每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

歌聲里的故事 歌聲好聽的贊美句子篇一

瞧，柳樹阿姨那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她那幾天剛?cè)ダ戆l(fā)店染了一個(gè)嫩綠色，綠油油的真是漂亮極了。正當(dāng)她在梳頭發(fā)時(shí)，聽見了風(fēng)姐姐的歌聲，自己也情不自禁地?cái)[著頭唱了起來(lái)“嘩—嘩—嘩—?！?/p>

柳樹阿姨的歌聲，讓小草妹妹長(zhǎng)得更高了。柳樹阿姨的歌聲太美了，把小鳥都吸引來(lái)了，小鳥一只只的都落在柳樹阿姨的頭上，這又給柳樹阿姨那漂亮的頭發(fā)上添上了漂亮的頭飾。柳樹阿姨和風(fēng)姐姐的歌聲真是太美了。小鳥也被感染了，嘰嘰喳喳的唱起來(lái)。

她們的歌聲喚醒了正在沉睡的動(dòng)物們，她們的歌聲使太陽(yáng)公公露出了會(huì)心的微笑，她們的歌聲幫小河解了凍，讓魚兒重新獲得了自由。

春天來(lái)了，春天來(lái)了！萬(wàn)物復(fù)蘇了！所有的動(dòng)物。植物還有人們，都唱起了洪亮。動(dòng)聽的歌聲。

這就是春天的歌聲，這就是春天該擁有的氣息！

歌聲里的故事 歌聲好聽的贊美句子篇二

一首歌，給我的不僅僅是精神上的快感，他就是陪伴在我身邊的朋友，孤獨(dú)時(shí)，他給我快樂，寂寞傷心時(shí)，他給我安慰，煩惱時(shí)，他給我舒心。

朋友，有這樣一首歌“兄弟你瘦了，看著疲憊了，一路風(fēng)塵蓋不住，歲月的臉頰……兄弟抱一下，有淚你就流吧……”朋友之間的那種純真的友情，縱使你身在天涯，他同樣能夠傳遞那昔日的時(shí)光的美好。一首歌，它牽起了對(duì)遠(yuǎn)在天涯的朋友的種種寄托與思念。

傷心時(shí)，那從四處奔波而來(lái)的音符在腦海中編織著，在血液中跳躍著，在心中翻滾著，“…我想要怒放的生命…”，“…總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你…”，“寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)…”“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)…”，“那是我日夜思念深深愛著的人啊…”這些歌聲，不停地在耳中縈繞，它們歡快的跳動(dòng)著，無(wú)憂無(wú)慮，我的內(nèi)心與精神，感覺得到，他們都在渴望我的高聲歡呼。歌聲，它壓得住內(nèi)心傷感的情緒，還你一份開心，一份快樂。

煩惱時(shí)，那陣陣的清脆悅耳的聲音，有如圣潔的音符，它在清除，留在腦海的所有的不快，煩惱之事，“…隱隱墜下季節(jié)的落葉，陣陣秋風(fēng)吹得好凄涼…思念已經(jīng)化成了眼淚…夢(mèng)的翅膀已經(jīng)受了傷…”，“…看遠(yuǎn)方你指的方向…”，是??！煩惱之事在瞬間形成，它也只不過是那遙遠(yuǎn)的道路上的一?；覊m，目光在歌聲中飄向遠(yuǎn)方，煩惱在這些歌聲中蕩然無(wú)存。余下的就只有那悅耳的回音。歌聲，它無(wú)所畏懼，掃除心中的不快。

孤獨(dú)時(shí)，把歌聲當(dāng)作朋友，當(dāng)作伙伴，當(dāng)作知音，當(dāng)作安慰的話語(yǔ)，歌聲，它包容了世間的一切有它們陪伴，就感覺一切都不是太難，一切都可以搞定……

