在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

心中的陽(yáng)光字心中的陽(yáng)光字篇一

人生旅途匆忙展開(kāi)，走穩(wěn)幾年的路程，來(lái)到志學(xué)之年，邁著亂了方針的腳步，迷困在山林的蹊徑，遙望遠(yuǎn)方似乎隱約看見(jiàn)懸崖峭壁的難關(guān)等著自己去突破，驀然發(fā)現(xiàn)，前方的深淵，卻是自己親手挖掘，那名為“得失心”的陷阱。

周而復(fù)始，日復(fù)一日，如往常在回家路上，唯一改變的是，那每日漸重的書(shū)包，裝滿父母的期許，師長(zhǎng)的盼望，然而最大的負(fù)擔(dān)─自我標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)形的壓力溢出書(shū)包，充斥著整條街，密布著整片天，使暮色的黃昏更加昏暗，患得患失的生活，壓在肩頭，我痛恨，恐懼它的如影隨形，陽(yáng)光被它驅(qū)逐門外，鳥(niǎo)鳴變得充耳不聞；人情被它踐踏在地，距離變得遙不可及，我怕自己迷失其中，但考卷上無(wú)止境的分?jǐn)?shù)，帶領(lǐng)我一步一步走向得失心的懷抱。

悠閑的某日午后，放慢了緊湊生活，為挑燈夜戰(zhàn)的日子松口氣，陽(yáng)光絲絲的透過(guò)百葉窗，在桌面上劃成金黃的平行線，織就出靜謐的氛圍，拿一本書(shū)細(xì)細(xì)咀嚼─侯文詠《不乖》，正當(dāng)日子因考試壓力與自我期許的因素，充斥著無(wú)法承載的煩憂，這本書(shū)似乎指引了我不同的價(jià)值觀，另一個(gè)看世界的角度。

一個(gè)時(shí)辰過(guò)去，我闔上了書(shū)，徐徐的走出門，陽(yáng)光溫和的撫摸我的臉龐，鳥(niǎo)兒似乎正為我演奏青春的樂(lè)章，風(fēng)兒告訴我，什么是生活；流水告訴我，什么才是放手，這天，我找到生命的按鈕，我不再被得失心給迷惑；我發(fā)現(xiàn)動(dòng)力的脈搏，令我領(lǐng)悟的是：書(shū)本中字里行間訴說(shuō)生命、人生的可塑性，人生好比一件作品，成績(jī)只是其中的素材，不是唯一的絕對(duì)?！捌矶\不能改變老天，只能改變自己”我越過(guò)名為得失心的山峰，如今我能背著自我期許的包袱，但它有適當(dāng)?shù)闹亓?，或許成功的要領(lǐng)，不是患得患失，遵循世界的絕對(duì)，是給自己一點(diǎn)點(diǎn)寬容。

心中的陽(yáng)光字心中的陽(yáng)光字篇二

每個(gè)人心中都有一道陽(yáng)光，我心中的那道陽(yáng)光便是友情。

記得那是一個(gè)炎熱的下午，大家都走在去操場(chǎng)的路上，我也很興奮，因?yàn)轶w育課是我們唯一可以放松的課了。到了樓下，我便聽(tīng)到不遠(yuǎn)處傳來(lái)同學(xué)議論的聲音：“哎呀，一會(huì)兒又要跑1000米，煩死了，本來(lái)以為可以歇一會(huì)兒呢?！甭?tīng)到這個(gè)后我便前去問(wèn)：“真的跑1000米啊？”那個(gè)人說(shuō)：“對(duì)?。　眲倓偰欠N喜悅的氣氛被這突如其來(lái)的噩耗沖散殆盡。看來(lái)辦法了，只能硬著頭皮上了，我慢慢地走上了跑道。

隨著一聲哨響，大家紛紛沖出跑道，我也沒(méi)有落后，我的朋友小輝更是如此，一下子沖到了隊(duì)伍的前面。剛跑了半圈多，隊(duì)伍被就被拆散了，跑得快的在前頭，還可以的在中間，平常不怎么跑的在最后跟著。對(duì)于那些經(jīng)常跑步的人來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是個(gè)不小的難關(guān)。就這樣，我結(jié)束了第一圈。

