范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

我與在一起作文字篇一

吃完早飯，媽媽拿出昨天給我買的手工備用品，剪刀、做花用的五顏六色的彩帶。我迫不及待地圍在媽媽身旁，東瞧瞧，西看看。還用懷疑的眼光看著媽媽：媽媽真的會(huì)做手工風(fēng)鈴嗎?我不敢相信，搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。

開始做了，只見媽媽拿出彩帶，用剪刀剪成一小段，一小段，分別對(duì)折，再瞧一瞧!變成一個(gè)小正方形，再一看，變成了一朵美麗的花。我看得出了神，原來(lái)媽媽真的會(huì)做呀!小看媽媽了!

我趕緊要求媽媽也要教我做，我學(xué)著媽媽的樣子，把彩帶剪成四條一模一樣的長(zhǎng)的，分別對(duì)折，再把四條套上去，變成了小正方形，在四邊各找一條折成三角形，插入，當(dāng)然要對(duì)稱，圍成一個(gè)圈圈，再剪成細(xì)條，再次圍起來(lái)，最后把結(jié)尾的部分插入中間。哈哈哈!終于一朵美麗的花給做好了!

原來(lái)，這種風(fēng)鈴花是這樣子做的呀!

不過(guò)要做風(fēng)鈴，單單一朵兩朵是不夠的，必須要多做好多朵，還需要一段時(shí)間，期待著風(fēng)鈴能快速做好!

我與在一起作文字篇二

少了一份幼稚，多了一些成熟；少了一份盲從，多了一些思索；少了一份偏激，多了一些理智。成長(zhǎng)，如一杯烏龍茶，細(xì)細(xì)品味，苦澀中帶著清香。

當(dāng)競(jìng)賽成績(jī)出來(lái)，我得知自己名落孫山，連三等獎(jiǎng)都沒(méi)得到時(shí)，頓時(shí)呆若木雞，什么話也說(shuō)不出來(lái)了。這會(huì)兒，天空中烏云密布，大雨傾盆，讓我的心情更加陰沉。

我悶悶不樂(lè)地走出校園，雙腿像灌了鉛一樣沉重。這時(shí)，一個(gè)身影從我眼前閃過(guò)，原來(lái)是父親。他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“走，回家去?！蔽彝崎_他的雨傘，繼續(xù)走自己的路。

不一會(huì)兒，雨停了，一道彩虹掛在天空。父親問(wèn)我：“你知道彩虹是怎樣形成的嗎？”我毫無(wú)興趣地?fù)u搖頭。父親又說(shuō)：“下雨時(shí)，那些雨珠摔落在地上，有的摔得粉身碎骨，有的摔得嗷嗷大叫，有的傷痕累累……但是，它們依然沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，在太陽(yáng)出來(lái)的一剎那，它們手拉手，肩并肩，以最快的速度飛向空中，折射出七彩光芒，形成彩虹。那一刻，它們無(wú)怨無(wú)悔。這不正像人生嗎？”

“人生？”這番話讓我恍然大悟。是??！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？一些失敗又算的了什么？

想到這，我振作了起來(lái)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？所以，我要用行動(dòng)來(lái)譜寫一條成功之路。

我與在一起作文字篇三

吃過(guò)飯后我想去西湖邊逛逛，爸爸一定堅(jiān)持要開車出來(lái)，因?yàn)樗X(jué)得外面有點(diǎn)下雨，走路會(huì)非常不方便。

我和媽媽則堅(jiān)持自己的意見，因?yàn)閶寢層X(jué)得搭地鐵會(huì)更方便，而我覺(jué)得，我很少能與爸爸一起搭地鐵。

最后爸爸同意了我們的意見，一家三口拿著三把傘快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)到了地鐵上。

在地鐵上，爸爸不用顧著開車了，也不會(huì)一個(gè)勁的叫我坐穩(wěn)坐好，甚至我們還開心的一起合影拍照。

很快的到達(dá)西湖后，爸爸說(shuō)沒(méi)想到現(xiàn)在坐地鐵這么方便呀，即不需要花精力開車，也不需要考慮停車，

還能省油又環(huán)保，下次我們能坐地鐵的話就都坐地鐵吧！

我聽了感覺(jué)真的是很開心。

我與在一起作文字篇四

就算靜了日落，乏了溫暖。只要星星的閃爍還在，只要我在，就有你在。

就有你在，我的朋友。只有你在，我的摯友。只要你在，我就不孤獨(dú)。

你就像我的半部傳記，雖然不為人知；你就像我的整個(gè)身體，雖然缺乏色調(diào)。你守在我身邊，無(wú)論是迷途，是荒漠，還是囚籠。

我的影子。

我忠實(shí)的影子！從不離其我的影子！從不哭泣的影子！從不背叛我的影子。

就算世間再?zèng)]了我所志守得希望。就算我所守護(hù)的優(yōu)異化為烏有。就算我揮揮手，示意你離開，示意你像我這麼一成不變，懦弱的人不值得你守護(hù)。

你呢，黏在我腳跟，拉長(zhǎng)了身子也不走。

在這個(gè)狹小的臥室，氛圍著縮在墻角的我，借著似白紙燈的光指著用黑色的身軀說(shuō)：看，我比你還單調(diào)，你又有什么可悲的呢？

有什么可悲的呢？為什么不可悲呢？我可悲地紅了眼睛，泛出只屬于水的那種剔透。澀的眼睛發(fā)疼。狠下心不聽你在我心里的勸慰。眼眶終于支撐不住，滑下幾尺度的濕涼。趕緊抬起了手。

你瞅著，趕緊搶在我前面，浮上臉頰，黑色包容淚漬，無(wú)聲的遞著只屬于你的安慰。

我不可置否，為什么？

我與在一起作文字篇五

人生正是在不斷面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。在人生路上，只有留下一步步堅(jiān)實(shí)的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價(jià)值，這是我和父親一起走泥路時(shí)得到的啟示。

當(dāng)競(jìng)賽成績(jī)出來(lái)后，我得知自己名落孫山，心情就猶如當(dāng)時(shí)的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜。

回到家后，吃過(guò)晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說(shuō)帶我到家后的田野走走。我無(wú)精打采地答應(yīng)了。由于剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)。我望著一派生機(jī)勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時(shí)，父親說(shuō)：你能找到我們走來(lái)時(shí)的腳印嗎？

我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問(wèn)：在平時(shí)天氣晴朗的時(shí)候，你能找到這些腳印嗎？我馬上回答不能，父親問(wèn)我為什么。我說(shuō)道：因?yàn)橄铝擞?，土地變得泥濘，所以留下了痕跡。父親邊走邊說(shuō)：這不正像是人生嗎！

人生？我猛地醒悟過(guò)來(lái)，是啊，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值我望著父親踏下的一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的腳步，仔細(xì)地思考著這過(guò)程中收獲的智慧。

挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創(chuàng)造生命的價(jià)值，才能書寫生命的意義。

我振作了，我充滿斗志了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與父親走泥路時(shí)收獲的智慧，我將踏出一個(gè)個(gè)展示自己價(jià)值的腳印，用我的行動(dòng)為自己書寫一條成功之路。