人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

我的閱讀作文共幾段篇一

從小不算是書(shū)蟲(chóng)，但也愛(ài)看看書(shū)，四年級(jí)以前讀的書(shū)大抵已經(jīng)想不起來(lái)了，也就是一些圖畫(huà)書(shū)，帶拼音的故事書(shū)，兒童文學(xué)類算是少見(jiàn)。在我心目中真正意義上有目的性、有價(jià)值的閱讀是在四年級(jí)時(shí)，遇見(jiàn)了房老師這位算是我最愛(ài)的恩師。第一次見(jiàn)印象中是一位精干的女性。記得老師夸獎(jiǎng)我文筆不錯(cuò)，然后就是“一定要多看書(shū)，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣”了。

每周一次的閱讀課，在那間最開(kāi)始的老房子里，到現(xiàn)在都還記憶猶新。每周都要看看書(shū)寫(xiě)寫(xiě)旁批，還要背誦枯燥的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，加上一些初高中的古詩(shī)文，那曾經(jīng)是我最大的苦惱之一，現(xiàn)在想來(lái)，也只剩下感謝了吧。一開(kāi)始就讀一些兒童文學(xué)。例如方衛(wèi)平的兒童文學(xué)選集，有趣的的故事吸引著我一步步鉆了進(jìn)去。后期幾次課后就讀起了四大名著?！段饔斡洝肥俏易類?ài)看也是看得最認(rèn)真的一本，老師推薦我去買的半白半文版的《西游記》真真是讀的我如癡如醉。那時(shí)雖年紀(jì)不大，倒還研究起了87版的電視劇《西游記》，想來(lái)真是有趣極了。

自打上了初中吧，小伙伴們?cè)絹?lái)越多，老師也許顧不上，就停止背誦。（這是原因之一，最主要的是你們科目繁多，尤其是地理、生物登堂入室，補(bǔ)習(xí)背誦，皆訴苦：哪里還有時(shí)間背誦語(yǔ)文課外篇目。）曾經(jīng)的小伙伴也換了一批，甚是想念。隨著年齡增長(zhǎng)，耍小滑頭的本事長(zhǎng)了不少，經(jīng)常偷懶不寫(xiě)旁批，也是自愧不抓緊學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)吧。到現(xiàn)在，家里的書(shū)籍幾個(gè)柜子幾個(gè)箱子都裝不下，隨著年齡增長(zhǎng)，青春期的來(lái)到，慢慢地學(xué)會(huì)了挑選書(shū)籍，我也會(huì)買一些自己喜歡的書(shū)籍，例如韓寒和他培養(yǎng)的青年作家的書(shū)，和東野圭吾先生做主的推理小說(shuō)都成了我的最愛(ài)之一。閑時(shí)撫摸過(guò)每一本書(shū)，都是一種享受。

再到后來(lái)因?qū)嵲谑菙[不下，媽媽只好在墻上新裝了兩排書(shū)架，隨手就可以拿過(guò)一本書(shū)，睡前讀上幾頁(yè)，裝點(diǎn)了我的每一個(gè)夜晚，連夢(mèng)都變得繽紛多彩?，F(xiàn)在語(yǔ)文成績(jī)大概有所下降，但很不好意思的說(shuō)，我還是有一顆愛(ài)老師的心的。能認(rèn)識(shí)房老師真的很幸運(yùn)呢，我也很慶幸我堅(jiān)持了下來(lái)。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，閱讀帶給一個(gè)人的不僅僅是表面紙張上的詞語(yǔ)、詩(shī)句、知識(shí)、文筆，而是長(zhǎng)久以往對(duì)一個(gè)人內(nèi)在文學(xué)常識(shí)、文化素養(yǎng)與道德品質(zhì)性格等各方面的積淀。

人的一生離不開(kāi)不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一定離不開(kāi)閱讀。好的書(shū)籍閱讀千百遍有千百番滋味；好的閱讀重復(fù)千百遍有千百番體會(huì)。我的閱讀之旅，其實(shí)在我看來(lái)倒像是我和房老師——這位我的閱讀啟蒙老師，師徒二人之間的有趣故事。我不知道以后會(huì)不會(huì)給出一份受房老師多年熏陶該有的成績(jī)，可我自覺(jué)不錯(cuò)的性格與成長(zhǎng)過(guò)程中因受書(shū)籍影響形成的為人處世風(fēng)格與修養(yǎng)，已成為我的傲人之處了吧。這是房老師帶領(lǐng)我、指引我走上去的一段永不停歇的旅程。

閱讀讓人由內(nèi)而外產(chǎn)生美，培養(yǎng)好的修為。雖然現(xiàn)在讀書(shū)量因?yàn)閷W(xué)業(yè)和貪玩遠(yuǎn)遠(yuǎn)下降，但也一定會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)；書(shū)，已經(jīng)成為了我的生活中不可或缺的一部分了。相信，我的閱讀之旅才剛剛開(kāi)始。

我的閱讀作文共幾段篇三

如果把知識(shí)比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根；如果把知識(shí)比酒瓶，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識(shí)比作夜空，那書(shū)籍就是那顆顆耀眼的星星。

談到讀書(shū)，我便忍不住把自己的心里話一字不漏地說(shuō)出來(lái)。

我從小就會(huì)聽(tīng)大人們講故事，因?yàn)槲矣X(jué)得故事的內(nèi)容很有趣。而且，我還認(rèn)為讀書(shū)是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。

我仍然依記得，在我7歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國(guó)王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。9歲時(shí)，我再一次翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時(shí)，我再次讀此書(shū)時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的啟示?，F(xiàn)在讀此書(shū)，我看到的是國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來(lái)感到可笑、可悲。

我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由地邀翔在知識(shí)的海洋里；是書(shū)令我寫(xiě)意地徜徉在科學(xué)的世界中，是書(shū)令我學(xué)會(huì)了真、善、美；是書(shū)令我明白了是非黑白；是書(shū)教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)；是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難。在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深地體會(huì)到了書(shū)中人物的善良，他們樂(lè)于助人，有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中知道了中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。讀書(shū)，可以讓我懂得許多人生哲理。書(shū)讓我知道了作為女性的尊嚴(yán)，像裴多菲說(shuō)的“若為自由放，二者皆可拋?！狈鼱柼┰f(shuō)過(guò)“勞動(dòng)是快活的根源?！边@句話中，我知道了勞動(dòng)也是一種快樂(lè)。達(dá)爾文說(shuō)過(guò)一句話讓我感動(dòng)，他說(shuō)：“幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人?！边@句話使我懂得做人就要勇敢。

我感到我就是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真佩服盧俊，他說(shuō)：“耐心雖苦，成果卻甜。”

寫(xiě)到這里，我不禁想起了一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

我的閱讀作文共幾段篇四

我的愛(ài)好像彩虹一樣繽紛多彩。有畫(huà)畫(huà)、唱歌、練字……其中，我最喜歡的就是閱讀了。你知道我究竟有多喜歡閱讀嗎？這還有一個(gè)有趣的故事呢！

晚上我一做好作業(yè)，就拿起一本《草房子》來(lái)看。還沒(méi)過(guò)多久，媽媽便喊吃飯了，我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還是聚精會(huì)神地看著書(shū)。媽媽有喊了我?guī)茁?，讓我吃飯。我?tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)話的聲音變得有點(diǎn)兇，還帶了點(diǎn)火藥味，我連忙把書(shū)放在旁邊，飛快的跑到餐桌前把飯吃掉。剛剛吃完飯，我就走到書(shū)桌旁，準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)看，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“把衣服收拾好，馬上洗澡?！蔽夷兀膊坏貌环膵寢尩拿?，只好依依不舍的離開(kāi)了書(shū)桌。剛洗過(guò)澡，我原本想：“這下我可以好好的看一會(huì)兒書(shū)了?！蔽覄傄揭巫由?，媽媽就過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間不早了，快點(diǎn)睡覺(jué)吧！”我當(dāng)時(shí)就好像被雷劈了一下似的，站在那傻眼了。

這是我腦子里冒出了一條“鬼主意”。心想：“既然媽媽叫我上床睡覺(jué)，不如我就在床上看書(shū)吧！”想著，便乘媽媽不注意，我把一本書(shū)和一把手電筒神不知、鬼不覺(jué)的放進(jìn)了被子里。便假裝打著呵氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要睡覺(jué)了，那你走吧?！眿寢屢蛔撸业挠?jì)謀就得逞了！

