無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我不再浮躁作文字 從此我不再浮躁初中作文篇一

浮躁的人，他們的生活狀態(tài)猶如一個(gè)沸騰的大鍋，里面什么也沒(méi)煮，卻熱氣騰騰；浮躁的人，在學(xué)校上不求甚解，坐不住，心不靜，想不深，心里長(zhǎng)了草似的；浮躁的人，在工作上眼高手低，不勤奮，不刻苦，不投入，看什么都簡(jiǎn)單，不屑于認(rèn)真地做，也不知道如何去做；浮躁的人，做事急功近利，名利當(dāng)頭，哪里露臉就往哪里鉆，追求表明文章和短期效應(yīng)；浮躁的人，玩世不恭，無(wú)責(zé)任感，無(wú)使命感，一切都無(wú)所謂。

浮躁者，就像面對(duì)尚未開花的樹就想去摘果實(shí)，就像一條魚還未離開水池就想一躍成龍；浮躁者，剛埋下種子，便心急火燎地等著豐收的到來(lái)；浮躁者，僅僅唱了幾首歌，便覺(jué)得馬上會(huì)成為大紅大紫的明星；浮躁者，恨不得一步跨上成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，接收眾人的祝賀，恨不得寫出驚世文章好天下?lián)P名。

浮躁者，只想做花不想當(dāng)葉，更耐不住做根的寂寞；浮躁者，只想當(dāng)旗不想做旗桿，更不愿意做那拉起旗子的細(xì)繩子；浮躁者，不掃一屋，卻想橫掃天下；浮躁者，尚未學(xué)步，便想天馬行空；浮躁者，是潮頭的泡沫，幕布上的電影；浮躁者，就像“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！?/p>

孔子說(shuō)：“欲速則不達(dá)，見小利則大事不成?！迸喔f(shuō)：“名聲是條河流，輕浮和空虛的東西漂浮在上，而沉重和堅(jiān)實(shí)的東西下沉到河底?！备≡暾叩碾p手永運(yùn)也拖不起輝煌的事業(yè)，浮躁者的雙腳永運(yùn)踏不上成功的頂峰。縱觀古今中外，凡成大事者，幾乎都具備沉穩(wěn)的性格，經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，無(wú)論在什么環(huán)境中都保得住操守。理智使人清醒，浮躁使人狂妄；成功遠(yuǎn)離浮躁，失敗親近浮躁，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，必須拒絕浮躁。

古人云：“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”。對(duì)于浮躁，這無(wú)疑是一劑良藥。人生如海，潮漲潮落，保持一顆寧?kù)o的心不容易，要達(dá)到“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒“的境界就更難。拒絕浮躁，首先拒絕自己的虛榮心，給心理沖個(gè)涼，讓頭腦降降溫，看淡榮辱得失；拒絕浮躁，要遠(yuǎn)離名利的誘惑，摒棄急功近利的心理；拒絕浮躁，要強(qiáng)迫自己靜下來(lái)，隔開距離，靜靜地剖析自己，看待別人，冷靜地分析利弊，找準(zhǔn)目標(biāo)與位置；拒絕浮躁，不妨多讀點(diǎn)書、充充電，從書中汲取人生的哲理，讓知識(shí)和技能充實(shí)自己心靈的空間；拒絕浮躁，就要認(rèn)真地做好身邊每一件小事，在平凡的生命歷程發(fā)掘自我，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。能做到這些，“浮躁”，自然離你遠(yuǎn)去，你的事業(yè)一定能成功，你的人生一定會(huì)快樂(lè)幸福。

我不再浮躁作文字 從此我不再浮躁初中作文篇二

浮躁，像一個(gè)催眠神器。你是不是偶爾也很浮躁？

就像是被什么東西控制住了心魂，怎么都無(wú)法集中注意力，去做自己想做的事。

是不是，在某種程度上，你無(wú)比懷念過(guò)去那個(gè)拼搏奮斗的自己，懷念那一段一去不復(fù)返的青春，可是你是這樣的無(wú)能為力，既回不到過(guò)去，也沒(méi)有辦法讓自己全身心地集中注意力，做自己。

過(guò)去的事情，都已經(jīng)翻篇，即便是舊事重提，也要有機(jī)緣。錯(cuò)過(guò)的故事，錯(cuò)過(guò)的人生，避免掉的另外一種人生和結(jié)局，是真正和自己擦肩而過(guò)了。就像點(diǎn)燃一盞燈，我抱著筆記本窩在沙發(fā)里看電影，看到那些穿梭時(shí)空的人們，看到那些無(wú)與倫比的故事，從曼妙的歲月中再次品嘗心動(dòng)，我都覺(jué)得我在活著。

或許很多事情，并不是單純的給自己定義，就能夠完美。有時(shí)候，摒棄掉自身的浮躁，讓自己靜下心來(lái)，可以察覺(jué)到更多不一樣的東西。就像平時(shí)看不到的東西，此時(shí)開了透視眼，很多東西都清晰可見。