接下來(lái)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)展開(kāi)了，幾乎沒(méi)有隊(duì)伍了，都是星羅棋布的在跑道上，每個(gè)人之間都有距離。我感到了那種長(zhǎng)跑的痛苦。這時(shí)，小輝在對(duì)面向我招手，在給我加油。我堅(jiān)持跑完了第二圈。到了第三圈，有幾個(gè)人放棄了，隨之躲到樹(shù)蔭下乘涼去了。我看到他們后也有些想要放棄，這時(shí)候小輝從我身邊經(jīng)過(guò)，還對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)別放棄，要不你剛才就白跑了?！甭?tīng)到他的這句話，我似乎是充滿了力量，憑借這股力量我跑完了第三圈。

到了第四圈，我的步伐開(kāi)始紊亂，呼吸也失去了節(jié)奏。就在這個(gè)時(shí)候小輝已經(jīng)超過(guò)我一圈了，過(guò)來(lái)拉著我跑，他沒(méi)有說(shuō)話，只是把手伸了出來(lái)，一把將我的手牽起來(lái)。我相信他當(dāng)時(shí)的感覺(jué)也不會(huì)很好，但肯定比我強(qiáng)。他又加了一份力把我拉到了800米線處。最后一圈了，我實(shí)在跑不動(dòng)了，這時(shí)覺(jué)得沒(méi)有希望了，他已經(jīng)跑完了1000米，我想他已經(jīng)去哪里歇著了，人全都沒(méi)了。我的“心理防線”終于崩潰了，我試圖停下腳步，當(dāng)我剛剛要停下來(lái)的時(shí)候，一種力量出現(xiàn)在了我的背后，原來(lái)是一雙手托在了我的身后，這使我原本要放棄的意圖破滅了。因?yàn)樗寄敲磁Φ膸椭伊?，要是我放棄了不就是辜?fù)了他對(duì)我的期望了嗎？憑借著這個(gè)信念，我跑到了最后半圈，我努力的再往前跑，可就是跑不到終點(diǎn)，似乎那條路變得沒(méi)有了盡頭。我沒(méi)有停下來(lái)，又繼續(xù)憑借那股力量向前跑，在不知不覺(jué)中跑到了終點(diǎn)。

心中的陽(yáng)光字心中的陽(yáng)光字篇三

生活之路并沒(méi)有鋪滿了美麗的鮮花，卻是每一步都要踏進(jìn)刺腳的荊棘。那一條荊棘路是你必須要走過(guò)的。你要靠你心中最美的陽(yáng)光去迎接生活中的挑戰(zhàn)。你，尋覓到你生活中的陽(yáng)光了嗎？那就是——樂(lè)觀。

有風(fēng)的時(shí)候，柔弱的竹子被瞬間襲來(lái)的強(qiáng)風(fēng)吹得不成樣子了，而大風(fēng)一旦過(guò)去，堅(jiān)強(qiáng)的竹子一下子就又恢復(fù)到了以往的筆直、挺拔。樂(lè)觀的性格一定會(huì)使人變得堅(jiān)強(qiáng)；樂(lè)觀的人不會(huì)因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)小事而憂傷，而會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)希望去努力，去奮斗，直到獲得了最終的成功。樂(lè)觀的人會(huì)透過(guò)生活中的烏云，去找尋躲藏在烏云后的縷縷陽(yáng)光。生活中的陽(yáng)光會(huì)在樂(lè)觀者的心中越來(lái)越溫暖;生活中的風(fēng)雨也會(huì)在樂(lè)觀者的心中越來(lái)越減少。

心中的陽(yáng)光字心中的陽(yáng)光字篇四

無(wú)論是烏云或夜晚 你心中有陽(yáng)光世界就不黑暗 你我處在黑暗的角落，常常抱怨陽(yáng)光的吝嗇，人心太冷漠，世界太險(xiǎn)惡，愁云慘霧似乎永無(wú)盡頭。

我們恰恰忘了，自己本是一個(gè)發(fā)光體，與其詛咒黑暗，何不釋放自己的光芒。哪怕只能發(fā)出螢火蟲(chóng)般的微光，也要在無(wú)際的夜空，劃下一條條優(yōu)美的生命軌跡。

