每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

假如我是校長(zhǎng)篇一

如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)讓我的學(xué)校變得更加美麗，更加漂亮。讓校園里有兩幢繁華的教學(xué)樓，還要有圖書館、實(shí)驗(yàn)室……還要修一個(gè)寬廣的大操場(chǎng)和一個(gè)又大又漂亮的大花園，讓每一個(gè)學(xué)生在這里玩耍。還要有一個(gè)體育館，體育館內(nèi)要裝上籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，健身器材等。還要在大花園的中間修一個(gè)美麗動(dòng)聽的音樂(lè)噴泉，在音樂(lè)噴泉的周圍在修幾個(gè)小亭子，讓同學(xué)們?cè)谶@幾個(gè)小亭子里閱讀每一本書，讓這個(gè)大花園里充滿朗朗的讀書聲。

如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)在操場(chǎng)的最上角修一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)里面有；秋千，滑滑梯，蹦蹦床等等，讓一。二。年紀(jì)的小朋友在那里開心的玩耍，嬉戲。

如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ヒ巴饨加?，讓他們快?lè)的放飛心情，把所有的煩惱都忘記。

如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校里舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，作文大賽等等，一些快樂(lè)的活動(dòng)，讓同學(xué)們德智體全面發(fā)展，長(zhǎng)大后都會(huì)變成素質(zhì)型的人才。

如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師定期去拜訪同學(xué)們的家長(zhǎng)，了解同學(xué)們?cè)诩視r(shí)怎樣的，和同學(xué)們都成為朋友，平時(shí)就可以多給同學(xué)一些愛。

我相信，只要我刻苦、認(rèn)真、勤勞、就一定會(huì)成為一個(gè)令人尊敬的好校長(zhǎng)！

假如我是校長(zhǎng)篇二

溫暖的陽(yáng)光照射在大地上，最近，廣場(chǎng)路小學(xué)來(lái)了一位新校長(zhǎng)。這是一位女校長(zhǎng)，長(zhǎng)得眉清目秀，雙目炯炯有神，長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，身材高瘦。她是誰(shuí)呢？她就是我——方晨酈。

清晨，我在正在校園中巡視。忽然，看到前面樓梯口有一個(gè)小男孩。他背著一個(gè)大書包，戴著一副眼鏡，鏡片比啤酒瓶底還厚。小男孩正艱難地一步一步往上爬。我趕忙叫了他一聲，可他好像沒(méi)聽見似的，繼續(xù)往上爬。我快步上前去輕輕地拍了拍他的肩膀。

他慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，抬起頭，推了推那副厚重的眼鏡，呆呆地問(wèn)我：“老師，怎么了？”

我問(wèn)他：“孩子，你的書包怎么這么大呀？”

小男孩又推了推那副眼鏡，說(shuō)：“就是這么大?！?/p>

我心情沉重地望著他，說(shuō)：“那書包重嗎？”

小男孩再次推了推那副眼鏡，用呆呆的眼神望著我，說(shuō)：“當(dāng)然重了?！?/p>

我?guī)退褧畔拢琢讼聛?lái)，打開書包，從里邊抽出了一本語(yǔ)文練習(xí)本、一本口算練習(xí)本、一本閱讀練習(xí)本……

我合上書包，還給了小男孩，問(wèn)：“這些書都是老師給你發(fā)的嗎？”

小男孩回答我：“是。老師，我現(xiàn)在可以走了嗎？”

我揮了揮手，示意讓小男孩走。我?guī)е林氐男那槔^續(xù)巡視校園。

我們都說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該要減輕他們的負(fù)擔(dān)，說(shuō)是減負(fù)、減負(fù)，但是，越減越重。我應(yīng)該要起帶頭作用，要讓老師們別給孩子們發(fā)那么多的書了，別給孩子們那么多的壓力了。有的孩子回在書包太重，背都背駝了；有的孩子因?yàn)檠劬μ珓诶?，所以戴上了厚厚的近視眼鏡；更有的孩子因?yàn)樽鳂I(yè)太多而沒(méi)有輕松的時(shí)光。這次之后，我下決心要改一改校規(guī)風(fēng)貌，讓我的孩子們每天都開開心心地來(lái)上學(xué)，舒舒服服地放學(xué)，學(xué)習(xí)不在是一件沉重的負(fù)擔(dān)。