沒(méi)有那么多的彎彎繞繞。

不再想隨便感慨什么，也不想過(guò)多插手別人的生活或者是過(guò)去的記憶。每一次都把活著的精力放到現(xiàn)在，摒棄浮躁，或許我們能夠收獲到更誠(chéng)摯的自己。

我不再浮躁作文字 從此我不再浮躁初中作文篇三

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

——題記

期中考試早已過(guò)去，成績(jī)單下放后，有的同學(xué)愁眉不展，懊惱自己的粗心大意;有的同學(xué)沾沾自喜，竊喜自己的成績(jī)不是差強(qiáng)人意;有的同學(xué)一言不發(fā)，暗暗在心中為自己打氣……而我看到自己的成績(jī)后坦然接受了退步的事實(shí)：在大家都努力時(shí)，我選擇了享受安逸。每晚放學(xué)回家都是過(guò)足了手機(jī)癮才依依不舍的放下手機(jī)，在父母的催促聲中提筆;每個(gè)周日都是下午才匆匆忙忙寫作業(yè);每次上課稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就開始躁動(dòng)不安。

相較于我的學(xué)習(xí)態(tài)度，我觀察了優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們都是以學(xué)習(xí)為主每晚寫作業(yè)時(shí)，手機(jī)從不近身。周天上午完成作業(yè)，下午才開始自己的娛樂(lè)。上課時(shí)總是專心致志，絲毫不浮躁。他們之所以在學(xué)習(xí)上越來(lái)越優(yōu)秀，是因?yàn)槟撵o氣。

凝心靜氣，是通向成功的必備因素。因?yàn)樾挠徐o氣，王羲之才會(huì)擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家，小楷爐火純青，字入木三分;因?yàn)樾挠徐o氣，居里夫人才能在經(jīng)受社會(huì)的流言蜚語(yǔ)之后，兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了不可衡量的貢獻(xiàn)。

反觀那些心無(wú)靜氣，總是心浮氣躁的人。周瑜聰明絕頂，卻總是沉不住氣，最終被諸葛亮活活氣死;項(xiàng)羽空有一腔抱負(fù)，卻因一時(shí)失利而自刎……

凝心靜氣，是面對(duì)挫折的不輕言放棄。

因?yàn)槟撵o氣，司馬遷才在深受酷刑時(shí)毫不畏懼，嘔心瀝血花大半人生堅(jiān)持寫出了《史記》，被譽(yù)為"史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。"因?yàn)槟撵o氣，貝多芬在兩耳俱聾的情況下卻沒(méi)有喪失信心，而是持之以恒，最終以"緊緊扼住命運(yùn)的咽喉"，譜寫出氣吞山河的《命運(yùn)交響曲》。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中更是要凝心靜氣，沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，在遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí)不應(yīng)知難而退。優(yōu)秀的同學(xué)多數(shù)默默無(wú)聞，無(wú)聲，無(wú)痕的創(chuàng)造更優(yōu)秀的成績(jī)。反觀有些同學(xué)，只因在某些學(xué)科上小有成就，便驕傲自負(fù)，自吹自擂，而這樣往往會(huì)一事無(wú)成。

一枚貝殼之所以能將無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一顆顆璀璨的明珠，那是長(zhǎng)期的用心哺育，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)黑夜的承受，是所有用心堅(jiān)守的結(jié)果，并非一朝一夕所能成就。一個(gè)人之所以成功，那是因?yàn)樗撵o氣，在困境中砥礪前行，在喧囂中默默無(wú)聞。

曾國(guó)藩說(shuō)，凝心靜氣，則攻無(wú)不克，事無(wú)不成。

同學(xué)們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中減少一份浮躁，多添一份靜氣。在學(xué)習(xí)上更上一層樓!

我不再浮躁作文字 從此我不再浮躁初中作文篇四

和身邊不止一個(gè)人聊過(guò)這樣的話題，感覺(jué)自己無(wú)論做什么事情都是心浮氣躁的，無(wú)論是看電視還是看小說(shuō)，總不能夠?qū)Ｐ闹轮镜娜プ鲆患?，電視看到一半，想到還有其他事情沒(méi)有做，小說(shuō)看到一半，又覺(jué)得愧對(duì)自己的良心，大好的時(shí)間不該白白浪費(fèi)，以至于一整天的時(shí)間都在各種軟件中切換，感覺(jué)自己忙忙碌碌的，最后真正做成的事情卻少之又少，夜晚到來(lái)的時(shí)候，收獲的卻是滿心的空虛和疲憊。

本來(lái)以為只有自己一個(gè)人是這樣的狀態(tài)，但是身邊的人說(shuō)大家好像都是這樣子，心里總覺(jué)得有什么事情想要去做，可是真正的又懶得去行動(dòng)，碌碌無(wú)為的過(guò)了一天又一天，感覺(jué)除了年齡就剩下空虛度日了。

