每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇一

與xxx書xxx結(jié)下不解之緣。

兒時(shí)的我，還只會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，便喜歡手捧一本大書，“咿咿呀呀”地讀著什么，這便是我與書最開始的接觸。而媽媽便是這其中的牽線人。隨著我漸漸長(zhǎng)大，媽媽便開始給我講睡前故事：《小紅帽》《三只小豬》《狼來(lái)了》……這些都是我百聽不厭的童話故事。每天伴著這些故事入睡，我都會(huì)做一個(gè)美妙的夢(mèng)，在我的腦洞中，他們會(huì)隨著我的奇思妙想有一個(gè)不一樣的旅行……與書相伴的日子，讓我的心中多了一份力量。書香一點(diǎn)一點(diǎn)滌蕩著我遼遠(yuǎn)的心際，潤(rùn)澤著我的靈魂。

書香伴我成長(zhǎng)。

上了小學(xué)，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，查字典，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己可以獨(dú)立看一本完整的書時(shí)，我暗暗為之喝彩。漸漸地，我的讀書范圍也廣了，中外名著、文學(xué)經(jīng)典、科幻小說(shuō)，我都開始涉足?！稙I孫漂流記》教會(huì)了我笑對(duì)人生；《紅樓夢(mèng)》讓我體會(huì)到了人生白丑，社會(huì)百態(tài)；《海底兩萬(wàn)里》讓我看到了另一個(gè)撲朔迷離的世界。書看的多了，里面的意思也看的比較深了，故事中的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。在我的腦海中常常展現(xiàn)出另一個(gè)世界的憧憬與想象……一本書也許你幾天就可以把它讀完，也許隨著時(shí)間的流逝，你會(huì)將它遺忘，但它帶給你的震撼卻是永恒的。每一本書都有其獨(dú)特的魅力，它最終留給你的是經(jīng)時(shí)間的洗禮，棄其糟粕，凝結(jié)而成的精華。而小學(xué)的積累，更是為我的初中之路奠定了基礎(chǔ)。

書——我永遠(yuǎn)的良師。

上了初中，我發(fā)現(xiàn)我讀書的時(shí)間明顯減少了。每每寫完作業(yè)，在月光下，隨手拿起一本《天藍(lán)色的彼岸》，撫摸著那散發(fā)著淡淡油墨味的書頁(yè)，聆聽作家們用筆敲響的歲月回聲，跨時(shí)空與高尚的人面對(duì)面談話，它讓我在人性的光輝中感悟生命和死亡?？慈松ㄩ_花落，感世界云卷云舒，那真是一大樂事，更是我每天的心之所向。合上書，沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中的我是幸福的，更是滿足的，它滋潤(rùn)著我的心靈，讓我每天在微笑中蘇醒，在快樂中成長(zhǎng)！

書，是我的良師，他從不吝嗇對(duì)我的幫助。讀一本好書，就如同和一位高尚的人談話，能讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，受益匪淺。當(dāng)我陷入困惑時(shí)，是書中那一個(gè)個(gè)閃爍著智慧光芒的文字，漸漸讓我變得敏捷，睿智；當(dāng)我迷茫時(shí)，是書化作北極星為我指引方向；因?yàn)闀慕虒?dǎo)使我的作文一點(diǎn)點(diǎn)提高。感謝您，我永遠(yuǎn)的良師，感謝您這些年給予我的幫助與陪伴，是您潤(rùn)澤了我的生命！難忘，與書相伴的每時(shí)每刻，回首過往，看那一路走來(lái)的腳?。簭暮?jiǎn)單的加減運(yùn)算，到頗具難度的代數(shù)；從漢語(yǔ)拼音，到一篇篇習(xí)作，是書把我一步步引向知識(shí)的殿堂。正如莎士比亞所說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”感謝你，書籍！讓我們一起捧起手中的書，抿一口清茶，感受漫漫人生，讓知識(shí)的浪花潤(rùn)澤我們的心靈吧！

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇二

白日的喧囂在太陽(yáng)落山之時(shí)華麗的謝幕，而夜注定是寧?kù)o小姐最大的主場(chǎng)。我坐在爺爺?shù)奶僖紊?捧著書，沐浴在徐徐的清風(fēng)之中。桌上的茶香手中的書香以及院子里的花香完美的交融，織就一個(gè)又一個(gè)甜美的夢(mèng)。 我抱著書，如同抱著一個(gè)摯友一般，無(wú)聲的笑了。

童話書——繽紛多彩的童年

《安徒生童話》 是我得到的第一本書。從那之后，我與書結(jié)下了 不解之緣。我會(huì)因?yàn)榛夜媚?遭受后母姐姐的欺負(fù)而傷心落淚；為獵人殺死大灰狼而救出小紅帽與外婆笑逐顏開；為白雪公主的復(fù)活而 感到快樂………這一篇又一篇的故事，帶我領(lǐng)略人間的真善美，帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)幻的世界，讓我和故事的主人公成為最好的朋友，陪我走過人生中最無(wú)憂無(wú)慮的階段——我的童年。 歷史書——無(wú)怨無(wú)悔的青春。

長(zhǎng)大后，我迷上了歷史。愛上了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深的中華傳統(tǒng)文化。江南四大才子的文采讓我陶醉；四大美人的風(fēng)姿讓我著迷；四大發(fā)明的智慧讓我崇拜……讀了歷史，我才知道巾幗不讓須眉：武則天稱帝，花木蘭替父從軍，穆桂英掛帥抗遼……這一個(gè)又一個(gè)的故事，都在訴說(shuō)著“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的志氣。 有誰(shuí)能讓英雄“沖冠一怒”？有誰(shuí)能不用一兵一卒便使 邊塞 安定？有誰(shuí)能讓英雄放棄江山？那是古代的美女才女啊。

歷史書，如同一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)。帶我領(lǐng)略著中華上下五千年的風(fēng)霜與繁華，帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的歷史人物，感受他們的酸甜苦辣與灼灼風(fēng)姿。這是我們的國(guó)家，一個(gè)文明未曾中斷過的古國(guó)——中國(guó)。我暢游在歷史的海洋，去尋找那無(wú)怨無(wú)悔的青春。

我走過了16年的春秋，書如同摯友一般伴隨了我多年。因?yàn)橛心悖业娜松凡辉俸诎?；因?yàn)橛心悖ㄍ晒Φ奶焯莶辉偬摕o(wú)；因?yàn)橛心悖晒Φ谋税恫辉龠b遠(yuǎn)。我希望你能陪我從天光乍現(xiàn)走向暮雪白頭。

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇三

我常常想，我要給孩子們什么樣的童年才是讓孩子們最難忘、也是最受益的？答案被我搜索了很多個(gè)，但唯有“讀書”是最正確的。所以，我一直致力于通過各種各樣的活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，每周一節(jié)的班會(huì)課就是我和孩子最為快樂的讀書交流時(shí)光。而最近，更讓我欣喜的是，我們的班級(jí)聯(lián)合讀書活動(dòng)開始了！

五年級(jí)的陳老師是我的好朋友，也是一個(gè)對(duì)孩子特別用心、非常上進(jìn)的一個(gè)好老師。當(dāng)我們說(shuō)起讀書活動(dòng)的時(shí)候，我們有那么多共同的想法，越說(shuō)越投機(jī)，激動(dòng)之余就想著讓兩個(gè)班的孩子一起開展“手拉手、結(jié)對(duì)子，我愛讀書”系列活動(dòng)。

上周一，是我們共同進(jìn)行的第一次讀書活動(dòng)班會(huì)，兩個(gè)班級(jí)的孩子其樂融融，我們的讀書活動(dòng)就在一首朗朗上口的讀書詩(shī)歌中拉開了帷幕。然后是孩子們互相講名人讀書的小故事，我想這個(gè)環(huán)節(jié)一定會(huì)讓孩子們找到指引自己前進(jìn)的榜樣力量。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是讀書知識(shí)競(jìng)賽，可謂是進(jìn)行的如火如荼，激烈異常，由此可見讀書帶給孩子們的自信和快樂。最最讓我們難忘的就是第四個(gè)環(huán)節(jié)了，兩個(gè)班級(jí)的孩子手拿自己最喜歡的書籍和友情卡互相交換，結(jié)成好朋友，在以后的生活中互讀好書，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，一個(gè)人的力量變成了雙份的，一個(gè)人的快樂也就成倍增加了，能不讓人感到收獲滿滿嗎？

第一次聯(lián)合讀書活動(dòng)取得了很好的效果，看著孩子們一張張興奮的小臉，我也幸福地陶醉于這種聯(lián)合讀書活動(dòng)中。

在大家的期待中，第二次聯(lián)合讀書活動(dòng)在今天下午又一次拉開大幕。首先是好玩的猜詞游戲，孩子們玩得樂此不疲。但最最重要的還是讓孩子們知道如何參加第十屆書香班級(jí)活動(dòng)。于是，我通過ppt把如何建立博客，如何寫文章，如何排版，如何添加信紙、上傳圖片，如何參賽，又如何讓自己的博客小家熱鬧起來(lái)一一進(jìn)行了講解。孩子們聽的那叫一個(gè)認(rèn)真，最后我們還說(shuō)無(wú)論是老師還是學(xué)生，一起努力寫博，兩個(gè)班級(jí)還要進(jìn)行比賽呢，爭(zhēng)當(dāng)博客之星和評(píng)論之星。

最后我們還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書筆記展覽，四一班的孩子認(rèn)為五七班的同學(xué)讀書筆記寫的內(nèi)容特別豐富，而且版面設(shè)計(jì)特別漂亮，最最吸引人的是開篇的自我介紹和照片展示，讓我們驚嘆她們的認(rèn)真和細(xì)致。我想，三人行必有我?guī)?，尤其是和年齡稍大一點(diǎn)的孩子共同組織讀書活動(dòng)，一定會(huì)讓我們班孩子學(xué)到更多，也懂得更多！

沐浴著書香，乘著第十屆書香班級(jí)的春風(fēng)，孩子們一定會(huì)給自己的童年留下最美好的記憶，我仿佛看到，在校訊通的土壤中，又有一粒粒飽滿的種子即將破土而出，我期待著，期待著……

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇四

世間萬(wàn)物，如細(xì)水長(zhǎng)流，趟過了歲月，穿過了人生，轉(zhuǎn)瞬即逝。唯獨(dú)書籍，如細(xì)沙，靜靜躺著，歲月越長(zhǎng)沉淀也越多，越真。任由萬(wàn)千的變化，書籍，總能陶醉人的靈魂。

午后閑適的日子，是讀書的好時(shí)光。從書架拿起一本牛皮紙包裹的書，輕輕地拂去灰塵。那是一本《三國(guó)》，掀開泛黃的扉頁(yè)，歲月染黃了紙張，卻帶不走書香，百味雜陳。似美酒，甘醇濃厚；似花香，芬芳迷人。或許沒有比書香更樸素的東西了。捧起書，背對(duì)陽(yáng)光，任由光斑在字間躍動(dòng)，那便是最好的插畫了。這也讓我重溫起以前讀書的日子。

小時(shí)候，我第一次讀《三國(guó)》時(shí)，是一本拼音的圖書。鮮艷的封面，精彩而激烈的場(chǎng)面震撼了一個(gè)六歲小孩的心靈。那時(shí)的我，心中已牢牢地記住了幾個(gè)人：關(guān)羽、張飛。揮舞起大刀，在沙場(chǎng)上如入無(wú)人之地，也成為世代敬仰的英雄。

讀小學(xué)了，我再次讀起《三國(guó)》。劉備的仁厚，曹操的奸詐，關(guān)羽的仁義，張飛的粗獷，鮮活的性格滲透在字里行間。那時(shí)候著魔的我，嘴里含著一顆糖，捧起語(yǔ)文書大小的《三國(guó)》，心中翻騰起激情，或喜上眉梢，或淚盈滿眶，或緊張激動(dòng)。就這樣的日子，每天坐在門前，度過輕松而充實(shí)的小學(xué)生活。《三國(guó)演義》，在潛移默化中，也將我鑄造成關(guān)羽般的鐵漢子。義氣，勇猛，冷靜，耐苦。

如今，在初中忙碌中偷閑，再品《三國(guó)》，卻有另一番滋味。封建的壓迫讓天下群雄并起，賣草鞋的，賣肉的，無(wú)一不懷起滿腔熱情，匡扶漢室。歷史造就英雄，也磨練了英雄。夏侯惇被射穿左眼，關(guān)羽被箭穿右臂。他們?cè)谑制鸬堵涞娜兆永?，千錘百煉，成為名垂千古的英雄。再讀《三國(guó)》，讀到了，看到了血腥，更感受到了英雄的氣概與鋼鐵般的意志。

在緊張的生活中，不妨慢下來(lái)，輕啖一口茶，捧起一本書，讓書香，飄過心靈，觸摸人性的最初，啟發(fā)智慧的感悟。讓書香在你我心中蕩漾。

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇五

人生旅途中，除了朋友，同學(xué)，父母等陪件我成長(zhǎng)外，還有那一本本或薄或厚、或大或小、封面精美或樸素的書。

人生中讀過的第一本書，自然是幼兒園或更早的時(shí)候得到的一第一本畫冊(cè)啦！每一天我都會(huì)有畫冊(cè)陪伴，那上面顏色鮮艷的圖畫讓我大飽眼界，也讓年齡尚小的我早早地接觸到了色彩的搭配與色的調(diào)和的小知識(shí)。如果沒有這一本本畫冊(cè)，我也許還不會(huì)顏色如何搭配可以畫出美麗的畫，也許我的作品一直都是“各類顏色齊上鏡”。

長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我上了小學(xué)，并不再去讀沒有文字的畫冊(cè)了。我開始讀有一點(diǎn)文字，且有注音的兒童故事書了，這個(gè)時(shí)候的我被公認(rèn)為“移動(dòng)字典”。這都是兒童故事書索斯幫別人寫小練筆一半拼音一半漢字時(shí)，我就能用全漢字寫出不讓老師眼花的小短文了，如果沒有這一本本兒童故事書我也許和別人一樣，只會(huì)用拼音寫小練筆，也許就不會(huì)有“移動(dòng)字典”的稱號(hào)了。

在我又長(zhǎng)大一些，進(jìn)入中年級(jí)時(shí)，我又戀上了中短篇無(wú)拼音的科普小說(shuō)了，里面有許許多多課堂上沒有的小知識(shí)，我貪婪的吸收著上面的知識(shí)，依著高爾基那句“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”來(lái)說(shuō)，雖然沒有“饑餓的人”那么夸張，但“我就如一朵花兒，而書是甘露，滋潤(rùn)著我”還是有的。那時(shí)我們私下組了個(gè)“讀書團(tuán)”，我們要把自己一周里看的書都列出來(lái)，看誰(shuí)能排榜一。而每次我都不出所料的占據(jù)榜一榜二。每次上課時(shí)老師問出關(guān)于課外書籍的問題時(shí)，我都能搶答上來(lái)。如果沒有這些書，我就不能占榜一榜二，不能答上課外問題了。

現(xiàn)在我又迷上了詩(shī)詞，雖然課業(yè)緊張。但平時(shí)積累一點(diǎn)，到考試時(shí)就能寫出一堆。如關(guān)于兒童，就“小娃撐小艇，偷采白蓮回。”關(guān)于春天就“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！标P(guān)于西湖就“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”……詩(shī)詞，別人給我無(wú)限的想象，也讓我獲得了知識(shí)。

書讓我受益匪淺，讓我脫穎而出，讓我知識(shí)劇增。書，陪伴我成長(zhǎng)！我愛書，就像老鼠愛大米！

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇六

俗話說(shuō)的好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我常常流連在書的海洋里，浸潤(rùn)著書香，輕輕翻動(dòng)著書頁(yè)，感受那無(wú)與倫比的愉悅。