一首傷心的歌曲，牽引回憶起往日的云煙，一首甜美的歌曲，牽出人們心底那一絲幸福，一首亢奮高昂的歌曲，它激勵(lì)著人們那一顆熱血之心。

它把歌聲鋪成了成長(zhǎng)的銀毯，讓歌聲陪伴著你我，歌聲，真美！

歌聲里的故事 歌聲好聽的贊美句子篇三

禮物可以是精神上的饋贈(zèng)，也可以是實(shí)在的禮物。前幾天我媽媽過生日，我的弟弟就送給了我媽媽一件很特別的禮物。

我是一個(gè)五音不全的人，但我弟弟唱歌很好聽。媽媽生日的事，全家就數(shù)我弟弟不知道，直到當(dāng)天傍晚才告訴他。這個(gè)時(shí)候，禮物也來(lái)不及準(zhǔn)備了，突然，弟弟好像想到了什么，對(duì)我笑嘻嘻地說(shuō)：“姐姐，我想到送媽媽什么了?！?/p>

“是什么？”我很好奇。

“不告訴你！”弟弟故作神秘地說(shuō)，“到時(shí)候你就知道了?！?/p>

到了晚上，我們把蛋糕拿出來(lái)，給媽媽過生日。弟弟急忙跑到媽媽跟前，微笑著說(shuō)：“媽媽，祝你生日快樂。我要唱首生日歌給你作生日禮物。”話音剛落，媽媽就與奶奶互看一眼，笑得合不攏嘴。

“祝你生日快樂……”我們一家人坐在餐桌旁，伴隨著美妙的歌聲，拍著手，吃著香甜的蛋糕，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。我，從來(lái)沒感覺到生日歌這么好聽過。

弟弟的生日禮物，看似只是一首簡(jiǎn)短的生日歌，但其實(shí)真正送給媽媽的，卻是一份發(fā)自內(nèi)心的愛意。

歌聲里的故事 歌聲好聽的贊美句子篇四

有一位酒店老板，用馬車?yán)亓藘赏熬啤?/p>

一起程，其中一只酒桶就不停地唱歌，而另一只酒桶則沉默不語(yǔ)。等來(lái)到崎嶇的山路上，唱歌的酒桶就越發(fā)唱得歡快起來(lái)，“咕咚咕咚”，聲調(diào)越來(lái)越高，不肯有一秒鐘的停歇。

“喂，伙計(jì)，你裝了多少酒?有我的多嗎?你聽我的聲音多優(yōu)美動(dòng)聽，你肯定猜不出我裝了多少酒。”

“嗯，不少?！?/p>

“那是，你看我這龐大的個(gè)頭、魁梧的身軀，就知道我不少裝酒。我是誰(shuí)呀，無(wú)敵大力士!”

“嗯。”

這只酒桶越想越興奮，一路上越發(fā)“咕咚咕咚”唱個(gè)不停。而另一只酒桶一路上一直沉默不語(yǔ)，頂多沉悶地哼一聲，就不再言語(yǔ)。

到了目的地，店主人打開閥門，那只唱得歡快的酒桶只“咕咚”了幾下就啞了，再晃，也發(fā)不出一點(diǎn)聲音。而另一只酒桶則開始放聲唱起來(lái)，“咕咚咕咚”，酒接了一杯又一杯。那歌聲真動(dòng)聽，也最讓店主人開心。

有真才實(shí)學(xué)的人，絕不會(huì)在無(wú)聊時(shí)夸夸其談，他只會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻展示自己;而那些華而不實(shí)的人，往往說(shuō)得多、做得少。

歌聲里的故事 歌聲好聽的贊美句子篇五

“我騎著心愛的小毛驢，心中多歡喜……”每當(dāng)聽到這悅耳的歌聲時(shí)，我便知道鄭海明同學(xué)正在練歌。鄭海明同學(xué)是個(gè)可愛的小歌手，一雙水靈靈的大眼睛，一只可愛的櫻桃小嘴及小小的鼻子和耳朵，讓誰(shuí)見了，誰(shuí)都喜歡。

鄭海明為了什麼而刻苦練歌呢？這還得從前幾天說(shuō)起。

一天課上，班主任老師向大家宣布：“我們學(xué)校要舉行一場(chǎng)唱歌比賽，請(qǐng)小歌手們踴躍參加?！睆倪@天起，鄭海明便刻苦練歌，他的聲音圓潤(rùn)動(dòng)聽，一天比一天好。為了練歌，他放棄了打籃球的時(shí)間；為了練歌，他放棄了和同學(xué)一起游戲的時(shí)間；為了練歌，他放棄了每周一次玩電腦的時(shí)間……

