在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇一

在許多人眼里，人生有許多苦，在失去了自認(rèn)為寶貴或渴望已久的東西時，就會認(rèn)為很痛苦。其實不然，從另一個角度看，一個人如果可以坦然面對他所失去的，并可以主動放棄那些可有可無的東西，那么他的人生必將贏得更多的輕松與愉悅。

學(xué)會放棄，放棄并不是退避，是一種貯蓄，貯蓄更大的勇氣。古語謂“大丈夫能屈能伸”“能屈”不是懦弱，是一種長遠(yuǎn)的策略，是為了“伸”得更遠(yuǎn)。拳頭收回時，是為了更有力的出拳，越王勾踐臥薪嘗膽，最終取得打敗吳國的戰(zhàn)績。

我們的人生難免會有缺憾，我們所想得到的東西也不一定都可以得到，我們不可能擁有一切，當(dāng)你不能得到你想要的東西時，放棄會讓你收獲更多。

學(xué)會放棄，但永遠(yuǎn)不要放棄你的尊嚴(yán)，做人的本質(zhì)。放棄了榮華富貴，文天祥寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言；放棄了美國的救濟(jì)糧，朱自清用死表明了中國人的骨氣，正確的選擇放棄，會有一種更多的得到，更大的自豪。

學(xué)會放棄，我們會知道該放棄什么，該把握什么，有失就有得，有放棄一定會有更大的收獲。為了學(xué)業(yè)的成功可以放棄更多玩耍的時間；為了正義的真理可以放棄自身的利益。放棄那些累贅，保留生命中最有價值的部分，讓我們的人生更美好。

放棄不是逃避，而是對另一種人生理想的追求。

放棄不是退縮，而是一個嶄新的開始。

學(xué)會放棄，放棄是一種智慧的美麗，懂得放棄才更懂得擁有，懂得珍惜。

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇二

智慧不處不在，只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)。

那天上午，我的作業(yè)本散架了。我先用透明膠貼住，沒過一會兒，紙又壞了。然后我又嘗試用膠水，還是沒粘好，反而把作業(yè)紙弄得更加糟糕了，變成皺皺巴巴的。

我坐在書桌前很郁悶：“為什么膠水也粘不住呢?其他的紙都可以粘住，為什么作業(yè)紙就不行呢?真奇怪……”爸爸看見我愁眉苦臉的樣子，就知道我肯定有事兒不開心。

我把事情的來龍去脈告訴了爸爸，爸爸聽完后，一言不發(fā)，只是朝廚房走去。兩、三分鐘的樣子，爸爸回來了，手里端著一個飯碗，碗里放著一些煮熟了的米飯。爸爸先拿起一粒米飯，放在作業(yè)紙上面靠里面點，然后用手腕用力地往下壓，依次一排下來。

幾分鐘后，我的本子和新的一樣了。我的臉上露出了驚訝的表情：“爸爸，你怎么知道用米飯可以把壞的紙張粘起來?”爸爸不緊不慢地說：“因為飯里有淀粉呀!”

家里生活中有智慧，學(xué)校也不例外。

課間活動，我們玩“兩人三足，看誰跑得快”的游戲。我和楊雅文一組，把腿綁好后立馬就跑起來，就像平時一樣只管自己跑，只聽到“呯”地一聲，我們兩個摔了個四腳朝天。好不容易站起來后，我們又犯_病了，跑向不同的方向，結(jié)果又摔了一跤。

后來，我們慢慢練習(xí)了幾次，終于知道怎么才能掌握好“方向”了。首先我要和楊雅文商量好往哪邊走，先邁哪條腿，然后再開始同步走，兩人的速度一定要是相等的，如果一快一慢就會導(dǎo)致摔跤。轉(zhuǎn)彎時，里面那個人一定要把腳步放小，外面的那個人邁大一步才能快速地轉(zhuǎn)彎而不摔倒。哈哈，我們兩個配合好了，這下，我們輕輕松松就跑了第一。

兩件事后，我悟出一個道理：智慧就在你身邊，只要認(rèn)真觀察，你就能找到它。

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇三

千多年前，黃河之畔，伯陽與仲尼同行論道。老子指著滾滾江水說道：“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之惡，故幾于道?！崩献訉⑺瞥鐬樽匀恢凶蠲篮玫氖挛铮J(rèn)為善行的最高境界就是水德，水德是最接近于道的。

倘若撇開百家的學(xué)術(shù)之爭，用平和的眼光看待這番話，其中耐人尋味的哲學(xué)思想和人文道理恐怕也能受用終生?！吧仙迫羲钡乃枷胍惨虼肆鞣及偈溃┙袢松钏?。

水，厚德載物，化身形于萬象，融生命于大地，甘心身處萬萬人之下，毫無怨言，情愿獨留于最低洼和最潮濕的地方，故被稱為“百谷之王”。

古語有云：“海納百川?！边@般寬廣的包容性，試問天地間誰能與之相提并論。同樣，善是寬厚的，不拘于小節(jié)，是一種無私的博愛，如若僅僅局限方圓之內(nèi)，又何談“上善”。

水，為生命之源，給予群芳以沁香，給予百草以靈氣，給予人類以智慧，卻向來無取于萬物，更與萬物不爭。但是“不爭”并不等同于“無爭”，有“不爭”就意味著有所“爭”。只不過水所爭取的并不是萬物的崇敬，而是萬物的和諧。行善，亦是如此。善是沒有功利性的，否則無異于偽善?！笆┒髂麍蟆?，只要為善行，就無需苛求他人永遠(yuǎn)銘刻五內(nèi)，只求一份心安。

“水往低處流”并不是水自甘墮落，毫無尊嚴(yán)。低處雖污濁，卻更能深知萬物之苦；低處雖卑微，卻更能體會自然之理；低處雖曲折，卻更能領(lǐng)悟奉獻(xiàn)之德。如此行善，怎可不謂之“上善”。

水乃世間至柔之物，無形無影，能于縫隙中百轉(zhuǎn)千回，但天下也少有出其右者。因為弱可勝強(qiáng)，柔能克剛，故有“滴水石穿”之情景?！吧仙啤蹦^于此，為善者行善，看似力量單薄，難成大事，實際上，“行善”的目的未必要“成善”，它最大的神奇在于巨大的感染力。倘若萬物萬象皆善，上善可成。

然而，縱然是水也難免會有翻騰千里，咆哮不止之時，甚至能夠席卷大地，吞沒一切。由此看來，一味的行善并不就是上善。善是有原則的，好心辦壞事也不是理由。如果對人性泯滅者行善，無異于為害世人；如果對窮兇極惡者行善，更等同于縱容黑暗。如此善行，不如不為。