我先鉆進(jìn)被子里，把手電筒打開(kāi)。燈光照著書(shū)里的字，看起來(lái)很清楚。每當(dāng)我看到讓人傷心的地方我的心就好像被一塊冰鎮(zhèn)住了。每當(dāng)我看到令人生氣的那一段，就好像心里填滿了火藥！氣的肺都要炸了！恨不得把那個(gè)令我生氣的人拖出來(lái)揍一頓。每當(dāng)我看到有趣、很幽默的地方，也會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。你別看我只顧著看書(shū)，其實(shí)我的耳朵有一個(gè)“重任”，媽媽會(huì)經(jīng)常到我房間來(lái)“巡邏”，我的耳朵就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)外面有沒(méi)有聲音，如果有聲音，我就把書(shū)和手電筒藏起來(lái)假裝睡覺(jué)。如果沒(méi)有聲音，我就繼續(xù)看著書(shū)。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就過(guò)來(lái)“巡邏”了。我急忙把書(shū)藏在枕頭下面，把手電筒藏進(jìn)被子里，然后我假裝睡得很熟。媽媽過(guò)來(lái)了，看我睡得很熟，就走了?！肮揖尤粵](méi)有被發(fā)現(xiàn)！”我心里可高興了。我又繼續(xù)看書(shū)，看了很久很久，我居然睡著了！第二天早晨，我被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

看，這就是我閱讀的故事！

我的閱讀作文共幾段篇五

“沒(méi)有任何一匹駿馬能像一本書(shū)，把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方……”

小時(shí)候的我，呆在鄉(xiāng)下，多么渴望外面精彩的世界，能夠在我眼前呈現(xiàn)呀！

直到那一天，我生日的時(shí)候，坐在窗前，遐想著媽媽會(huì)送我什么生日禮物。一陣急促的敲門(mén)聲打破了我的想像，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)媽媽手里捧著一本嶄新的書(shū)，我的眼中閃過(guò)一抹暗淡，這點(diǎn)小心思可逃不了媽媽的眼神，說(shuō)：“你可別小看它，它可以帶你去游賞世界各地呢！”

我半信半疑地捧起這本比“磚頭”大的書(shū)——《格林童話》，直奔書(shū)房，用剛學(xué)的拼音吃力地讀了起來(lái)。漸漸的書(shū)中優(yōu)美的詞句讓我陶醉，生動(dòng)的情節(jié)令我忘乎所以，蘊(yùn)含的道理讓年幼的我似懂非懂……從此，我便漸漸愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了各種書(shū)籍，歷史類、科幻類、小說(shuō)類、童話類……皆是我的至愛(ài)珍寶。

不知不覺(jué)中，一個(gè)無(wú)所知知的毛頭小孩，在書(shū)籍引領(lǐng)下，插上了知識(shí)的翅膀，我的心被一種求知的渴望占據(jù)著。

我在讀書(shū)中快樂(lè)地成長(zhǎng)，我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)。在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游，我的知識(shí)越來(lái)越豐富。例如：在童話故事中我學(xué)到了不屈向上、善良勇敢的品質(zhì)；在歷史著作中，我瀏覽了中華五千年的歷史滄桑；在外國(guó)名著中，我了解他們的生活習(xí)性和良好的教育、讀書(shū)習(xí)慣；在散文中品味到了春的生機(jī)勃勃、夏的迷人美麗、秋的果實(shí)累累、冬的白雪茫茫。

我永遠(yuǎn)忘不了那一抹月牙兒白的男子——書(shū)。我愿永遠(yuǎn)和你成為知已，一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，盡管你不會(huì)說(shuō)話，但卻是你讓我踏上了學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路，即使看不到終點(diǎn)的太陽(yáng)，卻讓我將生活中的酸、甜、苦、辣反復(fù)品味，再嚼一嚼，吮一吮。

我終于知道那句“沒(méi)有任何一匹駿馬，能像一本書(shū)把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方……”的含義了。是書(shū)籍這一匹駿馬，引領(lǐng)我踏上奇妙的閱讀之旅，我將義無(wú)反顧地向前……

我的閱讀作文共幾段篇六

在我家的書(shū)房上，擺放著一個(gè)大大的書(shū)柜。它的左邊放著一個(gè)大大的書(shū)柜，里面有我喜歡看的《西游記》、《安徒生童話》、《三國(guó)演義》……書(shū)柜上的書(shū)，真多呀！

記得有一次，我看《三國(guó)演義》，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這一個(gè)月，你要學(xué)會(huì)閱讀，這樣才會(huì)讀的好，好嗎？”我說(shuō)：“好呀！”媽媽說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)閱讀，不要只會(huì)看書(shū)看的，要多讀?！?/p>

我學(xué)了一個(gè)月之后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“學(xué)什么？”我說(shuō)：“看什么？”我媽媽說(shuō)：“你不是說(shuō)過(guò)，你要讀好書(shū)么？現(xiàn)在，我們家來(lái)了一位新成員，就是你，我來(lái)教你！”媽媽說(shuō)：“好?。　?/p>

我們把這個(gè)書(shū)柜搬進(jìn)了我的書(shū)房。我把書(shū)柜里的書(shū)全部倒出來(lái)，把它們擺好。我看書(shū)看得津津有味，就好像一匹匹脫韁的野馬在書(shū)房里奔騰。我看得目瞪口呆，就好像我進(jìn)入了一個(gè)美麗的神奇世界。書(shū)柜上放著各式各樣的書(shū)籍，有名著、童話，還有作文選、作文書(shū)……

書(shū)柜的第二層是一本作文選，它是楊紅櫻阿姨在楊紅櫻阿姨作品的第一篇里，寫(xiě)了一篇童話集《笑貓日記》，里面有一只會(huì)笑的貓，笑貓和它的好朋友馬小跳、毛超阿姨和他的狗小黑球球，馬小跳的爸爸是黑旋風(fēng)，馬小跳和他的狗小黑球球，他們的媽媽是一名女教師，她們兩個(gè)一個(gè)姓馬，一個(gè)姓黃，她們?nèi)齻€(gè)都非常的可愛(ài)，馬小跳是一個(gè)愛(ài)幫助人，還愛(ài)看書(shū)的小男孩，他每天都要看書(shū)，一有時(shí)間就要看書(shū)。

我喜歡這個(gè)書(shū)柜，因?yàn)樗粌H僅給了我豐富的知識(shí)，還教會(huì)了一個(gè)道理，我非常感謝他！

我的閱讀作文共幾段篇七

閱讀是人生的源頭，就如高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我也曾經(jīng)想過(guò)，閱讀在我心中是個(gè)什么地位，我認(rèn)為應(yīng)該是第一吧。

也許小時(shí)候就結(jié)下了不解之緣，兒時(shí)的我在床前傾聽(tīng)媽媽講的故事，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一天當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，竟讓我忘記了一天中與小伙伴之間的煩惱，我的心情感到無(wú)比舒暢……

上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了看注拼音的課外讀物。每讀完一篇文章，我仿佛向打了勝仗似的，高興地手舞足蹈。一個(gè)個(gè)方塊字似乎都擁有生命，如同一個(gè)個(gè)小精靈，在書(shū)中生機(jī)勃勃地玩耍、跳躍。就這樣，我的課外知識(shí)正在一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來(lái)。

大一些了，我認(rèn)識(shí)了很多字，就不再需要注音版的書(shū)了，漸漸的，我對(duì)圖畫(huà)書(shū)沒(méi)有興趣了，倒是迷上了童話書(shū)了。童話書(shū)中新奇的故事深深地吸引著我，可愛(ài)的小矮人、美麗的白雪公主、英俊帥氣的王子、忠誠(chéng)的仆人、邪惡的巫師、蛇蝎心腸的女王……我仿佛會(huì)被卷到童話世界里，與每一個(gè)故事的主人翁一起去探險(xiǎn)、一起去斬妖除魔、一起用智慧和勇氣去渡過(guò)每一條難關(guān)……

我突然間喜歡上了名著，每次看見(jiàn)哥哥手里捧著《三國(guó)演義》，我心里就嫉妒地不得了，我真恨不得馬上就得到一本《三國(guó)演義》，立刻將書(shū)看完。媽媽似乎看出了我的心事，第二天，媽媽鄭重地遞給我一本厚沓沓的一本書(shū)，我接過(guò)一看，啊，這不是我朝思暮想的《三國(guó)演義》嗎？我興奮極了，圍著媽媽轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。胸懷大志的劉備；忠義的關(guān)羽；英勇的張飛；生信多疑的曹操；小雞肚腸的周瑜；神機(jī)妙算的諸葛亮……望著書(shū)上一個(gè)個(gè)會(huì)動(dòng)的人物，我心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。

