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作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇一

主辦方：城環(huán)學院科協(xié)

重慶大學第十屆城環(huán)科技風創(chuàng)新設計大賽策劃案

目錄 ........................................................................................................ - 0 -

一、 活動背景 ................................................................................... - 2 -

二、 活動主題 ................................................................................... - 2 -

三、 活動目的及意義 ....................................................................... - 2 -

四、 參賽時間地點及對象 ............................................................... - 3 -

五、 參賽作品要求 ........................................................................... - 3 -

六、 比賽規(guī)則 ................................................................................... - 4 -

七、 人員安排 ................................................................................... - 5 -

八、 前期準備 ................................................................................... - 6 -

九、 活動流程圖 ............................................................................... - 8 -

十、 活動流程 ................................................................................... - 9 -

十一、 后期工作 .............................................................................. - 20 -

十二、 評分細則 .............................................................................. - 20 -

十三、 大賽獎勵機制 ...................................................................... - 21 -

十四、 應急預案 .............................................................................. - 21 -

十五、 經費預算 .............................................................................. - 24 -

十六、 注意事項 .............................................................................. - 25 -

十七、 可行性分析 .......................................................................... - 26 -

十八、 亮點分析 .............................................................................. - 27 -

十九、 附錄....................................................................................... - 28 -

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重慶大學第十屆城環(huán)科技風創(chuàng)新設計大賽策劃案

一、 活動背景

近年來，我國進入了發(fā)展轉型期，也是我國發(fā)展的一個瓶頸期，gdp增長速率有所下降；而無論是經濟的持續(xù)發(fā)展還是產業(yè)結構升級的過程，都需要強而有力的政策作為后盾和科技創(chuàng)新進行刺激。而“既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山”的誓言也將箭頭直指發(fā)展與環(huán)境的關系。作為知識與文化代名詞的大學生理應挑起科技創(chuàng)新和環(huán)境保護的重擔。而初入大學的大一新生在科技創(chuàng)新方面有著驚人的創(chuàng)造力，卻普遍缺乏將創(chuàng)造力展示、實現的綜合能力，需要一次科學嚴謹而正式的活動的磨礪。

二、 活動主題

科創(chuàng)新風，助力減排

三、 活動目的及意義

1. 此次院賽旨在讓學生熟悉科技創(chuàng)新比賽的流程，為大型比賽預熱：

大學四年乃至研究生時期有非常多的科研競賽，其形式和強度都是新生從未接觸過的。而通過這次比賽，他們能積累比賽經驗，更好地面對將來的更高平臺的比賽。

2. 通過本次比賽，增強學生的“減排”意識：

選手親歷減排的構思、實施過程，從中也對減排、環(huán)保有了更深的了解，也能體會到減排的必要性，從而增強減排意識、環(huán)保意識。

3. 培養(yǎng)參賽選手的動手實踐能力：

本次大賽要求選手經歷發(fā)現靈感、構思設計、討論細化、實施的完整過程，能極大地鍛煉選手縝密的思維能力、信息的搜集能力等綜合實踐能力。

4. 提高舉辦單位的合作精神、協(xié)調能力和組織能力：

本活動對組織比賽的城環(huán)科協(xié)人員也有較高的要求，需要他們擁有團隊精神、緊密合作、認真完成任務；在一次次的活動準備、實施中鍛煉自己、相互磨合，成為一支有組織有能力的優(yōu)秀隊伍。

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重慶大學第十屆城環(huán)科技風創(chuàng)新設計大賽策劃案

5. 提高城環(huán)學院、城環(huán)科協(xié)在校內的知名度：

大賽面向全校所有學院學生，通過高參與面和良好的宣傳來讓大家了解城環(huán)學院的內涵和義務，了解城環(huán)科協(xié)的實力和追求。

6. 大賽產生的具有實際應用價值的作品或創(chuàng)新技術，能在實際的生產生活中發(fā)

揮作用：

作品的高質量、高創(chuàng)新是我們一貫追求的目標，許多優(yōu)秀的項目正來自于此；而參賽作品能夠實際應用也是我們追求的的終極目標。

7. 給新生提供與研究生、專家、教授交流、學習的機會：

本次大賽有導師制、研究生組隊制，能夠給選手提供絕佳的與專家、學者面對面交流的難得機會；除了比賽本身，這些交流機會也將是選手寶貴的財富。而這些交流也能讓專家學者了解到新鮮的思想、也會給他們提供寶貴的靈感。

四、 參賽時間地點及對象

時間：2015年11月15日至2016年11月5日

地點：重慶大學虎溪校區(qū)

對象：全校學生

五、 參賽作品要求

1. 本次大賽以“科創(chuàng)新風，助力減排”為主題分為兩個大類:

a類：學術類作品

a1：調研（需要提交調研報告）

a2：論文（需要提交論文）

b類：科技創(chuàng)作類作品

b1：科技含量較高，專業(yè)性較強，制作成本較高作品（需要提交作品分析報告，重點放在技術操作可行性分析）

b2：投入較少，關于減排的小發(fā)明（需要提交作品設計原理說明、作品分析報告及作品模型）

2. 作品提交流程:

重慶大學第十屆城環(huán)科技風創(chuàng)新設計大賽策劃案

a、b兩個大類作品提交均分為三個階段：

第一階段：初期作品提交（關于作品的基本構想）

第二階段：中期作品提交（提交論文、科技制作、調研報告的初稿）

第三階段：最終作品提交（提交作品成品，即調研報告、論文、b1類分析報告，重點放在技術操作可行性分析、b2類設計原理說明、作品分析報告及作品模型）

六、 比賽規(guī)則

1. 本次大賽需以3-5人團體報名參加，設隊長一名，團體成員或隊長不得同時

為其他團體成員或隊長；

2. 未組隊成功的個人可以在填寫報名表時說明并請求組委會協(xié)調組隊；

3. 報名之后，需緊跟大賽賽程分階段上交作品，超過截止日期后仍未上交作品

的小組視為自動棄權；

4. 隊長不得一人代表全隊參加之后的各項活動，至少要3名成員（包括隊長）

出席；

5. 參賽隊伍可在中途退出比賽；

6. 參賽隊伍的成員不得隨意更換，更換需經過組委會的批準。隊長可在團隊內

部更換，僅能更換一次；

7. 組委會可為團隊提供相關的學術資源支持；

8. 提交的作品不得抄襲他人成果，若出現作品雷同或類似，由組委會負責判定

是否為抄襲，一經確認，當即取消參賽資格；

9. 若創(chuàng)意想法雷同，且判定不為抄襲，先提交申請表的隊伍有優(yōu)先權；

10. 報名截止時間之后上交報名表的參賽隊伍報名視作無效。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇二

今年開展的科技創(chuàng)新大賽活動，歷時幾個月，領導高度重視，精心安排，美術教師積極努力，班主任認真實施，全體師生積極參與，參與率達到８０％，取得了可喜的成績，基本達到了學生動手、動腦的目的，激發(fā)了學生愛科學、學科學、用科學的興趣?，F將活動情況小結如下：

