每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學畢業(yè)同學情篇一

我的幼年時代是在姥家度過的，姥家有一只渾身雪白的母狗，在那時，它一直是我最好的伴侶。后來它生了兩只小狗后不行命喪車輪。它的離開給我?guī)砹顺林氐拇驌?，不過它留下的兩只小狗成了我接下來的伴侶。

這兩只小狗一只全身暗灰，一只全身雪白，但參雜著一點暗黃，于是分別給起了名字“小灰”“小黃”，兩只小狗是我親手養(yǎng)大的，不幸的是小灰早年離世，只剩下了孤零零的小黃。在接下來的日子里，小黃成了我唯一的伴侶。

我與小黃天天一起玩耍，甚至在我吃飯時還不忘給小黃來點食物。它對我十分忠誠，有好幾次，它被賣狗的偷走了，但它都回來了，每當它回來時，我都可以清楚地看到，在它的脖子上，有一道道被鐵鏈弄的血跡。這讓我對它的情誼日益增厚，我們一起去奔跑，一起去跳躍，一起去串門，一起去在院子里玩?！嵌螘r光多么美好！

美好的時光總是那么短暫，我要跟隨父母去他鄉(xiāng)生活，上學了。我是多么舍不得小黃??！汽車啟動了，緩緩地向遠方離去，我朦朧的看到，小黃在車后奔跑，奔跑……

時隔多年，我重返故地，見到了它——小黃，它像疾風一樣撲向了我，在我身邊撒嬌，“歐歐”的叫著，我的不禁涌出了激動的淚花……

故事講完了，雖然我與小黃相隔千里，但我們的情誼不會斷，永遠不會斷！

小學畢業(yè)同學情篇二

關愛是什么？關愛是你傷心時，別人給予你的一句問候；關愛是你生病時，別人給予你的關心的話語；關愛是你跌倒時，別人把你扶起來的一個小動作。而就在我上三年級的時候，才真正理解到“關愛”這個詞的含義。

在一個風和日麗的下午，湛藍的天空中漂浮著幾朵柳絮般的云彩。在藍天下充滿歡笑聲的花園里，我和幾個同學在追跑著。突然，發(fā)生了一件很不愉快的事——我被一塊石頭絆倒了。“你怎么了？”“你沒事吧？”同學們馬上圍在我的身旁，既關切又著急地問?！皼]……沒事?！闭f著，我慢慢地抬起手，發(fā)現了手上那紅色的血跡，心里充滿了恐懼。

“哎呀！你、你的手怎么流血了！”不知是哪位同學大喊一聲，“快！大家快把她的手洗干凈！”說著，大家慢慢的把我扶起來，準備把我?guī)У揭晃浑x公園最近的同學家。她們迅速地找出一個盆，把我扶到水龍有旁邊，小心翼翼地為我沖洗傷口，然后，她們又找出了創(chuàng)可貼，在我的傷口上輕輕地吹了吹，最后，她們又輕輕地把創(chuàng)可貼貼在我的手上?！霸趺礃恿?？”“還痛嗎？”同學們再次關切的問道。這時，我再也控制不住自己的情感，眼淚像斷了線的珍珠，掉了下來。

大家都沉默了一會兒……

“謝謝大家的幫助。”我感激的說。“哎，沒事兒！這都是我們應該做的！”小紅笑了笑說，“你沒事就好了！”欣慰的我擦了擦眼淚，向大家笑了笑。大家彼此看了看，也笑了。

此刻，我理解到“關愛”這個詞的真正含義了。

關愛是什么？關愛是你傷心時，別人給予你的一句問候；關愛是你生病時，別人給予你的關心的話語；關愛是你跌倒時，別人把你扶起來的一個小動作。關愛就是如此簡單。

小學畢業(yè)同學情篇三

時間如飛箭，轉眼間就從我們手里溜去。六年的小學生活也跟著時間的流漸漸進入尾聲。這六年，遇上她是我的幸運，她就像天使一樣陪伴在我身邊。

她有著一雙明亮的眼睛，一張櫻桃般的嘴，嘴巴微微上揚就會出現兩個淺淺的酒窩，喜歡扎馬尾辮，讓人看上去很有精神。沒錯，她就是我四年級的同班同學——李雨軒。

我們四年級相識，自此便形影不離。更巧的是我們兩家媽媽是朋友，我們兩人又分到了一個班，相處的機會自然多了。常有人說我們就像雙胞胎姐妹，確實不錯，無論是快樂時光，還是困難當前，我們都一起分享，一起克服。有一次中午放學回家，媽媽接到電話，電話里講著：李雨軒媽媽有事接不了，讓我媽媽代接一下。聽到了這個好消息，我便一蹦三尺高，恨不得跳到天上去，于是，整個下午的時候，我感覺我的心已經不在了。終于放學了，我們手牽手一起出了校門。