并且，水可因時而變，在相應(yīng)的時間做出最合適的選擇。當(dāng)一切如常時，則為水；當(dāng)炎熱炙烤時，可為氣；當(dāng)酷寒侵襲時，能為冰。做善事也需把握時機(jī)，何時可為善，何時為何善，皆在變化之中。

上善若水，又豈止如此；人生智慧，又豈能言盡。故語止于此。

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇四

生活中的智慧

散溢著醇清、馨香的歌聲，一道編織晨曦?zé)o限的光亮和遼闊;

伸展著輕盈、歡快的腳步，一起走遍人生旅途的天涯和海角;

懷抱著溫暖、和煦的春風(fēng)，一齊進(jìn)行心靈漫漫的探索和旅行。

——題記

中華歷史浩浩五千年，“江山代有才人出，個領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，哲人蔚起，賢能輩出，有多少輝煌和智慧在這歷史的舞臺上演？又有多少激動人心的故事在這歷史的長河中再現(xiàn)？哲人智者的智慧，牽動蕓蕓眾生之心弦，文人騷客的音符，捕捉了天地之萬物，偉人政客的故事，又描繪出人生之萬象……智慧的結(jié)晶讓我們心靈感應(yīng)，魂夢相連，無論是相隔勝遠(yuǎn)的昨天，還是智慧綿延的今天或是捉摸不透的明天，智慧永遠(yuǎn)賦予我們同樣的靈秀和精神。

“月到窗前疏影新，風(fēng)行水面自成文。松聲野韻清魂魄，意氣飄然鸞鶴群?！?/p>

孔子觀流水而領(lǐng)悟“逝者如斯，不分晝夜”;莊子品秋水而明悟“量無窮，時無止，分無常”;佛家因一花一葉而領(lǐng)悟“世象無常，四大皆空”……這是東方人的智慧。

“智慧的花朵，常常開放在痛苦思索的枝頭上?！?/p>

牛頓因“上帝的蘋果”而聞名遐邇;貝多芬磨難一生，卻流傳千古;諾貝爾險些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧。

我不能肯定地說人生就必須擁有智慧，但擁有智慧人生一定是不平凡的！或許我們每個人的心靈深處都有一道智慧之門，它堅硬牢固也不能說得上美觀，但我們?nèi)粲眯拍詈蜎Q心，再艱難的門我們終究也能打破。讓潛在的能力和聰穎，在小鳥與小草的吟唱中，撕開最后的朦朧面紗，激活埋藏已久的能量，釋放出金燦燦的陽光和生活的希望。！

在幽靜的夜晚，守在小窗前，眺望漫天的星斗，守侯朦朧的月色，任心靈去吟詠，任靈魂去飄揚，永恒和無限盡在平常一望間。這就是生活的智慧……

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇五

“假如”是一個有魔力的天使，當(dāng)你需要安慰和希望時，她便欣然帶你穿越時空，無論是充滿回憶的往昔，還是未知的明天，不必優(yōu)傷，不必顧慮，盡情快樂，盡情灑脫，在夢幻里與現(xiàn)實對視，在時空長河上眺望未來世界，在悔恨的夜里嫩起一盞心燈…

假如真的有造物主，假如他肯賜予我第二次生命，我將選擇做女孩。

假如我如愿以償，假如在美麗與智慧不可共存的現(xiàn)實中再做一次選擇，我選擇智慧。

智慧永不褪色，且在生活的磨煉下會使疲憊的身軀放射睿智之光;而美麗卻會被歲月刻下一道道皺紋。

記得友人給我講過這樣一個故事:一個剛剛大學(xué)畢業(yè)的女孩，她簡直是畫中之精華、美麗而又氣質(zhì)不凡。女孩喜歡美術(shù)，于是便報名上了業(yè)余美術(shù)班，天長日久，人們已不僅僅羨慕她的美麗，而對她的才華更加肯定?！八膭?chuàng)作總是那么美妙、有個性，真是個冰雪聰明的女孩?！比藗兠棵窟@樣說。

一年后，女孩遇到了一個澳大利亞青年，相識不久，他們便閃電般地結(jié)了婚。不久，又遠(yuǎn)嫁到了澳大利亞。女孩依然美麗高貴，在她家的書架上只能找到些時裝周刊和美容新法。而曾經(jīng)伴隨她的畫板被置在窗前的一個角落，從沒有動過。

一天天過去，女孩變得不快樂，她的思想凝固了，她的生活變得乏味和平庸，在上層社會的社交圈中，她成了最孤獨的人。因為在她的話題里，沒有電腦信息，沒有莎士比亞，也沒有英語。

女孩想到了畫板，她拾起滿是灰塵的“回憶”，畫筆在手中，慢慢滑落。她已經(jīng)沒有了靈感，沒有了智慧，也沒有了畫板……

喊然，美麗是女孩心中的企盼，它會使女孩擁有愛慕的眼光，而我相信擁有智慧比擁有美麗更重要，尤其當(dāng)你不再年輕的時候……

你擁有人生最美麗的靈魂，因為你選擇了智慧;你享受著人生不老的年輪，因為你擁有著智慧;你留下人生最后一個微笑，因為你肯定著智慧……

朋友，假如你愿意和我同行，請你選擇智慧。

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇六

曾幾何時，我們渴望輝煌與成就，富裕憧憬與幻想；曾幾何時，在眾說紛紜中仿徨，缺一雙飛離困惑的.翅膀。別灰心，別氣餒，智慧的去學(xué)習(xí)，破解人生的難題，如一道月光穿破迷茫，陪你到天亮。

學(xué)習(xí)本應(yīng)不是墨守成規(guī)，而是去不斷思考與領(lǐng)悟，閃耀人性的光輝，彰顯人生大智慧。

一條幽靜，一條古藤。我們以智慧的心去觀察一個弱小的生命并為之思考人生。反思自己，化為一份自己無法釋懷的過錯，這也恰恰體現(xiàn)我們的人格、品性境界之高尚。

學(xué)習(xí)從來就不是刻舟求劍、一成不變的，只有努力了，才能獲得別人的認(rèn)同，自己的信心。只有說，學(xué)習(xí)是一種智慧，真正懂得學(xué)習(xí)的人能將有限的生命拉長、擴(kuò)寬、積厚，甚至以一種超越時空的姿態(tài)永存于歷史。學(xué)習(xí)有境界之高低，學(xué)習(xí)之大境界是智慧的，能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學(xué)習(xí)之路上懵懵懂懂尋不到正確的方向時，不訪問問自己，我智慧的學(xué)習(xí)了嗎？