合上《上下五千年》的歷史書(shū)后，我的感悟又上了一層，里頭一個(gè)個(gè)生動(dòng)人物都一一浮現(xiàn)在我的腦海中，都講了深厚的意義，有記載著，遠(yuǎn)古到現(xiàn)代的變化過(guò)程，還有著唐太宗李世明指揮的戰(zhàn)場(chǎng)，仿佛書(shū)中還有著戰(zhàn)場(chǎng)中的硝煙。

每次去書(shū)店，一進(jìn)門(mén)撲鼻而來(lái)的就是那好聞的墨香，我貪婪地用鼻子使勁地嗅著，哦，這一定是書(shū)的味道，知識(shí)的味道，是一種最好聞的味道，世界上最好聞的味道！聞墨香，成了我的享受，成了我最快樂(lè)的享受，成了我最為之癡狂的享受……

現(xiàn)在，我的身影常常出現(xiàn)在書(shū)店，書(shū)店里那好聞的墨香，像磁石一樣吸引著我的心，書(shū)店使我流連忘返，我真恨不得天天住在書(shū)店。

濃郁的墨香伴隨著我成長(zhǎng)，世間的滄海桑田都有可能會(huì)瞬息萬(wàn)變，但唯一不變的便是那已經(jīng)牢牢印在我心中、腦海中的墨香……

我的閱讀作文共幾段篇八

那是個(gè)冬日午后，太陽(yáng)剛從地平線上緩緩升起，大地被一層薄紗籠罩著，那樣子，多美呀。那些大樹(shù)都被雪壓彎了腰，只留那些小草，在風(fēng)雪的摧殘下，無(wú)精打采地低著頭，就如一只只沒(méi)有精力的小狗。這時(shí)，我的心中便有無(wú)數(shù)個(gè)念頭：如果我能在雪地上玩一會(huì)，該多好！

想著想著，我便來(lái)到了雪地上。雪花在空中翩翩起舞，像是為我伴舞。我的心中便有無(wú)數(shù)個(gè)念頭。

我走上前去，用手去接那雪花，可雪花不停地在我手里掙扎。我不禁有一絲恐懼，但是又想：如果我不能在雪地上走，該多無(wú)聊呀！

我便走向雪地深處，走向我們的“舞臺(tái)”。

我的心中便有無(wú)數(shù)個(gè)念頭：如果我能在雪地上走一走，該有多好！可雪花卻不知不覺(jué)地在我手中停了。

我走到雪地深處，回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)雪白的小精靈，他們一個(gè)個(gè)都像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，在空中跳著舞，向我撲來(lái)，一個(gè)個(gè)小精靈就如同一個(gè)個(gè)美麗的天使，在為我們伴奏，為我們加油，為我們助威！

我走向雪地，看著那一個(gè)個(gè)小精靈，它們一個(gè)個(gè)都在為我們跳舞，一個(gè)個(gè)精神飽滿，一個(gè)個(gè)美麗的天使，在為大地演奏著一首首優(yōu)美的歌，那歌曲就是那美妙的天籟之音，那歌聲就如同那一個(gè)個(gè)小精靈，在為大地演奏一曲曲優(yōu)美的旋律。

這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)了童年，童年是多么無(wú)憂無(wú)慮，天真無(wú)邪！

那一刻，是我的童年！

那一刻，是我的童年!

那一刻，是我的童年！

我的閱讀作文共幾段篇九

四季的輪回，一切在變，都在變，鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴，在悄悄隱去；周圍，寂靜無(wú)聲，然而，內(nèi)心仍有一種種豐富多彩的滋味，峰回路轉(zhuǎn)，書(shū)給平淡無(wú)味的生活增添了喜怒哀樂(lè)的情趣，讓乏味的閱讀煥發(fā)了濃郁的色彩。

我想，大概在飄雪的日子才會(huì)更真摯地領(lǐng)略到主人公的內(nèi)心吧。

記得在兒時(shí)的冬日。翻著那本《童年》，本來(lái)就乏味平淡，加之外面有吸引我的東西‐‐那晶瑩純潔的小精靈，早已占據(jù)了我的內(nèi)心?？墒牵荛L(zhǎng)輩們的拘束和限制，我不能去接觸外界神圣的一切，此時(shí)，仿佛喝了一杯苦丁茶，苦澀一股腦兒灌進(jìn)了心中，久久地在回旋，蕩漾，這時(shí)，我對(duì)這篇名著產(chǎn)生了深深抵觸，這味，這苦彌漫全身，容不得我去細(xì)細(xì)品味。

然而，在長(zhǎng)大了幾歲后，仍是一樣的天氣，我捧著一杯咖啡，望著清晨的窗外，手中捧著神圣的《童年》，對(duì)?。r(shí)光荏苒，對(duì)這本書(shū)，我想嘗試更深刻的理解。此時(shí)，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪襯出一片明亮晶瑩的世界。幽香從書(shū)中溢出，聞著咖啡的濃郁，輕抿一口，仍是苦?；貞浿闹械男∧泻⒘壬硯讱q便失去了讀書(shū)的權(quán)利，偷偷摸摸地在惡劣的環(huán)境下讀，卻仍能津津有味，我內(nèi)心一陣苦澀，又想到他被打罵、驅(qū)趕的場(chǎng)景，淚很快涌出，這番滋味，似咖啡的苦，直抵味覺(jué)，到了心的最深處，回旋，蕩漾……

我忍住淚，默默地往下讀，樸實(shí)的文字被曾經(jīng)的我看成乏味，而這時(shí)，又充滿如此大的魅力！終于，阿寥沙在這樣的黑暗社會(huì)中成長(zhǎng)起來(lái)了，像風(fēng)雨中的小嫩芽，經(jīng)歷了、挺過(guò)了狂風(fēng)暴雨，迎來(lái)了夢(mèng)的彩虹，他，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了，不曾想過(guò)，書(shū)能決定我的喜樂(lè)。一股甜悄悄流淌出來(lái)，滋潤(rùn)了干燥的內(nèi)心，在冬日，就似一縷陽(yáng)光，給人甜蜜，蕩著溫馨。但又像成熟的葡萄，又怎想過(guò)昨日的酸苦？

這種滋味，是飽含冷眼后的堅(jiān)定，先苦而后甜，我的閱讀就似這般，有過(guò)痛苦的感受，在慢慢的進(jìn)步過(guò)程中才能嘗到甜味。

閱讀的滋味有千千萬(wàn)萬(wàn)種，然而，在這兩段飄雪的記憶，我能發(fā)現(xiàn)，我成長(zhǎng)了，因?yàn)槲夷苊靼紫瓤嗪筇?，是有多么幸福，醇香濃郁?/p>

我的閱讀作文共幾段篇十

書(shū)如一位神奇的畫(huà)家，一筆一劃為我的生活添上靚麗的色彩。

——題記

如果將生活比作一次神奇美妙的旅行，那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀便是這次旅行中最愜意的部分了。

一張張小卡片是我最初的讀物，它承載了我幼年的回憶?？ㄆ趁嬗嘘P(guān)人物的短小故事令我陶醉，這些生動(dòng)的文字在我腦海中勾勒出一幕幕逼真的情景，讓我學(xué)會(huì)了天馬行空的想象。

上小學(xué)之后，小說(shuō)變成了我主要的讀物。學(xué)校角落里“地狹書(shū)稠”的小書(shū)吧，成了我與文字共舞的天地。

每當(dāng)放學(xué)，我都會(huì)第一時(shí)間沖向書(shū)吧，奔向我心中的圣地。坐在椅子上，手捧著書(shū)，我就像一只饑腸轆轆的惡狼，貪婪地咀嚼著文字，不厭地吸食著墨香。待到身后有人拍我肩膀，才發(fā)現(xiàn)天色已暗，父親已等我半天，他雙眼直直地盯著我，重重地指了指手上的表，催我回家……

關(guān)于閱讀，也曾有過(guò)一些趣事。一次，我腹痛難耐，又想快些知道書(shū)中主人公的后續(xù)經(jīng)歷，便急匆匆地拿了書(shū)進(jìn)了學(xué)校洗手間。進(jìn)去我便沉浸在書(shū)中的故事里，忘記了時(shí)間地點(diǎn)，直到腿上針刺一般的疼痛將我喚醒。出來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍已成一條長(zhǎng)龍，每個(gè)人都睜著大大的眼睛注視著我，我的臉也不由自主地通紅起來(lái)……

因?yàn)殚喿x，我的小學(xué)生活變得豐富多彩。

步入初中，我開(kāi)始將目光投向優(yōu)美的散文和詩(shī)詞，偏好找清靜的地方朗誦詩(shī)詞，與詩(shī)人進(jìn)行精神交流，探尋時(shí)光的奧秘。