我們在同一張桌上寫作業(yè)。但我在寫作業(yè)時候遇到了難題，愁眉苦臉的樣子，被李雨軒看到了，她便了過來說：“別擔心了，我們一起思考吧！相信我們一定可以找到答案的?！甭犃怂f的話，我浮躁的心漸漸平靜下來。草稿紙上，我們畫著圖，反復推理、驗算，功夫不負有心人，難題終于解決了，我不由地向她豎起了大拇指。

還有一次，媽媽帶我們在大潤發(fā)玩，可是我們因看到一樣東西入了迷，就和媽媽走散了。我急得像熱鍋上的螞蟻，淚水在眼眶里打轉。李雨軒看到了，溫柔地說：“不要著急，俗話說得好：心急吃不了熱豆腐。我們就在這等一會，你的媽媽一定會來找我們的呀！沒關系的。”果然，媽媽一看，我們人不見了就來找我們了。

想到要畢業(yè)了，也許我們不能在一起學習，一起玩耍了，心里不禁酸酸的，真希望升了初中還能分到一個班。

小學畢業(yè)同學情篇四

六年光陰仿佛一眨眼就已流逝，在腦海中浮想種種小學時代的趣事，仿佛成了自己心中最寶貴的回憶，留在衰老之后，回想藏在記憶深處的同學情，便是最能年輕的法寶。同學情，永遠都不能忘記?；ㄩ_花落，唯有同學之情不可負。

還記得是六年級下學期的一件事，讓我徹底感受到同學之間深深的情誼?？h里舉行講故事比賽，老師派我去參加，在舞臺上，我由于膽怯而講得結結巴巴，沒有拿到一個好名次，到了星期一的升旗儀式上，校長開始念起了獲獎名單。

我忐忑不安，噩夢終于來了，我的名字沒能上榜。我有些沮喪地低下了頭，覺得對不起老師和同學們對我的殷切希望，心中愧疚萬分，不敢面對同學和老師投來的目光，生怕他們埋怨我，兩行滾燙的淚水不知不覺的落了下來。升旗儀式結束后，我走在隊伍的最后面。這時一道聲音傳了過來，“大家都別說陳可可了，她能參加，可你們呢？”

“沒事，做好自己便是了?！?/p>

“重在參與，只要盡心盡力就行了。”

同學們的安慰讓我有了信心，我抬起頭，不再悲傷，因為有了同學們的信任安慰，這個小學便沒有白過，便是最珍貴的小學時光，同學之情最珍貴！

匆匆那年，我們步入了小學，今年，我們又將離開我們的小學；匆匆那年，我們膽小無知，今年，我們膽大有為。一切的一切，正是因為有了同學們的扶持。小學時光轉瞬即逝，如柳絮，如棉花一吹就無影無蹤。

而那藏在記憶深處的同學情，則將是我們最美好的回憶。

小學畢業(yè)同學情篇五

回顧往首，在各個階段的學習生涯中，擁有著各種悲歡離合與酸甜苦辣；擁有著如同父母與子女的師生情，也同樣有兄弟姐妹般的同學情。

打鬧的兒童情

在幼兒園的時候，腦子正處于萌芽階段，在大腦的“辭?！崩锔緵]有同學這樣的字眼。有的只是打鬧的對象。這樣的認為也就造就了我們之間的無拘無束，打打鬧鬧。因此也就免不了伙伴間的不和。當我們生氣時也就幾個字：“不在和你一起玩了。”到了現在想起來怪可笑的。

