范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
三年級(jí)想象會(huì)飛的魚三年級(jí)想象三百字篇一
首先，老師拿出一把塑料尺、一張白紙和一支圓珠筆，這就是我們今天實(shí)驗(yàn)的材料。老師把白紙一點(diǎn)點(diǎn)剪下來，剪好紙屑像細(xì)小的沙子。接著，老師請了一位同學(xué)，拿著尺子在她頭皮上磨啊摩。一分鐘過去了，老師把塑料尺放到紙屑大約一厘米的地方。神奇的是：紙屑爭先恐后地飛舞起來，粘在塑料紙上。同學(xué)們驚訝地叫道："哇，太神奇了吧！"我也瞪大眼睛，十分吃驚。
之后，我們用圓珠筆也試了一次，的確，紙屑也被粘住了，可沒有塑料尺效果好。
老師見我們丈二和尚摸不著頭腦，就把原理告訴我們：塑料在頭皮上摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。
哈，這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)??！
三年級(jí)想象會(huì)飛的魚三年級(jí)想象三百字篇二
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的三年級(jí)美術(shù)會(huì)飛的玩具說課稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玩具是兒童生活中最熟知的事物，種類、材料、造型都各不相同。本課即以會(huì)飛的玩具為內(nèi)容題材，開展綜合性的探索學(xué)習(xí)。通過觀察、分析、比較欣賞不同類型、不同材料所制作出的會(huì)飛的玩具，使學(xué)生自覺、主動(dòng)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。本課教學(xué)內(nèi)容偏重于了解會(huì)飛玩具的特點(diǎn)，并通過不同造型的會(huì)飛玩具作品和自然界及科學(xué)界中會(huì)飛物體的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)制作出不同造型的會(huì)飛玩具，感受美術(shù)、自然、科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
雖然是三年的級(jí)的學(xué)生，但是每個(gè)孩子對玩具的喜歡還是非常強(qiáng)烈的，讓孩子自己動(dòng)手制作會(huì)飛的玩具更有意義。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生在動(dòng)手能力上都有了一定的提高，情緒高漲，感悟知識(shí)的能力也有了一定的進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)，感悟到了藝術(shù)美和生活美的有機(jī)結(jié)合。
本課教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。通過課堂上學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)不同知識(shí)之間的.聯(lián)系，并創(chuàng)造性地解決問題的能力和自我評價(jià)能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
1、了解會(huì)飛玩具的特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的制作方法，運(yùn)用各種材料進(jìn)行造型表現(xiàn)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
3、讓學(xué)生感受美術(shù)、自然、科學(xué)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
1、教學(xué)重點(diǎn)：了解會(huì)飛玩具的特點(diǎn)，掌握制作方法，用各種材料進(jìn)行造型表現(xiàn)。
2、、教學(xué)難點(diǎn)：用各種材料進(jìn)行大膽、夸張的造型表現(xiàn)。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn) “以學(xué)生為主體”和“充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性” 的理念，我將運(yùn)用談話法、引導(dǎo)法等教學(xué)方法。
在學(xué)法指導(dǎo)上采用了觀察法、討論法、欣賞法。
為了使學(xué)生能成功的制作出各種會(huì)飛的玩具，我利用了多媒體課件及會(huì)飛的玩具、材料等教學(xué)資源。
為了突出本課教學(xué)重點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將從以下八個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)實(shí)施本課教學(xué)。
（一）組織教學(xué)
通過檢查學(xué)生的學(xué)具、用具準(zhǔn)備情況，集中學(xué)生注意力。
（二）引入新課
1、出示會(huì)滾、會(huì)轉(zhuǎn)、會(huì)搖和會(huì)飛的玩具。通過復(fù)習(xí)已制做過的玩具，引導(dǎo)學(xué)生感受不同玩具的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、揭示課題——會(huì)飛的玩具。
（三）探索研究