假如我是校長(zhǎng)篇三

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)建一個(gè)這樣的學(xué)校，名字叫“森林園”。

我要把學(xué)校建在森林里，學(xué)校的外型是一朵巨大的、艷麗的花，大門由成千上萬(wàn)的花朵組成，這樣會(huì)引來(lái)許多的蝴蝶和蜜蜂，學(xué)生們剛進(jìn)校門還可以聞到花香。里面有很多很多的花蕊，每個(gè)花蕊就是一個(gè)教室。

學(xué)校的課程每周設(shè)一次家長(zhǎng)課堂，班上孩子輪流上課，讓家長(zhǎng)傾聽孩子的心聲，除了必須要有的體育課和家長(zhǎng)課，其它的課程安排都由學(xué)生們來(lái)決定。

我會(huì)經(jīng)常把課轉(zhuǎn)移到室外去上，讓學(xué)生們都親近大自然：科學(xué)課可以觀察樹上和樹下的小動(dòng)物；音樂(lè)課可以讓孩子們尋找大自然天然的樂(lè)曲；語(yǔ)文課可以看著風(fēng)景寫畫……

運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目要有好玩的游戲：拿沙袋套在腳上，從學(xué)校的大門跳到終點(diǎn)；蒙著眼睛在原地轉(zhuǎn)五十圈后看誰(shuí)還能找到方向走直線……

學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)：優(yōu)秀和進(jìn)步的孩子將會(huì)獲得翅膀飛行器，可以戴上翅膀自由飛翔！

你們喜歡這樣的“森林園”嗎？

假如我是校長(zhǎng)篇四

學(xué)校是由，學(xué)生，老師，副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)，其中最大的職位就是校長(zhǎng)。

假如我是校長(zhǎng)我會(huì)把有些學(xué)生搞得破破爛爛的桌子或者椅子，給煥然一新，變得很好，給他們制造跟好的的學(xué)習(xí)環(huán)境，為以后的祖國(guó)的花朵做好的培養(yǎng)，讓我的學(xué)生為祖國(guó)的花朵盡最大的貢獻(xiàn)。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)在我的學(xué)校建一個(gè)，室內(nèi)游泳池和一個(gè)室內(nèi)操場(chǎng)，這樣學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)就不會(huì)少了，保證身體健康，在買點(diǎn)，壘球籃球，足球，羽毛球，隨時(shí)開放讓學(xué)生們自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，都可以在這里領(lǐng)取到，這樣又為祖國(guó)的花朵加了一份建康的保證，以后都會(huì)身強(qiáng)力壯，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就感冒，感冒還會(huì)，請(qǐng)假就不能來(lái)上學(xué)了，就耽誤了學(xué)習(xí)了。老師還要多教一遍的學(xué)習(xí)知識(shí)了。

假如我是校長(zhǎng)，學(xué)校不讓帶零食，我就開一間，很健康的屋子，里面有五谷雜糧，有很多對(duì)我的學(xué)生很建康的食物，不會(huì)再讓他們?nèi)W(xué)校門口去買吃的了，只能買學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生的爸爸媽媽的錢給他們不會(huì)亂花掉，不然都會(huì)去買零食，還對(duì)身體的建康有不好的影響。

