無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

在路上高中作文字篇一

那是我的成績很好。同學向我投來羨慕的目光，老師的表揚，父母的贊賞使我得意洋洋，于是——天是藍的，云是白的，生命的花朵是鮮艷的。

然而，在人生的道路上，平坦道路過后，便是崎嶇泥濘的小路。

上課時，老師踏步而來，第一個把目光投向了我，其中蘊含了幾分失望，幾分生氣。講臺上的試卷一張張發(fā)下，當我聽到分數(shù)的瞬間，腦袋仿佛被重重的擊打了一下，嗡嗡作響，變成了空白。拿到試卷，鮮紅的分數(shù)擊破了我最后一絲僥幸。為何會這樣？老師的生氣，父母的傷心，失望……想到這些后果，心中升起了無限悔意。同學一道道嘲笑的目光利劍般撕裂了我的胸膛，直插進心中，將這回憶無限放大。

看著桌上的試卷，手不斷握緊，那血淋淋的紅叉仿佛也在諷刺我的無能。在一片嘲諷的目光中，我快步離開了教室。此時正值秋季，校園道路兩旁的樹木只剩下零丁幾片樹葉，一股蕭瑟的秋風吹在身上，使我的心更加寒冷。“自古逢秋悲寂寥”，此話當真不假。走到一處小水坑旁，照了照，這還是我嗎？想想這陣子的所作所為，不禁有些頹廢，想要就此放棄，生命瞬間變成了灰色。

目光不經(jīng)意間地督向了一面凹凸不平的墻壁，上面深綠色的布滿整個墻壁的爬墻虎深深地震撼了了我的心。這面墻殘破不堪，有的裂縫相隔一米。當它還是一株幼苗時，它帶著怎樣的精神，歷經(jīng)了多少艱難才把自身的光芒完全綻放了出來？心中一松，一切都變得清晰了。抬頭望向天空，嘴角微微上揚——天不一定是藍得，云不一定是白的，但生命的花朵永遠是鮮艷的。

人生道路上布滿坎坷，怎能因為其中一道荊棘就放棄走過整條道路的輝煌呢？仕途受挫的李白，沒有消沉，沒有放棄，而是樂觀地對待一切，隨后游遍天下。如果不是勇敢的面的坎坷，又何來“詩仙”之稱？又何來“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮罋?？

走過黑暗的崎嶇小路，遠處天邊漸漸泛白，一縷微光射向我的臉龐，同時也射進我心里，驅散了心中的陰霾。望著那延綿無盡的道路，經(jīng)歷了這次的坎坷，我相信，在人生的坎坷道路上我一定會走得更正，更深。

在路上高中作文字篇二

我們都是追夢的冒險家，在那條名叫“拼搏”的路上，勇敢地向成功進發(fā)。

我在路上。早晨的操場還裹著一層薄薄的露水，在太陽光的照射下，發(fā)出溫和的光芒。大多數(shù)學生在此時還在與周公流連，微微訴說著夢囈。而我們卻早已告別了舒適的被窩，踏著清晨的露水，在鮮紅的跑道上奔跑。當別人才剛穿好衣服，吃父母準備的早飯時，我們卻在嫩綠的操場上練習俯臥撐。

說來也慚愧，七年級與八年級上期體育課全用在了玩耍、聊天上，全然不知體育的重要性，現(xiàn)在才突然醒悟。與其他班的學生們一比，差距就明顯地顯現(xiàn)了出來。別人沖三圈，做蹲起，彈跳，俯臥撐，照樣可以正常走路、說笑?？晌衣苋€算勉強，只跑步都已經(jīng)浪費掉了我所有的力氣，只能氣喘吁吁地盡量繼續(xù)堅持。

