在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
馬虎小姐一年級小馬虎篇一
1、做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2、初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。
3、知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。
4、學(xué)習(xí)使用交流、討論等方法，體驗探究的過程。
教學(xué)過程：
一、歌舞導(dǎo)入，表演唱《粗心的小畫家》
1、聽歌曲《粗心的小畫家》
2、提問：這首歌中的丁丁是個怎樣的孩子?有個孩子比他還要馬虎呢
二、認(rèn)識“馬虎”
2、像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心大意，沒把要做的事放在心上，就是馬虎，怪不得他的小伙伴又給他起了另外一個名字呢，你們知道嗎?因為它做事太馬虎了，大家都叫他小馬虎。
板書：小馬虎
三、捉馬虎
3、馬虎不僅在我們平時的生活中出現(xiàn)，孩子我們的作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在請大家分小組，打開你的作業(yè)本或者練習(xí)冊，從里面找找你們馬虎的地方，和小組里的同學(xué)說說你們都有什么樣的馬虎，是怎么馬虎的。
請兩位同學(xué)起來說說你們作業(yè)中的馬虎。
4、大家想一想，馬小虎如果一直沒改掉自己的馬虎，慢慢地他長大了，成
了大馬虎，他成了一名醫(yī)生，一名建筑設(shè)計師，一名老師，會怎么樣??
四、馬虎危害大
1、是啊，馬虎不僅影響自己，還會危害別人。
2、出示圖片，配樂：司機(jī)馬虎了，醫(yī)生馬虎了，建筑工人馬虎了，飛行員馬虎了??不僅如此，馬虎甚至還會付出生命的代價。
3、聽故事：《悲壯的兩小時》
五、克馬虎
2、怎樣才能在平時不馬虎呢?請大家在小組里討論。
3、結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書：認(rèn)真、仔細(xì)、檢查、計劃、父母、老師的幫助??
4、其實啊，在我們身邊就有好多做事認(rèn)真的小朋友，大家請看圖片，讓我們把大拇指送給他們。
六、練認(rèn)真
1、下面我們來做個小游戲，看大家是不是學(xué)會認(rèn)真，不馬虎了。
2、玩游戲：傳悄悄話，找錯誤
3、兒歌克馬虎
七、告別小馬虎
同學(xué)們，通過這一節(jié)課，我們就養(yǎng)成認(rèn)真不馬虎的習(xí)慣可能比較難，老師今天送大家一朵七色花，你們可以請爸爸媽媽幫忙，把你以前的馬虎事寫在花瓣上，等你把馬虎的毛病改掉了，就在這個花瓣上涂上你喜歡的顏色，等你把馬虎全都改掉了，這朵花就變成了美麗的七色花，我們看誰先把馬虎的毛病改掉了，看誰的七色花開得最鮮艷。
馬虎小姐一年級小馬虎篇二
作為一名教職工，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的一年級道德與法治《不做小馬虎》教學(xué)設(shè)計與反思，歡迎大家分享。
1、聽歌曲《粗心的小畫家》
2、提問：這首歌中的丁丁是個怎樣的孩子？有個孩子比他還要馬虎呢
2、像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心大意，沒把要做的事放在心上，就是馬虎，怪不得他的小伙伴又給他起了另外一個名字呢，你們知道嗎？因為它做事太馬虎了，大家都叫他小馬虎。
板書：小馬虎
3、馬虎不僅在我們平時的生活中出現(xiàn)，孩子我們的作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在請大家分小組，打開你的作業(yè)本或者練習(xí)冊，從里面找找你們馬虎的地方，和小組里的同學(xué)說說你們都有什么樣的.馬虎，是怎么馬虎的。
請兩位同學(xué)起來說說你們作業(yè)中的馬虎。
1、是啊，馬虎不僅影響自己，還會危害別人。
2、出示圖片，配樂：司機(jī)馬虎了，醫(yī)生馬虎了，建筑工人馬虎了，飛行員馬虎了……不僅如此，馬虎甚至還會付出生命的代價。
3、聽故事：《悲壯的兩小時》
2、怎樣才能在平時不馬虎呢？請大家在小組里討論。
3、結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書：認(rèn)真、仔細(xì)、檢查、計劃、父母、老師的幫助……
4、其實啊，在我們身邊就有好多做事認(rèn)真的小朋友，大家請看圖片，讓我們把大拇指送給他們。
1、下面我們來做個小游戲，看大家是不是學(xué)會認(rèn)真，不馬虎了。