假如我是校長(zhǎng)。我會(huì)把學(xué)校的借書環(huán)境給調(diào)整一下，買好幾個(gè)自助借書機(jī)器人，讓老師們對(duì)借書的學(xué)生就可以休息了，不會(huì)天天都有，人來(lái)借書老師要用電腦來(lái)登記，打那個(gè)鍵盤手會(huì)酸了，但是機(jī)器人不會(huì)讓老師手酸只要在機(jī)器人沒(méi)電的時(shí)候給機(jī)器人充電，代替一會(huì)。

假如我是校長(zhǎng)，一定要讓祖國(guó)的花朵，的學(xué)習(xí)環(huán)境達(dá)到最好的，讓祖國(guó)的花朵有成就。

假如我是校長(zhǎng)篇五

假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)并改正。

假如我是校長(zhǎng)，我要請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師來(lái)給學(xué)生們上課，在上課的時(shí)候教室里總是充滿笑聲，讓學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。老師不僅是學(xué)生們的朋友，更是學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。讓老師把自己的學(xué)生管理好，不體罰學(xué)生，不欺騙學(xué)生，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，好好管理學(xué)生不打鬧不罵人。

假如我是校長(zhǎng)，我要建一個(gè)大型圖書館，還要建一個(gè)游泳池，一個(gè)像天堂的大花園。還有一些體育設(shè)施一些校園雕塑和一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要聯(lián)通，讓學(xué)生出入更方便些。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)給我的學(xué)生減少作業(yè)量，讓他們有時(shí)間閱讀有益的課外書或者參加自己感興趣的課外活動(dòng)，開闊自己的視野。老師們應(yīng)想方設(shè)法改進(jìn)教學(xué)方法，讓不同層次的學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)，這樣可以使那些對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的學(xué)生越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。

假如我是校長(zhǎng)，我一定要把硬硬的板凳換成一個(gè)個(gè)超軟號(hào)的小沙發(fā)。沙發(fā)有圓圓的.，有蘋果形狀的，有像彎彎香蕉的，還有像撐開的大傘一樣的……還要把每個(gè)課桌換成能上鎖的木質(zhì)小桌，把漂亮的作業(yè)本和鉛筆安安心心的放在里面，也不用擔(dān)心有人拿走。我還會(huì)在教室裝上空調(diào)，使每個(gè)教室要多舒服有多舒服，這樣同學(xué)們就可以安心上課了。

假如我是校長(zhǎng)我一定會(huì)讓學(xué)生在這種環(huán)境下快樂(lè)學(xué)習(xí)的。

假如我是校長(zhǎng)篇六

如果我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書，聽音樂(lè)，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)黃昏。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，卡拉ok大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹?/p>

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。

如果我是校長(zhǎng)，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)允許老師去批評(píng)他們，而是去了解，去走進(jìn)孩子的心，去找到孩子內(nèi)心的“基根”。

學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開始的地方。

假如我是校長(zhǎng)篇七

每個(gè)人都有夢(mèng)想，看待事物又有著不同的角度。正是因?yàn)檫@種角度不同，從而使人們有了更多的想法。例如：我，雖然我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，但我早已立下我的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名校長(zhǎng)。

假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)一味的讓孩子們埋頭苦學(xué)，不僅是因?yàn)槟菢訉W(xué)習(xí)沒(méi)用，更因?yàn)楹⒆觽冋腔钴S階段，如果不讓他們好好的發(fā)揮一下，豈不是太毀才了嘛！所以，每周我會(huì)給孩子們安排一次活動(dòng)，激發(fā)一下孩子們的潛能。這樣學(xué)習(xí)，孩子們能不喜歡嗎？

假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓孩子們的課間只有十分鐘，讓在樓層高的教室里學(xué)習(xí)的孩子們，只能在樓道里玩，或者偶爾趴在窗戶上看樓下的孩子們玩，幻想著自己在樓下會(huì)玩什么、和誰(shuí)玩……