這樣的狀態(tài)真的不是一種好現(xiàn)象，每天好像總是在自我折磨中渡過(guò)。因此這就告訴我們一定要學(xué)會(huì)沉淀自己，學(xué)會(huì)沉淀自己首先要有規(guī)律的去做事，哪怕今天只是看電視也看的踏踏實(shí)實(shí)的，最后收獲了人生的思考或者收獲了心靈上的愉悅。

又或者一天可以做好多事情但是必須有計(jì)劃有目標(biāo)的去做，上午看小說(shuō)或者下午寫東西，或者上午做自己該做的事情下午娛樂(lè)放松也是可以的。

沉淀自己同時(shí)要多讀書，有的時(shí)候書中的一些知識(shí)真的是具有神奇的力量，能夠讓我們一顆浮躁的心漸漸的沉淀下來(lái)。不再那么的氣急敗壞不再那么的心浮氣躁。

學(xué)會(huì)有計(jì)劃有規(guī)律的生活，安排自己在生活中多讀幾本好書，追劇看小說(shuō)甚至刷抖音都不是罪過(guò)，前提是我們得擁有一顆安穩(wěn)的心，學(xué)會(huì)沉淀自己拒絕心浮氣躁，無(wú)論什么樣的人生都會(huì)過(guò)得很精彩。

我不再浮躁作文字 從此我不再浮躁初中作文篇五

坐在沙發(fā)上，徐徐翻開一本書，驀然注視著一句話許久——“光陰這么好，光影這么俏，何必為了盲從的浮躁，忘了內(nèi)心的明月照耀?！笔前?我們經(jīng)常聽到身邊的人說(shuō)，做事心總靜不下來(lái)，容易被手機(jī)、游戲等打擾。這就是浮躁的表現(xiàn)。那究竟何為浮躁呢?《六部成語(yǔ)注解》解釋道：“浮躁：性不定曰浮，性急曰躁?！笨梢?，要想不浮躁，就要做到心靜而性溫。

這一點(diǎn)，對(duì)于現(xiàn)在的我們又何嘗不重要呢?考試中，遇到難題，我們往往臉紅心跳，心里無(wú)數(shù)次默念著“完了完了……”;學(xué)習(xí)時(shí)，還未完成任務(wù)，就不自覺(jué)地玩起了手機(jī);生活中，因一些小事斤斤計(jì)較、暴跳如雷。無(wú)論何種情況，只要浮躁起來(lái)，一定就達(dá)不到最好的效果。

那么，我們應(yīng)該如何遠(yuǎn)離浮躁呢?

遠(yuǎn)離浮躁，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心等待。俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐?！碧瞥瘯r(shí)期，唐太宗的兒子李承乾，貴為太子，只要他肯安分守己，皇位基本是屬于他的，但是他卻迫不及待地拉著岳父想要逼自己的父皇退位，哪料事情最終敗露，落得個(gè)被流放的悲慘下場(chǎng)。

遠(yuǎn)離浮躁，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)看淡一切是非。作為中國(guó)首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者——莫言，他面對(duì)喧囂與浮躁，選擇淡然處之，他認(rèn)為即使自己變成了一個(gè)公眾人物，也要像以前一樣，心里不能浮躁。他能如此成功，原因何在?正像劉夢(mèng)溪、余秋雨等學(xué)者所說(shuō)：“正是莫言安靜的心靈，對(duì)土地和人名的深切懷念，才使他的作品能如此吸引讀者和世界的眼光?！笔前?，莫言心中那份淡然，面對(duì)自己的名氣，依然不浮躁，這是多么高的境界啊!

遠(yuǎn)離浮躁，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不忘初心、精益求精。一部《泰坦尼克號(hào)》成就了初出茅廬的詹姆斯·卡梅隆，當(dāng)奧斯卡金像獎(jiǎng)等越來(lái)越多的榮譽(yù)與掌聲紛紛襲向他時(shí)，他仍舊潛心埋頭于自己鐘愛的電影事業(yè)，以求帶給觀眾更多的精彩。果不負(fù)眾望，歷來(lái)追求完美的他即使名聲大振也依然追求著自己最初的心，推出又一部震驚中外的完美巨作《阿凡達(dá)》。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“暴躁的人一事無(wú)成。”浮躁的生活就是浪費(fèi)生命，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離浮躁，靜下心來(lái)，慢慢傾聽這世間的美好。“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，只有遠(yuǎn)離浮躁，我們才能成就事業(yè)，達(dá)成目標(biāo)。

我不再浮躁作文字 從此我不再浮躁初中作文篇六

為什么我們那么浮躁呢？

我很想這樣問(wèn)一下，為什么？身邊的人經(jīng)常會(huì)因?yàn)樾那椴缓谜覄e人來(lái)發(fā)泄自己的不滿，可是這樣傷了關(guān)心你的人又有什么好處呢？

