每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考作文萬(wàn)能 高考作文押題篇一
一棵古木，高聳著，挺立著，仿佛永不低頭的威武戰(zhàn)士。他可以驕傲，可以自豪，但該落葉時(shí)，卻無(wú)法吝惜自己的葉片。秋風(fēng)吹過(guò)，卷起漫天黃葉，空氣中，也似凝結(jié)著些許哀傷。
葉片盤(pán)旋在空中的時(shí)候，是不是它也在悲哀著自然的法則。土壤的氣息并不陌生，那是曾經(jīng)淹沒(méi)過(guò)無(wú)數(shù)的葉片，陌生的是那種即將面對(duì)消亡的感覺(jué)，是不舍，是無(wú)奈，或是一種解脫，一種終結(jié)。
我不是葉片，所以我無(wú)法感知葉的情感。也許，他早已習(xí)慣了輪回自然的法則，早已有了一顆平常的心。但是，在秋末，面對(duì)著數(shù)不清的枯葉漫天飛舞，我卻無(wú)心欣賞。我實(shí)在無(wú)法以平常心面對(duì)，生命的殘缺與消逝，是如此無(wú)奈;自然的法則，是如此無(wú)情。
一株野草，堅(jiān)韌，不屈，仿佛一切都能將他壓倒。開(kāi)山裂石，破土而出的執(zhí)著;野火燒去，春末又生的頑強(qiáng)。然后，所有的一切都無(wú)法掩飾?？蔹S的葉片必將低下那曾經(jīng)直立著的腰身，隨著本體，最終化為一抔黃土。當(dāng)綠葉泛黃，最后沉落在泥土間，那種命完結(jié)的恐懼襲來(lái)，那種更甚于樹(shù)葉的悲傷。秋風(fēng)吹過(guò)，哀愁，霎時(shí)間布滿了葉片的脈絡(luò)。
秋風(fēng)吹過(guò)，便是整個(gè)寒冬。也許，那些葉落是自然的法則，但我還是憐惜，一葉知秋，枯黃的脈絡(luò)里，也曾刻下了夏日的熱情，那些曾經(jīng)耀眼的綠。
我所感懷的，不是那些“蓮葉荷田田”，也非青松針葉的萬(wàn)年長(zhǎng)青，而是那些春去秋來(lái)，一歲一枯榮的平凡。也許是樹(shù)木，也許是小草，總之，他們僅只有屬于自己的平凡，平凡的葉子，平凡的自己。
花開(kāi)過(guò)后，有一片贊嘆，卻也零落成泥，更何況是作為陪襯的綠葉。哀傷，寫(xiě)在那些枯黃的縫隙。時(shí)間，帶走了所有。
我無(wú)法不感懷，我無(wú)法在微笑中體會(huì)生命輪回與悲喜。我常想，我是否該華麗的轉(zhuǎn)身，閉目冥思，不再去看著那些會(huì)令我傷感的景象，這算不算一葉障目?也許未來(lái)的某天，我已知天命，或者是能夠保持微笑，去欣賞著被人贊美過(guò)無(wú)數(shù)次的秋吧。
歲月的更替是不可避免的，或許輪回降到我頭上，我不知，我是否有勇氣去坦然面對(duì)，就像落葉一樣，借著秋風(fēng)，舞出生命最后的精彩，平凡的葉子，平凡的我。
高考作文萬(wàn)能 高考作文押題篇二
有人告訴我，你的一生傳奇又浪漫，是那個(gè)時(shí)代里神秘瑰麗的存在。然而我知道，也深?lèi)?ài)著你的文字中散發(fā)出的那種簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的生活，你說(shuō)你喜歡平凡。
有人告訴我，你用二十三年的時(shí)間游歷五十三個(gè)國(guó)家，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)萬(wàn)水千山，然而我知道，你心中的敏一感憂郁，每一次幸福的瞬間都來(lái)之不易。
有人告訴我，你的生命是等待，然而我知道，你是一個(gè)對(duì)夢(mèng)想鍥而不舍的追夢(mèng)人，是一個(gè)熱愛(ài)自由享受生命的奇女子。