無語的小提情

漸漸的，我們已開始進入了九年義務教育之中的初級教育。我也就認識一群新朋友。

在知識的積累中，腦子里有了同學的初步概念――在同一屋檐下學習，當同學有困難的時候，其余的同學去幫助他。在那時，同學在我的眼中不過如此。

此時的我正在學習怎樣拉“小提情”，但，每當我拉響它時，耳朵就忍不住搭下來，仿佛不想聽到一切。

畢業(yè)時，我們打算去辦一個最后的午餐?？墒牵蠋焸儏s忙著做自己的事而先離開，只留下八個字：“好好學習，天天向上?！倍行┩瑢W也相繼步老師們的后塵，接二連三的消失在寬闊的眼簾中。留下的只有幾位同學，大家也只不過是各吃各的零食，這個畢業(yè)會就在無語的環(huán)境中渡過了。

以后，老師同學們的鄉(xiāng)間也只是淡淡一笑。

悠揚的大提情

時間在一天天消逝；自己在一年年的成長?！袄崆俚募夹g”也有了很大的進步，聲音是美妙絕倫。好快，我進入了充滿活力的花季?！巴瑢W”這個詞也已基本成形：失敗后的安慰；痛苦時的幫助；災難后的同情；離別后的悲痛……這些都是“大提情”所拉出來的美妙樂章。而成長的閱歷正在營建出一群群“精致的小蝌蚪”，他們正在花季的樂譜上留下自己游過的足跡，譜寫出一篇篇，一首首悠揚而酣暢，華麗卻樸實的歌曲，在歌譜上等待著“大提琴”激情澎湃的演奏。

小學畢業(yè)同學情篇六

心中常常有一種難以釋懷的東西，在喧囂或平靜，清醒或孤獨當中時時涌來。我知道，這種東西叫懷念。

曾經以為經歷了太多，沒有什么可以再讓我輕易落淚，可是當我與分別20余年的同窗好友再度重逢，那一刻，一種期盼又熾熱的情感一下子如哽在喉。

又一次見到昔日的好友，心情是何等的興奮，歲月催人老，可歲月并未在她的臉上留有蒼老的印記，真是令人羨慕又嫉妒，她依舊如20余年前那樣溫文爾雅，美麗大方。事業(yè)有成，家庭幸福的她渾身散發(fā)著成xxx性的美麗。

歲月如梭，遙想當年我們同坐一個教室，一同上放學，一起討論功課，總有著說不完的悄悄話，我們總會彼此有一種心靈的感應，是一種心照不宣的感悟。我們之間的舉手投足，一顰一笑，一言一行，哪怕是一個眼神、一個動作、一個背影、一個回眸都會心領神會，不需要彼此的解釋，不需要多言，不需要廢話，不需要張揚，都會心心相印的。你為人大氣，溫柔善良，善解人意，樂于助人，這些都使我終身受益。

同窗三年，我們有著歡聲笑語，有著曾經的熱血豪情，也有著懵懂青澀的情緣，有情同手足的情意，更有畢業(yè)分別時的黯然神傷。

大千世界，于蕓蕓眾生之中，我們能同窗，又彼此相吸，成為好友，真的是有著太多太多的緣分，這情誼是用金錢買不來，物質換不到的。

分別多年，你的一切早已印在我的腦海，再相聚的愿望總是蟄伏在我的內心深處，本以為這個念頭在歲月的長廊里會成為一個遙不可及的夢，而現在你就真真實實的站在我的面前，真的是令我激動萬分，昔日的記憶，又一次被喚醒。

也許歲月帶走了太多的東西，但卻帶不走我們同窗三載一路走過的純真與感動，這份情誼猶如一個流不盡的小溪在我心中流淌，像一片溫柔輕撫的流云會時常在眼前拂過，更如一朵幽香陣陣的花蕊幽香永存。已經成為我一個我溫暖的感情礦藏，成為我生命中最厚重的擁有。

24年的光陰，在歲月的長河中匆匆流過，昔日的教室，昔日的操場早已是物是人非，可是在哪里曾經留有我們青春的氣息，印有我們青春的足跡，真的是令我們難以忘懷，無論時間如何流逝，歲月如何變換，那些留在心底的感動與美好的回憶，都將伴我左右，永遠，永遠………。

