無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂聲音篇一

伴著書，我結識了易安——這個身世悲涼的奇女子。她在經歷家破人亡，喪失流離之后，這個如水如畫的女子“人比黃花瘦”。于是，他重新認識自己，自此“三杯兩盞淡酒”，可酒淡怎敵晚風急，在芊芊玉手擲下酒杯時，才發(fā)覺“舉杯消愁愁更愁”?。∷唤l(fā)出“怎一愁字了得”的反句，用哀婉蒼涼的笑調將愁苦悲寫的淋漓盡致。

書，讓北方漢子沉迷江南的碧玉韻致；書，讓身外江南者感受到塞外大漠的孤雁壯闊；書，讓我的生活豐富多彩。

每一次捧起書，我總會被主人公的喜怒哀樂所吸引，而忘了時間。為此，還常常會招來媽媽的責備：“吃飯了，吃飯了！書能當飯吃?。俊薄帮埵俏镔|糧食，書是精神糧食嘛?！?/p>

在“書香童年”中，媽媽說了不知多少次，可我“屢教不改”。誰叫高爾基說：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！?/p>

書香童年，快樂童年。

音樂聲音篇二

在音樂的海洋中，有許多婉轉動聽的樂曲。電子琴演奏的《采蘑菇的小姑娘》活潑輕快，薩克斯演奏的《回家》低回悠長。然而在眾多的樂曲當中，讓我感動不已的是阿炳的《二泉映月》。

二泉映月的旋律含蓄深沉，如怨如慕、如悲如怒、如泣如訴、時而婉轉低回，時而慷慨激昂，滿含著阿炳的深情。

起初，琴聲婉轉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，這似乎是阿炳在贊美蜿蜒流水的優(yōu)美景色，但又傳達出阿炳對自己雙目失明不幸遭遇的慨嘆。他也在懷念，懷念對他恩重如山的師父，在回憶和思索自己曾經走過的坎坷不平的道路。

隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。旋律的起伏猶如腳下的浪花，不停拍打著海岸邊的礁石。旋律以勢不可擋之勢傳達出阿炳對不幸命運的抗爭，抒發(fā)了他對美好未來生活的無限向往！

月光照水，水波映月。地上草如茵，兩岸柳如眉。阿炳用這琴聲告訴我們，他熱愛生活，他熱愛支撐他度過苦難一生的音樂，他熱愛那清泉、月光、蟲鳴這種對自然的熱愛和對光明的向往觸動著我的心靈。

就讓這動聽的音樂伴我一生，就讓這比金子還動人的樂曲《二泉映月》永遠在我心中閃耀。

音樂聲音篇三

童年，也許就是女孩子偷穿媽媽的高跟鞋；童年，也許就是男孩子竊用爸爸的剃須刀；童年，也許就是孫子拿起爺爺的拐杖學卓別林。

而在我記憶的閘門里，蚯蚓是我最感興趣的小動物。記得那一天，我看見一條蚯蚓在爬，我就去逗它玩。

忽然，我腳一滑，不小心踩斷了蚯蚓。我以為蚯蚓不會復活，就準備埋葬這條小蚯蚓時，奇跡已發(fā)生，小蚯蚓活了過來。

??！小蚯蚓活了！奇跡發(fā)生了！我興奮地說。

我把小蚯蚓再切一段。奇跡又發(fā)生！神奇的事發(fā)生！一條小蚯蚓變成了四條蚯蚓！

于是，我找一條毛毛蟲，然后把它切成兩段，我以為奇跡會發(fā)生，可是我等了許久，毛毛蟲還是沒有復活。于是，我過去用小樹枝碰了碰毛毛蟲，可是它再也沒有醒來。我心里很難受。

