在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

撿垃圾共幾件事?lián)炖鴮懫?/h3>

很快又到升學(xué)考試的時(shí)間了，比學(xué)生顯得更緊張的家長(zhǎng)們也開(kāi)始各顯神通，想盡辦法為孩子尋找考“高分”秘訣。比如，只要有關(guān)于這方面講座的活動(dòng)，家長(zhǎng)們總是特別積極地參加，聚精會(huì)神地傾聽(tīng)專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，希望能從中得到一些經(jīng)驗(yàn)和方法。據(jù)本報(bào)報(bào)道，某日下午舉辦的中考公益講座，300個(gè)位置座無(wú)虛席，有的人還做了筆記，也有拿出錄音機(jī)錄下帶回家再慢慢琢磨!我想，任何一個(gè)會(huì)議也沒(méi)有像這樣能有凝聚力的氛圍了?？梢?jiàn)升學(xué)考試在社會(huì)和家庭中所占的位置。

聽(tīng)專家講座當(dāng)然是件好事，起碼能從中獲得許多指導(dǎo)性意見(jiàn)和正確的見(jiàn)解，讓自己更好地了解考試的情況，在臨考前能給孩子的學(xué)習(xí)和生活做些恰如其分的事情。然而，專家講的大多是帶有普遍性的東西，只能做參考而已，每個(gè)孩子和每個(gè)家庭都有自己與眾不同的個(gè)性和特殊情況，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自家的特點(diǎn)來(lái)具體對(duì)待。不能照搬照套，否則會(huì)適得其反。

比如，對(duì)學(xué)習(xí)很自覺(jué)、每天埋頭讀書做題的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常督促他們注意勞逸結(jié)合，多留點(diǎn)閑暇時(shí)間去放松，建議他們看些電視節(jié)目，看些課外書，也要安排他們到郊外走走，調(diào)節(jié)一下心態(tài)，開(kāi)闊視野，要盡量使他們每天都有好心情，非常自信地投入學(xué)習(xí)。而對(duì)那些學(xué)習(xí)沒(méi)計(jì)劃，比較放任、沒(méi)有自控力的學(xué)生，家長(zhǎng)則要多給念“緊箍咒”，不能任其懶懶散散地消磨時(shí)間了。應(yīng)該幫助他們安排好學(xué)習(xí)和休息的計(jì)劃表，家長(zhǎng)自己也多點(diǎn)時(shí)間在家里，督促學(xué)生抓緊時(shí)間進(jìn)行最后的復(fù)習(xí)沖刺，同時(shí)要給點(diǎn)考試目標(biāo)的“壓力”，即短距離的，只要努力了就能達(dá)到的奮斗目標(biāo)，以增強(qiáng)他們“取勝”的信心。

至于要不要突擊補(bǔ)課，那要因人而異。如果學(xué)校安排的時(shí)間已經(jīng)很多，孩子學(xué)得夠累了，就不應(yīng)該再加壓，太累了學(xué)習(xí)效果反而不好，。如果孩子自己覺(jué)得某門功課非補(bǔ)不可，就安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間補(bǔ)一下。

總之，越是臨近考試，家長(zhǎng)的情緒和做法對(duì)孩子起的作用就越大。除了自己要多付出時(shí)間關(guān)注孩子、為孩子出謀獻(xiàn)策、當(dāng)好后勤部長(zhǎng)外，還要多多與學(xué)校的老師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，配合學(xué)校幫助孩子度過(guò)這“非常”時(shí)期，以達(dá)到“皆大歡喜”的結(jié)果。

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今年的暑假我過(guò)得很有意思，因?yàn)檫@個(gè)暑假是在東莞和爸爸、媽媽，還有哥哥一起過(guò)的。暑假早就過(guò)完了，我特別記得下面幾件事。

一、山

二、照相

正在這時(shí)候，媽媽起床了。爸爸和哥哥看見(jiàn)媽媽走出來(lái)，就趕緊閉了嘴，不吵了。

“好啊!”我一邊說(shuō)一邊高興地跳了起來(lái)。

三、唉

洗完衣服后，媽媽說(shuō)：“唉，還要洗碗呢!”我說(shuō)：“我也要洗?！眿寢屨f(shuō)：“你不會(huì)洗?！比缓螅揖妥叱鋈?，卻發(fā)現(xiàn)哥哥不見(jiàn)了。我問(wèn)媽媽：“哥哥呢?”媽媽說(shuō)：“不知道。”我走進(jìn)房間一看，哇!哥哥在睡覺(jué)呢!