家中，父母都是地地道道的書迷。從小，我也耳濡目染，對(duì)書癡癡迷戀。有記憶以來(lái)，每晚總伴著媽媽的繪本故事入眠，《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》等繪本，我早已爛熟于心。那精美的插畫，那動(dòng)人的故事，讓年幼的我沐浴著愛和親情。

上幼兒園后，我迷上了童話，抱著《安徒生童話》、《格林童話》等書吵著要媽媽讀?！痘实鄣男卵b》，我讀出了皇帝的愚昧無(wú)知；《白雪公主》，讓我見識(shí)了公主的善良美麗；《海的女兒》一書，我讀懂了小人魚為愛愿意犧牲生命的信念……有時(shí)，媽媽無(wú)暇顧及到我，我就自己捧著書，看著那一知半解的拼音和文字，卻照樣讀得津津有味。

步入一年級(jí)，媽媽又幫我借來(lái)?xiàng)罴t櫻、伍美珍、鄭淵潔等作家寫的校園小說(shuō)。一有時(shí)間，我就抱著書和字典，逐字逐句地讀起來(lái)，書中那貼近校園生活的故事情節(jié)總讓我身臨其境。隨著年齡的.增長(zhǎng)，四大名著又如磁石般吸引著我：神通廣大的孫悟空，足智多謀的諸葛亮，多愁善感的林黛玉，忠勇仗義的林沖…這些生動(dòng)立體的人物不時(shí)在腦海中浮現(xiàn)。

如今，在閱讀過老師推薦的一些經(jīng)典的中外名著后，我又迷上了中華古典詩(shī)詞?！坝旰拊瞥?，江南依舊稱佳麗。水村漁市，一縷孤煙細(xì)”江南煙雨纏綿的景致淋漓盡致地躍然紙上；“不可耐荷花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”抒寫了年華流逝而引發(fā)的閑愁。

不知何時(shí)起，閱讀成了我生命中不可缺少的一部分?？粗鴷苌蠞M架子的書，我仿佛看到了成長(zhǎng)的足跡。

童年，與書相伴，真好！

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇七

你來(lái)，或是不來(lái)，書就在這里，靜默著等待你啟頁(yè)。

——題記

在用紅色麻繩扎起沖天麻花的年紀(jì)，每次出行時(shí)，我總是習(xí)慣性地捧上一本《唐詩(shī)三百首》，在大人們帶著關(guān)懷與鼓勵(lì)的目光中用稚嫩的童真吟誦著那一首首古詩(shī)篇。

記得某個(gè)冷秋的夜晚，當(dāng)我正誦讀著“停車坐愛楓林晚”時(shí)，我抬頭望見一片紅得發(fā)亮的楓葉。那楓葉似一種鮮亮而明媚的姿態(tài)展現(xiàn)在我的面前，紅得那樣絢麗，紅得那樣澄澈，隱隱的染紅了半片天空。我癡癡地望著這一片楓林，震撼于它卓然的美麗，傾心于詩(shī)詞中清雅靈動(dòng)。自此之后，每當(dāng)我閱讀詩(shī)詞文篇之時(shí)，我常常在腦海中勾勒出一幅幅絕美畫卷。

再大一些，當(dāng)我在書店中無(wú)意翻閱余秋雨先生的著作《文化苦旅》時(shí)，我聽到了心靈渴望的吶喊，那樣積淀著時(shí)光與歲月的文字，引發(fā)了我對(duì)文化本身的深思。蘇東坡的出逃，清俊雋長(zhǎng)的背影里蘊(yùn)含著官場(chǎng)失意的傷痛令我理解淡泊；道士塔的風(fēng)霜，無(wú)知貪婪的王道士的愚蠢舉止讓我深思人生。

我在讀書中成長(zhǎng)，獲得更深層次的理解，我不在浮于追求語(yǔ)言的美與靈動(dòng)，而是陷入文字引起的關(guān)于文化、歷史、人性的思考中。

人生是一場(chǎng)很長(zhǎng)的旅行，你可以走過很多的城市，途經(jīng)許多風(fēng)景，遇見很多人；但是人生卻又是一場(chǎng)有限的旅行，你不能看遍世上的所有風(fēng)情，歷經(jīng)所有的磨難。

所以，請(qǐng)打看那些靜默的書寫著智慧的書吧，走進(jìn)那些戰(zhàn)火硝煙的時(shí)代，走進(jìn)那些剝削壓迫的年代，走進(jìn)漂泊流浪的生活，去體會(huì)和感悟世界的另一模樣。當(dāng)你翻看書頁(yè)的時(shí)候，你正是打開了一扇開啟廣博新世界的大門。

在我成長(zhǎng)的歲月中，書籍始終以一種引導(dǎo)者的姿態(tài)出現(xiàn)在我的面前，它引導(dǎo)著我明辨是非，引導(dǎo)著我努力奮進(jìn)，引導(dǎo)著我走向坦途。它給予我面對(duì)苦難的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，直視名利的淡泊與平靜，并且使我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己！

聞，淺淡而馨甜的書香……

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇八

早春的黃昏，*于窗前。那一抹暖暖的春陽(yáng)，透過明亮的落地玻璃窗，斜斜地照射在書桌上，一堆書參差不齊地疊放著。靜靜地翻動(dòng)著書頁(yè)，就像是在慢慢的開啟一扇思想之門，引領(lǐng)我走進(jìn)快樂的世界。

我在白紙黑字的書頁(yè)上馳騁，就如同駕著一葉扁舟在海上漂蕩。書給了我快樂，豐富了我的生活。

走進(jìn)紅樓，劉姥姥二進(jìn)大觀園，與賈母、王夫人投緣，被留游大觀園。劉姥姥到園子，賈母揀了一朵大紅的簪在鬢上，也讓劉姥姥戴朵花。鳳姐拉過劉姥姥把她打扮得花枝招展。劉姥姥笑著說(shuō)：“我現(xiàn)在老了，年輕時(shí)也風(fēng)流，愛個(gè)花兒粉兒的，今兒個(gè)索性做個(gè)老風(fēng)流?！辟Z母又領(lǐng)著劉姥姥來(lái)到瀟湘館，劉姥姥讓賈母和眾人走到石子路上，自己卻走到土地上，忽然腳底一滑，跌了一跤。眾人拍手哈哈大笑，賈母罵道，還不快攙扶姥姥起來(lái)，只站著笑。劉姥姥從地上爬起來(lái)，自己也笑了說(shuō)：“才說(shuō)嘴又打嘴?！庇瓮甏笥^園后，便拜席請(qǐng)客，鳳姐在宴席上作弄?jiǎng)⒗牙?，給了她一雙象牙鑲金的筷子。劉姥姥站起鼓著腮幫高聲道：“老劉，老劉，食量大如牛。吃的老母豬不抬頭?！倍旱帽娙松蠚獠唤酉職猓笮?。

來(lái)到三國(guó)，黃沙飛舞，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙逐漸點(diǎn)燃。關(guān)羽溫酒斬華雄，曹操端了杯熱酒為關(guān)羽壯膽，而關(guān)羽在溫酒未涼之際提來(lái)華雄首級(jí)，令眾諸侯驚訝不已。曹操為收服關(guān)羽，熱情款待，關(guān)羽卻只收下赤兔馬，過五關(guān)斬六將護(hù)送兩位嫂子全力投奔劉備。因東吳屢討荊州未果，設(shè)下鴻門宴，關(guān)羽輕駕小舟單刀赴會(huì)，用自己的機(jī)智得以脫身。

劉姥姥的幽默詼諧，關(guān)羽的機(jī)智勇敢，曲折動(dòng)人的故事情節(jié)為書增添了快樂，為我?guī)?lái)快樂的心境。書，讓我領(lǐng)略了大自然的神韻，讓我熱愛書中的詩(shī)文，讓我進(jìn)行心與心的交流，讓我接受書的洗禮。以書為伴，不亦樂乎？

書香相伴，我的人生將會(huì)綻放迷人的花朵，絢麗繽紛；書香相伴，我的人生將會(huì)舞出動(dòng)人的裙擺，魅力四射；書香相伴，我的人生將會(huì)奏出悅耳的旋律，激情飛揚(yáng)。

夕陽(yáng)西下，黃昏收割最后一縷陽(yáng)光。無(wú)邊的遠(yuǎn)方，人生之路還在腳下延伸，在這條路上，書香彌漫，任憑它盈滿心房。

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇九

無(wú)數(shù)個(gè)清晨和黃昏，聆聽著教室飄出的誦讀聲，我的心靈在書香的浸潤(rùn)中得到了慰藉和寧?kù)o。

翻開歷史的書卷，我們看見了屈原從《離騷》中走來(lái)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；我們看見了文天祥從《過零丁洋》中走來(lái)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；我們還看見了持節(jié)牧羊的蘇武，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，替父從軍的花木蘭……

撫摸著這些經(jīng)典，誦讀著這些不朽的文字，感受著綿延不絕的民族的忠魂，凝視著用正直和不屈挺立起的脊梁，我們當(dāng)有所思。

魯迅說(shuō)，我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有為民*的人，有舍身求法的人……他們是*的脊梁，而同學(xué)們將成為*未來(lái)的脊梁。

然而，同學(xué)們的成長(zhǎng)離不開校園。校園文化建設(shè)是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用。為豐富校園文化生活，提高校園文化品位，學(xué)校開展了“建書香校園，享讀書之樂”的主題活動(dòng)?；顒?dòng)以“誦讀經(jīng)典”為突破口，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，希望同學(xué)們做到“每日二讀”，自覺主動(dòng)，靜心投入地做好晨讀和午間休閑讀；做到“人手一報(bào)”，積極訂閱有價(jià)值的適合自己的報(bào)刊雜志并用心閱讀；做到“每周一詩(shī)”，開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，利用語(yǔ)文課前的時(shí)間誦讀古詩(shī)；做到“每周一書”，低年級(jí)以閱讀繪本、淺顯的童話為主，中高年級(jí)以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說(shuō)為主；做到“每周一聽”，發(fā)揮小百靈廣播的.作用，為學(xué)生提供自我展示的*臺(tái)。通過這樣豐富的形式不斷培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣，提高文化素養(yǎng)。

老師們、同學(xué)們，“最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂最無(wú)窮”。

來(lái)吧，走進(jìn)中華經(jīng)典，讓書香浸潤(rùn)心靈，讓我們共建書香校園。

書香浸潤(rùn)心靈作文3篇擴(kuò)展閱讀

書香浸潤(rùn)心靈作文3篇（擴(kuò)展1）

——童心共筑家鄉(xiāng)夢(mèng)書香浸潤(rùn)好少年作文10篇

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇十

記得唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。意思是說(shuō)只有通過大量閱讀，才能寫出好的文章。而我從小對(duì)書籍就有著濃厚的興趣。

凱勒說(shuō)：書是小船，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。而我說(shuō)：書是蜜蜂，勤勞地穿梭在盛開知識(shí)的花叢間；書是階梯，引領(lǐng)我們攀上知識(shí)的高峰；書是好伙伴，陪伴著我們成長(zhǎng)……小時(shí)候，我從童話故事開始，慢慢地發(fā)展到作文、小說(shuō)、歷史、名著……在書廣闊的海洋里，我漸漸明白了人世間的真善美以及假丑惡，也了解了我們中華民族光輝的五千年歷史和燦爛的文明。

在學(xué)到文化知識(shí)的同時(shí)，閱讀也錘煉了我的思想、豐富了我的情感：當(dāng)我讀到賣火柴的小女孩在大年夜被凍死街頭時(shí)，我不禁對(duì)她悲慘的遭遇深表同情；當(dāng)我讀到《長(zhǎng)征故事》中英勇的解放軍叔叔巧妙地殲滅敵人時(shí)，我不禁由衷地欽佩他們的神勇；當(dāng)我讀到敬愛的xxx在兒時(shí)說(shuō)出“為中華之崛起而讀書”這一震撼人心的話語(yǔ)時(shí)，心里也暗下決心，要為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)；當(dāng)我讀到陌生人對(duì)殘疾小女孩的熱情幫助時(shí)，我感受到了人與人之間真誠(chéng)的愛，心里久久不能平靜；當(dāng)讀完《陶醉壺口》這篇?dú)鈮焉胶拥奈恼聲r(shí)，我仿佛看到了它漫長(zhǎng)的歷史，豐富的內(nèi)涵。它的威力在我胸中萌發(fā)，它的雄風(fēng)在我血管里呼嘯。好像從今天開始，我才真正成為龍的傳人！

隨著閱讀量的增加，我也更加喜愛閱讀了，它已經(jīng)成為我精神生活中不可缺少的一部分。

我家的書柜里，塞滿了各類圖書，凡是對(duì)我學(xué)習(xí)生活有幫助的，我都會(huì)拿來(lái)認(rèn)真閱讀。通過閱讀，我更深切地體會(huì)到：書是良師益友，是吸吮知識(shí)的源泉，是精神的糧食，更是我們心靈的清潔師，能幫助我們洗滌心靈的污點(diǎn)。

俗話說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在日后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更認(rèn)真地閱讀有益書籍。愿書伴我成長(zhǎng)，助我翱翔！

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇十一

你來(lái)，或是不來(lái)，書就在這里，靜默著等待你啟頁(yè)。

——題記

在用紅繩扎起沖天麻花的年紀(jì)，每次出行，我總習(xí)慣性地捧上一本《唐詩(shī)三百首》，在大人們帶著關(guān)懷與鼓勵(lì)的目光中用稚嫩的童音吟誦那一首首千古詩(shī)篇。

記得某個(gè)冷秋的傍晚，當(dāng)我正誦讀著“停車坐愛楓林晚”時(shí)，我抬頭望見一片紅得發(fā)亮的楓林。那楓葉以一種鮮亮而明媚的姿態(tài)展現(xiàn)在我的眼前，紅得那樣絢麗，紅得那樣澄澈，隱隱染紅了半片天空，我癡癡地望著那一片楓林，震撼于它卓然的美麗，傾心于詩(shī)詞中的清雅靈動(dòng)。自此之后，每當(dāng)閱讀詩(shī)詞文篇之時(shí)，我常常在腦海勾勒出一幅幅絕美畫卷，而我，就是那個(gè)漫步于詩(shī)詞大花園中流連忘返的人兒。

詩(shī)詞與自然的融合，敲開了我的文學(xué)之路。

再大一些，當(dāng)我在書店中無(wú)意翻閱余秋雨先生的著作，《文化苦旅》，我聽到了心靈渴望的吶喊，那樣積淀著時(shí)光與歲月的文字，引發(fā)了我對(duì)文化本身的深思。蘇東坡的出逃清俊雋長(zhǎng)的背影里蘊(yùn)含著官場(chǎng)失意的傷痛令我理解淡泊；道士塔的風(fēng)霜，無(wú)知貪婪的王道士的愚蠢舉止令我深思人性。

我仿佛還聽到蘇大才子在感懷時(shí)輕吟“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，看到陶淵明寫下對(duì)知識(shí)的孜孜以求——“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。莊子說(shuō)“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，屈原卻道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”……

文字柔軟，心潮起伏。匍匐在書頁(yè)間，我聞到的卻是那些不滅的意志。于是我不再浮于表層追求語(yǔ)言的美與靈動(dòng)，而是陷于文字引起的關(guān)于文化、歷史、人性的思考中。