原來，這種死而復生的能力，只有蚯蚓有?。≡瓉?，其它動物沒有??！我很后悔剛才的舉措。

如果全部動物都有死而復生的能力那是不就占領整個地球了？

如果動物有超能力會怎么樣子呢？你來說一說吧！比如整個宇宙被占領，人類和平共處，等等。

童年，讓我心靈蕩漾；童年，讓我忍俊不禁；童年，讓我回味無窮。

音樂聲音篇四

童年，一段美好而快樂的記憶。像溫暖的陽光，像輕面浮過的微風，像碧天里的星星。

童年的記憶里，媽媽懷里的溫度一直是甜甜的，香香的，爸爸那一聲響亮的呼喚逗得我心里癢癢的。

早晨，當第一縷陽光輕輕的跳進我的房間，用他那小小的手撓我的腳丫時，媽媽香甜的吻已穩(wěn)穩(wěn)的落在我的面頰上，那么暖，那么甜，那么美。爸爸的大手總是那么的有力，我總在盼望快快長大，像爸爸一樣的有力，好像一個真正的男子漢來照顧媽媽和爸爸。

和伙伴的嬉鬧總是最美好的時光。

“躲貓貓”是我們常玩的游戲，伙伴們總是東躲西藏，盡量不讓自己被發(fā)現，那小心翼翼的神情真不亞于看書時的認真，當發(fā)現自己獲勝時，那驕傲的表情仿佛是要告訴全世界我贏了！那蒙眼的紅布是我們之間友情的紐帶，聯系著我們彼此友好的心。

午后，溫和的太陽奶奶催著我們快快回家，媽媽也總在這是拉起我留戀的小手，帶我走向回家的方向，家中好看的動畫片還在等著我，媽媽的美味也在等著我，而我，卻幸福的享受這一切。

追憶童年，太多太多的美好，在以后的路上會用愛照亮我的心。

音樂聲音篇五

我忘不了你，忘不了和你一起跳舞，忘不了生病時，你給我的一句句問候，忘不了你我開心的玩耍，但現在我們卻分別了，別離了！

你還記得在一年級時，初次見面，我們約定每天晚上把我們初始交換的小兔掛件放在床邊，入睡前看一看它，但現在我依然每天都看著它，抱著它卻想的是你，我不知道你是否也像我一樣，也許這才是離別。

你家遠，所以要坐班車上學、放學。但是你坐的班車一定會路過我家門口的，你每次都向我招手，我每次也向你招手，現在那輛班車還是依舊經過我家，但是你卻永遠的不在車上了。無論多少次，我向車上張望、招手。也永遠沒有人再回應我了，不知道什么時候，淚水已經劃過臉頰，也許這就是別離。

快畢業(yè)了，上個月我們發(fā)誓說，一起努力考上一個學校的一個班，但幸運一定不是你和我，我們沒有成功。分到了兩個不同的學校，不同的班，也許這就是離別。

每當聽別人說到你，我就會問是不是中等個子，喜歡梳馬尾辮，如果確定是你的時候，我就會興奮地說：“我們是很好的朋友，我們曾經在一起玩過，一起笑過，一起哭過?！?/p>

現在我們離別了，我會永遠記得你。

音樂聲音篇六

“漆黑一片間，閃亮一點光。獨舞池塘邊，伴我入夢鄉(xiāng)?！?/p>

兒時的童年，和“二玄”“三笙”還有一幫小伙伴總喜歡去幼兒園后面的一小片池塘看螢火蟲。特別是晚上，悄悄跑出來躲在樹后，看著螢火蟲。那一星星，在溪畔不停飛舞抖動，那殷殷的夜空里，閃閃舞動的流螢。調皮的孩子總是會去捕捉那漫天飛舞的流螢，僅僅是因為那螢火蟲一閃一閃地，讓我們覺得很好玩。而我們幾個女孩子，看到有人捉住螢火蟲，便大聲歡唱：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”好聽的童謠回蕩在寧靜悠遠的天空中……

