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陽光作文字(優(yōu)質(zhì)三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-28 13:31:29
陽光作文字(優(yōu)質(zhì)三篇)
時間:2023-05-28 13:31:29     小編:文友

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

陽光作文字篇一

自四川發(fā)生地震以來,全國各地積極捐款救災,表現(xiàn)出了“一方有難,八方支援”的.優(yōu)秀品質(zhì)。

在一個陰暗、潮濕的角落中,有一位衣衫破舊的老乞丐,他滿臉的絡腮胡子,濃濃的眉毛遮蓋住了一雙炯炯有神的小眼睛。但卻遮不住那對生命渴望的曙光。

老乞丐已經(jīng)幾天幾夜沒有吃東西了,手里攥著白天乞討來的錢。用臟手一抹一張的數(shù)著。老乞丐數(shù)完,眼神卻黯淡了下來。心想:“這才這么點錢,能夠干什么。不,也許一人捐一點,就能鑄就一座山?!?/p>

路邊走過幾個學生,看到了議論紛紛地說:“他還裝可憐,比咱們都有錢。”“就是,現(xiàn)在這人哪,太虛偽了?!?/p>

老乞丐不以為然地又一遍一遍的說著自己手中的錢。

又一會兒,幾位逛街的少女,路過,看見了,用極度厭惡的眼神斜視著老人,嘴中還在說著什么。

老乞丐仍不以為然的數(shù)著自己手中的錢。

周圍安靜了,老乞丐緩緩的站起身來,一手托著自己殘疾的腿,一手緊攥著手中的錢一拐一拐的走到了捐款箱前。

此時的老乞丐,好像受到了什么支援,原本殘疾的腿,努力的站了起來,在捐款箱前,老乞丐鄭重的敬了一個禮,然后用雙手,將錢投進了箱中。

老乞丐深深的松了口氣,好像完成了一件重要的事。

事后,老人依然爬回了老地方,依然的餓著肚子,依然的乞討,依然有一條殘疾的腿。

但眼神中,卻透露出如寶石般的光輝,如鉆石般的閃亮。

那是一雙怎樣的雙眼,是心靈的窗戶,還是用真情凝結(jié)成的珍珠。

過了幾天,老乞丐默默地走了,帶著微笑走的。沒有人知道他的光輝史事,也沒有人曾記得他。

但遠處的捐款箱,卻掉下了一滴淚。

等到傍晚到來,捐款箱在老人曾經(jīng)居住的地方,留下了一條橫幅:陰暗中的一縷陽光。

陽光作文字篇二

每個人的人生之中,有成功的喜悅,玩耍時的開心,得到好消息時的快樂。但是,難免也有失敗是的痛苦,孤獨時的寂寞,成績不好時的傷心。但有了陽光的照耀后,那就不一樣了。

記得那次,剛剛考過一次試,還是一場大考,我的成績非常地不理想。那幾天,我的心怎么也無法安定下來,不知如何向父母匯報這次成績。

吃過午飯后,我又照例徘徊在電話亭旁,回想起父母對我的好,又記起父母對我的諄諄教導以及殷切希望,我的心徹底地涼了。我抬頭仰望天空,原本晴空萬里的天仿佛也了解我的心思一般,一下子陰云密布了。突然,有幾點雨落到了我的臉上,我的眼睛也被雨水濕潤了。

這時,我顧不得打電話,拼命往教室跑,寒風中,一些小草被風吹的東倒西歪,就連一些大樹也被吹動了。匆匆跑回教室后,我獨自一人坐在那里發(fā)呆?!坝晖A?!”不知是誰喊了一聲,我循著喊聲向外看去,太陽終于掙脫了烏云,再次露出了笑容。幾只鳥兒也歡快地掠過枝頭,仿佛要慶祝雨過天晴一般。原本東倒西歪的小草經(jīng)過雨水的洗禮后,綠得逼人的眼。

我終于鼓起勇氣,又一次走到了電話亭前,撥通了那熟悉的號碼。“是兒子??!”話筒那端傳來媽媽親切的聲音,我再也控制不住,對媽媽匯報了成績。

“這次考得不好沒有關(guān)系,媽媽相信只要你努力,一定會雨過天晴的?!彪娫捘穷^媽媽的聲音很溫柔,但似乎有一股很強的力量,促使我更加堅強,我含著淚對媽媽保證:“下次我一定會考好?!?/p>

在回教室的路上,我又一次抬頭仰望天空,我突然發(fā)現(xiàn),有了陽光照耀的天空是那么的明澈,猶如此時我的心情一般。的確,生活需要陽光。(指導老師:郭蕾)

陽光作文字篇三

書籍是全世界的營養(yǎng)品。住宅里沒有書,就好像房間沒有窗戶;生活里沒有書,就好像鳥兒沒有翅膀。

——題記

馬克思曾經(jīng)說過:“與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識武裝自己。”知識來源于書籍,只有做到愛讀書、讀好書、善讀書,才能算是學會了讀書。

書籍是人類進步的階梯,人的生活離不開書籍。

愛讀書。真正愛上讀書,把讀書當成一種習慣,而不是因為某種原因強制性地讀書;把讀書當成一種快樂,真正“鉆”進去讀,讀出感情,讓自己仿佛身臨其境,體會讀書的快樂;把讀書當成人生活中不可缺少的一部分,讀書可以開闊視野,豐富知識,對我們的身心健康有一定的好處。

讀好書。讀書首先要學會選擇。各種各樣的書籍,如數(shù)家珍,但并不是每一本書都適合我們閱讀。讀書要讀適合自己年齡段的書,在老師或父母的推薦下,找到更適合自己的書。不同的年齡段有自己不同的特點,因此要讀不同的書。兒童時期,想象力比較豐富,應當讀些童話類的書籍;青年時期,孩子比較叛逆,應當讀些名著安撫狂躁的心;中年時期,思想比較成熟,應該多讀些雜志……

善讀書。有些人認為讀書很無聊,那是因為他們不會看書??磿惨幸欢ǖ摹耙?guī)矩”,但每個人的習慣不同,讀書的方式自然也因人而異。就拿一本厚厚的名著來說,有的人先看書的前言,了解一下作者、寫作背景,他們認為這與書中的內(nèi)容有一定的聯(lián)系;而有的人則直奔主題,開門見山地看正文,他們覺得正文是全書的精彩部分。讀書更要學以致用。讀書積累來的詞匯,我們可以用在作文中,甚至生活中。知識更要舉一反三,學會類比,靈活貫通,這也正是知識的一大特點。

一本好書好比一位良師益友,有這樣一位“善解人意”的好朋友,誰不樂意呢?

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