假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓個(gè)別孩子因?yàn)樽约旱奶亻L(zhǎng)得不到很好地發(fā)揮而郁悶，我有一種特別好的辦法來(lái)幫指他們，我可以利用周末的時(shí)間，在學(xué)校舉辦各種各樣的特長(zhǎng)表演班，孩子們就可以盡情的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。當(dāng)然，這種活動(dòng)是不會(huì)影響到教師休息的。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)專門為喜歡體育的孩子們辦一個(gè)體育隊(duì)，隊(duì)里又分幾小隊(duì)，如：籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)……體育隊(duì)不分男女，只要愛體育，就可以來(lái)參加。這樣的話，喜歡體育的同學(xué)就不用再怕愛玩，但被老師罵了，

當(dāng)然，活動(dòng)和學(xué)習(xí)并列第一。如果老師愿意，他們也同樣可以參加。

這些，在未來(lái)，就是小菜一碟。讓我們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想在未來(lái)實(shí)現(xiàn)，而慶祝吧！

假如我是校長(zhǎng)篇八

列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！笔堑?，理想是荒原上的一顆種子，燃起生命的理想，我的理想是做一名小學(xué)校長(zhǎng)。

我所在的學(xué)校，每個(gè)班都有八十多名同學(xué)，但仍然聽說(shuō)有的孩子因家貧而上不起學(xué)。如果我做校長(zhǎng)，會(huì)大力發(fā)展我校的教育事業(yè)，在學(xué)校里多建幾棟樓，讓孩子們都能坐在明亮的教室里讀書寫字，讓他們不因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)帶學(xué)生去讀書，因?yàn)闀芙o人力量，使人進(jìn)步。我還會(huì)在校園里開放圖書館，讓一些買不起書的孩子都到圖書館去讀書，讓孩子們?cè)跁暮Ｑ笾绣塾?，讓孩子們體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。

如果我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)發(fā)展課外活動(dòng)：唱歌、跳舞、學(xué)樂(lè)器、跑田徑、打乒乓球、寫毛筆字……讓同學(xué)們根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好選擇課外活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，讓同學(xué)們明白學(xué)習(xí)也可以變得很快樂(lè)。

如果我是校長(zhǎng)，就在課上把要學(xué)的、該講的都講完，課下不留家庭作業(yè)，只讓同學(xué)們?cè)诩易x書，這樣就不用再為作業(yè)發(fā)愁了。

如果我是校長(zhǎng)……

假如我是校長(zhǎng)篇九

校長(zhǎng)，是許多老師心中的憧憬?？墒?，當(dāng)一個(gè)校長(zhǎng)需要比平常人付出三倍的努力。

如果我是校長(zhǎng)，我首先要擴(kuò)大自己的知識(shí)量，翱翔在書的天空，自由自在地讀書。書是世界的縮小，是知識(shí)的精華版。當(dāng)你看一本好書，時(shí)不時(shí)會(huì)想起，這本書就是給我的泉水，用來(lái)充實(shí)我知識(shí)的海洋。當(dāng)有些問(wèn)題讓我困惑時(shí)，我會(huì)靜下心來(lái)看書；我不會(huì)擺架子，而是要像孔子那樣不恥下問(wèn)。

如果我是校長(zhǎng)，我第二件要做的事就是積累“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”。所謂經(jīng)驗(yàn)，就是經(jīng)過(guò)千磨百煉悟出來(lái)的東西?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，我要一邊讀書給自己充電，還有付諸行動(dòng)，不斷積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。每天的工作結(jié)束之前，我都要寫一篇反思，總結(jié)今天的工作情況。好的做法要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的事情要不斷改進(jìn)。

如果我是校長(zhǎng)，我要做的第三件事情就是像皇帝那樣“微服私訪”，“體察民情”。我會(huì)不定期地抽查班級(jí)情況，親自叫寫學(xué)生過(guò)來(lái)聊聊天，了解他們班的情況。這樣，一方面讓學(xué)生覺得我這個(gè)校長(zhǎng)很親切，另一方面我也了解了這個(gè)班最真實(shí)的情況。我還會(huì)“隨堂聽課”，了解老師的教學(xué)水平。平時(shí)，多跟老師們溝通，多給他們鼓勵(lì)，同時(shí)也誠(chéng)懇地提出一些意見和希望。

