人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

月球之旅篇一

一轉(zhuǎn)眼的工夫，耳邊傳來了一陣陣的喧鬧聲，我睜開眼睛一看，呀！我來到月球上了。呈現(xiàn)在我眼前的是像彩虹一樣的七彩街市。一出街市，嘿！微風(fēng)習(xí)習(xí)，桂花桂樹，令人心曠神怡，再向前走，遠處似乎出現(xiàn)一條綠色的布帶，再近綠色的布，再近一點，是綠地毯——草原，而草原中間是小溪流。進入草原，蹲下來細細觀察，每一棵小草都掛著晶瑩的露珠，再靠近小溪，小溪里有一群自由自在地游來游去的小魚。再望望天空，幾只小鳥在一邊飛一邊“嘰嘰喳喳”地歌唱。

咦？我想，月球上不是沒有水嗎?喔!聰明的月球人把空氣能轉(zhuǎn)化為水能，真棒!

我繼續(xù)往前走，一陣吵鬧聲連綿不絕地傳入我的耳簾，我加快了步伐，眼前一片繁榮的景象。一條長長的街道，擺著各種各樣的商品，人來人往。

這時，一位戴著橫幅的禮儀小姐遞給了我一雙鞋，對我說:“穿上這雙鞋，你就不會失重了。”我聽了，心中大喜，太好了，穿上這雙鞋，我就能在人群穿梭自如了，就不會有人擠人的壓擠感了。我走到文具商鋪前，攤主是一個年輕的小伙子，他正在向來來往往的人們說著一支鋼筆的用處：“大家瞧瞧，這支鋼筆，既有電話功能，又有寫字功能，它還有發(fā)光功能呢！你們知道這是用什么原料做的`嗎？這可是用月光石做的，這是我們月球上獨有的產(chǎn)品！”我往里一走，商品可真是所謂是應(yīng)有盡有：有令人嘆為觀止的壓縮品，有內(nèi)容豐富的報紙，有攜帶方便的袖珍電話。臨走時，那位文具商鋪的攤主把那支神奇的神筆送給了我，還叮囑我要認真讀書，努力學(xué)習(xí)，我連忙點頭答應(yīng)。

這時，又一陣風(fēng)伴著花香把我吹到我的床上。天亮了，我依舊忘不了夢中月球的美景。我想，月球上的景色不就是我們祖國的明天嗎？為了祖國的未來，我背上了書包，踏上了去學(xué)校的路途。

月球之旅篇二

皎潔的月光傾瀉而下，透過枝葉的縫隙，恍恍惚惚聽見一陣悠揚的笛聲。跟著飛翔的思緒，我來到月球。桂花樹下，玉兔正在深情地吹著《月亮代表我的心》，不時有小動物從它身邊跑過。我好奇地問玉兔。玉兔回答：“我們正準(zhǔn)備開會，商討一下怎么樣讓月球上有碧綠的草坪，五顏六色的鮮花?！?/p>

“開——會——”嫦娥姐姐的喊聲，打斷了我們的對話。玉兔撒開腿奔向會議室。說是會議室，其實就是嫦娥姐姐的臥室。我出于好奇，也跟著走進去。

嫦娥姐姐的臥室好漂亮呀。有粉色的蚊帳，桂木做的椅子和床，嫩綠的發(fā)卡，金色的發(fā)簪，還有用玉雕刻的桌子和臉盆。嫦娥姐姐更漂亮：柳葉眉，丹鳳眼，高鼻梁，櫻桃嘴。再加上柔美的身材，用美艷絕倫形容一點都不過分。我看著看著便“想入非非”了：我和嫦娥姐姐住在一起，每天和姐姐同用一把梳子，共用一個臉盆……玉兔見我一直盯著嫦娥姐姐，趕忙拍拍我，把我從無邊的遐想中喚了回來。我沖它做了個鬼臉，接著聽講。