接到大賽通知后，立即成立以孫振安校長為組長的領導小組，先后召開多次全體體教師會議，給各個教師布置任務，任務落實到人，安排一些骨干老師對學生進行大會宣傳發(fā)動，并通過黑板報的形式向學生宣傳全國青少年創(chuàng)新大賽規(guī)則，要求綜合實踐活動課老師向學生重點講解創(chuàng)新大賽的規(guī)則和方法。整個活動做到了有計劃，有組織地進行，學校領導全程關注。

在這次活動中，全校師生全員參與，我們共進行了技術發(fā)明、科技論文、科技幻想畫、優(yōu)秀科技實踐活動等比賽項目的角逐，通過認真評比，層層推薦，學校集中初賽進行選拔，共向青少年科技創(chuàng)新大賽組委會推薦了作品十多件。

在這次活動中，許多老師都表現出了極高的熱情，認真組織學生進行相關的項目制作訓練，表現特別突出的科組有科學、美術、數學等。

由于領導的重視，我校在這次活動中取得了可喜的成績，在同類學校中，我校名列前茅

1、廣大師生踴躍參與，熱情極高。表現在兩個方面：

（1）學生竟相觀看，取長補短。

（2）學生勇于展示本班的成果。

2、作品形式多樣，數量基本達到要求。

3、展出的作品具有一定的深度和廣度，有些作品有較好的創(chuàng)意。

4、從總體上來看，高年級展出的作品比低年級要好。

５、科幻畫數量比較多，質量高。

通過本次活動，我們發(fā)現在科技創(chuàng)新方面存在以下問題：

1、對科技創(chuàng)新活動的認識、指導不夠。

2、對培養(yǎng)小學生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質，高質量的作品數量不多。

1、加強素質教育，利用科學課教學加強對學生的指導，特別是在培養(yǎng)學生開放、創(chuàng)新的思維方式,動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。

2、結合實際，經常性開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、探索創(chuàng)新的興趣。

3、為了使此項活動深入持久地開展下去，達到開發(fā)學生智力，發(fā)展學生能力的目的，班主任和美術教師，應積極組織學生修改補充作品。學校今后還要展出。

4、為了弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，學校決定廣泛開展科技創(chuàng)新三個項目“六個一”活動，即：聽一次科技講座，想一個小發(fā)明，讀一本科普圖書，寫一篇科技小論文，看一部科幻電影，畫一幅科幻畫。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇三

一年一度的水果比美大賽有來了，大家非常激動。

第二天，水果們穿上美麗的衣服來到這個大賽的場地。

比賽開始了，第一個上場的是西瓜大哥，只見西瓜大哥大搖大擺，歡樂說：“我是西瓜。我穿綠衣服，旁邊還有幾條波紋，里面顏色很紅，吃起來很甜，西瓜籽還可以炒著吃，你們喜歡我嗎？” 說完，別人就說：“喜歡” 還有人極力反對說：“你太胖了?！比缓笪鞴洗蟾缇突伊锪锏叵铝伺_。

第二個上場的是石榴，石榴輕盈的上了臺，它微笑的說；“大家好，我是石榴，看我頭上的王冠，這是我以前得的，我不禁外表光鮮，果肉也非常漂亮，好吃，還有香味！”她說這便解開衣服，啊！一顆顆晶瑩透亮的果肉散發(fā)出一陣陣誘人的香味，大家被陶醉了，連連拍手叫好。

下面，梨、葡萄、蘋果，也都陸續(xù)登場了。葡萄進了總決賽，和西瓜pk，最后葡萄勝利了。

比賽結束了，葡萄第一名，西瓜第二名，石榴第三名。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇四

我是一名物理老師。自20xx年開始，我就義務反顧地擔任起學校的科技輔導工作，不管多苦多累，每當看到孩子們渴望參與活動的眼神，我就有了無窮的工作動力。

但是我的愛人抱怨我精力投入太多，勸我放棄，我一口拒絕了：“我不能因為辛苦，離開需要我的孩子們！”。從08年開始，為了參加更高級別的比賽，我每年拿出三分之一的工資，搞樣品研發(fā)和專利申請，看著身邊同年參加工作的同事，都買了汽車，而我依舊騎著那輛破舊自行車，妻子常常在耳邊嘮叨勸我放棄，而我依然選擇堅持，為夢想執(zhí)著。

八年xxx鑄輝煌，科技成績結碩果

如今，在科技輔導崗位上我已xxx了八年，取得了初步的勝利，看著一本本榮譽證書和孩子們給我的問候或祝福，更讓我堅信“為夢想執(zhí)著”。

參加了第23--28屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽，多次獲一、二等獎。20xx年，學生作品《智能花園澆灌設備》獲省市一等獎，參加了全國青少年科技創(chuàng)新大賽；20xx年，自己的創(chuàng)新作品《智能門禁報警聯(lián)動系統(tǒng)》獲省市一等獎，參加了全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲銀獎。

20xx年，在“尚德電力杯”第五屆青少年創(chuàng)意大賽--光能水路兩棲小車競速總決賽中，有7人獲全國一等獎，3人獲二等獎，在太陽環(huán)保理念載人車團體比賽中獲金獎；20xx年，在首屆中國青少年創(chuàng)新教育活動中，10名學生全獲一等獎。

20xx年7月，在第六屆全國中小學勞技教育科技創(chuàng)新作品邀請賽中，獲三枚銀牌，在命題現場競技“立方體承重”環(huán)節(jié)中，兩名學生憑借扎實的基本功闖入全國十強。

20xx年7月，在第十屆noc決賽中，七件作品全獲一等獎，王學振同學的創(chuàng)新作品《智能風扇控制系統(tǒng)》獲全國初中組一等獎第一名，為我市摘得了唯一一個發(fā)明創(chuàng)新大獎“歐恩?！贝螵劇?/p>

20xx年7月， 在第十一屆noc決賽中，11名學生參加了技術創(chuàng)新項目，占全國該項目總人數的三分之一，侯亞軍同學從4000余名參賽選手中脫穎而出，獲本屆比賽大獎“中科招商青少年發(fā)明獎”，全國僅三十人。

至今，我已輔導八百余學生參加過各級各類科技比賽，取得國家級獎項七十多項，省級獎項一百余項，市區(qū)獎項五百余項。

探索科技教育模式，緊追素質教育步伐

在學校，我開設了科普大講堂，每周在階梯教室為六個班的學生上科技課；此外，還積極探索科技教育模式，緊追素質教育步伐，在全區(qū)率先實施了“學?？萍疾拷y(tǒng)籌管理、級部主任負責管理、科技教師分班管理”的三級科技教育管理模式。學校成立校級社團--巧工院，面向全校招收科技愛好者；各類科技項目掛靠級部，各項科技活動納入校本教材，趣聞科技走進課堂；每年9-12月份，為全員學習階段，次年3月份，學校召開全員科技達標運動會，趣聞與科技相得益彰，學習與達標完美結合，“三級科技社團”的有效開展，讓每個喜愛科技的孩子都樂在其中。

我將一直奮斗在科技教育創(chuàng)新道路上，為淄博市素質教育有效健康發(fā)展而執(zhí)著追求！

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇五

主持人大賽是我們學校一項傳統(tǒng)的校級大型活動，已有著12屆的歷史。它不僅僅在同學們心中占有重要位置，也肩負著為學校選拔主持方面的人才和濃郁校園精神文化氛圍的重要任務。根據過去幾年我們學校同學們對該項活動的關注和支持，加上在近段時間我們對部分同學的詢問中發(fā)現，大家對本項賽事抱有極大的熱情。

