在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

童心傳愛篇一

正在此時(shí)，男孩繞到女孩身后，把手上的炭抹到了她白凈的臉上，小女孩馬上變成了“黑臉包公”。她急得大叫，握住手里的炭就往男孩子臉上畫，男孩便飛也似地跑走了。

天色隨著打鬧聲暗了下來。孩子們各自回家，吃完晚飯，又相約去誰家玩耍。大家圍著燈光講故事，清脆的聲音在黑夜里傳遞。

夜?jié)u漸深了，偶爾傳來幾聲悠遠(yuǎn)的狗吠聲。孩子們半瞇著眼，幾乎就要閉上了。在這寧靜中，“嘎吱”一聲打破了寧靜。木門被推開，父母們帶走了各自的孩子。

外面早已黑得伸手不見五指，我卻因?yàn)楹诎刀d奮起來。確實(shí)，這種黑令我無法平靜。與城市不同，鄉(xiāng)村的黑是無盡頭的。

大概童年最美是因?yàn)樗豢蓮?fù)制，而又妙趣橫生。我永遠(yuǎn)記得那種無盡頭的黑，就像盲人一樣，無須用眼和心感受的美。若以后再回到那種黑暗中，我還會(huì)興奮得難以平靜嗎？

童心傳愛篇二

“童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在四季的懷抱里；童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在……”一首熟悉的兒歌從遠(yuǎn)處飄來，使我的思緒飄向了充滿快樂的童年。

書上說，可以去找的東西，往往是找不到的。天下萬物的來和去，都有它的時(shí)間。那些出現(xiàn)在你生命里的人，抓住了就是你的，自己放手了，也別可惜。就在天真爛漫的小學(xué)二年級時(shí)，我遇到了我一生中最重要的人——我的鋼琴老師，胡老師。

初次見面，她那飄逸的長發(fā)散發(fā)出迷人的香氣，棕色的頭發(fā)被燙成卷發(fā)，她有一雙會(huì)說話的大眼睛，明亮得似夜空中最亮的星星，長長的眼睫毛蓋住了眼睛，使整個(gè)人充滿了可愛的淑女形象。

大人們都說，小孩喜歡漂亮的大姐姐。我也不例外，第一眼見到她就喜歡上這個(gè)鋼琴老師了，整天纏著媽媽要學(xué)鋼琴。不久，我如愿以償，坐在了琴凳上。初次上課，為了給老師一個(gè)乖乖女的好印象，花了一個(gè)小時(shí)選了一件裙子，坐著媽媽的車子，開往琴行。

第一節(jié)課，老師穿著白色t袖，粉色碎花裙，更昭顯她的青春靚麗，坐在老師身邊，還有一陣清香若有若無。第一節(jié)課上得很精彩，媽媽來接我時(shí)，我依依不舍的留念著。但是，后來學(xué)的技巧越來越多，曲子越來越難彈，我?guī)捉?jīng)想放棄，可是每每回憶過去，總會(huì)想起最初的信仰，默默地堅(jiān)持下去。既然抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，我就要努力去拼搏。

在柳絮飄灑的季節(jié)里，我們將逝去的童年回顧，回顧童年中美好的友情，幸福的親情……偶然發(fā)現(xiàn)，生活中雖有無盡的磨難，但也有無盡的解決辦法，我們只有懷著一顆樂觀向上的童心，終會(huì)得到自己所追求的幸福。

童心傳愛篇三

圣誕節(jié)到了。

我打開塵封了一年的檀木箱，撥開層層疊疊雜七雜八的小玩意兒翻到箱底，那兒藏匿著一棵蒼翠的小圣誕樹和一只大圣誕襪。

我輕輕撫摸著襪子上久違了的圣誕老人，它正沖我微笑，帶著一種冬日暖陽般的溫馨。

母親路過房門見我又是這般，無奈地笑笑，她端來一盒糖果，柔聲細(xì)語地說：“可以用這個(gè)來裝飾哦?！?/p>

我莞爾一笑。

“姐——”身后傳來表弟的呼喚，一回頭，恰好迎上他詫異的目光。

“咦，你在干什么？”他帶著小男孩的淘氣，嘴角掛著一絲不懷好意的笑，“唉……圣誕樹！姐，你不會(huì)真相信有圣誕老人吧？”