1、啟發(fā)學(xué)生回憶會(huì)飛的玩具及物體，并說說：你在哪里見過或玩過哪些會(huì)飛的玩具？從而激發(fā)學(xué)生的想象力和形象思維能力。
2、出示各種不同的會(huì)飛玩具，引導(dǎo)學(xué)生分組觀察、分析、討論、了解會(huì)飛玩具會(huì)飛的特點(diǎn)和基本的制作方法。
①會(huì)飛的玩具有什么特點(diǎn)呢？他們?yōu)槭裁磿?huì)飛？是根據(jù)什么原理制作的？
②它們的制作過程有哪些方法？
本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生不斷觀察、討論、分析，使學(xué)生懂得會(huì)飛玩具會(huì)飛的特點(diǎn)和基本的制作方法。通過學(xué)生積極參與，親身體驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。
3、嘗試造型設(shè)計(jì)與制作，抓住典型，讓各組學(xué)生介紹自組的玩具及制作方法。
這一環(huán)節(jié)我用不同的方式評價(jià)學(xué)生，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)讓學(xué)生知道同學(xué)之間應(yīng)互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作。
4、播放多媒體欣賞各種會(huì)飛的玩具和自然、科學(xué)中會(huì)飛的物體。
通過欣賞，讓學(xué)生觀察了解不同的材料都可以進(jìn)行想象創(chuàng)造設(shè)計(jì)，拓展學(xué)生的想象空間，讓學(xué)生知道藝術(shù)來源于生活、美術(shù)、自然、科學(xué)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
5、出示設(shè)計(jì)制作的基本步驟：確定主題——構(gòu)思構(gòu)圖——充實(shí)完善。
（四）學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師巡視、指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所帶的材料，制作會(huì)飛的玩具。
2、引導(dǎo)學(xué)生給自己的玩具取名。
根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，使每個(gè)學(xué)生都能享受成功的快樂，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng)。
（五）作品展評
1、分組展示作品，學(xué)生參觀欣賞，各談創(chuàng)作思路和感受。
2、通過比賽評選出最會(huì)飛的、最有創(chuàng)意的作品。
此環(huán)節(jié)讓學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作的樂趣與成就感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
（六）收拾整理
做好作品的同學(xué)，將剩余的材料收拾干凈，保持教室地面清潔。
這一環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)體現(xiàn)美育潛移默化的教學(xué)思想。
（七）課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？有不滿意的地方嗎？
通過小結(jié)讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識(shí)有個(gè)整體認(rèn)識(shí)。
（八）課后拓展
在操場上組織主題為“小小飛行員”的科技比賽，比比誰的作品最會(huì)飛，飛得最高，最有創(chuàng)意。
三年級(jí)想象會(huì)飛的魚三年級(jí)想象三百字篇三
從前有一只老母雞，它叫xx。它很想學(xué)飛，因?yàn)樗刻煸陔u窩里，很沒意思。
有一次，母雞xx的想法被會(huì)魔法的烏龜知道了，就打算幫了母雞xx實(shí)現(xiàn)愿望。母雞xx特別高興，但魔法只有十天的攻率。
母雞xx每天早出晚歸的練習(xí)，練了一天又一天，終于在魔法的幫助下學(xué)會(huì)飛了。
飛翔的母雞xx在天空飛的時(shí)候，看見了一只兔子被一只老虎快抓住了，母雞xx趕緊飛下去，對著老虎得腦袋猛地撞。最后老虎忍受不了，把小兔子放下逃走了。獲救的小兔子，對母雞連連道謝。母雞xx微微一笑，撲撲翅膀飛走了。
母雞xx再次飛上天空，看見了老鷹。母雞想躲在云里，但誰能逃過老鷹的眼睛啊。老鷹看見了獵物送上門來，它撲過去想吃，可是它撲了個(gè)空。老鷹很生氣，想抓母雞xx，可是母雞是母雞群里的戰(zhàn)斗雞。老鷹不但沒抓到母雞，還讓母雞抓傷了眼睛。老鷹又生氣又羞地飛走了。
農(nóng)夫因?yàn)槟鸽u會(huì)飛，有可能不會(huì)下蛋，把它給賣了。
可是母雞下的蛋比原來大了好幾倍，因?yàn)樗鼗顒?dòng)量比以前打多了，母雞xx在新的主人家，又開始了新的生活。
三年級(jí)想象會(huì)飛的魚三年級(jí)想象三百字篇四
作文
那只母雞的名字是沃爾茜，它長生不老，甚至活到了今天。不過，它住在云朵上。沃爾茜看上去和其他母雞沒什么不同：胖乎乎的人畜無害，可是尾巴卻只有5厘米長；相反，翅膀卻長得要命，有整整半尺長！
事情是這樣的：一天，沃爾茜吃下了一顆神奇的豆子，吃下之后，它疼痛難忍，直接疼昏了。等它醒來，自己都不知道自己會(huì)飛了。
一天，沃爾茜撲撲翅膀，正準(zhǔn)備捉蟲子，忽然騰的一下，飛了起來！它驚奇地停了下來，“撲！”沃爾茜掉在了地上。它很不服氣，撲撲翅膀，再次飛起來。