參與程度之高，學校重視程度之重，再加上十二年的承辦經驗，我相信我們校學生一定會把這次活動辦好，同時我們希望把傳統(tǒng)做成經典，讓更多同學能走上舞臺盡展自己的才華。宣傳是一個公司的立足之本，好的產品需要靠廣告推廣，品牌需要靠推廣而深入，同電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。

因為學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心。作為現代青年的高校學生都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個性表現自我的活動。若是商家能在主持人大賽這種有趣、有意義的活動中進行宣傳，效果定是顯著。相信本次大賽必能讓贊助商家達到想要的最佳宣傳效果從而大家都得以大豐收。

1南昌航空大學是一所面向全國招生，以工為主，理工結合，工理文管經法教等學科協(xié)調發(fā)展的多科性教學研究型大學。學校占地面積3000余畝，全校師生共兩萬多人，其潛在市場我們不能低估。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇七

我為蜀都狂

一方水土養(yǎng)一方人，一方人筑一方城，創(chuàng)新杯作文大賽。你是否和我一樣狂熱于那“當年走馬錦城西，曾為梅花醉似泥”的錦官城?

——題記

“狂”字，犭部，所謂狂，即任情地做事，不用理智約束感情。用鍵盤在“為”和“狂”之間敲上“蜀都”二字時，稍稍有些許停滯——真的對蜀都有著如此的狂熱執(zhí)迷嗎?卻忽然、陽臺上潛入的穿堂風偷來樓下幾家茶鋪熱鬧的吆喝，送來滿室夾雜著夏日香氣的斷續(xù)的叫好聲，嘴角的弧度便上揚開來——對錦城的感情，怎么值不起一個“狂”字?而蓉城那滿室墨香的草堂，那緊扣著諸葛丞相的武侯祠又如何當不起堪堪狂字?“成都是府。成都是天府。天府的人好安逸。”易中天教授在《讀城記》一書中，成都府一欄的開篇，便是這駢散有致的三句話。恰也是這短短三排字，便勾勒出了我心中最美的地方。 好，你又要問我了——成都哪里安逸?哪里讓你如此狂愛不已?那我也不能隨便用幾個形容詞敷衍你，我敷衍不起，更不愿敷衍。那就只好長話長說，一一為你道來。

我為蜀都狂，狂的不是它“國家園林城市”、“中國最佳旅游城市”那外在的區(qū)區(qū)名號。為我所狂的，是我生在成都，長在成都，感受到的深切的文化關懷。 而說到天府文化，不得不提起的，便是茶。不，說茶還不大準確，細化一些，說白了，應是茶館，是茶鋪。

—、狂熱之——我把童年泡在了茶里。記憶里的六七歲，不愛“紅妝”，卻總喜歡隨著爺爺去“泡”茶館。所以為“泡”，是在于熱騰騰的茶水永遠滿杯，裊裊的霧氣旋轉著升起在各式各樣的茶鋪里，伴著人們大清早便開始的議論抬杠，消散——聚攏——消散。那時整天坐在茶館，也并不喜歡瘋來瘋去，而是喜歡靜靜坐在爺爺腿上，聽他和其他一干爺爺叔叔輩兒的人大侃龍門陣。他們不講東家長李家短，他們只會天南地北指點江山，逸聞趣事挨個兒點一通，最愛的是偶爾有個好話題的，大家便開始滔滔不絕，或英雄所見略同而會心一笑。 自己又特別迷戀司馬相如寫的賦，便又覺得個個侃爺都是作賦高手。而自然——龍門陣，便是我們成都人的“賦”。越這樣覺得，愛去茶鋪的次數便就越多，漸漸成癡，養(yǎng)成了每日必去的好習慣。 現在想來，當時是怎樣一種享受啊!一群文化人，本地的、外地的，聚在老街深處，扎堆在茶鋪子里，話題溫馨，言語親和，和每天高達12萬人大的茶客一起，組成一支不折不扣的十萬大軍，分享心得，等到夕陽落山，再等到夕陽無山可落，終于才戀戀不舍地回家。我想除了成都府，無地敢出其二。誠然，那段泡在茶里的時光，便就是自己遙遠的童年時代，少了橡皮筋少了毽子，卻多了一份文化積淀，初中作文《創(chuàng)新杯作文大賽》。讓我能早早體會到了成都這方水土上的語言，原來就恰似踢球好手，把話語顛來倒去，反復品味，形成一支味蕾上的舞蹈，耍出千萬般花樣。

二、古跡之所以為我心中古跡。后來稍稍大了些，就愛趁著假期去看那些名勝古跡。哪怕摸摸那里一塊磚，一片瓦，也會高興好半天。那時我還不知道，原來踏足過錦官這片土地的文人雅士大有人在，不止只是杜甫的“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，還有李白、三蘇、黃庭堅、李商隱……他們都讓這片大地因歷史的沉淀愈加厚重，又因歲月的磨洗愈見輝光。 丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。踏進武侯祠，厚重的歷史氣息便能把自己像作繭一般，緊緊縛祝你不會感到窒息，只是會異常沉重，異常小心，生怕一個大聲，而打破了沉寂以外的未知名的感覺。而我就偏愛沿著低矮的墻壁，以背貼墻，順著墻根，雙手觸著青石磚頭，一步一步地閉眼前移。指尖的微涼似乎可以真實地傳遞到心尖，把因泛起歷史而躁動熱血的心冷卻稍許。是的，或許是因為生長于天府，或許不是，我最愛的詩人便是那大庇天下寒士俱歡顏的杜甫，當然，出身未捷身先死，長使英雄淚滿襟。三國當中自也是偏愛諸葛三分。

三、串串香串起的人生百味。我愛成都的小吃，并不全為一時食欲，在于你能吃到的，是一種家的感覺。大街小巷，路邊攤的叫賣聲聲聲入耳，就像是家里人喚你無二。串串香麻辣的味道在味蕾上久久揮散不去，促使你張開全身的毛孔呼吸。偶爾芙蓉的香氣傳來，重重一吸，舒適許多，卻還舍不得那股味道散去，便又開始新一輪奮戰(zhàn)。最愛和玩伴一起到錦里去走街串巷，從街頭吃到結尾。知道瞅見各家已燈火黃昏，才馬不停蹄趕回家，享受家中家常美味。有人總質疑質疑質疑，說什么成都怎么就成了來了就不想走的城市?不是還有句俗語叫“要拴住男人的心，先拴住男人的胃嗎?”你的品嘗時能感到食物以外的溫暖，怎么能不感到留戀，不感到不舍?不同國籍不同種族的人來到成都，看見他們吃到麻辣串時那一瞬的糗態(tài)，直教人捧腹，又直教人心疼。 大家如此不同，相隔千山萬水，或許你家庭美滿，或許你才從公司離職，你或許高居廟堂，你或許默默無聞?？墒菂s在一根串串香上有了近乎神似的表情和動作。你不能不喟嘆大千世界的神奇，不得不想起原來人生百味，也可以如此簡單。