在我成長(zhǎng)的歲月里，書籍始終以一種引導(dǎo)者的姿態(tài)出現(xiàn)在我的面前，它引導(dǎo)著我明辨是非，引導(dǎo)著我努力奮進(jìn)，引導(dǎo)著我走向坦途。它給予我面對(duì)苦難的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，直視一切的淡泊與平靜，并且使我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己！

聞，淺淡而恒久的書香……

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇十二

眺看那細(xì)水流長(zhǎng)，輕嗅那沁人芬香。佇立在書文河上，聽水聲悠揚(yáng)......悄然拈起一本塵封已久的書，翻那清脆的書頁(yè)。書香沉沉，文字散發(fā)出濃濃的墨香。你仿佛聽見那文學(xué)的水聲潺潺，又如初荷綻放，是如此的輕柔綿長(zhǎng)。沉浸其中，咬文嚼字，任憑時(shí)光逝過。不經(jīng)意抬望，已經(jīng)沉浸書海了十二年。

我想，我是喜歡書的。我喜歡文字那墨香，喜歡聽紙頁(yè)清脆的翻響聲。靜靜的，讀那書海中縹緲的波浪，讀艾青的詩(shī)歌，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)定信念；讀史鐵生的散文，我不放棄對(duì)生命的熱愛；讀李清照的“人比黃花瘦”的凄慘悲涼；又讀那曹操”日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的報(bào)國(guó)之志......詩(shī)海書香，縈繞于魂，曇花一現(xiàn)，終生難忘。

記得兒時(shí)，對(duì)書的迷戀可謂是廢寢忘食。不管地點(diǎn)，也不管時(shí)間，只要有書就會(huì)捧起來(lái)看。家鄉(xiāng)兒時(shí)的美，早已忘卻，卻只記得那千般美麗，竟大多是那書香緣。“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”，回想起那如煙雨裊裊的筆墨童年，還不時(shí)勾起嘴角。心中充滿書香，輕拂墨印，如點(diǎn)點(diǎn)蓮花，盛開心房。

那書香歲月伴我一路前行，書，仿佛有一種魔力，在向我招手。如那江南水鄉(xiāng)，青瓦白墻，不時(shí)有那碎步婀娜，回首一笑，是一種美的享受。與書相伴，猶如益友同行。

書也是一種美景，在文字的熏陶下，如那錦鯉躍水，你會(huì)在淡煙朦朧的詩(shī)詞中，找到那獨(dú)有的風(fēng)景。只要用心去體味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那書香沉沉，如群星閃爍，總會(huì)有一顆星星是你永遠(yuǎn)的風(fēng)景。書香正好，靜放路旁。

一陣清風(fēng)吹來(lái)，我的思緒又被牽引歸來(lái)?？粗且粋€(gè)個(gè)“跳動(dòng)的音符”躍然紙上。又聽那綿延悠長(zhǎng)的樂章，合上書本，靜靜的凝望著那雋永的文字。書香縈繞，在朦朧中，在絲絲書香中，心中對(duì)書竟產(chǎn)生了一種感情。是感動(dòng)，還是感激？纏繞于心，一瓣花葉飄落，靜默的落在桌上。書香濃濃，這十二年來(lái)，感謝一路有你。

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇十三

莎士比亞說(shuō)過：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”就我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我覺得這個(gè)比喻特別恰當(dāng)。

從小時(shí)候的連環(huán)畫報(bào)到現(xiàn)在的《奧秘》、《書摘》等融知識(shí)性、趣味性于一體的雜志，我都從中吸收了不少的營(yíng)養(yǎng)。

初識(shí)文字時(shí)，看著那些連環(huán)畫報(bào)，我不禁為那些豐富多彩的畫面所吸引。久而久之，我也變成一個(gè)幻想家。有事無(wú)事會(huì)禁不住一個(gè)人對(duì)著鏡子發(fā)呆，勾畫自己長(zhǎng)大時(shí)的模樣及以后所從事的工作。

開始寫作文時(shí)，我又把眼光放到了文學(xué)作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢(mèng)》，并且一字一字地品味，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀可愛人兒，有了無(wú)所不能的天外來(lái)客。所以，老師常常把我的作文當(dāng)作范文來(lái)念，尤其對(duì)那些佳句更是又圓又點(diǎn)。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。

隨著年齡的增大，我對(duì)寫作的興趣越來(lái)越大。尤其是當(dāng)我文章第一次變成鉛字時(shí)，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵(lì)的作文園地——《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》。通過它，我學(xué)到了很多的寫作技巧，而且更好地學(xué)會(huì)了如何遣詞造句；通過它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多更深的內(nèi)涵，需把眼光放得遠(yuǎn)一些。

于是，我又開始讀一些知識(shí)性、時(shí)事性較強(qiáng)的書，如《書摘》、《童年》、《黃金時(shí)代》、《百科全書》等。通過它們，我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)政治有了更多的領(lǐng)悟，更重要的是它們讓我明白了成為新世紀(jì)的主人應(yīng)具有的本領(lǐng)。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗目標(biāo)，有了自己獨(dú)立的見解。

書陪伴我走過了十三個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也是一幅流光溢彩的畫頁(yè)，更是人類文明的長(zhǎng)生果。

書伴我成長(zhǎng)，我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號(hào)，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇十四

我坐在公園里棕色長(zhǎng)凳上，將一片散發(fā)著草木味的落葉，夾在了書本中。草木之氣與書墨之香縈繞在一起，地上鋪滿了落葉，手中托著生動(dòng)的故事，那一幅情景讓人深深地沉侵之中。

不知道從什么時(shí)候起，我的房間里書慢慢多了起來(lái)，對(duì)于這種變化爸爸媽媽是欣喜的。書是不分種類的，因?yàn)椴恢酪x什么，興趣便成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)，科幻的、搞笑的、文學(xué)的都可以列入其中。這些書里不乏大家耳熟能詳?shù)淖髌罚确秸f(shuō)《流浪地球》、《魔山》、還有《半小時(shí)漫畫》等。爸爸媽媽總是會(huì)對(duì)到訪的客人說(shuō)，我們家是有味道的，客人也總是會(huì)問：“哦，什么味道？”“濃濃的書香氣”每次這種問答，我都能看到他們臉上洋溢的笑容。

我那天拿著《草房子》，又是獨(dú)自一人來(lái)到公園里，還是那張棕色長(zhǎng)凳，安安靜靜地坐在那里。讀著讀著，我完全沉浸在書中的主角桑桑身邊發(fā)生的故事。故事總是那么精彩，書頁(yè)翻動(dòng)之間，清風(fēng)徐來(lái)，時(shí)空翻轉(zhuǎn)。閱讀之妙，在于它可以讓你為故事里的人哭，隨故事里的人笑，那時(shí)候淡淡的文字已幻化成一個(gè)個(gè)身邊的人，那淡淡的書墨香已彌散在時(shí)空轉(zhuǎn)換中。讀書不僅是在展望世界，展望未來(lái)，還能讓你細(xì)細(xì)品味古人文字所含的朦朧美?？瓷绞巧剑此撬?，看山不是山，看水不是水，寫得真好！一片樹葉飄落下來(lái)，輕輕置于我的腿上，我竟一無(wú)所知。

過了許久，我用手指輕輕拈起落葉，放在清晨的陽(yáng)光下照耀，透過葉脈，書中的香味似乎和天地草木融合到了一起。書中的情節(jié)總是讓人心神蕩漾：忠武多謀的軍事家，喜愛藝術(shù)的漫畫家，享受音樂的歌唱家......。那書中一個(gè)個(gè)形象躍然紙上。

我突然回想起老師教我們《誡子書》中的一句話“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”只需要去用心閱讀，就能品味到書香。曾記得書中有這么一段話：放下一時(shí)喜怒，一時(shí)悲歡，一時(shí)得失。不可缺一份寧?kù)o，缺一份淡泊，但可多一份念頭，多一份思考。我想，這就是閱讀的真諦吧。淡淡的書香味總是藏在閱讀人的內(nèi)心深處。

我可以在書香中遨游，細(xì)品其中的芬芳，讓自己的心靈得到升華。書中淡雅的文字浸透的是一種品位，一種感覺，一種收獲。隨著時(shí)間流逝，那里面的一行行文字，已在有形無(wú)形之間幻化，它們化作書香，飄進(jìn)鼻中，融入心中……

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇十五

書籍是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，在生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光，在智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。書籍是我們?nèi)松?dāng)中無(wú)形無(wú)色的寶貴財(cái)富，在書中找到自己，與書籍成為知己。書，是我們通往智慧寶庫(kù)大門的必備鑰匙，讓我深深地沉浸在了知識(shí)的海洋中。

其實(shí)，我們行走在書香的路上，并生活在書香世界里。就很美好?？匆槐竞脮?，好似如虎添翼。我從剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”，“三國(guó)”的英雄豪氣；到如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。

我最喜歡帶有歷史性的神話書了。有一次，媽媽幫我買了一本《*民間神話》書，好哇，這可歡了我了。一拿起書來(lái)就看個(gè)不停，一看就得小半個(gè)小時(shí)。我為“*開天”感到興奮，為“女媧補(bǔ)天”而感到同情，為“倉(cāng)頡造字”而感到驕傲，同時(shí)，也為“孟姜女哭長(zhǎng)城”而略感悲傷……

就在我看《梁山伯和祝英臺(tái)》正看得起勁的時(shí)候，在家中突然傳進(jìn)我耳朵里了幾步腳步聲，我心里有些思思的害怕。忽然，有個(gè)“黑影”推開了我的房間門，一看，原來(lái)是媽媽。我的心里默默地松了一口氣。媽媽一臉沉重地說(shuō)：“桌子上的飯你怎么絲紋不動(dòng)，我看你一點(diǎn)也沒吃吧！”我大吃一驚，連忙問媽媽：“您跟我說(shuō)讓我吃飯了嗎？我怎么沒聽著啊?！眿寢屨f(shuō)：“我知道你喜歡這本書，可是你不能話也不聽，飯也不吃??！你這樣怎么行呢，都廢寢忘食了！”我一臉茫然的樣子。一心認(rèn)為媽媽根本就沒跟我說(shuō)要吃飯啊，再說(shuō)了，我也不餓啊。所以，也沒多想。

過后，我便用五分鐘的時(shí)間，吃完了桌子上那一碗色香味俱全的蛋炒飯，于是我回到了房間里，又拿起那本神話書，繼續(xù)把《梁山伯和祝英臺(tái)》看了起來(lái)。梁山伯和祝英臺(tái)這個(gè)偉大愛情故事，十分感人。

我們生活在書香之中，就應(yīng)該把書籍作為重視目標(biāo)。讀書好，好讀書，讀好書。開卷讀書，與那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的身姿共舞，與一顆顆偉大的心靈對(duì)話。在一瞬間，我似乎忘了那今夕何夕。

行走在書香世界里，我們是與曹雪芹為友，共同沉醉在大觀園中，我們與吳承恩為友，共同斬妖除魔……捧起書來(lái)，芬香四溢，侵潤(rùn)在書香之中，學(xué)會(huì)做人的道理。

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇十六

我聽說(shuō)過花香、菜香、體香等，就一直在好奇“書香”是怎么個(gè)香味。年幼無(wú)知的我不懂不奇怪，但當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大后，我便慢慢地了解，它是如此的神奇和美妙。

蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過這樣一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊屑?xì)品味，你會(huì)覺得這句話說(shuō)的一點(diǎn)沒錯(cuò)。

記得在小的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我就像一個(gè)“傻丫頭”，腦子里的知識(shí)就像一張白紙，肚子里的知識(shí)空空如也。媽媽也曾無(wú)數(shù)次地教導(dǎo)我要多讀書，可我總是左耳進(jìn)，右耳出，可憐的我什么都沒聽進(jìn)去。

一次，我最要好的一個(gè)朋友正津津有味地讀著《三國(guó)演義》，任憑我怎么叫她都不理我，完全沉浸在書的海洋里。我納悶了，一本小小的課外書怎么會(huì)有如此大的魔力呢？

后來(lái)，我趁她不在，偷偷翻閱起來(lái)?？粗粗冶凰宰×?。書中的一言一句都讓我感興趣，不由自主地讀了下去，一頁(yè)又一頁(yè)。我也跟著書中的故事情節(jié)跌宕起伏。

書中足智多謀，可謂上知天文，下知地理的諸葛亮讓我敬佩，很快成為了我的偶像。還有劉備的愛將張飛、關(guān)羽、趙云，再有疑心很重的曹操等人物都給我留下了深刻的印象。

書中的故事像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，在我耳邊，在我腦海腦海里回蕩，讓我感受到書的魅力。它像一條潺潺的溪流，流進(jìn)了我無(wú)知的心靈，刷洗著我的靈魂和生命。我驚嘆，一本小小的書居然能有這么大的力量與感染力，帶動(dòng)了我的思想、靈魂和心靈。我感覺全身上下每一滴血液，每一個(gè)細(xì)胞都在流動(dòng)著書香的氣息，這就是書籍帶給我的力量與感受。

很快，我就發(fā)現(xiàn)自己變了，不再像以前只顧貪玩，更多的時(shí)候我會(huì)手捧一本飽含智慧的書籍，沉浸在書香的世界里。我像一只小蜜蜂盡情地在書的花海中自由自在地飛翔和汲取知識(shí)的花蜜。每一次的碩果累累都會(huì)讓我感受到從未有過的快樂與滿足。書籍改變了我，讓我從無(wú)知走向聰慧，從知之甚少到知之更多，書籍成為了我重要的良師益友！

我愛書，愛它的獨(dú)特魅力。我愛書香，愛它特有的味道。

書香，時(shí)刻飄過我的心靈，滋潤(rùn)了我的心靈，陶冶了我的情操……

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇十七

閱讀，如同初春湖畔拂過的第一絲草蔓，為成長(zhǎng)之弦奏起清音；閱讀，如同夕陽(yáng)西下夜幕四合的縹緲美景，為成長(zhǎng)之裳編織緋色薄紗；閱讀，如同靜謐的夜晚月光如水，為成長(zhǎng)之路揮灑銀輝。悠悠書香，飄過我的心靈……

以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可知?dú)v史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！

陰雨天，濃云密布風(fēng)雨之時(shí)，品著淡淡的香茗，手握一卷書，指腹輕輕滑過每一個(gè)字跡，那淡淡的墨香，如夏季從遙遠(yuǎn)的海邊吹來(lái)的風(fēng)，沁人心脾，讓人如癡如醉。翻閱那收盡人間千般氣象萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，那真摯的情感，絢爛的意境，仿佛在頃刻間被我捕獲，我更加著迷于書香，對(duì)它愛不釋手。盡管云深不知處，但那份舒心、愜意與心靈的寧?kù)o給我?guī)?lái)了另一種人生。

心累時(shí)，獨(dú)倚窗邊，捧起一本書，讓疲憊之軀得以放松，讓浮躁之心得以*靜。那書是奔騰的血液，是跳躍的音符，是涌動(dòng)的源泉，是神秘的舞步。在書中行走，我突然感到這是智慧的釋放，天地的宣泄，波濤的澎湃，也有廣漠的寧?kù)o！觸摸書中的脈動(dòng)，頓時(shí)，一股沁人心脾的芳香輸入心房，頃刻間讓我脫胎換骨、精神煥發(fā)！

手執(zhí)書卷閑步庭前，看花開花落，云卷云舒；*湖畔，看煙波浩淼，水天相接；踏夕陽(yáng)余暉，聽古箏輕嘆，品情意綿綿……人生夫復(fù)何求？

沉醉書韻，我盡情欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的沙漠奇景，領(lǐng)略“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的萬(wàn)丈豪情，飽覽“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖風(fēng)光，感受“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的憂傷哀愁。