一次偶然的幸運(yùn)，我發(fā)現(xiàn)了一處風(fēng)水寶地——一座依林傍水的涼亭，讓我更有吟詩(shī)的興致。透過(guò)樹(shù)葉變得細(xì)碎的陽(yáng)光灑下，我獨(dú)坐涼亭中，嗅著泥土和花的芳香，輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)朗誦：“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興?！闭龖?yīng)了“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”的好意境。

疲憊時(shí)，看看涼亭周圍的景色，只見(jiàn)層層綠葉與風(fēng)伴舞，葉浪“沙沙”作響，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間蹦來(lái)跳去，與葉浪傾吐沐浴陽(yáng)光后的喜悅，我更能體會(huì)到“花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛”的愉悅心情。河邊的小石子銀光閃閃，似鑲嵌在明鏡上的寶石，一只蜻蜓在水面上輕點(diǎn)，泛起陣陣漣漪，頗有一番“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的韻味。水中藏在蓮葉間的魚(yú)嬉戲著，“魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北?！币磺卸际悄敲瓷獍蝗?。

真希望多些這樣讀書(shū)的好去處，讓我的閱讀之旅更精彩。

我的閱讀作文共幾段篇十一

讀書(shū)之美，古人從不吝溢美之辭，它美在于“讀書(shū)不覺(jué)春已深”;它美在于“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，它美在于“書(shū)卷多情似故人”。

但我要說(shuō)，讀書(shū)之美在于一種如美術(shù)課般的雕塑美，在于一種音樂(lè)課般的音韻美，在于一種哲學(xué)課般的思想美。

讓我們用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛進(jìn)入美的世界。

古時(shí)候，車胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本，孫康利用雪的反光勤奮苦讀，蘇秦用錐子刺大腿不讓自己睡覺(jué)，孫敬用繩系住頭發(fā)拴在屋梁上避免打盹兒，匡衡鑿穿墻壁引鄰居的燭光來(lái)讀書(shū)。因此，囊蟲(chóng)映雪，刺股懸梁，鑿壁偷光都成了后人因家境貧寒發(fā)奮讀書(shū)，勵(lì)志成才改變命運(yùn)的故事。

當(dāng)我們閉上閱讀的雙眼，穿過(guò)時(shí)空的隧道，在幽靜的月光下，在靜謐的土房里，和他們來(lái)一段心靈對(duì)話之時(shí)，我們深深感受到，他們讀書(shū)的身影已經(jīng)成為歷史的經(jīng)典，他們何嘗不是一尊尊被凝固的、被世人禮贊的眾生勤學(xué)苦讀的雕像群啊!

讓我們把這種雕塑般的美散發(fā)在當(dāng)今的讀書(shū)人叢中，請(qǐng)看，在校園的芒果樹(shù)下，一個(gè)有著長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)的女孩披著晨霧，在晨光的微曦中，手捧書(shū)卷，神情專注，一個(gè)美的剪影，映入眼簾，觀者按下思想的快門(mén)，美麗的風(fēng)景便成為永恒。這，便是讀書(shū)的雕塑之美!

古樹(shù)下，孔子和他的三千弟子誦讀“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎”的搖頭晃腦。渭水旁，莊子把魚(yú)兒拉上岸時(shí)“圣人無(wú)名”的逍遙歌詠，陶淵明的“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”的低吟淺唱，蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的慨當(dāng)以慷。舞蹈課的踢踏舞步，化學(xué)課容器冒泡的泊泊，物理課鐘擺的滴嗒，啊，所有這些匯成了知識(shí)的聲音，伴隨著黃鐘的古韻，簫琴的悠揚(yáng)，我們聆聽(tīng)到了讀書(shū)的音韻之美，我們聆聽(tīng)到了讀書(shū)的聲諧之美。在美中，生命拔節(jié)，思想升華，命運(yùn)改變，其實(shí)啊，生命的本質(zhì)就是一曲曲回腸蕩氣的讀書(shū)交響樂(lè)!

書(shū)籍是傳遞人類文明的xxx，讀書(shū)可以陶冶情操，啟迪智慧，探究生活真諦、提升人生境界，不讓我們愚昧和無(wú)知。我們?cè)跁?shū)的墨香里，知道了友誼獲得了友情思想得到蕩滌，明白了克制獲得了理智讓思想不再幼稚。知道了如何去愛(ài)父母愛(ài)老師愛(ài)長(zhǎng)輩，用愛(ài)心去包捧每個(gè)鮮活的生命;知道了如何設(shè)定目標(biāo)設(shè)計(jì)未來(lái)放飛理想，用恒心去追求每個(gè)充實(shí)的日夜。哦，讀書(shū)的美妙在我急切的語(yǔ)速中，你已經(jīng)知道了它的深邃之美，它的內(nèi)涵之美，它的價(jià)值之美。

讀書(shū)有如此之三美，那么，同學(xué)們，我們還猶豫什么呢?來(lái)吧，讓我們一起讀書(shū)去，一起領(lǐng)略和品味讀書(shū)之美!

我的閱讀作文共幾段篇十二

我大概也算是出生在“書(shū)香門(mén)第”吧！因?yàn)榇蛭矣浭乱詠?lái)，家里的書(shū)柜里，桌子上、茶幾上、甚至凳子上，隨處可見(jiàn)的大都是書(shū)，因此媽媽常抱怨家里太“凌亂”。

在這樣的環(huán)境里，想不認(rèn)識(shí)字都難。于是，三、四歲，我就認(rèn)識(shí)了不少字?？磮D識(shí)字、幼兒讀物、還有爸爸、媽媽經(jīng)常給我講的那些故事書(shū)上的故事，成了我幼年時(shí)代的精神糧食。

稍稍懂事了，我把爸爸的書(shū)翻了個(gè)遍，雖然不少是爸爸教書(shū)用的，我還是饒有興趣地東翻翻、西看看，以至于爸爸找不到書(shū)的時(shí)候還是我?guī)退业降摹?/p>

幼兒時(shí)候，我最喜歡那些彩頁(yè)的童話故事，它們把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的童話世界。好幾套童話故事書(shū)幾乎都讓我翻爛了，那些五彩絢麗的故事似乎印在了我的腦海里，終身忘不了了。

上小學(xué)了，語(yǔ)文老師很驚訝我的語(yǔ)言理解能力。我的作文常被老師當(dāng)作范文在班上念，同學(xué)們羨慕地問(wèn)我，“陳玥，你的語(yǔ)文為什么這么棒？”我也毫不賣關(guān)子地告訴他們——多讀書(shū)唄！

有書(shū)讀是福氣，我爸爸曾告訴我他小時(shí)候的理想就是想當(dāng)書(shū)店里的營(yíng)業(yè)員，他們那個(gè)年代，書(shū)很少，好書(shū)就更少。好不容易買到或借到一本書(shū)，常常是愛(ài)不釋手，挑燈夜戰(zhàn)——難怪他眼睛近視。他很愛(ài)惜書(shū)，小時(shí)候看過(guò)的書(shū)不少仍然保留著。

讀古今書(shū)籍猶如欣賞美麗的畫(huà)卷，歷史上叱咤風(fēng)云的人物繽紛無(wú)限，中外新奇事物琳瑯滿目。徜徉在書(shū)的海洋，朝可拜謁孔子，暮可走訪太白；夏可觀十里荷花，秋可賞三秋桂子；意在北可馳騁塞外草原，心向南可流連江南雨巷……在書(shū)中能讓你發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)神奇：隨“突尼斯”騎鵝旅行，和多蘿茜尋訪《綠野仙蹤》；“嫦娥奔月”讓我們有了探月計(jì)劃，《海里兩萬(wàn)里》的科幻讓人類遨游湛藍(lán)的海洋……有書(shū)可讀實(shí)在是人生一件樂(lè)事！

我渴望通過(guò)“書(shū)籍”這座橋梁與智者交流，打開(kāi)通往世界之窗。在浩如煙海的書(shū)籍里，我恨不得多長(zhǎng)一雙眼睛——咳，那不成了“四眼狗”了嗎？——噢！這句話犯忌，對(duì)老爸不尊重，刪去！

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我手捧“寶書(shū)”闖天涯！

我的閱讀作文共幾段篇十三

落葉有情，流水無(wú)意。在夢(mèng)里我曾頌揚(yáng)過(guò)你的名字。與此相歡。花開(kāi)傾城，以此不敗，不曾與你分離，容我喚你之名：書(shū)?！}記

