無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

高中的我作文字篇一

沈從文，在他的有生之年所取得的地位和成就是很矚目的，是一位不可多得的天才作家，我們后世人應(yīng)該尊稱一聲沈老先生。可是，在我的腦海里，他只是一個(gè)貪玩的小男孩，有點(diǎn)與眾不同的小伙子。因?yàn)?，他離開(kāi)湘西去北京時(shí)才剛滿二十歲，而我所喜歡的沈從文是在湘西里的沈從文，所以，他在我心目中永遠(yuǎn)都是神奇特別的小伙子。

沈從文出生在沒(méi)落將軍家庭，祖父官至貴州提督，相當(dāng)于現(xiàn)省軍區(qū)司令。因祖父死得早，沒(méi)有留下孩子，沈從文父親便過(guò)繼到祖父家。也正因?yàn)樽娓杆赖迷?，沈從文父親并沒(méi)有如愿變成祖父那樣的大將軍，家境日益沒(méi)落。有人以為，像很多古時(shí)名門望族那樣，家族沒(méi)落后，會(huì)有子孫發(fā)奮讀書，崛起重振門楣，才有了我們所知道的沈從文。要是真的這樣認(rèn)為，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

從文從不愛(ài)讀書，最愛(ài)玩。他不懂為何要到書塾里，搖頭晃腦地背那些四書五經(jīng)，更不懂背了這些書有什么用處。于是逃學(xué)就成了他整個(gè)求學(xué)階段所做的唯一一件事。逃學(xué)的時(shí)間他干什么去呢？這個(gè)可愛(ài)的孩子真的很可愛(ài)！他先把書籃藏到一些廟里的佛像后面，為的是怕別人識(shí)別他是逃學(xué)生。然后他就從城南逛到城北，再由城西穿到城東，要么看老婆子磨針，要么看打鐵佬打鐵，要么看婦人織簍子；一會(huì)爬上人家的果樹(shù)上摘果子吃，一會(huì)下河里游泳抓魚(yú)，一會(huì)到城墻邊抓蛐蛐；時(shí)而傻傻地看工人染布，時(shí)而看看豆腐是如何磨成，時(shí)而去幫別人磨刀；他孰知燒窯的味道，懂得宰牛的程序，曉得大黃喉蛇的鳴聲......在他小小的腦袋瓜里，熟知鄉(xiāng)間市井的一切什活，了解一切作坊的工序，他覺(jué)得這些都比讀四書五經(jīng)強(qiáng)多，有趣好玩多了。逃學(xué)的后果免不了受到懲罰，在書塾里對(duì)著孔老夫子圖像一頓挨打，一邊受打一邊想著那許多有趣的事物，都不覺(jué)得痛；回到家里關(guān)黑房子一關(guān)就幾個(gè)時(shí)辰，他滿腦子籌謀的是明天要去哪里玩，想著想著時(shí)間就過(guò)去了。如此童年，任誰(shuí)不羨慕不歡喜，我是極喜歡的。

他愛(ài)游泳，哥哥來(lái)抓他，把他放在河邊的衣服收沒(méi)，他便等天黑了用藤蔓遮身跑回家；下次，哥哥再來(lái)抓他時(shí)，他早把衣服藏好了；哥哥在河里尋找他身影時(shí)，他早捏著鼻子躲到水下面去了；等到回家時(shí)，在必經(jīng)的路口被哥哥逮到時(shí)便乖乖順順地自己跑回家去領(lǐng)罰，免去被哥哥揪衣領(lǐng)的難堪。他愛(ài)玩水，下雨天，別人躲開(kāi)街上的積水走，他穿著布鞋故意踩踏積水，踢起來(lái)玩，家人唯有下雨天給他穿雨靴，結(jié)果，他把雨靴脫了繼續(xù)玩，秋天的季節(jié)那么冷，只有他不知冷為何物。他愛(ài)看大人之間的決斗，有時(shí)自己也和同齡人格斗一場(chǎng)，一把自己削好的竹匕首就像是英雄的寶刀傍身。愛(ài)湊熱鬧，法場(chǎng)處決犯人，他總要趕上看那 “精彩”一刀。就連是死人下葬，他也要看看和自家的風(fēng)俗有什么不同。甚至，他還迷上了的刺激，把買菜錢拿去返本，被哥哥用鞭子打得傷痕累累也不怕。 這樣的他，家人對(duì)他可謂失望透頂，體面的親戚們更對(duì)他紛紛搖頭。