細(xì)品書香，我猶如漫步春天，感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的生機(jī)；猶如徘徊夏日，欣賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的瑰麗；猶如信步秋天，領(lǐng)略“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景；猶如獨(dú)立冬天，感嘆“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的孤傲。

夜闌人靜，小窗尤開，清風(fēng)習(xí)習(xí)，書香縈鼻……沒有登過長(zhǎng)城，但能領(lǐng)略那雄偉；沒有看過大海，卻能體驗(yàn)?zāi)菦坝俊Ｗx每一本好書，我可以與保爾一起成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)；與黛玉一起葬花，哀婉；與曹操一起“煮酒論英雄”，豪邁；與岳飛一起“收拾舊山河”，精忠；與福爾摩斯一起揭開謎團(tuán)，睿智。閱讀，真是一種奇妙的旅行，能讓你“秀才不出門，盡知天下事”，能讓你領(lǐng)略別樣風(fēng)景，能讓你穿越古今中外，體味百態(tài)人生。

站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；踏在巍峨的書山上，我們可以望得更闊！

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇十八

“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟?！边@是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我遨游知識(shí)的海洋。

上學(xué)之前，我常常見哥哥姐姐在讀書，一排排的小字，一張張插圖像磁鐵一樣地吸引著我，總讓我感到一種神奇與快樂，總想去看一看。媽媽每天都會(huì)給我讀繪本上的故事，書上的文字與圖畫吸引著我，總想去翻一翻。

很快，上了小學(xué)，一年級(jí)學(xué)習(xí)了拼音，我立馬買了一本帶拼音的詩(shī)集，每晚讀一首小詩(shī)，還要用洪亮清脆的聲音念給父母聽，樂此不疲。還記得以前每周會(huì)寫一篇“拼音日記”，全是一些雞毛蒜皮的小事，但是對(duì)我也非常有意義。

一年、二年、三年……轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了，認(rèn)識(shí)了許多字，在我識(shí)字后，我就向一些童話書“進(jìn)軍”。圖書館離我家很遠(yuǎn)，當(dāng)家里的書已不能滿足我的需求時(shí)，我就與同學(xué)們交換著看。每天都如饑似渴。睡前還會(huì)把書中的故事講給媽媽聽，那是讀的是大概地看一下，但是我也十分享受。

現(xiàn)在的我已經(jīng)五年級(jí)了，我越來(lái)越喜歡看書了，家里的書已擺滿了三個(gè)書架。在圖書館，即使地下再?zèng)觯乙材茏春芫?；在車上，即使再顛簸，我一樣?huì)看得津津有味；門外施工時(shí)，即使聲音再大，我也不會(huì)受到影響。

閱讀給我?guī)?lái)許多幫助，它的作用是不可估計(jì)的。因?yàn)樽x書，我懂得了許多道理；因?yàn)樽x書，我的想象大門被打開；因?yàn)樽x書，我的閱讀能力大大地提高了。

這就是我和書的故事。每當(dāng)拿起一本書時(shí)，我都會(huì)期待里面的故事；每當(dāng)看完一本書時(shí)，我會(huì)久久地品味里面的內(nèi)容并把這個(gè)故事在腦子里繼續(xù)編下去。因此我認(rèn)為書是一個(gè)人最好的朋友，你讀上百遍，不但不會(huì)感到厭倦，還會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，也許這就是書的魅力吧！

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇十九

“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華”；“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神” ……古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的文人雅士都贊美書。

是的，生活中，我們不能沒有書。

書是人類精神的糧食，它將一無(wú)所知的我們哺育*，引領(lǐng)你走好人生道路的一步又一步；書是一位良師益友，在你寂寞的時(shí)候，充盈著你小小的心房；書是一灘清澈見底的源泉，從中蘊(yùn)含著取之不盡，用之不完的知識(shí)……

踏著書香，我從一年級(jí)走到了六年級(jí)。六年里，書成了我最好的朋友。書不僅教會(huì)了我豐富的知識(shí)與道理，還帶給我快樂。我珍惜與書的那份情緣。

唐詩(shī)宋詞是我的最愛。沉醉其中，我仿佛看到了大江南北旖旎的風(fēng)光，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，畫面是何等的氣派，何等壯闊！“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，是何等的自信和灑脫；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，又是何等沖天豪氣，催人奮進(jìn)。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，愛國(guó)英雄文天祥，滿腔的愛國(guó)豪情與惋惜淋漓盡致地噴涌而出……如果說(shuō)，美妙的音樂我們可以用“余音繞梁”來(lái)形容，那么，對(duì)于書的美妙，用“書香縈鼻”來(lái)比對(duì)，總不為過吧。

佛曰：一花一世界，一葉一菩提。多讀一本好書，等于多活一個(gè)人生?！度龂?guó)演義》不僅讓我懂得了那段歷史風(fēng)云，還讓我懂得了“天下大局，合久必分，分久必合”；《水滸傳》讓我懂得了什么才是真正的忠誠(chéng)俠義，李逵飲毒酒陪與宋公明，吳用、花榮上吊，與宋公明在黃泉之下再相知……一個(gè)個(gè)驚天地泣鬼神的故事，看了讓人蕩氣回腸，也讓我明白了什么才是真正的男兒氣概?！都t樓夢(mèng)》寫出了四大家族由興至衰的過程，滿紙荒唐言，一把辛酸淚，讓人讀了，一抹抹傷心涌上心頭?！朵撹F是怎么樣煉成的》，讓我看到了那個(gè)鋼鐵一般堅(jiān)強(qiáng)的保爾，他在逆境中成長(zhǎng)。當(dāng)我讀完這本書，我也牢牢記住了書中這么一段話：“當(dāng)你回首往事的時(shí)候，不要因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不要碌碌無(wú)為而羞恥”！這段震撼人心的名言，激勵(lì)我們?nèi)?chuàng)造生命的價(jià)值，去體驗(yàn)生命的最高意義。

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇二十一

“書是人類的階梯”。的確，在我們生活中學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)上都立了不少汗馬功勞。因此有人說(shuō)：“讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談，也像在像一位智者請(qǐng)教”。讀書時(shí)也應(yīng)該把心靜下來(lái)，這樣才能把一本書讀好，否則再好的書也會(huì)被讀雜了的。

小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧海》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《東周列國(guó)志》、《聊齋志異》……盡管我已經(jīng)知道里面的內(nèi)容了，可我還是聽不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事，我便很快進(jìn)入美好夢(mèng)鄉(xiāng)!

后來(lái)，我開始上學(xué)了，爸爸媽媽也給我很少講故事了，由于他們太忙了，我纏著爸爸媽媽給我講故事，沒辦法，他們也只能給我買故事書看，看不懂的，不認(rèn)識(shí)的字，我都會(huì)拿字典認(rèn)真的查出來(lái)，經(jīng)過一番“破萬(wàn)卷”我有津津有味的“啃”了起來(lái)。就這樣我深深的愛上了書，與書結(jié)下了不解之緣。

隨著年齡的長(zhǎng)大，我也讀了很多的書，在我家里，隨處可見大大小小的書，在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經(jīng)常到書店去，一進(jìn)書店的門就有一股香味，這個(gè)香味可不是炒菜的“香味”哦，它是書的“香味”，接著，我就津津有味的看了起來(lái)，不一會(huì)我就進(jìn)入了書的海洋，在知識(shí)海洋里盡情遨游!那可是一種說(shuō)不出的快樂!

書，使我開動(dòng)腦筋，使我快樂，使我分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書，讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開闊了我的眼界、開啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進(jìn)世界各地，了解風(fēng)土人情，了解大自然的發(fā)展和生長(zhǎng)。

莎士比亞說(shuō)過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，我愿與書交朋友，讓它帶著我在蔚藍(lán)的天空里展翅翱翔，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪。使我在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)，在我的成長(zhǎng)路上撒下縈繞縷縷書香!

書香浸潤(rùn)心靈作文3篇（擴(kuò)展8）

——享受書香敘事作文3篇

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇二十二

夜闌人靜，獨(dú)坐窗下，品一杯香茶，翻一本名著，面對(duì)四溢的茶香與書香，身心與靈魂開始飄飛，慢慢升騰……

書——有墨香的紙架、鉛印的字體，薄薄厚厚；內(nèi)裝代雅的語(yǔ)句，深沉的思想……長(zhǎng)長(zhǎng)短短；還有古人的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺。

有書相隨的日子，總是快樂的！走進(jìn)書的世界，輕柔，縹緲，真像是在做夢(mèng)，夢(mèng)中飄在空中，撥開前面擋住視線的白云，看到了一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。

想想，我已經(jīng)度過了近十年的書生生涯了。兒時(shí)，翻開五彩的畫卷，白雪公主的善良、壞皇后的惡毒、唐老鴨的滑稽，在其中辨明了*，分清了假惡丑，不亦樂乎！

童年，翻開猜想的世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書》也不甘示弱，看到科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗(yàn)知識(shí)的真諦，科學(xué)的美麗。

在“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”中感受到李煜煩亂的思緒；在“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中體味蘇軾壯志難酬的郁悶；在“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”中分擔(dān)李清照國(guó)破家亡時(shí)的孤獨(dú)與寂寞……

面對(duì)這片醒心怡情的天空，猶如面對(duì)空靈渺茫的宇宙，它的厚重與純潔不會(huì)隨著時(shí)代遠(yuǎn)去，它是滋潤(rùn)人間心靈的永遠(yuǎn)不竭的源泉、

讓我們的心靈伴隨著書香飄飛！

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇二十三

能有什么比乘扁舟在浩瀚的大海上漂行更讓人心醉神馳？還有什么比攜伴侶在爛漫的花海里徜徉更沁人心脾？那便是書，一本本好書，一篇篇經(jīng)典。它帶著我探索知識(shí)的海洋，攀登智慧的高峰，駛向成功的灣港，使我行走在書香世界中。

當(dāng)我全身心投入其中，書的心就是我，每一寸肌膚都為之顫動(dòng)，整個(gè)身也為之沉迷，如癡如醉，感受著書中的喜怒哀樂。

那天，我拿起《假如給我三天光明》這本書，靜靜地讀了起來(lái)，伴著故事情節(jié)的發(fā)展而心弦也隨之撥動(dòng)，好像我就是這本書的一部分，我就是這本書的主人公，完全和書融合在了一起。讀完之后，意猶未盡，腦海里還一遍遍回放著故事的情節(jié)。這是一本自傳，講述了海倫的往事。海倫小時(shí)候得了猩紅熱，病魔奪去了她的視覺、聽覺，生活在聾、啞、盲的世界。她為此絕望，但是她沒有一直這樣墮落下去。通過莎麗文老師的幫助，海倫改變了她的一生，走上了屬于她自己的路。莎莉文教她學(xué)習(xí)知識(shí)、識(shí)字，便讓她深切的感受到世間的美好事物。慢慢地，她學(xué)會(huì)了寫字、閱讀、寫作，通過孜孜不倦地學(xué)習(xí)，她考上了劍橋女子學(xué)院，學(xué)會(huì)了英、法、拉丁等多國(guó)語(yǔ)言，這些都是常人都很難創(chuàng)造的。

命運(yùn)對(duì)海倫是不公的，但她沒有抱怨，以一身正氣創(chuàng)作了輝煌的一生。而生活在現(xiàn)代并健康的我們，有什么理由不學(xué)習(xí)？有什么理由不努力？有什么理由不奮斗？我不要懦弱，我要向海倫q凱倫一樣勇敢善良，迎難而上，堅(jiān)持不懈！我小心翼翼地把這本書放在我的書桌上，以此來(lái)勉勵(lì)、鞭策自己。面對(duì)困難，要學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易放棄；放眼世界，要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有貢獻(xiàn)的人。

我愛上了讀書，常常將全身心融入到書里，每讀一本書，我都像與一個(gè)高尚的人談話。當(dāng)我讀《xxx》時(shí)，我聽懂了瑪麗的孤獨(dú)，更聽懂了她后來(lái)的開朗，愛每一次的陽(yáng)光升起、花園滿香，愛每一滴朝露的流光婉轉(zhuǎn)；當(dāng)我讀《簡(jiǎn)q愛》時(shí)，我聽懂了簡(jiǎn)的相貌平平、身世坎坷，更聽懂了她倔強(qiáng)不屈的品性、靈魂平等的吶喊。我特別喜歡《簡(jiǎn)q愛》中這樣一句話“我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是以血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩個(gè)穿過墳?zāi)梗驹谏系鄣哪_下，彼此平等——本來(lái)就如此！”這話如同清風(fēng)溫柔拂去塵埃，如同水滴滴入平滑如鏡的水面，干凈，純粹，擲地有聲，蕩漾著心田，敲打著我：在以后的生活中，無(wú)論面對(duì)財(cái)富亦是強(qiáng)權(quán)，無(wú)論經(jīng)歷坎坷還是屈辱，不卑躬屈膝，不諂媚低廉，永遠(yuǎn)做真實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)的自我。

他是我的良師益友，他同我的情不斷加深，融入我的生活！他就是——書。書不僅讓我的頭腦日益聰靈，也使胸襟更加開闊，心情更加樂觀豁達(dá)……

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇二十四

無(wú)數(shù)個(gè)清晨和黃昏，聆聽著教室飄出的誦讀聲，我的心靈在書香的浸潤(rùn)中得到了慰藉和寧?kù)o。

翻開歷史的書卷，我們看見了屈原從《離騷》中走來(lái)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；我們看見了文天祥從《過零丁洋》中走來(lái)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；我們還看見了持節(jié)牧羊的蘇武，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，替父從軍的花木蘭……

撫摸著這些經(jīng)典，誦讀著這些不朽的文字，感受著綿延不絕的民族的忠魂，凝視著用正直和不屈挺立起的脊梁，我們當(dāng)有所思。

魯迅說(shuō)，我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……他們是中國(guó)的脊梁，而同學(xué)們將成為中國(guó)未來(lái)的脊梁。

然而，同學(xué)們的成長(zhǎng)離不開校園。校園文化建設(shè)是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用。為豐富校園文化生活，提高校園文化品位，學(xué)校開展了“建書香校園，享讀書之樂”的主題活動(dòng)?；顒?dòng)以“誦讀經(jīng)典”為突破口，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，希望同學(xué)們做到“每日二讀”，自覺主動(dòng)，靜心投入地做好晨讀和午間休閑讀；做到“人手一報(bào)”，積極訂閱有價(jià)值的適合自己的報(bào)刊雜志并用心閱讀；做到“每周一詩(shī)”，開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，利用語(yǔ)文課前的時(shí)間誦讀古詩(shī)；做到“每周一書”，低年級(jí)以閱讀繪本、淺顯的童話為主，中高年級(jí)以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說(shuō)為主；做到“每周一聽”，發(fā)揮小百靈廣播的作用，為學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)。通過這樣豐富的形式不斷培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣，提高文化素養(yǎng)。

老師們、同學(xué)們，“最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂最無(wú)窮”。

來(lái)吧，走進(jìn)中華經(jīng)典，讓書香浸潤(rùn)心靈，讓我們共建書香校園。

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇二十五

一杯清茶，一首長(zhǎng)卷，絲絲淡香沁人心脾，這是書香彌漫。

——題記

兒時(shí)，還不知何為詩(shī)詞，只覺得朗朗上口，當(dāng)作消愁的兒歌罷了。

當(dāng)看見幾只鵝在水中玩耍時(shí)，母親便會(huì)牽著我的小手，教我一字一字地念：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”這是我接觸的第一首詩(shī)。那時(shí)，只知天是藍(lán)的，草是綠的，我和母親，都是笑著的……

