無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

夢(mèng)想的力量作文字篇一

曾經(jīng)，我并不知道夢(mèng)想是什么。只是在不斷地向前走。自己非常的迷茫，不只自己在為什么而努力，只是不斷地前進(jìn)，不斷地學(xué)習(xí)，沒(méi)有目標(biāo)。

記得有一次，老師讓每一個(gè)人都寫一篇作文。有關(guān)于"夢(mèng)想"的。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得非常難寫，并且想了很長(zhǎng)時(shí)間。但還是不知道要怎么寫，心里想到：這也太難了！

后來(lái)，老師找我談了談話，還給我講了一下"夢(mèng)想"的含義，讓我知道了"夢(mèng)想"。有了夢(mèng)想就有了目標(biāo)。在那之后我就更加的努力了。為了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)不斷的努力，堅(jiān)持向前行走。為了自己的未來(lái)去努力奮斗！

夢(mèng)想的力量讓我有了目標(biāo)，有了對(duì)未來(lái)的希望。讓我更加有信心去創(chuàng)造更加美好的未來(lái)，在這條路上更加努力，不被挫折打敗。也要珍惜當(dāng)下。

夢(mèng)想在等著讓我實(shí)現(xiàn)，未來(lái)等著我去創(chuàng)造。所以我要更加努力！

夢(mèng)想的力量作文字篇二

如果有人問(wèn)：“夢(mèng)想是什么？”會(huì)有無(wú)數(shù)的聲音回答：“夢(mèng)想是繩，升起飽滿的帆；夢(mèng)想是帆；推動(dòng)希望的船；夢(mèng)想是船，漂蕩理想的海；夢(mèng)想是海，托起光明的陽(yáng)；夢(mèng)想是陽(yáng)，照亮前進(jìn)的路；夢(mèng)想是……?！?/p>

有一種東西，它承載人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見(jiàn)、摸不著，卻能在心里產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢(mèng)想。

上帝沒(méi)有賜予我們翅膀，但賜予了我們會(huì)飛的心和能夠夢(mèng)想的大腦，使我們有一雙“隱形的翅膀”。

丁尼生說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？” 蘇格拉底又說(shuō)道：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”

關(guān)于名人追夢(mèng)的小故事也不計(jì)其數(shù)，列如：范仲淹“劃粥割齏”、萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)、博格斯的理想、陳涉“燕雀安知鴻鵠之志”等。

我的夢(mèng)想是為中華之崛起而讀書。懷揣著夢(mèng)想，我感到一種從未有過(guò)的力量，這種強(qiáng)大的力量推著我勇往直前，奔向美好的明天！

夢(mèng)想的力量作文字篇三

我有一個(gè)夢(mèng)想。它，似雙手一般近在眼前，可又似太陽(yáng)一樣遠(yuǎn)在天邊?？刹灰】匆粋€(gè)渺小的夢(mèng)想，因?yàn)槲蚁豚嵵氐馗嬖V你，每一個(gè)小小的夢(mèng)想背后，一定有如河流般的汗水和不為人知的掙扎。

“滴滴邦邦，叮叮當(dāng)當(dāng)……”外面嘈雜一片，而一間小屋子，卻像被隔離了一般，被隔絕在這嘈雜之外?！班獭边@一聲放筆的聲音打破了唯一的寧?kù)o。

我把剛畫好的石膏切面像，放在臺(tái)燈下晃了晃，就像戴著老花鏡的老裁縫，認(rèn)真地檢查并審視自己剛縫制的衣裳是否還有漏洞和瑕疵。“不行，線條、比例、亮度完全與切面不相符合?！蔽以僖淮萎嬃诉@張畫，可卻與“完美”的畫搭不上邊。我抿著嘴，心里猶如五味雜陳。我銘記著那一句嘲諷“癡心妄想！”更不會(huì)遺忘父母的鼓勵(lì)與幫助，深深地刻在我心里的是追逐夢(mèng)想的信念。

為了堅(jiān)持下去，我激勵(lì)著自己?！昂?，達(dá)芬奇畫雞蛋堅(jiān)持了那么久，我也絕對(duì)不會(huì)學(xué)習(xí)半途而廢的。”我一直堅(jiān)信著?！板浂簧?，金石可鏤”的道理。

