范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

童年作文字篇一

九歲的凡卡，失去雙親，只有一個年邁的爺爺，本想到莫斯科學(xué)點(diǎn)兒一技之長，卻受盡了侮辱，最終只有爺爺能帶他“逃離”這個地獄般的生活！

終究，快樂之神悄悄與他擦肩而過……

十幾歲的我們，父母都還健在，被父母捧在手心里疼愛，親情就像冬日里的陽光向我們襲來，感到十分溫暖！

九歲，多么美好的時期！我們在學(xué)校里收獲了知識與歡樂的'果實(shí)。而凡卡呢？在莫斯科的一家鞋店里做學(xué)徒工，吃不飽，穿不暖，簡直生不如死！況且，他真正學(xué)到了怎樣做皮鞋嗎？我想，并沒有！

九歲，多么甜蜜的時光！我們雖不能天天吃山珍海味，但也不至于餓到肚子。可凡卡呢？一年能吃一頓飽飯嗎？只是敢怒不敢言罷了。

九歲，多么快樂的日子！興趣班接連不斷的報著，都想向各方面發(fā)展?？煞部?？他又自己的夢想嗎？他知道的，希望越大，失望越大！

童年，多么美好、甜蜜、快樂的階段，我們過得有滋有味，上面被我們涂滿了五彩繽紛的顏色；凡卡的童年卻是灰色的，甚至只有黑色！

童年作文字篇二

中午，雪化了——化得那么快啊，驚鴻一瞥，即飄然而去。

一個小女孩兒見我走來，連忙團(tuán)了兩個雪球，俏皮地砸向我。我不躲，不閃，微笑著任雪球在胸前開了花兒。她隨即抱住我：“校長，我給你說，早上我們做的小雪貓，不見了……”

幸好，我們的整個上午都毫不吝惜地送給了孩子們，趁著雪正美的時候。我們可以高調(diào)地宣稱，加斯頓小學(xué)的小學(xué)生一定是鄭州市玩雪玩得最為酣暢淋漓的孩子。為什么這么自信？一來我們認(rèn)為下雪天就該玩，絕不可辜負(fù)了大自然的恩賜——語文課數(shù)學(xué)課英語課樂高課書法課……都可以擇日再上，而雪可是不等人的，孩子們內(nèi)心的向往更是不可壓抑的。二來我們的老師都是童心未泯的大孩子，他們也想玩，也愛玩，也會玩，自然是孩子們的知心玩伴，可以任性到一起喲。三來我們的孩子少啊，人均面積大，人均擁有的雪自然也多，你們幾千個孩子擠滿校園像下餃子，我們卻盡可以伸胳膊動腿兒、隨意發(fā)揮！最后一個原因，則是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校所在地是鄭州市空氣質(zhì)量最好的，也是頗為清凈的，雪也比任何一所市區(qū)學(xué)校保存得好，隨便打滾都沒有問題！

但是，雪畢竟化了。就在我們的孩子心滿意足地坐下來或趴下來，涂抹著雪天玩耍的快樂時，白色在消失，黑色在顯現(xiàn)……

童年，不就像雪嗎？

多么純，多么美，多么開心，又去得多么快……

最近，接待了好幾位有意向給孩子轉(zhuǎn)學(xué)過來的家長。他們所表達(dá)的中心意思，是意識到了孩子的不快樂。其中有兩位孩子的童言無忌給了我們深深的震撼。一個是小男孩，說“我真是生不如死啊”。另一個是小女孩兒，不光說自己的“人生很悲慘”，而且還給媽媽出數(shù)學(xué)題：100—18=？她說，自己的童年可能只有十八年吧，然后就長大了，可她現(xiàn)在就已經(jīng)覺得這個童年沒有什么指望了……

孩子說得對。

面對不少為孩子今后能不能上什么好中學(xué)、好大學(xué)……而在此刻糾結(jié)的家長，我就不能不為孩子感到痛苦。

誰說孩子只有在今天“勇挑重?fù)?dān)”，將來才能“力爭一流”？誰說要想獲得“成功”，就必須犧牲時間、犧牲玩耍、犧牲個性？誰說學(xué)習(xí)比健康重要、搬運(yùn)知識比發(fā)展思維重要？

關(guān)于這一點(diǎn)，王媛老師打了一個生動的比方。她說，一棵小樹在生長的最初階段，自然是需要保護(hù)的，這時別說是狂風(fēng)暴雨了，哪怕只是一點(diǎn)超出它承受能力的幾個頑童的搖晃，就能讓它發(fā)育不良甚至早早夭折。而等到它長到了一定程度呢，樹根扎穩(wěn)了，樹干長粗了，站在太陽和大地之間，無懼風(fēng)雨。