時(shí)光蹉跎，往事如煙。畫(huà)面反轉(zhuǎn)，那是與你第一次的相遇。

我并不知道這無(wú)聊的世間竟還有你這般有趣之物。

從小，我并不是一個(gè)討人喜歡的小孩，調(diào)皮搗蛋全有我當(dāng)頭目。身為一位語(yǔ)文老師的女兒，我卻并沒(méi)有母親那么才華橫溢，知書(shū)達(dá)理。恰恰反之。由于我闖禍過(guò)多，母親忍無(wú)可忍，把我關(guān)在家里，讓奶奶把我管住，不準(zhǔn)我出去。當(dāng)時(shí)的我，望著窗外那湛藍(lán)的天，渴望自由。就在那無(wú)意間我瞟向了奶奶的書(shū)房，便__顛__顛的跑進(jìn)去。

打開(kāi)門(mén)，一股書(shū)香撲鼻而來(lái)，古色古香的書(shū)柜吸引著我，這是奶奶發(fā)現(xiàn)了我一直盯著書(shū)柜，就對(duì)我笑著說(shuō)：“童娃，你如果能在今天讀一本《兒童閱讀》，我就給你做你最喜歡的蛋炒飯?！碑?dāng)時(shí)的我對(duì)奶奶做的蛋炒飯已經(jīng)垂涎許久，便毫不猶豫的答應(yīng)了，誰(shuí)料，緣生，紅繩相纏。

我在那古色古香的書(shū)房里不知待了多久，看著那布滿圖畫(huà)的《兒童閱讀》，有趣而生動(dòng)。“這可比出去玩有趣多了?！蔽以谛睦锵胫?。當(dāng)我把書(shū)讀完了交給奶奶，并匯報(bào)讀了什么故事的時(shí)候。奶奶欣慰的點(diǎn)著頭，轉(zhuǎn)身去給我做蛋炒飯。雖然拿到了夢(mèng)寐以求的蛋炒飯，但我并不是那么開(kāi)心。

“奶奶，你的書(shū)我下次還能看嗎?”我小心翼翼的問(wèn)，期待著奶奶的答應(yīng)。

“當(dāng)然可以。”奶奶笑著，正如清風(fēng)透過(guò)了青簾一樣舒爽。

不知是喜歡奶奶的蛋炒飯，還是單純的喜歡那些書(shū)，我在書(shū)房里不知過(guò)了多少個(gè)春秋，隨著年齡的增長(zhǎng)，奶奶的身體也漸漸不好。直至那古色古香的書(shū)房里只有我一個(gè)人靜守，我最終還是失去了我的第一位帶領(lǐng)我遨游讀書(shū)海洋的人，是的，那個(gè)大雪紛飛的日子我最親愛(ài)的奶奶去世了。我和父母也搬出了那座房子。

不知過(guò)了多久，當(dāng)我再次踏入書(shū)房，已經(jīng)上高一了，柜子上已經(jīng)蒙上了灰，我看著那些有些發(fā)黃的書(shū)，落下了眼淚。忽然，我看見(jiàn)了一本沒(méi)有封皮的厚本子，帶著好奇心，我輕輕地打開(kāi)了它。上面赫然寫(xiě)著：“給我最親愛(ài)的孫女童娃?！?/p>

本子上一篇篇美妙的古詩(shī)文，一段段優(yōu)美的古風(fēng)句子吸引著我，我如癡如醉的讀著，不過(guò)此刻我的身旁沒(méi)有了奶奶，但我終于又一次踏入了書(shū)的海洋，不知這次書(shū)等了我多久。

那天，我一口氣把奶奶留下的本子上寫(xiě)的句子全部讀完了，我累得昏昏沉沉。冬陽(yáng)透過(guò)西柵，我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。便憨憨的枕著書(shū)本睡著了。

我與書(shū)的故事，太多太多，在記憶的長(zhǎng)河里并不是那么清晰了，但我與它的相遇和最后重逢卻讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。

時(shí)光荏苒，奶奶雖已離開(kāi)許久，但我相信，奶奶肯定是像我從前一樣調(diào)皮，和我玩著捉迷藏，藏在每一本書(shū)的角落里，等著我去找她呢?；蛘哒f(shuō)，她把自己的靈魂注入了那本贈(zèng)給我的本子呢?不管如何，我一直相信，奶奶并沒(méi)有離開(kāi)，她化作書(shū)陪伴著我。燈火星星，人聲沓沓。路無(wú)歸、霜滿天。

曾幾何時(shí)，有美人一人兮，見(jiàn)之不忘，一日不見(jiàn)兮，思之如狂。風(fēng)飛翱翔兮，四海求凰。奏琴嘯，不得于飛兮，是我淪亡。書(shū)，可否與我相伴?攜手相將，往后之路一起走，可好?你與我的故事永遠(yuǎn)是未完待續(xù)，永遠(yuǎn)沒(méi)有句號(hào)。

我與書(shū)的故事，不曾在話下，也不曾少，只是驚鴻一瞥，濺起陣陣微波，恰似一只蜻蜓點(diǎn)水?；腥糸g，步入書(shū)的圣殿。

我的閱讀作文共幾段篇十四

“閱讀”一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉啊!懂得閱讀的人就會(huì)體會(huì)到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事。

當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)閱讀了。

《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書(shū)的每一段小小故事，都蘊(yùn)含著無(wú)限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個(gè)很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜?shù)膱?jiān)持，給我們了一個(gè)大道理，說(shuō)明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì)勝過(guò)恃才自負(fù)。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最后的堅(jiān)韌毅力和精神?！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對(duì)困難，運(yùn)用你的智慧，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋積極面對(duì)，困難一定能迎刃而解。

《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)屬于他自己的王國(guó)，我們也可以用勤奮和智慧打開(kāi)成功之門(mén)。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因?yàn)?，成功掌握在自己的手上?/p>

閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。

在我認(rèn)為，閱讀是人生中最好的娛樂(lè)、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。

我想，書(shū)籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好閱讀呢?

我的閱讀作文共幾段篇十五

自從有文字以來(lái)，人來(lái)對(duì)書(shū)籍的贊揚(yáng)就幾乎沒(méi)有吝嗇過(guò)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”……。我從會(huì)說(shuō)話開(kāi)始，爸爸媽媽就給我買些圖畫(huà)書(shū)教我看。上幼兒園后，我自己慢慢地開(kāi)始迷戀那些圖畫(huà)書(shū)。小學(xué)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了許多字，我看書(shū)的熱情更高了，每天必須讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。

俗話說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的事情，每天完成作業(yè)以后總會(huì)習(xí)慣性的拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)去品味幾個(gè)篇章，只有做完這件事才覺(jué)得一天的事情已經(jīng)做完了，心里也就踏實(shí)了。學(xué)校也提倡大家讀讀大學(xué)之類的古文，在這幾年間，不覺(jué)已經(jīng)將《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》等都反復(fù)誦讀了幾遍。每次，對(duì)里面的內(nèi)容都有著不同的體會(huì)，就像《論語(yǔ)》當(dāng)中所說(shuō)的“溫故而知新”。通過(guò)總結(jié)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)時(shí)提煉出更深一層的含義，總結(jié)得知，指導(dǎo)我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的一種思想，不要將剛學(xué)完的知識(shí)就放下了，而是要多去復(fù)習(xí)，去理解更深層次的含義，從而增加了知識(shí)面并更牢固地將知識(shí)記住。所以，到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了的書(shū)籍已有《天工開(kāi)物》、《窗邊的小豆豆》等約154本書(shū)籍。在閱讀過(guò)程中時(shí)，經(jīng)常會(huì)讀到一些好詞好句，我總會(huì)情不自禁地將它們摘抄下來(lái)。

讀怎樣的書(shū)是一個(gè)問(wèn)題，例如漫畫(huà)之類沒(méi)有太多價(jià)值的書(shū)籍不要多讀，好像小說(shuō)、古詩(shī)、科普這類有運(yùn)用了許多寫(xiě)作方法、對(duì)生活有幫助以及有一定含義的書(shū)就得多讀。我是比較喜歡閱讀天文、科學(xué)、詩(shī)詞這類書(shū)籍的，因?yàn)殚喿x這些書(shū)，總能學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)。一方面可以增長(zhǎng)知識(shí)，另一方面則可以在詢問(wèn)父母一些問(wèn)題時(shí)，需要自己來(lái)解答時(shí)的成就感。例如有一次，我讀完一本科普書(shū)之后，我問(wèn)母親，光年是什么單位，距離是多少。母親天真的以為是光年是用作計(jì)量時(shí)間的，至于后一個(gè)，她就更加回答不出。之后，我自豪地告訴她，光年是用作計(jì)量距離的，長(zhǎng)度是94600億千米?？粗赣H臉上吃驚的表情，內(nèi)心中一種滿足感油然而生。真的，再次體現(xiàn)知識(shí)就是力量。

曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間，我對(duì)古詩(shī)癡之若狂。那年暑假，我就在舅舅家居住時(shí)，我經(jīng)常在背誦唐詩(shī)，過(guò)了一段時(shí)間，表哥見(jiàn)我背了那么多首古詩(shī)，他也不甘示弱，也找到了一本《唐詩(shī)三百首》背誦起來(lái)，就這樣，我表姐看見(jiàn)了，也背起唐詩(shī)來(lái)。

濃厚的讀書(shū)興趣是必不可少的。我每次讀書(shū)都會(huì)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，有時(shí)候讀到一些寫(xiě)得不算好的文章，我依舊會(huì)讀下去，看看哪里需要修改。有時(shí)候路過(guò)書(shū)攤、書(shū)城，總會(huì)進(jìn)去看看有沒(méi)有新到的科普書(shū)或者《兒童文學(xué)》，購(gòu)買時(shí)，并不會(huì)因?yàn)榧依飼?shū)多而十分猶豫?？赐曛?，還會(huì)和父母一起分享。

讀書(shū)，已經(jīng)成為我每天必做的功課，因?yàn)闀?shū)籍能使我學(xué)到很多知識(shí)，懂得更多做人的道理。它是我進(jìn)步的階梯。讓我們一起來(lái)開(kāi)心閱讀吧！

我的閱讀作文共幾段篇十六

我身邊的作文5

我的媽媽是個(gè)很普通的女人，但是，我的媽媽卻非常好。

每當(dāng)下午放學(xué)后，她都會(huì)騎著一輛自行車，把我接在身邊，一邊騎車一邊說(shuō)：“你要好好學(xué)！”一直到我放學(xué)回家，她才停下車，把自行車往身邊一推，說(shuō)：“我騎車不累，但你要聽(tīng)我的?！蔽铱此@么累，心里想：這么大的人，我怎能受得了啊。

一天傍晚，天上突然下起了傾盆大雨，我沒(méi)帶雨傘，只好等媽媽來(lái)接我。過(guò)了一會(huì)兒，大雨還是沒(méi)見(jiàn)著媽影子，就像一只斷了線的珠子，我著急了，心里不住地埋怨：“怎么還不來(lái)呢？”媽媽卻說(shuō)：“我們先把你送回家里。”說(shuō)著就騎車走了。我望著媽媽越走越遠(yuǎn)的身影，越騎越近的身影，不禁流下了眼淚。

回到家后，我看見(jiàn)媽衣服全濕透了，衣服上全是雨水，我想：媽媽真辛苦。我的心里很慚愧，我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)我的愛(ài)。

第二天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有來(lái)接我，還在雨中淋著雨，我看見(jiàn)媽媽把傘斜在我這邊，我想：媽媽不是不來(lái)接我嗎？怎么又把傘斜著給我了。想到這里，心里有一種愧疚感，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們一起走吧?！眿寢寘s對(duì)我笑了笑說(shuō)：“好吧好吧，等雨停后再回家。”我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，心里很高興。回到家后，媽媽還在外面淋著雨，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你把雨傘斜著給我吧?！眿寢寘s說(shuō)：“我自己的雨傘別淋濕了?！笨粗鴭寢対裢傅囊路?，我的眼淚流了下來(lái)。媽媽為了不讓我淋雨，把雨傘斜了斜，自己卻淋著雨。

還有一次，晚上我突然發(fā)高燒，媽媽趕緊帶我去醫(yī)院看病。我在路上走著，走著走著，突然下起了大雨，媽媽看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)把雨衣給我穿上，自己卻被雨水淋著了。我想：媽媽為了我，不顧雨水的打濕，不顧自己。

我的媽媽很普通，但是，我卻非常非常非常喜歡我的媽媽，我的媽媽是一個(gè)很好的女人。

我身邊的作文800字

我身邊的作文800字

我身邊的作文800字1

我的家鄉(xiāng)在安徽省安徽省，安徽有許多名勝古跡，有：黃河壺口瀑布、安徽黃山、安徽黃山、云南黃河等等，在我的家鄉(xiāng)有許多名勝古跡，在我的家鄉(xiāng)有許多名勝古跡。

我們這里有許多名勝古跡。在我們這里還有許多名勝古跡，如：黃河壺口瀑布、黃河壺口瀑布、云南黃河壺口瀑布、云南黃河壺口瀑布等等，在我的家鄉(xiāng)有許多名勝古跡，在我的家鄉(xiāng)也有許多名勝古跡，如黃河壺口瀑布、云

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我們都知道人生要經(jīng)歷的事太多太多，我們的人生也是如此。人生中的一次次風(fēng)雨，會(huì)給我們帶來(lái)許多的經(jīng)歷。

我們的人生中，總會(huì)出現(xiàn)很多風(fēng)雨，但是，我們的心中永遠(yuǎn)都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)彩虹，我們的人生就會(huì)出現(xiàn)不一樣的風(fēng)景。

每當(dāng)我想起一件事時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得很傷心。

在一天下午的時(shí)候。有一個(gè)同學(xué)，他和我在教室里面走動(dòng)，突然，他看見(jiàn)前面的那個(gè)小男孩摔倒了，他立刻就哭了起來(lái)。我也在這時(shí)候，我的心就像一塊大石頭，重重地砸在了我的心上。

同學(xué)們都在這時(shí)候跑過(guò)來(lái)扶住他的手，把他拉了起來(lái)。他又哭了，我的淚水不停地往下流。

這時(shí)，有個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，把我扶了起來(lái)，問(wèn)他為什么會(huì)哭，他說(shuō)，摔倒了就要勇敢地站起來(lái)，要勇敢，不要放棄，一定要堅(jiān)持，我又重新回到了教室，我把我剛才發(fā)生過(guò)的事情，都告訴了老師，老師又讓我把他的事情講給家長(zhǎng)聽(tīng)，他聽(tīng)完以后，就對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝?！?/p>

老師聽(tīng)完以后，就說(shuō)：“不要哭了，你要不要向那個(gè)小男孩學(xué)習(xí)？”

我說(shuō)：“好?！?/p>

老師把我?guī)нM(jìn)了教室，開(kāi)始和我的同學(xué)說(shuō)起了話，我的同學(xué)聽(tīng)完老師講的話，都說(shuō)我的眼淚是在打轉(zhuǎn)，我說(shuō)的話，他們聽(tīng)了以后都不理我，我心想：“哼，他們也是在說(shuō)我，我怎么就沒(méi)想到我也是有眼淚的呢？”說(shuō)完以后，他們就不再理我了，我想他們也是在和我一樣吧。

后來(lái)他們又說(shuō)起了我的名字，說(shuō)我是個(gè)男孩，說(shuō)我是個(gè)勇敢的女孩，說(shuō)我還是個(gè)女孩的時(shí)候，我都說(shuō)：“我是勇敢的女孩。”

我說(shuō)：“那以后我們還做朋友吧！”

我說(shuō)：“那好吧！”

從那以后我們?cè)僖膊怀臣芰?，我們成了最好的朋友?/p>

我是個(gè)勇敢的女孩，我也會(huì)勇敢，我也會(huì)勇敢。我的人生中不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)彩虹。

我的閱讀作文共幾段篇十八

閱讀是一件重要的事，也是一件美妙的事。當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)本，便走進(jìn)了一個(gè)更大的世界。我們不僅能從閱讀中獲得知識(shí)，還能從閱讀中獲得快樂(lè)，自信和勇氣。

我的閱讀之旅要從幼兒園說(shuō)起。那時(shí)，媽媽每周都會(huì)從幼兒園的圖書(shū)室給我借繪本故事讀。從繪本故事里我認(rèn)識(shí)了粗暴可怕的霸王龍，可愛(ài)善良的小甲龍，勇敢機(jī)智的小黑魚(yú)，樂(lè)于助人的珍妮……從故事中我感受到了愛(ài)，感受到了團(tuán)結(jié)的力量，以及分享帶來(lái)的快樂(lè)。

到了小學(xué)一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音，在媽媽的陪伴下我開(kāi)始讀《小巴掌童話》之類的童話故事。從各種各樣的小動(dòng)物身上，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。從他們遇到的一件件快樂(lè)或煩惱的事情中，我感受到了溫暖，友愛(ài)和樂(lè)趣。漸漸的我喜歡上了閱讀，從閱讀中找到了樂(lè)趣。