躲在樹皮縫里的小螞蟻看見了，一起大聲喊到：“沃爾茜！帶上我們，行嗎？”沃爾茜聽見了小螞蟻的喊聲：“行呀！”它盤旋著落在了那棵大樹上。
小螞蟻們紛紛排好隊(duì)，一排接著一排地登上了“私家飛機(jī)”。螞蟻們的首領(lǐng)爬到沃爾茜的耳邊，說：“我們要找’樹醫(yī)生’給我們的大樹治病”。
“沒說的！”沃爾茜煽動(dòng)翅膀，飛快地趕往“樹醫(yī)生”的住所。
一會(huì)兒功夫，“樹醫(yī)生”和沃爾茜載著螞蟻們回來了?！霸僖姡 蔽譅栜顼w呀，飛呀，飛過了汪洋大海，飛過了無數(shù)小島，飛過了遼闊的大陸……很快，沃爾西發(fā)現(xiàn)自己飛到了云朵上，它咯咯了一聲，便定居了下來。
后來，沃爾茜成為了“飛遞成員”，它每天都從空中投下許多裝著降落傘的物品。模仿它的母雞無一成功，還是做自己最重要。
三年級(jí)想象會(huì)飛的魚三年級(jí)想象三百字篇五
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生利用易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)飛的玩具。
指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。
引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。
一、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：制作會(huì)飛的玩具的方法
難點(diǎn)：如何使玩具會(huì)飛
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備各種材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。
2、學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒、卡紙、塑料袋、線等材料，鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等繪畫制作工具。
三、課堂教學(xué)：
1、引導(dǎo)階段
我們已經(jīng)學(xué)過了很多制作玩具的方法，那些會(huì)響的玩具，會(huì)滾的玩具,會(huì)爬的玩具著實(shí)讓小朋友們覺得特別有趣，今天老師給大家?guī)砹艘恍┎煌耐婢?，大家看一看，比一比，它們有什么相同和不同啊?/p>
展示會(huì)飛的玩具。
問題，四人小組討論。
這些玩具怎么會(huì)飛呢?這些玩具的設(shè)計(jì)思想來源是什么?
我們生活中哪些東西會(huì)飛，它們?yōu)槭裁磿?huì)飛呢?
生：觀察，思考、討論、回答
生：(略)
師：知道了玩具的部件要有借助空氣的功能，我們就能設(shè)計(jì)制作出會(huì)飛的玩具了。
師小結(jié):會(huì)飛的東西在我們生活中到處都是，今天我們要把它和我們的玩具結(jié)合起來，變成一個(gè)會(huì)飛的玩具。
2、發(fā)展階段
講解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。示范制作步驟：
設(shè)計(jì)制作：找材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)飛的玩具。
裝飾美化：采用畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。
欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。
想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。(畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。)
生：表達(dá)自己的看法和自己制作玩具的想法。
四、布置作業(yè)：
師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作會(huì)飛的玩具的方法，想不想馬上動(dòng)手制作玩具嗎?拿出你們的材料，開動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)飛的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具飛的最好，最遠(yuǎn)，最高。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。
五、展示作品
小組比一比，互相評價(jià)
教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的整潔。
六、小結(jié)拓展：
人類對于飛翔的夢想和努力從來沒有停止過，這種夢想和努力讓我們擁有了日新月異的航天空科技。
簡介人類航天航空發(fā)展歷程并展示其主要圖景。
今天我們初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作會(huì)飛的玩具，希望同學(xué)們能多動(dòng)腦動(dòng)手，為人類的科技進(jìn)步作貢獻(xiàn)。
三年級(jí)想象會(huì)飛的魚三年級(jí)想象三百字篇六
農(nóng)場里有一只母雞正在找東西吃，他一不小心吃了一顆小石頭似的東西，卡在了喉嚨里，“咳！咳！”母雞使勁的咳，那個(gè)小石頭似的東西就是不出來。
就在母雞灰心喪氣不再咳的時(shí)候，它突然感覺嘴里的東西融化了，又變甜了，嗓子里清清爽爽的，好像吃了薄荷糖一樣，吸一吸，喉嚨馬上也順暢了。