我有些尷尬，等回過神來，他已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，手里的手機(jī)屏幕上閃著游戲那斑斕的光。

我迷惘地望著窗外——確乎沒有五彩繽紛的節(jié)日氣氛，只看見對面商店的櫥窗上零零散散幾朵慘白的雪花。

我不由得輕嘆一聲，倒不是為了中西文化的差異，只是覺得像我當(dāng)初一樣愛做夢、愛幻想的孩子越來越少了?？粗淼芴兆碛谑謾C(jī)游戲的神情，我突然有些孤獨(dú)，有些傷感。

螢火蟲的消失，據(jù)說是因?yàn)槌鞘械臒艄馓?，那么夢的消失，是否是因?yàn)殡娮邮澜缣^繽紛？

我看著地板上林林總總的各種小玩意兒——圣誕樹、許愿瓶、紙星星……卻忽然覺得它們也是寂寞的，一種無言而深沉的寂寞。

但今天是圣誕節(jié)！我甩甩頭，仿佛甩掉了一切的不愉快，坐到地板上，把圣誕樹裝扮起來，把那些小玩意一一擺好，關(guān)了燈，點(diǎn)起小蠟燭，在搖曳的燭光里，像個(gè)稚童般甜甜地笑了。

溫暖的燭光撒滿了房間的每個(gè)角落，在閃爍的光影中，我看見它們似乎都笑了。

童心傳愛篇四

當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們的世界還很小。我們的世界就只有我能看到那么多，每天圍繞著他們轉(zhuǎn)。不知道外面的世界是什么樣子，對外面充滿了好奇。

在我?guī)讱q的時(shí)候，我的世界就只有奶奶家的村莊那么大。每天在村里轉(zhuǎn)悠，從村這頭走到那頭，就覺得已經(jīng)很長了，每天跟著自已的伙伴玩。不知道外面的世界到底有多大。

每天我和我的小伙伴一起玩，從早晨到傍晚，有時(shí)可以一整天待在外面瘋。爬樹，挖土，到水坑里玩，要是下雨了，還可以再踩水坑玩。我每天都感覺過的很開心。

在還沒有上幼兒園的時(shí)候，都是奶奶陪我玩，有時(shí)候奶奶帶我到田里去，我就撒了歡似的跑。在小時(shí)候我的世界就這些，我的世界很小很小，我在里面無憂無慮。

長大了以后，隨著我年級越來越高，我回村的次數(shù)也越來越少，也不再像小時(shí)候那樣無憂無慮，煩心事也多了。我的世界慢慢變大了，我還通過各種方式了解了更大的世界。

我的世界雖然慢慢變大了，但還有一塊是小時(shí)候最天真無邪，最純潔的一塊。它沒有隨著我的世界慢慢增大而消失，我想這就是童心吧!

有很多人在隨著自己的世界慢慢變大的時(shí)候，小時(shí)候的那一塊世界就已經(jīng)被埋沒。他們已經(jīng)失去了童心，整天為煩心事苦惱，失去了小時(shí)候的天真無邪，純潔可愛，變得圓滑世故。

可我們又能怎么辦呢?我們只能努力守護(hù)著自己的童心，不被別的事物所埋沒。一個(gè)童心就有了孩子氣，你的孩子氣就會(huì)感覺變年輕。

守護(hù)好自己心中的童心吧!

童心傳愛篇五

我們每個(gè)人都有一顆七彩的童心，精彩的童年。

星期天，爸爸媽媽帶領(lǐng)著我去鄉(xiāng)村田野游玩。到了那兒，只見一望無際的油菜花在風(fēng)的吹拂下，顯得格外精神。美麗的蝴蝶在油菜花的上方翩翩起舞，我想它們應(yīng)該在為油菜花開放而感到興奮吧！

爸爸告訴我，這個(gè)季節(jié)最適合放風(fēng)箏、釣魚了，所以我們早就準(zhǔn)備好工具了。爸爸開始釣魚了，可奇怪的是，爸爸釣魚竟然不用魚餌，我便好奇地問：“爸爸，您怎么釣魚不用魚餌呢？”“我在學(xué)習(xí)姜太公釣魚——愿者上鉤。你就看爸爸的吧！”爸爸驕傲地說。

