每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心靈的吶喊字篇一

心靈的呼喚是清純的雨水，能洗滌你思想上的污垢。

---題記

一、呼喚保護(hù)壞境。人難免有不成熟的思想，它需要心靈的洗禮。有一次在我正想丟掉手中的垃圾時(shí)，我的心靈就像鸚鵡一樣在呼叫著：“破壞壞境！破壞壞境！”當(dāng)我聽(tīng)到這從心靈里散發(fā)出來(lái)的聲音時(shí)，我控制住了手的行為，然后小心翼翼地把垃圾送到不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。這是心理呼喚的結(jié)果，她告訴我不要破壞壞境，保護(hù)壞境才是我應(yīng)該做的。從此以后我不再隨意仍掉手中的垃圾，總會(huì)不自覺(jué)地愛(ài)護(hù)壞境起來(lái)。我想我今天思想上的變化，全來(lái)源于這股清泉般的心靈。

二、呼喚謙虛。人總有驕傲的時(shí)候，心靈則是喚醒人要謙虛的忠誠(chéng)朋友。我曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)：“在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，我竟考得了100分的滿分，我高興極了，也忘乎所以起來(lái)。驕傲的思想占據(jù)了我的大腦，就在這時(shí)，鸚鵡學(xué)舌般的心靈再次對(duì)我的大腦呼叫起來(lái)：“驕傲使人落后！驕傲使人落后！”我又一次被警醒了，馬上收起了驕傲的思想。

這是心靈在告訴我，人不可以驕傲的，驕傲了必定會(huì)吃虧的。因此我也記住了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。驕傲的思想被來(lái)自心靈的呼喚而徹底洗刷掉了，現(xiàn)在的我比以前懂事多啦。心靈一次次的呼喚，使我改掉了許多壞毛病，我感覺(jué)很好。我想這應(yīng)該是因?yàn)槲业男脑诓煌５奶鴦?dòng)著，呼喚著，鞭策著我，她更不能容忍看到我有那么多的不足，她一定在下定決心，必須改掉我的不足和缺點(diǎn)，讓我做一個(gè)謙虛的人，優(yōu)秀的人。

三、呼喚自信。人生總是風(fēng)雨兼程，碰壁在所難免。年少的我思想還是不夠成熟，碰壁就哭鼻子，缺乏自信。這時(shí)心靈還是呼喚著我，她叫我不要自卑，要大膽的面對(duì)每一件事，還要自信。不管什么事，努力后再說(shuō)，不要還沒(méi)開(kāi)始就將結(jié)束。我的心靈每次都這樣，鸚鵡學(xué)舌般的無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我的身邊呼叫著。當(dāng)我失敗時(shí)，我會(huì)自責(zé)，感到一下子從天堂跌倒了地獄。

這時(shí)，心靈又再次的呼喚著我，她希望我能靜一靜，或要我跑到一個(gè)寧?kù)o的地方，或是山頂，大聲的吶喊，將煩惱全部都丟掉。要我調(diào)整一下心情，或許明天會(huì)更好。她告訴我，這次失敗了，下次再努力，保持良好的心態(tài)去看待事物，可能使事物更加純潔，讓心情更好。

如果我今天能愛(ài)護(hù)壞境、能謙虛做人、能自信做事。有“勝不驕敗不餒”的好思想，全賴于心靈的呼喚，心靈對(duì)大腦的洗禮。

心靈的吶喊字篇二

蔣老師，職業(yè)教師，任教數(shù)學(xué)，也自帶強(qiáng)氣場(chǎng)。如果他的眼睛可以殺人，那我們?cè)缇退懒藥兹f(wàn)回了。

他不是很高，黝黑的皮膚，眼睛炯炯有神。嚴(yán)厲的視線常常從我們臉上滑過(guò)。下巴上有些細(xì)碎的胡渣，讓他的臉看起來(lái)更堅(jiān)毅：一張方塊臉，使他變得更加威嚴(yán)。

每當(dāng)下一節(jié)是他的課時(shí)，總會(huì)有人在門(mén)口望風(fēng)，一有動(dòng)靜就會(huì)喊：“小聲點(diǎn)，蔣老師來(lái)了！”在他上課的時(shí)候，根本沒(méi)有一個(gè)人敢講話，連大氣都不敢喘。

雖然是這樣說(shuō)，但是呢，有時(shí)，他也是溫柔的。每次有什么好事時(shí)，他會(huì)眉開(kāi)眼笑；每當(dāng)同學(xué)出事時(shí)，他臉上滿是焦急。有一次，我見(jiàn)他和他女兒見(jiàn)面，臉上，是滿滿的溫柔和父愛(ài)。