神奇的事情發(fā)生了，母雞感覺自己的身體變得輕飄飄的，還感覺自己可以跳起來了，便試了試。果然，母雞可以跳起來了，他又試了試，跳起來可不可以飛呀？他試了一次：沒有成功。試了第二次：還是沒有成功，到了第3次他成功了，他拍拍翅膀飛向天空，越飛越遠(yuǎn)。
小母雞高興的在天空飛呀飛，終于他可以看到云彩了，他發(fā)現(xiàn)云彩一會(huì)兒變成小兔子，一會(huì)兒變成棉花糖，一會(huì)兒變成小花貓，一會(huì)兒變成……小母雞興奮極了！
它飛呀飛，飛過了很多地方，它開心地欣賞著各處美麗的風(fēng)景。
就在這時(shí)，忽然出現(xiàn)一只老鷹，像小母雞飛去，小母雞嚇得滿頭大汗，它努力讓自己冷靜下來，心想：我好不容易才飛上藍(lán)天，還沒欣賞夠大好的風(fēng)景，絕不能就這樣讓老鷹吃掉我。于是它使出了吃奶的力氣才把老鷹甩在了后面。飛呀飛，小母雞看見前面有一團(tuán)云團(tuán)，它一頭扎了進(jìn)去。
從此，藍(lán)天上便多了一只聰明、勇敢的小母雞了。
三年級(jí)想象會(huì)飛的魚三年級(jí)想象三百字篇七
森林有兩只會(huì)飛的母雞，一只叫"飛飛"，一只叫“漫漫”。
雖然它們都會(huì)飛，但是飛飛的速度比火箭還要快，而漫漫的速卻比烏龜還慢。有一次，森林里舉辦了一場比賽，只要是飛禽走獸就可以參加。飛飛和漫漫都報(bào)名參加。
第二天，比賽開始了，只見飛飛嗖地一下子就沖到了終點(diǎn)，而漫漫卻還在起跑線上。飛飛心里別提有多得意了！漫漫也只能呆呆地站在那，看著飛飛走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
“我不會(huì)放棄的！我要努力練習(xí)趕上你，加油！”漫漫心想。第二天天還沒亮，漫漫就起床，到森林里練習(xí)飛翔。它每天都早出晚歸，拼命地練習(xí)著。但是飛飛卻一直在家里，游好閑。就這樣，日子一天天的過去了，一年一度的飛翔大賽很快又到了！飛飛和漫漫也同往年一樣參加了比賽。只聽見口哨聲“呼”的一聲響，漫漫像旋風(fēng)一樣沖過了終點(diǎn)，可是飛飛卻依然在出發(fā)點(diǎn)。這一年的比賽是漫漫獲得了金牌冠軍。
原來，人不能躺著榮譽(yù)的光環(huán)里停止前進(jìn)，不然，隨時(shí)都會(huì)被淘汰。
三年級(jí)想象會(huì)飛的魚三年級(jí)想象三百字篇八
作為一位杰出的老師，編寫說課稿是必不可少的，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？下面是小編整理的三年級(jí)美術(shù)會(huì)飛的玩具說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩具是兒童生活中最熟知的事物，種類、材料、造型都各不相同。本課即以會(huì)飛的玩具為內(nèi)容題材，開展綜合性的探索學(xué)習(xí)。通過觀察、分析、比較欣賞不同類型、不同材料所制作出的會(huì)飛的玩具，使學(xué)生自覺、主動(dòng)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。本課教學(xué)內(nèi)容偏重于了解會(huì)飛玩具的特點(diǎn)，并通過不同造型的會(huì)飛玩具作品和自然界及科學(xué)界中會(huì)飛物體的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)制作出不同造型的會(huì)飛玩具，感受美術(shù)、自然、科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
雖然是三年的級(jí)的學(xué)生，但是每個(gè)孩子對玩具的喜歡還是非常強(qiáng)烈的，讓孩子自己動(dòng)手制作會(huì)飛的玩具更有意義。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生在動(dòng)手能力上都有了一定的提高，情緒高漲，感悟知識(shí)的能力也有了一定的進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)，感悟到了藝術(shù)美和生活美的有機(jī)結(jié)合。
本課教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。通過課堂上學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)不同知識(shí)之間的聯(lián)系，并創(chuàng)造性地解決問題的能力和自我評價(jià)能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
1、了解會(huì)飛玩具的`特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的制作方法，運(yùn)用各種材料進(jìn)行造型表現(xiàn)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
3、讓學(xué)生感受美術(shù)、自然、科學(xué)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
1、教學(xué)重點(diǎn)：了解會(huì)飛玩具的特點(diǎn)，掌握制作方法，用各種材料進(jìn)行造型表現(xiàn)。
2、、教學(xué)難點(diǎn)：用各種材料進(jìn)行大膽、夸張的造型表現(xiàn)。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn) “以學(xué)生為主體”和“充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性” 的理念，我將運(yùn)用談話法、引導(dǎo)法等教學(xué)方法。