我喜愛月兒，于是，在皎潔的月光下多了兩道身影，伴著小蟲們的演奏，時(shí)常會(huì)聽到：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……”那時(shí)，哪里知道李白是誰(shuí)，只記得月亮圓圓的，像個(gè)大月餅……后來(lái)，因?yàn)槲覍?duì)詩(shī)句的“喜愛”，全家久久沉浸在“思鄉(xiāng)”之情中。

漸漸地，我長(zhǎng)大了，也知道“杜甫”不是“豆腐”，知道“黃鸝”并非“黃梨”，我越發(fā)感到無(wú)趣，那些親切的詩(shī)詞瞬間覺得陌生，也就不再愿意念了。母親察覺到我的異樣，便帶著我去郊游。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每一句詩(shī)，都有獨(dú)特的香味，那是書香。”

書香？我是否也能聞到？在半信半疑中，我?guī)е@奇的目光，走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界。從“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”中，我瞥見了鵝兒的自由自在；從“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”中，我瞥見了楊柳的颯爽英姿；從“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中，我瞥見了春天的勃勃生機(jī)。哦，書香是淡淡的……

從此，我愛上了詩(shī)詞。在漸漸地成長(zhǎng)中，我又聞到了一種完全不同的氣息。從“行到水窮處，坐看云起時(shí)”中，我瞥見了舊隱的閑情之調(diào)；從“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”中，我瞥見了相聚的無(wú)窮樂趣；從“苔痕上階綠，草色入簾青”中，我瞥見了高雅的生活情調(diào)……

讀書如品茶，看則清明透亮，嗅則沁人心脾，品則齒留余香……我戀書香！

——沐浴書香作文10篇

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇二十六

讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著非常重要的影響.很多杰出的人物在青少年時(shí)代都酷愛讀書，以書為友，以書為樂。*曾經(jīng)說(shuō)過：“我一生最大的愛好就是讀書?！埧梢砸蝗詹怀?，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！?/p>

書是人類文化的精華，更是精品，閱讀書籍，如與大師攜手，可以增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪智慧，陶冶情操，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。

我讀過海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，海倫·凱勒在書中寫道：“第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長(zhǎng)久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當(dāng)我還是孩子的時(shí)候，她就來(lái)到我的身旁，為我打開了外面的世界。我將要看到她的面龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿?，而且不要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)……對(duì)于全人類的同情。第二天，我將通過藝術(shù)……來(lái)探索世界?！倍嗝从袃?nèi)涵的話，它告訴了我：“人類精神的美一旦被人認(rèn)識(shí)，我們就會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！”透過這些，我們看到了一種精神——堅(jiān)韌不拔的精神，自我超脫的精神，追尋美和崇高的精神，這也正是引導(dǎo)人類邁向未來(lái)的精神。

我還讀過《愛的教育》它告訴我們：我們是未來(lái)的主人，必須適應(yīng)現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)激烈和交際廣泛的世界生活，在心理、性格、思維、修養(yǎng)等內(nèi)在素質(zhì)鑄造方面必須積極做好充分準(zhǔn)備，同時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)和社會(huì)交往等才能方面也必須打下良好的基礎(chǔ)，這樣才能順應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的潮流。

書是世界各國(guó)社會(huì)和生活的結(jié)晶，是高度藝術(shù)化的精神產(chǎn)品，具有永久的閃光魅力，非常集中，非常形象，是中、小學(xué)生了解世界和社會(huì)的窗口，是走向世界觀摩社會(huì)的最佳捷徑。這些書，伴隨著世界各國(guó)一代又一代的少年們茁壯成長(zhǎng)，有廣泛的影響和深遠(yuǎn)的意義。

在我四歲時(shí)書就伴隨著我，十年我讀了多少書？學(xué)會(huì)了多少知識(shí)？懂得了什么？我想，才讀十年書是不夠的，我們要讀到永遠(yuǎn)，書是讀不完的，讓我們用有限的時(shí)間多讀一些書吧！

書是人類進(jìn)步的階梯！

書是文學(xué)寶庫(kù)的鑰匙！

書是人類終身的良師益友！

書，啟迪人類一生！

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇二十七

書，是一泓清泉，凈化我的心靈；書，是一顆明星，指引我前進(jìn)的方向。從小到大，我不知讀過多少本書，也不知吸收過多少營(yíng)養(yǎng)，但我惟一知道的是，書滿足了我的精神需求，滿足了我對(duì)知識(shí)的渴望。

從《安徒生童話》到《格林童話》，從《列那狐的故事》到《窗邊的小豆豆》，從《朝花夕拾》到《駱駝祥子》，十幾年來(lái)，我未曾有一日不去讀書，書早已成為了我生活中不可缺少的一部分。在書中，我可以拋開一切，盡情遨游。開心時(shí)，我會(huì)捧一本書，站在窗邊，泡一杯紅茶，盡情品味書中的酸甜苦辣，難過時(shí)，我也會(huì)捧一本書，躺在沙發(fā)上，盡情向書中的主人公宣泄自己的不滿。書是我的朋友，是我的老師，有了書，我便擁有了全世界的快樂。

記憶中，印象最深的一本書叫做《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，這是馬克。吐溫筆下的一本著作，描述了一個(gè)孩子童年時(shí)期的歡樂與憂愁，這本書給了我很多希望，給了我很多美好，湯姆。索亞天生調(diào)皮，和我一樣，但我卻沒有他聰明，他懂得交換，懂得脫險(xiǎn)，他教給了我很多。

每當(dāng)讀起這本書時(shí)，我的心都久久不能*靜，海闊天空的夢(mèng)想在驚險(xiǎn)跌宕的故事情節(jié)中閃爍著智慧的光芒，正義的伸張。湯姆索亞讓我明白，只有堅(jiān)持才能勝利，只有勇敢才能不被打倒。記得有一次去買鋼筆，商店老板明明說(shuō)好的十元錢，可我一接過鋼筆，十元錢就變成了15元錢，我還是一個(gè)孩子，又能爭(zhēng)辯些什么，正當(dāng)要掏錢時(shí)，我想起了湯姆。索亞說(shuō)過的一句話：不要怕一時(shí)的磨難。我瞬間來(lái)了勇氣，與老板爭(zhēng)辯起來(lái)，最后我讓當(dāng)時(shí)在身邊的同學(xué)為我作證，老板剎那間沒了底氣，這一戰(zhàn)我勝得無(wú)比完美。

這本名著在我第一次閱覽時(shí)我很不屑，可是讀到中間我便發(fā)現(xiàn)了這本書中有很多長(zhǎng)大的秘訣。幾年來(lái)，我一直在細(xì)細(xì)體會(huì)這其中的意義，期盼我能通過這本書快快長(zhǎng)大，盡自我之所能讓父母清閑一些，可是每一次讀完這本書后，我都不能完全利用書中的知識(shí)，那是我會(huì)想，或許是我還沒讀透徹吧，可是現(xiàn)在我終于明白了，我終究只是一個(gè)讀者，不可能全部按照主人公的做法去做。

童年時(shí)期的我，有著天真可愛的面孔，那本書則是天使送給我天真的禮物。從小到大，它一直觸動(dòng)著我的心靈。我相信，即使我長(zhǎng)大也終究不會(huì)忘記那本書，只因那本書凈化了我的心靈，指引了我前進(jìn)的方向。

飯可一日不吃，書不可一日不讀。書是人生的精神伴侶，是我生命中不可缺少的知己。如果說(shuō)生活是一片一望無(wú)際的海洋，書便是海洋里飄蕩的小舟，如果說(shuō)歲月是一座望不透頂?shù)母呱綍闶歉呱缴暇G蔭的草木。書與歲月與我，終究是不可分割的一部分。

我愛書，只因書一直觸動(dòng)著我的心靈。

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇二十八

漫漫范公堤，美名遠(yuǎn)揚(yáng)；浩浩射陽(yáng)河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。阜寧實(shí)小石字路校區(qū)坐立其旁。校園內(nèi)竹影處處，書聲瑯瑯。

校園風(fēng)景最美處當(dāng)是西南隅的竹園了。一株株碧綠修長(zhǎng)的竹子，細(xì)細(xì)的葉，疏疏的節(jié)，亭亭玉立，彬彬有禮。每一株竹子是那么端莊文靜，那么倩麗溫柔。寒來(lái)暑往，年復(fù)一年，竹子越長(zhǎng)越盛，越長(zhǎng)越密，遮天蔽日，形成了竹園。走進(jìn)竹園，陽(yáng)光燦爛，竹影迷離。一群群孩子像蜜蜂飛進(jìn)花園般地涌進(jìn)竹園，全身心地投入讀書、背書、朗誦。他們或蹲或站，或坐或倚，一個(gè)個(gè)全神貫注，心馳神往，完全沉醉于書香之中。在此讀書，何等愜意！

竹園深處，有一座金色琉璃瓦置頂?shù)墓派畔愕牧峭ぃN檐飛角，凌空欲飛，此乃竹園勝境也。此亭名曰“竹亭”。亭有六級(jí)臺(tái)階，拾級(jí)而上，輕風(fēng)拂面，清香撲鼻。竹亭四周，翠竹裊娜，枝葉扶疏，青翠欲滴。只見老師端坐亭中，或研讀雜志，交流教法；或品讀經(jīng)典，品味書香，其樂無(wú)窮！

竹園更深處，有書法碑林，此乃竹園雅境也。走進(jìn)碑林，蔚為壯觀。一塊塊石刻鐵畫銀鉤，入木三分；一幅幅書法筆走龍蛇，行云流水。徜徉碑林，手持書卷，或讀或思，或吟或誦，沉浸在書香之中，使人如癡如醉，樂而忘返。

竹園最深處，幽徑長(zhǎng)廊亭臺(tái)相連，曲河小橋流水相依，此乃竹園仙境也。亭臺(tái)旁邊有一池塘。水，淺淺的，清亮如鏡。池中有荷葉。荷葉碧綠，荷苞含羞，荷香縷縷。荷葉不多不大，緊貼著水面，那么淳樸謙遜，那么清廉儒雅，似德才兼?zhèn)涞睦蠋?，冰清玉潔。靜坐其間，放聲朗讀幾篇散文，低調(diào)吟誦唐詩(shī)宋詞，如飲美酒佳釀，如品美味佳肴，淡淡的書香叫人回味無(wú)窮。

校園景觀中最多的就是竹了。在滋蘭館大樓院內(nèi)，兩側(cè)也有兩處較小的竹園。東側(cè)小竹園，翠竹郁郁蔥蔥，小徑曲折通幽。流連其間，竹筍石筍比高，假山雕塑媲美，紅花綠樹斗艷，蝴蝶蜜蜂競(jìng)舞，蟲子小鳥爭(zhēng)鳴，叫人羨慕，鼓舞人心，催人上進(jìn)。西側(cè)小竹園，翠竹更是蓬蓬勃勃。在這兩個(gè)小竹園旁，有一個(gè)很大的“閱讀空間”，一排排書架，一條條長(zhǎng)凳，一張張石桌，上萬(wàn)冊(cè)圖書，可謂是校園“書城”。書香撲鼻，墨香誘人。師生蜂擁而至，鴉雀無(wú)聲，靜心讀書，其樂融融。清晨，孩子們迫不及待地來(lái)了；傍晚，孩子們依依不舍地離開。書香迷人，書香怡人，書香醉人！

漫步校園，竹韻依依，書香裊裊。“學(xué)生文雅，教師儒雅，環(huán)境優(yōu)雅，品位高雅”的石字路校區(qū)名不虛傳，令人神往！

射陽(yáng)河歡快歌唱，范公堤深情凝望。石字路校區(qū)是竹園，更是書香校園。濤聲書聲和諧蕩漾；竹香書香飄逸四方。我們衷心祝福石字路校區(qū)日益興旺！

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇二十九

天邊如詩(shī)般雋永的彩霞，呼醒如歌般的歲月；夜晚的明亮如歌的彎月，喚醒寂然的大海；美麗可愛的文學(xué)，喚醒我隊(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，讓我明白永真誠(chéng)去感悟生命的真諦！——題記

爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無(wú)邪的心靈似夏夜里溢香的清荷，悠遠(yuǎn)的思緒若秋月中含荷的皺菊，堅(jiān)強(qiáng)的性格如冬雪中綻開的臘梅。在那青青的校園里，有了文學(xué)這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們！

在我們的校園里，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著書的香味，彌漫著文學(xué)的氣息。校園廣播站中午時(shí)光，精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀文章，交讓廣播員用那最動(dòng)聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個(gè)角落，給我們帶來(lái)一場(chǎng)最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們?cè)诟惺苤膶W(xué)的渲染，讓我們?cè)谥哐诺牡钐弥?，再度享受文學(xué)的時(shí)光，讓那優(yōu)美的語(yǔ)句徹底沖刷我們美好的心靈。

在我們的文學(xué)交流的瀏覽室里，我也在感受著文學(xué)，在那里我真切地了解了達(dá)西外表的傲慢的伊利莎白的偏見；看到了斯嘉麗由柔弱變堅(jiān)強(qiáng)的歷史，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的愛讓我感動(dòng)；安娜·卡蓮麗娜悲劇性的結(jié)局讓我更加感嘆……一頁(yè)又一頁(yè)書從我的手指間翻過，我的心和眼睛一同在接受著文學(xué)甘露的洗禮，文學(xué)真正地豐富了我的內(nèi)心，使我開拓視野！

校園里的詩(shī)文展示*臺(tái)更是讓我愛不釋手，讀取古代名人的佳作，可以陶冶我們的情操，可以感受到作品中超越時(shí)代的精神氣息，以及探邃的崇高意境。在古詩(shī)中，我感受著杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，我領(lǐng)舞著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?jiān)韌，我了解著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩(shī)的韻律美，更是讓我沉醉，讓我著迷。閱讀優(yōu)秀的詩(shī)文，就如同遨游在知識(shí)的海洋，翱翔思想的藍(lán)天，徜徉文化的寶庫(kù)，是他那深沉的美讓我以熱情的懷抱接受著他的撫摸，坦坦然然地演繹著飛揚(yáng)的青春歲月。

同時(shí)，書籍讓我明白了去珍惜閱讀、熱愛書籍，因?yàn)闊o(wú)論是家由詩(shī)書還是窖藏老酒，無(wú)論是古韻京腔還是真草隸篆，無(wú)論詩(shī)軒轅古藤還是華夏新枝，還是大眾俗語(yǔ)，缺少了閱讀就沒有了睿智，也就沒有了深邃的目光，沒有課長(zhǎng)袖時(shí)帶的文氣，就沒有了風(fēng)流倜儻的灑脫。

書籍、文學(xué)，請(qǐng)讓我與你相伴共同度過校園里的每一個(gè)擁有陽(yáng)光的金色年華。

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇三十

天上的星星柔軟的亮了，地上的街燈閃爍著明滅，它們?cè)谖业捻永锵嘟惠x映，伴著絲絲縷縷的書香在我的心靈中升騰，漸漸推開了緊閉的心靈的窗子。柔和的陽(yáng)光在地面鋪上一襲綿暖的地毯，照亮了我埋藏已久的微笑，明媚如一春又一春的花事。

不知從什么時(shí)候起，我成為了大家心目中愛讀書的好孩子，大人們總把我放在上樹的表哥，照鏡子的表姐和貪吃的堂弟的中間，用我的“光輝”形象反襯出他們的“膚淺”。于是我收獲了一把甜可甚蜜的贊美，也捧回了一匡子同齡人忌恨的白眼。這一切的一切，都在不知不覺中打造了一座橫在我與書間的橋梁。

