范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我愛我?guī)煶踔衅?/h3>

我愛讀書從小，我就很喜歡看書，記得還在幼兒園時(shí)，我就早早地學(xué)起了a、o、e。書就像我的伙伴一樣和我一起長大，我也從看《安徒生童話》《成語故事》轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕端疂G傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

童話故事，科幻小說，百科全書，世界名著，依然坐落在我的書柜里。時(shí)間的流逝并沒有減去他們半分容顏。內(nèi)容依舊豐富多彩。閑來無事我也會看看曾經(jīng)兒時(shí)的故事書。我常常靜靜坐在書桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷。

書就像寶藏一樣，有著無窮的魅力，讓我去開啟那神秘的世界。書就像有著魔力一樣，進(jìn)去了就不想出來，每每讀書都會忘了時(shí)間。書就像心靈的天使一樣，不論煩躁郁悶，只要看書就一切都成為了幻影。

高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。的確書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。

讀書，可以豐富我們的視野；讀書，可以讓我們的情操更高尚；讀書，可以讓我們不再執(zhí)著去面對同一件事。用自己的力量，在知識的海洋中，遨游；用自己的力量，在知識的天空中，飛翔；用自己的力量，在自己的大地上，奔跑。

書，是山，是河，會是很多很多。但重要的是教會我的處人之道。我愛讀書。

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真棒！冬天來了，氣溫明顯下降。人人都穿上厚厚的棉衣，渾身不自在，可我最喜歡冬天。

下雪的時(shí)候，外面一片銀裝素裹。大地似乎被漂白了；房子也披上了白色的披風(fēng)；最有趣的是：松樹上頂著的一簇簇雪花，好像戴著一頂頂白色的帽子。在白雪皚皚的雪地上，有很多游戲可以玩。比如，堆雪人啦、打雪仗啦等等。有很多人愛玩堆雪人，但是我認(rèn)為這純屬是女孩子的玩的游戲。雖然打雪仗會弄一身雪，還有一定的危險(xiǎn)，搞不好還要挨家長的罵，但我還是很偏愛它。因?yàn)樗夏泻⒆幽欠N奔放灑脫的性格。

難道我僅僅是喜歡冬天的.這些嗎？當(dāng)然不是！我愛冬天的主要原因是因?yàn)槎煊写汗?jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日。所謂的過年，就是一家在一起團(tuán)圓。過年有很多好處，比如可以吃好多我們喜歡的小零食，還可以拿到壓歲錢的哦。可惜，壓歲錢并不是歸我支配，往往是還沒暖熱手或者是枕著它睡完覺后就得乖乖交給爸媽的。最吸引我們男孩子的是放爆仗了，每逢過年，爸爸總會給我買些爆仗，然后我就可以拿著這些爆仗和小伙伴們饒有興趣的交流我們自創(chuàng)的各種放爆仗的方法了。

爆仗的爆炸聲給我們帶來濃濃的年味，氤氳在空中，浸潤在每個(gè)人的心田。每當(dāng)我放爆仗時(shí)，我都會想起王安石的一首詩：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。過年真好！

冬天是寒冷的，也是“溫暖”的，當(dāng)然這溫暖就是我們總能找到在冬天玩耍的方法，體味到冬日的別具風(fēng)格的快樂，所以天是寒冷的，孩子的心是溫暖的！

冬天真棒！我愛冬天！

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每個(gè)人都有喜歡的季節(jié)，有人喜歡生機(jī)勃勃的春天、有人喜歡烈日炎炎的夏天、有人喜歡涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天、有人喜歡白雪飄揚(yáng)的冬天。而我跟很多人一樣，愛著那萬物萌芽，充滿綠色與生機(jī)的春天。

我愛你，春天。每到春天，萬物復(fù)蘇，當(dāng)你來到廣闊的大草原時(shí)，閉上眼睛，用心靈靜靜地傾聽，你會聽見小草倔強(qiáng)地從大地中破土而出的聲音，那是萌芽的聲音，也是春的聲音。草原上，不時(shí)地會傳來綿羊咩咩的叫聲和牧羊人愉快的腳步聲，那也是春的聲音，匯聚成春的交響曲，真是好聽。

我愛你，春天。每到春天，各種花兒競相開放，這兒一朵，那兒一朵，好像是在趕趟兒。你瞧，迎春花在初春時(shí)向我們招手。桃花也在春季時(shí)盡情展現(xiàn)著她美麗的容顏，牡丹花也不示弱，花瓣重重疊疊，花色更是數(shù)不勝數(shù)，有黃色的、粉色的、紅色的、白色的。它的葉子猶如一個(gè)個(gè)小巴掌，像小朋友一樣歡快地拍著小手歡迎遠(yuǎn)方客人的到來。一陣陣微風(fēng)吹過，飄來陣陣的花香。

