。她是一個(gè)聾人，只能靠嘴巴與手式同別人交流。醫(yī)院為她找了翻譯，翻譯將聽(tīng)到的醫(yī)生和護(hù)士談到的有關(guān)她的情況全部告訴了她，她第一次感覺(jué)到了一個(gè)陌生人
的尊重，她又找回了那份自信、那份快樂(lè)，以及她應(yīng)擁有的一切。
這是一則寓味深長(zhǎng)的真實(shí)故事！
或許，你會(huì)被她的執(zhí)著而感動(dòng)；或許，你會(huì)為記者的無(wú)禮而氣憤；或許，你會(huì)為翻譯的一視同仁而欣慰。
我，不知道該怎樣表達(dá)我的內(nèi)心感受，心疼？感動(dòng)？敬佩？憐惜？就像翻倒了五味瓶，我的心里很不是滋味，這似乎在暗示著我什么
我不敢再看下去了，我怕我的淚水會(huì)因她而悄然落下。我翻到結(jié)尾處，我真正理解了：聾并不是障礙，聾人除了聽(tīng)，什么都可以做到。
殘疾人平凡作文篇
當(dāng)春風(fēng)輕輕吹拂、萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)那一句將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去時(shí)，當(dāng)我們談到助人為樂(lè)這個(gè)詞時(shí)，心中第一個(gè)想到的一定就是那個(gè)無(wú)私的人民義工——雷鋒吧！
雖然他離我們這個(gè)時(shí)代很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)，但漸漸地，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)雷鋒就在我的身邊，我的身邊也生活著許多具有雷鋒精神的`人。
雷鋒——助人為樂(lè)
她的成績(jī)很一般，卻特別愛(ài)幫助人，一看到別人有什么困難，第一個(gè)上去幫助的一定是她。一次下課，同學(xué)們都在走廊打鬧，當(dāng)時(shí)地上很多水，有位同學(xué)不小心腳一滑，竟從樓梯上滾了下去。在場(chǎng)的同學(xué)驚呆了，看著那位同學(xué)痛苦地躺在地上，腳上已經(jīng)流滿(mǎn)了血，同學(xué)們都圍了上去，但竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)上去幫她。這時(shí)，她看見(jiàn)了，毫不猶豫地沖了上去，簡(jiǎn)單地幫她包扎了一下，然后扶著她去了醫(yī)務(wù)室。后面的幾天，都是她在照顧那位同學(xué)，直到她的腳差不多好了，能走路了。事后，我們問(wèn)她為什么這么愛(ài)幫助人時(shí)，她不假思索地回答：當(dāng)看到別人有困難時(shí)，我就會(huì)幫助他，這樣，下次你有困難時(shí)，別人也會(huì)來(lái)幫助你，而且，幫助別人就是快樂(lè)自己！從此，她更愛(ài)幫助人了，并且這句話(huà)一直掛在她的嘴邊。好一個(gè)助人為樂(lè)的小雷鋒啊！
雷鋒——螺絲釘精神
他的成績(jī)非常好，而且做什么事情都特別認(rèn)真，有著螺絲釘擠和鉆的精神。對(duì)于什么難題，他都從不輕易放棄，一定要把它解決了才肯罷休。一次，老師跟我們講一道題目，而他卻說(shuō)有兩個(gè)答案。下課后，他主動(dòng)去找老師，并用兩種方法跟老師講解了一遍。老師聽(tīng)后大大表?yè)P(yáng)了他，表?yè)P(yáng)他這種愛(ài)鉆的精神。從此，我就更加對(duì)他刮目相看，他也總喜歡耐心地跟我講解題目，我們成為了學(xué)習(xí)上的一對(duì)很好的伙伴。有這么一個(gè)有著螺絲釘精神的同學(xué)，有著擠和鉆精神的好伙伴，我真開(kāi)心！