于是，我便理所當(dāng)然地開始了同書的約會(huì)。

我們仿佛牛郎織女般，踏著從家至?xí)昴堑澜Y(jié)實(shí)的“喜鵲橋”千里相會(huì)。每當(dāng)書愿意陪伴我在另一個(gè)或幾個(gè)撲朔迷離的世界中暢游時(shí)，條件往往是一整個(gè)溫潤(rùn)的春晨或長(zhǎng)長(zhǎng)一個(gè)暖和的午后。這是一個(gè)美好的交易，于是我心甘情愿地墜入了書香的幽谷中，自得其樂。那時(shí)，讀書是一種純粹的享受，因?yàn)橄胱x，所以去讀，帶著一種童真的執(zhí)著，不知自己付出過什么，更不念會(huì)得到些什么。

直到上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)到有了“”這種東西時(shí)。莫名的微笑與光環(huán)打破了我安靜的讀書生活。我再也難以拼湊出一個(gè)完整的下午品茗書籍了，取而代之的是時(shí)有的寫作任務(wù)，還有老師慷慨附贈(zèng)的期待的眼光。我便在那眼光下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地改，再陪著一百二十個(gè)小心的遞交上去。在一陣高過一陣的掌聲中，我漸漸留戀起“寫作能手”的稱號(hào)，在意著同學(xué)們看我的驚佩眼神。我的雙腳緩緩脫離了由書鋪墊起來(lái)的硬實(shí)的心靈路面，飄忽忽的在空中搖擺，明明是搖搖欲墜地在云中茍延殘喘，卻自以為是彼得潘般自由逍遙。很快，那股茶香樣清清爽爽的書卷氣從我身上退去，我開始以如同蹦極的速度從空中直墜而下。直到墜地，直到感受到鉆心的疼痛，我才明白自己是如此幼稚，正如文學(xué)新苗張牧笛所言：如果你熱愛文字，你首先應(yīng)該尊重文字，你要盡力抽離功利和凡俗，為之付出而不是指望它滿足你的某種私欲。那一年，我十歲。

從此以后，我開始堅(jiān)信，讀書不是滿足興趣的手段。它如同理想一樣，如果給你帶來(lái)利益和物質(zhì)的快感，不過是它的副產(chǎn)品。當(dāng)然，讀書的確會(huì)帶給你快樂和無(wú)價(jià)的收獲，但如果你一心收獲而急于求成，那便什么都沒有。

我同時(shí)堅(jiān)信著，如果你對(duì)文字有著生來(lái)的天賦，那么你們?cè)诒舜诵撵`深處一定有一個(gè)契合點(diǎn)，它散發(fā)著美麗柔和的微光，不亮，卻經(jīng)久不衰。如果你找到了，那么便盡情享受文字吧，你一定不會(huì)空手而歸。如果還沒有，也不要放棄尋找，相信自己便是一切開始的開始。

我還永遠(yuǎn)堅(jiān)信著，我愛書。

于是，書香妖嬈。

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇

在書的大地上，我想一株小草，沐浴著何須的陽(yáng)光，吮吸著知識(shí)的玉露；在書的海洋里，我像一只小魚，盡情的享受著書海之旅，細(xì)心的體驗(yàn)著一次次驚心動(dòng)魄的歷程，凝聽著一則則撲朔離迷的故事，遨游這一個(gè)個(gè)前真亦幻的神秘境界；在書的海洋里，我是一只小鳥，隨著朵朵白云我越過一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著祖國(guó)的大好河山，在這片寶土上快樂的飛翔。

從小，我就與書結(jié)緣。幼時(shí)，我被厚厚的一本《安徒生童話》吸引，每當(dāng)深夜，我就拉著母親給我講書中的故事，隨后，母親那溫柔的聲音伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。那精彩的故事情節(jié)更是在夢(mèng)中回蕩著，回蕩著……我看見丑小鴨變成了美麗的天鵝，聽見了白雪公主與七個(gè)小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音，也被賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)感動(dòng)得留下了熱淚……在這一則則捫人心弦的童話中，我懂得了美與丑，正義與邪惡的真諦。

幾年后，我步入了小學(xué)生涯，琳瑯滿目的書籍令我日不離手，一本本好書豐富了我的生活。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我看到了動(dòng)物世界的奧秘。還幫我解答了日常生活中的“疑難雜癥”，滿足了我的好奇心，充實(shí)了我追求科學(xué)的渴望。后來(lái)，世界上掀起了一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得了正義的力量——邪不勝正。

讀書像源源不斷的泉水，滋潤(rùn)了我的心田，他成了我生命中不可缺少的一部分。

轉(zhuǎn)眼間，我上了中學(xué)，我的思想逐漸成熟，見識(shí)逐漸增長(zhǎng)，眼界逐漸開闊。雖然學(xué)習(xí)氣氛更加緊張了，課程更重了，讀書的時(shí)間也少了，但是書依然不能從我的手中逃脫。家喻戶曉的四大名著便成了我的筆讀之物：羅貫中筆下的百年歷史之作《三國(guó)演義》，曹雪芹筆下可歌可泣的愛情小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，施耐庵筆下08位英雄好漢你起義的《水滸傳》，吳承恩筆下唐僧四人歷經(jīng)磨難，取得真經(jīng)的《西游記》，都使我受益匪淺。

書是最燦爛的朝陽(yáng)，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的大片綠洲，書是開闊視野的窗戶。在書中，我與李白一起攀登不老山，采摘白云紅霞；我與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩(shī)；我與杜甫一起游覽泰山；與李清照在荷花叢中爭(zhēng)渡；在書中，我與孔子，司馬遷，莎士比亞成為知心朋友，和魯迅巴金進(jìn)行暢談；在書中，我看到了劉胡蘭，黃繼光，一幕幕動(dòng)人的英雄事跡。

好書伴我走過了十四個(gè)春秋，它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，充實(shí)了我的生活，他是我成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。

我好讀書，讀好書，讀書好！

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇

書本像一顆種子，在我們的心間萌芽；書本像一把鑰匙，幫我們打開知識(shí)寶庫(kù)的大門；書本像一匹駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。

我打小就愛看書本，覺得書本里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽媽媽給我講童話故事，而且我也夢(mèng)想著能有一天，我可以像童話里的人物會(huì)魔法。漸漸地，我上了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)一些字了，終于不用媽媽再給我講故事了。從故事里，我學(xué)會(huì)了要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。

我上了二年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開始看短篇小說(shuō)，我讀的津津有味，可有人卻說(shuō)我是書本呆子，可我并沒有反駁他們，心里想：做個(gè)書本呆子也挺好的嘛！我同桌看見我在看書本，也學(xué)著我津津有味的看了起來(lái)，正所謂近朱者赤，近墨者黑！哈哈！對(duì)吧！

我上三四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槭艿揭欢昙?jí)看書本的熏陶，我又學(xué)會(huì)了謙虛、謹(jǐn)慎，還有禮儀。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了這些，所以我很聽話，也很謙虛。正是因?yàn)槲姨犜捔耍凰麄冞@些力氣、氣勢(shì)上占優(yōu)勢(shì)的男生呼來(lái)喝去，所以我下決心，一定要考出好成績(jī)，令他們對(duì)我刮目相看，可是考試還有作文??！我怎么才能考到第一呢？這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個(gè)好主意，那就是多看書本，書本可以帶給我素材??！想到這，我就迫不及待的拿出書本看了起來(lái)。這件事我又從書本中獲得了一個(gè)道理：要奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治，考出好成績(jī)，才能讓別人對(duì)你有尊重感。

如今，我已經(jīng)上了五年級(jí)了，徹底的將書本融入到了我的生活中，經(jīng)常一個(gè)星期看9本厚書本，而且我每天都看，從不間斷。書本也讓我認(rèn)識(shí)了很多字，還學(xué)會(huì)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。書本，將它的所有精華都毫無(wú)保留的給了我，所以，我永遠(yuǎn)都會(huì)讀書本的，我要讀盡人間書本，識(shí)遍天下字，我相信，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

讀書本能給我們帶來(lái)樂趣，帶來(lái)知識(shí)，讓我們一起快樂的閱讀吧！

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇

我的成長(zhǎng)生涯中，書，是最不少不了的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的生活中陪伴著我。

也許本就與書有緣，我剛會(huì)說(shuō)話、走路時(shí)，就對(duì)“書”這種“奇妙”的東西染上了興趣。每次和爺爺奶奶趕會(huì)，只要看到書攤，我就會(huì)纏著奶奶給我買好多本彩繪讀本。一拿到書，我就會(huì)特別安靜的讀起來(lái)。到現(xiàn)在，奶奶還會(huì)經(jīng)常說(shuō)起我小時(shí)候的事，每次我鬧時(shí)，只要給我一本書，我立刻安靜?？赡苁羌庇谙胍剿鬟@種“奇妙東西”的奧秘，便卯足勁兒往上長(zhǎng)，到了我認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候，就匆匆拉著爸爸媽媽教我學(xué)看《格林童話》、《安徒生童話》等。到二三年級(jí)后，我開始讀《伊索寓言》《一千零一夜》等書籍。到四五年級(jí)，對(duì)書可以說(shuō)是癡迷，下課、飯前、飯后、睡覺前我手里從沒離開過書，在這期間我讀了《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞》《草房子》《xxx》等從不間斷?，F(xiàn)在，我正在讀一些比較“深?yuàn)W”的書，現(xiàn)在非常喜歡魯迅先生的作品，魯迅先生的作品深?yuàn)W耐人尋味，有著強(qiáng)烈的批判性，以深?yuàn)W的言詞把當(dāng)時(shí)每個(gè)人喚醒。

書是我們最忠實(shí)的朋友，如果傷心，只要你讀書，淚水將會(huì)被抹去；如果痛苦，只要你讀書，疼痛將會(huì)被驅(qū)散；如果憂郁，只要你讀書，便會(huì)豁然開朗。

古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少，觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”讀書，可以讓人談吐斯文，可以增長(zhǎng)見識(shí)、提高閱歷，讀書可以讓我們直觀地體會(huì)生活的美好與樂趣。讀書帶給我無(wú)窮好處。

我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給我?guī)?lái)了種種樂趣；有了書，我就擁有了通往幸福之門的鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺，有了書

在我以后的成長(zhǎng)中，我堅(jiān)信，讀書，一定也會(huì)陪伴著我的。

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇

一本好書，能吸引我所有的注意力。它像一個(gè)指路標(biāo)，把我?guī)У狡婷畹氖澜纾凰缫魂嚭挽愕拇猴L(fēng)，吹散我心中的烏云；它似一縷明媚的陽(yáng)光，讓我身心充滿活力。

每當(dāng)明媚午后，我手捧一本書，倚在窗前，貪婪地吸允著油墨芳香，此時(shí)斑斑駁駁的日影顯得更加絢麗奪目；每當(dāng)夜深人靜，我手捧一本書，坐在椅上，暢游在書的海洋中，咀嚼著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的、動(dòng)人的、特別的、催人淚下的字句。

從一年級(jí)起，我就特別愛書，特別愛閱讀，愛書中那優(yōu)美生動(dòng)的詞句，愛那出人意料的，一波三折的故事情節(jié)。書，像是有一種神秘的力量，像是有一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，緊緊吸住了我。

有一次，老爸老媽都不在家，為了閱讀書籍，我急匆匆地吃完晚飯，寫完作業(yè)，迫不及待地來(lái)到了書房，從書架里抽出一本世界名著——《綠山墻的安妮》，坐在椅子上，津津有味地讀著。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……我像一匹餓狼，盡情聞著香噴噴的油墨，貪婪地吸取著知識(shí)，時(shí)而眉開眼笑，時(shí)而唉聲嘆氣；時(shí)而在書中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而認(rèn)真地做著批注……不知不覺中，幾個(gè)小時(shí)過去了。

“咔吱――”哦，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，可是，沉浸在書的海洋中的我，哪能聽得見呢？“淳淳，都十一點(diǎn)了，你怎么還不睡覺？我給你打電話你也不接，還以為你睡著了！快去睡覺！”看著有些生氣的媽媽，只好一步三回頭地上床睡覺。但是我的心仍沉浸在書的海洋中，一個(gè)個(gè)問題接二連三地冒出來(lái)，使我怎么也無(wú)法入睡。聽著媽媽離去的腳步聲，我腦海里涌現(xiàn)出一個(gè)不安分的念頭。我警惕地望了望四周，躡手躡腳地下了床，拿起小臺(tái)燈，來(lái)到書柜旁取出那本書，迅速回到床上，借著小臺(tái)燈的光，繼續(xù)盡情閱讀起來(lái)。當(dāng)我看完最后一頁(yè)，合上書本準(zhǔn)備把書放回書架時(shí)，我瞄見媽媽轉(zhuǎn)身的背影，我調(diào)皮地沖著媽媽 的背影做了個(gè)鬼臉，跳上床，鉆進(jìn)被窩，乖乖睡覺了。

沉迷在書里的我，是快樂的！仿佛嗅到淡淡的花香，看到美麗神奇的世界，感覺像乘著船兒，駛向我夢(mèng)里的地方……

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇

偉大的莎士比亞說(shuō)過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀?！?/p>

書，是一個(gè)多么親切詞語(yǔ)啊！猶如一縷蘊(yùn)含著田野香味的春風(fēng)，拂過我的臉龐，像春天般的雨露，滋潤(rùn)著我的心靈。在記憶的心扉中，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。

書，已伴我度過三個(gè)春秋。我第一本讀是書是《我要做好孩子》。記得當(dāng)時(shí)，我捧著書一回到家就津津有味地讀起來(lái)，書中的精彩的`內(nèi)容如磁石般吸引了我，我完全忘記了時(shí)間。突然，“該睡覺了，小書蟲！xxx媽媽把我從書中來(lái)了回來(lái)。我這才依依不舍地合上書，爬上了小床。

從那以后，讀書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂趣，讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)：有生活方面的，有科技知識(shí)方面的，我都能說(shuō)的頭頭是道，讓爸爸、媽媽聽得目瞪口呆。讀書還讓我開拓了思維，有時(shí)跟大人討論問題，我還會(huì)時(shí)不時(shí)地說(shuō)出比較符合邏輯思維的話來(lái)，讓他們都翹起大拇指夸我。讀書還讓我認(rèn)識(shí)了許多新的生字、詞語(yǔ)。以前寫日記，總不能自己獨(dú)立完成，讀書以后，寫起作文來(lái)，媽媽還夸我用詞比較恰當(dāng)，構(gòu)思巧妙。讀書給我?guī)?lái)的好處真是太多太多了。至今，我仍然堅(jiān)持每天臨睡前讀課外書半小時(shí)的好習(xí)慣。

書，也像我的知心朋友一樣，在我有困難時(shí)，會(huì)幫助我；不開心時(shí)，會(huì)給我?guī)?lái)歡樂；苦惱時(shí)，會(huì)安慰我……有一次，我跟媽媽因?yàn)橐患∈露€氣，我一生氣，就把自己關(guān)進(jìn)房間里，不讓媽媽進(jìn)來(lái)，過了一會(huì)兒，我覺得無(wú)聊極了，便順手拿了一本《淘氣包馬小跳》來(lái)讀，文中馬小跳那一件件搞怪的事情逗得我開懷大笑，待笑完過后，我冷靜下來(lái)，思考著：雖然這件事是媽媽有“錯(cuò)”在先，但是，我也不能跟媽媽賭氣呀！于是，我打開房門，誠(chéng)懇地向媽媽道歉，就這樣，我們母女倆有“和好”了。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，讀書成了我生活的一部分，在書海中翱翔成了我最大的樂趣。書，伴我成長(zhǎng)。

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇

高爾基曾說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”的確，看一本書就像和一個(gè)高尚的人談話，書在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