小學畢業(yè)同學情篇七

現在是凌晨一點，外面在下著雨，淅淅瀝瀝的聲音下在我的心里，忽強忽弱，在暗黑的天空里，從窗戶中透出昏暗的燈光，閃現出神秘的亮點，像夜的精靈蟄伏在那里，這樣的夜晚顯得異常安靜，而就在此時我想起了初中同學情。分別這幾年你是不是還是一如往常？是否還記得我？這些思緒像長了草一樣，飄忽不定，像兩只放飛的山鷹在空中飛旋許久，后平穩(wěn)飛行了，歲月洗刷著情誼，但卻洗不盡真摯的友情，反而越來越珍貴。曾經的歡笑聲依然彌漫在腦海里，同學的互幫互助也漸漸在眼前清晰，在中學校園的道路上不知重疊了多少我們的足跡。

思緒填充著濕潤的心靈，記憶流淌在暗黑的雨夜里。

她是一個愛笑的女孩，都說：“愛笑的女孩運氣都不會太差”事實并不是這樣，她是一個樂觀開朗的人，但有些事卻是她的疤痕，不能提及，誰知道她那一張愛笑的臉上夾雜著太多無奈，和心酸，卻沒有跟別人提及，她永遠保持著她的樂觀和善良，溫暖著別人。

在三年時光里，你和我都經歷過很多，一起笑，一起鬧，一起吵過架，但我們還是挺了過來，在這三年里你跟我關系一直不錯，在生活和經濟中相互照應，有時我經濟上有困難了，你就會伸出你的援助之手，來幫我解決困難。每次到月末咱倆都沒錢了，就會吃泡面，回想當時，真的好開心。

連綿不絕的大山養(yǎng)育了你，也讓你付出了辛勤的勞動力，在空閑的時候，你會幫你父親種地，中考失利后，你就在山區(qū)里當起了助教老師，用自己的工資支撐起這個家。

時光荏苒，我們也不會散，在那個時候我們多么友好，可能你會忘記我，但我不會忘記你，同學情像一朵蓮花，出瘀泥而不染，濯清漣而不妖，獨立于世俗之外，我在雨中寄托一份思念，不知你會不會遇到這滴雨。

小學畢業(yè)同學情篇八

同學，是河岸邊并蒂蓮生的樹根，是樹上嘰嘰喳喳歡叫的小鳥。

同學是蓮池里接天蓮葉的碧荷，是綠葉上托起的吐艷芬芳的花蕊。

同學情是飲了可以忘憂的葡萄美酒。

同學情是彈了可以心悅的美好樂章。

苦寒的日子里，我們共享一盆炭火，橘黃的燈光下，我們品讀，“獨上高樓，望斷天涯路?！?/p>

愛美的歲月中，我們共乘一份陰涼，相互欣賞“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的窈窕。

萬里征程的人生路上，我們說出“驀然回首，伊人卻在燈火闌珊處?！?/p>

同學情就像那淙淙流淌的甘泉，清澈的溪水里映著你我青澀的影子。翠綠的山谷里繚繞你我脆嫩的歌聲。

遙想當年，我們邁入師范，我們在那里相遇、相識、相知。生活上我們互幫互助，學習上我們勤奮共勉。有多少眼淚都化成激勵的浪花，有多少歡笑都融成友情的潮水。

多少次，我們映著朝陽踏著校園的朝露朗讀，“輕輕的，我來了，采一縷霞輝握在手?！?/p>

多少次，我們臨著夕輝走在回寢室的路上愉快地唱起：日落西山紅霞飛,愉快的歌聲漫天飛。

我們或拉手賽跑，或歡笑調侃，一幕幕詩行，仿佛就在昨天。

攜一縷清風吧，讓它捎去我的祝福，攬一片明月吧，讓它傳送我的思念。老師恩永難忘，同學情勿相忘。

小學畢業(yè)同學情篇九

友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動人、最堅實、最永恒的情感人的成長過程最初都在學校完成，離不開這同學的友情。那段模糊而清晰的記憶，終身難忘。你可以沒有愛情，但是你絕不能沒有同學的友情;一旦沒有了，生活就不會有悅耳的和音，就死水一灘;同學的友情無處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你共渡一生，無論你當了多大的官，只有你的同學會無所顧忌地直呼你的名字，叫你有種很踏實而不是那種炫暈的感覺。