我們數著天上的星星，也數著流螢，一只、兩只、三只……

靜靜的夜，朦朧的月，在緩緩掠過的涼風里，流螢點點，每一個小生命散發(fā)出自身的光芒，點亮了夜空，燃燒了自己。

螢火蟲，那一個個如流星般短暫的生命，那個個如曇花一現的璀璨生命，給我兒時的夜晚帶來了太多的歡樂。我常常在夢里回到那個流螢飛舞的夜晚，回到那片螢光閃爍的池塘。

夏日，夜闌人靜，流連的幾點螢火。守候著這深的夜，不眠的城。

音樂聲音篇七

從小學一年級開始，老媽就讓我每天晚上都要堅持跳繩。我不同意，玩的時間都快不夠了，哪有時間跳繩呢？但老媽則拋出跳了非常有道理的理由：

1、我平時太懶，在學?？隙ǘ疾辉趺催\動，跳強可以保證每天的運動量。

2、學校里有測試，在家里每天練習，到時候也有準備。

3、現在是長身體的時候，跳強可以長得更高。好吧，綜合以上幾點，我不跳繩有點說過不去呢！

連續(xù)跳幾天可能可以堅持下去，可每天都堅持，可是一件相當不容易的事了，每天寫完作業(yè)后就要跳繩，以前小一點還好，作業(yè)少，有大把時間，從三年級始，主科增加成了四門，那么多作業(yè)，寫完都不早了，還要看一小時的課外書，哪有時間看課外書呢？更何況，老媽的要求都提升到每天跳整整1000個了！盡管作業(yè)變多，但老媽的要求始終不變，在她的強硬要求下，我能仍堅持著跳繩……堅持就有收獲，在學校測試中當別人為跳60個一分鐘而煩惱時，我已經能跳每分鐘160個了。甚至有一年，我兩次成績都在200個以上。跟他們“瘋狂”練習對比，現在的我到輕松許多，這就是所謂的“先苦后甜”吧。

雖然我事到如今對跳繩這事仍沒有充滿“熱愛”，但至少我已終對它習慣了……

音樂聲音篇八

童年，時光，快樂，氤氳成旖旎的美。記憶如同奔騰的流水，沖刷著我的腦海。我想念童年的玩具，想念童年的游戲，想念童年的生活。

小河里的魚歡快地游著，一扭身子就消失了蹤影；山中的小鳥自由地飛著，飛出美麗的弧線；花叢里的蝴蝶翩翩起舞，舞著花朵的盛開。田間的水牛，勤勞的勞動者，一切都顯得那么歡樂。

山上的竹筍在春雨的滋潤下，在春雷的提醒里，日復一日地長著，一轉眼就長成了堅韌不拔的竹子。山下的蘭花從一顆小芽苞到一朵美麗無比的鮮花，那是時光的印記，那是生命的召喚。冬天里，朵朵冷艷的梅花，訴說著堅強，挺拔著偉岸。

還是那個村莊，還是那條小河，還是那么一群小伙伴，在水中嬉戲，一玩就是一個白天。水質清澈，水深適宜，沒有人擔心污染，沒有人擔心危險，笑聲傳得很遠很遠，連勞動的人們也忍不住停下腳步。

我想念童年，想念童年的花，童年的樹，童年的小伙伴。童年里，縷縷炊煙飄過心頭，飛躍時間的河流，終于抵達了少年的岸邊。它在彼岸，我在此岸，我們只能揮手，卻永遠無法相見。

你知道嗎？我有多想你，我的童年。

音樂聲音篇九

童年是人一生必須經過的階段，童年就像樹上的葉子，每一個都不一樣。

如果人生是一本書，那么童年就是書里面的精美的畫面，是那么美好，我們感受童年中美好的回憶。

童年就像我們身后的影子，一直都陪伴著我們，永遠忘不了它。讓我們永遠的記住童年，因為它陪伴著我們經過了很多的風吹雨打。

童年就是好吃鬼，還記得那一次，那是我很小的時候，爺爺帶我去逛街，我東看看，西看看，我什么東西都想要。我想要吃的、喝的、玩的……但是爺爺非不給我買，我很生氣，我哭著向爺爺求情，還打著爺爺。爺爺實在忍不住我的叫喊，最終還是給我買了下來。舔著那甜甜的糖葫蘆，口中不由自主的滲透出一股甜蜜的感覺。

童年是那一場場的游戲，記得三年級時，做完早操我們在玩打鯊魚，就是打沙包。當時我是鯊魚，也就是躲的那個人，我經常是最后一個被砸到的，而且還是接的最多的一個人，現在想起來真的很開心，很有趣。