我知道，熱愛(ài)你的我們，都知道。
親愛(ài)的三毛，第一次遇見(jiàn)你，是在那片橙紅的撒哈拉沙漠?；哪切蹓训?，亦是最寂寞的。在那些沒(méi)有電的夜晚降臨時(shí)，我看到了依舊不羈、純粹、落拓的你。是你在娃娃新娘最孤單絕望的時(shí)候?yàn)樗腿ナ澄?，也是你忍受房東的山羊一次又一次摔進(jìn)家里，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)荒漠也有令你感動(dòng)而樂(lè)趣存在。
親愛(ài)的三毛，第二次遇見(jiàn)你，是荷西離開(kāi)以后。嗚咽流淚化落相思的泥土，從此都是一人的寂寞和瘋長(zhǎng)的惦記。當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)午夜狂風(fēng)席卷而來(lái)時(shí)，沒(méi)有人知道在那一個(gè)人凄迷、空無(wú)一物的寒夜里，你又是經(jīng)歷了怎樣的悲與痛的折磨，生與死的糾纏。當(dāng)母親獨(dú)自在狂風(fēng)中顫巍巍地彳亍，你的世界轟然倒塌，此時(shí)，我是多希望你能夠更加堅(jiān)強(qiáng)。直到看見(jiàn)《不死鳥(niǎo)》中的這句話，“雖然我的翅膀斷了，我的羽毛脫了，我已沒(méi)有另一半可以比翼，可是那顆碎成片片的心，仍是父母的珍寶，再痛、再傷、只有他們不肯我死去，我便也不再有放棄他們的念頭?！蔽也胖?，你心中自由灑脫的太陽(yáng)，從不曾為一絲黑暗而隕滅。
親愛(ài)的三毛，后來(lái)再一次次讀你，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你是那樣幸福的一個(gè)人，即使你沒(méi)有像自己說(shuō)的那樣“珍愛(ài)每一個(gè)朝陽(yáng)再起的明天?！奔词刮覜](méi)有趕上你追逐夢(mèng)想匆匆而去的腳步，但是你異乎尋常的生活經(jīng)歷，你所鐘愛(ài)的那片無(wú)垠黃沙，你和荷西之間刻骨銘心的往事，還有你的悲與痛，憂與愛(ài)，淡然與沉郁，已然都從你那淌著淚，滲著血，飽含深情的文字里真真切切地流露出來(lái)。高中作文
親愛(ài)的三毛，我想對(duì)你說(shuō)，愿你在另一個(gè)世界，不再有心痛、委屈和難以言語(yǔ)的孤單，帶著心中的橄欖樹(shù)，繼續(xù)流浪……
高考作文萬(wàn)能 高考作文押題篇三
孩子的眼睛是琥珀，如泉水般純凈；孩子的心是水晶，像蟬翼一樣透明；孩子的想法是碎鉆，好比夜幕這種藍(lán)絲絨中的點(diǎn)點(diǎn)星光。
但即使是這些上帝派予人間的小精靈，也必須受到社會(huì)這個(gè)大染缸的浸染。我看到琥珀中多了一些雜質(zhì)，水晶也開(kāi)始渾濁，就連那點(diǎn)點(diǎn)星光，也在漸漸黯淡。
我們總把孩子們以嫩芽、希望比喻，殊不知當(dāng)種子突破重重障礙，終于破殼而出的時(shí)候，那一束光，決定了它生長(zhǎng)的方向。父母是孩子的第一位老師，在生活中，在人生旅途中，孩子們時(shí)時(shí)刻刻在接受著他們父母的觀念。在這個(gè)自我意識(shí)形成的特殊時(shí)期，教育，便顯得那樣至關(guān)重要。
