人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

作文及評語批注 作文及評語批注篇一

今天，你微笑了嗎？

微笑在健美操里是占有三分之一的，我們健美操里最重要的三部分：第一，力度；第二，操化；第三，就是微笑。

那一次……

我們老師常說：“在比賽里微笑是最重要的，只要你有了微笑，就能迷住觀眾與裁判，就算你的動作出了小錯，或者不到位都能抵過?！?/p>

記得比賽的那一天，我們在學校舞蹈室里化好妝，換好衣服就坐上大巴去福永比賽了。好不容易到我們了，我們趕緊上臺，使用了我們的“王牌”——微笑。我們把難度加了進去，表演完之后緊張而又激動的一刻就要來了,剪去一個最高分、剪去一個最低分、最后得分是分，任何時候使用“王牌”——微笑還是挺管用的。

在我腦海里很清晰記得有一次，我和媽媽去買衣服。我們?nèi)トチ艘患颐小捌压ⅰ钡牡赇仯瑒傔M門一位姐姐就迎了過來，她那一臉“微笑”使我心里暖暖的，我心想：我一定要在這家感覺很舒服的店里買一件衣服。我比較喜歡穿牛仔的布料，選了好久，終于看中了一件中超短褲。于是請示了媽媽，得到了媽媽的允許后，我同樣用那位姐姐的“微笑”對著她說“姐姐幫我包起家來吧！”那位姐姐仍保持著她那標準的“微笑”。

“微笑”其實是很簡單，但它能使人得到幸福、健康、快樂、平安、和平與前所未有的溫暖。常言道“笑一笑、十年少”今天，你微笑嗎？

作文及評語批注 作文及評語批注篇二

天時不如地利，地利不如人和。

——題記

有過一個人走出失敗陰影的經(jīng)歷，有過一個人走向成功的經(jīng)歷。但，失敗后，沒有人傾訴;成功后，沒有人分享。在這條路上的一切都顯得過分地孤單……

在一節(jié)平常得不能再平常的物理課上，我感受到了合作帶來的喜悅。

隨著上課鈴的響起，老師也進了教室，只是老師的手里比平常多了一個箱子，箱子里裝的是什么我們卻不得而知。隨著時間的推移，謎底終于被老師揭曉了，原來里面是我們用來做電路實驗的儀器。

實驗開始了，每位同學的臉上都洋溢著做實驗的喜悅，每個人都仔細地觀察了實驗中所用到儀器的每一個細節(jié)。當老師把需要做的實驗一一列到黑板上的時候，我們都傻眼了，只有一兩個會做其他的都不會做，那可怎么辦?我們小組有人提議先把會做的給做了，然后我們在集合我們組八個人的意見，取出有利于其他實驗的意見。我們先興致高昂的做完會的實驗，然后我們在集思廣益做其他實驗。終于，全部的試驗我們都做完了，我們相顧一笑，別提心里有多高興了。

等老師讓小組展示答案的時候，我們小組里的每個人都驕傲地舉起了手，積極地去展示我們小組共同合作的答案。等老師肯定了我們答案之后，我們的合作就像夏天的蓮花一樣，美麗地綻放在池中。

在成功的路上我們少不了與他人合作，而在與他人合作的同時也是在加強我們自己的人生價值，讓我們在成功的路上不孤單。

作文及評語批注 作文及評語批注篇三

“語句通順，層次分明，但語言欠生動。中心欠突出……”這樣空洞的程式化的評語屢見不鮮，但都是無助于提高學生作文能力的。評語應(yīng)該根據(jù)寫作訓(xùn)練目標，有所側(cè)重地寫出，不宜面面俱到。如老先生給少年茅盾《文不愛錢武不惜死論》一文的評語，就是主要針對文字功夫來講的：“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概。”

評語難寫，因為如果下語不慎，不僅可能打掉學生的寫作熱情，還可能打掉學生的自尊和自信心。所以為人師者務(wù)必謹慎。而寫好了評語，未來的“大器”，現(xiàn)在就有可能萌芽于我們每個教者的筆下。

因為在剛讀小學的時候，我緊握著鉛筆寫出的字特別有力且有筆鋒，粗粗的，大大的，每寫一個字就好像在琢、磨一件工藝品，那時大人們總說我的字像刻出來的一樣剛勁有力，那時老師們總說我的字像電腦打印出來的`一樣工整美觀，就連幾個學期的成績單上的老師評語也仿佛是以我的字對我的深刻印象，我別提多自豪了。于是，鑒于這樣的天賦，大人們就決定帶我去學書法。

剛進書法教室那會兒，眼前就是一片陌生的墨味世界，墻壁貼滿了大大小小的書法作品，有大楷，有小楷，有行書，有隸書，且屋內(nèi)有許多學生，大大小小各個年齡段的都有。前兩天，老師教我們怎樣握筆，食指。中指與無名指。小拇只分別握于筆桿兩側(cè)，大拇指與無名。小拇同側(cè)。老師寫了幾張范字，是教筆畫橫。豎。撇。捺，后來便慢慢地教一些簡單的字，像上。下。土。日這樣。我在班里算很安靜的學生，每當?shù)搅诵菹r間，其他小朋友有的嚷嚷著要下樓去買吃的，有的前門后門地追逐打鬧玩捉迷藏，有的叮叮鐺鐺地張羅起棋盤要與對手一決高下，有的纏著老師不放，而就只有我，這更襯托了我安靜的身影，我更愿意融入這書法的點橫撇捺中去，去體味 《蘭亭序》王羲之的那份飄逸灑脫，行云流水的用筆與神韻。三年五載下來，書法便成了我知心的朋友，我堅持不懈地練字，也小有成績。

