范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

令我開心的人作文字 令我開心的人作文字篇一

記憶中，祖父是極愛茶的人，他總是有許多茶，每當有客人來時，喝上一壺，總要夸上一句——好茶！祖父不僅買茶，還采茶。院子后面有一座小山，里面有幾十上百棵茶樹。高的高，低的低，有的羸弱，有的豐滿，有的旁逸斜出，有的張牙舞爪，珠圓玉潤的也有，不過兩三顆罷了。有的已經死去，只剩下光禿禿的枯枝，兀自挺立著，任由四周的野花野草肆意快意。一進入茶園，我總是帶著些新鮮勁兒，左瞧瞧，右看看，對我這有些幼稚的舉動，祖父總是微微點頭，似是有些贊許之意。

小時候，總愛比較，常常要與祖父比賽摘茶葉，祖父也總是樂呵呵的答應。＂三，二，一開始＂我大聲喊著跌跌撞撞地向前跑去，偶爾一回頭，卻見祖父正悠哉悠哉的向前走。我不解其意，卻也顧不了那么多，匆匆忙忙找到一棵茶樹，摘了起來，伸長胳膊，踮起腳尖，脖子自然伸長。卻見祖父站定，左手提筐，右手摘葉，一抓一大把，握在手中仔細端詳，把白花花的胡子左搖右擺，別有一番風趣。他的手指靈活地動著，左手將筐移至右手下，＂刷刷＂地，好的茶葉就如同滑滑梯一般落入筐中，如此往返。過了一會兒，我的筐中漸漸有了些許茶葉，便端著竹筐，像風一樣撲入祖父懷中，＂祖父，祖父，你看我摘了好多?。⒆娓柑蹛鄣拿嗣业念^，＂是嗎？祖父看看＂他把視線移向筐中，里面盡是些枯枝爛葉，有幾片看上去還行的，用手一撥，還有幾只死蟲子。＂不錯，挺好的，比上次更棒了，祖父只摘了幾片呢＂他隨手抓起地上的茶葉，往我眼前比了比。＂耶！我贏了！＂我高興的笑了起來，露出白花花的牙齒，陽光傾照了下來，我和祖父都笑了。

將茶葉翻曬一下，烘焙，揉搓，茶葉就這樣加工好了。在我的印象中，祖父一前一后搖著的身影美極了，陽光傾落，白云悠悠，我總是光看著，就能樂起來。

祖父是個愛讀書的人，可謂滿腹經綸，慢慢地，我也喜歡上了讀書。＂三人行，必有我?guī)熝桑?，＂三人行＂，＂必有我?guī)熝桑ⅲ⒈赜形遥?，＂師焉＂，＂師也？＂，＂師焉＂就這樣，祖父總是不厭其煩的教我讀書。一字一句，我讀了許多。每次會讀某一句詩，我和祖父都會相視一笑，滿心歡樂。

不論是＂左手提筐，右手摘葉＂，還是＂白花花的胡子左搖右擺＂，祖父都是我的依賴，他是那個在我童年時代給我最多快樂的人。

令我開心的人作文字 令我開心的人作文字篇二

今天是愚人節(jié)，我早就知道。

早上一起床，我就感到今天肯定會被捉弄。一進洗手間見到我的快用完的舊牙膏被換成新的，我迫不及待地拿起來一擠，是透明的，我有些奇怪，仔細一聞不象是牙膏的味道，于是我跑回房間拿做共功的膠水一聞，我的新牙膏與膠水的味道一樣，這使我更奇怪。仔細一看原來這里面全是膠水。

我心里一想：“這應該是爸爸搞得鬼?！庇谑潜闫鹕磉M廚房，將爸爸要喝的湯里加許多的糖，心里暗想：“這下子看你還作弄我嗎？這回我得好好教訓你?！蔽以谝贿呁敌?。

可能是媽媽知道我每天早上要去花園散步的原因，鞋子一雙不少的貼張告示：所有的鞋已洗干凈，請勿弄臟！我只能在家里發(fā)呆。

忽然，我聽見我最害怕的打雷聲，嚇的我魂飛魄散，跑回房間，躲在被子里直發(fā)抖。過一陣子，我出去一看沒什么人啊~~~正當我要起身去打開窗簾時，忽然感覺有人在拍我。我很害怕，往后一看幾個帶面具的人，我一下子暈。

今年這個愚人節(jié)，真讓人“害怕”。

令我開心的人作文字 令我開心的人作文字篇三

在這個秋高氣爽的季節(jié)，我和我的小伙伴們一起去秋游。

這次我們去了周浦花海和世博月亮船。

一走進周浦花海，各種花香撲面而來。我看到了五顏六色的各種鮮花。有紅色的一串紅，有紫色的紫丁香，有黃色的郁金香，還有很多我叫不出名字的鮮花，就像掉進了一片花的海洋。