在學(xué)法指導(dǎo)上采用了觀察法、討論法、欣賞法。
為了使學(xué)生能成功的制作出各種會(huì)飛的玩具，我利用了多媒體課件及會(huì)飛的玩具、材料等教學(xué)資源。
為了突出本課教學(xué)重點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將從以下八個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)實(shí)施本課教學(xué)。
（一）組織教學(xué)
通過檢查學(xué)生的學(xué)具、用具準(zhǔn)備情況，集中學(xué)生注意力。
（二）引入新課
1、出示會(huì)滾、會(huì)轉(zhuǎn)、會(huì)搖和會(huì)飛的玩具。通過復(fù)習(xí)已制做過的玩具，引導(dǎo)學(xué)生感受不同玩具的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、揭示課題——會(huì)飛的玩具
（三）探索研究
1、啟發(fā)學(xué)生回憶會(huì)飛的玩具及物體，并說說：你在哪里見過或玩過哪些會(huì)飛的玩具？從而激發(fā)學(xué)生的想象力和形象思維能力。
2、出示各種不同的會(huì)飛玩具，引導(dǎo)學(xué)生分組觀察、分析、討論、了解會(huì)飛玩具會(huì)飛的特點(diǎn)和基本的制作方法。
①會(huì)飛的玩具有什么特點(diǎn)呢？他們?yōu)槭裁磿?huì)飛？是根據(jù)什么原理制作的？
②它們的制作過程有哪些方法？
本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生不斷觀察、討論、分析，使學(xué)生懂得會(huì)飛玩具會(huì)飛的特點(diǎn)和基本的制作方法。通過學(xué)生積極參與，親身體驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。
3、嘗試造型設(shè)計(jì)與制作，抓住典型，讓各組學(xué)生介紹自組的玩具及制作方法。
這一環(huán)節(jié)我用不同的方式評價(jià)學(xué)生，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)讓學(xué)生知道同學(xué)之間應(yīng)互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作。
4、播放多媒體欣賞各種會(huì)飛的玩具和自然、科學(xué)中會(huì)飛的物體。
通過欣賞，讓學(xué)生觀察了解不同的材料都可以進(jìn)行想象創(chuàng)造設(shè)計(jì)，拓展學(xué)生的想象空間，讓學(xué)生知道藝術(shù)來源于生活、美術(shù)、自然、科學(xué)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
5、出示設(shè)計(jì)制作的基本步驟：確定主題——構(gòu)思構(gòu)圖——充實(shí)完善。
（四）學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師巡視、指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所帶的材料，制作會(huì)飛的玩具。
2、引導(dǎo)學(xué)生給自己的玩具取名。
根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，使每個(gè)學(xué)生都能享受成功的快樂，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng)。
（五）作品展評
1、分組展示作品，學(xué)生參觀欣賞，各談創(chuàng)作思路和感受。
2、通過比賽評選出最會(huì)飛的、最有創(chuàng)意的作品。
此環(huán)節(jié)讓學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作的樂趣與成就感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
（六）收拾整理
做好作品的同學(xué)，將剩余的材料收拾干凈，保持教室地面清潔。
這一環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)體現(xiàn)美育潛移默化的教學(xué)思想。
（七）課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？有不滿意的地方嗎？
通過小結(jié)讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識(shí)有個(gè)整體認(rèn)識(shí)。
（八）課后拓展
在操場上組織主題為“小小飛行員”的科技比賽，比比誰的作品最會(huì)飛，飛得最高，最有創(chuàng)意。
三年級(jí)想象會(huì)飛的魚三年級(jí)想象三百字篇九
讓爸爸穿上我的鞋，你就能很快抓到壞人。
讓我媽穿上我設(shè)計(jì)的鞋子，出差可以很快回來。
讓老師穿上我設(shè)計(jì)的鞋子，這樣每次上學(xué)就不用走那么遠(yuǎn)了。
……
現(xiàn)在，我必須努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國服務(wù)，為祖國設(shè)計(jì)更好的發(fā)明。