過了幾天，鄭海明展示了他的成果。在優(yōu)美的音樂下，他唱了起來(lái)：“我騎著心愛的小毛驢，心中多歡喜。太陽(yáng)對(duì)我咪咪笑……”他唱的是《我是少年阿凡提》。聽了他的歌，我們仿佛看見了阿凡提懲惡揚(yáng)善的樣子。

遺憾的是鄭海明沒進(jìn)入決賽，但他仍然是我心目中的小歌手。

“我騎著心愛的小毛驢，心中多歡喜……”每當(dāng)聽到這悅耳的歌聲時(shí)，我便知道鄭海明同學(xué)正在練歌。鄭海明同學(xué)是個(gè)可愛的小歌手，一雙水靈靈的大眼睛，一只可愛的櫻桃小嘴及小小的鼻子和耳朵，讓誰(shuí)見了，誰(shuí)都喜歡。

鄭海明為了什麼而刻苦練歌呢？這還得從前幾天說(shuō)起。

一天課上，班主任老師向大家宣布：“我們學(xué)校要舉行一場(chǎng)唱歌比賽，請(qǐng)小歌手們踴躍參加?！睆倪@天起，鄭海明便刻苦練歌，他的聲音圓潤(rùn)動(dòng)聽，一天比一天好。為了練歌，他放棄了打籃球的時(shí)間；為了練歌，他放棄了和同學(xué)一起游戲的時(shí)間；為了練歌，他放棄了每周一次玩電腦的時(shí)間……

過了幾天，鄭海明展示了他的成果。在優(yōu)美的音樂下，他唱了起來(lái)：“我騎著心愛的小毛驢，心中多歡喜。太陽(yáng)對(duì)我咪咪笑……”他唱的是《我是少年阿凡提》。聽了他的歌，我們仿佛看見了阿凡提懲惡揚(yáng)善的樣子。

遺憾的是鄭海明沒進(jìn)入決賽，但他仍然是我心目中的小歌手。

歌聲里的故事 歌聲好聽的贊美句子篇六

春天的歌聲

春風(fēng)兒吹過樹葉，樹葉“沙沙”響著，歡快的在跳舞，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說(shuō)：“早上好，起床了，別睡懶覺啦！”小鳥喚醒了樹林里的小動(dòng)物們，也喚醒了還在床上呼呼大睡的人們。一切都蘇醒了，開始了一天的活動(dòng)。

夏天的歌聲

夏天來(lái)了，風(fēng)姑娘來(lái)到了夏天的森林里，她輕輕走過了幾棵大樹，大樹高興的搖擺著自己的身體，把清涼的風(fēng)送到人們的身邊，仿佛在唱一曲婉轉(zhuǎn)的樂曲呢！

秋天的歌聲

秋天到了，風(fēng)姑娘又來(lái)到了秋天的森林里，他遇見了小燕子。小燕子正從巢穴里飛出去，風(fēng)姑娘對(duì)小燕子說(shuō)：“小燕子，再見！明年要回來(lái)哦！”小燕子高聲說(shuō)：“再見！明年春天，我一定會(huì)回來(lái)的！”風(fēng)姑娘走進(jìn)了果園，果樹發(fā)出了“咚咚”的聲音，那是成熟的果子落滿了地，這是秋天豐收的歌聲。

冬天的歌聲

冬天，下雪了，小朋友們都戴上了手套，一個(gè)個(gè)都穿上了棉襖。小朋友們走在雪地上，發(fā)出了“咯吱咯吱”的聲音，那是冬天里最快樂的歌聲。

歌聲里的故事 歌聲好聽的贊美句子篇七

大自然，它是唱歌的能手，唱歌的好手。這是否是真的呢？我們一起來(lái)看一看吧！

當(dāng)風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，樹上的樹葉立刻動(dòng)了起來(lái)，“沙沙，沙沙?！本褪沁@樣的，大家聽見了吧？這就是葉之歌吧！這就是大自然其中的一位歌手。

當(dāng)下雨的時(shí)候，雨水打到了很多的東西上，這時(shí)，四面八方就開始“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響了起來(lái)。這不就是雨之歌嗎？不就是大自然其中的一位歌手嗎？

當(dāng)小溪解凍的時(shí)候，水面上有了一朵朵小浪花，“嘩啦，嘩啦?！边@不就是水之歌嗎？不就又是大自然其中的一位歌手？

當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，春雷就開始“轟隆，轟隆?！钡捻懥耍@不就是雷之歌嗎？不就是大自然中的另外一位歌手嗎？