劉永在《一寸金·成都》中曾經這樣贊過成都：——井絡天開，劍嶺云橫控西夏。地勝異，錦里風流，蠶市繁華，簇簇歌臺舞榭。雅俗多游賞，輕裘俊，靚妝艷冶。當春晝，摸石江邊，浣花溪畔景如畫。的的確確，成都美，成都好巴適，成都夏無酷暑，冬不嚴寒，成都人和善?？墒翘仁鼓悴蝗缥野闵L在這片安寧祥和的土地上了16年，你變難以體味我心中那份癡狂。我一直耿耿于懷于“樂不思蜀”，實在理解不了怎會有人樂不思蜀?至少我僅僅呆在這里，都止不住反復咀嚼這里的每一種風味每一個表情。何況我們，大有可能在兩年后各奔東西，到另外的城市開拓自己全新的人生，去為祖國“拋頭顱灑熱血”。那個時候，成都的夕陽，便再也不會每天照紅自己的臉，記憶里的小橋流水人家又會不會變成高樓大廈?但我始終喻之于懷，我不會忘記這里的每一個符號。

除卻茶鋪美食，除卻名勝古跡，這里還有太多的我的心之所向。這里的麻將的碰撞聲，這里銀杏樹葉做成的書簽，這里的太陽神鳥……孰敢或忘? 二十里中香不斷，青羊宮到浣花溪。那是屬于自己的土地，那是夢想開始的地方。不是單單一個“狂”字就能解釋得清的。古人有句話說——情不知所起，一往而深。我想，大概就是如此了吧。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇八

before you hit the roads to achieve a goal, have you ever given any thought to your motivation or what are you expecting to get as a rewardattitudes towards this question vary from person to person. some people claim that wealth and fame is the best motivation and reward, others believe that the fulfillment of a job well done is its own reward. in my opinion, the later point holds more water. in the end, it is the joy in the journey that truly matters.

doing the work with the attempt to be rich or famous will bring an unfortunate outcome and even will lead us to a dangerous situation. gradually, we will consider wealth and fame as the most important things in our lives instead of the care of our parents, or our ‘friends-time’. besides, this kind of thought might have bad effects on our work, since we only care about how much money we earn or how to get as many glories as we can, we may tend to forget the original significance of doing the job and can’t concentrate our minds on doing the job well. thus our work efficiency will be reduced and it is unlikely that we can make a great development in our own career. what’s worse, once we fail to get or lose all those glories or wealth, we may feel rather depressed, empty and even sink into

a desperate situation.

however, if we change our train of thought and attach more importance to the sense of happiness and fulfillment by accomplishing some simple things, our life will become more wonderful. we won’t get tired of our work and we will be courageous enough to overcome all the

obstacle on our road and enjoy the abundant happiness that the job brings to us. every workday is like a journey full of surprise and delight. besides, without the burden of wealth or fame, we can immerge ourselves into the job and there is a good chance that we can achieve a lot. in this case, although we don’t aim for wealth and fame, wealth and fame will follow naturally. if not, we will not feel discouraged, as we firmly believe that the happiness and fulfillment during the journey is the best reward for our work.

van gogh sold only one painting during his life, but this didn’t stop him from completing over 800 paintings because he never aims to make money or get fame when he creates new works. as for van gogh, he values the process of pursuing instead of the results. it’s the pleasure and fulfillment in the process of creating gives him abundant motivation. if van gogh had always been fascinated in fame and wealth, he would not have had such wonderful works and the world would never have had such a genius of art.

as a senior high student who are preparing for the college entrance examination, we can’t say that the scores is not important. but i still

縣科協(xié)、教育局聯(lián)合下發(fā)了永教通[xx]xx號和[xx]xxx文件，即《關于舉辦永順縣青少年科技創(chuàng)新大賽xxx》，制定了競賽規(guī)則、活動方案，建立了規(guī)范的大賽評估和管理制度，做到有章可循。成立了由縣教育局、縣科協(xié)領導，各學區(qū)、縣直各校參加的“永順縣青少年科技創(chuàng)新大賽“領導小組，負責全縣大賽的xxx領導與協(xié)調。本次科技創(chuàng)新大賽活動共分兩個階段：一是xx年春季舉辦全員參加的校級競賽活動，二是各校選送優(yōu)秀作品參加xx年xx月舉行的全縣科技創(chuàng)新大賽活動。

動員及培訓會議以后，各中心學校加大了xxx領導力度，絕大部分學校迅速行動，制定科技創(chuàng)新大賽實施方案，抓緊有效時間xxx學生制作參賽作品。

萬坪學區(qū)決定把今年舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽，作為認真實施未成年人科學素質行動、為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略舉措。成立了由校長牽頭，教科室和年級組具體xxx，相關處室負責人參加的領導小組，負責本次創(chuàng)新大賽的領導、協(xié)調、督促工作。教科室認真規(guī)劃，科學實施，全體教師引導學生，確定研究創(chuàng)新領域，科學測算實驗，全體學生人人參與，利用課堂所學的科學理論知識，親自動手、親身實踐，制作出各種類型的科技作品xxx件，初賽共評出獲獎作品xxx件，報送縣活動中心參評。其中簡易機器人、多功能測量儀、諾亞方舟獲全縣一等獎。特別是簡易機器人，學生只用一個電池盒、小馬達、開關，經過幾個小齒輪傳動，用幾塊吃冰淇淋用的小木勺，很巧妙做成了能直立行走的機器人，不僅形態(tài)逼真，而且步伐穩(wěn)健。從作器的創(chuàng)意中看出，學生能很好的應用齒輪傳動和轉動與平動互相轉換技能，是一件很好的作品。

首車學區(qū)在大賽活動中，堅持把青少年科技創(chuàng)新大賽與全體師生的科普工作相結合、與提高學生的綜合素質相結合、與創(chuàng)建科技示范學校建設相結合；認識到位、人員到位、措施到位；按照校不漏班，班不漏人的原則xxx參賽。各班制定活動方案和計劃，認真xxx實施。xxx科普知識講座、開展課外科技活動，積極開展創(chuàng)新作品制作，分校、分班xxx參賽作品，班級初評，學校組委會綜評。由于措施得力，本屆大賽的作品數量和質量都比較好，活動中心共收到小發(fā)明、科幻畫參賽作品xxx多件，經過評選委員會認真評選，有xxx件作品獲獎。特別是兩岔學校發(fā)明的高空剪枝摘果器，創(chuàng)意簡單而獨特。學生在農村果樹修剪、摘果實踐中，發(fā)現高空中剪枝摘果都很危險，就發(fā)明了高空剪枝摘果器。作品應用了滑輪杠桿等技術，能很好的把知識用于實踐，這正是我們培養(yǎng)學生的方向。在剪子的xxx設計一個收集果子的漏斗，這也是學生在實踐中發(fā)現問題，及時改進的好法子。

塔臥學區(qū)在積累去年參賽經驗的基礎上，各班班主任、理化生等學科教師，積極引導學生動腦、動手，創(chuàng)作了豐富的作品，學校xxx相關人員進行了初評，涌現了xxx余件富有創(chuàng)意、具有科學性、先進性和實用性的作品。