我在寒假，讀了許多的書，明白了很多道理。

多讀書，可以讓我多增長(zhǎng)一些課外知識(shí)，培根先生說(shuō)過“知識(shí)就是力量”。多讀書，增長(zhǎng)了知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿力量，這種力量可以激勵(lì)你不斷向前，不斷成長(zhǎng)。

從書中，我發(fā)現(xiàn)自己的不足感到羞愧。

多讀書可以讓我變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手，書讓我可以勇敢的去面對(duì)困難，使我向人生的道路邁出了一步。

多讀書，使我的心情更快樂，讀書是一種休閑娛樂的方式，在書的海洋遨游是一種無(wú)限快樂的事情，用讀書為自己放松心情。

書中，我認(rèn)識(shí)了許多名人我不知道的故事。

匡衡勤奮好學(xué)，家中沒有蠟燭照明，鄰家有燈燭，但是光照不到他家，他就鑿了個(gè)洞引來(lái)了鄰家的光亮好讀書。同鄉(xiāng)有個(gè)人叫文不識(shí)，家有很多書籍，匡衡就到他家去做雇工，不要報(bào)酬，主人很是奇怪問他為什么，匡衡說(shuō)希望在家借讀書籍，主人聽了深為感嘆，就同意匡衡可以借讀書籍，匡衡最后成為了大學(xué)問家。

書香我在聞，我正在幸福成長(zhǎng)。

書香浸潤(rùn)心靈作文3篇（擴(kuò)展4）

——書香潤(rùn)澤心靈作文10篇

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇

大師，作為一個(gè)受歡迎的小學(xué)老師，今天和大師走進(jìn)這本書，我很感動(dòng)。今天是一個(gè)特殊的日子，一個(gè)世界學(xué)習(xí)日，一個(gè)多彩的日子。我們聚在一起，在噪音中享受美好時(shí)光。其實(shí)對(duì)于每個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，有一本好書就是好日子。學(xué)習(xí)是一份舒適的工作，可以從痛苦中得到解脫，從孤獨(dú)中趕走孤獨(dú)，在猶豫中找到策略，你可以在困惑中找到答案。

懷著一顆悠閑自在的心，在冷清的家中或辦公室里，泡一杯茶，然后翻一本書，不急不躁，讓思維的邏輯軌跡向著更廣闊更艱難的空間游走，我享受著這種無(wú)拘無(wú)束的悠閑……就像走進(jìn)了一個(gè)寬敞多彩的世界，一點(diǎn)點(diǎn)文字流進(jìn)了我的內(nèi)心，像汩汩的泉水浸潤(rùn)著我的內(nèi)心。雖然這不是禪宗的世界，但當(dāng)我一個(gè)人的時(shí)候，我體會(huì)到了一種純粹，一種凈化，一種令人耳目一新的優(yōu)雅。

書香校園，寫一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的故事，過上幸福的生活！

現(xiàn)在，研究著名藝術(shù)家已經(jīng)成為我們閱讀的主流。李鎮(zhèn)西、竇桂梅、韋紹仁、蘇霍姆林斯基走進(jìn)我們的辦公室。我們學(xué)習(xí)他們的課，欣賞他們的風(fēng)格，體會(huì)他們的思想，與著名藝術(shù)家交流，與文本交談，這使我們更加聰明和精神。他們的教育思想一點(diǎn)一點(diǎn)的溶在我們的教育教學(xué)生活中。我們?cè)陂喿x中充實(shí)自己，在實(shí)踐中反思自己，在交流中提高自己。

當(dāng)你在外延學(xué)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)加入一種文遠(yuǎn)的溫柔風(fēng)格；當(dāng)你在抑郁的時(shí)候?qū)W習(xí)，你會(huì)有更加從容淡定的心情；當(dāng)你迷茫的時(shí)候，你會(huì)有驚喜。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種快樂的享受。

讓好書走進(jìn)我們的生活，融入我們的生活，裝點(diǎn)我們黑黑甜甜的國(guó)度！讓我們因讀書而快樂，因讀書而豐富。

——書香話題作文10篇

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇

翻開微微泛黃的書頁(yè)，細(xì)嗅，我鼻尖縈繞著淡淡的墨水味與獨(dú)特的書頁(yè)的香。書，總有獨(dú)一無(wú)二的神秘的吸引力。

我最愛在陽(yáng)光微弱的下午，捧上一本小說(shuō)，坐在開窗的房間中，品味書中人物的痛苦與歡樂，猶豫和決絕，那極其跌宕起伏的情節(jié)吸引了我的注意，我開始為他們的幸福而歡喜，遺憾與痛苦而悲傷。那一幕幕鮮明的情節(jié)似生來(lái)便映在我的腦海中。不論是《巴黎圣母院》中卡西莫多對(duì)愛斯梅拉達(dá)最純潔的愛，主教代理對(duì)小姑娘可悲又可恨的扭曲的愛意，還是《茶花女》中瑪格麗特對(duì)真正愛情的忠貞不渝的追求。一閉眼，無(wú)限憐憫與慨嘆涌上心頭。為他們無(wú)時(shí)無(wú)刻向往光明而振奮，也為無(wú)法掙脫苦海而悲傷。

若是秋日便更好了。窗外金色的桂花詩(shī)意地散落一地，也有的如星般懸掛。一陣又一陣秋的香被風(fēng)托進(jìn)房間，我一手握著醇香的牛奶，一股暖意傳到全身。將書*推在面前，一字一句，陶冶情操，品味人生冷暖，人間百味。

也愛在黑夜，捧上一本散文，點(diǎn)燈細(xì)細(xì)品讀，我最愛看丁立梅的作品。有星的夜晚靜謐甜美；有時(shí)無(wú)星便如厚重的黑色幕布一般，多了寂靜與神秘。銀白的燈光下，紙上黑色的精靈悄悄打開一扇通向情感時(shí)世界的大門，豐富又細(xì)膩。

她筆下的一草一木，一禽一獸，一花一人，總帶著難以言狀的吸引。閉上書，長(zhǎng)嘆一口氣，有淡淡的憂傷，也有心底的溫暖，是一種靈魂的安撫。那是多么渺小，小的微不足道。它不僅是語(yǔ)言的盛宴，也是精神的洗滌。

在迷霧重重的海面上，在一片漆黑的叢林中，書始終是驅(qū)散困惑，帶來(lái)光明與希望的指路燈。書香勝似花香，我偏愛捧上一本書，細(xì)嗅淺淺水墨書香。

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過∶“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！钡拇_，我們的生活不能沒有書籍，我們的生活更離不開學(xué)習(xí)！

晨光絢麗，我踏入校園?？匆娦?nèi)栽種的樹上，許多花兒開得正旺；隨之，一陣春天特有的花香便撲鼻而來(lái)；各個(gè)班級(jí)也傳出一陣陣整齊的朗讀聲……這些感覺便不知不覺地混在一起，醞釀出一種新的感受：真是美景配花香，花香配書聲??！

在這充滿書香的校園里，精彩有趣的課程便拉開了幕布……各科老師像一個(gè)個(gè)導(dǎo)游，將我們帶入了一個(gè)豐富多彩的世界。如果沒有學(xué)習(xí)這些課程，我真不相信這個(gè)世界上還有這么多奇妙的奧秘---語(yǔ)文老師像一個(gè)哲學(xué)家，在傳遞知識(shí)的同時(shí)還不忘告訴我們百善孝為先、誠(chéng)信走天下、勇敢做自己等人生道理；數(shù)學(xué)老師是個(gè)探索家，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，就連各種看似簡(jiǎn)單的圖形也成了他們的探究對(duì)象，什么幾元幾次方程啊，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟；英語(yǔ)老師用她那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，一點(diǎn)一點(diǎn)的堆起我們走向國(guó)際的基礎(chǔ)；歷史老師的生動(dòng)描述仿佛將我們帶回了古代，讓我們深刻的了解到人類文字、國(guó)家的歷史與發(fā)展；生物老師讓我們了解到我們生活的這個(gè)生物圈以及生物圈中的生物，從微小的細(xì)胞到巨大的人體系統(tǒng)，都被老師講解的十分細(xì)致；地理老師教會(huì)我們認(rèn)識(shí)七大洲四大洋，各個(gè)大洲上的國(guó)家、人口、地形地貌、地理位置、河流、經(jīng)濟(jì)；老師像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教授，他總像個(gè)哲人一樣，給我們灌輸心靈雞湯告訴我們：不要被困難打倒……

有趣的課程自然也有有趣的課堂讓我與你一起分享一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課吧！

記得那天我們?cè)谏?面直角坐標(biāo)系的有序數(shù)對(duì)時(shí)，老師用ｐｐｔ點(diǎn)出了一張可以用有序數(shù)對(duì)表示出的漢字，問題來(lái)了，ppt上顯示：在圖中有序數(shù)對(duì)（2，1）（2，5）（3，4）（5，1）（4，2）（1，3）（1，1）中對(duì)應(yīng)漢字拼成的一句話是？＂這位同學(xué)，你起來(lái)回答一下這個(gè)問題。＂數(shù)學(xué)老師說(shuō)。我雖然表情沒有太大變化，但心里暗自高興：什么數(shù)學(xué)游戲啊，我最喜歡啦！但我看到數(shù)學(xué)老師的目光里竟有一絲“狡詐”。咦？怎么同學(xué)們也幸災(zāi)樂禍地看著我？不管了，答題！我的眼睛在ppt上掃視著，沒一會(huì)兒，我慢慢拼了出來(lái)：“我、非、常、喜、歡、唱、歌”同學(xué)們終于忍不住大聲叫道“唱一個(gè)，唱一個(gè)……”什么，我竟然被套路了？！突然間腦海你想起了那句歌詞：老司機(jī)啊，少些套路吧……但我很快又被同學(xué)們的起哄聲拉回現(xiàn)實(shí)，就連數(shù)學(xué)老師也說(shuō)：“來(lái)請(qǐng)這位同學(xué)唱一個(gè)?！比缓筮@節(jié)課就在同學(xué)們的笑聲中也在我的無(wú)奈和五音不全的歌聲中結(jié)束了。我的內(nèi)心獨(dú)白一聲：城市套路深，我要回農(nóng)村。唉，這讓人哭笑不得的數(shù)學(xué)課呀！

我愛這個(gè)美麗的校園，我愛這個(gè)芳香的校園，我更愛這個(gè)充滿書香的校園！

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇

書，可以讓你更加聰慧；書，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一片財(cái)富。書就像你最忠誠(chéng)的朋友，也是一個(gè)你的另外一本教科書。書是一把鑰匙，打開了我們心靈的窗戶；書是一陣清風(fēng)，帶給我夏夜的涼爽；書是一杯紅茶，讓我們精神振作。書，可以讓你知識(shí)淵博，我從小到大都在書的海洋里，津津有味地看著書，整個(gè)人陶醉在書的情節(jié)中。

偶然的機(jī)會(huì)，一篇短小精悍的“丑小鴨”便牽動(dòng)了我幼小的心靈。于是伴著“賣火柴的小女孩”紡織著“柳樹下的夢(mèng)”我?guī)е鴰追莺闷?，走進(jìn)那充滿神秘的童話世界里。

俗話說(shuō)得好：“書中自有黃金屋”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書是人類智慧的源泉。一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書做的船，在知識(shí)的海洋里遨游，讓書香伴隨我們成長(zhǎng)。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，知識(shí)的道路是無(wú)止境的，我們通過讀書了解每一樣事物。

古人說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”。書，使人源源不斷地得到補(bǔ)充和壯大。讀書給我知識(shí)，給我信心，給我活力。每當(dāng)我陶醉在淡淡而有清新的書香中，那沁人心脾的文字就會(huì)如同美麗的音符在我的心中跳躍。

如果說(shuō)書是花朵，我愿意是千萬(wàn)只采蜜的蜜蜂中的一只，如果說(shuō)書是海洋，我愿意是千萬(wàn)條暢游的魚兒中的一條，如果說(shuō)書是天空，我愿意是數(shù)十億顆點(diǎn)綴星星中的一棵……

我愛書，我愿我的人生在書香中綻放光彩，讓我的心靈在書香中得以洗滌。

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇

循著一抹書香，翩然起舞。

——題記

書于我，是人生長(zhǎng)路的旅伴。

孩提時(shí)代，咿咿呀呀的話都說(shuō)不齊，我已纏著父母不放，嚷嚷著讓他們給我講故事。什么《美人魚》啦，《小紅帽》啦，《白雪公主》啦……都是我百聽不厭的童話，夜夜伴我入夢(mèng)。書香就這樣，措不及防地闖入了我的生活。

頑童時(shí)代，唯有書，能拴住我一顆躁動(dòng)不安的心。我漸漸懂得了何為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，捧著一本書又一本書，一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，忘了時(shí)間，忘了玩耍，也忘了吃飯，這也許就是“廢寢忘食”、“手不釋卷”吧！書香氤氳著，縈繞著我。

少女時(shí)代，我踏入了夢(mèng)寐以求的、真正的文學(xué)殿堂，我終于領(lǐng)略了千家萬(wàn)家鴻篇巨制，懂得了“腹有詩(shī)書氣自華”，體會(huì)到了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。那烽煙四起的春秋戰(zhàn)國(guó)，鐵馬兵戈的戰(zhàn)火紛飛，殺敵報(bào)國(guó)的豪情壯志，無(wú)一不值得人細(xì)細(xì)回味；從李白杜甫，到魯迅老舍，至無(wú)數(shù)國(guó)內(nèi)外作家，無(wú)一不讓人崇敬。我仿佛是一只辛勤的蜜蜂，流連于萬(wàn)花叢中，奈何無(wú)法一一汲取，采蜜釀造。我才發(fā)現(xiàn)，我早已沉浸在書香中。

那一本本書，在人生漫漫長(zhǎng)路上化作一級(jí)級(jí)臺(tái)階，我攀登著，攀登著，渴望登頂，看頂峰的風(fēng)景。那一抹抹書香，在人生旅途中，化作一縷縷清風(fēng)，陪伴著我，指引著我。

書啊，你陪我走過了十二個(gè)春秋，你是良藥，你是清風(fēng)，你是陽(yáng)光，你是甘霖，你是我靈魂契合的伴侶。

書香啊，你闖入我的生活，氤氳著，縈繞著我，讓我沉醉其中，流連忘返。

幸得一抹書香作伴！

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇

夜靜的有點(diǎn)愜意，幽藍(lán)如幕的夜空下，沒有皎潔的明月，也沒有明亮的星星。墻上，那一盞燈，靜靜地照著我，在文字壘成的堡壘里跋涉，在文字聚成的海洋里暢游，我咬文嚼字，我凈化心靈，我叩開心扉，讓那淡淡的書香在自己的世界里橫溢……

夜風(fēng)吹動(dòng)窗簾，風(fēng)兒吹過的呼呼聲，仿佛在訴說(shuō)古老的故事，古代紅塵在歷史的長(zhǎng)河中漂泊，也許永遠(yuǎn)沒有靠岸的一天，也許是蒼天認(rèn)為有必要讓后人知道他們的輝煌故事吧！

柳如是的剛強(qiáng)與脫俗，李湘君的俠骨芳心，董小婉的聰慧靈秀，秦淮八艷多年來(lái)點(diǎn)這種斷魂秦淮千古絕唱在煙雨中悠悠回響，那么醉人，讓人流連忘返……捧著手里的書，我竟然感覺雙手無(wú)法承受他們的靈魂力量。

夜涼如水，我讀楊絳。人家掛著窗簾呢，別去窺望，寧可自己也掛一個(gè)，華麗的也好，樸素的也好，如果你不屑掛或懶的掛，不妨就敞著個(gè)赤裸裸的窗口，不過你得懂得尊重別人家的窗簾。楊絳女士的風(fēng)采溫婉中不失剛強(qiáng)，淳樸而不失靈秀，你樸素著色，在風(fēng)里搖曳。