第二天，腿連抬也抬不起來，手連動也動不了了?？晌抑?，我在努力?，F(xiàn)在，雖然跑步速度還是不快，可我能堅持下來三圈，后面的項目也可以努力坐下來。我的腿在第二天不會再劇痛地連走路都疼，而是只有一點點酸痛，并不礙著我跑跳。別人也許不會在意，可我是知道的，我把汗水灑在跑道，我把雙腿狠狠邁開。這是信念在驅使我別放棄，這是不服輸在叫我繼續(xù)努力。這，是夢啊，是進市高的火種啊！

我在路上。初夏的太陽雖沒有盛夏的太陽那般毒辣，卻還是無比炙熱的。這個時候若是可以在家中，開著空調與電視，蜷在沙發(fā)上舒適地享受微涼的空氣，再配上一塊脆甜的冰鎮(zhèn)西瓜，這簡直是神仙般的日子！可是現(xiàn)實卻是我們在教室里聽著數(shù)學，寫著習題。我并不認為我想快點放學回家，我想的是一會兒我要上去講哪道數(shù)學題。

我不禁回想起了七年級上數(shù)學課的時候。那時的我同樣仰著臉聽老師講課，可是心卻早已飄到了九霄云外。老師讓我說某題的思路，我也是什么都不會?？墒乾F(xiàn)在，我可以自如地現(xiàn)在講臺上，清晰地表達自己的思路。我還經(jīng)常被老師夸，說我講的詳細清楚。我知道我這些進步是為了什么。中招啊，市高啊，你可曾看到，我在向你跑來，在向你招手？你，可是我的夢，是我腳下的路啊。

我在路上，揮舞大刀，一路披荊斬棘，像無所畏懼的戰(zhàn)士。即使摔得鮮血淋漓，痛得撕心裂肺，也不忍停止。可是呢，越往前走，荊棘越多。轉身一看，才發(fā)覺腳下的路早已被鮮血染紅。然而我只能往前走，我的腿，我的手，我的大腦，我的心，都只有一個指令，那就是：到達這條路的盡頭。這就是我的使命！

我們是勇敢的冒險家。我們是那自信地向天上的星星伸出手的人。為了夢，為了那滿天的群星，要腳踏實地地走在路上?。?/p>

在路上高中作文字篇三

人生就像一場旅行，不必在乎目的地;要在乎的，是沿途的風景，以及看風景的情緒。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢?看云舒云卷，花開花落。記得錄下旅途的點點滴滴，還有那些以前溫暖過我們的，感動過我們的人，所有的這一切，都會成為生命中一道無法磨滅的美麗的風景。

我們并不孤單，一路上總有人同行。懷念那些純真樸實的歲月，那些翻過圍墻溜進學校的日子，那些搖著鈴鐺哼唱童謠的日子，那些午休時躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們以前手拉手一齊走過。

記得那些個盛夏的日子里，我們站在樹蔭下大口喝著冰鎮(zhèn)的汽水。水甜甜的，涼絲絲的，一向流進了心底。頭發(fā)有幾縷因為汁水的緣故粘在額頭上，我們碰著瓶子，開心地笑著，連鳴蟬的聒噪也拋在了腦后，多么簡單的幸福。

因為學校的大門關著，我們就從旁邊的矮墻翻過去，一不留意把手給劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來。即便如此，我還是咬牙說一點兒也不疼。你當時必須笑話我了吧。明明那副咧嘴齜牙的模樣還非要裝做男子漢。然后就不由分說要拉著我去醫(yī)務室上藥。

下午的時光是最快樂也是最短暫的。我們擺好了衣服當做球門，就開始了滿場的奔跑。不大的球場上，回蕩著我們的笑聲。

一道短線急促地劃過天空，緊之后就是第二條，第三條。然后就聽見"啪"的一聲，是雨點打在葉子上的聲音。遲鈍的我這才感覺到是下雨了。你拉著我的手飛奔，就是在下一秒鐘的事。好幾次我都差點摔倒，但還是緊緊抓著你的手不放。最后，我們一路狂奔到了屋檐下，看著早已經(jīng)淋成落湯雞的對方，開心地笑了。

雖然我與這些日子已經(jīng)漸行漸遠，可是在不經(jīng)意間的回頭的一瞬，風景依舊。你們都不曾離開。感謝你們陪伴我走過那段路。是你們，給了我力量，讓我今后不管遇到多么險峻的高山，多么泥濘崎嶇的路途，多么湍急的河流，不再彷徨!