友情的真正意義產生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時便抵達最佳狀態(tài)。其實，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發(fā)現自己長大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責任，你放慢腳步憂思起來，開始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長大。上學的時候沒有過分地珍惜過同學的情感，有時甚至為了鉛筆、橡皮之類的小東西大家彼此不愉快，只有在成年之后，人們才真正懂得了同學的友情。同學的純潔在于同學之間只想珍重這一份真摯友情，只想心無雜念地做彼此的一個紅顏知己，只想把情意盡深深的收藏于心底，當同學沉沒在迷津里時，只想牽著他的手去看謎底，想給他一份發(fā)自內心真摯地關愛卻不愿在迷失的目光中讓自己迷惑到底。只是愿意成為紅顏，愿意成為知己。也許這會帶著一點淺淺的愛情影子。但更明確了紅顏知己不是影子，它不能阻御你將你的愛盡情地釋放到底。

同學不是你的情人，不能總圍繞在身邊纏綿，不能常常的俯首于耳邊思思細語。同學是不離不棄紅顏知己，這是一種神秘而默契的情意，為你的喜悅歡歌笑語，為你的憂傷迷離惆悵給一份溫暖，一份慰籍，一份愛心，一份情意會選擇默默的注視你行進的步履……忘卻那些不該紀念的時間，一起勇敢地邁向明天。依然是幼稚的像回到了童年，那份久違的感覺永遠值得去牽掛，留戀。

同學情作文09-05

同學情作文06-30

同學情作文06-06

小學畢業(yè)同學情篇十

光陰如白駒過隙，總是一晃而過，小學的時光總是那么短暫，卻又是那么讓人難以忘懷，特別是那維持了六年的同學之情。

六年在人生的旅程中不過是短短的一段時光。然而和她們同窗六載，卻讓我估計一生都難以忘懷。它們是我記憶中最耀眼的一粒珍珠，心的天幕上最閃亮的一顆明星。

六年來，他們教會了我一個道理：陽光會走，花兒會謝，唯有你我的友誼才是永恒。真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定。

曾經在陽光下一張張燦爛的笑臉、在操場上一陣陣愉快的笑聲、在教室里一句句親切的話語，都是我們最美好的回憶。

六年里，我們曾是并肩成長的樹苗、一首詩里的詩句、一本樂譜里的音符，我們一起熬過了六年的時光。六年，是你們給我?guī)砹苏滟F、難以割舍的友情。

六年的友情不是說斷就能斷的。六年的朝夕相處才換來這份長久、難舍的友情。六年的彼此幫助、六年的彼此關懷，才換來這份割不斷的懷念和留戀。最后這些懷念和留戀都變成了美好的回憶！

是啊，這份友情是多么的難舍難分啊！這份比天高、比海深的友情是由兩千多個日日夜夜組成的、是由千千萬萬句關懷的話語組成的、是由無數次默默無私的幫助組成的。這樣的友情又怎能叫人愿意舍棄呢？

友情是琴，演奏出人生的美妙；有情是茶，品味人生的清香；友情是筆，寫出人生的快樂；友情是歌，唱出一生的溫馨。有這樣的友情又怎能教人愿意舍棄呢？

千言萬語說不盡我們之間的友情；加減乘除算不盡我們之間的友情。我們攜手走過每個春秋，無一載不見證者我們的成長，同時也見證著我們的友情。

六年的時光過去了，但它斬不斷我們之間的聯系，更斬不斷我們六年的同窗之宜。

小學畢業(yè)同學情篇十一

最近，我們班里感冒的人數非常多，每天都得有幾個回家。當然，我也沒有躲過這一劫。

一天早晨，我豁然感到身體不適，一開始時我也并沒有放在心上，結果就在我回到學校上第二節(jié)課的時候，卻突然感覺渾身發(fā)冷，四肢無力。我就猜測到我發(fā)燒了。我被逼無奈，只好回家。