魯迅先生的文采含蓄而美妙令人拍案叫絕！精妙的文字被魯迅用起來(lái)如虎添翼。翻開魯迅先生的《彷徨》一股油墨香味兒撲面而來(lái)，給人以舒適開心的感覺，魯迅更用文字教育我們珍惜時(shí)間：時(shí)間就像海綿里的水只要你愿擠，總還是有的。那文字卻給予人們無(wú)限的教育意義。書的韻味無(wú)處不在，《格列佛游記》帶我們領(lǐng)略了許許多多的有趣的地方。西游記把我們帶入了師徒三人的歷險(xiǎn)過成中。三國(guó)演義把我們拉入了勾心斗角的三國(guó)故事中。書伴我歡樂，伴我悲傷，伴我一路成長(zhǎng)。

書中，舍生忘死的英雄往往給我留下了深刻的印象，如，哈爾威船長(zhǎng)用生命詮釋了一個(gè)船長(zhǎng)的忠于職守，書中不屈不撓的精神令我敬畏，如，冬天的臘梅，不畏嚴(yán)寒，競(jìng)相開放，淡淡的清香撲鼻而來(lái)，給人以美的享受！書中濃濃的親情更是讓我羨慕不已，如，《雨過天晴》中林夏雨和林夏晴的互相關(guān)愛，讓人感到溫暖……書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。歌德說(shuō)過：讀一本好書，就是在和高尚的人談話。

書給我的何嘗不是一句句受益終生的囑咐？何嘗不是一個(gè)個(gè)風(fēng)云人物的成長(zhǎng)歷程？書又何嘗不是知識(shí)的源泉？何嘗不是一個(gè)個(gè)無(wú)聲的老師？

書又翻了一遍，燈光在書頁(yè)上留下痕跡，仿佛在訴說(shuō)自己的留白。指尖觸摸過的地方還有累的蹤影。流淚，往往不是因?yàn)閼n傷，而是因?yàn)楦袆?dòng)。

樹影婆娑，萬(wàn)籟俱寂，沉寂的夜空，漸漸睡去，我枕著一夜風(fēng)聲安然睡去，這會(huì)是一個(gè)充滿書香的好夢(mèng)。

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇

沒有去過長(zhǎng)城，卻能感受那種雄偉壯觀！沒有看過大海，卻能體驗(yàn)到那種豪邁寬闊！

書香，一直陪伴著我成長(zhǎng)！從我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候開始就已經(jīng)接觸到了這神圣的靈魂之窗。它讓我聽到泉水的叮咚聲，讓我感受到枝頭鮮花芬芳四溢，讓我感受到藍(lán)天白云的壯麗，讓我能在知識(shí)的海洋里盡情遨游。

書是我的老師，每天教我深?yuàn)W的知識(shí)；書是我的營(yíng)養(yǎng)師，每天給我灌輸不同的營(yíng)養(yǎng)；書是我的階梯，帶我一直向上爬。

書香，曾一次次飄過我的心靈。每當(dāng)我遇到難題是，它從我的心靈上慢慢飄過，我頓時(shí)感覺眼前的困難已不再是困難；每當(dāng)我悶悶不樂時(shí)，它再次從我的心靈上飄過，我陰郁的心情頓時(shí)煙消云散。

書是花叢中最鮮艷的那朵，是璀璨星空最明亮的那顆，是森林里最挺拔的那顆，是生活中那一個(gè)個(gè)富含哲理的篇章。

讀書，如同爬山，登的越高，望得越遠(yuǎn)。頓時(shí)，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁自然油然而生。有人說(shuō)：“假如你不可以增加生命的長(zhǎng)度，但你可以拓寬生命的寬度；假如你不可以改變生命的寬度，但你可以改變生命的深度?！弊x書，使我的生命變寬變深。書能凈化人的心靈，充實(shí)人的大腦。當(dāng)你超越世俗的塵埃，上升為一種高度，那種最清新、最古樸、最典雅的字眼將會(huì)從你筆尖滑過。

書，浸潤(rùn)了*涸的心靈。我已然慢慢地在書的帶領(lǐng)下，逐漸成長(zhǎng)。不再是稚氣的小學(xué)生，而是成熟的初中生。

書籍，帶我經(jīng)歷風(fēng)雨，領(lǐng)我搏擊風(fēng)浪，載我揚(yáng)帆起航。它從來(lái)沒有離開過我的生活，似乎一直不知疲倦地守在我身旁?；ㄏ?、菜香都不及書香，因?yàn)槲í?dú)它能飄過我的心靈。

漫漫人生路，有你更幸福。

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇

我是一朵向日葵，而書你是我的太陽(yáng)！

你，給了我充足的陽(yáng)光，讓我茁壯成長(zhǎng)，我頂著巨大的花盤，無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟隨著你的腳步，用大把的時(shí)間來(lái)閱讀你的文章，那些生動(dòng)的文字就像一縷縷春日和煦，透亮的陽(yáng)光，照進(jìn)我的心房。陽(yáng)光干凈透澈，里面沒有一絲浮動(dòng)的塵埃，是那樣的簡(jiǎn)單明了。

你的每個(gè)文字都緊扣著我的心弦，我會(huì)為了主人公的悲慘遭遇而嚎啕大哭；也會(huì)為了主人公的凄涼命運(yùn)而憤憤不平；也會(huì)為了主人公的一個(gè)機(jī)遇而興奮不已；也會(huì)為了主人公的轉(zhuǎn)身失去而嘆息惋惜。而操控我情緒的人是你，也許你一個(gè)不經(jīng)意間的轉(zhuǎn)折就會(huì)使正在讀書的我心臟抽搐一下，也許你不經(jīng)意間流露出對(duì)人生的感悟，會(huì)使我思考良久。是的，是你用文字間接地與我對(duì)話，帶著我去摸索這世界的歡樂與悲痛，領(lǐng)悟世間的美好與邪惡。

你的每個(gè)文字都教導(dǎo)著我，“每個(gè)人都是宇宙里漂浮不定的塵埃，沒有任何人的氣流永遠(yuǎn)不會(huì)變動(dòng)。”這讓我在失落時(shí)重新振奮起來(lái)，讓我知道當(dāng)自己的氣流無(wú)法把我們重新運(yùn)回到原來(lái)的巔峰時(shí)，我不應(yīng)該在山底滾來(lái)滾去的大哭、抱怨，而是應(yīng)該趕快爬起來(lái)，拍拍身上的塵土，用自己的力量努力制造更強(qiáng)的氣流，總有一天，我就會(huì)回到原來(lái)的巔峰。

當(dāng)我考試失利，無(wú)地自容，開始有點(diǎn)羨慕嫉妒恨名次排在我上面的人時(shí)，你的光亮又照射在我的面前“恨一個(gè)人的最好方式，不是把他罵的狗血淋頭，而是通過自己的努力來(lái)完善提升自己，讓你們之間距離越來(lái)越大，最后直到要他來(lái)仰望你。”這讓我又一次站了起來(lái)，發(fā)瘋似的奮力學(xué)習(xí)，讓那些因?yàn)槲乙淮问Ю靶ψI諷我的人目瞪口呆，再次對(duì)我刮目相看。是啊，太陽(yáng)的光芒又一次融化了我花盤上的冰碴，冰碴化成水，流走的同時(shí)也沖刷了上面的污泥，再一次喚醒深藏在內(nèi)心的熱情。

書你是我的朋友，伴我健康快樂的成長(zhǎng)；書你是一劑良藥，讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學(xué)會(huì)冷靜。書，我每天要用最燦爛的微笑，來(lái)迎接你那閃耀的光芒！

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”由此可見，古人對(duì)書籍早已是情有獨(dú)鐘！書是人類的好朋友，生活中沒有書籍，就好像了沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就像小鳥沒有了翅膀！也因此，我從小便與書結(jié)下了不解之緣！

年幼時(shí)，我常被安徒生和格林童話深深吸引著。我喜歡白雪公主，喜歡她的善良和正義；我喜歡人魚公主，她為了追求自己的理想和自由，而變成了泡沫；我喜歡賣火柴的小女孩，常為她的悲慘遭遇而淚流滿面……從這些書籍里，我感受著知識(shí)帶來(lái)的無(wú)限樂趣，我懂得了“真、善、美”的真諦！

隨著年齡的增長(zhǎng)，家里的書籍已經(jīng)不適我的“胃口”。于是，媽媽每周都按時(shí)帶我去圖書館看書，初次到圖書館的我，看到琳瑯滿目的書籍整齊地?cái)[放在閱覽室，欣喜若狂，差點(diǎn)尖叫起來(lái)！白天我們?cè)趫D書館看書，回家時(shí)還可以借閱幾本。是它們豐富了我的生活。

再后來(lái)，遇上了我們的班主任王老師，她引導(dǎo)我們養(yǎng)成了愛讀書，讀好書的習(xí)慣。記得一年級(jí)時(shí)，媽媽曾為了給我多買書，還定制了兩個(gè)書架呢！

“書是人類進(jìn)步的階梯。”讀一本好書，就像是和一個(gè)高尚的人談話，寂寞時(shí)，它帶給我樂趣；遇到挫折時(shí)，它給我鼓舞和力量；迷路時(shí)，它給我指引正確的方向……我覺著好書不僅是好朋友，有時(shí)它就是我消除煩惱的靈丹妙藥。

記得有一次，我和妹妹鬧矛盾，被媽媽誤批評(píng)了一頓，我心里自然會(huì)很難受，于是，我便躲到自己的房間，打開音樂，找出一本“幽默”的漫畫書來(lái)讀，幾頁(yè)下來(lái)，我都被逗笑得合不攏嘴，把剛才的煩惱不開心都拋到九霄云外去了。

好書伴我走過這幾年，它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，充實(shí)了我的生活。我越發(fā)感覺到書應(yīng)是我們生活中不可缺少的一部分，是我們的精神支柱，是我成長(zhǎng)的精神食糧！

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇

人的一生中有許多美好的回憶，在我長(zhǎng)大的路上，這些回憶感動(dòng)著我，影響著我，作文 書伴我成長(zhǎng)。時(shí)常在不經(jīng)意間想起了它……

在我年幼時(shí)，爸爸媽媽卻在做生意，忙得不可開交，也沒有太多時(shí)間與精力來(lái)花在來(lái)管年幼的我。

記得5歲時(shí)，我不認(rèn)識(shí)生字，常常吵著鬧著要爸媽講故事給我聽，可都被拒絕于千里之外。年幼的我就“啪——”把房門鎖住，一個(gè)人躲在房間里大哭大鬧、悶悶不樂，不體諒爸爸媽媽。直到上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了生字，也能背背古詩(shī)，念念兒歌，在爸爸媽媽面前裝著一副“上知天文，下知地理”的摸樣背古詩(shī)，念兒歌，捧著拼音書，高聲朗讀，給爸爸媽媽聽，等著聽爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，然后再說(shuō)：“爸爸媽媽我去房間里看書了”馬上跑進(jìn)房間里，把門關(guān)上，偷偷地把電視機(jī)開了，甜滋滋地看電視。爸爸媽媽還真以為我在看書，就沒進(jìn)來(lái)看我……

如今，11歲的我已看了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《海倫、凱勒》……讓我變得好像更“上知天文，下知地理”

有一次，我和姐姐借了一本《歇后語(yǔ)》，我一回到家里，我就和爸爸媽媽比賽猜歇后語(yǔ)，剛開始，他倆一路順風(fēng)，我凈輸，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 書伴我成長(zhǎng)》。可到了最后，我竟然勝利了，爸爸媽媽一敗涂地，看來(lái)我從課外書上看到的阿拉伯?dāng)?shù)字8字分家——零比零按著牛頭喝水——勉強(qiáng)不得阿公吃黃連——苦也(爺)按雞頭啄米——白費(fèi)心機(jī)。

阿斗當(dāng)皇帝——軟弱無(wú)能矮子推掌——出手不高……把它們給難倒了，我還為這事得意了好幾個(gè)晚上，心想：哈哈~我太棒了，居然贏了爸爸媽媽，難道我是天才？幼稚的我睡著了，夢(mèng)里還在說(shuō)夢(mèng)話呢……

第二天，我在班里和班里的尖子生較量，可我輸?shù)囊粩⊥康兀磥?lái)人外有人，天外有天，就這點(diǎn)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我一定還要多看課外書，增長(zhǎng)知識(shí)，再和班里的尖子生較量，下一次一定是我勝利，加油……

書香滋潤(rùn)我心靈作文字篇

說(shuō)起書，總會(huì)有一股熟悉的再不能熟悉的暖流涌上我的心頭。

我是一個(gè)喜歡看書的人。每次當(dāng)媽媽去書店給我?guī)Щ貋?lái)一些書時(shí)，我都會(huì)便會(huì)迫不及待地翻開第一頁(yè)，一本本認(rèn)真品讀起來(lái)。

在我看來(lái)，每本書其實(shí)都擁有自身的文化特色，就如同每個(gè)人都有與眾不同的性格。書中總會(huì)有許多具有豐富情感和性格突出的人物與一段段牽動(dòng)人心的情節(jié)，這使得我總會(huì)在腦海里為他們留下一片空白之地，來(lái)存放他們帶給我的感受。每天抽一點(diǎn)時(shí)間，總結(jié)圖書帶給我的喜怒哀樂，是我最享受的時(shí)間。我想，他們能為我的生活增添色彩。

記得有一個(gè)早晨，陽(yáng)光透過窗戶照射進(jìn)來(lái)，我坐在書桌前，手里捧著一本《西游記》，書中正講著唐僧師徒四人一起西天取經(jīng)時(shí)遇到白骨精的那一段。白骨精三次騙唐僧，孫悟空因被白骨精陷害，而被唐僧趕走了。結(jié)果師徒三人被白骨精抓走。我不禁為師徒四人捏了一把冷汗。不過慶幸的是在孫悟空的努力下，最終把唐僧救了出來(lái)?？赐曛?，我合上書，情不自禁的拍了拍胸脯，連聲道：“還好，還好------”。這真是一個(gè)扣人心弦的段落啊！在一旁的爸爸摸了摸我的頭，說(shuō)：“你也需要從中好好吸取這個(gè)教訓(xùn)，在以后的生活中，不要輕易相信一個(gè)陌生人的話，親人永遠(yuǎn)是站在你這邊的?！蔽铱粗职忠馕渡铋L(zhǎng)的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

下午，我又繼續(xù)追讀了一本《名人警句》，讀著讀著，我看見了一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”默默的沉思了一會(huì)，心想：是啊，只有一個(gè)永不言敗，艱苦奮斗的生活強(qiáng)者，才能成為一個(gè)真正成功的人。 在我們*時(shí)的學(xué)習(xí)中，在每個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，那一個(gè)不需要這種堅(jiān)持不懈的精神呢？學(xué)習(xí)如果不刻苦，怎么能夠?qū)W到知識(shí)；做事如果不堅(jiān)持，怎么能夠完美完成呢？我覺得我們都應(yīng)該要學(xué)會(huì)這種不畏艱難，努力向前的奮斗精神。

書——一個(gè)讓我們能安心久住的地方。從書中可以捕捉到讓我們快樂的開心果，可以找到人生的奮斗目標(biāo)，更可以教會(huì)我們待人做事的道理。它在我們的成長(zhǎng)中默默陪伴著我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，呼吸著文字的芳香，品味著書中的故事。

這個(gè)暑假，我的生活因讀書而變得多姿多彩。