范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

六年級友誼作文字 六年級友誼地久天長篇一

外貌與眾不同的是廖煒煒，瓜子臉，小巧紅潤的嘴巴，炯炯有神的眼神，她的形象更深地留在我的記憶中。

笑姿與眾不同的是楊寧寧。她特喜歡笑，一笑就會嘴角向上翹起，左手往嘴上一扣，嘻嘻嘻的笑聲即會發(fā)出。樣子十分可愛。只要見了她笑，你也會莫名其妙地跟著笑起來。

最幽默的還數(shù)周歡歡了，她會用極富幽默的語言讓我們捧腹大笑。

在這些同學中最文靜又不愛說話的就數(shù)張琪了，她的文靜又不愛說話，讓人看不透她的心思似的，讓人不得不學習她的文靜了。這些最好的同學，你說誰會記不住她們呢？

真誠的友誼無需承諾，永恒是情誼，無需約定，張琪、楊寧寧、廖煒煒、周歡歡我們在一起六年了，經(jīng)歷的點點滴滴數(shù)都數(shù)不清了。

同學之間的友誼是珍貴的，也是最難忘的。我永遠都不會忘記，張琪、楊寧寧、廖煒煒、周歡歡這四個同學。我希望我們幾個的友誼能天長地久吧！

六年級友誼作文字 六年級友誼地久天長篇二

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我生氣極了，一把奪過他的，也踩在了腳底。

陳明哭著跑回了座位。片刻后，有人將一個紙條塞進了我懷里，然后惡狠狠地說道：“自己干的好事，自己解決！”

我滿是疑惑地打開了紙條：不想見到你，絕交！我想這紙條一定是陳明寫的。我將它撕得粉碎，扔進了垃圾桶。我故意走得很重，想以此引起陳明的注意。我偷偷向陳明的位置瞟了幾眼，發(fā)現(xiàn)他滿臉是淚，心中別提多爽快了！

這件事一直持續(xù)到了下午，自從早晨那件事情后，沒人再搭理我了。昔日，我的座位前可都是人呀，可現(xiàn)在卻空無一人。我感到前所未有的孤獨。

放學了，我走在小道上，不遠處是陳明，我們倆隔開的距離很遠。

猛然間，我的腦中閃過了一個念頭：跟陳明說“對不起”。但是這怎么可能？一向倔強的我，怎么可能低頭認錯？

想到這，我咬著牙，跑著撞開了陳明，頭也不回地跑回了家。

回家后，匆匆忙忙脫了鞋子，回到房間，我“啪”的一聲用力關(guān)上了門，開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，沉迷于qq。

什么好朋友？什么哥們兒？都不如網(wǎng)絡(luò)游戲來得激烈，游戲中的角色永遠會聽從自己的指揮，而不像現(xiàn)實生活中那樣……想到這，我不禁苦笑了一下。

家中只有我一個人，爸媽都出去了。偌大的房子里只剩下我一個人。我把音樂開到最大，可是還是難以填補我心中的空缺。

剎那間，我回想起了早晨那件事，不禁失聲痛哭起來，任由淚水在我臉頰上留下影子。打開窗戶，帶著桂花香的風飄進了房中，我迷迷糊糊，覺得眼皮很沉重……

風吹過攤在書桌上的書本，書頁輕輕拍打著我熟睡的臉龐。好柔，好柔……

“咳咳……”清晨，我從睡夢中醒來，覺得頭很重，身體很熱。看來今天上不了學了！這正合我的心意，誰要面對這殘忍的現(xiàn)實呢？

我搖搖晃晃地走向床。一頭栽倒下去，陷入了沉睡。

再醒來時，已是晚上了。

“寶貝！你的同學來看你了”媽媽的話語，從客廳中傳來。

“哦?！蔽覠o力地喊回了一句。

一會，臉色微微泛黃的男孩走了進來。咦？這不就是陳明嗎？我用手揉揉眼睛，的確，是他。

我別過頭不想看他，那雙清澈的眼。不知是因為慚愧，還是什么。

“對不起，那……那一天，我不應該踩壞你的……小木船?！彼掏掏峦碌卣f道。

我沒有回答他，沉默著。

“對不起?！彼钌畹鼐狭艘粋€躬，見我沒有反應，就打算走出房間。

“等一下！”我攔住了他，“那件事我也有錯。我當時也是氣昏了頭，才把你的小木船踩壞了?！?/p>

“那我們還是好朋友嗎？”他將好朋友這個詞說得很重。

“當然！”

我似乎又看見了我們的友誼之船在海浪中輕輕地搖曳著……搖曳著……