人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
說(shuō)明文分為兩大類篇一
九眼橋水碼頭坐落在錦江南岸。天剛亮,密密麻麻的船就停泊在那里,準(zhǔn)備上樂(lè)山。早晨的水碼頭有點(diǎn)冷清。但到了下午,碼頭就熱鬧的原因是因?yàn)檠b滿青木岡木的船隊(duì)從樂(lè)山回來(lái)了。
其實(shí)在當(dāng)時(shí)的成都,還不興燒煤,老板姓都用木柴燒火做飯,木柴需求量很大。樂(lè)山、峨邊、洪雅一帶,盛產(chǎn)青木、岡木、松木,當(dāng)?shù)厝艘涯绢^賣出去,必須從水路把木頭運(yùn)到成都銷售,因而成就了九眼橋的繁榮。
九眼橋衰落的水運(yùn)
九眼橋碼頭的熱鬧一直持續(xù)到上世紀(jì)五十年代初,就再也無(wú)法繁榮下去了。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候,成都與以前大不相同,以前燒火用木柴,現(xiàn)在用木柴的人家已經(jīng)不多了,柴鋪?zhàn)右婚g接一間關(guān)門(mén),賺夠錢(qián)的老板都去轉(zhuǎn)了行業(yè),有的與現(xiàn)在差不多——開(kāi)了煤店。1951年,有人到九眼橋水碼頭看了看,河里幾乎沒(méi)有柴船了,往日的熱鬧,不復(fù)存在,十分冷清。這個(gè)著名的水碼頭,可謂因木柴而興,因木柴而廢。
后來(lái)的九眼橋
直到八十年代末,九眼橋模樣大致沒(méi)變,只是九眼橋遠(yuǎn)來(lái)拱起的橋背經(jīng)過(guò)整修,變得平緩些,橋的西邊則多了一座新橋,也就是現(xiàn)在的“新九眼橋”,至于繁華的水碼頭,早已成為過(guò)眼云煙。
再后來(lái)九眼橋在1992年被拆,重修了一座依然有九個(gè)橋洞的混凝土橋。而老碼頭也還派上了用場(chǎng),有夜航的游船從這里駛往黃龍溪,但成都的水云興盛的日子,終究是一去不復(fù)返了。
說(shuō)明文分為兩大類篇二
意外的發(fā)現(xiàn)
近日,我身體不適,經(jīng)常夜中咳嗽,不料,卻意外地發(fā)現(xiàn)了一場(chǎng)神秘的對(duì)話。 那是在三天前,緊張的復(fù)習(xí)終于壓垮了我,我渾身發(fā)燙,迷迷糊糊,似在夢(mèng)中……但聞?dòng)新暫龃蠛鲂?,我大驚,忙細(xì)聽(tīng),原來(lái)是書(shū)包和桌子在對(duì)話:
“書(shū)包老弟,你是不是太胖了,撐得我實(shí)在受不了?”課桌說(shuō)。
“唉,課桌大哥,你真是有所不知?。∧悴恢視?shū)包原來(lái)是可亭亭玉立,在你的肚子里那才叫寬敞、自在哩!”書(shū)包說(shuō)。
“是呀,那時(shí)多好呀!可你現(xiàn)在為什么變成這樣子了呢?”課桌不解地問(wèn)。
“由于小主人的學(xué)歷一年比一年高,我的‘飯量’也就隨著增大。現(xiàn)在我好難受呀,你知道前幾天我稱了稱有多少斤嗎?!?/p>
“頂多15斤?!?/p>
“哪呢,30斤整?!?/p>
“啊,那么多。”
“唉,我該怎么辦呢?”