每天，無(wú)論是月亮藏起來(lái)時(shí)的旭日東升，還是太陽(yáng)高掛時(shí)的紅日當(dāng)空。也或是太陽(yáng)最后一縷光，親吻著海平面時(shí)的夕陽(yáng)西下，我一直都待在畫室里，只為追求畫一幅完美的畫。

直到那一刻，一幅完美的畫呈現(xiàn)在我眼前，我深深明白了追逐夢(mèng)想的力量。

夢(mèng)想的力量作文字篇四

在學(xué)校里老師常常會(huì)問(wèn)到我們有什么樣的夢(mèng)想，而每個(gè)人都有著屬于自己的夢(mèng)想只是他們不一定會(huì)為自己的夢(mèng)想而努力。

我認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩，她是我的好朋友我們經(jīng)常在一起玩。在還上幼兒園的時(shí)候她就喜歡畫畫盡管她總是把魚畫成外星生物或者完全不能被稱作生物。

在上了一年級(jí)的時(shí)候她還是喜歡畫畫，這個(gè)時(shí)候她已經(jīng)能夠輕松的畫一些簡(jiǎn)筆畫了，我當(dāng)時(shí)沒(méi)怎么注意但她卻對(duì)那些畫格外的在乎。

到了二年級(jí)她畫的畫有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，她能夠輕松的畫出一幅即使給我一個(gè)月時(shí)間我也絕對(duì)畫不出來(lái)的美麗圖畫。

到了三年級(jí)她對(duì)這個(gè)愛(ài)好的執(zhí)念越來(lái)越深了，她參加了兒童繪畫比賽還拿了獎(jiǎng)這讓我很羨慕。

到了四年級(jí)她開始學(xué)習(xí)用電腦畫畫了。

又一次我問(wèn)她為什么她會(huì)這么喜歡畫畫，為什么她要這么努力的學(xué)畫畫么呢。我可是見(jiàn)到過(guò)她畫煩的時(shí)候直接把畫死掉的樣子，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得她一定特別難受。

她告訴我，她想要做一名插畫師那是她夢(mèng)想的職業(yè)。

她愿意為了自己的夢(mèng)想付出時(shí)間付出精力。

聽了她的話我決定要好好學(xué)習(xí)寫作文了。如果我有她的那份執(zhí)著或許到了很久以后我會(huì)為了夢(mèng)想而去學(xué)著寫小說(shuō)。

夢(mèng)想的力量作文字篇五

在人生的旅途中，我們會(huì)丟失一些東西，同時(shí)也會(huì)得到一些東西。而我們只顧著往前走，而忘了回頭看看丟了什么東西，是否丟失了重要的……

我們不該丟棄夢(mèng)想……

因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人有了夢(mèng)想后，就會(huì)變得有自信心，變得堅(jiān)強(qiáng)，和勇敢。

一個(gè)人有了夢(mèng)想就會(huì)為了她的夢(mèng)想而去前進(jìn)，不在乎別人的一切看法。即使別人對(duì)他冷嘲熱諷，在她的耳中確實(shí)對(duì)他的一種自信與鼓勵(lì)。當(dāng)他們?cè)诔晒髤s是一陣熱烈的掌聲，一陣歡樂(lè)的祝賀。

擁有夢(mèng)想的人是樂(lè)觀的，是堅(jiān)強(qiáng)的。

當(dāng)她遇到困難時(shí)，不會(huì)退縮。即使知道自己克服不了，他也會(huì)在心中抱著一個(gè)試試看的態(tài)度。就算克服不了，但畢竟努力了。

是的。

夢(mèng)想就是這么有力量，可以是一個(gè)人，從失落變?yōu)榉e極，從失敗變?yōu)槌晒Α?/p>

夢(mèng)想的力量就是那么偉大！

而前方伸手可得的就是“夢(mèng)想”。

讓我們?nèi)堥_雙手去擁抱她吧，

一個(gè)人失去了夢(mèng)想，就像是失去了生命的一大半。沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，何來(lái)的去努力，去打拼，又何來(lái)的成功之說(shuō)呢？