2、玩游戲：傳悄悄話，找錯誤
3、兒歌克馬虎
同學(xué)們，通過這一節(jié)課，我們就養(yǎng)成認(rèn)真不馬虎的習(xí)慣可能比較難，老師今天送大家一朵七色花，你們可以請爸爸媽媽幫忙，把你以前的馬虎事寫在花瓣上，等你把馬虎的毛病改掉了，就在這個花瓣上涂上你喜歡的顏色，等你把馬虎全都改掉了，這朵花就變成了美麗的七色花，我們看誰先把馬虎的毛病改掉了，看誰的七色花開得最鮮艷。
馬虎現(xiàn)象在兒童生活中比較常見，學(xué)習(xí)上算錯數(shù)，生活中丟三落四的現(xiàn)象時有發(fā)生。在本課中，我通過編故事、看圖片使學(xué)生認(rèn)識到馬虎的危害；通過分析、討論生活中的馬虎現(xiàn)象，師生共同想辦法，使學(xué)生學(xué)會了克服馬虎的方法；通過有趣的游戲，在玩中培養(yǎng)的學(xué)生認(rèn)真傾聽，認(rèn)真觀察的習(xí)慣；通過“七色花”形成家校合力，幫助學(xué)生在日常點(diǎn)滴中改正馬虎的毛病，初步培養(yǎng)了學(xué)生做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
馬虎小姐一年級小馬虎篇三
我有一個缺點(diǎn)，就是太馬虎，臂如：上數(shù)學(xué)課忘帶橡皮；上語文課忘帶涂改帶；出門忘帶鑰匙……爸爸、媽媽經(jīng)常提醒我要仔細(xì)點(diǎn)，不要太馬虎！可是我仍然改不掉這“馬虎”的“好”習(xí)慣，于是爸爸便送給我一個雅號——馬虎小姐。
“馬虎”的“好“習(xí)慣可真害人。有一次數(shù)學(xué)考試，拿到考卷后，我便反復(fù)提醒自己：“仔細(xì)點(diǎn)，千萬不能馬虎！”這方法還真見效，做完考卷后，我反反復(fù)復(fù)的檢查了三遍，才交卷。我想：這次考試的答卷，我可不馬虎，于是心里美滋滋的。到了第二天，考卷發(fā)了下來，我大吃一驚。
“你怎么那么不注意呀！”老師在旁邊說，“你瞧瞧，這道題沒有寫單位；這道題沒有寫答語；這道題把數(shù)據(jù)抄錯！你真馬虎！”放學(xué)了，回到家里，我拿出考卷給爸爸。這時，爸爸突然哈哈大笑，原來，我為了提醒自己要仔細(xì)，竟然把“仔細(xì)點(diǎn)，千萬不能馬虎！”這句話寫到了考卷上。媽媽看見了，也忍不住哈哈大笑起來。我羞愧極了，恨不得地上有條地縫可以鉆進(jìn)去。爸爸那著考卷放到我面前，把我“表揚(yáng)”了一番，“夸”得我臉上熱辣辣的，真不是滋味。
“我這可不是諷刺你，因為你把這句話寫在考卷上，說明你已經(jīng)有了改正‘馬虎’的決心，至不過因為‘馬虎’，結(jié)果便忘糊涂了?！蔽衣犃私蛔⌒α?。
“我的‘馬虎小姐’，”爸爸看我笑了，又嚴(yán)肅起來，“加入你是一個工程師，搞計算時忘了一個小數(shù)點(diǎn)，這將會給國家?guī)矶啻蟮膿p失呀！”聽了爸爸的教導(dǎo)，我更進(jìn)一步地明白“馬虎”的危害性。哎，今后我一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣了。
馬虎小姐一年級小馬虎篇四
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣，做一個做事、學(xué)習(xí)不馬虎的好孩子。
2、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)、做事時馬虎的害處。
一、情趣導(dǎo)入，表演唱《粗心的小畫家》
1、聽歌曲《粗心的小畫家》
2、提問：這首歌中的丁丁是個怎樣的孩子?有個孩子比他還要馬虎呢
二、情趣活動 認(rèn)識“馬虎”
2、像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心大意，沒把要做的事放在心上，就是馬虎，怪不得他的小伙伴又給他起了另外一個名字呢，你們知道嗎?因為它做事太馬虎了，大家都叫他小馬虎。
板書：小馬虎
三、情趣游戲 捉馬虎
3、馬虎不僅在我們平時的生活中出現(xiàn)，孩子我們的作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在請大家分小組，打開你的作業(yè)本或者練習(xí)冊，從里面找找你們馬虎的地方，和小組里的同學(xué)說說你們都有什么樣的馬虎，是怎么馬虎的。
請兩位同學(xué)起來說說你們作業(yè)中的馬虎。
四、馬虎危害大
1、是啊，馬虎不僅影響自己，還會危害別人。
2、出示圖片，配樂：司機(jī)馬虎了，醫(yī)生馬虎了，建筑工人馬虎了，飛行員馬虎了??不僅如此，馬虎甚至還會付出生命的代價。
3、聽故事：《悲壯的兩小時》
教學(xué)后記：
課題：不做小馬虎。