“老弟,我聽(tīng)說(shuō)最近出了一種減肥藥,好像叫什么來(lái)著……喔,對(duì)了,叫‘素質(zhì)教育’,你去試試看怎么樣?!薄皼](méi)有,我的一個(gè)朋友比我還重,他足有35斤重,前幾天用了一個(gè)療程,還挺管用,可是沒(méi)幾天就不管用了,又反彈回去了。這一反彈比那什么牛市股票增長(zhǎng)率還高呢?這一“減”不要緊,現(xiàn)在他的體重已超過(guò)了40斤。”
“我聽(tīng)說(shuō)電視里天天喊素質(zhì)教育,沒(méi)想到也不過(guò)是個(gè)幌子, 一到正事就徹底玩完了。”
“什么,素質(zhì)教育,這能是素質(zhì)教育的錯(cuò)嗎?”迷迷糊糊之中,我插了一句嘴,“應(yīng)試教育應(yīng)承擔(dān)全部的責(zé)任。你看我,應(yīng)試應(yīng)試,燒到40℃……”。
書(shū)包和桌子沒(méi)想到秘密的談話還有第三者偷聽(tīng),這意外的發(fā)現(xiàn)令他們一時(shí)無(wú)語(yǔ)。半天,只聽(tīng)書(shū)包、桌子唏唏嗦嗦地說(shuō):“其實(shí)素質(zhì)教育并沒(méi)有錯(cuò),曲解的人多了,也就成了‘錯(cuò)’?!?/p>
說(shuō)明文分為兩大類篇三
一陣風(fēng)吹來(lái),把搖搖欲墜的我吹了下去。天啊!我要死了嗎?我不能死!我要活在這個(gè)世界上。
我是一朵粉白色的桃花,我的媽媽是一棵長(zhǎng)在郊外的桃樹(shù)。我無(wú)力的睜開(kāi)雙眼,向四周望去。春回大地,百花競(jìng)放。別的花都在早春時(shí)開(kāi)放,我卻要在這時(shí)死去。迎春花在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,如同金子一般;梨花潔白無(wú)瑕,好像一塊透明的美玉;玉蘭花是淺粉色的,像個(gè)害羞的少女……她們是那樣的迷人。而我的姐妹們卻要永遠(yuǎn)的離開(kāi)這個(gè)世界。她們?cè)诘厣媳凰さ闷吡惆寺?,原本紅潤(rùn)的臉已經(jīng)微微泛黃,有的以經(jīng)完全枯萎。我抬頭看去,媽媽被風(fēng)吹得搖搖晃晃,她在竭盡全力幫我重獲生命。
天空下起蒙蒙細(xì)雨,那是我悲痛欲絕的眼淚。眼淚朦朧中,那些美好瞬間再次出現(xiàn)在我的眼前。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚,我在風(fēng)雨中第一次看到這個(gè)世界。我探出自己翠綠的芽?jī)?,貪婪地允吸著有營(yíng)養(yǎng)的雨露。我向四周望去,迎春花還未開(kāi)放,窩在墻角里,任憑風(fēng)雨把花骨朵打落;玉蘭花的小芽也搖搖晃晃,她哪里禁受得住這樣的折磨?只有我,不畏風(fēng)寒,勇敢的長(zhǎng)大。
我長(zhǎng)成了一個(gè)嬌小的花蕾。在一個(gè)明媚的下午,我綻放了。陽(yáng)光像父親一樣,用他溫柔的手撫摸著我的頭,我心里感到無(wú)比舒適與愜意。風(fēng)兒輕輕吹著,我隨著她一起跳起舞來(lái),婀娜多姿,就像一個(gè)跳著芭蕾的少女。蜜蜂和蝴蝶也來(lái)為我伴舞。這個(gè)舞蹈隊(duì),還缺少一個(gè)樂(lè)手。天空下起雨來(lái),雨點(diǎn)打在地上。啪!啪!多像一個(gè)音樂(lè)家!
轟隆隆!一陣?yán)茁曈职盐依亓藲埧岬默F(xiàn)實(shí)。這時(shí),我的身體已經(jīng)觸到了冰涼的大地。
永別了,媽媽!永別了,姐妹們!永別了,美麗的世界!