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣......這首歌又一次縈繞在我的耳邊，使我時(shí)刻想著，雷鋒其實(shí)就在我們身邊！從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，從來(lái)沒(méi)有。
殘疾人平凡作文篇
每個(gè)人都在追求不凡，一如過(guò)去的我。
很多人都在鄙棄平凡，除了現(xiàn)在的我。
猶記得青春傲氣，一種天上地下，唯我獨(dú)尊的神氣，我努力追求不凡，一切等閑視之，不量力而行，卻傷得很痛，很無(wú)助。
卓爾不群，或許只是高處不勝寒的孤寂。
十六歲的我，褪去曾經(jīng)的桀驁與幼稚，重新審視過(guò)去的自我，猛然間發(fā)現(xiàn)：淡有淡的滋味，平凡的生活也有其無(wú)盡的美。
追求不凡的心是浮躁的，一切都聚焦于那個(gè)既定的目標(biāo)，而安于平凡的心則是閑適的，路邊花草，春花秋月，萬(wàn)物都充盈著自然，淡泊的氣質(zhì)，視野也開(kāi)闊起來(lái)。
平凡，似一位安之若素的小家碧玉，靜靜地坐在常常被人忽視的角落，翻書(shū)，繡花，平凡不做作，平常不庸俗。
當(dāng)我的心真正靜下來(lái)，拋去功利的態(tài)度，做一位平凡的學(xué)生，一位平凡的讀者，享受著朝陽(yáng)的默默情意，春風(fēng)的輕輕愛(ài)撫，朗月的深深思念，感悟平凡文字中平凡世界上平凡人物的平凡生活，舍去不凡者為之斤斤計(jì)較的名利得失，一切都那么平和，那么美。
想起那些在名利場(chǎng)上苦苦掙扎的人們，不覺(jué)心生悲憫。想那曾經(jīng)大紅大紫的明星，腰纏萬(wàn)貫的富豪，鐘鳴鼎食的富貴人家，如今又在哪里？不過(guò)是一抔黃土，一片廢墟罷了。唯有那些安貧樂(lè)道。默默無(wú)聞?dòng)诋?dāng)世的文人墨客，圣賢先哲，用一顆平凡的心，一種平凡的心境留下最純凈的文字，由平凡轉(zhuǎn)向永恒的不凡，為后世所景仰，為后人所欣羨。
平凡的生活，可以讓我有更多的時(shí)間追求自己的夢(mèng)；平凡的生活，可以讓我有更多的精力做我喜愛(ài)的事；平凡的生活，可以讓我有更多的思想去勾勒平凡的心境……人生無(wú)多，時(shí)不我待，不要讓亂世的紛雜擾亂平靜的生活，只要自己知道自己的存在就好，莫管他人看法。
從今天起，做一個(gè)平凡的人，安閑自適，淡泊名利。
從今天起，做一個(gè)平凡的人，清水芙蓉，單純潔凈。
從今天起，做一個(gè)平凡的人，面朝大海，春暖花開(kāi)。
殘疾人平凡作文篇
寫(xiě)在陽(yáng)光下，獻(xiàn)給那些走在平凡之路上卻不甘平凡的人們，謹(jǐn)此紀(jì)念那最美好的年華。
——題記
故事發(fā)生在一個(gè)不起眼的小縣城，故事的主人公是我，一個(gè)普通的不能再普通的學(xué)生。我自認(rèn)為家庭不算富裕，但卻十分溫馨?；蛟S這就是故事的開(kāi)端。我曾經(jīng)擁有過(guò)無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，兒時(shí)也曾經(jīng)無(wú)數(shù)次癡迷于這些狂亂的夢(mèng)中，但是現(xiàn)實(shí)卻一次次磨平我的棱角。我曾經(jīng)自命不凡，但是到現(xiàn)在我才明白自己只不過(guò)是一個(gè)小人物。