不知不覺我們的童年已經進入末尾了，每個人都曾經有一個難忘的童年，但我們終將有告別童年的那一天，也許我們難以分割，但我們必須仰起頭，邁出堅定的步伐去迎接我們的少年。

童年是永恒的回憶，因為里面承載著兒時的美好。

音樂聲音篇十

聽聽大自然的聲音，你將會發(fā)現，原來一切都是那么的美好。

聽聽大自然中小鳥婉轉鳴叫的聲音，那有韻律的聲音是多么的美妙，仿佛一支很棒的樂隊在演奏，能驅趕走你的疲憊，換來一身的清爽和激情。

聽聽大自然中小溪潺潺流動的聲音，那聲音是輕快的，愉悅的。她叮叮咚咚地向前跑去，帶走了你的憂愁，換來了快樂和美夢。

聽聽大自然中秋葉落下的聲音，他表現出一種默默無聞。年輕時點綴整個大樹；老時，又化做肥料，將整個自己貢獻給了大樹。這種聲音可以激起你樂于助人的心理，之后體會幫助他人所帶來的快了。

聽聽大自然中太陽升起的聲音，這種聲音是一種新的力量，代表了這一天內，會將他的光芒散向整個世界。讓我們在新的一天中朝氣蓬勃。

聽聽大自然中。

聽聽大自然中任何生物的聲音，你將會感到這是多么的美好。

音樂聲音篇十一

聲音在大自然中無處不在，聲音是如此美妙、動聽，它的聲響傳遍了一年四季。

春天向我們走來，你聽“淅瀝，淅瀝……”那是春雨的聲音，它喚醒了沉睡的大地，到處是萬物蠕動的聲音，是小草發(fā)芽的聲音，是候鳥回歸嗚啼的聲音。

夏天到了，樹梢上的知了不停地喊道：“好熱、好熱。”荷塘里的青蛙“哇、哇”地齊聲歌唱，蟋蟀也歡快地彈琴伴奏！

秋天來了，涼爽的秋風吹黃了大地。一片片金黃的樹葉從空中飄落下來，發(fā)出了“沙、沙、沙”的響聲，農田里農民伯伯忙著收割，果園里，果農在歡天喜地采摘著香甜的瓜果，充滿了豐收的笑語。

冬天到了，大地鋪上了一層雪白的棉被，遠處的幾個孩子正在堆雪人、打雪仗，到處是孩子們的歡聲笑語。

大自然的聲音充實了美麗的世界，給人們帶來了歡樂與希望。

音樂聲音篇十二

如今被作業(yè)包圍著的我，是多么想回到那些無拘無束，無憂無慮的日子啊。

我幼兒園的時候，每天放學都很早，還有伯母準時來接，多么快樂。

有時還會有賣糍粑的車從校門口推過，我總是要買幾個，解我心頭之饞?；丶抑螅冶阍诩依镱^四處亂跑，找到一個玩具就玩，玩累了去看電視……一點都不用擔心作業(yè)占用玩耍的時間。

吃飯時，一家子坐在一塊，其樂融融，大伙們都在餐桌上有說有笑。一桌子菜很快吃完了，大人們還戀戀不舍地說兩句才離去。

后來，爺爺給哥哥買了一臺筆記本，雖然名義上是哥哥的，但實際上是我在玩——哥哥上課去了。

是啊，快樂且幸福日子很快過去了，我要上小學了。那臺電腦很少有人玩了，直到變成兩張鈔票。賣糍粑的人也不知去向；平常當滑板的算盤積上厚厚的灰，童年一去不復返了。

我多么懷念童年的日子啊，要是能回到童年，我依舊要重溫這些逝去的美好。

音樂聲音篇十三

光陰似箭，日月如梭，童年的時光就像一匹脫韁的駿馬，一去不復返了。驀然回首，童年時光就像一幅幅精美的圖畫，一閉眼，畫面便在腦海飛奔。童年的笑，童年的淚，童年的苦，童年的辣，都使我難以忘懷。

我是一個調皮的孩子。記得有一次，我吃完飯后，便拉著我的同學一起去校園各處去探險。于是，我倆便一起在校園里閑逛。突然，一只狗進入了我們的眼簾。我眉頭一皺，計上心來。