學(xué)習(xí)的的征途上，細(xì)心觀察，敢于質(zhì)疑，勇敢地實踐，不斷地去升華人生成就。

古今成大事者，往往能在各種各樣的學(xué)習(xí)方式中、豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，已找回的眼光去選擇。凡是智慧學(xué)習(xí)的人往往能以自己的思維、獨特的見解去理解知識、消化知識，而不是一味的囫圇吞棗、生搬硬套，因而學(xué)習(xí)能事半功倍。同樣，智慧學(xué)習(xí)的人，其思想高度不再是以自己為中心，而上升至整個社會、國家，乃至世界。

“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”踏一路金花風(fēng)雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。茫茫學(xué)海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧的去學(xué)習(xí)，向人生的新希望邁進(jìn)！

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇八

道德，一個幾千年以來的話題，智慧，人們一生的追求的目標(biāo)。也許，事實真相但丁說的：道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷，真是智慧易做，圣人難尋啊

在古希臘的雅典民主法治下，以為智者因道德觀上出現(xiàn)了問題，結(jié)果被流放國外十年，而還有一個人，他品行端正，熱與幫助別人，但是從來沒有接受過教育，但是人們也很尊重他，那些光憑智慧，憑借自己那套理論的智者，喪失了道德觀念又怎么比得上一個個普通的人

一個人最重要的是道德高尚，然而遵守道德觀念是中華民族的傳統(tǒng)的美德，學(xué)習(xí)知識雖然是亙古不變的，但是如果把道德和智慧結(jié)合，就更加完美了?？鬃邮鞘ト说幕?，他把道德和智慧完美的結(jié)合，成為道德和智慧并肩的人。

_，一生嚴(yán)于律己，；品德高尚為人所崇拜，他在青年時期的左右銘是：面必凈，衣必整，發(fā)必理，紐幣結(jié)~~~縱觀他的一生；他就是這樣做的。

其實，有道德觀念的人身上體現(xiàn)的才是大智慧，不能只靠現(xiàn)有的，而是要去挖掘沒有的，雖然說學(xué)無止境，大事道德要比智慧深入的多，只有自身具備了趕上的品德，說起自己的智慧來才理直氣壯，才不會被人唾罵是一個虛偽的人，沒有知識你可以去學(xué)習(xí)，即使再苦，最終能有所成就也算是沒白浪費，而道德一旦被淪陷，即使擁有再多的知識，也是個不完整的人生，也是沒有目標(biāo)的活著。

而現(xiàn)在人能做到德才兼?zhèn)涞暮苌倭?，且不論學(xué)習(xí)的知識怎么樣了，我覺得在這競爭型的社會中，在這個弱肉強(qiáng)食的環(huán)境下，人們已經(jīng)接近道德的底線了；每天都在為了生活而奔波，那里有時間無培養(yǎng)道德觀念，學(xué)習(xí)的知識都搞不清楚，道德似乎比知識型社會所代替，越來越忽視道德的重要性。

當(dāng)我們經(jīng)理郭人生中的酸甜苦辣，你才會對人生有全面的認(rèn)識，而現(xiàn)在，我想我們所擁有的財富好比人生中最寶貴的東西既道德和智慧，要牢牢把我和衡量，二者缺一不可。

在當(dāng)今的過度理，在時下的社會中，真的可謂是，智者難做，圣人難尋。

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇九

艱苦勞動的果實，是所有歡樂中最甜美的。只見同學(xué)們有的拿著商品推銷，有的興致勃勃地挑選，還有的流著口水?dāng)?shù)錢呢！

“快來買呀，快來買呀！書統(tǒng)統(tǒng)七元了！”我扯著嗓子吆喝道，但是同學(xué)們卻一個個像踩了油門一樣，從我面前走過。再瞄一眼其它“售貨員”，他們桌上早就有一大堆“成果”了。仔細(xì)一看他們的價格牌，哦！

一語驚醒夢中人，我的心似乎升到了天堂，“來呀來呀！七元一本書外加一根筆哦！”果然，三分之一的同學(xué)如泉水般涌來。“哎，這本書多少元啊？”“子瑜，這塊橡皮泥呢？”“還有這支筆呢……”

見狀，我趨熱打鐵，撕下許多小紙片，在上面寫上“一等獎、二等獎……”做完了準(zhǔn)備工作，我繼續(xù)吆喝道：“抽獎了，抽獎了，只要五角錢，五角錢！”

“噢！我要我要！”林林的聲音尖得像坐過山車的膽小血鬼，急得像過街的老鼠，“五角給你，我要抽獎！”我無可奈何地把盒子遞給他，他的手抖得像電動馬達(dá)。

忽然，他猛地抽出一張紙，咬牙切齒地展開，“耶！太好了，一等獎，我抽中了一等獎，我抽中了一等獎！”林林孫猴子一般，蹦得老高老高?！笆彩病裁?？”我瞬間晴轉(zhuǎn)多云，一等獎可是價值7元的書，這么快就被抽中了？“你，真的抽到了？”

“你自個兒看嘍！”林林高主舉起獎單，似乎要讓全世界都看到。我不情不愿地拿起一等獎獎品—_，依依不舍地遞給林林，不料全場的人一蜂擁向我涌來，要求抽獎。

我想收攤，可是卻遭到強(qiáng)烈地反對，“怎么回事??？”“不還沒到收攤時間嗎？”“就是？”“……”

想當(dāng)一個成功的商家，必須誠信待人。因為誠信是最大的財富！

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇十

老虎是一個很兇猛的獸，但是當(dāng)它來到了村莊，去發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)神奇的水牛竟然在給人類工作，老虎很困惑，水牛說是因為害怕人類的智慧，對于老虎而言，它不明白，于是就去找農(nóng)民，下面這篇想像作文，大家一起來欣賞一下吧！

在一個森林里，有一只“兇猛”的老虎。

這只老虎來到了村莊邊找食，在找食的途中，意外地發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)打得自己奄奄一息的水牛被農(nóng)民吆喝著耕地。

等農(nóng)民走后，老虎滿腦問號地問：“牛，你為什么怕農(nóng)民？”牛委曲極了，說道：“人很有‘智慧’，我有次在林中散步的時候，一不小心中了農(nóng)民的圈套，我掙扎了許久，就是出不來。在第二天早上，他把我牽到他家里，叫我去耕地，我拼命地反抗，招來的卻是無數(shù)的鞭子，我只好乖乖地去干活。”

老虎聽后，去找農(nóng)民，要求讓它也看看“智慧”。農(nóng)民找了一個借口，說：“我把‘智慧’放在家里了，可以回去拿，但有一個條件，就是要把你捆起來，以免我走后，你把牛吃了?！?/p>