童年，是生命的根。

我們既不能過度保護(hù)，又不能施加不應(yīng)當(dāng)?shù)膲毫?，更不能拿傷害?dāng)成愛。

孩子在這生命的最初所得到的一切，都將使其在未來的歲月中汲取力量。他曾經(jīng)被愛過，也懂得怎樣去愛，他相信正能量，他懂得辨別，懂得選擇。

不，不要拿“反正大家都這樣”來作為借口——你，有你的準(zhǔn)則吧？你，不希望自己的孩子淪為平庸吧？

早上，大梅老師故意逗孩子們：“注意觀察啊，雪地里，可能還會有小動物的腳印呢！”

于是，孩子們真的貓著腰瞪大了眼睛，找啊，找啊，找。

而大梅老師呢，趁大家不注意，在雪地里用拳頭制作了一個小圖案：“快看啊，快看??！”

孩子們又一窩蜂地跑過來：“怎么了，怎么了？”

大梅老師故意表示詫異：“怎么會有小孩子的腳印？”

大家也很奇怪：“是啊、是啊，怎么會有小孩子的腳??？這小孩子怎么光著腳？他不冷么？”

哈！

孩子，我們愿你就這樣一任天真！

童年就像雪，化得那么快。

你我怎忍心，傷他那么深……

童年作文字篇三

看著窗外秋千搖曳，聽著小朋友們坐在秋千上歡笑，我想起了坐在秋千上搖搖晃晃的感覺……

“吱！吱！”鐵鏈摩擦著秋千架，媽媽在一旁穩(wěn)穩(wěn)地?fù)u著秋千，講著故事，夕陽也陶醉了，露出了緋紅的臉頰。我坐在秋千上，享受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，甜甜的親情。秋千蕩起來，我便可以看到一片澄清的天空和西方那一抹優(yōu)雅的紅色云彩。在搖搖晃晃中，我就離開了幼兒園。

上了小學(xué)，我就能自己蕩秋千了。一個簡單的秋千架，拴上粗粗的繩子，再系上幾根鐵管焊成的座位，就是一個承載著歡樂的秋千了。我坐在上面腳稍一蹬地，秋千便搖動起來，我雙手抓緊繩子，腿伸直再彎曲，反復(fù)如此，秋千就越蕩越高了。男同學(xué)們敢站在秋千上蕩，我可不敢。坐在秋千上的感覺很美好，在更具有活力的秋千上，小學(xué)的生活也結(jié)束了。

初中生的我又一次來到那承載著無限歡樂的秋千前，看著還在搖晃的秋千，我不禁坐上去，想找回從前的感覺。無奈，我長高了，長大了，小小的秋千無法再蕩起我的快樂了。也有一次，我找到了一個足夠大的秋千，但我竟忘記了怎么蕩秋千！小時候，我總認(rèn)為蕩秋千是生來就會的，就像新生兒會啼哭一樣，但如此簡單的事到了現(xiàn)在，竟然不會了！

我想找回那種搖搖晃晃的感覺，為此，我去試過似乎和秋千差不多的海盜船，但試過后才知道，我想找回的那種感覺是秋千給我的，也只有秋千能給我……

別了，如彩蝶般一去不返的童年；別了，如夢一般安適甜美的秋千！

“吱！吱！”是秋千搖晃的聲音，但看看窗外，秋千并沒有在搖晃，耳邊似乎傳來兒時媽媽講故事的聲音……

哦！秋千……

童年作文字篇四

我寂寞地站在空地上，望著頭頂那片風(fēng)云變幻的天空。左偏一下頭，便影影綽綽地映出后院墻角探出的一簇黃花，開得忘乎所以，難道它們也在感嘆滄海桑田？于是我開始想念那曾經(jīng)的參天水杉，想念自己兒時在水杉下?lián)]霍的耀眼藍(lán)天。

記憶里，模糊的小時候，我的玩耍時光幾乎都和水杉相伴。春天，我擁抱著水杉，聽著風(fēng)拂過的聲音，香飄過的粲然，陽光滲入清新的空氣，漏下了溫暖。夏天，一大團(tuán)悶熱潮濕的暖氣流東突西竄，知了在隱蔽的樹叢里厲聲叫著，尖銳得如同在臂膀上劃過一道細(xì)細(xì)的血痕。而我就靜靜地站在水杉邊，滿足地享受水杉灑下的清涼。秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我總是窩在爺爺?shù)膽驯Ю铮犞鵂敔斢蒙硢〉纳ひ?，訴說著水杉的歷史以及那些蒼老美麗的傳說。冬天，哥哥溫暖的大手牽著我的小手，我們抬頭仰望著水杉，數(shù)著它那剛勁的樹枝寥寥無幾的葉子，直到眼睛酸澀，才戀戀不舍地離開。一切有關(guān)水杉的這些時光，都美好得像童話。