“不如我們兩個來玩騎狗吧”。

“好呀”。

我自告奮勇，愿意第一個嘗試。只見我小心翼翼的一步步往前挪進，你只狗似乎毫無防備，還友好地對我搖著尾巴。我趁勢一把抓住了它的耳朵，一下子跳上了狗背。那狗一下子彪了，像發(fā)瘋了似的往前跑去，我還不知道自己處境有多么危險，還在狗背上大叫過癮，突然，我一下子從狗背上摔了下了，摔得鼻青臉腫。我剛想哭，卻聽見同學笑得前翻后仰，我也不禁笑了出來。

花開花落，殘紅以落。我現在已經要告別童年了，可童年的事我卻不會忘記，因為有了童年，才是我在以后的人生之路上勇往直前，無所畏懼……

音樂聲音篇十四

“宰相肚里能撐船?！眿寢寭崦业念^發(fā)，語重心長地對我說道。我腦子里像放電影似的，那件事慢慢地在我腦子里浮現……

我急忙地跑回宿舍，小茹急急忙忙地跟隨著，與此同時，兩人幾乎都到了宿舍。

“為什么，憑什么給你??？”小茹朝我大聲嚷嚷，我一氣回去，腦子完全沒有經過思考，立馬反駁道：“那為什么給你啊？”

小茹跳了起來，用手指著我的鼻子說：“我的就是我的。”我急了，轉眼間，我似乎變成了關羽。

宿舍規(guī)定，先到宿舍的人先洗澡，我們定了這條規(guī)矩之后，每個人都爭先恐后的，生怕搶不到位置。

我兩眼瞪著小茹，腦子里有一個天使走了過來：“要寬容地善待他人，宰相肚里能撐船?！蔽也挥勺灾鞯攸c了點頭，與其搶這個位置，不如善待他人。

眼睛從瞪圓變得溫柔地看了看小茹：“算了算了，我大人有大量，不跟你計較了，位置就讓給你吧?！贝藭r，小茹手舞足蹈，宿舍里的同學也長舒一氣，我呢，為自己的寬宏大量感到無比幸福。

憤怒到理解最后到寬容，這不就是和諧的奏樂曲嗎？宿舍里的朋友能互相謙讓，理解，大事化小，小事化了，再簡單不過。

夕陽西下，斷腸人在天涯。不為那互相爭吵的盆位，只為擁有那真摯的情與寬敞的胸懷……

音樂聲音篇十五

我回憶起我自己那平淡而又天真的童年。打開記憶的寶盒，總有許多令我難忘的事。

四年級的那一個下午，我坐在位置上寫著作業(yè)，一個同學追打著另一個同學，從我身邊路過，不經意間踩到了我新穿的白皮鞋，我輕輕地叫了一聲。

我記得媽媽提醒我：這雙鞋很貴，也不好洗，一定要好好保護！這么想想，卻又越發(fā)難過，我終于忍不住，輕輕地哭出來。

突然，一張白色的紙巾出現在我的面前：擦擦吧！我接過紙巾，瞬間被潔白無暇紙巾給感動了。我往臉上輕輕地抹了抹紙巾濕了，稍顯得有點難看。紙巾上還有一種淡淡的玫瑰花的香味，我不懂它從哪兒來，也不知道它的含義是什么。我抬頭呆呆地望著那個給我紙巾的男生，卻一句謝謝都說不出口。

我站起來，邁著輕快的步子，跑出了教室，手里還緊緊握著那張白紙巾。

那雙白鞋一直地被放在鞋柜里。每當我拿出它，穿起它，就會想起那紙巾之友情。童年的色彩還有很多種，但我唯獨難忘白色它平淡而又純白，讓我的心溫暖而快樂。

音樂聲音篇十六

大自然的聲音很多，但我最喜歡下雨的聲音。一年四季的雨聲，仿佛四個小仙女悄悄地來到了人間。

春雨活潑亂跳地來了，起初雨不算太大。慢慢地，雨越來越大。也許是地球母親要懲罰一下那些破壞環(huán)境的人；也許是地球母親因為我們人類傷害了她而傷心的哭了。

夏雨哥哥也頑皮的跑來了，他先讓雷來教訓一下傷害自己母親的人。天上頓時烏云密布、電閃雷鳴。雷鳴過后，夏雨才蹦著跳著的下來。那悶熱的天氣頓時變得涼爽起來。那滿池的荷花、荷葉上有晶瑩剔透的水珠，光彩四溢。

