在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個想法篇一

思考什么是成長，思考我是不是已經(jīng)成長到了擁有了作為一個告別童年的人的該有的擔當。

思考對比的方法很多，例如說，對于人情世故的認識，暫且不說別的，就從文章的主題來說。小時候的我，很聽話，意識里沒有刻意的情緒，聽話或者叛逆，我完全沒有想過，一般都會乖巧地聽父母的話，那時，聽話是我習(xí)慣的事。不是因為嬌生慣養(yǎng)，但是父母的愛對我來說，依然是習(xí)慣的事情，認為這世界就是這樣的。只是因為，完全沒有想過。年幼無知，這個詞語有一定的道理，之所以無知，是因為從來不想。同樣的，對于成長，也是沒有感覺的，對于那時的我來說，長高了就是成長，飯量變大了就是成長，頭發(fā)長長了就是成長……單純幼稚。但是這樣的生活其實是不錯的，那時的我正需要不斷成長，無論是生活技能還是心理，未來是光明的，什么都不必想，只需不斷沖過去就好。

而現(xiàn)在的我，已經(jīng)開始正視“成長”這個問題，或者說，是不得不重視。站在青春的開頭，童年的結(jié)尾，我在蛻變，各方面的蛻變。從外表，到思想。長大之后，我變得會正視一些問題，而且變得復(fù)雜，或許這也算是一種成長的表現(xiàn)?，F(xiàn)在的我，有些懼怕成長，卻又躍躍欲試，懷著小小的不安，又暗暗興奮著。那條名叫成長的路在召喚我，而我，也很執(zhí)著地走下去。

在寫完幾百字之后我才發(fā)現(xiàn)，其實我一直都是在很有干勁地成長著，只是原由不同罷了?；蛟S成長本身就是一件令人快樂、使人有干勁的一件事。它激勵著人們，也指引著人們。

原來，這就是成長。原來，它是這么簡單有趣的事情。

如果是這樣，那么思考的目的就達到了。

成長，是一次又一次的提升?；蛘哒f，它是一次又一次的新生與死亡，丑惡或者美好的新生和死亡。我想，或許我已經(jīng)有了那樣的擔當，因為我明白了成長的意義與好處，既然明白了，那就是有了面對的準備，有了那樣的擔當。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個想法篇二

春天，陽光明媚，鳥語花香，小草從地里鉆出了小腦袋，好象在吸收著陽光的溫暖，小花兒爭奇斗艷，競相開放，張開了一張張笑臉，風(fēng)一吹，它們更獵獵起舞，這時，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，一切充滿了生機

“嘟！嘟！嘟！”隨著一陣號聲，在老榆樹下來了不少的動物，咦？是怎么回事呢？喔，原來在這里將要舉行第五屆“動物歌舞會”呀！它們有的說，有的笑，有的鬧，有的跳。這時，動物們的心情甭提有多高興啦！等大家都到齊了，主持人象伯伯用渾厚有力的聲音說：“大家請安靜，本次歌舞表演即將開始！”報幕員鸚鵡弟弟蹦蹦跳跳走上臺來，清了清嗓子說：“本次歌舞表演現(xiàn)在開始！”話音未落，猴哥哥“噌噌噌”地爬到期樹上搶先說：“第一個節(jié)目，請孔雀姐姐來表演！”“噼里啪啦”，一陣熱烈的掌聲，孔雀姐姐用婀娜的腳步從臺后拖著光彩奪目的長尾巴，“沙”的一聲打開來了，動物們看得驚呆了，那尾巴像一把五彩灑金的大扇子，它一起腳，伸開右“臂”，用左“臂”向上一揮。舞姿真美！它一會兒點點頭，一會兒搖搖尾，左“臂”又向上一揮，在空中劃了一條弧線，轉(zhuǎn)起圈來，這時，它的頭上出現(xiàn)了一個絢麗多彩的圈把它罩住了，只能看見頭上的翎毛在一閃一閃的，最后，孔雀向大家深深地鞠了個躬，“嘩…”場下又是一片熱烈的掌聲響起。