青春是充滿活力充滿陽(yáng)光充滿歡聲笑語(yǔ)的。因?yàn)槲覀兌加写罅康臅r(shí)間去玩。沒(méi)有任何的思想包袱。哪怕是參加跳繩踢毽子之類的游戲，也是體育活動(dòng)。因此，“陽(yáng)光”和快樂(lè)其實(shí)離我們很近，只需要我們走出那最關(guān)鍵的一扇門，那么“陽(yáng)光”的生活也會(huì)朝你走來(lái)。

陽(yáng)光體育,滋潤(rùn)的是我們年輕的心靈，滋養(yǎng)的是我們精彩的未來(lái).陽(yáng)光體育,收獲陽(yáng)光人生。

那一縷陽(yáng)光 陰冷的天空泛著絲絲紅霞；霜雪彌漫的大地沉浸著縷縷寒氣；透過(guò)迷霧的 間隙；千絲萬(wàn)縷般的光影灑落人間。我幻想著伸出手去想抓住那一縷冬日的陽(yáng) 光；卻總是從我指縫中溜走；無(wú)影無(wú)蹤。難得寒假清閑的陽(yáng)光午后；捧一杯沒(méi)有加糖的熱茶；斜靠著窗邊的椅子； 讓那久違的冬日陽(yáng)光鋪灑在我身上；感受著冬日陽(yáng)光格外的珍貴與溫暖。一縷縷 陽(yáng)光懶懶的撒在我的肩頭；猶如冬日里的一條圍巾；一股暖融融的感覺(jué)涌上心頭。冬日的陽(yáng)光如此燦爛；給了我溫暖；給了我力量；讓我冬日沉寂的生命有了春意盎 然的姹紫嫣紅；給我曾經(jīng)蒙塵的心靈吹落了塵埃；讓我?guī)捉獾氖澜鐝拇吮┫凇?/p>

冬日天空。就像開(kāi)在我心中一朵熱辣的玫瑰；也似在冰天雪地里凌寒怒放的臘梅； 開(kāi)啟我蒙昧的心房；讓我看到了黑暗背后那一縷燦爛光束；看到了廢墟灰燼中的一 抹綠意。冬日里的陽(yáng)光；我心中的那一縷豐盈而有抒情的陽(yáng)光；你在我心里像陣陣 暖風(fēng)輕輕地吹拂；像鮮艷的紅楓搖曳在山腰；像汪洋大海容納著小溪。春天里那和煦的陽(yáng)光；是一種嫵媚而煽情的美；讓人萌生無(wú)限遐想；夏日的 炙熱陽(yáng)光；是一場(chǎng)熱情而奔放的艷舞；使人拋開(kāi)一切；深入其中；秋天的委婉陽(yáng)光； 是成熟而豐滿的收獲；而我最喜歡那冬日的溫情陽(yáng)光；在最凜冽寒冷的時(shí)刻；讓我 感受到一種充滿溫馨而珍貴的享受。讓我們沐浴著四季的陽(yáng)光；讓溫暖充滿我們的 成長(zhǎng)歷程；乘著陽(yáng)光的跑車；快樂(lè)向前！冬日的陽(yáng)光；我心中的那一縷陽(yáng)光；照亮了我心靈相聚的空間；引領(lǐng)著我們追 逐夢(mèng)想的起點(diǎn) 陽(yáng)光是無(wú)處不在的；我一直都相信。陽(yáng)光是無(wú)處不在的。我相信春雨是花兒的陽(yáng)光；因?yàn)橹挥写河甑淖虧?rùn)；花兒才可以綻放。我相信清風(fēng)是風(fēng)箏的陽(yáng)光；因?yàn)橹挥星屣L(fēng)的吟唱；風(fēng)箏才可以飛翔。我相信夢(mèng)想是生命的陽(yáng)光；因?yàn)橹挥袎?mèng)想的激勵(lì)；生命才不會(huì)停止前進(jìn)。