我來了一個叫野蜂飛舞的地方，因為這里的花長得黃黃的，桿子黑黑的，高高低低，就感覺像很多野蜂在飛舞一樣。

接下來，我們找了一塊草地，開始野餐。野餐之前，老師給我們每人發(fā)了一條長長的氣球。我們拿出了自己準備的食物，和同學們一起分享。

野餐之后，我們去了世博月亮船。在進入月亮船的時候，我看到了縮小版的長城和運河。但是接下來的參觀，有很多的東西我沒有看明白，下次有機會的話我還想讓我的爸爸帶我一起去看，因為我的爸爸懂得很多歷史知識，可以給我解釋一下。

最后，我們一起排隊上車，回到了學校，結束了這次開心的秋游。

令我開心的人作文字 令我開心的人作文字篇四

人的一生會與千千萬萬的人相遇，他們教會我為人處世，教會我愛與被愛，教會我勇敢堅強；他們使我警醒，使我睿智，使我懂得人生真諦。這，就是成長！

于我而言，哥哥對我的成長有著極大的意義。他喜歡跟我開玩笑，卻又總能給我?guī)砗艽蟮陌踩?。跟哥哥在一起，我總有聊不完的事，說不完的話，哥哥總會想著法子讓我快樂成長。

臨近年關，年味愈來愈濃。久別重逢的哥哥回了家，我們一家人也終于有了短暫的團聚。大年初五那天，我們去看燈會。天氣異常寒冷，風刮在臉上如刀割一般，因為有哥哥相陪，我玩的依舊很開心?；丶业穆飞希绺珧T著自行車，我坐在后面，風肆意吹打我的頭發(fā)，但我依舊感到輕松愜意。

道路兩旁的燈暈著昏黃的光，店鋪的廣告牌影影憧憧。我突然發(fā)現這是以前放學走的路。帶著欣喜抬頭，看到了舊日常去的燒餅店，敞開的店門似在無言的邀請，北風送來燒餅的香氣，讓我不自覺地迎著香氣邁開了步伐。雖然晚飯吃得很有點兒夸張，但我還是買了一個。因為它也是相陪我成長的朋友，它會讓我想起許多成長中的美好的往事。

曾經整天和很好的朋友膩在一起，彼此可以毫無保留的敞開心扉，毫無顧忌的說出心里話；曾經因為考試不理想而一起在大雨中淋得像一個傻瓜。

曾經啊，想起我無憂無慮的曾經，眼淚竟然會忍不住落下來，止都止不住。哥哥總也安慰我，人生沒有不散的宴席，你應該學會自立自強，其實有時候分別也是一種幸福。其實，這些我都懂，我只是感慨成長的足跡太匆匆。

過完了年，哥哥要回部隊了，又是別離，但想起哥哥的話，我便不再傷感，誰的成長中沒有些許遺憾呢，我還是要在我的求學生涯中留下些什么的。

新的一年，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各干各的一份事去。

令我開心的人作文字 令我開心的人作文字篇五

在我家里哥哥一直是一個“開心果”，他身高體胖，卻長著一張讓人看了就想笑的娃娃臉。做出的事情來，也讓我哭笑不得。有時逗得我在地上打滾；有時講冷笑話，冷得我打哆嗦；有時會模仿一些可笑的動作，可是說起來他模仿的動作就是一個典型的“四不像”，但是很滑稽，很可笑，讓我的生活充滿快樂。

聽媽媽講從小哥哥就有幽默細胞，五歲給奶奶講故事。書上原本寫的是：聽到雞叫，老太太去雞窩撿雞蛋了。到哥哥就改了：聽到雞叫，老太太跌跌的去雞窩撿雞蛋了。對于一個五歲的小孩子來說，是多么不可思議的事兒呀！當時把奶奶逗得笑不攏嘴，我想哥哥的幽默就是從那時培養(yǎng)起來的吧！天生是個幽默的人!

然而最讓我頭疼的事是，那個幼稚到極點的哥哥和我搶電視，一個快成年的男生竟然還看動畫片，聽了就可以知道他內心是多么的單純、開朗。和我搶電視時那蠻橫不講理的樣兒，像一個小孩子，可愛又可笑。

哥哥今年已經高三了，是在拼搏的一年，繁重的學習壓力他承受著，沒有說苦，也沒有喊累。他經?？磿揭股钊遂o的時候，第二天還要早早的起來，每天都這樣重復著。然而一個開朗的人怎么能讓生活如此枯燥呢！哥哥就是哥哥，他在吃飯時會給我們講學校發(fā)生的趣事，他的同學眼睛壞了和老師說什么學習太刻苦，一著急把眼睛捏壞了。打籃球扭了腳，說早上著急上課不小心。一系列的.話題在餐桌上都能說到，笑聲一陣陣的從餐廳傳來。這才是哥哥的本身，一個從苦中找樂的人。相信哥哥他會實現自己的理想，繼續(xù)這樣快樂著。

人生沒有幽默，就像春天里沒有鮮花。哥哥的春天里，開遍了滿地的鮮花，“開心果”哥哥給我們帶來的快樂是無限制的，我愛哥哥，愛家里的“開心果”，

哥哥是一個讓我快樂的人。

令我開心的人作文字 令我開心的人作文字篇六

在炎熱的夏日，是誰為我扇風，卻不顧自己早已被汗水浸濕了衣衫?是您，我親愛的母親!