大家看到了吧！大自然就是這么神奇，那葉之歌、雨之歌、水之歌、雷之歌，當(dāng)這些聲音融合在一起的時(shí)候，大自然就更加美麗了。聲音和圖畫融合在一起的大自然更加美麗動(dòng)人了。

大自然有一幅美麗的圖畫和一首動(dòng)聽的樂曲。

大自然永遠(yuǎn)是美麗的，永遠(yuǎn)是輝煌的！

歌聲里的故事 歌聲好聽的贊美句子篇八

從無(wú)知到懵懂再到成熟，媽媽的歌聲伴隨著我度過了成長(zhǎng)中的每個(gè)階段。

小時(shí)候，我最喜歡聽媽媽唱歌了，她的歌聲像發(fā)酵的酸奶，黏稠可口。記憶中，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記媽媽擁我入懷時(shí)的場(chǎng)景。她輕輕地拍著我的胳膊，哼唱著溫柔的童謠哄我入睡。媽媽的歌聲溫柔且富有磁性，就像和煦的春風(fēng)，吹入我的心田，化解我心中的煩惱。所以只要不高興的時(shí)候，我總會(huì)纏著媽媽唱歌給我聽。兒時(shí)的我，曾覺得媽媽的歌聲是世界上最美麗、最動(dòng)人的聲音。

長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后，我開始討厭媽媽的嘮叨，就連她的歌聲也讓我覺得像蚊子的嗡嗡聲，令人心煩意亂。有一次，因考試失敗而沮喪的我，將自己關(guān)在房間里獨(dú)自傷心。這時(shí)，媽媽的歌聲從陽(yáng)臺(tái)上飄來(lái)，激昂而亢奮，我聽了卻火冒三丈，打開窗戶沖她吼道：“你唱什么唱？你以為你是誰(shuí)??？是歌星嗎？真是難聽死了！”話音剛落，媽媽的表情立即凝固了，張大嘴巴愕然地立在那兒，我憤怒地走出家門，卻忽略了她眼角的點(diǎn)點(diǎn)淚花。

上初中后，我陡然發(fā)覺媽媽的歌聲不知在哪天枯竭了?？粗鴭寢尳K日忙碌的身影以及越來(lái)越蒼老的容顏，我開始懷念那個(gè)一邊做家務(wù)一邊唱歌的媽媽。但是，由于我的蠻橫，剝奪了媽媽喜歡唱歌的權(quán)利。想到這里，愧疚之情油然而生。那天，正好是媽媽的生日，我特意去買了一張歌碟當(dāng)作禮物。

午飯過后，我拉著媽媽來(lái)到影碟機(jī)旁：“媽，唱首歌吧！就唱你最喜歡的《映山紅》?！眿寢岓@訝地看著我說(shuō)：“不唱了，不唱了，現(xiàn)在喉嚨不好了！”“不，媽媽，來(lái)一首吧！你的歌聲最好聽了！”我滿懷期待地望著媽媽。終于，媽媽的歌聲再次響起。伴隨著動(dòng)聽的旋律，媽媽的歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；時(shí)而高亢激越；時(shí)而尾音顫顫，余音繞梁；時(shí)而戛然而止，干凈利落……動(dòng)人的歌聲在屋子里飄蕩，飄進(jìn)了我們冰封已久的心田。

看著沉浸在歌聲中的媽媽，看著重放光彩的媽媽，我不禁淚流滿面。生活不就應(yīng)該歌聲飛揚(yáng)嗎？不由自主的，我也跟隨著媽媽的歌聲亮出嗓子，歌唱美好的未來(lái)！

歌聲里的故事 歌聲好聽的贊美句子篇九

“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”一位同學(xué)從我身旁走過，一邊走一邊唱著《水手》，這首歌不禁令我回想起那件事。

“我來(lái)吧?！庇仔〉奈艺谂离p杠，見其他同學(xué)都失敗了，因此毛遂自薦。

我雙手抓住兩根桿子，身體向后傾斜，猛力一蕩，再騰出一只手抓住另外一根桿子，嘻嘻，成功了！我一定能爬過去！我剛爬到一半時(shí)，手一滑從雙杠上摔了下來(lái)——肩膀摔傷！這讓那信心爆棚的我，被突如其來(lái)的厄運(yùn)打得遍體鱗傷。

