人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學周記六年級 小學周記三年級篇一

那是一個晴朗的早上，我在房間中玩，突然，媽媽走了進來，說道：“走，我們一起去公園玩吧！”我聽了后很開心，便開開心心地走進了公園。

誰知，我剛剛在公園玩了一會兒，天上便是烏云密布，落下了幾滴雨，隨后便是傾盆大雨。我原以為自己會變成落湯雞時，我感到了一陣暖流流進了我的身體里，哦，是媽媽在用傘為我擋雨，而自己卻變成了“落湯雞”。

在這茫茫的雨簾之中，我看到媽媽的衣服全濕透了，便說：“媽媽您的衣服全濕了，會不會感冒呀？”媽媽笑了笑說道：“沒關系的，媽媽的體質可是運動員的體質呢，不會感冒的，放心?！蔽衣牭竭@，心里好暖和，感覺一股暖流流進了我的心里。

回到家，媽媽全身像剛洗個澡一樣，濕濕的，而我卻只是褲腿有一點點濕，我的里很不是滋味。

晚上，媽媽生病了，我很難過，畢竟是因為我媽媽才會生病地呀，想著想著，我心里便情不自禁地唱了起來：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福哪里找？

小學周記六年級 小學周記三年級篇二

“嘭……嘭！”兩個巨大的爆炸聲相繼從教室中傳出，猶如兩顆重磅炸彈，這是在干什么呢？難道是軍事演習？哦，原來是氣球給咱們開了個玩笑。

剛上課，老師便揮筆在黑板上寫下了幾個大字：不準說話，誰說話，誰寫檢討！筆一停，全班立刻鴉雀無聲，別說，這效果還真是立竿見影，老師是要發(fā)表什么重要決定呀?？稍谧屑氁豢矗蠋熓掷镞€拿著兩個氣球，我立刻恍然大悟：原來這不是“溫馨提示”，而是游戲規(guī)則呀。

游戲開始了，老師緩慢地吹起氣球，然后，帶著這顆隨時都有可能爆炸的“炸彈”，四處“恐嚇”同學，同學們像見了瘟神一樣，對老師避而遠之，而老師卻故意把氣球貼的更近一些，嚇得同學們干脆捂住耳朵，閉緊眼睛，連動都不敢動一下。

很快，老師便移動到了我這里，我當機立斷，以迅雷不及掩耳之勢把帽子蓋到頭上，并用雙手捂緊。老師一陣吹氣后，便離開了，可能是因為看我把頭蓋得密不透風，也對我產生不了什么威脅，所以才會更換目標的吧。

老師走后，我暗自竊喜，“他們可倒大霉了！”不過出人意料的是，在引爆炸彈的關鍵時刻，老師竟把“瘟神”這個稱謂，移交給了張子龍這個重量級選手，只見他不像老師那樣漫無目的地四處游蕩，而是筆直地向楊子涵走去，然后使勁吹了起來，只聽“嘭”的一聲巨響，氣球爆炸了，那聲音可真是響徹云霄

接著，老師吧第二顆“炸彈”使用權交給了任家欣。同樣，她也給同學們進行了一遍威脅恐嚇。眼看氣球就要波及到我了，我立刻故技重施。腳步聲漸漸停了，伴隨著連續(xù)地吹氣聲，難道……哦！不！她在我這停了下來，五秒，十秒，十五秒……快走吧任家欣，老師都沒有你這么“咬定青山不放松”呀！我感覺到氣球愈來愈大，已經碰到了我的手，看來她要準備和我同歸于盡了，天哪！救救我！任家欣呀，任家欣呀，咱倆到底有什么血海深仇，值得你這樣對我？不會是因為早上的口角爭執(zhí)吧？可我一直以為你是一個不計前嫌的人呀，沒想到你竟然公報私仇，太讓我失望了！突然，我感到炸彈在我身旁引爆，使我震耳欲聾，讓我至今還心有余悸。

小學周記六年級 小學周記三年級篇三

在萬物的不停生長中，在孩子們的盡情歡笑中，在人們的不知不覺中……春天的身影，已經走遠，夏天卻邁著匆匆的腳步早早地來到了，使人措手不及！

雖說才是初夏，可夏意正濃，到處飄灑著夏日的氣息，讓我感到那么的熟悉，而又那么的陌生。天空中，驕陽似火，太陽毫不留情地烘烤著大地。人們身上的衣服也變得更加單薄了。也正是在這盛夏季節(jié)，又恰逢是節(jié)假日，我們一家人來到了號稱“天下第一秀水”的“千島湖”。盡情享受生活的美好！