我們會(huì)看到那些還未到學(xué)齡卻已經(jīng)能夠背上兩句唐詩(shī)，彈得幾首柴可夫斯基的天才少年，驚嘆的同時(shí)，帶著深深的憂慮。所有人都耳聞過(guò)一則寓言故事，它這樣寫(xiě)到：古時(shí)有一位農(nóng)民，因?yàn)榭醋约旱奶锏乩镒魑锏拈L(zhǎng)勢(shì)不如別人家的好，心生不滿，突然靈光一現(xiàn)，他想到一個(gè)“絕妙”的方法，于是跑去將田里的禾苗都強(qiáng)行提了一寸，果然，他的那畝田地里的禾苗明顯有了即將趕超別人家的跡象。他喜形于色，日日去田地“提拔”禾苗，最終自然不必說(shuō)，禾苗都枯萎了，莊稼顆粒無(wú)收。這就是拔苗助長(zhǎng)。我不知名目繁瑣的學(xué)前教育抑或是奧數(shù)班是否會(huì)與拔苗助長(zhǎng)如出一轍，但能肯定的是，孩子的創(chuàng)造性思維和只屬于孩子的童真將一去不復(fù)返。
美籍華裔蔡美芬在《虎媽?xiě)?zhàn)歌》中寫(xiě)到自己如何教育孩子，手段極其嚴(yán)苛，讓旁人都驚呼嚴(yán)格，在這之中，包括了“孩子在各門(mén)學(xué)科的測(cè)驗(yàn)中只能拿a”“不準(zhǔn)出去玩”等“虎媽要求”。我作為一個(gè)大孩子，也能想象出這樣的成長(zhǎng)是怎樣的血汗?jié)补喑鰜?lái)的。
孩子天性善良純真，貪玩愛(ài)動(dòng)，這一切都是無(wú)可厚非的。也許蔡美芬的孩子最終會(huì)因?yàn)閮?yōu)秀的成績(jī)和各方面的特長(zhǎng)而進(jìn)入名牌大學(xué)，進(jìn)而獲得高品質(zhì)的生活。但我仍記得，有一位名人曾這樣說(shuō)過(guò)：“給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，并不意味著他將會(huì)有一個(gè)悲慘的中年和晚年。”所以讓孩子卸下沉重的教育包袱，嬉笑打鬧于自然，包容他考試拿了b，允許他看螞蟻搬家，孩子們看似幼稚的行為，亦是他正在思考的過(guò)程。
我們不應(yīng)以成人的方法去約束孩子，適當(dāng)?shù)姆趴v未嘗不可，留給他們一雙翅膀，讓他們自由地去飛翔。
高考作文萬(wàn)能 高考作文押題篇四
記得有一位美國(guó)女作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，溝通的最高境界就是靜靜地傾聽(tīng)。的確，傾聽(tīng)所表現(xiàn)出來(lái)的正是一種寬容謙遜的人格，也展示了對(duì)他人的尊重。
飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想、抒發(fā)情感、表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的贊嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。
我媽媽從小就對(duì)我嚴(yán)格要求，而且她還是我生活中的良師益友。我和媽媽平時(shí)都無(wú)話不談，我和媽媽一起出去，認(rèn)識(shí)我們和不認(rèn)識(shí)我們的人都說(shuō)我們不像母女，而更像姐妹。
有一次，我考試考得不太理想，媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪我，而是心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事兒，一次考得不好并不代表你以后每次都會(huì)考得這么差，只要你努力了就可以了。來(lái)，把試卷拿出來(lái)，分析一下你考得這么差的原因。”