老虎答應(yīng)了，農(nóng)民撒開腳，一溜煙地跑回了村子，他叫來其它村民，說有老虎。村民來到捆老虎的地方，老虎見到這么多人，當(dāng)場嚇傻了，準(zhǔn)備溜，但繩子被捆得很緊，跑不動，老虎被關(guān)進(jìn)了籠子里。

農(nóng)民在一旁得意地說：“這就是‘智慧’！”老虎被賣進(jìn)了動物園。

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇十一

當(dāng)富有情懷的傳統(tǒng)閱讀“紙質(zhì)閱讀”，與如今現(xiàn)代化的“拇指閱讀”激烈的碰撞會擦出怎樣炫彩的火花?這是值得深刻思考的問題。

潺潺流水，清風(fēng)微拂一座城，一個人，一壺茶，一本書在富著詩意的環(huán)境下閱讀，對每一個熱愛閱讀的人都是極其向往的。紙質(zhì)閱讀是一種意境，它能使人更加身臨其境。美方都一樣，都懷著激動與欣喜。紙質(zhì)閱讀與拇指閱讀最大的不同就是，紙質(zhì)閱讀有溫度。冰冷的手機(jī)現(xiàn)代的標(biāo)配。不乏讓人從書中的意境跳脫出來，從而對書中的思考與深度解讀理解的不夠深徹。而紙質(zhì)閱讀，每一次翻開書籍，便會專心投入于其中。徜徉在故事的海洋里。

拇指閱讀當(dāng)然也有諸多優(yōu)處。成年人在上下班過程中，大多乘坐地鐵或公交等交通工具。在這段空隙間，人們往往以手機(jī)閱讀的方式緩解壓抑，手機(jī)輕小方便隨身攜帶，可在任何時間，任何地點，任何書籍都便于閱讀。這確實是一個科技的進(jìn)步，在人們閱讀時提供了許多便利。拇指閱讀，大大提升了成年人對閱讀的興趣，讓更多人以手機(jī)閱讀當(dāng)作生活的樂趣。

紙質(zhì)、拇指閱讀各有優(yōu)劣，不分伯仲。它們之間互補(bǔ)，會使閱讀更加便捷。在空閑時讀紙質(zhì)書。在繁忙之余的空閑時間拿出手機(jī)來閱讀。在適合的情況下選擇最適合的閱讀方式，這又何嘗不是一種智慧?

那么對于經(jīng)典書籍，買回家觀看后要經(jīng)反復(fù)閱讀，才能體會其中的內(nèi)涵與深意。提倡紙質(zhì)閱讀也好，手機(jī)閱讀也罷。其真正的目的都是為了鼓舞人們多多閱讀?，F(xiàn)在不少圖書館內(nèi)都貼有二維碼標(biāo)示，掃一掃，便有各種各類的書籍便于選擇。依據(jù)自己的喜好，手機(jī)便自動推薦所在圖書館內(nèi)的書籍。其中既有本書的位置編碼，便于查找借閱，實行“紙質(zhì)閱讀”，又可以選擇下載此書，進(jìn)行“拇指閱讀”，這兩種互補(bǔ)式的閱讀方式不僅是智慧的體現(xiàn)，又是傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代閱讀的完美結(jié)合。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，能增加自身閱讀量，無論以何種方式，都是值得提倡的。

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇十二

智慧，是一種“海納百川，有容乃大”的博大胸襟；智慧，是一種“壁立千仞，無欲則剛”的態(tài)度；智慧是一種“采菊東籬下，悠然見南山”的處世心態(tài)。

古希臘的普拉塔格說過“頭腦不是一個容器，而是一個需要被點燃的火把”。同司馬光玩耍的伙伴一不小心掉進(jìn)大水缸，其他人慌慌張張的去叫人來幫忙，司馬光想要是等來了人救，估計都死了，他靈光一現(xiàn)，搬來一塊石頭，砸向水缸，救出小伙伴。這是一種沉著冷靜的智慧。

三人行，則必有我?guī)煛？鬃拥赂咄?，但他仍然不恥下問，他認(rèn)為“夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！边@難道不是求知的智慧嗎？智者虛心，不恥下問，學(xué)而不厭。才能學(xué)富五車。

再如，諸葛亮因馬謖駐守失敗，兵力空虛，無力迎戰(zhàn)，司馬懿乘勝追擊直逼西城，諸葛亮利用他生性多疑的特點，命人大開城門，讓人在城下打掃，而他自己端坐城上悠閑彈琴奏樂，使司馬懿疑心大起，恐有埋伏，連忙撤兵。這不正是一種令人敬畏的智慧嗎？

河海不擇細(xì)流，故能就其深；山不積土壤，故能成其大，大自然也蘊藏?zé)o窮無盡的智慧。

它啟發(fā)了想以死了卻此生的史鐵生，因為無法面對殘廢，只能靠輪椅度日的自己，沒有勇氣面對他人，面對生活，一次偶然，他到了地壇，受到地壇的啟發(fā)，放棄了輕生這個草率的決定，抓起筆桿子來激勵自己和同自己一樣遭遇不幸的人們。

君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣，智慧從反復(fù)斟酌之中領(lǐng)悟，智慧，是大智大愚，大巧若拙，大辯若訥的濃縮。

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇十三

2019年是_成立的70周年，這是一個值得紀(jì)念、舉國歡慶的日子！

回首中國的歷史長河，這個有著五千多年歷史的國家，一路飽經(jīng)風(fēng)霜地艱難走來，終于在1949年的10月1日，這頭沉睡的東方雄獅終于覺醒了，并且屹立起來了，在這之后短短的幾十年里，給了全世界一個接一個的驚喜，一個接一個的中國速度，一個接一個的中國“智”造！從無到有，從小到大，從多到優(yōu)，從弱到強(qiáng)！

同學(xué)們，你們是否知道：_是歷經(jīng)多少苦難，才取得今天的成就？《西游記》相信大家都耳熟能詳，唐僧經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)，為佛教在華夏大地的傳播奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)今中國所取得的成就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于唐僧取經(jīng)之路，這個成就是無數(shù)革命先烈，人民子弟兵捍衛(wèi)邊疆，不惜用生命換來的；是無數(shù)個“鐵人”用“工作狂”的敬業(yè)精神換來的；無數(shù)個科學(xué)家、工程師沖破層層技術(shù)封鎖，拼著一腔愛國之心，用中國智慧換來的！以前我們不斷學(xué)習(xí)西方，現(xiàn)在好多西方國家也在不斷學(xué)習(xí)我們，學(xué)習(xí)我們的中國智慧！那么，什么是中國智慧呢？