接下來該百靈鳥妹妹為大家演唱了，百靈鳥妹妹“撲撲”翅膀，唱著動聽的歌，優(yōu)美的旋律讓小動物們都陶醉了。

鸚鵡弟弟拿著麥克風(fēng)又出現(xiàn)在舞臺上了，它激動地說：“下一個節(jié)目，大合唱《夸夸動物大家庭》?！边@是最精彩的一個節(jié)目了。瞧，大象甩著長鼻子上的指揮棒，丙只蒲扇似的大耳朵不停地扇著，四只柱子般腳在地上有節(jié)奏地打著拍子。螳螂揮舞著大刀，輕巧地彈著電子琴。小猴吊在樹上邊打拍子邊唱。喜鵲和百靈鳥撲打著翅膀飛著唱，袋鼠蹦蹦跳跳，仙鶴金雞獨立在池塘中，神情是那么的專注，真像個老練的歌唱家，老虎用渾厚的男高音放聲歌唱，百靈鳥站在樹上縱情放歌，讓人欣賞它那美妙的歌聲，青蛙挺著大肚子，鼓起腮幫子“呱呱”地鳴唱。大合唱把歌舞會推向了高潮，動物們之間的感情更深了。

熱烈的歌聲把森林里的花草樹木吸引住了，小樹笑得前俯后仰，花枝招展，小草直起了身子，小樹搖頭擺腦，太陽公公差點兒笑紅了胡子。

悠揚美妙的歌聲飄過森林，飄向草原，飄過高山，飄向大海，飄到陽光燦爛的每個角落……。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個想法篇三

課標中就中年級作文教學(xué)明確的表述為：留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。作為教師在作文教學(xué)的課堂上應(yīng)該怎樣來實現(xiàn)這一目標呢？下面我結(jié)合自己的實際教學(xué)工作談幾點看法。

在作文訓(xùn)練中，要注意創(chuàng)設(shè)貼近或圍繞學(xué)生生活的情境。教學(xué)越貼近學(xué)生生活，學(xué)生越是有話可說，有話可寫。例如，讓學(xué)生寫《洗衣服》這篇作文。我在寫之前先布置學(xué)生回家洗一洗衣服，這樣就能讓學(xué)生在具體的情景中為寫作做準備。然后在課上，讓學(xué)生四人小組談?wù)勛约合匆路慕?jīng)過。這樣使學(xué)生之間能取長補短，有話可說，就自然而然地有話可寫，不至于使學(xué)生在寫作中毫無頭緒。

不要約束學(xué)生該怎么寫。有的老師常常會好心辦壞事。先給學(xué)生一個模式，然后讓學(xué)生仿照著去寫，還美其名曰：一切創(chuàng)造源于模仿。實際上學(xué)生作文就是用“我手寫我心”。讓學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中讓自己感動的事，用自己的手寫出自己心中所想的內(nèi)容。不要強求孩子們用什么樣的表達方式、描寫方法、如何行文、如何構(gòu)段等規(guī)則。只要學(xué)生能夠通順地寫出來，把自己的意思表達清楚就可以。然后引導(dǎo)學(xué)生增加自己的閱讀量，慢慢地學(xué)生自己會悟到應(yīng)該怎樣來表述，用什么方法表述最合適。

讓學(xué)生同桌之間互相讀一讀各自的習(xí)作，分別給對方提出自己的意見或見解。學(xué)生之間的語言是最容易溝通的，他們具有相近的認識層面和認知水平，他們會用彼此理解的語言表達很深奧的道理。這是我們成人無法比擬的優(yōu)勢。鍛煉學(xué)生學(xué)會評價一份習(xí)作的好壞，并嘗試讓學(xué)生說出對方習(xí)作的優(yōu)點在什么地方，提高學(xué)生辨別好壞的能力和水平。

閃光點并加以鼓勵每個孩子都希望能從老師的口中得到肯定，從而獲得信心。教師應(yīng)以欣賞的眼光去尋找、去挖掘?qū)W生作文的閃光點，哪怕閃光點很小也應(yīng)給予充分的肯定。有時很簡單的一句話就能點燃學(xué)生寫作的熱情，還可能造就一位偉大的文學(xué)家。所以我們在講評作文的時候不要吝惜自己的贊美之言，不過也不要過濫的使用。讓孩子感覺得到老師的肯定與表揚需要自己有一定的付出才行。