我懷著忐忑不安的心情把試卷給媽媽看。媽媽先粗略地瀏覽了一下，就皺起了眉頭。我心想：這下完了，媽媽肯定會(huì)發(fā)火了?？墒?，出乎意料地，媽媽微笑著，示意我坐到她的身邊，跟我說(shuō)：“孩子，你要記住，粗心和馬虎永遠(yuǎn)都會(huì)是你學(xué)習(xí)上的一塊絆腳石，你要想辦法去克服，這樣才能夠更棒?？纯催@張考卷的失敗之處吧！”然后，媽媽不厭其煩地把我錯(cuò)得題目講了一遍又一遍，直到我完全聽(tīng)懂。那天晚上，我很晚才睡覺(jué)。
第二天到了學(xué)校，我就向朋友去“訴苦”。當(dāng)時(shí)，朋友一言未發(fā)，只是不停地點(diǎn)頭表示贊同，用理解的眼神注視著我，在我訴完苦以后，朋友就對(duì)我說(shuō)：“我能夠理解你。如果你以后有什么事情就來(lái)找我吧。就把我當(dāng)作是你發(fā)牢騷的對(duì)象，我愿意傾聽(tīng)你的一切，而且我會(huì)幫你保守秘密的?！迸笥训?一席話讓我感動(dòng)不已。之后，我有什么苦沒(méi)有地方訴說(shuō)，就會(huì)去跟朋友說(shuō)。朋友總會(huì)在我說(shuō)完以后，想辦法安慰我或者是幫我解決困難，我們的距離也因此縮短了，我們的關(guān)系更友好了。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，也就學(xué)會(huì)了一種智慧的生活態(tài)度。當(dāng)你失落的時(shí)候，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能夠給你安慰；悲傷的時(shí)候，一陣清風(fēng)能夠給你開(kāi)解；彷徨的時(shí)候，一泓清泉能夠給你幫助……傾聽(tīng)正在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應(yīng)該牽起傾聽(tīng)之手去創(chuàng)造更加精彩、美好的人生嗎？
高考作文萬(wàn)能 高考作文押題篇五
張家界，讓我真正貼近自然，體會(huì)那奇特的美。
那時(shí)，我才上小學(xué)，有幸去旅游，如今雖已相隔十幾年，可她的臉龐，卻一直在我腦海中盤(pán)旋閃光。她的臉上有很多皺紋，那時(shí)人類(lèi)過(guò)渡砍伐留下的疤痕，盡管政府已采取措施，但張家界好東西多，數(shù)木高大，花木美麗，著實(shí)吸引人，勾出人們的饞蟲(chóng)，貪婪地攫取樹(shù)木資源，然后用虛假的補(bǔ)種，敷衍監(jiān)管部門(mén)。他們以為露不出馬腳，可想不到張家界過(guò)渡的砍伐，劣跡斑斑，全部保留三體的傷口上留著血淚。
當(dāng)然，是生命總會(huì)是美的，即是殘缺，也是一種獨(dú)一無(wú)二的美，用斷臂維納斯一般的綠水青山形容張家界是再好不過(guò)了，那里山高險(xiǎn)峻，綠海一片，藍(lán)天與綠地連城一片，這是綠色的樂(lè)園，也是鳥(niǎo)雀的家園，因?yàn)楦唠U(xiǎn)，一般人無(wú)法攀登，所以，要想攀登，只有做纜車(chē)飛上去，到山頂看云彩如潮起潮落。
在纜車(chē)上，俯瞰的風(fēng)景更是美不勝收，仿佛下面就是一片藍(lán)谷綠海，這篇綠山綠海之中，奔跑著許多野生動(dòng)物，他們雖為野生動(dòng)物，但對(duì)游人十分友好。這里的猴子，特備黏人，你第一次到，根本都不認(rèn)識(shí)它，它反而搞得和你很熟很親熱一般，你一下纜車(chē)，它們就上前，給你一個(gè)熱情的擁抱，只要你給事物，更是一回生，二回熟，不斷想你索要“零食”，哈哈，哪有主人這樣代客人的?