在潮濕的雨天，是誰將雨傘遮在我的頭上，卻任憑*涼的雨水打在自己的身上?是您，我親愛的母親!

在我生病的時候，是誰摸著我滾燙的額頭，著急地落下了淚滴?是您，我親愛的母親!

在我犯錯誤的時候，又是誰批評教育我，使我不敢面對那責備的目光?還是您，我親愛的母親!

母親，一個被傳誦多次的名字。母親，多么一個偉大的稱呼!

一次，我的數學作業(yè)出人意料地錯了5題?？匆娺B平時比自己差的同學都全對，我心里很不是滋味。放學后，我拖著沉重的腳步往家走。天空仿佛不再那么蔚藍無邊，花草仿佛不再那么美麗妖艷，就連樹頭那幾只棲息著的小鳥，望著我的那深邃的眼睛里也充滿了失望時間仿佛在那一刻凝固了。

回到家，我坐在書桌旁邊發(fā)呆。腦子中全是母親回來后會怎么對我?打?罵?還是一言不發(fā)，像那樹頭的小鳥一樣對我的表現充滿失望?

鑰匙轉動的聲音終于在我耳邊響起——母親回來了。我做了幾次深呼吸，將那刺眼的數學作業(yè)放在了母親的面前。

“是不是不會?”母親沒有想我預料中的那樣嚴厲，而是拋給了我這樣一個問題。

“恩?！蔽业吐暬卮鸬?。

“那我再給你補一次!”那一刻，我真懷疑我的耳朵!再補一次?怎么可能?

于是，補課開始了。半小時，一小時，一個半小時。整整一個半小時，母親一直在不

令我開心的人作文字 令我開心的人作文字篇七

這天，我的腦海里翻開一副舊畫面不禁又讓我流淚。在一個微風吹浮地午后，我用媽媽的手機打開了微信，看了一段視頻。是為了夢想而不懈努力的女孩，叫夢夢。

夢夢一個可愛、善良、孝順的女孩。她原本生活在一個幸福、美好的家庭里，可就在她八歲那年，無情的電流奪去了她勤勞的雙臂，他暈倒在了馬路的*。

當她醒來時，只見母親緊緊捂住她的手。眼眶紅透了，從母親的臉上露出疲憊的樣子。夢夢的眼淚不禁掉下來，落在了母親的手背上，母親醒了，她看著夢夢，雖然母親嘴上沒有說，但從她的眼神里可以讀出說不出來的喜悅，眼眶里還有著一些淚花。母親說：

我的好孩子，命怎么那么苦。剛剛才好好的，怎么怎么母親失聲痛哭了起來。

雖然夢夢失去了雙臂，可她并沒有放棄自己的夢想。她對母親說：沒有了雙臂，，還不是有腳嗎？我的腳和雙臂一樣能干。說完，她對母親笑了笑。母親明白，夢夢是為了掩飾自己的傷痛才這么說的。夢夢酷愛十字繡，她的夢想是讓更多人買她的十字繡作品。

當天冷的時候，她還得坐在*涼的地面上，一步一步細心的織著，如果織錯了還得解下來從新織。有一天，一位老爺爺來到攤前，對夢夢說：

孩子，回家吧！天冷，別坐地上。說罷，老爺爺從口袋里掏出了四百元錢給夢夢?？蓧魤舨]有接過老爺爺的錢，對老爺爺說：

謝謝你老爺爺，可這錢我不能收，也不需要，，因為只有自己掙

令我開心的人作文字 令我開心的人作文字篇八

大大的耳朵，圓圓的臉，笑起來的時候總是咧開嘴，魔性的笑聲能讓人忍不住“撲哧”笑出聲來。

李佳澤，一個活潑可愛，天真淘氣的男生。喜歡惡作劇，但總能完成或者超額完成老師布置的作業(yè)。

這天，他拿著一個用筆把瓶蓋扎破的塑料瓶，對著一個同學一下一下的噴水，由于水流小，同學并沒有感覺到，過了一小會兒，同學發(fā)現了他，憤怒的說：“你想干嘛!”他沒說話。捧著肚子大笑不止，同學先是勉強能忍住一會，強迫自己板著臉，后來也實在忍不住了,也情不自禁的笑了起來，即將發(fā)生的大戰(zhàn)就這樣被化解了。

由于他精力非常充沛，總會搶著背各科的知識點，學習成績自然也是不錯，這之中也因為他平時學習也非常認真投入。在家學習情況我并不了解，不過從他密密麻麻寫滿東西的書上便能大概了解。

課堂上時，他總是能把老師講的知識點一一記下，被提問時也總能答得出來。

下課時，他把頭一扭，給我們講起了笑話，講到激動的時候還會眉飛色舞，手舞足蹈的，講完一個，他便捧腹笑幾聲。有時候，我們不是因為笑話多么好笑，而是被他那笑聲給逗笑了。

即使偶爾被李佳澤惡作劇一下，也會在氣憤的同時獲得更多快樂，下課時這么一鬧，一節(jié)課的壓力也都丟到九霄云外了。

他，一個散播歡笑散播愛的人，有了他學習也不會顯得枯燥，無趣了。