范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

四季的風(fēng)作文字 四季的風(fēng)作文字篇一

春天來了，春風(fēng)邁著輕盈的步伐來到了人間，它輕快地奔跑著，給大地送來了溫暖的陽光，它逗笑了冰封的小溪，喚醒了冬眠的動(dòng)物，催開了嬌艷的花朵，吹綠了熟睡的小草。田野上，花兒爭(zhēng)奇斗艷，小溪里，魚兒盡情嬉戲。大地一片生機(jī)勃勃。

春來夏去，夏天的太陽似乎在發(fā)燒，無情的炙烤著大地，小草曬蔫了，花兒低下了頭，小狗伸出了舌頭，知了也爬在樹上喊："風(fēng)伯伯，快下場(chǎng)雨吧１也許太陽光太強(qiáng)烈了，曬醒了狂風(fēng)，它喊來了暴雨，準(zhǔn)備驅(qū)散炎熱。轉(zhuǎn)眼間，天空烏云密布，電閃雷鳴，一場(chǎng)暴風(fēng)雨降臨了，這暴風(fēng)雨可真是"黑云翻墨未遮山，白雨亂珠跳入船"。一場(chǎng)暴風(fēng)雨過后，空氣格外清新，荷花也盛開了，真是"盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片荷花雨后嬌"。讓人感到這夏風(fēng)是來得豪爽，去的痛快。

夏天轉(zhuǎn)眼而逝，秋天到了，一陣秋風(fēng)吹過，山坡上，馬路邊，不再是芳草萋萋的茂盛景象，而是一片片瑟瑟發(fā)抖的枯草。那些在夏天枝繁葉茂的樹木，現(xiàn)在只剩下幾片黃葉在風(fēng)雨中飄零。昆蟲已經(jīng)都難覓蹤跡，動(dòng)物們也在收集食物，準(zhǔn)備在土穴，樹洞里冬眠，到處是一片肅殺的情景，但是在這凄涼頹唐后，卻是一片豐收的景象。果園里，紅紅的蘋果壓彎了枝頭，鴨梨也盡展風(fēng)姿。果農(nóng)們?cè)诓烧眯难c汗水換來的果實(shí)，忙得不亦樂乎。

北風(fēng)趕走了秋風(fēng)，挾著冬雨呼嘯而來，冰冷的雨水橫七豎八地敲打著一切，使得萬物憔悴，昆蟲匿跡，北風(fēng)，如同冷漠無情的狂人揮舞著寒氣四射的無情劍，掃得衰草連天，讓人不禁覺得北風(fēng)是那么得嚴(yán)肅與冷漠。

春風(fēng)是和煦的，夏風(fēng)是豪爽的，秋風(fēng)是蕭瑟的，北風(fēng)是寒冷的。風(fēng)，有著四季不同的性格，有著四季不同的風(fēng)采。

四季的風(fēng)作文字 四季的風(fēng)作文字篇二

四季的風(fēng)，各有不同，有的樂于建設(shè)，有的也好于破壞。隨著時(shí)間的變化，它們成了四個(gè)代表性的職業(yè)專家。

春風(fēng)——勤勞的園丁·溫暖

春風(fēng)，作為一名園丁也是當(dāng)之無愧的。從世界第一個(gè)細(xì)胞出現(xiàn)后，春風(fēng)就成了個(gè)園丁。一開始，天氣很冷，她見到那樹上的白雪，使出了全身的溫暖，將雪化為水。沒幾天，樹上就見不到雪了。她的到來，使草探出了腦袋，花露出了笑臉；她的到來，使稻谷長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，使青菜伸長(zhǎng)了寬寬的手臂；使人們脫下棉衣，使螞蟻鉆出了洞穴。

夏風(fēng)——調(diào)皮的孩子·炎熱

夏風(fēng)一來，天氣就變熱。剛來到人間時(shí)，就和雷神來了場(chǎng)瘋狂的音樂會(huì)?！稗Z??！轟??！噼里啪啦，滴滴答答，轟！”天空中電閃雷鳴，打在人們曬的衣服上，打在那奔跑的河流上，這時(shí)，調(diào)皮的夏風(fēng)還在加料龍卷風(fēng)，自己一下子成了個(gè)黑龍卷風(fēng)，卷著人們的衣服，卷著樹上的葉子，卷著小孩手中的氣球。一陣狂風(fēng)暴雨后，地上一片狼藉。最后，還不忘撒了“高溫劑”，從太陽爐子里加煤，讓地球成了燒烤架。