不過(guò)它們真的熱情好客，牽著你的手，好像是說(shuō)：“這是我家，讓我來(lái)帶你參觀參觀吧?！彼鼈冋{(diào)皮可愛(ài)，讓人情不自禁地想跟著它們親密地一直走下去。
張家界，三千秀峰，八百秀水，青山綠水，鬼斧神工，構(gòu)成一幅美艷的圖景。沉醉于人間仙境的幽野和神奇，我真正感受到，這里是原生態(tài)的、飽經(jīng)風(fēng)霜的，積淀厚重文化的自然美。
馬克思曾說(shuō)：“對(duì)和諧之美的追求是人類(lèi)的本能?！比伺c自然和諧相處是一種境界、一種胸懷。
俗話說(shuō)，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。綠水青山就是金山銀山，目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，我們保護(hù)的綠水青山，實(shí)際上就是造福子孫后代，就是給人類(lèi)的將來(lái)留下的巨大財(cái)富。
那么我么就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，保護(hù)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園，讓后人享受到美麗的自然，讓世界擁抱自然與人和諧相處的美好圖景。
高考作文萬(wàn)能 高考作文押題篇六
一棵樹(shù)，從發(fā)芽、成長(zhǎng)到開(kāi)花結(jié)果。日夜更替、四季輪回方可結(jié)出豐碩果實(shí)。而花期對(duì)它而言是十分重要的，如若花期短暫，匆匆一現(xiàn)便凋零結(jié)果，那么必將吸收不到充分的陽(yáng)光和雨露，那么結(jié)出的果實(shí)很可能小而酸澀。心靈就是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，在身體的凈土中成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。童年便是花期中最美好的時(shí)刻，若是過(guò)早凋零，不免令人嘆息。
我也曾有“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓的時(shí)候”。那時(shí)的我不經(jīng)世事，初讀幾本名家散文，便以為自己已有作家們的胸襟和情懷，躍躍欲試地去寫(xiě)散文、寫(xiě)詩(shī)，批判世態(tài)炎涼、人情冷暖。母親每每看完便笑道：“你明明只有孩子的思維與視角，為何要仿照大人的口氣與情懷，寫(xiě)這些與年齡不符的東西？”我當(dāng)時(shí)不以為然，甚至暗自為自己的成熟而高興?？吹脚c我同齡的孩子們還在看童話書(shū)，我竟自以為是地油然而生一種優(yōu)越感。如今回想起當(dāng)時(shí)的自己，竟覺(jué)得可笑與可悲。過(guò)早的“成熟”并沒(méi)有為我營(yíng)造一條高的起跑線，并沒(méi)有令我獲得與作家一般犀利的洞察人心的眼光，反而讓我失去了許多童年時(shí)該有的天真與爛漫。
這讓我明白童真多么美好易逝，就如同一棵樹(shù)的花期，最美的時(shí)刻不過(guò)此時(shí)，卻往往因?yàn)槿藗冐澙返叵胍掖医Y(jié)果而過(guò)早凋零。留住心中一方凈土，一方童真的凈土，讓童真悄悄開(kāi)花，慢慢凋零。
畫(huà)家魯本斯作畫(huà)幾十年，傾盡一生地追求，他畫(huà)的人物栩栩如生，皆是其銳眼和妙筆的產(chǎn)物。那皮膚如瓊脂，吹彈可破；那骨骼硬朗，鏗鏘有力。揮筆間便是靈動(dòng)與美感，將人體之美表現(xiàn)得淋漓盡致。而他卻謙虛地說(shuō)：“我只是用一個(gè)初生嬰兒的眼光看待一切事物罷了?！边@看似謙虛的話語(yǔ)，實(shí)則蘊(yùn)涵了人類(lèi)所無(wú)法企及的巨大力量?！俺跎鷭雰旱难酃狻笔撬麕资陙?lái)敏銳洞察力的依托。孩提童真的眼光，才可看穿人心靈的本質(zhì)。
其實(shí)，所有人都應(yīng)有一雙孩童的眼光。只有這眼光，才能穿透污泥，帶我們?nèi)O樂(lè)世界——孩提王國(guó)。
讓我們留住心中的一方凈土，一方童真的凈土，讓心靈的樹(shù)開(kāi)出最美的花，讓童真久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)……
高考作文萬(wàn)能 高考作文押題篇七
尊敬的莎莎老師：
您好!