平凡，并不意味著平庸。我十分羨慕那些一琴一鶴，退隱山林的隱士。一直以來(lái)都覺(jué)得他們才是這滾滾紅塵中的智者。的確，只有他們才配得上“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句話(huà)。但只有我明白我是一個(gè)躁動(dòng)的人，是不會(huì)甘于與世無(wú)爭(zhēng)的寂寞。因?yàn)槲疫€有自己平凡的夢(mèng)。
曾經(jīng)的我無(wú)數(shù)次幻想我的明天，但現(xiàn)在我卻只相信只有憑著勇敢的心腳踏實(shí)地走好屬于自己的路，才能有所收獲。平凡，是一種享受。歐陽(yáng)修雖遭貶謫，但卻在平凡的生活中與滁民同樂(lè)，沒(méi)有悲嘆，沒(méi)有灰心喪氣，而是享受一種平凡的快樂(lè)，所以他才有“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。平凡，是一種享受。吳鈞在與朱元思書(shū)中，早已告訴了我們。他是一個(gè)享受平凡之人，在富春江中從流飄蕩、任意東西。因?yàn)樗较嶂怨γ撝?，放棄?jīng)綸事務(wù)之任，他過(guò)得平凡、瀟灑，一種快樂(lè)和喜悅溢于言表。
青春不息，夢(mèng)想不滅！
人世滄桑，世態(tài)炎涼。我雖平凡之輩，但絕不墮入平庸之流。我相信也堅(jiān)信有一天，我會(huì)證明給世人看，我的明天不會(huì)被任何束縛！我將繼續(xù)與平凡過(guò)好屬于我的日子，直到夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的那一天。如普希金所說(shuō)：“而那過(guò)去的，就會(huì)成為親切的懷念?！?/p>
向前走就這么走，就算你被給過(guò)什么；向前走就這么走，就算你被奪走什么；向前走就這么走，就算會(huì)錯(cuò)過(guò)什么；向前走就這么走，就算會(huì)……
時(shí)間無(wú)言，如此這般。
明天已在眼前……
風(fēng)吹過(guò)的路依然遠(yuǎn)，
我的故事講到了哪？
殘疾人平凡作文篇
這就是我們作文750字
六年的過(guò)往，六年的回憶，六年的經(jīng)歷，六年的難忘。
六年，一個(gè)長(zhǎng)久之日；小學(xué)，一個(gè)童真時(shí)代；就在這樣特殊的時(shí)期，我，遇到你們，組成了永遠(yuǎn)的七班。
還記一年級(jí)時(shí)的初遇，我們童稚的模樣，暫未褪去幼兒園時(shí)的單純，仍在天真地幻想。回想那時(shí)的友情，是多么的純潔，你贈(zèng)我一塊糖果，我們便從陌生變?yōu)榕笥?，我接你一塊橡皮，就從朋友榮升為兄弟……課下，“老鷹抓小雞”“開(kāi)火車(chē)”這樣幼稚到無(wú)聊的游戲，也能讓我們開(kāi)懷大笑。為了獲得老師的一次口頭表?yè)P(yáng)，爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題；為了得到黑板上用粉筆描畫(huà)的一面“小紅旗”，仔仔細(xì)細(xì)地打掃教室……這就是我們，認(rèn)真的我們。
漸漸長(zhǎng)大，褪去一年級(jí)時(shí)的“傻氣”，開(kāi)始憧憬未來(lái)，同時(shí)也明白了一些事情：知道了老師的表?yè)P(yáng)就如過(guò)往的輕煙，風(fēng)吹則散；清楚了我們努力所得到的“小紅旗”，揮手一抹，就消失不回……面對(duì)老師的要求，我們有了怨言；聽(tīng)著父母的嘮叨，我們產(chǎn)生了煩躁……這就是我們，自認(rèn)成熟卻還面露稚氣的我們。