簡單的說，中國智慧的核心就是以德服人！中國人，不管在古代還是在現(xiàn)在，都很注重“德”，古有名言：“土扶可城墻，積德為厚地”、“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”、“君子喻于義，小人喻于利”、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等，形成中國特有的德文化，德思想，德品格。國與國交往需要論德，人與人相處也要講德?！叭藷o德不立，國無德不興”說的就是這個道理。中國興旺、中國騰飛、中國速度、中國“智”造，不都是中國“德”的最好體現(xiàn)嗎！

同學(xué)們，德是我們做人的一項最基本要求，“人無德無異于禽獸”，如果你連德都沒有了，那你就在社會里無立足之地、無發(fā)展之道、無成就之事！讓我們“大行德廣，厚德有為”吧！

以德服人，服的是種思想，服的是種境界，服的是種品格，服的的是種精神！

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇十四

早晨，天才剛亮，老虎蠢蠢就走出家門，來到山下的一片樹林里散步。

這時，它看見不遠(yuǎn)處的田地里，之前勝過他的老黃牛頓頓正在為一戶農(nóng)人耕田。蠢蠢納悶極了：曾經(jīng)打贏過我的老黃牛大哥怎么如今落到了農(nóng)人的手里呢?它越想越奇怪，便決定去看個究竟。

”黃牛大哥!”蠢蠢向頓頓打招呼，“你不是曾經(jīng)贏過我嗎?怎么還會為農(nóng)人耕田呢?”老黃牛深深地嘆了一口氣：“兄弟，你不知道啊，因為人類擁有我們沒有的智慧呀?！薄爸腔?”蠢蠢直納悶，“智慧是什么東西?我非看不可?！苯柚r(nóng)人出來查看情況的機(jī)會，蠢蠢向農(nóng)人沖去。農(nóng)人一出門就看見一頭老虎闖進(jìn)了他的田里，還直沖他跑來。農(nóng)人嚇得腿都軟了，身子直發(fā)抖，心想：這... ...這老虎該不會要吃了我吧?

眼看已經(jīng)逃不了了，農(nóng)人只好站在原地，一動不動地望著老虎。蠢蠢說：“別怕，我不是要來吃你的，我是來看看智慧是什么樣子?！笔裁?要看智慧是什么樣?農(nóng)人兩眼狐疑地盯著蠢蠢，心里正打著如意算盤：不管他要看的是什么... ...不過，先把老虎抓起再拿去賣掉，就可以賺一大筆錢了。他裝作一臉驚慌的樣子，顫抖著聲音說：”我... ...我把智... ...智慧放在家里了... ...不過... ...”“不過什么?”蠢蠢，不耐煩地把手一擺。農(nóng)人鎮(zhèn)定地把聲音提高了幾倍：“得把您捆起來。”蠢蠢一心只想看看智慧，不管三七二十一，就答應(yīng)了。

農(nóng)人找來了一根粗大的麻繩，把蠢蠢緊緊地捆了起來。然后撒腿就往村里跑。他在村子里找來了許多青年，還從家里找到了一個大鐵籠，準(zhǔn)備大干一場。農(nóng)人一見到蠢蠢，就大喝一聲，所有人都向蠢蠢撲去，它還沒搞清楚這是怎么一回事，就被關(guān)進(jìn)了籠子里。

“看見了沒?這就是智慧!”農(nóng)人一臉壞笑。老虎蠢蠢仰天長嘆：“哎，真是不經(jīng)一事不長一智，我可總算活明白了!”

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇十五

舍得，不是一種失去，而是一個新的開始。

兒時，父母進(jìn)城謀生。我便與爺爺奶奶居住在同一屋檐下，時隔數(shù)年，那年我已十五歲。

父親喜歡讀書，也許是受她的熏陶，我也很喜歡在我們村子里外有一所古老的書店。每每路過，我總會溜進(jìn)去，看上一個晌午。突然聞到飯菜的香味，我也無動于衷，直至奶奶趕來，我才摸了摸書上的字，合上書本，緩慢的站起身子，將書放回書架。目光滿是依依不舍地離開。走時還不忘回頭看一眼。

那時家里不富裕，哪有多余的錢給我買書。而對于我來說，每天能看一看也便足矣。

后來，父母打電話道，得帶我進(jìn)城，讓我更好的接受教育。十五年來，自記事起，我便天天連早飯都不吃，就來書店。只因清晨比較清凈，鳥兒的叫聲嘰嘰喳喳，也多了幾絲趣味。我沉醉在讀書的魅力里，無法自拔。而當(dāng)我聽到這句話時，心中有一股結(jié)仿佛很難解開。

這一天我來到河邊，站在這，眼前的景象是一片海。那，海的那邊又是什么樣的呢？會不會有我過去愛不釋手的書籍呢？心中千萬個未解的問題，在腦海中浮動。我似乎對大城市有了些好奇與向往。

倘若我日后變得更好，那么我愿意舍書也。正如：“生我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼舍生而取義者也?！?/p>

后來，我來到了這里。嶄新的世界仿佛涌動的清泉，一股接著一股，愈加清澈。這里，我汲取了更多的知識，我收獲了更多的快樂。因為那時我才發(fā)現(xiàn)原來這里的書籍是那么的饒有趣味！生活愈加富裕的我，也開始有錢自己買喜歡的書了，那時，我第一次為自己明智的選擇感到欣慰。

有失才有得，有舍才有得。當(dāng)我們遇到人生的選擇時，不要氣餒，也不要泄氣。因為你不知道你將會面臨一個怎樣的事情。未知的人生是我們新生活的開始，所以當(dāng)我們遇到人生的選擇時，盡管再難也要抉擇。舍得的智慧，便在于你知道，有舍才有得。

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇十六

這里蘊藏著我美麗的夢想，這里還埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的快樂，這里是我第二個美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。

校園是我成長的驛站，這里記錄著成長的痛苦，也可下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因為這里是我的一個家，一個充滿智慧，友善，快樂的家，請大家和我去探索吧！

清晨，漫步在我的校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味，濕潤的泥土的氣味撲鼻而來。同學(xué)們正在教室聲情并茂地讀書，花壇里的小花似乎正在望著教室，津津有味地聽著，真是一派和諧的景象。

校園里充滿了智慧。瞧！課堂上，同學(xué)們聚精會神地聽老師講課，當(dāng)老師提出問題時，舉起的小手如同一片海；有時教室里會飛出朗朗的讀書聲，如同童聲大合唱，音符滿天；有時還會傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)興趣嗎？

