每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

淚水小學(xué)作文篇一

不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲。

“對(duì)，對(duì)”

大家異口同聲。

“要多出來(lái)聚聚”

“千萬(wàn)不要丟了聯(lián)系方式”

“不要忘記彩虹橋下的故事”、

······

依依不舍的情懷始終牽引著我們相聚在一起。但，天下沒有不散的宴席，在時(shí)光的催促下，我們踏上了分別的道路。

在車上，我一直看著這位哺育過(guò)我的母親。

我不會(huì)忘記這里發(fā)生過(guò)的故事，一定不會(huì)。

回到家后，一個(gè)人坐在房間里，手里拿著畢業(yè)照，眼睛盯著相片，眼淚竟流了出來(lái)。我很驚訝，一向不輕易流淚的自己，現(xiàn)在居然那么反常。我躺在床上，眼睛直視天花板，淚水依然不斷涌出?；叵肫鹨郧懊篮玫乃查g，才發(fā)覺在彩虹橋下發(fā)生過(guò)那么多難以忘懷的故事。

猛然間，我突然明白，我長(zhǎng)大了。

離別，成長(zhǎng)必須面對(duì)的角色。

那天的淚水，是成長(zhǎng)的淚水。

淚水小學(xué)作文篇二

陽(yáng)光，照在窗臺(tái)上，風(fēng)拂過(guò)大地，樹葉沙沙地響著。我坐在椅子上，回憶著小時(shí)候的那件事。

在我五歲那年，爸爸和媽媽就出去打工了，我卻在老家和外公外婆在一起生活。我常常因?yàn)橄氚职趾蛬寢尪鳒I。

但那一次流淚，卻不是因?yàn)檫@個(gè)。八歲時(shí)，我一直想念的爸爸媽媽終于回來(lái)看我了。雖然是開心，但眼淚卻不受控制地涌出眼眶。我在媽媽的懷里哭得稀里嘩啦。心里也有點(diǎn)怨恨爸爸媽媽，為什么出去打工，也不告訴我。

我的情緒平定下來(lái)后，爸爸一個(gè)勁地問(wèn)我過(guò)得好不好，學(xué)習(xí)怎么樣之類的問(wèn)題。

爸爸媽媽在老家陪伴我的這段時(shí)間，只要我能做的，我就一定會(huì)幫他們。媽媽也總是夸我乖，聽話，夸我能干。那段時(shí)間，我每天都幫爸爸媽媽做家務(wù)，雖然有點(diǎn)累，但那是我從未感受過(guò)的充實(shí)，幸福。

一個(gè)月很快就過(guò)去了，爸爸媽媽要走了，他們還要在外面賺錢??！我知道都是為了我！

臨走前，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，在家里，一定要聽外公外婆的話，我們還會(huì)回來(lái)看你的，說(shuō)不定以后會(huì)把你接到我們那里呢！”

我看著他們乘坐的車輛在馬路上漸漸消失，我突然發(fā)現(xiàn)自己沒有哭。那一刻，我似乎明白了。是??！我長(zhǎng)大了，不會(huì)再輕易流淚了。想想上一次流淚，那是開心的眼淚??！

淚水小學(xué)作文篇三

人類總以為自己才有眼淚，而往往忽視了大自然。其實(shí)，大自然也是有淚水的。

當(dāng)獵人的子彈射入羚羊的胸膛時(shí)，兩行淚流了下來(lái)。那淚水里，充滿了對(duì)生命的渴望和對(duì)人類自私的憤怒。

當(dāng)揮舞的斧頭、轉(zhuǎn)動(dòng)的電鋸砍倒了一棵棵大樹時(shí)，樹上便流出了樹脂，那就是樹的眼淚啊。那眼淚里，滿是對(duì)人類貪欲的譴責(zé)。

當(dāng)一片片草原、樹林被人類“開發(fā)”成了沙漠時(shí)，那些無(wú)助的生命望著昔日的家園，流下幾行淚。那淚，就是對(duì)人類無(wú)知的悲嘆。

到了那一行行淚、一件件事使人類自己都感到太可怕時(shí)，人類才醒悟，人們已經(jīng)開始彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。

當(dāng)人們把一棵棵樹苗栽在草地上時(shí)，他們的汗水落到草地上，那是小草們歡呼時(shí)流下的淚水，它們?cè)趹c祝新生命的到來(lái)。

當(dāng)守林人趕走了偷獵者、偷伐木材的人時(shí)，大樹們用樹葉的抖動(dòng)向動(dòng)物們傳遞著信息。在密林深處，動(dòng)物們?cè)趹c祝，慶祝生命的延續(xù)，草地上留下了它們喜悅的淚水。

要知道，大自然也是有淚的。

淚水小學(xué)作文篇四

每個(gè)人都會(huì)流下眼淚，我學(xué)了《圓明園的毀滅》一課就留下了眼淚。

我們這幾天學(xué)了名字叫《圓明園的毀滅》一篇課文，感到無(wú)比憤怒與惋惜，還留下了傷心的淚水。

1860年英法聯(lián)軍不管中國(guó)人的阻撓闖進(jìn)了北京西郊的圓明園。圓明園曾經(jīng)是一座皇家園林。英法聯(lián)軍被里面金碧輝煌的殿堂與上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶驚呆了。于是這些豺狼把里面的金銀珠寶掠進(jìn)自己的腰包。如果拿不動(dòng)的就用牛、馬拉著，實(shí)在搬不動(dòng)的就砸碎了。

讀了這篇課文我想到了在香港拍賣會(huì)上的銅牛頭、銅猴頭、銅羊頭、這些東西應(yīng)該歸屬中國(guó)，但是我們只得用昂貴的價(jià)格買回來(lái)。

我想著想著流下了傷心的眼淚。我覺得中國(guó)人應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不應(yīng)該讓人欺辱。

在瓦藍(lán)的天空下，在明媚的眼光里，這些恥辱好像在說(shuō)：“中國(guó)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！”

淚水小學(xué)作文篇五

甜和蕊是一對(duì)很好的朋友，在四至六年級(jí)，她們互相玩耍，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相訴苦。

隨后，是小升初。甜和蕊都很希望自己能考上一中，和對(duì)方一班。

可老天好像要故意折磨這倆位親似姐妹的好朋友。他讓蕊分在了（1）班，甜分在了（3）班。

盡管如此，蕊還是天天找甜玩，甜也是。

一天，甜約蕊去公園玩耍。但蕊違章了，甜等了半個(gè)小時(shí)才把蕊盼來(lái)。

甜注意到：蕊的身邊有一位女孩。但甜沒有在意，只是給那個(gè)女孩一個(gè)友好的微笑。

在玩耍中，蕊都和那個(gè)女孩一起玩，好像甜沒在她身邊一樣。甜有點(diǎn)奇怪了。

假期結(jié)束了，甜去找蕊玩。她看了看教室，蕊沒有在。甜失望地走了，但當(dāng)她傳身的那一刻，她看到了蕊。蕊正在和那位女孩玩，甜走到蕊的跟前，說(shuō)：“我們一起玩吧！

”蕊沒有轉(zhuǎn)身，說(shuō)：“等會(huì)！

” 甜愣了愣，走了。但這件事滿不了蕊：甜流淚了。

甜的心碎了，蕊的心也碎了。

甜還是堅(jiān)信這個(gè)結(jié)果是假的，蕊那時(shí)一定是沒有看清楚自己。一定是這樣！

甜再次去了。