其實(shí)，這是他探知外面精彩世界的一種方式，而且他迷戀于與大自然親近的一切，也熱衷于人們?nèi)粘Ｉ畹囊磺腥耸禄钍?。他不?huì)去分辨它的好壞，也不去評(píng)估善惡，只知道自己內(nèi)心的歡愉。

高中的我作文字篇二

高二了，我的新班主任姓胡，叫胡玉芬。當(dāng)分班表上這三個(gè)大字躍入我的眼簾的時(shí)候，內(nèi)心的恐懼感油然而生。對(duì)于她，我的印象很模糊，只知道她是原來(lái)一班的地理老師，做事雷厲風(fēng)行，個(gè)子不高，短短的卷發(fā)，大約四十幾歲的樣子。不過(guò)她的大名卻是如雷貫耳，以嚴(yán)厲著稱的她早在高一的時(shí)候就在文科班傳開(kāi)了，總看見(jiàn)她在走廊上訓(xùn)人的樣子，板著臉很兇，眼鏡下藏著一雙不敢對(duì)視的雙眸。

我在內(nèi)心默默祈禱，希望我眼花了，或者是老師分班的時(shí)候不小心失手打錯(cuò)了名字，總之，我希望這一切都不是真的。但命運(yùn)老是愛(ài)和我玩惡作劇，該來(lái)的不該來(lái)的，還是都來(lái)了，即使害怕，她——胡老師還是不可避免地闖入我的生活。

起初，因?yàn)槲业牡乩聿⒉缓茫曰旧夏嵌螘r(shí)間一看見(jiàn)她就提心吊膽的，也不敢和她說(shuō)話，生怕她會(huì)點(diǎn)我回答問(wèn)題。

終于，那天我“中了彩”，她把我叫進(jìn)了辦公室，我懷著一顆一去不復(fù)返的心情，默默地與滿眼同情的“戰(zhàn)友們”告別，忐忑地走了進(jìn)去?？照{(diào)房里很安靜，我的內(nèi)心卻是撲通地跳個(gè)不停，“最近怎么樣？”沒(méi)有預(yù)期中的訓(xùn)斥，我滿臉疑惑的抬頭，對(duì)上了她微笑的臉和眼睛。天，她笑了！她對(duì)我笑了！難道這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的征兆？我明顯感受到我那顆小心臟在加速搏擊。

“你媽媽去上海打工了吧，一個(gè)人過(guò)得還行嗎？”“啊，嗯”完全處于神游狀態(tài)的我胡亂點(diǎn)了點(diǎn)頭。她怎么知道？難道天性愛(ài)與老師交流的老媽同志又和她站到一條戰(zhàn)線上了？慘啦！“剛到這個(gè)班，我以前也沒(méi)帶過(guò)你，如果你心里有什么心事，老師很樂(lè)意做你的傾聽(tīng)者…”后來(lái)她跟我說(shuō)了很多，生活上的，學(xué)習(xí)上的。我突然覺(jué)得惡魔面具下其實(shí)藏著一顆善良的心，那雙眼睛也有著非同尋常的魔力，可以把我們內(nèi)心極力排斥她的隔墻慢慢融化掉……

隨著她找我的頻率越來(lái)越高，漸漸地，我不再認(rèn)為她像傳聞中那么可怕了，那次我生病打針，拿到手機(jī)時(shí)十幾個(gè)未接來(lái)電全是她的，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)她又打了過(guò)來(lái)，耳邊傳來(lái)急切的聲音“你在哪？”不一會(huì)兒，那熟悉的身影便落入我的視線，寥無(wú)幾人的輸液室老師一直陪著我……這種時(shí)候這個(gè)人在身邊真好！可是我內(nèi)心酸酸的，這么晚了，她從知道我請(qǐng)假開(kāi)始一直找我到現(xiàn)在……眼前不禁浮現(xiàn)出那忙碌的`身影——在跑錯(cuò)了醫(yī)院到處找我的情形，焦急的神情，那雙眼睛里流露的是不摻一絲雜質(zhì)的真情。

“父母不在身邊，老師就像媽媽”這是她告訴我的，而且她的確做到了，我們每天都融在老師母愛(ài)般的關(guān)懷中，很幸福地走過(guò)一路，作為一個(gè)學(xué)生，得到老師這樣的關(guān)懷，我知足了！

高中的我作文字篇三

我喜歡的是什么呢？你問(wèn)我，我也問(wèn)自己！我害怕一個(gè)人的寂靜，卻也不喜歡人多時(shí)的寂寞！我逃避那傷心的眼神，卻也不喜歡漠視的凄涼！我穿梭于人潮想被發(fā)現(xiàn)，卻也不喜歡看見(jiàn)了也只是擦肩而過(guò)。