從這里到千島湖將近兩百多公里，路途是遙遠的，車程是漫長的。而慢慢欣賞一路上的景色也是很不錯的！夏天好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的嬌嫩樹苗長成了密密的一片。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。麥子也漸漸熟了，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著麥子的香味。那春天的靈秀之氣經過多日的積蓄，這時早已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰……欣賞著，思考著，幻想著。這漫長的車程也很快結束了。

下了車，一踏上千島湖的土地，仿佛就像變了一個人似的，感到神清氣爽，整個人精神了不少！畢竟是節(jié)假日，游客非常之多，廣場上，大家都是摩肩接踵，不知是這個人不小心踩了那個人一腳，還是那個人無意絆了這個人一腳……真是熱鬧！我拉著爸爸媽媽的手，跟隨著導游，向遠處進發(fā)著。千島湖千島湖，顧名思義，它是由1078個島組成。登上游船，找個地方坐下，前往我們的第一個目的地——五龍島。而我也是第一次乘坐游船，哪能放過這次大好的機會，哪能安安分分地坐在船里??！把東

西拋給媽媽，飛快地沖上甲板，獨享美好風光！這里是多么的涼爽，微風不斷地吹來，輕輕撫著我的臉，使我感到溫暖而愜意！往下看，波光粼粼，仿佛烈日給它披上一條光彩四射的亮衣。再仔細看，那湖水是多么的清澈，淺處，湖底的沙粒都清晰可見！它就像一面明鏡，照映著人們那純潔的心靈。往遠處望，哇！千島湖的景色盡收眼底，一眼掃去，許許多多大大小小的島，周圍被青綠色的湖水所環(huán)繞，較高的島上還縈繞著薄薄的煙霧，猶如人間仙境一般?！罢媸遣煌鞔诵小⒋箫栄鄹０?！”我不由得發(fā)出由衷的感嘆。我為我的祖國擁有如此美好的河山而感到驕傲！

來到島上，首先進入鎖島，剛進大門，首先映入眼簾的是一具無比巨大的鎖。繼續(xù)往里走，里面更精彩，在一間大屋子中，有成千上萬把鎖：它們記錄了從古代到現代的鎖的發(fā)展史，使人產生無限遐想。而在外面，也頗有一番情趣：凡是能掛東西的地方，都套上了一把把的小金鎖。我也仔細留意了一下，發(fā)現上面都刻滿了五湖四海的游客對自己親人的祝福，他們選擇這種長久的方式來寄托美好的心愿……

走過一座驚心動魄的鐵索“狀元”橋，來到一個大的池塘，原本每太在意，可走近一看，我驚呆了：其中有數不清的金魚在不停地游動著。我正欣賞著，突然，一個可愛的小姑娘向河里灑下一些面包屑。幾乎是同時，河里形成巨大的騷動！所有的魚兒瞬間撲向那極少的食物，拼命“哄搶”著。也不知是哪一瞬間，我的神經被觸動了，迅速托起照相機，快速調好焦距，飛快按下快門！“咔嚓——”這個富有意義的鏡頭被我捕捉下來。看著照片，我久久地佇立在那里，呆住了……這就是“適者生存”的實質意義嗎？看著那些魚兒，只為了搶奪一丁點兒的食物而使自己身上的鱗片都蹭掉不少?！拔锔偺鞊?，適者生存”這是永不過時的理念，而這個深刻的人生哲理卻是由一群小魚告訴我的……

島是走不完的，人到了，心到了，也就夠了！再次登上游船，踏上回家的旅途。下了船，看著駕駛員開著一艘空船走了。哦！不！那難道是空船嗎？它是我心中的航船！它載著我美好的夢想緩緩地駛向遠方。從小溪駛向小河，從小河駛向湖泊，從湖泊再駛向漫無邊際的大海。在大海中，朝著夕陽進發(fā)，相信吧，當船抵達世界的另一頭時，一定便是充滿希望與期待的朝陽了吧！