每當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，我便安安靜靜的捧起書(shū)，讓自己走進(jìn)書(shū)的世界，跟隨故事的主人公一起感受他們的喜怒哀樂(lè)。三年級(jí)上學(xué)期，老師向我們推薦了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我完全被小豆豆的巴學(xué)園所吸引，那是一所與眾不同的學(xué)校，學(xué)生可以自由選擇課程，還有了不起的校長(zhǎng)先生。在閱讀過(guò)程中，我常常被小豆豆的冒險(xiǎn)活動(dòng)逗的哈哈大笑。有一次小豆豆上廁所時(shí)不小心把錢包掉下去了，于是她把糞池里的東西全部掏出來(lái)堆成了“小山”。讀到這里我在想如果是我一定想不出這么好的辦法，要不就是哭哭啼啼，要不就是默不作聲。還有一次，小豆豆單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)問(wèn)她在做什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。如此種種，層出不窮，讓人忍俊不禁。當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，我總會(huì)想到小豆豆機(jī)智勇敢的樣子，于是想盡辦法自己解決。小豆豆的形象深深的印在我的腦海。我會(huì)像她一樣，成為一個(gè)樂(lè)觀，懂事，勇敢的人。

后來(lái)媽媽給我辦了借書(shū)證。這樣更加方便我閱讀，我可以自由選擇自己喜歡的書(shū)了，每次借書(shū)時(shí)，我會(huì)隨便翻開(kāi)一頁(yè)來(lái)讀，如果覺(jué)得這一頁(yè)讀起來(lái)有趣，就借回家慢慢品讀。從童話故事到漫畫(huà)再到常青藤國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)書(shū)系列，我都不放過(guò)。

央視著名新聞人白巖松說(shuō)：“當(dāng)你擁有屬于自己的閱讀習(xí)慣時(shí)，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，永遠(yuǎn)倍感踏實(shí)。”我會(huì)繼續(xù)保持自己的閱讀習(xí)慣，以書(shū)為友，做更好的自己。

我的閱讀作文共幾段篇十九

讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，只有讀書(shū)人生才能更精彩。每當(dāng)我坐在書(shū)桌前，翻著一本本散發(fā)著墨香味道的書(shū)，看著一個(gè)個(gè)黑色的字符和彩色的圖片，有一種說(shuō)不出來(lái)的高興，就好像遇見(jiàn)一個(gè)久未見(jiàn)面的老朋友一樣。

有人說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是同一個(gè)智者交談。讀書(shū)不能讀不好的書(shū)，只能讀好書(shū)。讀不好的書(shū)只能讓自己陷入幻想中，不能自拔，最終導(dǎo)致干壞事，有損社會(huì)和他人的事，自己也不會(huì)有好下場(chǎng)。讀好書(shū)則相反，可以使自己的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，可以提高自己寫(xiě)作能力，使自己出名，讓自己出人頭地，而不會(huì)聲敗名裂。

書(shū)對(duì)我有一種吸引力，讓我情不自禁的讀進(jìn)去，一讀就是一兩個(gè)小時(shí)，甚至吃飯的時(shí)候也抱著書(shū)吃，睡覺(jué)的時(shí)候也抱著書(shū)入睡。并且一天不讀到自己以前沒(méi)讀完的書(shū)就覺(jué)得有點(diǎn)可惜。

為了書(shū)我可以舍棄我的零花錢用來(lái)買書(shū)，舍棄我的寶貴的時(shí)間來(lái)看書(shū)，甚至我不顧寫(xiě)作業(yè)就開(kāi)始讀書(shū)，直到讀完或樹(shù)被搶走時(shí)才戀戀不舍的寫(xiě)作業(yè)。

最近我們這里開(kāi)了一家可以借書(shū)的圖書(shū)館，我一聽(tīng)到這個(gè)消息就立馬放下手中干的事情騎車去圖書(shū)館買借書(shū)證借書(shū)。每當(dāng)我找到一本新書(shū)，就像一個(gè)科學(xué)家研究出一個(gè)新產(chǎn)品一樣欣喜若狂。趕緊騎車回家 閱讀這本新書(shū)。

我認(rèn)為，讀書(shū)不光光是讀文字，讀紅火，而是要讀懂祝本書(shū)的內(nèi)涵，讀懂了內(nèi)涵才算真正的讀懂。要不然就是竹籃打水———一場(chǎng)空。

讀書(shū)可以使一個(gè)暴躁的人學(xué)會(huì)冷靜，可以使他改變了一生。

只有一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人才能學(xué)會(huì)生活。只有一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人才能得到人生的洗禮。

我喜歡讀書(shū)，書(shū)可以教給我們?cè)S許多多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，是我們開(kāi)闊了視野，讓我們更好的學(xué)習(xí)以及在未來(lái)的社會(huì)中立足，更好的在藍(lán)天中翱翔。

我的閱讀作文共幾段篇二十

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我的閱讀之旅，就是從閱讀書(shū)籍開(kāi)始。

在我很小的時(shí)候，就最喜歡看小人書(shū)，幼小的我，手中捧著一本小人書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛的盯著書(shū)上的圖片，眼中散發(fā)出激動(dòng)的深情。手不停的在空中比劃著。好似想進(jìn)入到畫(huà)中的世界去。在此之后，我就喜歡上了閱讀。

記得一次，我來(lái)到了一個(gè)書(shū)店門(mén)前，我看到里面有很多的書(shū)。頓時(shí)，書(shū)店里的書(shū)就像磁石一般吸引我?？晌掖藭r(shí)身無(wú)分文。只能待在門(mén)口等下雨，等的饑腸轆轆，終于下起了牛毛細(xì)雨，我便用躲雨的借口，走進(jìn)書(shū)店，偷看則故事。因?yàn)橄掠甑娜思乙膊缓冒涯阙s走，不一會(huì)兒，雨停了，我不得不走出書(shū)店，到別的書(shū)店去看看。

每當(dāng)我回到家后、看到成堆的書(shū)擺在那里，好像有一種磁力一樣吸引我去看書(shū)。可一想到作業(yè)還沒(méi)做。便只能忍痛割愛(ài)。盡量控制住自己。不一會(huì)兒，終于做完了。我像一匹餓狼立刻跑到書(shū)柜面前。拿起書(shū)，貪婪地讀著。

漸漸地。普通的書(shū)籍便不能滿足我的需求，我開(kāi)始閱讀四大名著。四大名著也教會(huì)了我許多?！段饔斡洝方虝?huì)我堅(jiān)持，《水滸傳》教會(huì)我忍耐，《三國(guó)演義》告訴我歷史的真相，《紅樓夢(mèng)》，告訴我文學(xué)的魅力！

記得一次我拿了一本書(shū)，本來(lái)是想帶到學(xué)校里去看?？墒且惶斓淖鳂I(yè)太多了，促使我不得不在回家的路上看。放學(xué)了。我走在路上，一邊走一邊看。本來(lái)一切都挺順利的?？衫咸鞝敽孟裼惨覍?duì)著干一樣。本來(lái)是晴空萬(wàn)里，一轉(zhuǎn)眼變成了烏云滿面。不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。我只好拿著書(shū)一路狂奔回家，回到家后，我全身都濕了。仿佛有一種落湯雞的感覺(jué)。人濕了，書(shū)也全濕了。我頓時(shí)感到一陣痛苦。說(shuō)是遲，那時(shí)快。正在我痛苦的呻吟時(shí)。一轉(zhuǎn)眼看到了桌子上的另一本書(shū)。我的好奇心立馬轉(zhuǎn)向到另一本書(shū)上！果不其然。劉向說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈。！莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友。也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位老師，也是你迷失方向時(shí)的指南針。這就是我的閱讀之旅。你們的閱讀之旅應(yīng)該也有很有趣的故事吧？讓閱讀伴隨著我們一起成長(zhǎng)吧！

我的閱讀作文共幾段篇二十一

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！保瑫?shū)，猶如一位良師，教給我們?cè)S多人生的哲理；書(shū)，猶如一位益友，在人生的道路上陪伴我們同行……

人，隨著年齡的增長(zhǎng)，看的書(shū)不同，從書(shū)中所收獲的道理也不同。

記得在上幼兒園的時(shí)候，就曾聽(tīng)媽媽給我講過(guò)那些童話故事。在媽媽的講述中，我聽(tīng)的津津有味，甚至忘我，不禁也跟著進(jìn)入那一個(gè)個(gè)如夢(mèng)境般的童話世界里：和小紅帽一起用智慧戰(zhàn)勝那兇惡的大灰狼；和白雪公主一起進(jìn)入七個(gè)小矮人的屋子里……我甚至請(qǐng)求媽媽每晚睡前都給我講一個(gè)故事，可見(jiàn)我對(duì)童話的癡迷。我對(duì)閱讀的感情也就萌發(fā)了。

