在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

三年級(jí)小學(xué)生作文格式 三年級(jí)小學(xué)生作文寫少一點(diǎn)字篇一

3、確定風(fēng)格，一方面與給定的主題相結(jié)合，另一方面與個(gè)人專長(zhǎng)相結(jié)合。例如，我擅長(zhǎng)議論文和議論性散文。我寫敘述性文章很容易寫成流水賬。因此，在寫作之前，你必須看看這篇文章適合什么風(fēng)格，并且必須看看自己的特點(diǎn)。

4、梳理文章的材料，無(wú)論是考場(chǎng)作文還是平時(shí)的作文練習(xí)，寫作時(shí)，沒(méi)有墨水就寫不出好作文。在這一點(diǎn)上，一方面，你需要在平時(shí)廣泛閱讀，積累知識(shí)和材料，然后才能在考試中獲得靈感。另一方面，寫作文之前，把可能用到的素材分類、排序，整理出有效素材。

5、在起草大綱之前，老師會(huì)要求我們?cè)谖恼虑懊鎸懘缶V，并將段落的順序與寫作前要寫的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。只有這樣，我們才不會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次。

6、準(zhǔn)備好以上步驟后，請(qǐng)快速寫作！

最后檢查并潤(rùn)飾文字，避免錯(cuò)別字中的低級(jí)錯(cuò)誤；同樣，我們應(yīng)該考慮是否有更漂亮或更合適的表達(dá)方法。我們應(yīng)該仔細(xì)考慮這兩個(gè)同義詞中哪一個(gè)更適合選詞造句。也有必要看看文字是否足夠，全文是否流暢，邏輯是否自然。

三年級(jí)小學(xué)生作文格式 三年級(jí)小學(xué)生作文寫少一點(diǎn)字篇二

春天邁著輕盈的步伐，靜悄悄的向我們走來(lái)了，而我們也快樂(lè)地投進(jìn)她的懷抱。

走進(jìn)大自然，五彩斑斕的世界擾的我眼花繚亂，目不暇接。

現(xiàn)在，呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)如詩(shī)如畫，山清水秀的世界：陽(yáng)光透過(guò)樹葉的細(xì)縫照耀在綠草茵茵的草地上，顯得特別亮，就像一顆顆閃爍的星星，使人睜不開眼。草地上，盛開著萬(wàn)草千花，紅艷艷的、金燦燦的、黃澄澄的，在一把把綠傘的遮蓋下，顯得有點(diǎn)黑乎乎的。

接著，我們又翻山越嶺、跋山涉水，來(lái)到了一條清澈的小溪游玩。

“這水可真清?。∏宓孟褚幻骁R子”，同學(xué)們不約而同地贊美起來(lái)，這不是我們說(shuō)的夸張，而是真的讓人嘆為觀止，贊口不絕。小溪里面還有幾條魚，看起來(lái)饑腸轆轆的，于是我好心地灑下了一些面包屑，出乎意料的是這幾條魚爭(zhēng)先恐后地?fù)屍饋?lái)，但它們都不甘示弱，弄得我們措手不及，于是我又灑下了很多面包屑。同學(xué)們看著那小魚憨厚可愛(ài)的樣子，被逗得哈哈大笑。

春天已經(jīng)來(lái)到，讓我們好好珍惜這美好而寶貴的日子吧！