我喜歡收集陽(yáng)光。小時(shí)候；媽媽的笑容是我的陽(yáng)光；我無(wú)法忘記媽媽嘴角的那些溫柔；它們像花兒一樣在她臉上綻放；那些花香；繚繞在我的筆尖；久久不肯散去；我會(huì)用我的眼；小心翼翼的收集那些笑容；它們是陽(yáng)光。小時(shí)候；爸爸的山歌是我的陽(yáng)光；我無(wú)法忘記那些歌聲；它們像山間的云霧一樣；徘徊在我的耳邊；久久不肯離去；我會(huì)用我的耳；小心翼翼的收藏那些歌聲；它們是陽(yáng)光。小時(shí)候；奶奶的絲竹是我的陽(yáng)光；我無(wú)法忘記那些余音繞梁的樂(lè)聲；它們像夏夜中的晶瑩；飄飛在我的夢(mèng)中；趕走那些殘存的黑暗；我會(huì)用我的心；小心翼翼的收藏那些音符；它們是陽(yáng)光。成長(zhǎng)的路上有太多憂傷；但我依舊不忘收集那些陽(yáng)光。母親的嘮叨里有太多她對(duì)我的愛(ài)；我無(wú)法忽視那些滋潤(rùn)我心田的溫暖；于是小心翼翼地把它收藏。父親的教誨中有太多他對(duì)我的期望；我無(wú)法忽視這些指引我人生的方向的光亮；于是小心翼翼的將它收藏。也許有一天；成長(zhǎng)的路會(huì)走到盡頭；青春又會(huì)揚(yáng)起它的風(fēng)帆；我不會(huì)丟失這些陽(yáng)光；因?yàn)樗鼈儗?duì)于我來(lái)說(shuō)——彌足珍貴 我想；在未來(lái)的日子里；哪怕天空布滿陰霾；只要拿出這些陽(yáng)光；世界；依然會(huì)很溫暖吧。

心中有陽(yáng)光；世界就光明 明媚的早晨；陽(yáng)光裹狹著晨霧透過(guò)窗戶悄無(wú)聲息地落在房間里；教室里……柔柔的金色陽(yáng)光；讓我們感受到清新；溫暖；歡樂(lè)和光明。陽(yáng)光每天都陪伴著我們。早上起床；就與陽(yáng)光打了個(gè)招呼；放學(xué)；又與淺淺的陽(yáng)光揮手告別；生活；到處充滿陽(yáng)光。我的生活到處有陽(yáng)光。有時(shí)；陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話語(yǔ)；看似渺?。粎s溫暖人心。一次；班上一位同學(xué)不舒服；其他同學(xué)見(jiàn)了；都過(guò)來(lái)關(guān)心他；噓寒問(wèn)暖；一句小小的問(wèn)候；卻給別人帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡溫暖。陽(yáng)光；還是一聲祝福。每到有節(jié)日的時(shí)候；我們大家都會(huì)給彼此送上一句真誠(chéng)的祝福；“節(jié)日快樂(lè)！身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步……”這些看起來(lái)或許毫無(wú)用處；但卻給人心靈一種滿足；一種歡樂(lè)；一種溫馨；就如早晨柔和的陽(yáng)光；那么舒適；幸福。

窗外下著蒙蒙細(xì)雨；那雨仿佛是輕柔的銀色蛛絲；網(wǎng)住了我飄飄揚(yáng)揚(yáng)的回憶…… “哎——今天回家肯定又是未知數(shù)。但望著雨點(diǎn)狠狠的砸在地上；我似乎忘卻了煩惱；不禁感嘆雨點(diǎn)濺落的美麗姿勢(shì)——一個(gè)個(gè)條芭蕾的小仙女從地面冒出；做一個(gè)絕妙的飛躍后；暮然倒地；化為一灘柔情的水。