有人說(shuō)是因?yàn)樯鐣?huì)的浮躁導(dǎo)致我們?nèi)诵牡母≡辏袝r(shí)候那種情緒洶涌而來(lái)，就像一次病痛自己總是無(wú)可奈何的。我覺(jué)得社會(huì)的浮躁是會(huì)影響到我們的，但這并不是主要的因素。有時(shí)候，浮躁也不是無(wú)藥可救的。

浮躁，是內(nèi)心波動(dòng)的一種表現(xiàn)。那浮躁的原因是什么呢？我覺(jué)得應(yīng)該是欲望，人人都有欲望，仔細(xì)看看周圍，手機(jī)不離身的現(xiàn)象已經(jīng)成為常態(tài)，人們總是喜歡用手機(jī)刷微博、看韓劇，每天24小時(shí)不放手。淘寶的盛行給賣家和買家提供了方便，僅僅為了方便、實(shí)惠，我們就委屈自己與上萬(wàn)人穿同樣的衣服，不小心就會(huì)有撞衫的危險(xiǎn)。因?yàn)橼s時(shí)間，明明知道公交車已經(jīng)滿員了，仍舊一刻不停地往車上擠過(guò)去。吃個(gè)飯并不是很急，卻跑到隊(duì)伍前面去插隊(duì)，將道德拋于腦后。甚至朋友之間會(huì)為一些名額問(wèn)題爭(zhēng)吵不休。這些都是浮躁的表現(xiàn)，到底為什么會(huì)這樣呢？

社會(huì)上自有一套完整的道德規(guī)范系統(tǒng)，人們做事自有一個(gè)良心在約束，但當(dāng)人們對(duì)欲望的渴求到達(dá)一個(gè)高度，就會(huì)將自己的良心拋掉。社會(huì)上那么多的誘惑，因?yàn)槿诵牡挠?，什么都想要，什么都去追逐，迷失在這種無(wú)盡的追逐之中。所以當(dāng)沒(méi)有利益沖突的時(shí)候，友情依舊保持著，但當(dāng)利益開始顯露的時(shí)候，雙方都開始撕下面具去爭(zhēng)奪這個(gè)利益。

由于迷失，我們對(duì)我們身邊的人開始不友好，做出一些傷害別人的事已經(jīng)變成了常態(tài)。為什么我們不能通過(guò)這些浮華看到自己究竟想要些什么呢？其實(shí)真正能做到這樣的是很難的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)靜下心來(lái)好好思考一下自己要的究竟是什么？不要讓自己再沉迷于不停地追逐之中，迷失真實(shí)的自己。

找個(gè)安靜的午后，找一個(gè)安靜的地方，泡一杯咖啡，看看那些依舊腳步匆忙的人。這樣你才會(huì)知道自己錯(cuò)失了多少，物欲的追求是盲目的，而當(dāng)你有自己目標(biāo)的時(shí)候，這時(shí)的自己會(huì)深刻的明白，追逐夢(mèng)想的自己有多么真實(shí)。有時(shí)候，生命的意義就在于時(shí)間的運(yùn)用和夢(mèng)想的追逐。曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)講座，一名高中生問(wèn)講師什么是生命的意義，此時(shí)的我依舊記得講師當(dāng)時(shí)的闡述。“何謂生命？何謂人生？為什么有人渾渾噩噩一生，迷茫得不知所措，最后蹉跎了一生的光陰？因?yàn)樗麤](méi)有找到對(duì)于自己特別的事，而且時(shí)間被無(wú)限的浪費(fèi)了。人生的意義就在于知道自己要做什么，當(dāng)你開始為夢(mèng)想努力追求的時(shí)候，就能清晰體會(huì)到的就是人生的意義了。”確實(shí)是這樣，與其追逐虛無(wú)，最后一無(wú)所得，倒不如去做些更有意義的事情，讓自己的人生更為豐富。

放下那些無(wú)謂的追逐吧！人這一生本就很是短暫，你追求的那些物質(zhì)、權(quán)力，浪費(fèi)了你寶貴的時(shí)間，而且也不能帶給你任何的快樂(lè)。去找尋那些真正能讓你感到愉悅的值得追求的事。也只有這些才能讓你平靜下來(lái)，消除那些浮躁。

我不再浮躁作文字 從此我不再浮躁初中作文篇七

望著清淡的天空，大雁的身影渲染了藍(lán)天的蒼穹，留下的只是那一抹層云，落葉紛飛，恍若流星般在夜空演繹剎那卻永恒的光輝而墮落夜空，帶著奉獻(xiàn)的凝晶永眠黃土化作春泥更護(hù)花。。思緒蔓延，伴隨著秋風(fēng)淡淡地浮出腦海深處那記憶的荼靡。