但是童年時光走的太匆忙，以致于我還來不及細(xì)細(xì)品味水杉帶給我的童年樂趣，就經(jīng)歷了與水杉惜別的悲傷。我永遠(yuǎn)也忘不了那個炎熱的夏天，無情殘忍的桑美襲擊了我的家鄉(xiāng)。桑美在怒號，在呼嘯?？耧L(fēng)拍打著水杉的樹枝，暴雨摧殘著水杉的葉子。最終，一向堅忍的水杉終于向桑美低下了高貴的頭顱，軀干從中間折斷。突兀的折斷處，黑乎乎的仿佛在哭。瞬間，難過的酸楚涌上我的心頭。

第二天，桑美終于離去，院子里一片狼籍。我坐在爺爺奶奶的身旁，聽著他們之間的對話。

爺爺?shù)统恋脑捳Z：“水杉折斷的那一半，把人家廟的屋頂砸壞了。”接著是奶奶沙啞的嗓音：“幸好沒砸到人吶，這大樹留著也是禍害，要不改天我們叫幾個工人把它鋸了吧?！睜敔旤c(diǎn)頭同意。我什么也沒說，只是周身的空氣里還充斥著水杉的味道，那么濃，濃得讓我差點(diǎn)窒息。

不出三日，果然來了幾個工人，他們帽子的鮮艷顏色深深地刺痛了我的雙眼。我無視他們的嘲笑，毅然撿起地上水杉的一小段樹枝，含著淚離開。我獨(dú)自一人來到小溪邊，把水杉的樹枝埋掉。默念道：與你惜別，我親愛的朋友，請安息。

然而我不僅僅是在與水杉惜別，我還在與那像小溪般流逝的童年作揮手告別。

童年作文字篇五

隨著年輪的深厚，樹皮的枯老。我們生活在時間老人的流逝中。我的童年已經(jīng)一溜煙的沒了。但是回想起那些在紅、橘、黃、綠、青、藍(lán)、紫的童年里，總會有一絲震撼。

我喜歡紅色，它代表了熱烈與激情。

四、五歲的時候我還是一只什么都不懂，莽撞的小螞蟻。我開始了自己人生旅途中的音樂生涯。我穿著一件白色波紋花邊的短裙和一件燈籠袖，模仿著電視里各個明星的歌喉與動作，全家人被我這稚嫩的動作逗笑了，那時的我不懂他們在笑什么，也摸摸后腦勺跟著傻笑。我的熱情與激昂便從那一刻誕生，我的純真與幼稚現(xiàn)在想起也會忍不住笑出聲來，我的童年紅色可以是一道風(fēng)景，是彩虹的一角，也可以是畫家調(diào)色盤的鮮紅、紫紅，各種各樣。

我喜歡藍(lán)色，像天空那般的藍(lán)色，因?yàn)槲蚁蛲棚w的風(fēng)箏在藍(lán)海中翱翔，我童年的夢也在飛翔。

第一次我的夢在中山公園放飛，我伸出了一雙濕鹿鹿的小手緊緊握住它，不讓美麗的燕子逃跑，我跑著跑著，摔倒了，我不哭，爬起來。不惜一切代價看著燕子在遠(yuǎn)航，我很快樂，我笑了。風(fēng)更大了，它飛的更高了，在淡藍(lán)中自由的無憂無慮的飛。我自由在那一刻出現(xiàn)，我的快樂也就此劃開了漣漪。我童年的藍(lán)色可以是一片大海，是一片天，也可以是作家筆下的優(yōu)美藍(lán)圖，寫相互美麗的文章。

我喜歡綠色，綠色代表健康，也是一種令人舒暢的顏色。

我回想起與爸爸的第一次爬山，什么山我至今想不起來了，但那一幕幕卻還印在我腦海中。我背著一個旅行包，旁邊都是崇山峻嶺，聽著蟲子的鳴叫，我們拾階而上，我爬不動了，抹著一把汗水與一把淚水爬上了頂峰，最終露出辛苦的額笑臉，這是一次我能否在堅難中挺過的考驗(yàn)，這讓我堅強(qiáng)了許多，懂得了許多。我的童年可以是綠色，一片濃綠草地，無邊無際的草地，我在上面唱歌、跳舞，我的歌聲在這片草地上蕩漾。

童年的喜怒哀樂，童年的酸甜苦辣都是美好的?，F(xiàn)在對于21世紀(jì)的我們被一大堆功課圍繞著，雖然我們很幸福，但我們不快樂，不再有從前的熱情、自由，我們是紫色的憂郁與灰暗的黑色。

我真的不想長大，有時候我想，也許我在做一個很長的夢，醒來以后，還是幼稚的我們，我渴望童年可以長些更長些。