回到家后，我就掛上了吊瓶。更可怕的是我的體溫竟然高達三十九度多，這還不把腦子給燒壞了??！爸爸于是就給我用物理降溫的方法來降體溫——用酒搓手心和手背，但是我人體溫還是降不下來。看來還得靠掛吊瓶才起作用。掛了六天的吊瓶，我的感冒這才好轉。在這六天里，我是大門不出，二門不邁，都快把我給急出毛病來了。那種感覺真是難受級了。每天只能在屋里看看電視，或者是呆呆地從窗戶向屋子外面看我家的小獵在玩耍。小狗的自由自在和無憂無慮真讓人羨慕??！

俗話說，出門靠朋友，在家靠親鄰。在學校什么呢？當然是同學之間的那種親密的感覺。生病期間，我的好幾位同學每天下午放學后都會輸液給我補課，并向我傳達老師每天布置的作業(yè)。在我生病的一周多里，無論天氣好與壞，她們都從未間斷過。同學們的友誼讓我那苦悶的生活變得愉快而溫暖起來。

同學們每天都來給我傳達作業(yè)的內容，我因身體不適，頭暈腦脹，沒有精力來做作業(yè)，結果作業(yè)便越積越多。大量的作業(yè)壓得我喘不過氣來，盡情也變得越來越煩躁。爸爸看出了我的心病，就耐心地教導我，告訴我要堅強地面對困難，戰(zhàn)勝挫折。聽到爸爸的話，我想到在我生病的這幾天里，他總是獨自一個人忙里忙外，變著花樣給我做好吃的。一想到這里我便頓時感覺渾身都有了力氣。終于，在我上學前的一個晚上，我基本上把作業(yè)給寫完了。啊，親情的溫暖真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

親情、友情是冰冷海洋里的暖流，是寒冷冬日里的陽光，帶給了我永遠的溫暖和力量。

小學畢業(yè)同學情篇十二

友情是什么？也許它只是一個動作、一個眼神、或是一句溫暖的話，友情不需要任何華麗的詞語去修飾。

迎著秋日的暖陽，伴著收獲的季節(jié)，運動會拉開了序幕。同學們都踴躍報名參賽，我也不例外。

我參加的是800米長跑。隨著一聲哨響，選手們如離弦之箭般狂奔而出，我也不甘示弱，邁著矯健的步伐，使出全身力氣向終點沖去。

其它選手果然是各班中的精英，速度可以跟豹子相媲美，耐力也是極強。與她們相比，我的耐力稍稍遜色。

跑到第三圈時，我的體力就快要消耗殆盡，面紅耳赤，汗水如斷了線的珠子灑在賽道上。對手們一個個從我身邊超過。這時，我開始感到絕望了。

“吳思琪，加油！吳思琪，加油！”當我聽見跑道兩旁直穿云霄的加油吶喊聲時，盡管腳像灌了鉛似的沉重，但我不想讓同學們失望，拼命地邁著大步追趕著。最后，我還是未能奪得第一，為班級爭光。

我的心情沮喪極了，準備接受來自同學們的嘲笑和斥責。始料未及的是，同學們都連忙跑過來，攙扶我到一旁坐下。

“你還好吧！”一位同學關切地問道，并遞來一杯涼好的溫開水。

許都同學都向我投來擔心的目光。

“沒…事，我…讓你們失望了！”我大口地喘著粗氣，慚愧地說，差一點讓眼淚掉下來。

“你說什么呢？我們是一個集體，是一個團結和睦的大家庭，怎么會因為這點小事兒怪你呢？”一位同學安撫我道。

“就是就是?！焙脦孜煌瑢W附和地說道。

我的心頭頓時涌上一陣暖流。

也許，這就是同學間的深厚友誼，是那么純樸，是那么真摯…讓我倍感溫暖。

小學畢業(yè)同學情篇十三

小白和小麗是一對很好的同班同學，小白張著一雙水靈靈的大眼睛，兩條細而彎的眉毛，高高的鼻子，一張櫻桃般的小嘴巴，扎著長長的馬尾辮。

有一天，下午放學時間快要到的時候，天卻下起了大雨，那雨點像線一般從媽媽的肚子里跳下來。雨越下越大，遠處的房子看起來歪歪扭扭的像變了形一樣，高的高，矮的矮。

放學了，孩子們歡呼著潮水般地沖出了校門。有的打著傘，有的沒有傘。小麗對小白說：“呀，水都滿到小腿肚了，雨還在不停地下，可我沒有帶傘。”說完就跑了。小白打著傘也追了上去，用傘遮住小麗的頭說：“我送你回家吧?！毙“姿托←惢丶液笞约阂不丶伊恕Ｐ←惪匆娫S許多多的傘像花花綠綠的蘑菇，漂亮極了，但在她的心里，小白的傘是最美的，因為那把雨傘給她遮過風擋過雨。