我們班的同學(xué)，正在空地上跳大繩呢！只見跳繩被甩的是上飛下飛，同學(xué)們在長繩中穿梭，向前甩動的繩子發(fā)出啪啪的響聲和夾著他們腳尖踩著地面發(fā)出噠噠的聲音，就像樂隊在演奏著優(yōu)美的樂曲呢！看，幾個女生的辮子一上一下，那動作輕快，敏捷，個個都是跳繩的小能手。還有些同學(xué)正在踢毽子呢！她們踢得可厲害了，一下子就能連續(xù)踢了十幾個，五彩的毽子在輕巧地飛舞，就像一朵花瓣在飛騰，又好像一只長著尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀看的同學(xué)崇拜的贊嘆不已。有的同學(xué)還在給不會踢毽子的同學(xué)說小訣竅，有幾個同學(xué)還情不自禁地跳起來，嘴邊還不停的說：“哇!我終于學(xué)會踢毽子了?！笨粗齻儬N爛的笑容仿佛比吃了蜜還要甜。

“放學(xué)了！放學(xué)了！”同學(xué)們高聲歡呼著，就像展翅高飛的小天使！

我愛我的智慧校園，這里讓我成長！這里使我快樂！

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇十七

在這個大千世界中，有一種神奇東西，你既摸不到它，又看不到它。但是 他是人們都擁有的，別人無法贈送的，這個神奇的東西是什么呢？它，便是智慧。

我曾聽到過這樣一個故事:從前有一個國王，他雖然是有殘缺，但卻非常好面子，他一直有一個想法，就是想把他那副尊容畫下來，留與時代子孫瞻仰。

第一位畫師把國王畫得栩栩如生，十分傳神，但國王因為他把自己畫的太逼真，漏出缺陷，所以把他給宰了。

第二位畫師不敢據(jù)實作畫，但聰明反被聰明誤，他把國王殘缺的手與腿也一同畫了上去，國王極為難過，以為他是在侮辱自己，給了他與第一位畫師同意的結(jié)局。

第三位畫師很懼怕，完美的不行，寫實派的也不能通過，他急中生智，給國王畫了一幅單腿下跪，緊閉左眼瞄準(zhǔn)獵物 準(zhǔn)備射擊的肖像畫。之所以沒有被殺，還得到了國王給的大大的賞賜，是因為他的畫完完全全把國王的缺點掩蓋住了。所以說，只有技巧而沒有智慧是不行的。

人們都說“來得早不如來得巧”如果不善于動腦，只靠標(biāo)準(zhǔn)的死板的答案去做事 ，必定會像第一、二位畫師一樣，被人宰割。

我想，有無智慧是相差極大的。有智慧的人讀一篇著作，他會把好詞好句牢記并運用；會給自己提出幾個關(guān)鍵的問題；會把不認(rèn)識，不理解的詞語記住并搜索；會把文章的內(nèi)容用簡練的語言概括下來......而沒有智慧的人，他們讀名著是不會懂的，讀書也是囫圇吞棗地觀看一遍，根本不會記得主要內(nèi)容，敘述也是不可能順順利利地講下去。這便是差距，也是可謂的“致命一擊”。

擁有智慧在任何地方都會受人尊敬，被人夸贊，也會受到所有人對你的敬仰。它不是專屬于專家，每一位普通人也都可以獲得。它就像一劑良藥，能夠幫助我們治愈心靈的傷痛。選擇智慧，成功就離你不遠(yuǎn)了！

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇十八

大千世界，紅塵滾滾，紛繁復(fù)雜的人世是充滿挑戰(zhàn)的。人生之路也許要“披荊斬棘”，也許要“跋山涉水”，也許要“扭轉(zhuǎn)乾坤”。究竟誰主沉浮?答曰：是智慧，是人生的智慧。

人生是需要智慧的，否則生活之湖便激不起一絲的漣漪，如死水一般、雙目常被灰暗的現(xiàn)實蒙蔽，看不到清風(fēng)朗月的光明世界。有了人生的智慧，生活的風(fēng)帆便有了鼓勁的風(fēng)，乘風(fēng)破浪，直到理想的彼岸。有了人生的智慧，生活之酒越發(fā)醇香，生活之歌越發(fā)美妙，生活之詩越發(fā)韻美，我們都需要有人生的智慧。

掀開歷史的史冊，古人的人生智慧熠熠閃光。在時代的風(fēng)雨中，蘇軾的坦然智慧刺穿迷眼。一輪大宋的明月從江上升起，照著那條鳊魚從江中游過。如流的簫聲起于逝水之湄，奏出蘇軾的萬般無奈。蘇軾的豪情文才正直浩然，注定了他要受到官壇文壇潑來的一身污水。自烏臺詩案，蘇軾屢遭貶黜。壯士凄涼閑處老，名花零落雨中看。被貶的蘇軾物質(zhì)匱乏，精神蕭索?？煽嚯y終使他成熟、坦然。他敢吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?”“一蓑煙雨任平生?！秉S州的蘇軾不再是那個傲氣的才子或是精致的文人了。他的內(nèi)核充實了，他的目光已由平面的當(dāng)下變?yōu)榱Ⅲw的古今。他在大江放歌，在赤壁懷古。終成赤壁二賦，恩澤了后代無數(shù)書生騷客。正因為在人生遭遇挫折時，蘇軾有著坦然的智慧，他的人生，他的名字才能穿過時代的風(fēng)雨，至今仍被世人銘記。

在歷史的詞牌中，司馬遷的名字越發(fā)閃亮。人們都記住了《史記》的輝煌，但其寫作背景又有多少人知曉呢?正是活到最壯健的年齡，一場突如其來的災(zāi)難降諸于他。慘曹宮刑的他無臉以面對世俗的嘲諷，這是何其的大恥啊。但為了《史記》能通古今之變，成一家之言，司馬遷有著堅持的人生智慧。他承受著世人的冷眼、嘲諷，堅持著，堅持著，忍辱負(fù)重。最終終將《史記》成為史家之絕唱，無韻之離騷。正因為司馬遷在遭受屈辱時有著堅持的智慧，他的人生是成功的，他的成就是驕人的。

再看看如今的我們，正因為缺乏人生的智慧，在人生遭遇挫折時，有的抱頭痛哭，有的一蹶不振，有的溜之大吉。人生之路漫漫長遠(yuǎn)，偶遇陰雨晦暗時請把握人生的智慧。真正行走人生的人，真正希望走出人生的人才能在風(fēng)雨中堅挺，在跌倒后爬起。支撐我們的正是那些人生之中寶貴的智慧、坦然、堅持、奮發(fā)……