如果我是校長(zhǎng)，我還有很多很多事情要做……

如果我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)讓我學(xué)校的老師和學(xué)生都過(guò)上快樂(lè)、有品質(zhì)的生活，我一定會(huì)讓我的學(xué)校變成一個(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園、生活的家園。

教育，乃一國(guó)之根本。校長(zhǎng)，乃一校之根本。雖難矣，但吾愿為之，定不負(fù)眾望。

假如我是校長(zhǎng)篇十

我剛一跨進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，就有一位學(xué)生著急地跑了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“金校長(zhǎng)，大事不好，你快去看看吧！”

我緊張地來(lái)到四（5）班教室，一陣熱氣撲面而來(lái)。我心想：“這里也太熱了，我都要喘不過(guò)氣來(lái)了?！辈灰粫?huì)兒，一群同學(xué)跑過(guò)來(lái)急躁地說(shuō)：“金校長(zhǎng)，教室里太熱了，有同學(xué)都中暑了！”我健步如飛地走到了那個(gè)中暑的同學(xué)面前，關(guān)切地問(wèn)：“同學(xué)，你哪里不舒服？”那位同學(xué)有氣無(wú)力地回答道：“校長(zhǎng)，我被熱暈了，這里太熱了，我都沒(méi)辦法學(xué)習(xí)了。”

我細(xì)心地把那個(gè)同學(xué)照顧好后，馬不停蹄地回到了校長(zhǎng)室，對(duì)我的助手李副校長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)你馬上打電話，請(qǐng)裝空調(diào)的師傅迅速來(lái)我們學(xué)校，幫忙把每間教室里都裝一臺(tái)空調(diào)，這樣我們的學(xué)生就不會(huì)中暑了?！闭f(shuō)完，李副校長(zhǎng)就連忙點(diǎn)匆匆地走了。

沒(méi)過(guò)30分鐘，一輛大卡車停到了我們學(xué)校門口。車上一位師傅提著一個(gè)重重的工具箱來(lái)到我面前，恭敬地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)校長(zhǎng)，哪間教室先裝？”我不假思索地回答道，“一年級(jí)(1)班教室先裝。”不一會(huì)，從一年級(jí)（1）班教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲，原來(lái)是他們超級(jí)的空調(diào)裝好了。

我向他們的教室走去，剛踏進(jìn)他們的教室，一陣涼氣撲面而來(lái)。我笑瞇瞇地問(wèn)同學(xué)：“現(xiàn)在教室里涼快嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“真涼快！”我感到很滿意，原來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)能給學(xué)生帶來(lái)這么多快樂(lè)！

我一覺醒來(lái)，揉了揉睡眼，“?。课以瓉?lái)沒(méi)當(dāng)上校長(zhǎng)??！真希望我快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，快點(diǎn)兒當(dāng)上校長(zhǎng)！”

假如我是校長(zhǎng)篇十二

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓校園到處充滿孩子們的歡聲笑語(yǔ)。孩子們每天都能開開心心地上學(xué)，開開心心地下課做游戲。不是讓學(xué)生們吐槽堆積如山的作業(yè)，惡毒的老師們和不負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)

如今的學(xué)校哪還能稱之為學(xué)校？對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就和監(jiān)獄一模一樣。班主任老師不讓上科任課，不讓同學(xué)們下課，成天布置堆積如山的作業(yè)。嚴(yán)重的影響了同學(xué)們的身心健康，這哪還有合理現(xiàn)象？

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師上完語(yǔ)文，數(shù)學(xué)課必須下課。每天只學(xué)會(huì)當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容就可以了。如果學(xué)會(huì)了，就不讓老師留作業(yè)。如果留作業(yè)就留實(shí)踐活動(dòng)之類的作業(yè)。