我讀過(guò)了你教導(dǎo)學(xué)生不要作弊的故事。您的一言一行，使我深受感動(dòng)。您如此語(yǔ)重心長(zhǎng)地教誨那個(gè)大學(xué)生，留給我很深的印象。
首先，我為那個(gè)大學(xué)生的作弊行為向您表示深深的歉意。我更要為您教導(dǎo)學(xué)生的言行，向你致以最最崇高的敬禮。作為一名教師，您出人意料地向那個(gè)學(xué)生下了跪。但我知道，您不僅是在向那個(gè)作弊的學(xué)生下跪，而且是在向所有曾經(jīng)作弊，正在作弊的學(xué)生下跪。您用您的行動(dòng)，啟發(fā)和感化誠(chéng)實(shí)的孩子!在我們中國(guó)，幾乎沒(méi)有一個(gè)老師給學(xué)生下跪，對(duì)下跪者本身來(lái)說(shuō)，這也是一種恥辱。我沒(méi)有想到，您在那個(gè)時(shí)候，竟有如此大的勇氣，真是令人敬佩!而我們的一些教師在發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生作弊的時(shí)候，往往只采取簡(jiǎn)單的責(zé)罵手段。這樣做，不僅沒(méi)能使他們認(rèn)識(shí)到自己作弊的錯(cuò)誤性、危害性，更增強(qiáng)了他們的“逆反心理”。“你不讓我作弊，以后我偏要作弊，看你拿我怎么辦！”倘若所有的老師都能如同您這樣，用真誠(chéng)、慈母般的話來(lái)教導(dǎo)自己的學(xué)生，使他們真正發(fā)現(xiàn)自己自己的錯(cuò)誤之處，并加以改正，那么，誠(chéng)實(shí)的孩子一定會(huì)越來(lái)越多。我想所有讀過(guò)這個(gè)故事，從中受到啟發(fā)的教師，會(huì)向您致敬。
作為一名學(xué)生，我們很清楚地認(rèn)識(shí)到：作弊是錯(cuò)誤的。正如同您所說(shuō)的，作弊不僅欺騙了老師、欺騙了我們自己、欺騙了學(xué)業(yè)，而且將來(lái)我們走上社會(huì)，這無(wú)疑又造成了個(gè)人思想品德變壞，以至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣敗壞。然而，又有一些人因?yàn)楹ε聦W(xué)習(xí)成績(jī)不好而作了弊。您對(duì)此，不是責(zé)罵和蔑視，您說(shuō)：“我寧愿我的學(xué)生在我的課上只學(xué)到誠(chéng)實(shí)?！蹦勒\(chéng)實(shí)在人生中的重要性，但您又深知：一個(gè)人所具有的誠(chéng)實(shí)品德，不是他人所能強(qiáng)加給的。您讓我們自己來(lái)認(rèn)識(shí)作弊的錯(cuò)誤。從某個(gè)方面說(shuō)，也維護(hù)了學(xué)生的自尊心，使之不受損傷。如果所有的孩子都自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)，改正作弊這個(gè)壞習(xí)慣的話，整個(gè)世界必將更美好、更充滿生機(jī)。讓我代表所有讀過(guò)這個(gè)故事，從中受到啟發(fā)的學(xué)生，向您致敬。
我相信，所有的教師，都會(huì)在您的言行中吸取教育他人的經(jīng)驗(yàn)；所有的孩子，都會(huì)從中學(xué)會(huì)作一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
此致
敬禮
學(xué)生：周思程
×年×月×日
高考作文萬(wàn)能 高考作文押題篇八
英國(guó)作家戈?duì)柖≡f(shuō)：“世界正在失去偉大的孩提王國(guó)?！?/p>
的確，時(shí)代在飛速更替，物質(zhì)沖擊下的孩子，已不是打著陀螺、跳著房子，蹦蹦跳跳地長(zhǎng)大了。
十幾歲的他們接觸到的是過(guò)去一輩人幾十歲才接觸到的事物，以失去天真無(wú)邪為代價(jià)的早熟正侵蝕著每一個(gè)孩子。符合我們心中那些活潑可愛(ài)形象的孩子似乎越來(lái)越少。