我愛你，春天。春夜的陣陣涼風(fēng)撫摸著我身上的每一寸皮膚，就像夏天吹著空調(diào)一樣，帶來了不一般的涼意。夜幕降臨時(shí)，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月，月兒旁邊是許多眨巴著眼睛的星星。街上的人兒三三兩兩地走著，不時(shí)地傳出一陣開心的笑聲。這就是春天的夜晚，靜謐而讓人陶醉。

我愛你，春天。走進(jìn)樹林深處，我發(fā)現(xiàn)了一處凈土，坐在那里休息的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的竹筍，仔細(xì)看那株竹筍慢慢地從壓著它的泥土中頂了出來，向著陽光雨露茁壯成長。鮮活的生命是這般堅(jiān)強(qiáng)，成長的力量是那般讓人佩服，從春竹的身上，我越發(fā)的覺得：遇到困難，咬咬牙堅(jiān)持不懈，一定能夠解決它，因?yàn)檫@是成長的必經(jīng)之路啊。

春天的聲音，好聽；春天的花兒，好香；春天的夜晚，好美；春天的精神，催我成長。我愛你，春天。

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我愛春天，春天就是陽光與勝利的象征。

春天是一個(gè)美麗而繁忙的季節(jié)，它不但以美麗的景色吸引著人們，更重要的是，它是一年中最為貴重的時(shí)間。

春天的美麗是沒有任何季節(jié)與其相比。它有著溫暖的陽光，陽光并不像夏天那么毒，也不像冬天那么淡，它使人感到的是溫暖，是一種難以形容的感覺，沒有更多的詞語來形容它，而它卻被做為美好享受的特征。還有那適宜的溫度，最迎合我們男孩子的心，它不像夏天那么熱，讓人難以忍受；更不像冬天那么冷，讓人受不了。它最適合運(yùn)動了。溫暖的陽光和適宜的溫度也促使萬物開始生長，地上的小草已經(jīng)漸漸的發(fā)芽了，花兒就要開放了，樹也要長出新枝了，更好的是地里的莊稼也在拼命的長呀，到春末夏初就該收獲（春麥）了。好像世界向我們露出了笑臉，大地向我們張開了懷抱，我們走出家門，來到田野上，享受著春天賜予我們的一切：溫暖的陽光，綠油油的小草，即將開放的花兒。我們感謝春天。春天的美“征服”了人們，人們要用心中最好的詞語來形容它，贊美它，春天，我們要以最美好的詞來“回報(bào)”你對人類的“奉獻(xiàn)”。

“一年之計(jì)在于春”，春天不但以美麗的景色來“征服”人們，更重要的是，春天中的每一分鐘都是十分重要的。

春天是一年的開始，人們習(xí)慣于把春天看作創(chuàng)造成績的時(shí)間。春天，溫度很適宜，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)起來，十分舒服。老師也經(jīng)常讓我們抓住春天這個(gè)大好時(shí)節(jié)，努力學(xué)習(xí)，在春天中創(chuàng)造好成績。我們在春天中抓住每一分每一秒，我們在一年的開始拼命的學(xué)習(xí)。春天對我們少年來說，也是長身體的時(shí)候，我們正處于長身體的時(shí)候，又是高峰期。所以，春天對我們顯得尤為重要。在可愛的春天里，我們不但要?jiǎng)?chuàng)造出好成績，而且還要使自己長得高大，春天對我們的“奉獻(xiàn)”太大了。

我愛春天，愛它的美麗，更愛它的每一分鐘。

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我愛四季。春天是生機(jī)勃勃的，夏天是烈日炎炎的，秋天是碩果累累的，冬天是白雪皚皚的。但在這四個(gè)季節(jié)中，我唯獨(dú)偏愛冬季。它雖然沒有春天的百花盛開，沒有夏天的驕陽似火，也沒有秋天的五谷豐登，但是，它卻獨(dú)有瑞雪紛飛！

北方的冬天，是那么的純凈，白雪皚皚，寒風(fēng)刺骨，雪花漫天飛舞，飄來飄去，像一匹匹白色的綢緞，在空中跳舞；又像那仙女頭上的白絲巾，蓋在了還未蘇醒的大地上。鵝毛般的雪花，紛紛降落，雪落在人間的每個(gè)角落，落在青翠的松樹上，像給它們戴上了漂亮的白絨帽，顯得那樣溫文爾雅；雪落在草地上，枯黃的草只露出了一個(gè)頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)美味可口的雙色大蛋糕，讓人垂涎欲滴。

冬天是那么的靜謐，沒有了溪水的潺潺聲，沒有了落葉的簌簌聲，也沒有了鳥兒們嘰嘰喳喳的叫聲，在這樣的氛圍里孩子們正在享受著大自然對他們的饋贈，在冬伯伯的懷抱里盡情的嬉戲玩耍。