我喜歡的是什么，我也想對(duì)你說(shuō)，我喜歡的是藍(lán)天青草，艷陽(yáng)高照。我喜歡的是白雪皚皚，落葉飄飄。我喜歡的是有人牽著手，很幸福，很安靜的走。我喜歡是在陽(yáng)光中蹦蹦跳跳的小孩，在快樂(lè)中追逐的小狗。這就是我的喜歡，喜歡生活中的平淡，平淡中的真實(shí)！

我也曾和你漫步在街頭，看匆匆來(lái)去的人群，他們有著別樣的人生，卻有著共同的方向，也想明天會(huì)很好，會(huì)更好！可是為何我的心看著這一切的時(shí)候是那樣的空，空的像自己都失去了重量?；仡^看你，你默默吸煙的表情，讓我突然莫名的感動(dòng)，也許在煙霧中有些東西會(huì)很清晰，有些東西會(huì)很模糊。但是你的存在說(shuō)了，原來(lái)我們都來(lái)過(guò)。

你說(shuō)有時(shí)候聽(tīng)不懂我的訴說(shuō)，也許我說(shuō)的只是寂寞，那只有自己才會(huì)懂得感傷，怎么好抹掉，就算是有人時(shí)時(shí)刻刻都在，也不會(huì)填上那片空白，寂寞還是無(wú)處不在，也許涂鴉的情感不被你看好，可是我卻不敢摒棄，因?yàn)樵谖业氖澜缋?，還會(huì)有期待，等待著有人可以畫出那片色彩，如果懂畫的人始終不會(huì)出現(xiàn)，那么就讓那片白色成為永遠(yuǎn)。

也許走的有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是我知道，不管我做什么，說(shuō)什么，我的內(nèi)心總有那么一個(gè)地方，總是清澈透明的，所以請(qǐng)不要給我傷害，如果你覺(jué)得我很壞，請(qǐng)你走近我，我要你明白，我的偽裝背后，還有一片純白，也許你并不會(huì)看見(jiàn)！

也許用不了多久，也需要很久，我會(huì)大聲告訴你我的喜歡，可是你冷漠的眼里是否還會(huì)看見(jiàn)，那雪花飄落，我凍紅的臉。

高中的我作文字篇四

青春期的學(xué)生就是愛(ài)幻想愛(ài)憧憬，我就是一個(gè)這樣的人，這不，那天又開(kāi)始想象我理想中的高中了……

我理想中的高中，一定要是高聳入天的白色教學(xué)樓。學(xué)生全在這棟樓中學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀大方。

我理想中的高中，一定要有籃球場(chǎng) 、足球場(chǎng) 、游泳池 、羽毛球場(chǎng) 、乒乓球臺(tái)等等體育場(chǎng)所。初中的學(xué)習(xí)生活實(shí)在是太累了，如果有足夠的健身放松場(chǎng)所，能讓我們?cè)趯W(xué)中找到樂(lè)趣，愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)校。

我理想中的高中，一定要有最先進(jìn)最開(kāi)放的教學(xué)設(shè)施。每一科的教師都使用多媒體來(lái)傳授知識(shí)，每一道題，經(jīng)過(guò)動(dòng)畫的分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶得更深；每一個(gè)知識(shí)，加上趣味的詮釋讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)得更輕松。每一天，沒(méi)有固定的課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都爭(zhēng)相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更加努力，學(xué)習(xí)生活由一個(gè)枯燥的惡性循環(huán)變成一個(gè)充滿活力的良性循環(huán)！

我理想中的高中，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒(méi)有校園暴力的發(fā)生，再也沒(méi)有口舌之戰(zhàn)，再也沒(méi)有背后互相斥責(zé)的小心眼。放眼望去，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長(zhǎng)！課堂上，同學(xué)之間熱烈地探討著一道難題，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧，足球進(jìn)門的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步；操場(chǎng)上，不難看見(jiàn)幾對(duì)用英語(yǔ)交談的好朋友，互相指出對(duì)方語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開(kāi)。

我理想中的高中，師生關(guān)系嚴(yán)肅而又歡快。老師們?cè)谡n堂上就象嚴(yán)父嚴(yán)母，悉心地培育我們這一代祖國(guó)的花朵；在課下他們又頓時(shí)變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語(yǔ)言，我們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生，與我們交流，與我們溝通。

??！我理想中的高中，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會(huì)有這樣的學(xué)校，培育出更多祖國(guó)的棟梁！