那是個(gè)正午。被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣的我準(zhǔn)備放下書本下樓走走，十一月的天氣不算好，寒風(fēng)總是一陣又一陣，也許只有在正午的時(shí)候，太陽(yáng)才愿意露面。我哆嗦著身子，低著頭，邁步向前走去。"咕嚕"，一顆小石子滾了過(guò)來(lái)，我停下匆忙的腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身子，循聲望去，映入眼簾的是一個(gè)小角落，14層高的樓房矗立在它的旁邊使它變的很不起眼，可是，定睛一看……

角落里有一個(gè)被人丟棄的破舊黑色小花盆。花盆里，竟然，還有一朵花在開放。我快步向前走去，那是一朵不知名的白色小花，白的那樣純粹，五片花瓣沒(méi)有一絲一毫的雜質(zhì)，這讓我聯(lián)想到了五芒星，那個(gè)象征著完美的五芒星。然而它就像個(gè)嬌羞的少女，在花的世界里靜觀這塵世的變遷，那樣瀟灑。它的花盤小小的，上面零星撒著幾根黃色的花蕊，綠色的花萼下是一根細(xì)長(zhǎng)的花莖，幾片邊緣已經(jīng)泛黃的葉子不對(duì)稱地躲在花莖上，我俯下身去細(xì)看它，花莖下的泥土已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的裂紋，大概長(zhǎng)期未曾有雨水的滋潤(rùn)，這也難怪吧。一陣風(fēng)吹來(lái)，小花晃動(dòng)了起來(lái)，似乎一陣微風(fēng)就可以讓它香消玉損。

我起身后退了幾步。這個(gè)角落即使在正午也依照得不到陽(yáng)光的眷戀，在這生機(jī)勃勃的大地，這個(gè)角落卻被撩在一旁。角落里生活著各種各樣見不得光的蟲子，而在這個(gè)潮濕陰暗的角落繁衍生息。

小花生長(zhǎng)著，忍受著寂寞，忍受著寒冷。在這里，沒(méi)有人為它的成長(zhǎng)加油喝彩，只有蟲子的冷嘲熱諷，沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)和陽(yáng)光的眷戀，只有年復(fù)一年的陰暗?？墒撬麤](méi)有浮躁，任然堅(jiān)定地成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)著。因?yàn)樗C明給世界看，就算全世界都質(zhì)疑它的存在，它也不會(huì)放棄，直到它的天空重新充滿陽(yáng)光，直到浮云為他記錄下點(diǎn)滴的花事。

想到這里，這朵小花的形象逐漸在我的心中壯大，它早已戒去了浮躁，任憑滄海桑田的變遷在它眼中流逝，而剩下的就只是寧?kù)o了。

誠(chéng)然，如果沒(méi)有戒去浮躁，就不會(huì)喚醒萊茵河畔的旋律，黑白琴鍵上就不會(huì)彈奏出貝多芬的憂傷。

我似乎明白了什么，匆匆上樓，又拿起了書本……

當(dāng)潮水涌上年代已久的堤岸，當(dāng)大雨席卷了烈日當(dāng)頭的村落，你是否還會(huì)浮躁？

我不再浮躁作文字 從此我不再浮躁初中作文篇八

當(dāng)?shù)厍蛟谀_下不停旋轉(zhuǎn)，人們的步伐始終處于加快狀態(tài)，步調(diào)的節(jié)奏如鼓點(diǎn)般的密集，我們的生活亦如被擠在狹小的時(shí)間縫隙中，茍延殘喘。

擁擠的馬路、匆忙的行人、加速的世界，這些進(jìn)程加速的事物真的讓人生得意嗎?一味匆匆向前的步伐，只知眼望著終點(diǎn)，是否已讓他們錯(cuò)過(guò)了路邊美麗的風(fēng)景?亦如我們這些，作為人生的旅客，是否已失去了旅行的樂(lè)趣，失去了旅行的那份心情?人生的行為可以分為兩個(gè)方面：動(dòng)和靜。人生需動(dòng)，因?yàn)樗梢酝苿?dòng)生命的前進(jìn);而人生亦需靜，它能為你沉淀下浮躁的心，享受這世間觀賞的樂(lè)趣。

物理上有一種定律說(shuō)：“兩物不能同時(shí)存在于同一空間”。這種說(shuō)法在心理方面亦可行。這世界喧囂浮躁，若將心亦留于世界這空間，將與它歸為一類。我們可以身處鬧市，但不能將心也置之于鬧市。有人認(rèn)為世界喧囂，人生亦喧囂。那是因?yàn)樾牡男鷩?。有一則禪語(yǔ)故事說(shuō)的是：慧能大師來(lái)到法性寺，看到兩個(gè)僧人在寺前迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幡旁爭(zhēng)論不已。一僧說(shuō)是幡在動(dòng)，一僧則堅(jiān)持說(shuō)是風(fēng)在動(dòng)。慧能上前說(shuō)：“不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，是你們的心在動(dòng)?！比粜膶?kù)o，便不因這世間種.種浮躁，不厭煩于世界種.種。因心浮躁，則世間浮躁;因心寧?kù)o，則世間寧?kù)o。浮躁的心總是見那浮躁的物，寧?kù)o的心總是見那寧?kù)o的趣。世間喧囂與否，皆在于心的動(dòng)、靜。守護(hù)住心中的寧?kù)o，便不覺(jué)世間厭煩，人生浮躁。