我們是陽(yáng)光的一代。無(wú)論是白天還是黑夜；我們的心里都是明媚的。有時(shí)；我們同學(xué)們集體走上街頭；清理墻上的小廣告；讓我們城市的臉更干凈。有時(shí)我們一起上山；有時(shí)到敬老院做好事；還有的時(shí)候我們一起去老師家玩；有時(shí)……?。魂?yáng)光無(wú)處不在；我們用燦爛的笑容迎接太陽(yáng)那燦爛的光輝！我們的生活充滿陽(yáng)光 飛鳥(niǎo)充滿了幻想；大海充滿了激情；而我們的生活充滿了陽(yáng)光。我們中學(xué)生的生活；七彩四射；律動(dòng)著陽(yáng)光之歌。清晨的校園；操場(chǎng)里蟬聲不絕于耳；與此同時(shí)；瑯瑯的讀書(shū)聲從教室里傳出。那聲音在空中飄蕩；四射的陽(yáng)光把聲音照的金光閃閃；好似在陽(yáng)光的沐浴下跳舞；舞出了少年少女的青春活力；揮灑出我們心中的陽(yáng)光之歌。五彩繽紛的秋日里；我們來(lái)到山上；手拉手；肩并肩；背靠背；享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斕的樹(shù)林里；陽(yáng)光從那紅粉、金紅的葉叢中射了過(guò)來(lái)；像似一個(gè)五彩光環(huán)的夢(mèng)幻城堡。那縷縷陽(yáng)光融化了我們的悠、愁、悲、哀；把這些烏七八糟變成了七彩光。于是；我們的心靈就像陽(yáng)光一樣溫暖而又嫵媚。陽(yáng)光在我們臉上跳動(dòng)；為我們補(bǔ)充了青春的能量。我們從晨夢(mèng)中醒來(lái)；回味一下夢(mèng)中的甜蜜；洗去滿臉的困意。走到窗前；一縷新鮮的陽(yáng)光射進(jìn)眼簾；我們就好比蜜蜂尋蜜一樣；尋找我們的幸福生活。生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒；那里面閃射著心靈的花朵和陽(yáng)光的味道。下課的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵；我在鐘聲里成長(zhǎng)；時(shí)間的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵；嘀嗒的聲音在我心中飄蕩；為我們送來(lái)了幸福吉祥。你看；那斑馬線上；一群群忙綠的人們匆匆而過(guò)；老人；小孩；大人；多得數(shù)不清。我們看到了這樣一幅圖畫(huà)：小孩被大人送過(guò)馬路時(shí)露出了陽(yáng)光般的微笑；當(dāng)小孩送老人過(guò)了馬路的時(shí)候；老人笑得像花朵一樣爛漫。歡歡喜喜一年年；開(kāi)開(kāi)心心每一天。我們的生活；就是那陽(yáng)光；燦爛；幸福；歡快；流光溢彩；流出了一條夢(mèng)幻般的五彩河。陽(yáng)光的洗禮讓我們更加光彩；讓我們感謝陽(yáng)光吧。陽(yáng)光好似一條金色的飄帶；托起我們一起飛；飛上了藍(lán)天；飛到了理想的國(guó)度。

陽(yáng)光的生活；生活的陽(yáng)光；太陽(yáng)永遠(yuǎn)是新的。陽(yáng)光下的感覺(jué)是那么微妙；陽(yáng)光下的成長(zhǎng)是那么溫馨。是??；一道道耀眼的光線射進(jìn)了我的心房…… 我們的生活充滿陽(yáng)光 春天的陽(yáng)光；哺育著小草；使她青翠欲滴而又富有生機(jī)。生活中的陽(yáng)光；無(wú)處不在；哺育著我們；使我們健康成長(zhǎng)。當(dāng)同學(xué)們不耐煩地聽(tīng)老師講課；一個(gè)個(gè)無(wú)聊至極時(shí)；燦爛的陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶射在同學(xué)們的臉膛上；一個(gè)個(gè)恍然大悟；活潑的；內(nèi)向的；甚至連學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題；渲染出活躍的課堂氣氛。因?yàn)槲覀儓?jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)。夏日里；同學(xué)們聚在一起去郊外野游。清泉；綠草；青山；夏花；生機(jī)勃勃而又五光十色。就連夏天的樹(shù)木；經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照耀；也變得枝繁葉茂。我們?cè)谙娜盏年?yáng)光里；在青山綠水中；體驗(yàn)到了前所未有的輕松。夏日的陽(yáng)光在我們臉上跳躍；我們的視野里；我們的身上；連同我們的心里；都充滿了無(wú)限的生機(jī)。在冬天；老師組織同學(xué)們掃雪。大家拿起鐵鍬；風(fēng)風(fēng)火火地干了起來(lái)；一雙雙稚嫩的小手都凍得紅紅的；粗糙不堪。就在大家不想干的時(shí)候；太陽(yáng)驅(qū)散了烏云；一縷縷陽(yáng)光照在我們身上；讓我們感到溫暖舒適；大家重新充滿了力量；又賣力地干起了活。干完了活；五彩的晚霞中；大家看著自己的勞動(dòng)成果——寬闊而潔凈的操場(chǎng)；都覺(jué)得無(wú)比自豪。