秋雨也邁著步子來了，大風“呼呼”的刮著。小燕子歡快的叫著，仿佛在說：“再見，再見！”

冬雨悄悄的來了，好像在和我們玩捉迷藏，雨點滴在街道上，讓街道變得更清潔。雨點打在玻璃上、鐵門上，發(fā)出了乒乒乓乓的聲音，好像在開一場演唱會。

讓我們伴隨著這一年四季的雨，這大自然的奇妙的聲音，迎接我們美好的未來吧！

音樂聲音篇十七

每當我看見奶奶家新買的小雞，我都會想到小時候做的那件趣事。

那一天，奶奶去田里干活，我一個人在家。我看見奶奶新買的小雞身上好臟，毛絨絨的身上還有一些雞屎。我決定給小雞洗澡。

我從家里找出澡盆，倒入溫水，然后到雞籠中捉了一只小雞。我把小雞放入澡盆，小雞立刻扇動翅膀，跳了出來，濺了我一身水。我想：是不是水太燙了？我又到入一壺冷水。

我又將那只小雞放入澡盆，可是他還是跳了出來。我又大叫到：“你這只壞小雞，不是的給你洗澡你還不要，看我怎么收拾你！我拼命的往盆里放，它拼命的跳，最終我還是輸了。

我想了想，想到了一個好辦法。我跑回屋拿了一個蓋子，我捉住一只小雞往盆里一扔，然后以迅雷不及掩耳之勢將蓋子蓋上去。這只雞在盆里掙扎，我則在一旁觀看，然后又放了幾只小雞，眼看蓋子要翻了，我趕緊坐了上去，過了一會澡盆沒動靜了，我想這些小雞應該知道洗澡的甜頭了吧，我又讓他們泡的一會兒。就在這一會兒中奶奶回來了，看見我坐在澡盆上問我干什么？我笑嘻嘻的說：“給小雞洗澡?！蹦棠桃宦牷帕耍差櫜簧吓萌嗆?。就把蓋子打開，看見幾只死了的小雞在澡盆中，哭笑不得。

我現在想起時，總會覺得我小時候真的好傻。

音樂聲音篇十八

童年是一顆明亮的珍珠，閃爍在記憶的長河里；童年是落潮后沙灘上的小石子，讓人難以忘懷；童年是一陣陣笑聲，吸引了無數人……

童年時代，我們還在大人的懷抱下蹣跚學步，學寫字，學習拍球。到了4歲后，開始學寫日記。當我翻開筆記本，想了很久才寫出幾個字，如今我翻開那本“童年日記本”時，字清晰地浮現在眼前。當把童年寫的日記看完時，不禁覺得是那樣的幼稚、可笑，日記的內容是這樣的：

今天，我和爸爸在家里看電視，去買菜○先在客廳看電視，我就在畫畫。等我畫完畫；就和看電視。

想一想，的日記看起來是多么令人可笑！句號大得像個“零”；分號不會用；寫的日記簡直是記流長帳，童年和現在比較，現在好多了，往日寫的日記字是龍飛鳳舞，讓人看了就想笑。而現在寫字整潔，清晰，小巧玲瓏，讓看了心情清爽。

我們的童年就如懶羊羊的可愛。們的童年天真活潑，懶羊羊也是這樣，可是有一個明顯的區(qū)別：懶羊羊特愛睡覺，早睡晚起，對身體有害。

時間是不等人的。如果想讓童年永遠銘記在心，那么就讓童年成為一顆明亮的珍珠；讓童年成為落潮后沙灘上的小石子；讓童年成為一陣陣笑聲吧！它像502膠水般貼在心里，難以分離它。