我也靜悄悄地爬起來(lái)，走了。我很驚訝，那個(gè)曾經(jīng)讓空氣冷到我肚子痛的老師，卻是父愛(ài)滿滿，不得不說(shuō)，他真的很好。

這么久以來(lái)，我第一次了解到了他的不容易，他讓我了解到了他的溫柔冷酷，開(kāi)心……多面性格。

原來(lái)，生活中很多我們的熟人，都有待我們重新認(rèn)識(shí)呢。

心靈的吶喊字篇三

窗外淅淅瀝瀝地下著雨，這雨的聲音，不正是我所向往和期待的嗎？我想走出這扇門(mén)，去看看那美妙的雨，渴望久了的雨?？墒?，我出得去嗎？我想飛出這扇窗，去看看經(jīng)雨洗禮過(guò)的大地，可是，我又出得去嗎？我始終邁不開(kāi)這一步，過(guò)不了這道坎。我想揚(yáng)起臉新吻雨，我想和著這雨點(diǎn)的拍子。窗外，雨滴嗒嗒，如銀鈴般今人向往。門(mén)前，一兩個(gè)孩童歡快的笑聲和踩著雨點(diǎn)的“嗒嗒”聲。

我想出去，可我又出得出嗎？我的心在搞鬼，它阻止我，想把我老封閉在這暗無(wú)天日的地方。我看不到雨后放晴的世界，聽(tīng)不到林蔭大道小鳥(niǎo)的歌聲。我是一個(gè)失敗的人，我經(jīng)歷不起這重大的“滑鐵盧”，我其實(shí)一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)。我想哭，眼淚始終在眼眶里打轉(zhuǎn)，可就是沒(méi)有滴落下來(lái)，這是懲罰，還是考驗(yàn)。

我在這個(gè)地方度過(guò)了春，春的生機(jī)勃勃，大地的萬(wàn)物復(fù)蘇并沒(méi)有給我太大的啟發(fā)。又度過(guò)了夏，夏的率性和火熱也沒(méi)有給我太大的影響，不知為何，它們反而束縛了我，讓我看到它們對(duì)我赤裸裸的嘲笑。我跌下這深谷，我在掙扎，我在吶喊，可無(wú)論我怎樣，沒(méi)有人理我。我的心又在嘲笑我了，它說(shuō)：“你歇歇吧！別再掙扎吶喊了，你是如此的彷徨，你是如此的脆弱。”“啊?！蔽壹饨幸宦?，這拼了命的喊聲，給我?guī)?lái)了一絲生的希望。

一個(gè)初秋的夜晚，一只蝴蝶飛進(jìn)了這扇窗，來(lái)到我的面前。它在我身旁打轉(zhuǎn)，我想：又是一個(gè)嘲笑我的，我冷笑一聲，像一灘死水，毫無(wú)表情，有的只是厭惡和訕笑。它一圈一圈地飛舞著，顯得手足無(wú)措，應(yīng)該是找不到出去的路吧！我挖苦諷刺地說(shuō)：“從哪兒進(jìn)來(lái)，你就從哪兒出??！”我的這句話，給我?guī)?lái)了震撼，對(duì)啊！我從困難中進(jìn)來(lái)，我就這樣出去?。】晌也辉敢?，我想起了這善變的世界。最后，這只蝴蝶撲撲翅膀，奄奄一息了。我訕笑，可當(dāng)我再看時(shí)，它又得新飛了起來(lái)，飛出了窗戶。我愕然。

一只小小的蝴蝶都明白了這并不深刻的道理，我為什么不以能呢？我走到門(mén)前，推開(kāi)了這扇門(mén)，雨過(guò)放睛，一抹暖陽(yáng)照在我的臉上，我嘴角揚(yáng)起了35度的微笑，正好與傾斜65度的陽(yáng)光相映，我一刻也未停留地走了出去。

我看到了大地的美妙，聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的笑聲，走上這林蔭小道，我不由得嘴里哼起了小調(diào)。

這是什么聲音！小鳥(niǎo)告訴我，這是心靈的呼喚，路旁的花骨朵告訴我，這是你的追求。聲音，這不正是我所渴望的聲音嗎！

現(xiàn)在，我很堅(jiān)強(qiáng)，就像孤獨(dú)勇敢的鷹，就像一棵挺直的白楊，任狂風(fēng)席卷了我，吹折了我，任暴雨擊打著我，吞沒(méi)了我，搖撼了我，可是，我竟微微一笑，像巨人般站了起來(lái)。

心靈的呼喚！這如此偉大的“聲音”，釋放了我。我想，我是一個(gè)勇敢的人了。

就算人生的路上充滿忐忑，崎嶇不平，我一而再再而三地跌倒，我也會(huì)爬起來(lái)。因?yàn)?，有一種聲音呼喚著我，這是心靈的呼喚，生的呼喚，人生的絕唱，心靈的歸宿。