其實(shí)守住寧?kù)o很自然、很容易。將心沉淀下來(lái)，暫緩腳下加速的步伐，漫步于田園間，見那晚風(fēng)悠閑地?cái)y著落葉散步;或目送歸巢的雀鳥迎著晚霞飛翔;亦可靜聽每一朵花兒開放的聲音;亦或聽那歸家的漁船發(fā)出的陣陣嗚鳴。心中沉靜了，心想幸福亦是如此容易。接住一顆自然賜予的果實(shí)，細(xì)細(xì)品味那份寧?kù)o，心便豁然開朗，不覺(jué)世間喧囂，不厭世間浮躁，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，時(shí)光如此寧?kù)o，于生活之中便可輕易捕捉到它的美。朱子有一首詩(shī)說(shuō)：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”心若寧?kù)o，那么在其眼中，世界便也如此恬淡、安逸了吧。心中寧?kù)o，萬(wàn)物生趣。

諸葛亮在《誡子書》寫道：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。唯有靜下心來(lái)，摒棄浮躁，于靜中學(xué)習(xí)，于靜中反思，方能不斷超越自我、追尋夢(mèng)想。

靜之物不在世間，而在本心。本心若靜，則世間靜。故守護(hù)心中之靜，便可守護(hù)世間之靜。

我不再浮躁作文字 從此我不再浮躁初中作文篇九

人們總幼稚地認(rèn)為，自己不愿做的事，總會(huì)有人去完成，而別人完成并獲得的成功，不過(guò)是他的運(yùn)氣罷了。我們總過(guò)于盲目自信，而沒(méi)有用實(shí)際行動(dòng)去抵達(dá)成功，卻又去懷疑別人的成功，如此惡性循環(huán)，日子總被過(guò)得潦潦草草。

說(shuō)到底，這就是浮躁。老師總會(huì)說(shuō)：“我們過(guò)于浮躁，沉不下心來(lái)，這就是自以為是的典型表現(xiàn)。連一個(gè)基礎(chǔ)的選擇題都做不對(duì)，你有什么理由把壓軸題做對(duì)？”的確如此。當(dāng)我內(nèi)心很浮躁時(shí)，腦子就像沉在水底，只聽見嘈雜的回音，自然是沒(méi)有心思做題了。歸根結(jié)底，只有沉下心來(lái)，方能以步為基，一步步走向完善。

可有人仍好奇于成功人士是如何成功的。“只有在一個(gè)行業(yè)上花了超過(guò)一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，才有可能成為精英”，著名女投資企業(yè)家張京如是說(shuō)到。張京自述她從小成績(jī)平平，不愛讀書，僅在高考沖刺時(shí)刻，報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，才上了省重點(diǎn)。大學(xué)畢業(yè)后，她投身工作，其間她拋開雜念，潛心自學(xué)會(huì)計(jì)，終于考到會(huì)計(jì)資格證，進(jìn)入有名的香港投資公司。“在公司里，你應(yīng)該學(xué)到，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)叫你的時(shí)候，你應(yīng)該是跑過(guò)去，而不是走過(guò)去。”此外，她現(xiàn)在仍堅(jiān)持每天工作14個(gè)小時(shí)。由此可見，精英是一步一步走上去的，需要你先靜下心來(lái)，驅(qū)逐浮躁，不陷入自我懷疑的囹圄。要有沉下來(lái)的寧?kù)o之心，才能步步致遠(yuǎn)。

所以，哪有那么多的成功是運(yùn)氣帶來(lái)的，“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人”，而你的每一次努力，都是你在積攢的運(yùn)氣。浮躁之心就如同粉飾殘酷現(xiàn)實(shí)的偽裝，一旦沉浸于此，后果將不堪設(shè)想。

那么，如何戒驕戒躁呢？

你可以去閱讀成功人士的事跡，從中汲取精神滋養(yǎng)。比如：劉強(qiáng)東年輕時(shí)在出租房?jī)?nèi)，為了防止自己睡懶覺(jué)，在地板上放滿了鬧鐘；鐘南山院士堅(jiān)持每天鍛煉，保持強(qiáng)壯的身體和良好的心態(tài)；“林肯公園”的主唱查爾斯童年時(shí)，每天練習(xí)歌唱直到喉嚨干渴，這才造就他的專業(yè)和實(shí)力，讓他在全世界都極受歡迎。只要我們精神抖擻，把努力當(dāng)成我們的信條，鍥而不舍，終會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。

