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別了,童年作文字篇一

12歲，童年與青年碰擦出燦爛火光的年華。

升上了六年級(jí)，學(xué)習(xí)一下子緊張起來(lái)。那取操場(chǎng)上放肆的大笑而代之的，是默默的書(shū)頁(yè)翻動(dòng)聲，夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)颯颯的落葉的枯黃;那課間的惡作劇也不知飄到了哪去，跟來(lái)的是對(duì)“數(shù)學(xué)提高題”緊張的探討……童年，真的就這樣了無(wú)蹤跡地、孑然一身地一走不回頭了嗎?我們仿佛連與之在燈火闌珊處相遇的機(jī)會(huì)都只有一星半點(diǎn)，甚至，更少。童年，真的就這樣了無(wú)蹤跡地、孑然一身地一走不回頭了嗎!

但是——舊的起點(diǎn)托出新的未來(lái)，因?yàn)槌猩蠁⑾?，所以能繼往開(kāi)來(lái)。

未來(lái)，可能是一杯苦澀的咖啡;可能是一掬清涼的甘泉;可能是一柄鋒利的尖刃;可能是驟至的狂風(fēng)暴雨;可能是危險(xiǎn)的風(fēng)口浪尖……但不管怎樣，勇敢地踏進(jìn)未來(lái)，迎接那些不知名的挑戰(zhàn)。這時(shí)勇敢者的游戲，因?yàn)橘€注是生命，需要用一生去賭。

所以，別了，我的童年。你好，我的未來(lái)。

別了,童年作文字篇二

雨輕輕的飄，輕輕的飄。打在臉上，似乎落進(jìn)了心里，感到絲絲的涼意。走在有些泥濘的路上，任它留住我的腳印。

轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著那整齊的兩行腳印，誰(shuí)的？大大的?？戳丝醇帕葻o(wú)人四周，無(wú)奈的苦笑——那是我的?；秀遍g，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。不是小孩子了。已經(jīng)不屬于童年了，心中不免有些失落，畢竟我曾經(jīng)擁有過(guò)。 童年是什么？ 是作業(yè)和試卷那蒼白的慘淡？還是老師批語(yǔ)中那鮮紅的刺眼？

哦！不，童年應(yīng)該是銀鈴般的歡笑和與世俗格格不入的天真。

可是？現(xiàn)在的孩子還有童年嗎？丑陋的世俗正在抹殺孩子們的天真，可惡的世俗正在扼殺孩子們的遐想。于是，太早太早，太早太早的時(shí)候孩子們學(xué)會(huì)了撒謊、奉承、甚至是事態(tài)圓滑?？墒牵麄冎皇呛⒆?，還只是孩子。想到這里，才發(fā)現(xiàn)自己并不僅是幸運(yùn)的，還是幸福的。自己有一個(gè)幸福的童年。

人生就是一條布滿(mǎn)荊棘哦小路，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陰暗和潮濕。只有努力向著太陽(yáng)的方向前進(jìn)才能贏(yíng)得光明。而我在歡笑中走完三分之一，是的。我很幸運(yùn)，至少我這樣認(rèn)為。

想到這里，心情突然一亮。揚(yáng)起嘴角，向前走去。一步一步都走出我的勇敢。

揮揮手，別了，我的童年。

雨輕輕的飄，輕輕的飄。

別了,童年作文字篇三

夕陽(yáng)西下，微醉的天邊，帶著柔和的笑容

我閉著眼，等待幸福來(lái)臨。

兒時(shí)的幸福，卻一去不返，沒(méi)有任何征兆。

兒時(shí)的嬉鬧；兒時(shí)的友誼；兒時(shí)的稚氣；兒時(shí)的笑容。兒時(shí)的一切。別了！

夜晚，獨(dú)自垂淚。我思索著，遺忘著

腦海里，卻怎么也揮不去兒時(shí)的記憶。

我就著淚問(wèn)大地：?成長(zhǎng)的我們，是否可以重新?lián)碛屑冋?，是否還可以擁有童稚。?她沉默著，一聲兒不吭。

或許，她被成熟弄倦了吧！不然為什么，她滿(mǎn)臉淚痕，滿(mǎn)臉傷痛…

我低了頭，晶瑩的東西便從眼里緩緩而出，順著臉頰的曲線(xiàn)，落在地下，摔成兩半。我疑惑，不知這是我的淚兒。我低語(yǔ)?為什么，大地又哭了？?

童年的夢(mèng)，已不在浮現(xiàn)。留給我的，只有無(wú)奈，眷戀，絕望…

我不再奢求了。因?yàn)槲抑溃耗菚r(shí)的一切，我已不可再有。

淚水敲碎了我透明的思緒。

此時(shí)，我能做到的，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的展望幸福。

可望而不可及的幸福！

愿：正處于兒時(shí)的人兒，好好珍惜眼前，不要到走過(guò)時(shí)再回首……