我靜靜地躺在綠瑩瑩的草地上，呼吸著誘人的芬芳香味，這都是油菜花的花蕊散發(fā)出來的呀！

“吳雅?？靵矸棚L(fēng)箏！”媽媽大聲地喊著。媽媽的喊聲打斷了我的思緒（因?yàn)槲以谙氚职謺?huì)不會(huì)釣上魚）“好的，我來了?！蔽艺f。媽媽打開風(fēng)箏，讓我抓著風(fēng)箏的線，媽媽自己拿著風(fēng)箏，又讓我迅速地奔跑，嘿！這小風(fēng)箏一會(huì)兒飛天空中了。

過了一會(huì)兒，我又跑到爸爸那兒，便問：“爸爸，你的魚釣上來了嗎？”“沒有。但我不會(huì)放棄的！”爸爸堅(jiān)定地說。我真敬佩爸爸的精神，但同時(shí)我也擔(dān)心爸爸會(huì)放棄釣魚。這時(shí)媽媽過來了：“我相信你的爸爸?！?/p>

夕陽西下，爸爸沒有釣到小魚，但是，今天是我最開心的一天！

童心傳愛篇六

當(dāng)我置身在此境時(shí)，我清楚得知道，我們丟掉了一顆童心。

現(xiàn)在的我在上初中，不但要應(yīng)付那繁重的課業(yè)，還要在各個(gè)課外輔導(dǎo)班之間奔波，恨不得把時(shí)間一壓再壓。我由原來的好奇心滿滿，腦中充滿奇異想法的孩子，變成了一個(gè)身不由己、盲目服從的“小大人”了。這種變化是可悲的，我承認(rèn)，可又無力扭轉(zhuǎn)。

現(xiàn)在的家長，以有一個(gè)“懂事”的孩子為榮，可家長的“懂事”卻給孩子套上了一層層的枷鎖，讓孩子失去天性，扭曲了人格，我的時(shí)間已經(jīng)被初中生活所擠滿，課業(yè)繁重，時(shí)間很少當(dāng)然是正常的?？墒?，你能想象到一個(gè)剛上幼兒園大班的小孩子居然比我還忙嗎？家長為了能讓孩子能贏在所謂的起跑線上，不惜丟掉他們最寶貴的東西——童真的外套、創(chuàng)造力的背包，給他們套上那所謂“長大”的模具，到頭來呢？卻是一個(gè)個(gè)千篇一律，沒有自我的“畸形兒”。

所謂的“懂事”、“長大了”，那只不過是一個(gè)借口，一個(gè)能夠正當(dāng)?shù)奶詈⒆舆@只“鴨”的借口。

在那些年齡尚小的孩子中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：那些被稱贊懂事的孩子，往往不夠自信，沒有想象，不能自主。那是因?yàn)樗麄冊缫驯弧岸隆笔`住，再不能脫身。而那些小時(shí)候“不懂事”的孩子呢？他們從牢籠中掙脫，成為了有主見、有創(chuàng)造力的人。

孩童尚小，正有一顆有活力、有創(chuàng)造力的童心。如果強(qiáng)行丟棄，有什么益處，又會(huì)收獲些什么呢？

童心傳愛篇七

童年時(shí)的我們純真、可愛，對世界與生活的認(rèn)識(shí)常常不正確。那時(shí)候，夢想很多，快樂很多；傷心很少，煩惱很少。整天沉浸在幻想的世界里，思想也是很幼稚的。

現(xiàn)在，長大了，不知道有多少人還保持著一顆童心！細(xì)想想，至少我還保持。

雖然現(xiàn)在的我知識(shí)比以前充實(shí)了很多，思想也比以前深刻了很多，就連個(gè)子都比以前高了很多?？墒牵拖駤寢尦Ｕf的那樣：我是一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子。我還是像以前一樣，喜歡玩；喜歡看云、看星星；喜歡漫無目的的幻想；喜歡無憂無慮地蹦來蹦去；喜歡真心地相信別人。