今天是什么日子啊!怎么都唉聲嘆氣的呢?

現(xiàn)在我就要回到了老家，又離開(kāi)我最心愛(ài)的爸爸媽媽了，我真舍不得呀!

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孩子們?cè)谕嫔匙?，其中一個(gè)搶起小伙伴的玩具推土機(jī)，未果，一口就咬向?qū)Ψ降男∈?。結(jié)果，推土機(jī)如愿到手。

達(dá)標(biāo)做法：對(duì)咬人的孩子，父母一定要嚴(yán)肅批評(píng)，讓他知道，咬人是不對(duì)的，已經(jīng)對(duì)小朋友造成了傷害，必須親自道歉;同時(shí)，讓他明白，小朋友如果不愿意把玩具借給自己玩，他應(yīng)該學(xué)會(huì)接受這種不如意。

除了批評(píng)和講道理，一定的懲罰必不可少，并將與懲罰相反的待遇呈現(xiàn)在他眼前：呵護(hù)和安撫被咬的孩子。從而令孩子懂得，攻擊他人不但不可能得逞，也得不到任何好處，進(jìn)而自覺(jué)

摒

棄攻擊性行為。

孩子給你看一雙袖珍水晶鞋，告訴你那是從小朋友家的地上撿的。

達(dá)標(biāo)做法：立即帶孩子歸還物品，讓他親自道歉：“對(duì)不起，我把你的東西拿回家玩了，現(xiàn)在還給你，請(qǐng)?jiān)??！苯柚拔餁w原主的過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。

3、4歲的孩子沒(méi)有“物權(quán)”概念和所屬意識(shí)，自認(rèn)為喜歡的、想要的就都是自己的。對(duì)此，父母千萬(wàn)不要采取“下不為例”的態(tài)度。記住那句古話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

在超市，你拒絕買芭比娃娃，女兒卻緊緊地抱著不放，任你怎么解釋也不松手，還一屁股坐到了地上。

達(dá)標(biāo)做法：對(duì)孩子表明你的態(tài)度：今天不買玩具，因?yàn)榍安痪脛倓傎I了一套芭比娃娃。

如果孩子聽(tīng)不進(jìn)父母的話，無(wú)理取鬧，不妨置之不理，繼續(xù)選擇其它物品，或者佯裝離開(kāi)，任其坐在地上哭。妥協(xié)是不明智的，否則孩子的任性將變本加厲。等孩子冷靜之后，通過(guò)講道理或講故事等方式，使之明白，懂事的孩子招人喜歡，撒潑、哭鬧的'結(jié)果是什么也得不到，而且令人討厭。

晚上10點(diǎn)該睡覺(jué)了，孩子卻把娃娃和毛絨玩具攤到床上。

達(dá)標(biāo)做法：指指墻上的卡通掛鐘，示意孩子到就寢時(shí)間了，告訴他按時(shí)休息才能保證第二天去幼兒園不遲到。沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)上床，他們永遠(yuǎn)沒(méi)玩夠。如果父母允許孩子一而再、再而三地晚睡，規(guī)律的作息和良好的生活習(xí)慣就難以養(yǎng)成。所以，無(wú)論孩子找什么理由，父母都要想辦法拒絕。

臨睡前，6歲的孩子脫下衣服，隨手扔到桌上、凳子上，甚至一只袖子耷拉到地上。

達(dá)標(biāo)做法：對(duì)孩子說(shuō)：“穿好睡衣，然后把你的衣服疊好。在幼兒園午睡前，老師不是要求你們都把自己的衣服疊整齊嗎?老師還告訴媽媽，你做得非常好，有時(shí)還幫助小朋友呢。媽媽知道你是個(gè)很講秩序的孩子。來(lái)，媽媽看著表，你準(zhǔn)保能在3分鐘之內(nèi)完成，馬上開(kāi)始吧?！闭f(shuō)這些話時(shí)，不必高聲，但一定要柔中帶剛。

孩子喜歡聽(tīng)好話，媽媽對(duì)其好行為的強(qiáng)調(diào)，恰是對(duì)他的正面激勵(lì)，在反復(fù)的督促中，孩子能逐漸學(xué)會(huì)自理，并懂得承擔(dān)責(zé)任。