爸爸把我接回來(lái)，送到醫(yī)院進(jìn)行治療時(shí)，我不斷發(fā)出撕心裂肺的哭喊，我那哭喊聲大得仿佛連天地都在為之顫抖！

包扎好后的傷口還在隱隱作痛，這時(shí)，爸爸過來(lái)問我這件事的來(lái)龍去脈，我把事情一五一十地復(fù)述了一遍，爸爸沒說(shuō)話，只是慢慢地坐下，我跟著他坐下，開始了一段沉默。

不久后，爸爸唱起了《水手》：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)……”我聽爸爸唱著，不再哭泣，竟跟著爸爸哼起小調(diào)來(lái)。

那首歌讓我無(wú)法忘懷，它一直激勵(lì)著我前進(jìn)，那一句句歌詞，總能讓我幻想到：水手在大船上，經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)那張堅(jiān)毅的臉龐……

歌聲里的故事 歌聲好聽的贊美句子篇十

天邊的那一縷微風(fēng)像流水一般悄然流過，校園的微風(fēng)依舊在歌聲中靜止。

寒冷的冬天已逝去，溫暖美好的春天，不知不覺已走來(lái)，溫柔的春姑娘，搖著柳樹般的身姿而來(lái)，校園里依舊滿著微風(fēng)吹在柳枝上的聲音，唯美動(dòng)聽的聲音，讓我陶醉在校園里。

黑板上老師寫字嘰嘰喳喳的旋律，像一首歌曲。校園里充滿著歌聲，曾企求繁華，夢(mèng)中也有蔓延霓虹，像櫻花一樣綻放的校園，讓我在校園里度過了一個(gè)充滿回憶的青春。

當(dāng)讀書聲響起時(shí)，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆；有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細(xì)雨，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。

春夏之間，像搖響的小鼓，隨著密密的雨絲飄散到每個(gè)學(xué)生的眼前。

作業(yè)本上的批改成了一段段美好的回憶。語(yǔ)文課上輕輕地，我翻開了語(yǔ)文書，欣賞著那靈動(dòng)的的文字，聽著老師繪聲的講評(píng)，品味著書中的味道。

每一次踏進(jìn)校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁的笑了起來(lái)，因?yàn)椋@聲音里有我對(duì)知識(shí)的渴望，每一次聽到朗朗的讀書聲在我心田綻開美麗的花朵。

一襲青衣，染就一芳華，兩袖月光，訴說(shuō)絕世風(fēng)雅?；羰镎鎏觯缭S春光伴寂寥。月光照進(jìn)教室，明亮的月光，照在薄薄的簾衣上，風(fēng)吹在簾上，高低起伏，像一首樂譜一樣。不知不覺月光漸漸消失，風(fēng)漸漸吹起。

光陰似箭，歲月如梭，讓我們化作一縷光陰在這有歌聲的的校園里流動(dòng)，永不停歇……

歌聲里的故事 歌聲好聽的贊美句子篇十一

今天，下午是班班有歌聲決賽，因?yàn)槲覀儼嗍悄甓蔚谝幻詤⒓舆@次年段冠軍班決賽，這都是我們辛苦的成果。很榮幸我們班能參加這次比賽，我的心情極為興奮，因?yàn)檫@是我們班第一次參加決賽。為了表現(xiàn)我們班有實(shí)力，無(wú)論是要到期末了，老師也會(huì)抽空來(lái)讓我們練歌。

到了決賽時(shí)間，首先是一年級(jí)小朋友上臺(tái)比賽，一年級(jí)小朋友聲音響亮很有精神。二年級(jí)小朋友雖然在裝扮上花了點(diǎn)精力，但是他們總是搶拍。三四年級(jí)也都不錯(cuò)。到了我們班我十分緊張，生怕我們班也會(huì)搶拍或忘記動(dòng)作，在我旁邊的盧葦杭也身同感受。于是我忐忑不安的上臺(tái)了。