《誡子書》中說(shuō)：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！蓖饷娴氖澜珉m然時(shí)時(shí)喧嘩不已，但為了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，我們一定要讓自己的內(nèi)心歸于寧?kù)o。因?yàn)槲ㄓ性陟o中，我們才能清醒，才能客觀地看待自己，不斷修改自己身上的缺陷和不足，不斷完善自我，向著目標(biāo)靠近，甚至超越。

未來(lái)道阻且長(zhǎng)。我們要靜下心來(lái)，用心智與能力去自我改進(jìn)，進(jìn)一步去觸摸那多年來(lái)的追求之夢(mèng)。

我不再浮躁作文字 從此我不再浮躁初中作文篇十

我從小就喜愛讀書。每當(dāng)我拿起一本書細(xì)細(xì)品讀時(shí)，周圍的一切都像一條小溪，悄悄地流淌著。文字，潛移默化地影響了我的生活，令我受益匪淺。

兒時(shí)的我不懂父愛，因?yàn)榘职挚偸浅聊蜒?，?duì)我冷淡。媽媽卻說(shuō)爸爸很愛很愛我。直到我讀到沈石溪的一本小說(shuō)《一只獵雕的遭遇》我才理解了看似平平淡淡卻又轟轟烈烈的父愛。

雄雕將巢建在山腰的洞縫中，當(dāng)夜晚風(fēng)雨卷攜著沙石呼嘯而來(lái)時(shí)，雄雕將身體牢牢地堵在洞口，羽毛全被打濕，渾身的疼痛感席卷而來(lái)，而巢內(nèi)的雛雕睡得安穩(wěn)、香甜。如此鮮明的對(duì)比令我震撼。

我眼前閃現(xiàn)出記憶猶新的一幕幕，一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我和爸爸共舉一把傘。走在回家的路上，爸爸總是把傘往我這邊靠，而自己的半個(gè)身子在外面淋著；在學(xué)騎自行車時(shí)，在我即將摔倒的時(shí)候，是爸爸飛跑過(guò)來(lái)，用力抓住后車座，并將身體傾斜墊在我的身子下面。

在這大周我還讀了《來(lái)點(diǎn)正能量》題目的旁邊就有一句話“悲觀者看到花下有刺，樂(lè)觀者看到刺上有花”意思也就是對(duì)待生活要以陽(yáng)光、積極的心態(tài)，不要把事情想的那么壞，那么你的世界將會(huì)更美好。要找對(duì)自己的位置，魚游大海，鷹翔長(zhǎng)空，魚只有存在xxx中，才能快樂(lè)暢游；老鷹只有存在空中，才能自由翱翔，由此可見，不管什么事情，只要放對(duì)位置了，才能施展出他們的才華和能力，我們也一樣，應(yīng)該學(xué)會(huì)找對(duì)自己的位置。

讀書是人類進(jìn)步的階梯。只有讀書才能改變世界的文化水平，提高文化素養(yǎng)。讀書，可以從中暢游知識(shí)的海洋；可以從中體會(huì)快樂(lè)；可以從中讓自己的心靜下來(lái)；可以使自己不再浮躁。

我不再浮躁作文字 從此我不再浮躁初中作文篇十一

讀李鎮(zhèn)西老師的《浮躁種種》，眼前再現(xiàn)了種種的教育現(xiàn)象，而好多場(chǎng)景的主人公就是身邊的同事、是自己本人。

葉圣陶老先生說(shuō)：“教育是農(nóng)業(yè)?！鞭r(nóng)業(yè)者，春風(fēng)化雨順其自然也。你去問(wèn)問(wèn)任何一個(gè)農(nóng)民：“你種莊稼的特色是什么？”他肯定也會(huì)說(shuō)：“什么特色？不就是松土，播種，施肥，除草，把每一畝田種好嗎？”

李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：“教育其實(shí)很樸實(shí)，就是認(rèn)認(rèn)真真把每一個(gè)班帶好，把每一堂課上好，把每一個(gè)孩子教好！一切圍著這些去做，需要‘特色’干什么呢？特色是自然而然形成的，需要實(shí)踐的提煉，需要時(shí)間的積淀。”

可是，沒(méi)有特色的，挖空心思要弄出點(diǎn)特色來(lái)，因?yàn)檫@是時(shí)尚，是潮流，也是命令，更是生存必需。為了特色而特色，必然會(huì)浮躁。這似乎就是個(gè)浮躁的時(shí)代，浮躁的社會(huì)。太多的形式主義，太多的匯報(bào)材料，太多的弄虛作假，太多的急功近利，太多的表演作秀?？墒?，捫心自問(wèn)，我們真正給了孩子們什么？我們真正為我們的學(xué)生們做些了什么？我們真正教會(huì)了我們的下一代什么？