或許，有人會(huì)說我太天真，有人會(huì)說我太幼稚。無論別人怎么說，我喜歡的事，我想做的事始終不會(huì)改變。不高興時(shí)，我可以向雨珠低訴；開心時(shí)，我可以和太陽暢談。這種感覺多好?。】纱蟛糠秩瞬粫?huì)這樣做。或許是因?yàn)樗麄円呀?jīng)沒有了童心吧。

媽媽總是埋怨我：“你現(xiàn)在已經(jīng)不小了，還像個(gè)小孩子一樣?！比绻f，長大以后就不能像童年時(shí)代那樣無憂無慮、自由自在的玩耍，如果說長大以后就要失去那份童心，那我真的寧愿不要長大而守著一份童心。

因?yàn)橥氖羌儩嵉?，是寶貴的，是快樂的。

人們常說：“有童心的人不會(huì)老?！比绻隳鼙Ａ糁活w童心，那你就能留住永遠(yuǎn)的純真和快樂。

童心傳愛篇八

6月9日晴

家鄉(xiāng)有著美麗的夜景，月光灑落在田野里、屋頂上，月色朦朧，天地間披著一件銀白色的外衣，田野里也沒有陣陣鳥嗚叫了。我卻在這安靜的夜晚找回了久違的童心。

我來到朋友家里參加她的生日，她們在那里玩“奶油大戰(zhàn)”。我不知什么時(shí)候也被她們攪進(jìn)去和她們一起瘋玩。

好像是她們把奶油涂在我的臉上，我才跟她們一起瘋的。算了，不管了，我就陪她們玩到底吧，我臉上露出一絲奸笑。

呵呵呵呵……

我先用手指和她們打鬧，可是她們?nèi)w進(jìn)攻我，使我變得比較憤怒了。我在心里暗暗地說：“惹惱姐，你們?nèi)纪炅?。?/p>

我怒了，像將要大開殺戒的屠夫一樣，五指全沾奶油，槍林彈雨地向她們攻擊，不一會(huì)兒，她們臉上全長了白胡子。只見她們互相凝視，都哈哈大笑起來，看著她們那天真的笑臉，我也笑了。

俗話說得好，兵不厭詐。她們竟趁這個(gè)空隙一起進(jìn)攻我，我的臉都快變成圣誕老人了，我便全手抹了油，她們見狀便像逃兵一樣逃了，我看了便窮追不舍，追上一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……

我看著她們那白白的臉，笑了起來說：“現(xiàn)在，你們知道惹惱我的后果了吧！”我那笑聲像魔鬼一樣。她們也張開了笑臉，像陽光照射下燦爛的花朵一樣，又像可愛的天使一般。

最終，我被爸爸訓(xùn)了一頓。雖然有些難過，但是回頭我發(fā)現(xiàn)我找回了久違的童心。

童心傳愛篇九

陽光暖暖地照著大地，草地上，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩正追著一只皮球玩，就像兩只小蝴蝶在追逐嬉戲。

在草地邊有一排木椅，上面坐著兩個(gè)年輕的母親，一個(gè)在打電話，一個(gè)在打磕睡。

突然，“哇—”從草地上傳來了哭聲。循聲望去，小女孩坐在地上抹眼淚，小男孩在一旁抱著皮球不知所措。小女孩的母親急忙關(guān)了手機(jī)，跑過去:“乖乖，不哭!告訴媽媽，是他欺負(fù)你嗎?快告訴媽媽?！闭f著，還指了指小男孩。

“他把球扔到我的頭上，蝴蝶結(jié)掉下來了。他壞，壞!”小女孩趁機(jī)撒嬌道。

“壞，是壞!媽媽給你出氣!”這個(gè)母親邊扶起女兒邊沖著小男孩嚷道，“去去去，沒教養(yǎng)!”

小男孩抱著皮球跑開了，可他那己經(jīng)睡醒的母親不高興了，還從來沒有誰這么罵過她的寶貝呢!她氣呼呼地奔過來，反擊道:“喂，你算有教養(yǎng)?是千金小姐?也不看看自己的樣子!”