第一首歌是《光榮少年》，因?yàn)檫@首歌是要有精神與活力所以渾身如綿的我硬逼著自己打起精神。在前面伴奏時(shí)，我們?cè)瓉?lái)計(jì)劃要橫跨腳，可是我們班居然有百分之六的同學(xué)都忘了，連我都跟個(gè)木頭人似的一動(dòng)不動(dòng)，咳，又犯_病了。我心里十分焦急，表情略慌亂的樣子生怕會(huì)因?yàn)檫@個(gè)被扣分，但更重要的是我要消除自己的窘態(tài)?？烧谖揖o繃的心情慢慢放松時(shí)，我們班居然搶拍，雖然不是太嚴(yán)重，但也很明顯，這下糟了：忘了動(dòng)作加搶拍，這都和我擔(dān)心的一樣。唱地二支歌《小白船》時(shí)，我們班可以說(shuō)是完美無(wú)缺，我也十分慶幸。

唱完了歌我們回到座位上等待比賽結(jié)果。身為客觀主義者我想我們班應(yīng)該會(huì)得地二名吧！成績(jī)公布出來(lái)了，老師說(shuō)三等獎(jiǎng)時(shí)居然沒有我們班，我這時(shí)更加確定我么班會(huì)得二等獎(jiǎng)。念二等獎(jiǎng)名單時(shí)我十分冷靜，可沒想到二等獎(jiǎng)居然沒我們班。我心里怦怦的跳：二等獎(jiǎng)沒我們，不會(huì)我們是一等獎(jiǎng)吧！我的天呀，不會(huì)是真的吧。我平靜的心情高低起伏沒有規(guī)律。

當(dāng)老師念到一等獎(jiǎng)時(shí)我雙手緊握聽到：“一等獎(jiǎng)是五年二班?！蔽覀儼嗳俭@呆了，過了一會(huì)兒同學(xué)們沸騰了，大家的歡呼聲，賣力的喊著，像嗜血?jiǎng)游镆话愫褰小＠蠋煹哪樕弦矑鞚M了笑容。

其實(shí)我真不敢相信我們班會(huì)是全校第一名，這就像是一場(chǎng)激動(dòng)又興奮地夢(mèng)。

歌聲里的故事 歌聲好聽的贊美句子篇十二

“一生曲折，曠達(dá)傳千秋；亙古輝煌，文章成四家?！蹦闶翘K東坡，帶著你千古流傳的詩(shī)歌與樂觀豁達(dá)之心態(tài)，跨域千年走入我的心中，成為了我與世人心底永遠(yuǎn)的歌聲。

大江東去浪淘盡，而你千古風(fēng)流·。你大筆一揮寫下一首《定風(fēng)波》，成為我心中那首永遠(yuǎn)的樂觀之歌。

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生?！蹦闶撬纬谝徊抛?，卻身陷于“烏臺(tái)詩(shī)案”中，仕途坎坷，命運(yùn)多舛，九死一生。在這樣顛沛流離的人生中，你從不在意身邊的閑言碎語(yǔ)，始終如一。同行皆狼狽，你獨(dú)不覺，在風(fēng)雨中仍從容面對(duì)。是啊，這就是你，不在意那微涼春風(fēng)中穿林打葉的雨聲，反倒輕輕哼起小曲，從容無(wú)畏地大步向前，向風(fēng)雨怒嚎：“這有什么可怕的，一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過我的一生！”

身處艱難坎坷人生之中的你都如此積極樂觀，昂揚(yáng)向上，我又有何理由不重整心情努力奮斗呢？這首《定風(fēng)波》震撼了我的心，激勵(lì)著我在困境中樂觀面對(duì)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，在一次次的失敗中總結(jié)自己，豁達(dá)坦蕩地面對(duì)挫折，成為了我心中永遠(yuǎn)的樂觀之歌。

“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”這首《水調(diào)歌頭》是你留在世人心中的那首永遠(yuǎn)的思念之歌。

飲一杯酒，微醺。你像個(gè)尚未董事的小孩，瞇著眼一遍又一遍地在中秋佳節(jié)問著天上的圓月：“已是中秋佳節(jié)，我何時(shí)能與家人團(tuán)聚？”在這樣苦悶的心境下，你卻推己及人，祝愿著世人”但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！斑@是多么曠達(dá)的胸襟，又包含著多么濃厚的思念之情？

如今，這首膾炙人口的詩(shī)歌已被鄧麗君改寫，作成了一首家喻戶曉的經(jīng)典名曲——《但愿人長(zhǎng)久》，受到了世人極大的歡迎。每逢團(tuán)圓佳節(jié)，這首詞就夾著悠揚(yáng)的旋律被人們吟唱。