街頭跪在破碗前熟練地念叨著“恭喜發(fā)財(cái)”的孩子讓我們心寒；擠在網(wǎng)吧里日夜“廝殺”的孩子讓我們心痛。
我們不由得義憤填膺，不由得聲討控訴：是誰(shuí)讓那些活潑天真的身影漸行漸遠(yuǎn)？是網(wǎng)絡(luò)？是金錢(qián)？是日益繁雜的社會(huì)關(guān)系？
回答是無(wú)盡的。人們聲討的不過(guò)是他們所存活的這個(gè)時(shí)代；人們所希望的不過(guò)是那份腦海中的純真。
無(wú)數(shù)有識(shí)之士站出來(lái)，大聲呼喊：救救孩子！
但我們是否想過(guò)，這曾在我們腦海中的美麗王國(guó)的消失是一種必然。時(shí)間和歷史的潮流不可逆，浩浩蕩蕩地席卷了我們生活的每一個(gè)角落，當(dāng)初的“天真”不可阻止地在信息與新事物的激蕩下變得粉碎。
曾經(jīng)輝煌的孩提王國(guó)的消失正是新一代孩提王國(guó)建立的象征。
雖然少了些鄉(xiāng)間田野中質(zhì)樸的芬芳，但也多了些聰慧敏捷的智慧光芒；雖然少了些童真，但也多了些懂事。
所謂的孩子的心靈“早熟硬化”是因?yàn)楫?dāng)初那個(gè)閉塞而無(wú)知的時(shí)代的對(duì)比。而且，若我們?cè)龠M(jìn)一步地走進(jìn)那些所謂的心靈“硬化”的兒童，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，脫去層層或冷漠或叛逆的偽裝，他們是一個(gè)個(gè)在感動(dòng)時(shí)會(huì)哭、在高興時(shí)會(huì)笑、在難過(guò)時(shí)渴望撲進(jìn)媽媽?xiě)牙锏男『骸?/p>
豐子愷曾說(shuō)：“孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎?！钡拇_，無(wú)論時(shí)代如何變遷，無(wú)論新時(shí)代中的孩子如何表現(xiàn)，有一些本質(zhì)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。
舊王國(guó)消失，新王國(guó)建立，但住在里面的永遠(yuǎn)都是一顆顆耿直純凈的心。
高考作文萬(wàn)能 高考作文押題篇九
經(jīng)過(guò)書(shū)店的時(shí)候，我總看見(jiàn)小學(xué)生手上或多或少地拿著習(xí)題集；去學(xué)琴的時(shí)候，我總看見(jiàn)個(gè)子不到我胸口的孩子或熟練或生疏地招架手下的樂(lè)器。他們的表情微微茫然又似乎痛苦，像是認(rèn)識(shí)世界之后感到格格不入而恐慌。
世界正在失去孩提王國(guó)不是嗎？我們?cè)?jīng)對(duì)世界懷有好奇與信賴，愿意用直線的眼光去觀察一切，但后來(lái)，不知是什么時(shí)候，我們變得麻木、堅(jiān)強(qiáng)，一如赫胥黎所言的提前硬化。
成人自以為是的愛(ài)是一個(gè)起因，但我們同樣也需要承認(rèn)，自己對(duì)世界的妥協(xié)才是根源。世界不需要批量生產(chǎn)的成熟，在這個(gè)創(chuàng)造缺失、色彩匱乏的年代里，我們更需要找回失落的童真。
童真是神仙的金手指，點(diǎn)化一片清明，一片明亮，融化世間一片渾濁，一片狼藉。它是揚(yáng)子筆下彩羽小公雞的一聲引吭的初啼，是馬克思17歲為自己直接供奉的無(wú)私與純潔。它一直活在我們的心里，等待我們的呼喚。
做一個(gè)純真的人，過(guò)濾世界給予的傷害。我們無(wú)法選擇亦無(wú)法改變世界的面目，它有它的規(guī)則，但我們可以堅(jiān)持回避它惡意的那一面。在信息蕪雜的當(dāng)下，我們更應(yīng)懂得篩選的重要性，讓自私冷漠欲望罪惡退散，擁抱溫和善良剛強(qiáng)美好。