正所謂“一份耕耘，一份收獲。”愿意付出就是快樂的源泉，不是嗎？

寒假里，我們和鄰居仔仔哥哥兩個家庭一起去上海迪士尼游玩。

迪士尼門口排隊的人可多啦，仔仔告訴我們兩個成語：人山人海、摩肩接踵。

迪士尼樂園里面真好玩。我們在光明世界坐了創(chuàng)急速光輪，還玩了飛越地平線、七個小矮人礦山車、夢想曲旋轉(zhuǎn)木馬……我們在米奇大街吃了冰淇淋和糕點，觀看了精彩的巡車表演。動畫片和圖書中的人物和動物都來啦！我看到花木蘭、七個小矮人和白雪公主、《瘋狂動物城》的尼克和朱迪、超人家族、米奇和米妮、還有軍隊……我看得目不轉(zhuǎn)睛，實在是太好看啦！晚上雖然很冷，但是煙花表演更是眼花繚亂，我們非常興奮！

看完煙花，我們必須坐3號線地鐵回酒店。可是，想不到的是晚上坐地鐵的人也是人山人海?。∥覀兒妥凶懈绺缬逐I又累又困，實在是走不動了。媽媽抱著我，爸爸抱著哥哥，仔爸扛著小寶的推車，仔媽抱著小寶弟弟，仔仔哥哥跟著我們。爸爸媽媽可辛苦啦，還擔心我們被陌生人帶走，幸好我們都和爸爸媽媽們靠在一起，大家默默地堅持著。然后，下了地鐵，接送我們的`酒店班車終于來了。坐上班車，我忍不住睡著了。

第二天媽媽問我：后不后悔來迪士尼旅游？我還是開心地說：不后悔！因為媽媽告訴我：每一次旅行都是不同的經(jīng)歷，每一次旅行都會有不同的收獲。

點評：

作文及評語批注 作文及評語批注篇四

潺潺的流水在郁郁蔥蔥的山林間穿梭，一抹身影在山間水中忙碌著……

今天是周末，玲玲一大早就起了床，洗漱后便在廚房里一陣忙碌。一個小時過去了，玲玲端著一碗香噴噴的飯菜來到臥室。她輕輕地叫起還在熟睡的奶奶，輕聲地說：“奶奶飯我已經(jīng)端過來了，我們先去上廁所，然后吃飯好嗎?”玲玲扶起因骨質(zhì)疏松而臥床的奶奶。雖然這對一個十三歲的小姑娘來說是難以承受的，但玲玲卻總是能咬著牙小心地把奶奶扶到廁所。一切完畢，玲玲便會坐在奶奶的身旁，幫奶奶按摩腿部并和奶奶聊天。“奶奶這里舒服嗎?我今天可要給你多按按。”看著面前的孫女，奶奶總是會忍不住的流淚，自己的兒子兒媳出了車禍，留下個女兒在這人世間受苦，現(xiàn)在才十三歲，就要來照顧我這個老太太，哎!我這可憐的孫女啊!玲玲每每看到奶奶的眼淚，總會笑著對奶奶說：“奶奶我知道你是擔心，心疼我，才流淚的，可是奶奶，我現(xiàn)在已經(jīng)十三歲了，我已經(jīng)是個小大人了，你看這個家不是井井有條嗎?再說，那些要做的活，太容易了，我可是一下子搞定了，費不了多少勁的。奶奶，我現(xiàn)在過得很開心，只要有你在我身旁，我就知足了?！绷崃嵴f著給奶奶比了一個大笑臉。聽了玲玲的話奶奶松了口氣，她相信她的孫女是不會騙她的。

然而，玲玲卻真的騙了她：玲玲為了賺更多的錢給奶奶買藥，一到下課放學就會沿著路找瓶子;一到周末她就會跑上山去挖竹筍采蘑菇。賣了錢她總是會跑到鎮(zhèn)上為奶奶買緩解疼痛的要，拿回家后玲玲總會編各種各樣的理由來敷衍奶奶，要么說是撿到了錢了，要么說是遇到好心人送的?？烧l又會知道，她在撿瓶子是遭受到多少白眼，多少鄙視。在山中挖竹筍采蘑菇時摔了多少個跟斗，受了多少次傷……可她卻總是在奶奶面前展現(xiàn)出自己最好的一面，讓奶奶時常露出笑容。

跟往常一樣，玲玲整理完家中一切后，便去了學校。在班中，老師微笑地對她說：“玲玲，恭喜你，又是年段第一名，繼續(xù)加油!”玲玲開心極了。

放學后她迫不及待的跑回了家，跟奶奶說了這個好消息。奶奶欣慰地笑了。玲玲把奶奶扶到窗前，看著奶奶說：“奶奶，你放心，我一定會好好讀書的，長大后我一定要找個權(quán)威醫(yī)生把你的腿治好的，到時候我要帶你游遍整個世界?！闭f著她們相視一笑。

這時夕陽西下，一縷陽光照射到她們的臉上，她們的微笑在陽光中凝固了，這世間最美的風景就在于此了。