所有的溫暖，我都會把它們留意地收藏在心中最柔軟的角落，或許將來有一天當我遇到人生的冬季時，我會把它們喚醒，讓以前的感動再次在心頭蕩漾，化了這一季的冰霜。

收拾好我的行囊，揮手告別了滿天的云彩，我又將上路。人生踽踽，我會珍惜在路上的每一分、每一秒，留戀于旅途中旖旎的風景。

哪里會是我的下一站呢?

在路上高中作文字篇四

成熟是藍天，你以為伸手即觸，卻發(fā)現(xiàn)遙不可及?！}記

20xx年8月24日（初二）

臨近開學的日子，還來不及適應初中生活，轉眼間成為一名初二的學生了，我想我已經(jīng)啟動了去成熟路上的發(fā)動機，我的責任也隨之加重了。

過去了的想在此畫上句號。去迎接新的生活，或許是我無情，也可能甚至不能領會什么是情。和我共窗六個春秋的同學，我上一秒還在想念，想念他們的畫面，而此刻卻沒有要求在一起的固執(zhí)，唯一不舍的是那段美好而童真的日子罷了。

20xx年5月24日（初三）

初到成熟之路，已物是人非，不知是我變了，還是媽變了，時間漸進，發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)十分依賴的那個她，我開始討厭了。嫌她話多，少了慈祥，少了善解，少了心寬，一點就燃，怨氣大發(fā)，成為了我心中的“大惡人”，上周，我在抄作文，她走向我的書桌前，只見她用那粗糙的大手一把搶過我的作文書，狠狠的撕得爛碎，我注視著她的雙眼，結結巴巴的說：“你……憑什么……干涉我的事情，明天……交不出作文就是你的錯。”“書我撕了，作文自己寫?！彼宦湎逻@句話就離開了。然而在她的逼迫下我不情愿的寫下了人生第一篇作文。這一切的一切讓我不得不有想遠離她的沖動。

現(xiàn)在的我自以為是，面對困難總是信誓旦旦還說這不難。實施起來卻少了那份最重要的刻苦。姐姐一直是我的偶像，她已寒窗苦讀快十五年了而我連中考臨近，都無力理睬那幾份試卷。

20xx年10月18日（高二）

步入高中已有一段日子了，在學校住久了，也沒想家的念頭。每次放假回到家總少不了感觸，漸漸喜歡上了沉默，從獨自完成第一篇作文起，現(xiàn)在寫作文已不是難事，這得感謝我媽，在我駕車拐彎時，幫我持穩(wěn)方向盤，媽說，你要努力讀書，當你考上大學時，就皆大歡喜了。我點點頭，什么也沒說。心想，倘若沒考上，你們是否會嫌棄我呀！我找不到答案。

家里的人整天忙忙碌碌的，只有我把作業(yè)當成借口，在房間里獨自放空。以前的我總會盡自己的力量幫忙做家務，現(xiàn)在有這種想法，卻沒有這種沖動。大概是我被寵慣了。即便他們再忙，也舍不得讓我出力，奶奶格外的疼愛我。

想著想著，眼眶沒有把眼淚留住。日落西山，又是一天過去了。窗外的楓樹已是滿紅，旁邊的幾棵月季卻還是如春天般的依舊花團錦簇。它們沒有輕易的被外界擊敗，和墻角縫里的那棵草一樣堅強。

走在成熟的路上，有坑也有山，難免磕碰，但沿路的風景美不勝收，到達終點時，靜靜的品味這一路上經(jīng)歷的每一個故事，然后在某年某月的某一天，驀然回首，路途如此精彩。