開(kāi)始上小學(xué)了，媽媽便不再給我講故事，而是買了一些帶有拼音的書(shū)，一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)我嘗試自我閱讀。剛開(kāi)始，一切都很不適應(yīng)，要么是有些字不會(huì)讀，要么是一個(gè)一個(gè)字地讀，覺(jué)得很麻煩，便不想再讀了，但媽媽仍在我的身邊，陪著我一起閱讀。剛開(kāi)始，還是不適應(yīng)，但當(dāng)認(rèn)識(shí)的字多了，拼的越來(lái)越流暢了，便覺(jué)得閱讀也越來(lái)越有意思了。我剛開(kāi)始嘗試自己閱讀，行動(dòng)起來(lái)也并不難，就這樣，我就開(kāi)始一本一本地讀起了書(shū)。

到了高年級(jí)，所讀的書(shū)范圍就更廣了，所涉及的知識(shí)面也就更多了。我開(kāi)始嘗試閱讀一些名著，史書(shū)，詩(shī)經(jīng)。由于自己對(duì)古代文學(xué)的喜愛(ài)，所以讀起這些書(shū)來(lái)也感覺(jué)十分有趣。讀這些書(shū)，也讓我對(duì)中國(guó)古代有了一些了解，在生活中的用處也很大：通過(guò)古時(shí)的一些益處，古人所講的話來(lái)反思自己的行為，在生活中，我們還可以怎樣改進(jìn)自己的不足。人，只有通過(guò)不斷反思，才能在反思中悟出真理，并通過(guò)它改進(jìn)自己的不足，讓自己離成功越來(lái)越近！

閱讀，除了讓我快樂(lè)，還讓我從中收獲到了許多珍貴的“寶藏”。

通過(guò)閱讀，我們可以從中吸取到許多好詞好句，并在作文上可以運(yùn)用到它們；閱讀還可以開(kāi)拓我們的知識(shí)面，讓我們能“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！鳖I(lǐng)略到古今中外的美好景象，對(duì)整個(gè)世界也有更全面的了解。

閱讀，真的帶給了我們?cè)S多，讓我們遨游在書(shū)香里，汲取書(shū)香的精華，陶治我們的情操。正因?yàn)橛辛藭?shū)，我們的人生道路才不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)楹脮?shū)伴我成長(zhǎng)，更引領(lǐng)者我走向成功！

書(shū)，猶如一艘乘風(fēng)破浪的帆船，帶領(lǐng)我們駛向成功的彼岸；書(shū)，猶如一座價(jià)值連城的寶庫(kù)，為我們提供了許多寶貴的精華……我閱讀，我快樂(lè)！愿閱讀能陪伴我的一生！

我的閱讀作文共幾段篇二十二

讀書(shū)，當(dāng)然必不可少。但你如果走出課堂，又了解多少?為了讓自己活躍在課堂之外，我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的增加。課堂上的書(shū)讓我知道基本知識(shí)而我卻更需要課外的學(xué)習(xí)。休閑之余，手捧一本書(shū)，每一本名著里面都隱藏著人生的真諦。我喜歡探索，那書(shū)中一個(gè)個(gè)感人至深的美麗故事，感化著我的心靈。在我一次又一次的氣餒，一次又一次的灰心時(shí)，是書(shū)，把我從失敗的泥潭中拉扯出來(lái)，讓我駛向勝利的彼岸。

書(shū)，成了我形影不離的伙伴。我會(huì)在書(shū)包里放一本散文，學(xué)習(xí)之余，閱讀兩三篇。那可真是一種享受呀!盤(pán)學(xué)回家后，做完繁忙的功課。在看一本經(jīng)典名著。我如癡如醉，似乎忘了媽媽催我吃飯的聲音。

現(xiàn)在，書(shū)成了我不可或缺的朋友。它就像一日三餐一樣重要，它是我學(xué)習(xí)、生活的精神糧食。一本書(shū)讀完?；貞浧鸸适轮械拿篮们楣?jié)，我還真想成為書(shū)中的主人公，去經(jīng)歷一次探險(xiǎn)，去干一件大事。從此，書(shū)中的人物成為了我的榜樣，是我肩負(fù)責(zé)任感。

書(shū)，從白紙黑字感化到我的生活，讓我懂得了禮貌;讓我勤奮刻苦;讓我光明做人?？梢哉f(shuō)，書(shū)是上帝派來(lái)拯救人類的。如果我失去了書(shū)，就失去了生活的重心。在我五年的讀書(shū)生崖中。它還真為我增添了不少快樂(lè)，也幫我解決了不少煩惱。

曾經(jīng)，我為了一丁點(diǎn)小事和同學(xué)發(fā)生口角，我們爭(zhēng)吵不休，誰(shuí)也不肯讓步?；氐郊遥也唤?jīng)意間捧起一本書(shū)，讀完后，我感慨萬(wàn)千，頓時(shí)恍然大悟。我明白了和睦是最美好的時(shí)刻，我們要珍惜。

除此之外，面對(duì)學(xué)習(xí)，我真的覺(jué)得自己快被其他同學(xué)追上了。于是，我開(kāi)始自暴自棄。那幾天，我煩燥不安，讀書(shū)不專心。做事神情恍恍惚惚。又是書(shū)，告訴我不要?dú)怵H，鎮(zhèn)靜下來(lái)，勤奮刻苦，我一定行的。果然，我開(kāi)始恢復(fù)到正常生活，重新振作精神。向新的課程進(jìn)發(fā)。

書(shū)，為我的生命增添了光彩。它是我無(wú)話不談的朋友，是我永遠(yuǎn)的伙伴!

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我的閱讀作文共幾段篇二十三

美國(guó)的xxx曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)，我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲。對(duì)于我來(lái)說(shuō)亦如此，我很小就意識(shí)到了這一點(diǎn)，一直到現(xiàn)在，我都視“閱讀”為我的紅顏知己，在我心中，“閱讀”更是我這輩子都要專注的事業(yè)，我用心經(jīng)營(yíng)著事業(yè)，直到開(kāi)花結(jié)果。

兒時(shí)的閱讀經(jīng)歷，恰似王國(guó)維《人間詞話》的“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”大概三歲時(shí)，我就開(kāi)始讀書(shū)了，那時(shí)候看書(shū)，漫無(wú)目的，只是一味地追求書(shū)中那令人充滿遐想的插圖。夕陽(yáng)西下，每逢小伙伴們?cè)诖遄拥南镒优酝孀矫圆氐扔螒驎r(shí)，我便倚在窗前，穿越時(shí)空，與這些繪本來(lái)一場(chǎng)美好的“約會(huì)”。

漸漸的，書(shū)讀多了，我也從中悟出了一些讀書(shū)心得體會(huì)。我會(huì)關(guān)注故事情節(jié)，對(duì)于書(shū)中眾多的人物形象，我也有了自己的喜惡。那時(shí)的我，喜歡上了看名著，幾乎天天都看，開(kāi)始看《山海經(jīng)》、《三國(guó)演義》這類書(shū)。記得在看《三國(guó)演義》那幾天里，我的心情挺郁悶的，以至于，看到關(guān)羽戰(zhàn)死了，不想看了；又看到張飛被殺了，不想看了；看到諸葛亮病死了，又把書(shū)丟下。現(xiàn)在回想起來(lái)，總覺(jué)得當(dāng)年的自己非常搞笑。

一眨眼，時(shí)光流逝，來(lái)到五年級(jí)了，我讀的是《未來(lái)簡(jiǎn)史》、《羊皮卷》等深?yuàn)W的書(shū)，我經(jīng)常在班上眉飛色舞地講各種故事，這一切都得益于我的“伊人”——書(shū)。

我迷戀上了看書(shū)，看書(shū)就是我平日中最重要的活動(dòng)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，為了閱讀，我?guī)缀醯搅藦U寢忘食的程度，我也不再像以前那樣迷茫了，而是懂得分類閱讀，哪一天不看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，我就渾身不舒服。

可惜，隨著科技的迅速發(fā)展，很多書(shū)籍都已經(jīng)被各式各樣的影片代替了，可影片帶給我們的只是短暫的視覺(jué)沖擊和新鮮感，而書(shū)籍帶給我們的卻是永恒的美。雖然說(shuō)影片更有趣，更有震懾力，但我更喜歡我的“伊人”——書(shū)，那是老祖宗留下原汁原味的無(wú)價(jià)之寶。

著作往往帶有震撼力，讓我們看完后還流連忘返，也往往帶有來(lái)自社會(huì)的反映，如《格列佛游記》，從多個(gè)角度諷刺了當(dāng)朝美國(guó)雜亂的政治現(xiàn)象；再如《紅樓夢(mèng)》，剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我不喜歡這部作品，到現(xiàn)在，我才懂得“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的真正含義。

人生是階段性的，閱讀也如此，我已經(jīng)走出了茫然的階段，在接下來(lái)的日子里，我還是會(huì)專注于“閱讀”這份事業(yè)，孜孜不倦，終有一天，我相信必定會(huì)達(dá)到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。