總之，教無定法只要得法。以上是我的淺薄之見，請個位同仁切莫見笑。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個想法篇四

誰會不想念自己的媽媽呢？我的媽媽也不例外。

“樂樂，去外婆家看看外公外婆吧？”媽媽對我說。

“好，好，我們?nèi)タ纯此麄儼?！我已?jīng)迫不及待了?！蔽腋吲d地說。

我們出發(fā)了。媽媽想超近路走，便來到二橋入口處?？墒牵抢锉环馍狭?，走不了。我對媽媽說：“我們走大橋過吧！”“走大橋電不夠，還是坐船好了?！眿寢屨f，“只能繞回去了，本來還想省5元錢的?！?/p>

一個小時之后我們才抵達外婆家。我發(fā)現(xiàn)外婆外公蒼老了許多，滿頭銀發(fā)，我們以后要經(jīng)常來看望他們。吃過中飯，我在樓上呆著無聊，便走到門口。我看見鄰居阿婆手里抱著個小弟弟，他虎頭虎腦，十分可愛。他也正好發(fā)現(xiàn)了我，伸著手咿咿呀呀地叫個不停。我走了過去，小弟弟叫得更歡了。我便與他玩起了“捉迷藏”，圍著他們轉(zhuǎn)圈。小弟弟很機靈，不停地轉(zhuǎn)身尋找我。每當他看到我的時候就“咯咯咯”地笑個不停。我們正開心地玩著。突然，小弟弟哭了起來，原來是他轉(zhuǎn)得太快，撞到了他奶奶的牙齒。呀！頭上起了一個小紅包，不過他一會就不哭了，可能是不痛了，又開始找我玩了……

美好的時光總是過得特別快，又到了分別的時候了，我只好戀戀不舍地回家了。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個想法篇五

同學(xué)們：

在秋風(fēng)送爽的季節(jié)，我們迎來了新的學(xué)期，在學(xué)校里，我們有共有的名字，我們都是萬全道小學(xué)的學(xué)生，我們都有自己的班集體。你一定會發(fā)現(xiàn)，當你在校外聽到別人夸贊我們學(xué)校時，你的內(nèi)心也會覺得喜悅；當老師表揚你所在的班級體時，你的臉上會自然而然地流露出笑容。不為別的，只因為你是其中的一員。這些體驗，都帶給我們快樂。快樂人人向往，老師期望每一個孩子都能收獲更多的快樂，那么，怎么才能讓自己成為一個快樂的小學(xué)生呢？

首先，請你做到，相信自己！李白說：“天生我材必有用”。請你相信，你在這個世界上是獨一無二的，你有你的特長，你有能力成為一個對社會、對他人有用的人。所以當你面對任何學(xué)習(xí)上的困難時，請先不要害怕、退縮，給自己一個挑戰(zhàn)的機會，讓自己去嘗試，去為之努力！快樂來自相信自己，超越自己！

第二，請你做到，對自己負責(zé)！作為一個小學(xué)生，我們有自己的行為規(guī)范，我們有自己的道德要求，請你以此為標準要求自己。讓“講文明、講衛(wèi)生、守紀律、尊長輩”成為你的生活習(xí)慣，讓按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當你發(fā)現(xiàn)你做到了對自己負責(zé)這五個字的時候，你一定會感受到格外的輕松！

第三，請你做到，與人合作！在班級中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書、做值日，還是課堂學(xué)習(xí)、課外活動，我們都需要學(xué)會與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時做到將心比心，通情達理，就一定會在合作的過程中收獲知識，提高能力，感受到共同學(xué)習(xí)的快樂！