當(dāng)我們的qq簽名含有了傷感，當(dāng)班級(jí)群相繼出現(xiàn)，我們知道，六年級(jí)已經(jīng)到來(lái)，分別也快要來(lái)臨。六年級(jí)，我們開(kāi)始叛逆，不聽(tīng)從老師的話(huà)，不完成老師布置的作業(yè)，常常把老師氣得“怒發(fā)沖冠”，而我們卻因此而開(kāi)心；六年級(jí)，我們頂撞父母，不耐煩地打斷他們善意的嘮叨，拒絕他們充滿(mǎn)愛(ài)的給予，在傷了父母的心時(shí)，我們才知過(guò)分，信誓旦旦的保證不再如此，但下次，舊錯(cuò)重犯；六年級(jí)，我們最喜歡圍在一起討論同學(xué)之間的八卦，“無(wú)中生有”是我們的特殊“技能”；六年級(jí)，我們一起吐槽學(xué)校、評(píng)價(jià)老師，在一年級(jí)的面前自認(rèn)“老大”，在老師面前一聲不吭；一起因完成惡作劇而開(kāi)心一天，一起因運(yùn)動(dòng)會(huì)失利而傷心難過(guò)……這就是我們，相望便能歡笑，相背即會(huì)流淚的我們。
六年時(shí)光，歡笑多過(guò)淚水，開(kāi)心多過(guò)難過(guò)，喜悅多過(guò)傷心?？蔀楹卧诨叵肫鹞覀冃W(xué)所做過(guò)的壞事時(shí)，嘴角上揚(yáng)的同時(shí)，眼淚也奪眶而出。
殘疾人平凡作文篇
愛(ài)，是一個(gè)美妙的字！
最近，人與人之間的愛(ài)，已經(jīng)在飛快的冷卻，沒(méi)有昔日的熱烈：一位六旬的老人跌倒在人群，沒(méi)有一個(gè)人上前去扶，好像沒(méi)有老人躺在那兒一樣；公交車(chē)上沒(méi)有一個(gè)人為老人讓座。為什么呢？因?yàn)槿伺c人的愛(ài)被一些人利用，在他們手上，那些只是害人的工具，老人訛上了扶他的人的錢(qián)，不讓座就把坐在座位上的人強(qiáng)行拉下來(lái)，打一頓。這些不禁使在場(chǎng)的人寒心，也使在場(chǎng)的我們的心也寒了。
我心寒的最嚴(yán)重，我不相信每一個(gè)陌生人，若陌生人有意要我?guī)兔蚱渌?，我便?huì)慌張的跑開(kāi)。這一不良狀況并沒(méi)有持續(xù)太長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)槟俏话⒁蹋耗且淮?，我在商?chǎng)和媽媽走散了，我到處找都找不到，只好求助現(xiàn)代高科技――手機(jī)。問(wèn)題是我沒(méi)有手機(jī)?。吭趺崔k？問(wèn)附近的店員借?。∥遗芟蛄宋易罱牡赇?。店員熱情的接待了我，給我水，給了我?guī)最w糖，讓我做沙發(fā)，給了我手機(jī)，讓我打電話(huà)。我被店員們感動(dòng)了――出來(lái)工作不容易，接待小孩子居然當(dāng)貴賓一樣，不圖錢(qián)，不圖回報(bào)。十五分鐘后，我的媽媽來(lái)到了那間商鋪，連聲道謝，然后將我?guī)ё?，不知為何，我反而有點(diǎn)不舍。
在那之后，我改變了對(duì)陌生人的態(tài)度――陌生人不全是壞蛋，也有好人。我也從那刻起學(xué)會(huì)了愛(ài)別人。
其實(shí)我也是從那件事起，才發(fā)現(xiàn)的。那正好發(fā)生在上一件事的商場(chǎng)里，應(yīng)該是受那個(gè)阿姨影響吧。我的媽媽是改不了愛(ài)逛商場(chǎng)的毛病，一逛商場(chǎng)總是把我忘記。我那是也是這樣。我無(wú)聊，向另一個(gè)阿姨要一個(gè)粉紅氣球，阿姨笑著給了我。突然，一陣哭聲回蕩在商場(chǎng)里――應(yīng)該是個(gè)小女孩的哭聲。我被好奇心和氣球牽引著，走向那個(gè)哭聲的源頭。真的是一個(gè)小女孩的哭聲！我本打算冷漠的站在一旁觀看，看女孩的媽媽怎么逗她笑，卻沒(méi)想到，拿著氣球的手不聽(tīng)使喚，伸向那個(gè)小女孩，把氣球遞給了女孩。我是第一次幫助別人，心里慌了，忙奔向媽媽。身后的哭聲不見(jiàn)了。