于是，在兩個(gè)不相識(shí)的母親之間爆發(fā)了一場難分高下的舌戰(zhàn)。很快，“戰(zhàn)場”四周就圍上了不少人?！笆裁词掳?”“為啥大吵大鬧?”

“別吵了，為了一點(diǎn)小事就大動(dòng)肝火，不值呀!”一位剛才在附近打拳的老人擠了進(jìn)來，他了解“舌戰(zhàn)”的起因，“我看你們連自己的孩子都不如，快去瞧瞧吧!”

孩子?兩個(gè)母親如夢初醒，頓時(shí)愜旗息鼓，去找孩子了。

“咯咯咯……”“哈哈!”草地上，小男孩和小女孩正手拉著手一起在追皮球，無憂無慮的笑聲回蕩在天空。

面對兩顆純真的童心，兩個(gè)母親的臉一下子紅了……

童心傳愛篇十

“睡吧，毓毓!”媽媽看著我，充滿愛意地說。我“嗯”了一聲，閉上了眼睛，不久便進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……

我只覺得身體飄了起來，飛向了空中。我穿梭在云間，悠悠忽忽地飛向遠(yuǎn)方。風(fēng)穿過我的指尖，不一會(huì)兒，我到達(dá)了目的地。我降落在一個(gè)神秘的國度里。而令我奇怪的是，這兒的居民見到我都跑出來向我鞠躬，于是再回去做自己的事情。

更令我感到驚訝和疑惑的是，這里的任何一切都是奇形怪狀的。

這個(gè)奇妙國度的人們有的長著透明的翅膀，有的人有一對貓耳、熊身、豹爪和虎腳，有的人像一頁紙那么薄，也有的人甚至是隱形的。這里的房子也可謂是形形色色的。有的像泡泡一樣浮在空中，有的掛在樹頂上，有的向電話機(jī)的形狀，也有的則像蝸牛殼一樣。

這時(shí)，有一個(gè)士兵跑來，先向我鞠了一個(gè)躬，然后說：“尊敬的領(lǐng)袖，有人落水，而且我們都毫無辦法，請您去一趟!”我沒有推辭，跟著士兵跑向湖邊。湖邊聚著很多人，但都束手無策。我靈機(jī)一動(dòng)，果斷的拿過一根結(jié)實(shí)的木棒。就在那落水人快要堅(jiān)持不住時(shí)，我伸過木棒，他用盡全身力氣抓住了木棒，得救了。我高興得手舞足蹈。

“毓毓，毓毓!!”我睜開惺忪的眼睛，望著媽媽，心里想著夢里發(fā)生的一切，不禁啞然一笑：“哦，原來是夢啊!”

童心傳愛篇十一

吳曉芳老師留著齊耳的短發(fā)，彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一看就知道這是一位和善的老師。

吳老師是位名副其實(shí)的好老師。首先她很嚴(yán)謹(jǐn)。有一次，我把“崎嶇”解釋成了“陡峭”，吳老師立刻糾正我，并耐心地給我講解：“‘陡峭’的意思是指山峰直上直下，而‘崎嶇’是形容山路不平?！北痴b課文的時(shí)候，我們漏了一個(gè)字，吳老師馬上說：“停，這里漏掉一個(gè)字。來，我們再重新背誦這一句?！毕襁@樣的細(xì)節(jié)，在吳老師的課堂上舉不勝舉。

從一年級入學(xué)開始，吳老師就特別注重引導(dǎo)我們進(jìn)行課外閱讀。我們一起閱讀了楊紅纓阿姨、張?zhí)煲聿⒔鸩敔?、黃蓓佳阿姨的許多許多經(jīng)典兒童讀物，每讀一本書，都是一次精神之旅，讓我們愉悅，快活。

吳老師的教學(xué)方式很新穎、獨(dú)特。在學(xué)《我選我》這一課時(shí)，吳老師先讓我們選勞動(dòng)委員，再學(xué)習(xí)課文；為了讓我們更深入地了解《假如給我三天光明》這本書的主人公海倫·凱勒的盲人生活，吳老師讓我們閉上眼睛當(dāng)了次盲人。