“首先，我覺得應(yīng)該讓我們月球上有充足的水分和種子?！辨隙痤D了一下，看著小青蛙說：“你的家族到地球上帶草種和水。”然后，她接著吩咐：“玉兔，你開著旋耕機把月球的土地全都松一遍，好把小青蛙帶來的草種全部種進去?！?“是，我們現(xiàn)在就去?！彼鼈z異口同聲。

小青蛙乘著月亮號飛船到地球上去了。而玉兔開的旋耕機太大，角角落落犁不到。我也趕緊拿著鋤頭幫忙 ?！昂龠莺龠荨眱蓚€人的力量與一個人就是不一樣，月亮圓了又缺，缺了又圓，地終于被翻完。

月亮號也回來了。在嫦娥姐姐的帶領(lǐng)下，我們把草種細心地撒在地上，又澆過水。嫦娥姐姐看著，會心地笑了。

不久，小草相繼探出了腦袋，鮮花隨風(fēng)翩舞，月球變臉嘍！

自評：在小城老師的指導(dǎo)下，我又進行了修改。增添環(huán)境的描寫，注意了前后的銜接。請老師和博友再次指導(dǎo)。謝謝！

媽媽：這篇童話，本是根據(jù)小城老師發(fā)表的《童話五要點》來寫。作為孩子的一個練筆，我沒有做任何改動。征得孩子的同意，發(fā)表在博客。經(jīng)過老師的點評，孩子進一步認識到修改的重要性。

其實，孩子修改文章的過程要比初稿占用時間長得多。看著她不厭其煩地進行推敲，做媽媽的也倍感欣慰。希望孩子能取得更大的進步。

月球之旅篇三

3098年，人類因火山頻繁爆發(fā)而從地球遷移到了月球。

到達月球后，整個人都輕飄飄的，就像漫天飛舞的風(fēng)箏。大家都感到很害怕，但訓(xùn)練有素的宇航員叔叔、阿姨們卻一點也不緊張，還在空中給大家灌輸一些有趣的宇宙知識，幫助大家放松心情。

兩天后，人們適應(yīng)了月球生活，便利用在地球上已取得的高科技技術(shù)開始了對月球的開發(fā)與創(chuàng)造，而我們這些貪玩的小學(xué)生卻占了大“便宜”，趁著學(xué)校還沒建好，整天在空中打鬧，跟大鬧天宮的孫悟空一樣。我們這兒飛飛、那兒飛飛，對身邊的一切事物都很好奇、很關(guān)心。

三個星期后，一座漂亮的、現(xiàn)代化的學(xué)校矗立在“貝利”環(huán)形山上，給孩子們上課的“老師”全都是機器人，它們講的那些課程可跟地球上的完全不同，月球文代替了語文、宇宙學(xué)代替了數(shù)學(xué)，宇宙文就象地球上的英文一樣是當(dāng)之無愧的世界語言……它們幽默、風(fēng)趣的風(fēng)格激起了孩子們對學(xué)習(xí)的無限興趣。放學(xué)了，孩子們不必走路，直接在校門口坐地鐵回家，而地鐵里安裝了專門的同步智能多媒體學(xué)習(xí)機供孩子們使用。

又過了三個月，一幢幢高樓大廈接二連三地聳立在一座座環(huán)形山上，平原上則開起了商店，地球人住進了公寓，但再也聽不見汽車的汽笛聲了，因為象汽車這類制造空氣污染的現(xiàn)代垃圾是不允許引入月球的。因為利用月球上的水冰分解得到的氫與氧使得空氣質(zhì)量非常好，孩子老早就起了床，哼著歌兒去學(xué)校參加晨煉；大人們呢，由于拋掉了代步的汽車每天走路上、下班，他們的身體都變得特別的棒，月球上的醫(yī)院因此變成了康樂中心。人們也不再亂扔垃圾，不再制造白色污染，不再亂扔廢電池……總之，人類現(xiàn)在的一舉一動都與以前在地球上形成鮮明的對比，唉，為什么人類非要失去了以后才懂得珍惜呢？

“快起床，要遲到了！”咦，怎么是媽媽的聲音呢？我猛然睜開眼，啊哈，原來這只是一場夢呀！