在路上高中作文字篇五

高原上的夕陽燃燒了雪山的最后一道白，藏藍的天，潔白的云，五彩的神幡，在蒼莽的青藏高原上，長拜的人還在執(zhí)著他們的信仰，而我，一把吉他，背著行囊，面向太陽，在路上……

夢想，有一天，那珠穆朗瑪?shù)墓饬量梢哉业轿业纳砩?，想象，有一天，那可可西里的雄鷹可以將我的靈魂帶到天堂。我寧愿流浪，也要像那朝拜的人們一樣，為他人，為眾生，求得一方平安。我們虔誠信仰著，所以，我們在路上。

我是一個外鄉(xiāng)人，卻一直認為西藏才是我的家。因為在我的心里，西藏一直是一個神秘的地方，她的神圣的佛教，以及那些用她的乳汁哺育長大的虔誠的西藏人，一切都是那么的單純，那么的干凈。大江大河自那里發(fā)源，滾滾而來，滋潤著一個民族的成長。這里分明就是生命最初發(fā)源的地方，分明就是我所向往的目的地。于是，我踏上了這條通向西藏的路。

在路上，我遇到了這樣一群人，我不得不欽佩他們對于人類的偉大與無私。他們所走的路，遠比我所走的深遠，意義深刻。曾經(jīng)有人說，這些朝拜的人，他們手中所轉動的經(jīng)筒，他們心中所默念的希望，他們雙手所合起的信仰，決不是為了一家的平安幸福，而是蕓蕓眾生的平安幸福。他們的完整的生命中只有一條不會完整的朝拜之路，而這唯一的一條不完整的朝拜之路卻耗盡了他們的一生，點燃的是別人的幸福。

高原的路上，紫外線火辣辣地灼烤著每一片皮膚，仿佛在冒著蒸汽的路上，汽車從身旁急速駛過，身后留下這樣一群人，不求速達，一如既往的雙手合十。高原的路上，狂風呼嘯，卻帶不來一點充足的氧氣，雄鷹從頭頂逆勢飛往不遠的山頂，身后留下這樣一群人，表情嚴肅而又堅定，毫不畏懼，遠處的雪山已黯然失色，但他們的身上卻依然熠熠生光。

直身而立，面向夕陽，默念祈求人類的和平幸福，雙手合十，舉過頭頂，防止胸前，膝蓋觸碰大地，額頭親吻大地，瞬間，自己感覺不到紫外線的強烈，感覺不到雨點肆意地削割，感覺不到氧氣的稀薄。深呼吸……當自己的全身擁抱腳下這不平的路時，我忽然間發(fā)現(xiàn)，原來我就是他們中的一員，一直執(zhí)著在信仰的路上，堅強地走在夢想的路上。我們的所求，并不只是個人的安危，而是更廣遠的安定和諧。

我會默默追隨著這群虔誠信仰的人的腳步，偶爾為他們彈一首吉他，在這苦累而又神圣的路上，我們滿懷希望。我成長著，因為，在路上，我一直學會這堅忍，學會無私，學會有一顆能夠盛得下世界的心。

你一直都在，我就一直在路上……

在路上高中作文字篇六

人在路上，一路從暮色走向破曉，走過泛黃的季節(jié)以及交替的晝夜，總有點接近曙光的意味。

晨昏線切割的白天與黑夜，始終無休無止，輪回變幻，從云層里漫出的陽光穿過山谷走向大海，用三棱鏡反射出的絢爛也無法阻擋。風兀自穿越林海，抖落一地斑駁的殘葉及清晨的露水，了無影蹤卻一路凱歌。只因在路上，篤定地堅信漫漫長路之后的光亮，便義無反顧地跋涉在風沙彌漫，風雪交加的人生旅途上，一路風景委婉。

無論踩踏的是曲折蜿蜒的海岸線，還是百轉千回的山水田園；無論身處的是無垠的荒原，還是交錯的原始森林；無論置身于云霧繚繞的深山古林，還是波瀾壯闊的汪洋。永遠都不會將其定格成終點，一路行走，在路上，所有的晦澀艱辛，大喜大悲，僅僅只是個過程，抑或是開始。