澤家學區(qū)發(fā)揚成績，再接再厲，精心xxx，在初賽初評的基礎上，共選送xxx件優(yōu)秀作品到縣參賽。

高坪學區(qū)的遠距離點火器，就是在化學課中，做氫氣燃燒實驗，學生不能點火，老師點火也非常危害，能否做到遠距離點火呢？學生觀察液化氣點火，打火機點火產生聯(lián)想，利用打火機內的壓縮沖擊起電器產生的上萬伏的高壓電，用電視機中的閉路線作導線，進行遠距離高壓送電，很好地實現了遠距離高壓點火。

長官學區(qū)、永茂學區(qū)、石堤學區(qū)、城郊學區(qū)、永順二中都能積極選送優(yōu)秀作品參賽，成績突出。

全縣參賽學校達到xxx所，占學?？倲到黿xx%。各學校普遍堅持初賽初評，做到把最好的作品推薦到縣里參加評選。

今年，縣大賽組委會嚴把作品質量關，規(guī)定了xxx類不接受申報的項目，即：藥品和食品類項目；以往參加過青少年科技創(chuàng)新大賽的獲獎項目；不是一年內完成的項目；與國家現行法律法規(guī)有抵觸的項目；危及生命財產安全的項目；參加過以往獎勵活動的獲獎項目；個人直接申報的項目；未經鄉(xiāng)鎮(zhèn)xxx初賽初評并正式推薦的項目；沒有實物或說明書是手寫的項目；畫幅尺寸不夠、無貼簽標識的項目；申報書內容不全、份數不夠的項目；超過申報時限的項目；無項目清單的項目。截止xx月xx日，全縣共接受申報的有效作品xxx件，其中：科技創(chuàng)新成果作品xxx件；科技實踐活動xxx項；科幻繪畫77幅。經過嚴格評審，共選出：

1、發(fā)明創(chuàng)造作品：一等獎xxx個二等獎xxx個三等獎xxx個

2、科幻畫：一等獎xxx個二等獎xxx個三等獎xxx個；

3、手工制作作品：一等獎xxx個二等獎xxx個三等獎xxx個；

xxx、xxx獎：一等獎xxx個二等獎xxx個三等獎xxx個；

5、社會實踐活動特別獎一名

1、本次大賽的一、二、三等獎均給予一定數量的獎金，并對參賽選手和指導教師頒發(fā)榮譽證書。

2、凡參加本次大賽沒有獲一、二、三等獎的作品均頒發(fā)優(yōu)秀作品獎。

3、獲xxx一、二、三等獎的學校，除頒發(fā)獎牌獎金外，在年度工作檢查評比中，辦學特色一項將獲xxx分、xxx分、xxx分的加分。

1、科技創(chuàng)新活動開展不夠平衡。城鎮(zhèn)學校、縣直學校重視程度不夠，作品上報不全，除永順二中和縣實驗學校外，其他學校沒有一件作品參賽。

2、部分作品缺少資金投入，作品質量不高。

3、學生的創(chuàng)新實踐能力亟待提高，我們將進一步更新觀念、求真務實、開拓進取，在激發(fā)學生興趣，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力上狠下功夫。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇十四

一、宣傳發(fā)動，提高認識，營造舉辦科技創(chuàng)新活動的良好氛圍。

我校根據上級工作要求，利用教師會、學生集會、教研組長會議等，廣泛宣傳了此項活動的重大意義;利用國旗下講話、黑板報等多種形式進行宣傳發(fā)動，再加上以前積累的經驗和平時觀察、想象的基礎，使師生明白這項活動，能培養(yǎng)學生的操作能力，思維、想象能力，創(chuàng)新意識，這也是新課堂、新形式發(fā)展的需要，使學生認識到現代科學技術正是從最古老、最簡單的小制作中開始的，只有用自己的雙手去實踐，用自己的大腦去思考，才能創(chuàng)造出一個不平凡的人生，才能創(chuàng)出新穎的作品來。因此，師生的思想認識提高了，對此項活動也就重視了，結合現實實際，收集題材，積極引導，集思廣益。保證了這項活動的順利進行。

二、任務具體，分工明確，激發(fā)制作科技創(chuàng)新作品的積極性。

首先學校行政高度重視，組建科技工作領導小組，然后組織領導成員，統(tǒng)一學習，統(tǒng)一認識，其次制訂了活動要求及作品要求，活動要求各班主任、各教研組要高度重視此項活動，保證人人參加活動，個個有作品，活動中表現突出的班級、學生、老師要給以大力表彰。所參評作品要突出創(chuàng)新意識和科技含量，對于小發(fā)明、小制作，科學小學論文，科幻畫都有具體的要求與目標。再次，對于活動的每個階段，在時間上、安排內容上都有規(guī)定，按階段安排嚴格執(zhí)行。并且每個階段都有各自不同的進度與要求;都要嚴格檢查落實執(zhí)行，都要派人嚴格檢查，發(fā)現做不到位的班級、個人，要重新去做，由于任務清楚，目標明確，大家干勁大，勁頭足，保證活動的順利完成。

三、家長協(xié)助，教師指導，提高科技創(chuàng)新作品的質量

活動目標及任務中規(guī)定，各教研組、各班級要高度重視此項活動，要有具體的活動要求，每位教師，每位學生每人最少一件;活動參與面100%，師生明確目標，積極性空前高漲，下課及課外活動都可看到師生動手制作的人群;學生家長也積極參與，為自己的子女出謀劃劃策，此次活動涉及到家長、教師、學生。學校對各班級的數量、質量進行檢查、登記，并對作品提出改進方法，增加作品的科技含量。經過檢查，各班數量達到學校要求，質量也較往年有較大提高。通過活動廣泛開展，提高了學生的創(chuàng)新欲望，提高了學生思想認識，使學生受到一次深刻的教育。

四、認真組織，提高提高效果。

1、由閱覽室牽頭組織開展讀取一本科普書刊活動，豐富學生科技知識，拓展視野，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才啟蒙。

2、安排各班創(chuàng)辦科普知識宣傳黑板報，以此擴大對學生的科普宣傳力度。

4、啟動“六個小”科創(chuàng)活動。由科學課老師負責結合教材有針對性開展小實驗活動。通過家長會發(fā)動家長帶領子女在家開展小種植、小養(yǎng)殖活動，培養(yǎng)學生動手動腦的實踐能力。通過教師會，安排各班組織開展好小制作、小發(fā)明、撰寫科學小論文的活動。在保證全體學生參與的基礎上，每班按年級分配不同的上交作品的數量，保證活動有一定的實效。

總之，通過這次活動激發(fā)了我校師生的創(chuàng)新欲望，點燃了我校師生的科技之火，我想只要我們以創(chuàng)新為目標，以發(fā)展求生存，一定有很多創(chuàng)新作品，展現在大家面前，為國家，為社會的進步貢獻我們的力量，為科技事業(yè)增添一道亮麗的風景線。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇十五

在人類生活的各個領域中，都有創(chuàng)新與守舊的影子。選擇創(chuàng)新還是守舊？是人類必須面對的問題。

守舊，顧名思義，就是堅守舊傳統(tǒng)，信仰舊觀念，按舊的方法做事。之所以有守舊現象，是因為無知，見識淺短和接受一些舊的思想，而不順應歷史發(fā)展潮流，切合實際，用舊的方法看待問題·解決問題所造成的。守舊的多半是書呆子和沒有見識的人。雖然他們身份有異，但都同時犯了一個錯誤：沒能看清歷史發(fā)展潮流，緊跟社會的步伐。