做一個(gè)富有童趣的人，同世界握手言和。童趣并不拘泥于時(shí)空，只要你愿意，何處無(wú)趣？夏日驅(qū)蚊煩惱，學(xué)沈復(fù)噴煙為鶴就是一種童趣；宮崎駿為五歲的兒子畫(huà)一部電影，讓女孩在浪尖上奔跑又何嘗不是一種童趣；讓自己的心變年輕，世界就是你的游樂(lè)園。
做一個(gè)少年人，最重要的是打開(kāi)心靈。在漢語(yǔ)的世界里，我們可以輕松為少年下定義，但真正深入才明白，它是我們心靈的一處所在。所以不打開(kāi)你的心，你是無(wú)法到達(dá)的。駕一葉心舟穿波瀾而去，看云是仙子衣裳，看水是神的一滴，看山是巨人肩膀，看自己是分花拂柳而來(lái)的少年。
成熟是一種美，童真是另一種美，它不聒噪?yún)s生機(jī)勃勃，它不圓潤(rùn)卻棱角分明。它是上天賜給大地的彩燈，裝點(diǎn)黑夜與白天。
時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年。少年是華章，是煙霞。讓我們長(zhǎng)作少年人，常伴童真行！
高考作文萬(wàn)能 高考作文押題篇十
大隱隱于市，小隱隱于山。
在西方文化和思想大舉侵入中國(guó)的現(xiàn)代，還能有多少人做到如此？
——題記
簡(jiǎn)說(shuō)現(xiàn)在是一個(gè)極好的時(shí)代亦是一個(gè)極壞的時(shí)代，可供享受的物質(zhì)空前的豐富，而生活卻變得越來(lái)越抽象。于是越來(lái)越多的人在如此的經(jīng)濟(jì)浪潮下迷失了自我。
如果說(shuō)讓你選擇：
坐于西味兒十足的餐廳，一個(gè)服務(wù)員拿著菜單來(lái)為你服務(wù)，問(wèn)你需要些什么，然后你啃起了土司面包……
或者自然的坐于農(nóng)家經(jīng)營(yíng)的那些小茶館里，然后對(duì)著店家吼著“嘿，哥們兒，來(lái)碗清茶潤(rùn)潤(rùn)喉！”
我想對(duì)于我而言，我喜歡后者，因?yàn)槟菢觼?lái)得自在灑脫。
只是在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)在，愈來(lái)愈多的人選擇拼了命的想要去往那些摩登都市，去體驗(yàn)一把巴黎的浪漫，過(guò)上奢靡的生活，慢慢享受人生。于是那些擁有著土家風(fēng)味兒的傳統(tǒng)民居，便離人們愈來(lái)愈遠(yuǎn)。
當(dāng)初覽沈從文的《邊城》，初識(shí)蒙有一層神秘面紗的古城鳳凰，初遇那天真善良、溫柔清純的翠翠，初見(jiàn)那充滿了苗族藝術(shù)氣息的吊腳木樓，你會(huì)有何感觸？是否你會(huì)頓感茫然不知?；蛟S你知道有一位作家，他叫沈從文，那么《邊城》是什么？鳳凰古城又在哪兒？翠翠又是誰(shuí)？這些你都一無(wú)所知；亦或許你知道在我們五十六個(gè)民族中，有著一個(gè)苗族，然而什么又是吊腳樓？
還是好好地給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)一把最樸實(shí)的生活吧，早早的起床，去體驗(yàn)一下鳳凰古城的魅力，看看勤勞的鳳凰人開(kāi)始一天的勞作，聽(tīng)聽(tīng)那在沱江劃著船的老船夫哼的調(diào)調(diào)。也許你會(huì)看到小橋上的上學(xué)孩童戲水嬉鬧，你會(huì)望見(jiàn)一位美麗的姑娘，對(duì)你回眸一笑，你會(huì)遇見(jiàn)一位賣(mài)花的老人，買(mǎi)下她那美麗的鮮花，嗅嗅它的清香。
老酒鋪，新燈籠。古樸的青瓦，古典味十足的交易。這些你都該好好的體驗(yàn)一把。
乘著年輕，多去些地方，多學(xué)些東西，多體驗(yàn)一下中國(guó)的傳統(tǒng)文化吧，不要總沉溺于燈紅酒綠的世界里，并不是每一個(gè)人都適合。或許你就該是平靜的生活在像鳳凰這樣寧?kù)o的古城中，遇見(jiàn)一位如翠翠那般的姑娘，亦或是純樸勤勞的古城男子，然后安寧的度過(guò)余生，淡然平靜。