秋風(fēng)——努力的農(nóng)民·涼爽

秋風(fēng)一看到這個(gè)“火球”，趕緊給它降溫。葉子沒有那么熱了，于是變黃了。他跑到田園，將青綠的蘋果輕輕一刷，就成了個(gè)紅紅的蘋果。他跑到麥田，在空中撒下金粉，麥子、稻谷個(gè)個(gè)金黃金黃的。他又回到田園，拿起了調(diào)色盤，黃的香蕉，紫的葡萄，綠的黃瓜，桔的南瓜，粉的桃子，他之所以是農(nóng)民，可能是因?yàn)樗撬修r(nóng)民收入的來源。

冬風(fēng)——嚴(yán)肅的城管·冷酷

冬天的風(fēng)一點(diǎn)兒也不喜歡溫暖，他好像無時(shí)無刻都要冷嘲熱諷。他總愛多管閑事：他看到了樹上那搖搖欲墜的枯葉，一掃而落，地上多了一層地板。他看到那晾在陽臺(tái)上的衣服，又呼呼地將它吹倒了地上。他在臨走之前，還來定個(gè)發(fā)型，雖它心知肚明自己的“創(chuàng)世杰作”會(huì)讓春風(fēng)給化成水，但還是要留個(gè)紀(jì)念。

四季的風(fēng)，各有不同，但他們都是好的，都是美的！

四季的風(fēng)作文字 四季的風(fēng)作文字篇三

在我的印象中，龍泉是多風(fēng)的。四季裊裊風(fēng)塵，織成了我在龍泉的美好歲月。

龍泉的秋風(fēng)首先入駐我的生活。九月入學(xué)，些許不安，幾分迷惘，全融化在老師和同學(xué)熱情的笑臉中。連那秋風(fēng)也少了蕭索，多了甘甜，徘徊在校園中揮之不去。感謝秋風(fēng)，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)。

龍泉的冬風(fēng)向來是不冷的。每一次，停住在冬風(fēng)中奔跑的腳步，總能看見執(zhí)著地等待我的琉璃：“穿上大衣吧，別感冒了?！睖厝峒?xì)心的她遞來外衣，我卻執(zhí)拗地不肯穿，任憑勁風(fēng)帶走汗水和熱量。琉璃無奈地笑笑，也不說話，只是站在我身邊，默默地替我擋住凜冽的風(fēng)。她篤信，行動(dòng)比語言更響亮。最終，看著她在風(fēng)中佇立不肯退讓的身影，我認(rèn)輸了。穿上溫暖的外衣，心中百感交集；迎著颯颯的冬風(fēng)，驀然想起一句話：友情調(diào)的濃了，暖心。不禁感謝冬風(fēng)，真誠歡迎我的成長(zhǎng)。

龍泉的春風(fēng)不很分明，來去悄然，正如我八年級(jí)時(shí)的語文老師。她不顯眼，不時(shí)髦，更不張揚(yáng)，唯一的與眾不同之處就是她愿意輕輕彎下腰，替我們拾起掉落的筆?？烧悄俏⒉蛔愕赖囊还?，躬出了溫和，躬出了愛心，躬出了不怒而威的氣質(zhì)。她宛若春風(fēng)：和聲細(xì)語，不損她桃李滿園的高貴；俯身低眉，無傷她教化眾生的威嚴(yán)。她于細(xì)微處的善意，比一本正經(jīng)的嚴(yán)肅更令人尊敬。她讓我明白：即使是最不起眼的一躬，也能躬出比高高在上更高貴的威嚴(yán)。我虔誠地感謝春風(fēng)，用智慧呵護(hù)我成長(zhǎng)。

龍泉的夏風(fēng)總會(huì)有幾分傷感。同學(xué)間的離別，為夏風(fēng)抹上一層令人憂傷的朦朧色彩。然而，離別是為了更好的重逢，少年目光中的希望和活力，不是小小的分別就能剝奪的。我應(yīng)當(dāng)感謝夏風(fēng)，磨煉我更堅(jiān)強(qiáng)的心志。

四季的風(fēng)，不間斷的吹著。我感謝它們，陪伴我成長(zhǎng)。我更應(yīng)感謝我的母校，我的龍泉，給予我諸多教益。

希望，很多年之后，當(dāng)我行走在社會(huì)的風(fēng)塵中，能時(shí)時(shí)想起這里的.風(fēng)，這年的龍泉。我相信，它們會(huì)給予我登臨絕頂?shù)牧α俊?/p>