如果我是校長(zhǎng)，我就不讓老師眼里有好學(xué)生和壞學(xué)生之分。不要以學(xué)習(xí)好壞來(lái)區(qū)分學(xué)生的好壞。只要遵守學(xué)校的紀(jì)律，品行端正就都是好學(xué)生。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師定期給成績(jī)不理想的同學(xué)補(bǔ)課。不要學(xué)生去課外輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)那么多科，那么累。

如果我是校長(zhǎng)，我還會(huì)定期領(lǐng)學(xué)生到大自然中去玩，不讓學(xué)生那么累，如果累就讓學(xué)生休息一天。

如果我是校長(zhǎng)，我不會(huì)要求男同學(xué)的頭發(fā)留的那么短

如果我是校長(zhǎng)

一位好校長(zhǎng)就會(huì)成就一所好學(xué)校，我堅(jiān)信未來(lái)一定會(huì)有許許多多的好校長(zhǎng)。

假如我是校長(zhǎng)篇十三

我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名受人尊崇、受人敬愛的校長(zhǎng)。由于校長(zhǎng)掌管著“大權(quán)”，他（她）可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)校最偉大的“靈魂”！

假設(shè)我是校長(zhǎng)，我就要改造改造我們的校園。讓先生們有一個(gè)最好最好的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，最仿佛個(gè)花園一樣。這樣一是讓先生們學(xué)習(xí)累了就抓緊抓緊，維護(hù)眼睛；二是讓先生們更多地接觸大自然，不像我 們?nèi)缃癖魂P(guān)在矮小的圍墻里，一點(diǎn)兒綠色都看不見。同窗們可以在大樹下做游戲、看書…讓他們擁有一個(gè)金色的美妙童年！

假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)要求重新改進(jìn)校服，依照每位同窗的身體，為每位同窗量身定做一套青春生機(jī)、生動(dòng)心愛的校服。讓同窗們個(gè)個(gè)看上去蓬勃暮氣、充溢活力，變得愈加智慧、聰明。

假設(shè)我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓先生們考試。讓行將小升初的畢業(yè)生牽腸掛肚，不要讓“小升初”這頂大帽子壓斷我們這些祖國(guó)的心愛花朵，讓同窗們周末不要奔走于各類學(xué)習(xí)班，苦惱于“可愛”的“小升初 ”。

假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)增強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)絡(luò)。我會(huì)常常召開家長(zhǎng)會(huì)，相互交流教育心得，就弱點(diǎn)進(jìn)步同窗們的學(xué)習(xí)。還要少布置家庭作業(yè)，讓同窗們多多接觸生活，有更多工夫讀課外書，增長(zhǎng)課外 知識(shí)、去大自然探究不為人知的奧妙，擴(kuò)展本人的視野……

假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)帶同窗們?nèi)ヌで?、郊游。我要率領(lǐng)他們觀賞工廠，理解工人們的點(diǎn)滴汗水；我要帶他們?nèi)ヌ镆奥糜?，領(lǐng)會(huì)農(nóng)民的辛勞；我要帶他們?nèi)ゲ筷?duì)軍訓(xùn)，讓他們領(lǐng)略軍人的嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律 ……

假設(shè)我是校長(zhǎng)……不，我會(huì)當(dāng)一名家長(zhǎng)擔(dān)心、先生喜歡、教師敬愛的好校長(zhǎng)！

假如我是校長(zhǎng)篇十四

光陰似箭，日月如梭。

轉(zhuǎn)眼間，20年過(guò)去了，我已是一名小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)了。

你們一定會(huì)覺得校長(zhǎng)每天會(huì)很忙碌，有開不完的會(huì)，發(fā)不完的文件，接不完的電話……

可是我當(dāng)了校長(zhǎng)，我不會(huì)沉迷于文山會(huì)海，我會(huì)想辦法，讓我的老師和學(xué)生每天都很開心快樂(lè)，老師和學(xué)生們會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩，愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)。