這首曠世佳作，被人們轉(zhuǎn)換成為另一種方式，用一個(gè)個(gè)活潑跳動(dòng)的音符，被人們深深銘記，成為了那首永遠(yuǎn)的思念之歌。

枝柯涌流日月精華，花萼孕育千古絕唱。蘇東坡駕一葉扁舟，跨越千年，在驚濤駭浪中從容應(yīng)對(duì)，豁達(dá)處之。他的精神和品質(zhì)已經(jīng)成為了我，成為了世人心中永遠(yuǎn)回蕩著的歌聲。

人間幾番悲歡離合，月兒幾度陰晴圓缺。唯一不變的，是你，如同一首蕩氣回腸之歌，被世人永遠(yuǎn)吟唱。

歌聲里的故事 歌聲好聽的贊美句子篇十四

無(wú)數(shù)次，一個(gè)人在校園的小徑中靜靜地穿行，聽小徑深處一支支曲子裊裊婷婷地傳出。走在校園里，是春風(fēng)習(xí)習(xí)，柳絲飄飄;是目光盈盈，是歌聲清亮;于是我便踏著年輕的節(jié)奏，盡情地暢想，盡情地漫游，盡情地享受校園賜予我的綿綿的獨(dú)思……

大學(xué)畢業(yè)的我，經(jīng)過幾年的磨煉和錘打，已長(zhǎng)成一個(gè)魁梧的“大孩子”。當(dāng)我背著心愛的吉他，操著一口流利的普通話，帶著一身上大學(xué)時(shí)練字沾上的粉筆塵埃，踏入這所鄉(xiāng)村小學(xué)時(shí)，是在一個(gè)綿綿的雨天。一間間破舊的教室，一株株參差不齊的楊樹，在雨中佇立著。

我心頭掠過一絲說(shuō)不出來(lái)的感受，這就是我夢(mèng)寐以求的工作單位?這就是我準(zhǔn)備把一生的心血全部拋灑的“熱土”?

我一個(gè)人在校園里小徑上彷徨地走著。我的心踟躕著，我在為自己尋找著一種東西：是喧鬧?是寂靜?是剛剛過去的大學(xué)校園的熱烈和青春?我卻無(wú)法真實(shí)準(zhǔn)確地回答我自己……

“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”一陣風(fēng)把這首非常熟悉的歌送入我的耳內(nèi)。就在一剎那間，仿佛覺得又回到了我的“吉他”時(shí)代――一個(gè)人靜靜地在校園的花園旁，右手輕輕彈撥著李春波的《一封家書》，那飽滿的熱情，那輕盈中略帶感傷與思念的旋律，還有那真真切切的歌詞，都曾使我的心飛翔過，使我理想的小船輕輕地蕩過心之海洋。

我駐足，用心諦聽著那一聲聲清脆的童音。那音調(diào)并不十分準(zhǔn)確，那音質(zhì)也并不多么純正，然而在久未接觸歌聲的我聽來(lái)，卻不得不用上整個(gè)身心去感受，去摸索歌聲中每一絲屬于純真的東西。

歌聲在校園里穿行。眼前又仿佛出現(xiàn)了《外婆的澎湖灣》：那赤著腳的孩童牽著姥姥的手撒嬌地走著;那頭牧歸的老牛在夕陽(yáng)下，跟著善良活潑的小主人沉穩(wěn)地歸去。

就這樣，無(wú)數(shù)次一個(gè)人在校園的小徑中穿行，聽一支支歌曲從教室內(nèi)，從一張張小嘴中傳入我年輕的耳鼓。我于是相信，這一首首曲子不正伴著我從孩童走向青年，又從青年走向理想的巔峰嗎?

我感受到了雙肩擔(dān)負(fù)的沉重。不然，我怎么會(huì)聽到歌聲一次又一次地在我耳旁回蕩?那一雙雙渴盼知識(shí)的目光為什么一次次向著我虔誠(chéng)地張望?