請別因一葉落而悲秋，一次挫折而放棄抗?fàn)?。因為一花調(diào)零荒蕪不了整個春天，一次風(fēng)雨掩蓋不了晴朗的蒼穹。請把握好人生的智慧，用坦然撫平心靈的傷痕，融化仇恨，坦然生活的得失。用堅持作拐杖，支撐我們走過人生之路。用人生智慧作傘，撐出人生的一方晴空，我們都能做到。

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇十九

捧一杯清茶，弄一樹花影，邀一彎明月，品智慧行囊。

——題記

十八春秋，十八冬暑，我們攜手共進(jìn)，共同走過了人生十八載。你可記得，你的給予，你的幫助？

是你讓我知道了，“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”，教導(dǎo)我堅信自己一定能成功，不要輕言放棄；是你讓我明白了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的高度，激勵我努力學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰；是你讓我了解了“碎骨粉身渾不怕，要留清白在人間”的堅持，告訴我要堅持自己的品性，時刻無愧于己，無愧于人！

當(dāng)我意志消沉的時候，是你讓我認(rèn)識了謫仙人李白。你告訴我他也曾經(jīng)不得志，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”。但正因為他的堅持不懈，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，終摘桂冠。是的，是你告訴我“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，讓我最終從失意的境地走出，勇敢的堅持不懈，開辟新的篇章。

在我取得一點成績而沾沾自喜時，是你讓我了解了千古書圣王羲之。你告訴我，他為了練習(xí)書法，謝黑了后院十八缸清水。“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，恢宏的語句熏染千古，《蘭亭集序》萬代流芳。舉世無倫尚自煉字不輟，我又怎能淺嘗輒止呢？在你的幫助下，我沉潛下來。

捧一杯清茶，弄一樹花影，邀一彎明月，品唐詩宋詞，增智慧行囊，攜手美好明天，同博輝煌春秋！

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇二十一

新一代科技產(chǎn)品“‘智慧’手環(huán)”研究成功了，我有幸成為十名體驗者中的一員。

這一種手環(huán)包含人類迄今為止所了解到的所有知識、解題思路，保準(zhǔn)你馬上變成學(xué)霸!

我最怕寫作文了，每次看到記敘文，我馬上會暈過去。自從裝了智慧手環(huán)，我再也不怕寫記敘文了，因為它可以猜到以干什么做為主題，我是最喜歡寫的。

別以為它是萬能的!如果你沒經(jīng)過任何思考，就想它告訴你答案，是絕對不可能的。不過你在考試時，除了提示系統(tǒng)正常工作外，其他的解答系統(tǒng)、知識寶庫、計算機(jī)等系統(tǒng)會全部關(guān)閉，考完才開啟。

而且提示系統(tǒng)只能告訴你這是什么題目、要從什么地方入手，它是不會幫你解答的，更別指望它直接告訴你答案。

上課時，如果你在神游，老師突然叫你回答某個問題，你可以馬上獲取答案，然后它可以遙控你的大腦讓你進(jìn)入狀態(tài)，下課后它會幫你優(yōu)質(zhì)解答。

如果你在寫作業(yè)時遇到了難題，絞盡腦汁也想不懂，此時它會給你一定的提示，如果你用了提示還是做不出來，此時它會開啟解答系統(tǒng)，幫你解答。

如果你到了別國，它會自動把你說的中文變成外文說出去，同時會把對方說的外文翻譯成中文傳到你耳朵里。

有一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們把π求到十位小數(shù)以上，可以獎勵十個蘋果貼紙!

有不少同學(xué)躍躍欲試，可是都以失敗告終，羅鵬鑫說：“老師，π=3。14……，是個無限不循環(huán)小數(shù)?！薄澳愎倘徽f得不錯，π也常被當(dāng)成3·14，但太不精確了?！崩蠋熣f。

此時，章宇辰站起來說：“老師，π=3。1415926……”“嗯不錯，但還不夠精確?！?/p>

這個時候“智慧”手環(huán)告訴我：“π=3。14159265358979……”我十分高興，朝肖金旭使了個眼色，我們一起站起來：“π=3。14159265358979……”

“哇!”“真厲害啊!”“啪啪啪……”教室里響起了一陣又一陣喝彩聲、掌聲……老師還獎勵了我們各十個蘋果貼紙……這一切，都是“智慧”手環(huán)的功勞!

“智慧”手環(huán)正式上市，同學(xué)、老師們都買了。當(dāng)然，學(xué)校前面那一家學(xué)習(xí)資料店也大發(fā)了，因為它也出售“智慧”手環(huán)了!

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇二十二

生活，美好而殘酷。生活像一個戰(zhàn)場，在這場戰(zhàn)爭中，強(qiáng)者隨心所欲，弱者卑躬屈膝，而強(qiáng)者的法則是‘智慧’。這就是弱肉強(qiáng)食!

假如在牽?；ǖ母坎迳弦桓緱U，牽?；ū憧梢酝吓?。牽牛花或許本身很弱小，但借助木桿的力量;使它最終超越木桿，生活也是如此，你不能獨自進(jìn)步，但可以借助外界力量，牽牛花很好地利用了生活的智慧。

我表哥剛開始工作時，對公司的對公司的技術(shù)更是丈二和尚摸不著頭腦。他雖然虛心好學(xué)，但業(yè)績使終在低谷。在后來的一個月時間里，他完成了一次“大逆襲”。

他每次都會在下班后，虛心地請教師哥師姐，而且會學(xué)習(xí)他們工作的方法，并總結(jié)自身，制工作方案。表哥集結(jié)了生活中的智慧，用在自身才是智慧。

幾個月后，他雖然有顯著的提升，但業(yè)績依然很普通，在一次與老板吃飯時，老板說：“我知道你是一個謙虛的人。到一定程度學(xué)會創(chuàng)新。”表哥豁然開朗。之后的時間里，表哥果然一日千里，最后升為主管。

之后我問他成功的秘訣時，他飽含深意地說：“要在生活中學(xué)會使用智慧。學(xué)習(xí)智慧，并用在生活中?！?/p>

是的，當(dāng)你我找不到合適的方法時，要多問。“假如超過別人后要怎么進(jìn)步呢?”“很簡單，創(chuàng)新、積累經(jīng)驗。”

失敗會讓人重新思考，經(jīng)過鼓舞后，也許會被再壓垮，我要學(xué)會使用生活中的智慧，我沉思了一會，轉(zhuǎn)身投入新的學(xué)習(xí)中……