人的一生總在一路斗轉星移。走過天真爛漫的赤子時光，走過意氣風發(fā)的花樣年華，走過豁達沉穩(wěn)的黃金歲月，走過風蝕殘年的薄暮光陰。從黃發(fā)小兒到兩鬢斑白始終行走在路上。偶爾駐足留賞，亂花迷人眼，而結局卻無可避免。猶如膠片中的影像，一路從故事的開篇講述到結尾，演繹一曲浪漫抑或哀傷，從一開播便開始有了期盼，懸著心朝著越來越明晰的終點張望，即便倒帶重來，還是要循著最初的軌跡一路放映，心懷念想拼湊故事的完整，期待愈演愈烈，總感覺踏在通往希翼的路上。

采風者在路上，打包瑰麗的遠景及雋秀的近照，將沿途的風景收集成冊，一路見證古樸民風，逶迤風光。將日歷撕成殘缺的滄桑，以回憶盡數(shù)收藏。一路了無遺憾。腳步逗留于閑云野巷，也曾卷起褲腳漫過鵝卵石遍布的溪流，與萬千驚喜不期而遇，收獲洋洋灑灑的閑適不羈。在路上懷揣著虔誠無比的信仰，充滿了對下一段路程天馬行空的猜想，于是便越發(fā)愛上了一路歡欣并心懷遠方的如是心情。

朝圣者在路上，朝著心里的樂土沉淀過往，從他們的眼里倒映出的恬靜及安然比鏡花水月還不真實。他們朝著心里的那片極樂世界匍匐前進，路過世間百態(tài)，人情冷暖。千帆過盡，未來卻始終不能在路上拍案成定局，前方有無數(shù)種可能，在路上，一切未完待續(xù)。

夸父一路逐日，與光輝同在，從破曉奔至暮色，直至死亡。

在路上求的不是終點而是一路上揣著盛滿陽光的心境享受過往和當下，堅信未來美好所以篤定走每一步。

在路上，在時光的渡口邊張望彼岸，未來在眼里卻始終在遠方。

在路上高中作文字篇七

我不愿沉湎于過去，遠方對于我來說是未知，是希望，是迷霧中搖曳的燈火，那是我未曾到達的遠方，那是我終究會到達的遠方。因為，夢在遠方，心在路上。

我心匪石，不可轉也。那個孤獨的背影在人群中顯得格格不入。在所有人匪夷所思的目光中他孑然一身來到千里之外的瓦爾登湖。在這里他著自給自足的生活，遠沒有大都市酒池肉林，燈紅酒綠的繁華。所有人都認為他是瘋子，沒有人能夠忍受這種千篇一律的孤獨?？墒恰白臃囚~，焉知魚之樂？”梭羅的生活每天都很充實，瓦爾登湖周圍的每一個生靈都是他最忠實的朋友，他在湖邊靜坐瞑思，想人生，想孤獨，想他對于造物主造出的一切持有的所有看法。他不孤獨，、他很快樂。就如同他后來所著的.《瓦爾登湖》一樣，認可他的人很少，可他不曾后悔，大千世界，總有一個人的靈魂能與他產(chǎn)生共鳴。

求之不得，寤寐思服。對于那個遠方，他早已心有所屬?！巴１吨荒苁常蝿λ念櫺拿Ｈ??！笔窃趺礃拥钠D難險阻讓這個像風一樣自由的男子吹噓感慨。又是怎樣的痛苦掙扎讓他吟出“行路難，行路難，多歧路，今安在？”的傷感茫然。面對“冰塞川”，“雪滿山”，是望而退卻，還是忍受痛苦毅然前行。這位像風一樣自由，像太陽一樣熱烈的男子最終“駕長風”，“破萬里浪”，向著他那迷霧重重卻又迷人的遠方繼續(xù)前行?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復來?！边@種從容豁達的灑脫讓他在每時每刻都能夠做好直面困難的準備，讓那顆向著遠方的心開出一朵花，永不凋零。

驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。艾青說，人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。在經(jīng)過幾千多個日日夜夜的艱苦奮疛，居里夫人終于終止了她的化學實驗，她發(fā)現(xiàn)了鐳元素。終于等到你，還好我沒放棄。從她選擇了這條艱難無比的道路起，她就做好了長途跋涉的準備。那是一位普通人對遠方的渴望，那是一位科學家對求知的狂熱。這是人生之第三境界，她做到了，她為人類發(fā)展史做出重大的貢獻，這是她所到達的遠方，是她的心之所向。暗透了，才能看得見星光。

不以物喜，不以己悲。偶爾緬懷過往，從不沉溺悲傷。不拖累自己的路，不打擾他人的心。在前往遠方的路上，遇到的一切美好的東西都是以秒計算的，值得愛的東西很多，不要因為某一個方面不滿意就灰心喪氣。我們的路還很長，耐心一些，請慢慢走。

這是我未曾到達的地方，這是我終究會到達的遠方。而夢在遠方，心在路上。

在路上高中作文字篇八

敢問路在何方，路在腳下

----題記

當人出生的那一剎那，便踏上了人生的漫漫長路，這條路上有辛酸，有坎坷，有幸福，有快樂，而讓我堅持走過來的勇氣是：只因為我在路上!

為自尊的生存，為自我的證明，路上的辛酸，已融進我的眼睛，心靈的困境，已化作我的堅定，在路上，用我心靈的呼聲，在路上，只為伴著我的人，在路上，是我生命的遠航。

是的，人生的路途并不是一帆風順的，每個人都有屬于自己不一樣的人生。正像我們每一個人，都是這個世界上獨一無二的;有一句話說的好，世界上沒有兩片相同的葉子。大概就是這個意思吧!前方的路，無論是艱難險阻，是充滿荊棘，還是一帆風順，唯有我們親自走過，才能真正體會到經(jīng)歷過的幸福與甜蜜。當然，在我們踏上人生的列車時，不要匆匆的走過，我們也要向窗外看一下迷人的景色，這樣才不枉此生。

人生會經(jīng)歷很多事，我也不例外。當我面對對我來說的一次巨大的挑戰(zhàn)時——中考，心中除了激動以外，便是小小的緊張，這時的我走在人生路岔口，我何去何從便在此一搏了。

我那時彷徨過，害怕過，驚恐過，我唯獨沒有退縮過。當我看到老師，家長期盼的眼神，同學之間的鼓舞，我還有什么理由放棄，沒有試過，怎知自己不行，所以，我不去管結果如何，只要我拼搏了努力了，我就沒有后悔的一天，我要向我的名字一般，超越自我，加油我能行，我憑借我頑強毅力挺了過來，我走進了高中的大門，這時的我心中不免有些激動和欣喜。不枉我的努力。踏入高中的我心中有強大的力量，心里也在暗暗的許下，我一定要成為父母的驕傲，我一定可以的。我要讓他們以我為榮?，F(xiàn)在的我擁有了主宰自己人生之路的權力，未來的路會是怎樣，將會由我去努力創(chuàng)造。

我曾記得屈原《離騷》曾這樣說過，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?？聪热硕加羞@樣的想法，為了自己的夢想去追求，我們?yōu)楹尾幌蛩麄儗W習呢?現(xiàn)在的人總是埋怨人生的路太過坎坷，不順，但是你們有沒有想過，每一位成功的人士不是都得挑燈夜戰(zhàn)，早起晚睡的嗎在路上。所以當我們在羨慕別人議論別人的時候，想想自己是否做得好呢!人生之路有長有短，重要的是，我們擁有一顆不服輸?shù)男暮蛨猿植恍傅木?。面對今后人生的之路，我們要昂首挺胸，勇敢大步的前進。相信自己能行。

人生之路，你我同在。