同學之間的友誼是十分珍貴的，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。

我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學后，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”

同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你?？墒巧钪幸恍┟芤彩遣豢杀苊獾?，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。

小學畢業(yè)同學情篇十四

在我們的學生生涯中，同學是最難忘的，同學是那個每天陪著你一起學習，一起玩耍，一起吃飯睡覺的人。

我記得在一次上課的時候，老師對我們說過，他說：“現在的學習這么緊張，你們每天呆在學校里，其實同學才是跟你們呆在一起時間最多的人?！崩蠋煕]說這句話的時候我還沒有意識到，可老師一說完我們瞬間就了悟，是??！此刻，同學不就是陪伴我們最久的人嗎？我們每天坐在同一個教室，睡在同一個寢室。同學之間的情誼在每日的打鬧與陪伴下早就侵入了我們的生活。

在課堂上，我們一起認真的聽著老師的講課，一起在書本上寫下筆記，我們共同勉勵，一起努力。同學之間的情誼也正是在這種氛圍中一寸一寸的加深，我們有著共同的目標，有著永不言棄的堅定。

課后，我們朝氣蓬勃，一樣的同齡人，接受著相同的教育，我們之間的話題有很多，我們可以談天論地，可以共同探討那些吸引著我們的好奇，以及引起我們斗志的難題。

在學校里，同學們之間的競爭永遠都不會停下，可也正因為這些競爭才更能激起我們之間的斗志，同學是一個矛盾的詞，既可以代表無話不說的朋友，也可以代表在考場上的敵人。

可不管同學是一個怎么樣的詞，同學情是難忘的，難忘就難忘在我們與同學一起經歷了太多，朝夕相伴，我們的生活相互浸透，各自的性格似乎漸漸磨合，我們一起朗誦著唐詩宋詞，一起在試卷上揮灑，我們之間經歷過汗水，夾雜著歡笑。同學情就像是我們記憶紙張中被紅色的水性筆勾勒出來的圓圈，鮮紅的標注時刻的在提醒著我們。

小學畢業(yè)同學情篇十五

三年前，我們班轉來一個新同學，叫小愷。他有一張國字臉，淡淡的眉毛下面，是一雙閃閃發(fā)亮的眼睛，扁鼻子，小嘴巴。寸把長的頭發(fā)精神抖擻地直豎著，后腦勺上有一條非常明顯的傷疤。

他轉來那天，我生病請假了。第二天一早，我來到教室就看見他和一個同學在追逐打鬧。

學習上，他非常出色。語文課上，他總是第一個發(fā)言；寫作文時，他每次一出手就是好文章；數學課上，他思維敏捷，再難的題在他面前簡直就是小菜一碟。有一次，我遇到一個數學難題，向他請教，他講得條理清楚，我一聽就明白了。只要同學們有什么需要，他總是熱情地幫助。

他不但樂于助人，還非常樂觀、幽默。我們知道了他后腦勺上的傷疤是一次車禍造成的，他說那傷疤是被車子咬去了一塊肉。一天中午，幾個同學和他開玩笑說：“小愷，你的那條傷疤真難看，看著挺恐怖的?！彼麉s笑著說：“這個傷疤可是我的寶貝標志，如果我被人拐賣了，幾十年后，爸爸媽媽只要看到這條傷疤，不用做親子鑒定，就看可以與我相認?！蔽艺媾宸幕磉_樂觀??！

漸漸地，我發(fā)現他像變了一個人似的。

上語文課時，他總是躲在前面那個同學的背后，生怕老師提問他；做數學作業(yè)，不是這題錯就是那題錯；我有難題向他請教，他不耐煩地叫道：“別來問我，找別人去?！辈粌H如此，他還常常犯錯誤，被罰寫檢討。老師為了教育他，真是絞盡腦汁，但都不見效。他的學習成績也直線下降了。