在科學界，守舊的人，往往會墨守陳規(guī)，不能有充分大膽的設想，從而阻擋了科學探究的進程。在政治界，守舊的人目光短淺，往往會誤國誤民?？偟膩碚f，守舊是阻礙社會進步的絆腳石，守舊的人也不會有什么成就。

創(chuàng)新，指創(chuàng)造·發(fā)現新興的事物。創(chuàng)新也是要在前人探究成果的基礎上，通過人大腦的充分想象與邏輯思考，進一步發(fā)現事物的其它方面。為事物灌注一份新的氣息，使之與原物有所差異。也可打破傳統(tǒng)的觀念，創(chuàng)立有根據又新穎的理論，也稱之為創(chuàng)新。創(chuàng)新的人具有過人的只會，非凡的想象力一級敢于打破傳統(tǒng)觀念的勇氣。

善于創(chuàng)新的人也會有所成就。

創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力，也是人類進步的階梯。伽利略打破傳統(tǒng)封宗教以地球為宇宙中心的理念，促進了科學進步。從而萬古流芳。比爾蓋茨放棄哈佛學位，致力于當時并不吃香的電腦行業(yè)，成為了世界首富。因為創(chuàng)新，電燈取代了蠟燭，樓房取代了平房，空調取代了風扇。因為創(chuàng)新，人類社會日益進步。

發(fā)展中國家為何落后？因為它們守舊。發(fā)達國家為何發(fā)達，因為它們敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族，一個國家長盛不衰的秘訣，也是一個人生存的需要。因此，在守舊與創(chuàng)新面前，我們應毫不猶豫的選擇創(chuàng)新，擁有善于發(fā)現創(chuàng)新的眼光，敢于創(chuàng)新的勇氣。為國家，為全人類，為世界，做出貢獻！

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇十六

一、活動宗旨

為豐富學生的校園文化生活，使廣大學生在平日里多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。同時激發(fā)學生學習的熱情，從而提高學生對生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平。經學校教務處研究決定，特舉辦本次作文競賽活動。

二、活動時間

學生交稿時間為：10月17日―10月24日

作文評比時間為：10月25日―10月27日

三、參賽對象

全校學生（要求每位學生都參與）

四、活動內容及要求

（一）活動內容

可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。

1、寄情自然山水：《我愛大自然》《故鄉(xiāng)的秋天》《心中的美景》

2、點滴成長記錄：《難忘的經歷》《假如再有一次機會》《心事》《我在變》《______，觸動了我的心靈》《成長，需要______》

3、感悟人生哲理：《成功的秘訣》《學會放棄》《心靈的距離》《接受與付出》《悔與悟》《真誠》《承諾》《感恩》

（二）要求

①、統(tǒng)一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。

②、緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。

③、抒發(fā)真情實感，嚴禁抄襲。抄襲的作品一律取消競賽資格。

④、作文體裁不限，字數不少于600字。詩歌不少于15行。⑤、正確使用標點符號，寫規(guī)范字。

五、獎勵辦法

分年級評選設獎。

初一年級組：一等獎：4名二等獎：8名三等獎：10名

初二年級組：一等獎：4名二等獎：8名三等獎：10名初三年級組：一等獎：4名二等獎：8名三等獎：10名

六、評閱細則

（一）評閱辦法

1、先由語文任課教師從每班參賽作文中，初選出10篇優(yōu)秀作文參加年級復評。

2、每份復評作文應由兩人獨立評閱，取平均分。兩篇作文評分差距大于7分，應由第三人（正副組長）終裁得出最后得分。

3、若評定獎次時，出現同分，則由兩人討論評定出優(yōu)劣。

4、抄襲的作文一律取消其評閱的資格。

5、若評閱中出現有爭議之作品，可移交正副組長裁定。

（二）評分細則

七、評閱小組

八、評閱時間及地點

時間：10月26日（星期三）下午

地點：多媒體教室

00文科教研組20xx年10月13日

年級：評分人：評分時間：

年級：評分人：評分時間：

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇十七

為慶祝中國第16屆記者節(jié)，學院專程邀請了一批資深媒體人，于10月至11月在校舉辦系列講座，跟同學們分享“變化中的媒體——不變的專業(yè)追求”。

為了提高同學們的寫作水平，鼓勵同學們多寫多練，我院擬以班級為單位，結合新聞學院記者節(jié)系列活動，舉辦“感受名記”寫作比賽。具體活動安排如下：

活動時間：

20xx年10月27—11月23日

活動對象：

新聞學院20xx級、20xx級所有同學，其他年級同學可自愿參加。

活動內容：

（1）學習階段：每位同學自主選擇，至少參加2場以上（含2場）記者節(jié)系列活動，圍繞“感受名記”這一主題，以自己的所感所思、所悟所得進行寫作/評議（要求字數20xx-3000），充分表達個性的體驗，鼓勵思想交流和分享。

（2）評比階段：11月16日由各班團支書統(tǒng)一收集文稿后，進行班級內部評選，每班各推薦5篇（或以上）優(yōu)秀文稿，于11月23日提交學院團委，由學院組織專業(yè)老師進行最終的評選。

（3）獎項設置：獲獎文稿獎項包括一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干，以現金+獎狀的形式獎勵獲獎者；各班級按照組織工作情況及同學獲獎數量評出“最佳組織獎”和“優(yōu)秀組織獎”各一個，予以一定的獎金獎勵。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇十八

第八屆創(chuàng)新創(chuàng)意大賽策劃書

一、活動背景

創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力，更是國家強盛的關鍵所在。作為新時代的大學生，我們更應該刻苦鉆研，積極創(chuàng)新，創(chuàng)造無愧于時代的新業(yè)績。作為第二十屆大學生科技節(jié)的重要組成部分，本大賽以激發(fā)廣大學生創(chuàng)新思維、提高其對科技創(chuàng)新的興趣、營造校園科技學術氛圍為目標，讓科技走近大學生的身邊，走進同學們的生活。

二、活動目的

為了豐富大學科技生活，響應校團委的號召，我校大學生科技協(xié)會特此舉辦此次活動，以活躍大學生的課外文化生活，激發(fā)同學們的創(chuàng)意靈感。

（一）繁榮校園文化。有利于調動全校學生的積極性，展現個人風采，讓同學們在交流中提高自己的創(chuàng)新能力。

（二）豐富學生課余生活。有利于開拓學生思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神，也為學生提供一個展現自我的舞臺。