另外，告訴大家一個能讓自己變得快樂的小秘訣，那就是，常給自己制定一個個小目標，讓自己做自己的老師，對自己的學(xué)習(xí)、工作做出及時的評價。比如，在做作業(yè)之前，先定個目標：這次作業(yè)我要拿滿分！相信，對自己負責(zé)的你一定會為此努力，認真地去完成作業(yè)，也相信，你的付出一定會幫你達成這個小小的目標！所以，建議大家，從今天開始，學(xué)會給自己制定小目標，你會發(fā)現(xiàn)成功離你很近，快樂就在你身邊！

最后，我要強調(diào)的是快樂是辛勤汗水耕耘的甜美結(jié)果，快樂離不開你的勤奮。祝愿所有同學(xué)在本學(xué)期里能用心地把自己打造成一個快樂的小學(xué)生，讓我們的班級充滿快樂因子，讓我們的校園洋溢和諧氛圍，讓我們在快樂中不斷成長！

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個想法篇六

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”說的就是江南美景。值此清明時節(jié)我有幸游覽了黿頭渚風(fēng)景區(qū)。

帶了些許飲食就踏上了游玩的旅程。在去黿頭渚的一路上，有志同道合騎單車的大學(xué)生，有嗷嗷待哺的小孩，有白發(fā)蒼蒼的老人，還有外地的旅游團，甚是一片熱鬧景象。春來踏春好像已經(jīng)深入到每一個人的內(nèi)心深處，那么不約而同。

進了園區(qū)，眼前豁然開朗：天藍無頂，湖遠無邊，景物高低錯落有致，遠處亭臺近處閣，處處綠草茵茵，百花爭艷，蜜蜂嗡嗡，鳥聲清脆，好一個人間潛藏于無錫的桃花源。眼睛不停地追尋美好的景物，腳步緊跟，生怕自己的眼睛到了美景身邊，身體還在幾米開外。一路上，黿頭渚不見一張座椅，游人累了就坐下休息。剛開始我很是奇怪，同行的同學(xué)也問我為什么會沒有座椅。后來看見處處都可以坐下的游人，我豁然明白了。游覽名勝風(fēng)景，其目悅，其身體不適，勢不能久留。黿頭渚可謂是看是沒有一張座椅，卻給游人留下了足夠的座位選擇權(quán)，凡是心儀之處都是無形的座椅?？匆姖L滾人流不斷涌入就知道這兒是多么的深受歡迎。一路上清新我們眼球的不只是層出不窮的意外美景，更有溫暖人心的人物場景。詩人卞之琳在《斷章》中曾經(jīng)說過“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在看你，明月裝飾了你的窗子，你卻裝飾了的`夢”?？匆娪瓮嫒艘患依闲￠_心的坐在一起吃著午餐，我頭腦中出現(xiàn)一個詞叫天倫之樂；看見一對情侶十指相扣漫步在陰涼的垂楊柳下，我就懷想起心中的她；一位老人靜靜望著湖水，三個小孩一起在路邊賽跑，五個洞的拱橋默默的相覷，一切都是那么美好。

走累了，我坐在一棵柳樹下，任由那長長的柳枝恣意的撫摸我。經(jīng)日的垂柳嫵媚妖嬈，雨后的綠葉更是多嬌，那花香草香鳥香人香，若是沒有游人真的不敢想象自己會不會回歸原始的怪叫。

登上高樓，四周景物盡收眼底。沐浴在微寒地春風(fēng)里，遠眺湖面，我就看見了千古傳唱的美景“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。這里的湖水很美，浩淼的太湖不見邊際，偶爾幾只帆船駛過叫人回想以往煙花三月下?lián)P州的景狀。湖面水汽迷蒙，游艇飛過劃過留下一條條的波紋在水面起舞，還有一些不知名的小鳥在湖面展露自己的飛行技巧，遠處還傳來游人斷斷續(xù)續(xù)的歡笑。從樓上看下去，可以看見櫻花谷美麗動人的櫻花和園里郁郁蔥蔥的樹木，還有那走走停停的觀光客，進進出出的車隊，忙于拍照留念的縮影，看見了漁船卻沒有漁夫……

進入黿頭渚，我就是一名游客，忘掉一切，盡情的欣賞美景，吮吸無限春光。