愛(ài)其實(shí)就在我身邊，不要被邪惡蒙蔽了雙眼，失去了最初的愛(ài)。
殘疾人平凡作文篇
暗香處處隨影飛，真愛(ài)綿綿繞天去。
――題記
七月，又到了這個(gè)“炎炎夏日當(dāng)頭照”的月份，與它同時(shí)悄悄到來(lái)的還有期末大考和我的13芳辰。
又一天下午，我到補(bǔ)習(xí)班上課。由于路上堵車(chē)，我遲到了幾分鐘?！皥?bào)告！”我輕輕推開(kāi)教室的門(mén)，老師一轉(zhuǎn)頭，見(jiàn)是我，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，快找個(gè)位子坐！”這時(shí)坐在前排我的好友雨突然站起在老師耳邊低語(yǔ)了些什么，老師臉上的笑意更濃了，連聲說(shuō)：“我知道了，知道了?！蔽腋械侥涿?，便滿(mǎn)面疑惑地在雨旁邊坐下了。下課后，雨破例沒(méi)有等我，獨(dú)自沖了出去。我自感無(wú)趣，在樹(shù)蔭下面邊踢石子，邊嗅著夏日花香，邊想心事。當(dāng)我正陶醉在夏日盛情當(dāng)中時(shí)，突然――“喂！”誰(shuí)叫我？我一抬頭，是滿(mǎn)頭大汗的雨和呼哧喘氣的老師！“你們……”我話(huà)音未落，雨就說(shuō)：“知道你是七月生日，就是不知道具體哪天。這不，我和林老師去給你買(mǎi)禮物去了！”我驚喜地愣在那兒：朋友對(duì)朋友的愛(ài)，永遠(yuǎn)是真實(shí)、真切的！
一架飛機(jī)跨過(guò)天際，我伸出手框住它。據(jù)說(shuō)，框住100架飛機(jī)，就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。當(dāng)我框到第100架飛機(jī)時(shí)，我要許的愿望就是：
但愿愛(ài)永遠(yuǎn)在每一個(gè)人身邊！
――后記
殘疾人平凡作文篇
我們常常抱怨生活中沒(méi)有愛(ài)，其實(shí)，生活中無(wú)處不愛(ài)。
只不過(guò)，你要有一雙善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。
周四，晚自習(xí)。
昏昏欲睡的我正無(wú)精打采地癱坐在座位上。頭倚在手上，眼皮越來(lái)越重……我下意識(shí)地用手摸了摸額頭，很燙。我一驚，意識(shí)到自己發(fā)燒了。唉，還是沒(méi)有躲得過(guò)流感的肆虐！
正在猶豫著該不該請(qǐng)假時(shí)，老師不知怎么也看出我的異樣。她走到我身邊，俯下身子關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“怎么了？臉紅紅的?！闭f(shuō)著就伸出手，摸了摸我的額頭?！拔覜](méi)事，老師?！睆?fù)習(xí)期間，我還想堅(jiān)持。“怎么會(huì)沒(méi)事呢？額頭這么燙，都發(fā)燒了，不行，得通知你家人來(lái)接?！闭f(shuō)著，她拿出手機(jī)，在屏幕上敲敲打打。
不一會(huì)兒，電話(huà)接通，說(shuō)明情況，她才又返回到講臺(tái)前繼續(xù)講課。
但是，老師，您手掌的溫度依舊停留在我的額上，似一股愛(ài)的暖流涌遍我全身。
老師，愛(ài)，就在你的掌心。