說(shuō)明文分為兩大類篇四
我們的生活似那翩然的蝶,翩翩起舞,舞出絢麗多彩的詩(shī)篇;我們的生活似那飄動(dòng)的葉,飄飄飛動(dòng),動(dòng)出快樂(lè)自由的的天空;我們的生活更像是那美麗的大自然,綿不斷,延綿出一幅幅婉如縈帶的的動(dòng)人畫(huà)卷。
我喜歡我們生活的大自然,愛(ài)她的縷縷芬芳,愛(ài)她的寧?kù)o恬淡,愛(ài)她的美麗純樸。一年四季,親近自然。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!贝禾欤笞匀挥蒙駚?lái)之筆勾勒著春天的嫵媚,勾勒著細(xì)雨的柔情。春雨過(guò)后,用心去感受春天的自然:密草繁花,姹紫嫣紅。春天的魅力便由大自然的美麗而變得如此生機(jī)勃勃。
“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。”夏天,大自然里彌漫著稻花的芬芳,點(diǎn)綴著蓮葉上露珠的晶瑩,氤氳著整個(gè)夏日的氣息。走進(jìn)大自然,聆聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)鳴,欣賞蓮池的景色。偶有一縷微風(fēng)拂面而過(guò),沁人心脾,帶走整個(gè)夏日炎炎,那是一種寧?kù)o優(yōu)美的意境。
“晴空云鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄?!鼻锾?,大自然里的云鶴的騰空而過(guò),艷云當(dāng)空,頭頂一幅壯麗的景色。碩果累累,麥子羞澀的低下了頭,一幅快樂(lè)的豐收?qǐng)D。秋天的大自然是快樂(lè)的蒼穹,是收獲的田野。
“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。”冬天的大自然白雪皚皚,梅花開(kāi)放,別有一番情趣。大自然她描繪著冬雪的晶瑩,描繪著梅花的骨氣。用心去體會(huì),在冬天的大自然的綠芽,給人明天的希翼;冬天冉冉升起的太陽(yáng),使人重新然起自己的心靈之火。是的“冬天來(lái)了,離春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
其實(shí),我們生活的大千世界是豐富多彩,只要我們多多去觀察世界,欣賞自然,你便能體味到其中妙不可言的樂(lè)趣。
說(shuō)明文分為兩大類篇六
我們的校園是xx市翠竹小學(xué),它非常漂亮。每天早上,從一條條馬路上,走來(lái)許多翠竹小學(xué)的小學(xué)生。大家穿戴統(tǒng)一,把整個(gè)校園打扮得更整齊。大家來(lái)到學(xué)校,向校園的小鳥(niǎo)打招呼,向敬愛(ài)的老師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。上課了,大家在教室里讀課文,那聲音真好聽(tīng),窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶不飛了,它們好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
春天,一個(gè)希望的季節(jié)。春色已經(jīng)悄悄走進(jìn)校園,遍地都是,春色滿園。春天,校園開(kāi)放的花兒特別多,雪白雪白的梨花,盛開(kāi)的喇叭花,紅似火的石榴花,每個(gè)教室門(mén)前,都有幾盆吊蘭呢,課間休息時(shí)間到了,同學(xué)們一轟而散,有的去操場(chǎng)上跑步,有的在校園的石凳上坐著聚精會(huì)神地看書(shū),有的在玩著游戲,還有的在校園里觀花……
夏天,一個(gè)炎熱的季節(jié)。我們剛走出家門(mén),就會(huì)感到非常的熱了,一出去,全身上下就像著了火似的,讓人難以忍受,到了學(xué)校,我們每人的頭發(fā)都在發(fā)燙,而且都已經(jīng)出了很多的汗,夏天真讓人難受呀!
秋天,一個(gè)豐收的季節(jié),校園里果實(shí)累累,當(dāng)下課鈴聲響起時(shí),大家爭(zhēng)先恐后地下了樓,有的在熔樹(shù)下跳孔雀舞,有的三三兩兩地在玩游戲,還有個(gè)別的同學(xué),看見(jiàn)四周沒(méi)人時(shí),在摘樹(shù)上的果子。
冬天,一個(gè)寒冷的季節(jié)。冬天雖然很冷,可我們大家都不想浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間,下課了,我們?cè)诓賵?chǎng)上捉迷藏,踢鍵子,踢足球,那矯健的身影,如春燕展翅,整個(gè)校園充滿了歡樂(lè)。慢慢地,大家的身子都不冷了。
這就是我們的學(xué)?!渲裥W(xué),我們都很喜歡它。