（三）培養(yǎng)和挖掘人才。通過舉辦本大賽，培養(yǎng)選拔富有創(chuàng)新思維的人才。

三、活動對象

中國石油大學（華東）全體在校本科生、研究生

四、活動主題

科技源于創(chuàng)新，生活需要創(chuàng)意

五、活動流程

本次活動分為初賽和決賽兩部分，逐層篩選出優(yōu)秀創(chuàng)意作品，并加以宣傳展示。

①創(chuàng)作階段：10月10日-20日

②初賽：收集上送階段：10月20-22日

作品評審階段：10月22-24日

入選決賽作品公示：10月25-28日

③決賽：作品展示答辯：11月1-3日

（一）前期準備階段

1、前期宣傳

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇二十

尊敬的各位領導，老師們，同學們:大家好！

一、希望同學們積極、理性地對待創(chuàng)業(yè)活動。同學們要調整好創(chuàng)業(yè)心態(tài)理性看待學生創(chuàng)業(yè)。大學生由于自身特點創(chuàng)業(yè)成功的機率比較低理想很美實踐卻可能很痛。同學們在大學期間要立足于知識儲備全方位提高自身的素質對于創(chuàng)業(yè)實踐則應有一種豁達的心態(tài)。要抱著一種學習的態(tài)度、提高自身全面素質的態(tài)度參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽不能把目光局限于最后的獎項。事實上許多成功的創(chuàng)業(yè)者在最初創(chuàng)業(yè)時都有過不成功的經歷創(chuàng)業(yè)也并不簡單等同于自己做老板。我們開展創(chuàng)業(yè)計劃大賽從根本上說是為了倡導創(chuàng)新精神引導同學們在實踐中積累經驗增加閱歷培養(yǎng)艱苦奮斗、團結協(xié)作的精神。

二、希望學校相關部門加大對創(chuàng)業(yè)教育的支持力度。在開展學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的過程中我們不能局限于僅僅通過競賽本身的獎勵來鼓勵學生而是要建立齊抓共管的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式全校上下一心通力合作根據學生在校期間不同階段的不同的學習需求整合學校各部門、各院系的資源設計出與學生現實狀況相適應的培訓、交流和實踐活動激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)熱情。我們要尤其注重大力發(fā)揮教師的指導作用引導學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀念建立科學的創(chuàng)業(yè)計劃。

可以嘗試通過在小學期開設創(chuàng)業(yè)理論課程、運作學生創(chuàng)業(yè)實踐基地等形式加強對學生的創(chuàng)業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)能力的培訓降低同學們參與這項活動的成本以便同學更好地投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。三、希望社會共同關注和

支持創(chuàng)業(yè)計劃大賽。創(chuàng)業(yè)計劃大賽由于其活動的特殊性單靠學校的力量是不夠的需要更多地模擬社會市場環(huán)境需要企業(yè)界在資金投入、作品改進、團隊培養(yǎng)等方面給予幫助。希望企業(yè)界的朋友能夠從培養(yǎng)民族明日的棟梁、發(fā)現潛在人才的戰(zhàn)略高度出發(fā)共同關注高校的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動對學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽給予更多的支持。相信青年大學生在創(chuàng)業(yè)計劃大賽中閃現出的智慧和亮點也會給企業(yè)以有益的啟發(fā)推動企業(yè)更好地實現自身發(fā)展。

同學們知識經濟時代對廣大青年學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質提出了新的要求。參加大賽只是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上邁開的第一步。希望獲獎的同學們不驕不躁以更加積極的姿態(tài)進一步培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高創(chuàng)業(yè)能力發(fā)揚xx人挺立時代潮頭的光榮傳統(tǒng)在充滿激烈競爭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中勇敢地挑戰(zhàn)自我、超越自我奮力展現新世紀xx學子的昂揚風貌。最后祝愿xx學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽越辦越好愿更多的同學參與到大賽中來在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺上充分地施展才華、鍛煉自我、實現自身價值。

謝謝！

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇二十二

星期五下午，我們學校舉行了一場古詩文大賽。

這天下午，老師帶著我們來到了廣場，我們找到自己的位置坐下安靜地聽著。我們等啊等啊，一年級過去了，二年級三年級的表演也結束了，終于到了四年級一班表演了。我們趕緊到后臺練了一遍就上場了。劉勇齊在前面有聲有色地背誦《滿江紅》，我們在后面合音，我們背完《滿江紅》又開始唱《明日歌》。魏新然穿著紅色的燕尾服在前面指揮，我們成功地唱完了這首歌，臺下也響起了熱烈的掌聲。

下一個是三班表演的《游子吟》，也非常出色。我還看到了五班荊韜演的岳飛就像古代的秦始皇一般。

到了最激動人心的時候了，我們個個緊張的不得了，最后我們班得了第一，我們大聲呼喊道：“耶！”

有趣的古詩比賽

薄一帆

“學國學，誦經典“古詩文大賽在我校舉行了。

“開始了！開始了！”眼看就要開始了。觀眾們都非常期待，而那些演員呢？又是那么緊張。

第一組是一年級的小朋友們演得是那樣可愛。第二組是二年級的小朋友們唱得那么認真。一個小時三十分鐘后，總算到我們了，我們班的同學們認真歌唱著，如：春眠不覺曉，處處聞啼鳥……眼看快到了放學的時間了，大家在外面坐了一個下午，演出還在進行，場上不斷傳來熱烈的掌聲。

這次演出讓我想起了一句話：臺上十分鐘，臺下十年功。

緊張的古詩文比賽

紀景顥

昨天的古詩文比賽讓我至今難忘，回想前幾天，都把我們累得不輕，但是我們能上臺表演，我感到很高興。

我們入場了，看見人山人海，擁擁擠擠，啦啦隊到處都是。人們有的喊加油，有的正在拍手鼓掌，我看著這一切，心情很緊張。因為我看到別的班表演得都很精彩，心理壓力挺大。

先說二班的吧，他們由魏新然指揮，唱得很好。輪到我們了，我的心怦怦地跳著上了臺，我大聲唱《春曉》，臺下的人都在議論，我聽著像是在夸我們，但情況并不妙，唱到半截，我們忘了再唱一遍，我們唱亂了，但我們又很快平靜下來，到了最后，老師帶我們把剛忘了的一遍補上，但還是輸給了二班。

雖然我們輸了，但我們還是很高興。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇二十三

我校根據州、市科協(xié)關于征集青少年科技創(chuàng)新大賽作品的有關要求，在區(qū)科協(xié)、區(qū)教育局的指導下，以“體驗、創(chuàng)新、成長”為大賽主題，認真組織全校師生積極參與，開展了科學幻想繪畫、科技實踐活動等系列豐富多彩的活動，通過此項活動師生們受益匪淺，為使今后的活動開展得更好，收效更大，現將本次活動小結如下：

為培養(yǎng)我校青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)，精心組織學生參加以“快樂成長自主創(chuàng)新”為主題的全國第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動。各班根據通知精神制定活動方案和計劃，認真做好了發(fā)動、組織、實施等工作。

結合本次競賽要求，我們組織學生圍繞主題，自由繪畫。力圖讓孩子從日常生活中發(fā)掘新鮮事物、充分發(fā)揮自己的想象力，主題貼近孩子的心靈，要求孩子表達自己真實情感。在于創(chuàng)造寬松、平等、自由的環(huán)境，使孩子們能積極投入，發(fā)現自我。在此中得以發(fā)現自我、提高認知、錘煉個性，馳騁想象，創(chuàng)造自己的思想，更自信、堅強而快樂地在成長的路上，留下清晰的每一步。