冬天，又是那么的細(xì)心，她以博大的胸襟照顧著大自然的各種生物，讓動物們從忙碌的春、夏、秋中走出來，為新一年的開始養(yǎng)精蓄銳；她還讓奔騰不息的大海和廣闊無垠的大地也寂靜起來，慢慢沉睡過去。

冬天也是快樂的季節(jié)，喜歡冬天的孩子們在冰面上滑冰、拉爬犁、追逐、嬉戲，發(fā)出此起彼伏的歡笑聲，孩子們的笑聲是天真無邪的，是發(fā)自內(nèi)心的，他們的笑聲，使冬天不再平靜，使冬天不再寂寞，不再孤獨(dú)。他們的笑聲似天使般純潔，因?yàn)樗麄兪茄┗ㄑ埖目腿?，也是冬天的客人，是冬天逗得他們的笑聲久久不能平息?/p>

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秋天，我們的校園依然是美麗的。太陽也很大，暖暖地照射著美麗的校園。

上課了，校長帶著我們首先到了校門口，我們沿著長長的塑膠跑道，在陽光的照射下寬闊的操坪草是依舊翠綠翠綠的，猶如一條深綠色的巨型地毯。

我們穿過草坪，來到香樟樹樹下，高低不齊的香樟樹，猶如一把把撐開的大傘，傘下桂花樹翠綠的葉子中間，藏著的米色小花散發(fā)出陣陣的香味;粉紅色的木芙蓉開得熱鬧，有的全開，有的半開，還有的是花骨朵，一朵有一朵的姿態(tài)。

沿著長長的跑道向前走，我們大家來到了教學(xué)樓的前面。佇立在教學(xué)樓前，我們看這三層的教室，就是我們每天讀書學(xué)習(xí)的地方，教學(xué)樓上“重德博識和諧超越”八個(gè)大字，在陽光的照射下金光閃閃，越過教學(xué)樓抬頭看見藍(lán)藍(lán)的天空上一朵朵的白云是非常好看的。

看完教學(xué)樓后，登上石階我們就來到了很美麗的小花園，那里有一些各種各樣的體育器材，在我們走向那里時(shí)，我們無法去想象那里的東西。那里除了各種各樣的器材，還有兩種紅楓樹和紅桔樹，這兩顆上被太陽照射下那兩顆大樹是高大挺拔的。我們一起把小花園里的一個(gè)又一個(gè)的東西把它們?nèi)赐炅耍?dāng)我排隊(duì)時(shí)我不小心踩到小草時(shí)，小草上是暖暖的而且小草也非常的好看。

我們大家把小花園里的每一個(gè)地方都看完后，老師帶著我們又回到了實(shí)驗(yàn)室;校長就把我們參觀的順序都說了一遍后，我們就開始寫起了作文。

秋天的校園是美麗的、壯觀的。我愛這秋意濃濃的校園。我要用我的筆墨將這美麗的校園描繪出來。

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自喜從春來，至秋散去;蛻去華麗展開新的冰封世紀(jì)。

林間小道，散落的楓葉去烈火般充斥著大地，樹林已同大地融為一體，一眼望去似烈火繚亂，風(fēng)聲輕盈，彌漫天際。這是楓葉散發(fā)的熱情，也是楓葉生命消散之際，以焚天烈火之景燃燒的不屈壯烈。

楓林間葉紅似火，欲染夕陽何處悲?

天，是被楓葉所感染，還是被蒼涼所觸動，本是蔚藍(lán)的天空，變成了落寂之陽。幾群雁并排飛走，所過之處早以被染成了緋紅，猿猴不知何意，忽然一鳴響徹云霄。讓人不禁想起宋朝林逋的秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥，夕陽無事起寒煙。

山澗有鳴寒煙籠，秋雨一亦更添愁。離去的夕陽，秋風(fēng)伴涼涼，雨滴落在每一處，不留縫隙的低落著，“滴滴”的聲音很小，卻讓人感覺到?jīng)?。雨后是安靜的，非常安靜，就好像是世界上本就不存在聲音似的。過了就是一副唯美的畫面，雨珠在樹葉上滑落，年邁的樹葉承受不住雨珠的重量，然后從樹上飄落，風(fēng)輕盈一吹，樹葉就如一只枯蝶輕凌在湖面上，漣漪此是頓起，心弦也隨之被勾動了。

秋天的一切景物好像都是為著寂寥悲涼打造或者說秋天在講述一個(gè)故事，一個(gè)名叫“消逝”的故事，將華麗褪去，終返一片空白，將萬物長眠，待雪融后歸，它又是生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

心中的枯榮，時(shí)光它一去不回，一場春秋生生滅滅浮華是非。待花開之時(shí)再醉一回，愿這生生的時(shí)光不再枯萎。