吳老師也是我們的好朋友。在下完鵝毛大雪之后，吳老師會(huì)帶著我們奔向操場，像個(gè)頑童似的和我們一起滾雪球、打雪仗。課間，吳老師喜歡和我們一起跳繩、踢毽子，玩兒得比我們都?xì)g。

這就是我的老師，一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而又童心未泯的老師！

童心傳愛篇十二

我只是在城市中的普通人，我與每個(gè)人一樣，擁有我自己的童年。

我的家是在這喧鬧的城市中的一個(gè)寧靜小院，它雖然不大，卻是兒童的天堂，翻起那一張張童年的照片，卻又憶起兒時(shí)的同伴。

春日的院子是最美麗的，各種野草從泥土里冒了出來，不多時(shí)日變長長了許多。最美的是那紫色、黃色混為一體的小花，它們手牽著手在微風(fēng)下翩翩起舞，陽光為它們打下追光，映的那黃花耀眼，襯得那紫花可愛。而那早間花叢又更加迷人，點(diǎn)點(diǎn)露水時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，只以為是那羞赧的小姑娘躲在從中呢！

夏日的院子卻是酷熱難當(dāng)，當(dāng)然只有打水仗是最快樂的。幾個(gè)孩童分為幾組，你追我趕，不時(shí)聽到“嗤”的一聲，回頭一看，一道優(yōu)美的水線劃破景物，正中腦門，跌在地上，又濺起一陣歡笑。

秋日的院子堪比那果實(shí)累累，令人難以忘懷。那日，門鈴作響，一開門只聽一聲“看劍”，側(cè)身一閃卻是一條長鉤。在那高大的枇杷樹前，我將長鉤左右搖擺，只聽“啪啪”幾聲，大串的枇杷掉落，幾個(gè)孩子蜂擁而上，將那枇杷放在籃子里，嚼出了一片歡聲笑語。

冬日自然是雪仗時(shí)期，隨手抓起一把雪就將它擲向?qū)κ?，嬉笑聲中又一個(gè)雪球飛來，防御不及之下被砸中，接著又是一片混戰(zhàn)。

照片記錄下了童年，那美好的時(shí)光。

童心傳愛篇十三

父母總是會(huì)聽到，一定要走進(jìn)孩子的心里，可是到底要如何才能走進(jìn)孩子的心里呢？要知道，父母根本沒有那么多的后天能力去領(lǐng)悟孩子的童心啊？父母的童心對孩子的幫助的是很大的，

孩子的童心應(yīng)該是受到尊重的，也應(yīng)該是讓父母們來保護(hù)的。如果一個(gè)合格的父母，則會(huì)懂得如何走進(jìn)孩子的童心。而那些呆滯的父母，則根本不懂得什么是童心。

做一個(gè)了解孩子童心的父母，就要懂得給孩子充分的理解。要知道，孩子的世界是我們成人無法掌握的。所以，如果你遇到孩子有奇怪的行為或者是現(xiàn)象，如果沒有讓其他人受到傷害，這個(gè)可能，就是孩子的開發(fā)的能力，好奇的能力在做怪的，因此，在這個(gè)時(shí)候，給你的建議，就是好好地理解孩子，用理解的態(tài)度來面對自己的孩子，讓其更好地做出一些反應(yīng)來，從而也可以刺激你的孩子有更好的想象力的同時(shí)，也可以提升其智力的發(fā)育。當(dāng)然，如果孩子出現(xiàn)了錯(cuò)誤或者是傷害了他人的行為，則需要你理解后，給予正確的指導(dǎo)或者是引導(dǎo)。

尤其是孩子表現(xiàn)出來的心理上的變化，家長要做好理解的準(zhǔn)備。如果你用成人的標(biāo)準(zhǔn)去判斷的話，則會(huì)讓孩子更不舒服的。

家長對其孩子也要有很好的靈敏的感受的。在這里，其家長如果一直是停留在理解的程度上的話，也不會(huì)對孩子有什么好的表現(xiàn)的。這個(gè)時(shí)候，不妨給孩子更主動(dòng)的接觸，也就是家長用更主動(dòng)的方式來接觸一下孩子的童心。那么，這個(gè)時(shí)候，就是你需要開發(fā)你的靈敏的感受了。在這里，其孩子就會(huì)有一個(gè)好的處理的辦法。而且你主動(dòng)去接觸了孩子的童心，也會(huì)讓孩子的心里溫暖著，感受到你給予他的濃烈的愛。