我知道他心里的苦惱，因為他父母把大城市里打工，又有了個小妹妹，就把他送回家交給爺爺奶奶帶。他太渴望和父母在一起了，他也許是要用這種方式來引起父母的關注，作為他的同班同學，見到他的學習下降了，卻不能幫助他，我既難過又為他感到惋惜呀！

指導老師評語：你所反映的是一個社會熱點。父母之愛是小學生成長不可或缺的營養(yǎng)，我們真希望所有父母都能認識到這點??！從文中可以看出你真不愧是一個關心同學的好班長。

小學畢業(yè)同學情篇十六

楊智涵是一個有愛心的小姑娘，最讓我感受到她對我的“愛”，是我被別的同學撞倒后，她所表現出的愛心。

二年級時，在親密課上，老師讓我們去衛(wèi)生間把毛巾打濕，我走出教室，就被別的班的同學撞倒，我以為自己是坐在地上的，當我睜開眼睛一看，才發(fā)現自己是躺在地上的。

我迷迷糊糊地走到衛(wèi)生間，在等待的時候，我突然感覺胃很難受，就靠在墻上。楊智涵看見了，立刻跑來關心地問我：“王安然，你怎么了？”我難受地話也說不出來。楊智涵一看不對，緊張地趕緊跑回教室叫老師，她一邊跑一邊喊老師。老師趕緊走過來，問我到底怎么了？我說被別的班的同學撞倒了，說的時候，我的臉漸漸變成灰白色。老師也嚇了一跳，叫楊智涵把我先扶到醫(yī)務室里。

校醫(yī)給我倒了一杯開水，楊智涵著急地問我：“王安然，你沒事吧？”我搖了搖頭，老師趕緊給媽媽打電話。媽媽接到電話后，叫上爸爸一起把我送到醫(yī)院檢查，還好只是輕微腦震蕩。

晚上，老師來了解完情況后，才放心地走了。不一會兒，楊智涵媽媽和楊智涵打電話問我怎么樣了，媽媽把事一字不落地說了一遍。她們總算放心了。楊智涵在電話里關心地慰問我，和我說她當時既著急又害怕的心情，讓我聽了很感動。她還在電話里再三囑咐我，要我好好地休息，別著急上學，我聽了心里暖暖的……

楊智涵對我的關心，我會永遠記在心里。

如果別的同學有困難，我也要像楊智涵那樣，主動熱情地去關心、幫助他們。

小學畢業(yè)同學情篇十七

人世間有很多種情，有親情，雋永悠長，有愛情，濃情蜜意，有友情，相識相知。還有一種情，它不似愛情那般濃烈，也不像友情那般甜蜜，但是它有時會轉化為愛情，有時又會轉化為友情，它就是清麗婉約的同學情。

緣起于“書香飄萬家”的親子閱讀活動，讓我們同學相見，我見了20多年前的同學兼好友兼舍友小霞。

桃紅柳綠、陽光明媚，在最美的人間四月天，見到小霞的一剎那，我倆互相一眼就認出了對方，跨越時間和空間的阻隔，手牽手漫步在校園，居然沒有絲毫的違和感，沒有絲毫的陌生感，沒有絲毫的距離感。遇見相識的朋友打招呼，我們是這樣介紹對方的：這是我的同學，她是哪里哪里的。發(fā)現了沒？首先介紹的是，這是我的同學，也就是說，在我們的心底深處，認可的是同學這層關系，這份情誼，其次才是工作地點。

多年前的我們，在同一個地方，同一個時間，共同度過了美好的同學時光，這份同學情，無關乎身份，無關乎地位，也無關乎背景，更無關乎錢財，只關乎：你是我的同學，我是你的同學。不關乎你是某某主席，也不關乎ta是某某主任，更不關乎誰是某某老總。

我們聊了很多，也聊了很久，聊了父母的身體，聊了子女的學習，也聊了其他同學們的近況。人到中年，上有老下有小，肩膀上的擔子日益加重，學會排遣心中的苦悶，找找老同學聊聊天吧。讓這份清麗婉約的同學情似一汪清泉，滌蕩心里的煩憂。

只恨時光匆匆，短暫的相聚之后就是分別，但是這次短暫的相聚卻會讓人久久難忘！