歌聲里的故事 歌聲好聽的贊美句子篇十五

我喜歡做夢(mèng)，我覺得，夢(mèng)是一個(gè)能夠讓我快樂的世界，它能讓我看到窗外的陽(yáng)光，讓我看到天邊的彩霞。在夢(mèng)中，我可以隨意想象，能夠化不可能為可能。

我喜歡做夢(mèng)，我喜歡在歌聲中做夢(mèng)，它多姿多彩，它神奇美妙，帶著我悠然的環(huán)游世界。那五彩的旋律，跳動(dòng)的音符，在我的心中蕩起一圈又一圈漣漪。

“夢(mèng)的芽快樂生長(zhǎng)，夢(mèng)就是我心的方向，她是我的信仰，勇敢去闖……”每個(gè)人都有夢(mèng)想，它就像一顆種子，種在你心中的那一片天。而那顆跳動(dòng)的心臟，就是正在燃燒的太陽(yáng)，它爆發(fā)出自己炙熱的能量，給那顆種子帶去溫暖。然后，那顆種子慢慢長(zhǎng)大了，它正朝著你的目標(biāo)向上長(zhǎng)著，直到長(zhǎng)成一棵蒼天大樹。

“流星雨又來(lái)臨，偷聽我的秘密，把你藏在我的回憶里……”看哪！那是什么？那是流星。它像一只紙飛機(jī)，劃過無(wú)垠的天際，但速度又不及流星的快；它像煙火，美麗而又神奇，輕隨著風(fēng)若即若離，只留下一段觸不到的可惜。再看看夜空，星星們正在調(diào)皮的眨著眼睛，我問他們：“為什么會(huì)有流星？”它們說(shuō)：“因?yàn)樗嵌嘤嗟摹！?/p>

“梔子花開呀開，梔子花開呀開，像晶瑩的浪花盛開在我的心?！鼻?！那一朵朵雪白的梔子花，在我們將要離別的季節(jié)，開放了！那一不小心盛開的花苞，帶來(lái)了一縷即將分別的凄涼。于是，我將它輕輕摘下，送給了你，我們的目光停留在花上，回憶起我們?cè)?jīng)一起牽手、一起玩耍的情景，不禁感嘆：光陰如梭，流水飛快，日日夜夜將我們的青春告白。

“我們一起看月亮爬上來(lái)，失眠的夜里想著你的最愛……”坐在窗口，伴著一絲絲清風(fēng)，在寂寥的黑夜中，月光驅(qū)散了黑暗，叢云后邊鉆了出來(lái)，望著這情景，我都沒有睡意了，在失眠的夜里，仰窗長(zhǎng)嘆：明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮厥，今夕是何年……

突然一下，燈亮了，夢(mèng)醒了，可我還是想著夢(mèng)中的芽，夢(mèng)中的流星，夢(mèng)中的梔子，夢(mèng)中的月，夢(mèng)中的歌……

歌聲里的故事 歌聲好聽的贊美句子篇十七

剛剛還是晴空萬(wàn)里，霎時(shí)間，馬上變了臉。

天空烏云密布，狂風(fēng)大作，“呼呼……呼呼……”老天爺像一只發(fā)狂的獅子，不停的怒吼。忽然，閃電劃過，響起了雷聲，“轟隆隆……轟隆隆……”，下起了清脆悅耳的雨聲，“叭叭叭……叭叭叭”

不一會(huì)兒，雨點(diǎn)就匆匆忙忙地墜落了下來(lái)，下起了傾盆大雨。放眼望去，對(duì)面屋頂濺起了一朵朵美麗的水花，雨滴像斷了線的珍珠，讓天地間形成了一張嚴(yán)密的雨簾。

過了一會(huì)兒，大雨漸漸地停了，“沙沙沙……沙沙沙……”“滴答……滴答……”雨停了！雨停了！大雨過后，天上出現(xiàn)了五彩繽紛的彩虹：有紅的，橙的，黃的，綠的，青的，藍(lán)的，還有紫的，五光十色，美麗極了！

大自然又充滿了往日的勃勃生機(jī)，草地上，花紅草綠，綠樹成蔭，彩蝶飛舞；鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳的唱著歡快地歌……蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱著美妙動(dòng)聽的歌；小朋友們?cè)诓莸厣媳M情地玩耍，嬉戲，追逐，打鬧……“哈哈……”瞧！他們玩得多開心那！

大自然的歌聲多么美妙動(dòng)聽呀，我喜歡大自然的歌聲。