這個(gè)是很關(guān)鍵的。要知道，你的主動(dòng)的愛和你的被動(dòng)的愛，孩子當(dāng)然也有自己的判斷能力，他們更喜歡的，自然就是其主動(dòng)示愛的你了。

母親給孩子的愛是孩子最感激的，可是，如果你給孩子的愛是過分的，多余的，則會(huì)讓你的母愛也變成負(fù)擔(dān)的。所以，這里，提醒媽媽們，你可以愛孩子，可是，不能過分地愛孩子，否則也會(huì)讓孩子走入歧途，你也不會(huì)充分地理解孩子的童心的。

孩子們還小，家長在選擇孩子的期望的時(shí)候，也不要過高。例如，你不要期望你的.孩子能夠在一個(gè)禮拜掌握某一種樂器，這樣的期待，只會(huì)讓你感覺到累，你也不會(huì)再公平地理解孩子的童心的。

童心傳愛篇十四

夕陽西下，不必為之煩憂，只需忍受一個(gè)晚上的孤獨(dú)。而失去了少年的心，我該怎么承受——題記

兩年前，在一次偶然，也許是一次必然，我失去了一切。童年的我，無憂無慮，也只有那時(shí)的我，才是完整的我。雖然已經(jīng)經(jīng)歷過些許風(fēng)雨，可是失去的未免過多，折斷逆光撲動(dòng)的翅膀，我再也沒有情緒面對，心也隨之凋敝，停止跳動(dòng)快樂的節(jié)奏。

落地窗上已經(jīng)蒙上厚厚的霧氣，想象中，那是多么殘忍，讓我的真心沒有了家。再也無法用理性思考，我再也不是那個(gè)善于一笑了之的人了。看不懂了隨性的笑容，有時(shí)也為自己潛意識(shí)的掩飾心碎?？墒?，枯竭的童心，敢問何以花謝花開笑靨自若。

我曾等待，等待，我知道那時(shí)是我不懂珍惜，可是誰能讓我把那顆心來溫習(xí)。也只能盲目的等，空等。面前的咖啡也已泛起煙雨般的朦朧，在睫毛處凝結(jié)，氤氳的有點(diǎn)刺眼，隨之淌落，也只有這時(shí)才能得到撫慰。那時(shí)，是我錯(cuò)了吧！

我曾煩心，甚至暴怒?？墒且磺卸加肿屛铱嘈Α＜贝俚暮粑?，已然打擾了腦海的平靜，這個(gè)叫安全感的東西也褪去！隨意染在我的身上。我開始用它把自己偽裝，昔日純純的笑，沒有昔日的人一起戀舊。指間魏瑪宮廷的月光，它的伴奏又該由誰來填補(bǔ)。

我開始強(qiáng)求完美，卻遺失了原本快樂的自己，祭奠我們一起走過的這幾年。離童心越來越遠(yuǎn)，甚至分道揚(yáng)鑣，只能一個(gè)人在街頭頹廢。一眼之間，一念執(zhí)著，感性的句子也隨之凋謝，情緒也零碎，寂寞卻伴著我長眠。

咖啡慢慢冷卻，我還是清醒著一再續(xù)杯，任淚花洶涌，來不及閃躲，打濕懷中的電腦。

看著那個(gè)站在東京鐵塔的你，欲語還休。

看著那個(gè)品味幸福味道的你，欲語還休。

看著那個(gè)牽我手逛海邊的你，欲語還休。

看著這個(gè)與你情深緣淺的我，淚如雨下！

遺憾迷失在萬古深邃中的童心，現(xiàn)也只能錯(cuò)誤地練習(xí)微笑，我傷了心，忘了情，拼了命，也不能挽回那碎裂的曾經(jīng)！

后記：珍惜現(xiàn)在你們富有的童心，當(dāng)你們的一切也像我一樣成為曾經(jīng)擁有時(shí)，也不要跟隨我的軟弱！

童心傳愛篇十五

人生就像一個(gè)五彩河，流動(dòng)著無數(shù)奇幻的色彩。而童年，便是其中最絢爛的色彩。人不可能再返回童年，正如河水不會(huì)倒流。盡管如此，我們還是非常想回顧自己的成長歷程。六一節(jié)就給了我們這樣一個(gè)回憶的平臺(tái)，讓我們縱情回想，放飛童心。