過(guò)了一會(huì)兒，母親慌慌張張地出現(xiàn)在教室門(mén)口。臉因劇烈運(yùn)動(dòng)而顯得有些蒼白，她抬起手，敲了敲窗戶(hù)。我抬起頭，正對(duì)上她那充滿(mǎn)關(guān)切和愛(ài)的目光。我起身，說(shuō)了聲“老師再見(jiàn)！”就跨出門(mén)，來(lái)到她身邊。
她牽起我的手。她的手早已不再光滑，手背粗糙，不知何時(shí)手掌上多出了一些老繭。她的手很冷。我知道，她一定又忘記戴手套了。我的眼前仿佛出現(xiàn)了那個(gè)匆匆騎車(chē)的身影，一臉著急，頭發(fā)雜亂地被風(fēng)吹起，一心只想著自己的女兒，顧不上給自己戴上手套，顧不得為自己圍上圍巾。
檢查，打針；回家，鋪床。直到為我掖好被角，看我安穩(wěn)睡去，母親才放下心來(lái)。但她并沒(méi)有離開(kāi)，她拿來(lái)一些活兒坐在我床邊繼續(xù)忙碌，就像以前一樣，只要我生病，她就幾乎寸步不離。睜開(kāi)眼睛，柔和的燈光已點(diǎn)明，母親，在燈下為我織毛衣。
一針一線，縫起了我的病痛。一線一針，滿(mǎn)含了她的疼愛(ài)。
母親，愛(ài)，在你的手中流淌。
愛(ài)似無(wú)形，多不尋常的一個(gè)字眼；愛(ài)卻又觸手可及，她就流淌在我的身邊。
愛(ài)，如春風(fēng)十里。
殘疾人平凡作文篇
同學(xué)們，你們看電視時(shí)，是不是常?？吹竭@樣一個(gè)廣告：一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了公共汽車(chē)，可是，沒(méi)有人給她讓位，而且還把讓座的責(zé)任推到別人身上，讓他人給老奶奶讓位，最終，一位叔叔讓了位。我也曾遇到過(guò)這種事，但我并沒(méi)有讓位。
事情是這樣的：一次，我上了公共汽車(chē)，我很幸運(yùn)，很快就找到一個(gè)座位，坐了下來(lái)。當(dāng)我坐下時(shí)，心里那個(gè)美呀，就甭提了，我的意地向車(chē)門(mén)望去，最后，車(chē)上上來(lái)了一位顫微微的老爺爺，顯得很吃力，在售票員阿姨的幫助下才算上了車(chē)?！澳奈煌窘o老大爺讓個(gè)座······”耳邊不時(shí)地傳來(lái)售票員阿姨親切的話(huà)語(yǔ)。我剛想起身，但一陣腿疼又使我打消這個(gè)念頭。“哪位同志給老大爺讓個(gè)座！”耳邊又響起售票員阿姨的聲音。
我看看四周，其他人沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)，有的若無(wú)其事地看著窗外，還有的就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。就在這時(shí)，傳來(lái)一個(gè)甜甜的聲音：“老爺爺，你坐我這兒吧！”聽(tīng)到這個(gè)聲音，人們都不約而同地把目光投向這個(gè)小姑娘。我也轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，發(fā)現(xiàn)是一位比我嬌小、瘦弱的小女孩。此刻，我才覺(jué)得自己是那么渺小，內(nèi)心充滿(mǎn)了自責(zé)。
我的目的地到了，我剛下車(chē)，便驚呆了。小姑娘和她媽媽是和我在同一站下車(chē)的，小姑娘的媽媽正扶著她一瘸一拐地向前走去。
??！原來(lái)這個(gè)小姑娘，她是個(gè)殘疾人！
小姑娘的身影漸漸走出了我的視線，可我卻覺(jué)得她就在我眼前，那么高大，那么完美無(wú)暇。
我已經(jīng)知道了：小姑娘－她是個(gè)殘疾人！