陽(yáng)光不會(huì)自私；它只會(huì)在廣闊的藍(lán)天出現(xiàn)；放射出動(dòng)人的光芒。有的人因一時(shí)失去陽(yáng)光；而使得恐慌、孤寂、煩躁一擁而上。我在《讀者文摘》看到有這樣一則故事―― 有兩個(gè)人得了同一種??；他們?cè)谕粋€(gè)病房；接受到同樣的治療。其中一個(gè)人整天愁眉苦臉；發(fā)一些奇怪的牢騷；還埋怨老天的不公；而另一個(gè)人卻以平常心對(duì)待；依然是那樣舒暢；有時(shí)還凝望遠(yuǎn)處的風(fēng)景；顯得很自然；很開(kāi)心。這樣過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間；病房里只剩下一個(gè)人正準(zhǔn)備出院；而另一個(gè)人早已去世；醫(yī)生和家屬都提他感到惋惜?？傊撬麤](méi)有調(diào)整好心態(tài)；漸漸便得憂郁；使自己病情加重；產(chǎn)生了如此不堪設(shè)想的后果。我把收藏到的陽(yáng)光埋藏在我的心靈深處；它讓我變得充實(shí)；變得自信。在面對(duì)黑夜時(shí)；我能夠自我調(diào)整；戰(zhàn)勝恐慌；默默的迎接久違的陽(yáng)光。

心中的陽(yáng)光字心中的陽(yáng)光字篇五

偶然翻開(kāi)一本雜志，刊登了兩篇人物報(bào)道??

第二屆“加油！好男兒”的比賽正在如火如荼地進(jìn)行著，然，上屆好男兒——宋曉波在如今看來(lái)，依舊那么閃耀，他的成功不是源于他的特殊，我想，更多的是他的努力吧！他沒(méi)有其他選手唱歌的才藝，卻有驚人的毅力，靈動(dòng)的手指是他最美的歌喉；他沒(méi)有其他選手陽(yáng)剛的外表，卻多了一份儒雅，一份親和??他從一個(gè)平民，一個(gè)聾啞的弱勢(shì)人群成長(zhǎng)到如今的好男兒，是一次蛻變，更是一次磨練。

他的成功只因心中有陽(yáng)光，心有多大，舞臺(tái)就有多大，好樣的，宋曉波！

提到宋曉波，就會(huì)不由得想到與他經(jīng)受著同種苦難的邰麗華，《千手觀音》的精美絕倫至今令人印象深刻。2歲時(shí)的高燒，奪去了她成為歌唱家，成為翻譯家的機(jī)會(huì)，然而上帝在給她關(guān)上了一扇門的同時(shí)也為她打開(kāi)了另一扇窗，她輕輕地開(kāi)啟它，將對(duì)舞蹈的熱愛(ài)與執(zhí)著追求注入生命。15歲，她才開(kāi)始了艱苦訓(xùn)練，感受不到音樂(lè)節(jié)拍的她，只能跟著老師一遍又一遍地練習(xí)。常常一場(chǎng)舞蹈下來(lái)，衣服仿佛在水中浸過(guò)一般，濕淋淋的，膝蓋上的傷疤漸漸成了繭。然而正因?yàn)樗龑?duì)舞蹈的熱愛(ài)，燃起了她對(duì)生命的希望。她從不幸的谷底到達(dá)藝術(shù)的巔峰，于無(wú)聲世界創(chuàng)造美麗，在手臂間勾勒完美人生！

邰麗華讓我相信“一切皆有可能”，只要心中有陽(yáng)光！

窗外的雨點(diǎn)漸漸小了，我的心情漸漸平復(fù)，坦然，一次失敗并不代表一輩子失敗，也許重拾信心，我就能再次成功。

尋夢(mèng)/撐一支長(zhǎng)篙/向青草更青處漫溯/滿載一船星輝/在星輝斑斕里放歌?? 讓心中滿載陽(yáng)光，向未來(lái)行進(jìn)吧！