無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

秋天的日記字 秋天的日記三年級(jí)篇一

果園里碩果累累，蘋(píng)果穿上了紅大衣，葡萄也披上了紫色的外衣，橘子掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)紅燈籠。石榴就像一個(gè)娃娃臉開(kāi)心的笑了，一粒粒通紅通紅的籽像一顆顆亮晶的寶石，又像娃娃口里的牙齒。

田野里的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅的像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。

是的，瓜果飄香的果園是美麗的，金色的田野是漂亮的，但他們比不上五彩斑斕的花園。

花園里的花朵是五顏六色的，菊花色彩豐富，有黃的，白的，紫的，淡綠的千姿百態(tài)，美麗動(dòng)人，桂花嬌小，但它香氣濃郁，風(fēng)兒一吹十里之外都能聞得到。

秋天的景色真美呀！

秋天的日記字 秋天的日記三年級(jí)篇二

今秋，依舊如此喧鬧，暑假之時(shí)，畢竟人人都想放松一下，但我卻覺(jué)得，身邊的一切，貌似都有一些心不在焉。

有些同學(xué)卻一副無(wú)所謂的樣子，打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，一臉輕松的樣子，一臉輕松地踏出了也許以后再也不會(huì)回來(lái)的校園，但是留給這所學(xué)校的最后一瞥，卻清晰的包含著不舍與憂(yōu)傷。而后就帶上了那份未曾實(shí)現(xiàn)過(guò)的夢(mèng)想，朝更遠(yuǎn)的方向邁去。他們的背后，一陣清風(fēng)幽幽的飄過(guò)，帶起了一些落葉。

我們，也許是整個(gè)校園中，走的最晚的幾個(gè)人了，家長(zhǎng)不知在一邊嘁嘁喳喳的說(shuō)些什么，而我們幾個(gè)人，則紛紛沉默著，不知該說(shuō)些什么，只得用眼神默默的交流。和他們?cè)谛@里慢慢的晃悠著，默默地看著周?chē)?一花，一草，一木，都想刻在腦海里，一點(diǎn)一滴都不想忘卻。我開(kāi)口：

“你們說(shuō)，到底還能回來(lái)嗎，回到這里？”

她抬起頭，雙目清澈：

“不一定吶，說(shuō)不定，一輩子都回不來(lái)了，這所，我們的母?！?/p>

這談話最終還是不了了之，不一會(huì)就忘卻了，于是，所有人又繼續(xù)開(kāi)始走，誰(shuí)也不知道，這到底要走到哪去。也許，是在一個(gè)我們誰(shuí)也想不到的地方？

時(shí)間仿佛被人輕輕劃過(guò)一道，也就這么走過(guò)了。開(kāi)學(xué)前夕，我又一次回到了這里，此時(shí)未到深秋，太陽(yáng)也在轟轟烈烈的照耀著，但仍有幾片樹(shù)葉開(kāi)始泛黃，掛在枝頭上，晃來(lái)晃去，仿佛搖搖欲墜，卻怎么也掉不下來(lái)。此時(shí)，學(xué)校門(mén)前早已不復(fù)上學(xué)時(shí)的熱鬧，有些孤寂，除了知了的鳴叫，幾乎就聽(tīng)不到其他聲音了，我看著大門(mén)口，就這么看著……一抹憂(yōu)傷，倏然的涌上心頭，我發(fā)現(xiàn)，這憂(yōu)傷，好像還挺克苦澀的呢。

就這樣，開(kāi)學(xué)的生活終于一點(diǎn)點(diǎn)到來(lái)了，陌生的校園，陌生的同學(xué)，讓我措手不及，卻有些期盼之后的生活到底是怎么樣的，于是，這一學(xué)期的忙碌，也在陸陸續(xù)續(xù)的展開(kāi)，新的朋友也漸漸多了起來(lái)，當(dāng)此時(shí)，偶然回首，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那無(wú)法拋棄的一切，淡然了許多，就仿佛，只被輕描淡寫(xiě)過(guò)一般。

秋風(fēng)掃落葉，不過(guò)輕柔了許多，也暖了少許。