這是其實(shí)就是我畢生的理想。

對(duì)了，我還會(huì)組織開發(fā)一批教學(xué)科研產(chǎn)品：

把我們學(xué)校的教學(xué)用具都變成高科技。老師們?cè)僖膊挥煤诎鍖懛酃P了，因?yàn)榉酃P不環(huán)保，變成大屏幕，會(huì)很智能的把老師要傳授的知識(shí)以寓教于樂(lè)的形式呈現(xiàn)出來(lái)。我不會(huì)讓學(xué)生們背很重很重的書包，我會(huì)要求老師給學(xué)生們留電子作業(yè)，每天的作業(yè)只要20分鐘就可以寫完。這個(gè)想法不是很好嗎?

那么，節(jié)省出來(lái)的時(shí)間干什么呢?其它的時(shí)間會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)生活，關(guān)心父母，做些家務(wù)。

我會(huì)告訴所有的孩子們：珍愛生命，遠(yuǎn)離霧霾。

帶孩子們?nèi)ソ加危尯⒆觽兣c大自然接觸，感受大自然的神奇魅力。

這就是20年以后的我，一位務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)，你們喜歡這樣的校長(zhǎng)嗎?

假如我是校長(zhǎng)篇十五

兒時(shí)的夢(mèng)想總是五花八門，各種各樣。有時(shí)想當(dāng)像愛迪生一樣的發(fā)明家；有時(shí)想當(dāng)像牛頓一樣的科學(xué)家；有時(shí)又想當(dāng)像阿姆斯特朗一樣的宇航員……而此時(shí)的我，又想當(dāng)一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)。

如果我是一個(gè)校長(zhǎng)，我會(huì)以一百萬(wàn)分的熱情和孩子班的童心設(shè)身處地地為同學(xué)們著想，讓同學(xué)們?cè)谛@里得到快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

如果我是一個(gè)校長(zhǎng)，我要讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里感受到家的溫暖，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，把每天與自己朝夕相處的老師和同學(xué)當(dāng)做自己的親人和朋友。而我，我會(huì)像媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)他們，使他們也可以毫無(wú)保留的對(duì)我訴說(shuō)他們的心里話。

如果我是一個(gè)校長(zhǎng)，我會(huì)提倡同學(xué)們“多讀書，讀好書，好讀書?！泵刻旖菰跁暮Ｑ罄铮勚鴣?lái)自書的芳香。我會(huì)建議他們多讀些世界名著，比如說(shuō)：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《羊脂球》……以此來(lái)了解國(guó)內(nèi)外的歷史知識(shí)，增加自己的詞匯量，增強(qiáng)自己的閱讀理解能力，這樣做真是一舉三得啊!

如果我是一個(gè)校長(zhǎng)，我要多開展些有意義的實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，家人都把他們當(dāng)做“掌上明珠”，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。使孩子們感覺不到父母的辛苦，平時(shí)花錢不數(shù)數(shù)，大手大腳的。針對(duì)這種情況，在假期里我要領(lǐng)著孩子們到鄉(xiāng)下親身體驗(yàn)生活，讓孩子們和農(nóng)民伯伯們吃住一起，從艱苦的勞動(dòng)中感受到掙錢的不易，并也能深刻的體會(huì)到真正的生活樂(lè)趣。我相信，在這種實(shí)踐活動(dòng)后，孩子們?cè)跁?huì)在實(shí)踐中不斷茁壯成長(zhǎng)，在實(shí)踐中懂得更多的道理，從實(shí)踐中獲取更多書本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。

雖然這只是我的夢(mèng)想，但我要從現(xiàn)在開始勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，相信不久的將來(lái)我的夢(mèng)想就能夠變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。