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇二十三

人生像一座迷宮；人生像一場電影；人生像一段路；人生像一架飛機(jī)。每當(dāng)你走過一條彎路或是跨過一道困難時，你的人生都會發(fā)生巨大的變化。

比如學(xué)期末的考試，雖然你不想去面對它，但是你必須硬著頭皮去面對它，人生就是這樣，它有無數(shù)的困難，無數(shù)的坎坷，你必須跨過它，想辦法去解決它，不要害怕！

當(dāng)你考試時，不要覺得害怕，放松自己，打開腦洞，認(rèn)真對待你人生的每一場考試。

在困難面前永遠(yuǎn)不服輸，是人性的根本，當(dāng)你快崩潰，想放棄，想認(rèn)輸時，想一想這幾個字“不拋棄，不放棄！”并靜下來休息一會兒或找別人幫忙。

在面對人生的分歧時，不要退縮，選擇正確的道路，勇往直前！

有一天，當(dāng)你到達(dá)自己人生最輝煌的時候，站在最高處，你會回憶著自己的過去，回憶著每一天，回憶著每一秒，回憶著那曾經(jīng)阻攔著你如今卻微不足道的每一次困難。你會仰頭一笑，也會慶幸自己當(dāng)年的不拋棄，不放棄，不認(rèn)輸！

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇二十四

翻開一卷史冊，我不禁為古人身上那美麗的智慧所折服。

西風(fēng)烈烈，風(fēng)掣軍旗。一位滄桑的老人，站在吳國都城之上，露出欣慰的笑。

想當(dāng)初，哀鴻遍地，狼煙四起。轉(zhuǎn)眼間，他就變成吳國的階下囚。曾經(jīng)的稱霸天下都如煙云般消散。紅羅斗帳已不在，只剩骯臟的牢房;錦衣玉食已不在，空留粗茶淡飯……一切如同鏡花水月，好似夢一般破碎了。他發(fā)憤圖強(qiáng)，只求成就大業(yè);臥薪嘗膽，但愿一雪前恥。

他終于成功了!憑借自己的努力，他創(chuàng)下了“三千越甲可吞吳”的奇跡。傲立城頭，俯瞰吳皇宮，一覽眾山小!

忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽，這是勾踐的智慧。

明月高懸，如水的月華溢滿大地。一個滿面愁容的中年人，側(cè)臥朱閣中。雖說“月到中秋分外明”，他卻沒有賞月的心情。想到家人，中秋夜為何難以團(tuán)圓?自己的家人此刻身在何處，是否安好?想到自己，空有一腔豪情與抱負(fù)，卻為何屢遭貶官?

“哎——”他一聲長嘆，信步走出屋門，仰首凝視明月。銀色的月光傾瀉而下，悄悄地將他圍著，他仿佛圣人一般?！肮擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”他豁然領(lǐng)悟，人生總有諸多不順，何必執(zhí)著苛求。笑對人生，仗劍走天涯，足矣!爽朗的笑聲如同流星一般滑過，久久回蕩。

“但愿人長久，千里共嬋娟”，這是蘇軾的智慧。

旭日東升，朝霞如暉，把鄱陽湖的水面映照得通紅，似染了血一般。湖面上，一艘艘殘缺不全的敵艦依舊燃燒著。一人獨立船頭，羽扇綸巾，笑而不語，深邃的目光凝視遠(yuǎn)方。

正是他，臨危不亂，應(yīng)天城中，縱知敵強(qiáng)我弱，也要決一死戰(zhàn)。鄱陽湖上，憑借驚人的軍事直覺與判斷能力，采取火攻之策，大破比己方強(qiáng)上數(shù)倍的敵人，率明軍擊潰陳友諒?！皻⒈M江南百萬兵”的功績與成就，“高筑墻、廣積糧、緩稱王”的超前戰(zhàn)略，至今為人們所銘記。

運籌帷幄之中，決勝千里之外，這是劉伯溫的智慧。

美麗的智慧成就了這些偉人。胸懷天下、豁達(dá)樂觀、深謀遠(yuǎn)慮……這些智慧如花朵一般，綻放在歷史的長廊中。它們是美麗、絢爛、奪目的!

合上手中的史冊，我不禁為古人身上那美麗的智慧折服!

人的智慧有限 人的智慧體現(xiàn)在哪里篇二十五

知識成就智慧，當(dāng)你在聆聽知識時，其實你正在聆聽著智慧，而老師正是傳道授業(yè)者。

當(dāng)上課鈴聲響起時，便意味著知識的一場盛宴即將開始。當(dāng)你帶著如食山珍海味般的心態(tài)去聆聽著，去汲取著知識，知識便會屬于你。

我認(rèn)為，聆聽是一種將全身心都投入的境界，是講述者的一舉一動都會影響著你的境界。

這一節(jié)是數(shù)學(xué)課。

這是一節(jié)將函數(shù)，立體幾何與空間幾何都結(jié)合在一起，用來譜寫數(shù)字奧妙篇章的一節(jié)課。帶著一種渴望聆聽的心態(tài)，帶著一種希望理解的心態(tài)，我認(rèn)真的.聆聽著老師的智慧。

和往常一樣，班上如此認(rèn)真聆聽的人依舊屈指可數(shù)，老師也不想打擾了聆聽者們的雅興，毫不理會那些旁聽者。

當(dāng)前排的聆聽著們手中的筆不斷發(fā)出沙沙的聲音時，譜曲工作仿佛進(jìn)入了高潮，肯定那優(yōu)美的旋律馬上就會從筆尖流出，響徹云霄。

可這時，一些不合時宜的雜音卻打斷了譜曲工作，聆聽者們心中不滿情緒頓時升起。當(dāng)優(yōu)美的樂章被打斷時，聆聽者們手中的筆便靜止不前了，老師手中的指揮棒便頓時開裂了。

如同一塊美味的蛋糕要被送進(jìn)嘴中時，突然發(fā)現(xiàn)上面有只蒼蠅，那骯臟的蒼蠅揮舞著邪惡的翅膀，發(fā)出刺耳的噪音，似細(xì)針般的插入你的胸膛。

當(dāng)聆聽智慧的進(jìn)程被打斷時，聆聽者們一時不知如何是好，老師仿佛懂了聆聽者的心聲，出聲呵斥，可是效果卻令人失望。

此時我迷茫了，當(dāng)聆聽時被打斷，當(dāng)理解時被攪亂，聆聽智慧的進(jìn)程便只剩下了片面，斷斷續(xù)續(xù)的體現(xiàn)著片面的智慧。

我一直希望，在聆聽時可以讓我放心的，毫無顧忌的，全身心的投入。

聆聽著知識，聆聽著智慧，聆聽著傳道授業(yè)的老師心中的聲音。