到了該結(jié)束游戲的時(shí)間，9歲的孩子卻坐在電腦前不動(dòng)。

電腦游戲容易使人上癮，孩子更是如此。所以，父母一定要規(guī)定孩子玩游戲的時(shí)間，比如一天一次，時(shí)間為半小時(shí)左右，并嚴(yán)格督促其遵守。使之通過(guò)服從外在的約束力，逐漸學(xué)會(huì)自我約束、自我控制。

另外，在規(guī)定時(shí)間的前5~10分鐘，父母可提醒一次，讓孩子有心理準(zhǔn)備，為準(zhǔn)時(shí)離開(kāi)電腦提供可能。

8歲的孩子施展“武功”，將花瓶摔得粉碎。當(dāng)媽媽問(wèn)起這事，他卻說(shuō)的家里的貓干的。

達(dá)標(biāo)做法：鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話：“告訴媽媽，到底怎么回事?摔了花瓶不可怕，可怕的是不敢承認(rèn)。媽媽喜歡誠(chéng)實(shí)、勇于對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的孩子?！币源舜蛳⒆拥念檻]，鼓勵(lì)他說(shuō)出真相，并在第一時(shí)間“擁抱”他、表?yè)P(yáng)他。

6、7歲以上的孩子明知說(shuō)謊不對(duì)，卻為了逃避懲罰而為之。如果你相信他的話，或者即便不信也不予追究，就等于助長(zhǎng)了這一惡習(xí)，以致他在謊言的泥潭里越陷越深。

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時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就結(jié)束了?；厥走^(guò)去，有許多的事情至今依舊歷歷在目，讓我感受很深。

最令我興奮最令我引以為豪的一件事，是我的作文發(fā)表在刊物上。那是小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我的一篇習(xí)作《我喜歡-----我不喜歡----》發(fā)表在了學(xué)校校報(bào)上。當(dāng)我看著自己的文字終于有機(jī)會(huì)變成了鉛字，那一刻，我的心里充滿了成就感，仿佛自己真就成為了一位大名鼎鼎的文豪。我拿著那張登載有我的文章的報(bào)紙四處傳閱，全班五十六位同學(xué)幾乎人人都認(rèn)真地讀過(guò)一遍。看著同學(xué)們欽佩不已的目光，我的心里比喝了蜜還要甜，激動(dòng)得真想把這個(gè)好消息告訴全世界。后來(lái)我還把我的作文交給了老師，老師也直夸我“寫得不錯(cuò)，不錯(cuò)！”從此，我也更加喜歡寫作了。

還有一件讓我難忘的事，是參加長(zhǎng)沙市小學(xué)生田徑比賽。為了迎接這次比賽，比賽之前，我在教練的帶領(lǐng)下每天早上六點(diǎn)就去學(xué)校體育場(chǎng)訓(xùn)練，鞋都磨破了好幾雙，所以我對(duì)這次比賽充滿了信心。

比賽在焦急的等待中終于開(kāi)始了。第一項(xiàng)是百米跑，這可是我的弱項(xiàng)，因?yàn)橐郧拔业某煽?jī)總是在13秒以上，看著整裝待發(fā)的對(duì)手，我有點(diǎn)兒泄氣了。但我很快又調(diào)整好了心態(tài)，重新振作起來(lái)。我站在起跑線上，屏氣凝神，注視著前方。發(fā)令槍一響，我便像離弦的箭一樣，第一個(gè)沖向了終點(diǎn)?！?2秒46！”我是冠軍！

百米跑的奪冠使我更加自信 ，“全能冠軍現(xiàn)在已經(jīng)是我的囊中之物了！”我得意地對(duì)自己說(shuō)道。然而事與愿違，在后面舉行的幾項(xiàng)比賽中，盡管我超水平地發(fā)揮出了我的成績(jī)：五級(jí)跳15米多，1500米跑5分多一點(diǎn)，但是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，我的名次并不理想，1500米跑僅得了第四名。最后在綜合成績(jī)僅以一點(diǎn)之差沒(méi)能進(jìn)入決賽，冠軍夢(mèng)就這樣破滅了！

現(xiàn)在想來(lái)，雖然有點(diǎn)遺憾，但我仍引以為豪，因?yàn)槲乙才α耍彝瑯右彩莿倮摺?/p>

我的小學(xué)生活就是這樣五彩繽紛，像一顆顆璀璨的珍珠一樣閃亮在我的記憶里。