心靈的吶喊字篇四

翻開(kāi)這鉛墨飄香的書(shū)頁(yè)，睿智俏麗的文字給予我一份心靈的震顫。

《萬(wàn)卡》的故事，勾起李京京對(duì)往事深深的懷念，他多么想在課堂上滿懷感情地朗讀這篇課文?？墒抢蠋焻s說(shuō)他“嗓音沙啞”，拒絕了他的要求。

藍(lán)天下，我苦苦地深思……在記憶的長(zhǎng)河中，我拾起了那一顆耀眼奪目的珍珠。

記得，那是一節(jié)政治課。老師一反常態(tài)，竟在黑板寫(xiě)下了幾道數(shù)學(xué)題，并叫林怡上去做?！?×3=9，4×4=16，5×5=25，6×6=26”。我們琢磨著，百思不得其解。只是幾道簡(jiǎn)單的題，她卻還會(huì)做錯(cuò)，大家都暗笑她的愚。老師問(wèn)我們結(jié)果時(shí)，大家異口同聲地說(shuō)：“最后一道題錯(cuò)了！”之后同學(xué)們便是得意揚(yáng)揚(yáng)。

驀地，教室里一陣?guó)f雀無(wú)聲。

生活中的許多亮點(diǎn)，都因?yàn)槲覀兊目量潭雎粤耍?/p>

我們總是看到別人不好的地方，就加以指責(zé)，卻忽視了別人身上的亮點(diǎn)。人無(wú)完人，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。缺點(diǎn)，應(yīng)委婉指出，讓別人及時(shí)糾正；優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)充分肯定它的價(jià)值，使別人得到信心，增添一點(diǎn)激奮的勇氣。

難道我們不該自我反省，靜心去聆聽(tīng)一個(gè)孩子的心聲嗎？

豁然開(kāi)朗后，我聽(tīng)到了一聲來(lái)自心靈深處的呼喚……

心靈的吶喊字篇五

在我幼小的心靈上，有一片怎么也抹不去的陰影。這片陰影像一個(gè)隨時(shí)待醒的惡夢(mèng)，已經(jīng)籠罩了我七個(gè)年頭。書(shū)上說(shuō)，時(shí)間是最好的醫(yī)生，可是，歲月的流逝并沒(méi)有醫(yī)好我心頭的失落，它反而像昨天的一場(chǎng)電影，時(shí)時(shí)展現(xiàn)在我的腦海里，顫動(dòng)著我的心靈。

我呆呆的站在急救室門(mén)口，等著爸爸出來(lái)。等啊等……終于，急救床出來(lái)了，上面躺著爸爸，昏迷不醒。

接下來(lái)的就是苦苦的等待，等待爸爸快快醒來(lái)，等待爸爸慈祥的笑容，等待爸爸和我說(shuō)話，等待爸爸帶給我往日的父愛(ài)……一天、兩天、三天……可是，等到的只有爸爸那微弱的呼吸聲。

間”就是死人呆的地方，頓時(shí)明白了，大聲喊道：“爸爸，你不能離開(kāi)我們！你不能！”說(shuō)完就趴在爸爸身上，大聲哭了起來(lái)。四周的人也抽泣起來(lái)，流下了悲痛的淚水。突然，媽媽不知哪來(lái)得勇氣，跪在地上哀求醫(yī)生，求他們?yōu)榘职种匦麓魃涎鯕庹?。醫(yī)生被媽媽的真情感動(dòng)了……兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，人群中只有我和媽媽相信“奇跡”會(huì)出現(xiàn)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，聽(tīng)到的只是我與媽媽的抽泣聲和人們的嘆息聲。忽然，心率屏上出現(xiàn)了……“爸爸活了！”我興奮地、忘情地大叫起來(lái)。醫(yī)生也大喊“奇跡”!

一年過(guò)去了，爸爸終于可以出院了。

苦的淚水。盡管親人、朋友、同學(xué)、老師都曾給了我無(wú)限的關(guān)愛(ài)，但是，這些并不能彌補(bǔ)我心中的遺憾。我一天天長(zhǎng)大了，也漸漸地明白，有些東西一旦失去，是無(wú)法再追回的，更不可能被其它東西所代替。

從懂事的那天起，我的心中就埋藏著一個(gè)永久的期待——我多么希望有一個(gè)健康的爸爸、有一個(gè)健全的家庭?。∧且荒赀^(guò)生日，媽媽對(duì)我說(shuō)，幸福的家庭都是一樣的，而不幸的家庭卻各有各的不幸。面對(duì)幸福的蛋糕和母親愧疚、期待的眼神，我默默地祝愿：祝我的爸爸早日康復(fù)！祝親愛(ài)的媽媽永遠(yuǎn)年輕、快樂(lè)！祝我們?cè)俅螕碛幸粋€(gè)幸福、溫馨的家園！我衷心地祝愿每一個(gè)小朋友都能沐浴在父母幸福的溫泉里，永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！讓不幸永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離他們！

我真情的呼喚：讓健全的愛(ài)永存人間！讓健全的愛(ài)永駐我們的心田！