由于措施得力，參加本屆大賽的青少年數量和參賽作品的質量都比較好。特別是在比賽的準備階段及作品的收集階段中，各位教師能夠任勞任怨，各司其職，認真加強對學生作品的輔導力度，致使參賽作品的質量得到了很大提高。

1、贏得了領導的重視，通過獎勵政策激發(fā)了廣大師生踴躍參與的熱情，并增進了廣大師生之間的科技創(chuàng)新交流，他們相互參觀，取長補短，學生也勇于展現自己的創(chuàng)意和才華。

2、從總體上來看，作品形式多樣，數量基本達到要求。展出的作品具有一定的深度和廣度，有些作品有較好的創(chuàng)意；高年級展出的作品比低年級要好；科幻畫作品數量較其他項目要多，質量也比較高。

當然此次活動也發(fā)現了一些不足，主要有：對科技創(chuàng)新活動的認識、指導不夠；對培養(yǎng)小學生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠；作品重量輕質，高質量的作品數量不多等，有待我們今后進一步加強和改進。

1、加強素質教育，組織學校利用科學課教學加強對學生的指導，特別是培養(yǎng)學生開放、創(chuàng)新的思維方式,動手操作等方面的能力。

2、開展科教培訓，加強對各學?？萍冀處熀涂萍驾o導員的培訓，組織一批教師隊伍，帶好一大批創(chuàng)作發(fā)明“小專家”，特別是引導學生搞好作品的修改和補充。

3、積極組織活動，結合實際，經常性開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、探索創(chuàng)新的興趣。廣泛開展科技創(chuàng)新“六個一”活動，即：聽一次科技講座，想一個小發(fā)明，讀一本科普圖書，寫一篇科技小論文，看一部科幻電影，畫一幅科幻畫。

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇二十四

第十四屆全國創(chuàng)新英語大賽復賽圓滿落幕

4月19日下午，伴著一聲清脆的鈴響，又一批參加創(chuàng)新英語大賽復賽的選手們走出了考場，歡笑、吶喊、激動匯聚成一片海洋?！坝糜⒄Z筑夢，為高考加油”他們年輕有活力，因為對英語的喜愛相聚在一起，經過一天的接觸，已經成為了好朋友，考場外漫天飛舞的楊絮，就是最好的見證。

全國創(chuàng)新英語大賽自創(chuàng)辦以來，至今已成功舉辦十三屆。大賽始終秉承“推進素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，逐步改變以高考分數為惟一選才標準的模式，探索多元選拔優(yōu)秀人才的機制，為在英語方面學有專長的同學提供向高校展示自己才能機會”的宗旨，給英語方面有特長的參賽選手一個展現自己技能的舞臺，為高校多元錄取探索一條新路，得到了高校和參賽選手的.廣泛認同。

本屆大賽共設立北京、華北、華東、華南、華中、東北、西北和西南八大賽區(qū)，在全國十四個賽點同時進行。記者了解到，今年參賽選手較往年有大幅增加，特別是很多學校自發(fā)組織學生們以團體的形式報名參賽，把大賽作為學校英語教學的重要活動之一。對此，大賽組委會表示“我們希望有更多喜歡和熱愛英語的學生參加到大賽中來。這不僅僅是一場英語的競技，更是人生路上一個非常新鮮和值得體驗的賽事。通過歷屆大賽的成功舉辦，也讓更多學校、老師、學生和家長認識到英語學習的重要性。同時，我們也會力爭從規(guī)模、賽制、獎項等方面將大賽舉辦的更加豐富和精彩，不辜負大家的信任與支持?！?/p>

北京第十二中學的阮校長在采訪中也表示“很榮幸能夠與大賽組委會合作，協(xié)助舉辦第十四屆全國創(chuàng)新英語大賽。這次大賽對學生來說是一次很不錯的英語實踐機會?！睘榱吮ＷC大賽的順利進行，阮校長還特別囑咐老師按照高考的要求布置賽場，并親自巡查了各個賽場，以確保萬無一失。

自起，全國創(chuàng)新英語大賽與語言測評及考試業(yè)務領域的領導者――英國文化教育協(xié)會達成了合作伙伴關系。英國文化教育協(xié)會在自主研發(fā)英語語言測評工具和產品服務方面歷史悠久，其中包括了全球公認的留學移民類英語測評領導者―ielts雅思考試，及推出的一款針對組織機構的創(chuàng)新型國際英語測試產品――aptis?普思考試。今年，英國文化教育協(xié)會繼續(xù)為本屆大賽提供如權威英語專家評委(決賽階段)、英語教學專家見面會等各項學術支持，還特別在決賽環(huán)節(jié)設置了“雅思之星”獎項。大賽組委會希望通過與英國文化教育協(xié)會的深度合作，在賽事專業(yè)性、考試科學性、評選綜合性等方面能夠做的更完善、更具優(yōu)勢。

全國創(chuàng)新英語大賽不僅僅是普通的英語競賽，而是包含了聽、說、讀、寫四大核心模塊，全面考察學生英語綜合能力和應變能力的全能測試。從采訪中我們可以看到，在問及選手備考情況和考試心態(tài)時，很多選手表現的非常自信和豁達。對他們來說，這不是一場學校舉行的考試，更是一次檢驗自己和證明自己的機會。他們在英語賽場上表現出的輕松和樂觀，讓我們看到這批十六七歲的孩子懷揣著對英語的熱愛，對理想的向往；讓我們體會到，英語是如此美麗的語言，把來自四面八方的我們進行連接，賽場內高手過招互相切磋，賽場外談天說地互幫互助，這或許才是一場成功的賽事最美麗的地方。

時刻準備著，我們決賽見。

總決賽夏令營在線報名：

作文創(chuàng)作大賽共有幾屆 創(chuàng)作大賽篇二十五

創(chuàng)新，每個人都可以創(chuàng)新，只要你愿意創(chuàng)新，如果你想有創(chuàng)新的能力。你暫時比不上別人不要緊，那么為什么不努力?為什么要去抄襲?為什么不用創(chuàng)新去證明自己。

有些人讓自己的名字成為抄襲的代名詞，被人嘲諷還好意思去告別人保護自己的版權。有些人甚至支持抄襲者，說被抄襲是那些原創(chuàng)者的榮幸。這算什么呢?一個沒有創(chuàng)新能力的人怎么可以活下去，一個沒有創(chuàng)新力量的民族又如何屹立于民族之林?一個沒有創(chuàng)新的時代又如何永遠留在后人的心中?

創(chuàng)新并非遙不可及，只是人們不愿去觸碰它可以帶來的輝煌，他們選擇與它背道而馳，獲得短暫的榮耀，卻背負上了道德和法律的枷鎖，永世不得翻身。

創(chuàng)新真的就這么難么?創(chuàng)新所帶來的，為何不去接受。創(chuàng)新是不竭的動力，它的力量真正顯現的時候，連天地和時光都要為它停下腳步，為它高唱贊歌。

創(chuàng)新的力量可以讓一個時代成為榮耀，可以讓一個國家挺起脊梁，可以使一個人收獲他所沒有的榮耀和地位，創(chuàng)新的力量可以從頭到尾的改變一段本無法觸及的命運。

它讓我相信未來，它讓一個國家有未來，它讓世界為之震撼，它讓時代為之崛起。