早在活動(dòng)開始的幾天前，我們就忙得熱火朝天了：帶物品、挑物品、貼標(biāo)簽……忙得不亦樂乎。最開始我們看著琳瑯滿目的物品根本不知從何做起，只好請周老師為我們指點(diǎn)迷津。在周老師有序的指揮下，我們有條不紊的準(zhǔn)備著。滿心期待活動(dòng)的到來。

在跳蚤市場舉行的當(dāng)天，我們的賣場被圍得水泄不通。幸虧前些日子分了公，不然就一定亂作一鍋粥了。在賣場中，我擔(dān)任收銀員。這可是個(gè)不簡單的職位。擔(dān)任收銀員不僅需要具備很好的思維能力，還要做到心細(xì)如發(fā)，記下每一個(gè)銷售出去的物品及其成交價(jià)。

活動(dòng)開始后不久，我就賺到了第一桶金。盡管只有5元，可還是令我興奮不已。當(dāng)營銷小隊(duì)出去招徠顧客時(shí)，售貨員也沒了蹤影。我只好一人分飾兩角，一邊銷售商品，一邊找零?；顒?dòng)結(jié)束后，我早已大汗淋漓，不過還是很開心。

我們在家里都是父母的心頭寶。捧在手上怕碎了，含在嘴里怕化了，根本無法體會(huì)父母的艱辛。這次的六一活動(dòng)不僅讓我在童年的記憶長廊中重新漫步了一番、學(xué)會(huì)變廢為寶，還讓我初次體驗(yàn)了做生意的艱辛。更體會(huì)到了父母工作的勞苦、掙錢的不易。這次六一活動(dòng)，學(xué)校讓我們在辛苦中體會(huì)快樂，在快樂中成長。給我留下了極其深刻的印象。

讓我們一起放飛童年，放飛童心！

童心傳愛篇十六

在百無聊賴的時(shí)候，不僅能看書解悶，還能四處張望放松眼睛呢。

而就在我四處張望時(shí)，看見了一幅奇景：我班的科學(xué)老師正坐在地上，與同學(xué)們玩起了撲克牌。

科學(xué)老師的頭發(fā)卷卷的，戴著一副眼鏡，眼珠子在眼鏡后面滴溜滴溜轉(zhuǎn)，顯得很聰明，但有時(shí)又很嚴(yán)肅。

我悄悄地穿過門廊?？茖W(xué)老師正在摸牌呢！也不知是一手好牌還是一手爛牌呢？

在對面觀看，就科學(xué)老師的表情來說肯定是一手好牌?？茖W(xué)老師先是一臉嚴(yán)肅地理牌，接著臉上便浮現(xiàn)出開心又得意的神情，好似在說：“我的牌可真好呀，誰也贏不了我！”

我一轉(zhuǎn)身，馬上從科學(xué)老師的前方移到了他的正后方。哇噻，科學(xué)老師的手氣好好呀，一下就摸到了對7，對8，竟然還有大王和小王。

“對5！”我們班的一位女同學(xué)說，“你們還跟不跟？”

這時(shí)，科學(xué)老師發(fā)言了：“對7，我跟，哈哈！”我在旁邊已經(jīng)傻眼了，他一個(gè)老師，怎能與一堆熊孩子玩在一起呢？真是童心滿滿??！

旁邊的圍觀者越來越多，科學(xué)老師好像也察覺到又多了人，聲音變得更加響亮了?？粗麄兺娴貌灰鄻泛酰也唤睦锓噶肃止?。

我很奇怪，老師不就該嚴(yán)肅嗎？不就該坐在辦公室里嗎？也許這就是老師的童心吧！老師上課嚴(yán)謹(jǐn)，課間游玩時(shí)也像個(gè)大孩子。