“品牌學(xué)?！薄疤厣珜W(xué)?！薄皩＜倚徒處煛薄懊處煛薄罢n題研究”“科研成果”“學(xué)術(shù)報(bào)告”，真不知道還會(huì)有多少新名詞下的虛假東西？大家你抄我的，我借你的，復(fù)制粘貼，東拼西湊，又有多少思想真正是自己的？有多少學(xué)校真有自己品牌形象？有多少學(xué)校真有自己的特色？有多少教師真能成為專家？有多少教師是憑著自己的真才實(shí)學(xué)成了名教師的？有多少課題研究、學(xué)術(shù)報(bào)告是自己多年心血凝聚？浮躁的思想造就了太多的假冒偽劣，更可笑的是獲得這些所謂榮譽(yù)的單位和個(gè)人都已不再覺(jué)得羞恥。

多么可怕的風(fēng)氣。

當(dāng)所有的工作都成了一場(chǎng)表演秀，只為了應(yīng)付上面一撥撥領(lǐng)導(dǎo)的視察與評(píng)比；當(dāng)所有的工作材料，都是逼迫老師們放棄了課堂和教學(xué)進(jìn)行惡補(bǔ)來(lái)的虛假文字，只成了領(lǐng)導(dǎo)向上面表功領(lǐng)賞的憑據(jù)；當(dāng)“誠(chéng)信考場(chǎng)”“師生讀書”“多媒體使用”這些本分之事也都成了一種形式，僅僅是用來(lái)做年終總結(jié)的時(shí)候能夠多些材料，多些政績(jī)而已。那么試問(wèn)，還有誰(shuí)肯踏踏實(shí)實(shí)做些真事，做些實(shí)事呢？

這樣的虛假之風(fēng)，浮躁之風(fēng)何時(shí)能止?。?/p>

讀著大師的文章，我不禁“頭涔涔而淚潸潸”了！是高興，因?yàn)橐延腥艘庾R(shí)到這“浮躁之病”，說(shuō)明這病離治療之日不遠(yuǎn)；亦是無(wú)奈，因?yàn)槲覀儾坏貌槐贿@“浮躁之病”纏身，現(xiàn)在，乃至將來(lái)。

可是，教育界的確是片凈土，應(yīng)拒絕浮躁！希望我們的同行，我們的領(lǐng)導(dǎo)者共同努力，力除“浮躁之病”，還教育一片真實(shí)、純凈、湛藍(lán)的天。

我不再浮躁作文字 從此我不再浮躁初中作文篇十二

“浮”字，意為“漂流”，而“躁”說(shuō)明心里有眾多東西要?jiǎng)?。兩個(gè)字合為一體，可解釋為“心里有很多東西要?jiǎng)?，但又沒(méi)有什么地方可以讓它們落腳，因而到處飄蕩不得安心”。

每個(gè)人的內(nèi)心深處都有急躁，不穩(wěn)定的情緒，在某些時(shí)候，它的力量之強(qiáng)大，大到有時(shí)候能主宰一切，讓我們的行為不受自己控制。在我看來(lái)，浮躁是一種負(fù)面情緒，每每?jī)?nèi)心有東西在動(dòng)時(shí)，我就安定不下來(lái)，我會(huì)停下所做的事，用盡力量去克服它。但在很多時(shí)候，我越想把它鎮(zhèn)壓下去，它就會(huì)更強(qiáng)大，更讓我心神不定，甚至脾氣大發(fā)，摔東西，這是時(shí)有的事。因?yàn)樗?，我不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；因?yàn)樗?，我還沒(méi)有考慮到自己的將來(lái)；因?yàn)樗?，我不知道自己?yīng)該干什么。不管做什么，只要它一出現(xiàn)，我就會(huì)有想要發(fā)火的沖動(dòng)，我就會(huì)焦躁不安，到頭來(lái)，我什么也做不好。它像慢性毒藥一般，毒性會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，最后蔓延至全身，讓人不能自拔。只要它一出現(xiàn)，我就像變了一個(gè)人，情緒完全不受控制，只要一點(diǎn)不對(duì)，就跟人吵起來(lái)。它的出現(xiàn)，主宰了我的思想，控制了我的行為，讓我無(wú)法抽身。

每個(gè)人都會(huì)有浮躁的時(shí)候，但有人的浮躁像家常便飯一樣，而有的人卻很少會(huì)出現(xiàn)這樣的不安情緒，這是取決于個(gè)人。我就是一個(gè)浮躁的人，內(nèi)心時(shí)常穩(wěn)定不下來(lái)。我很討厭這種感覺(jué)。比如上課的時(shí)候，剛開始我會(huì)很認(rèn)真地聽講，但慢慢的，我就開始躁動(dòng)起來(lái)，老師的話就像是魔音一般刺激著我的耳膜，讓我厭煩。我不想再把注意力其中起來(lái)了，這會(huì)讓我更加煩躁。在家里也是，和家人說(shuō)話，開始還好好的.，不在怎么的，就和家人吵起來(lái)，在吵鬧時(shí)，自己心里也很難受，自己也知道不該這樣，但就是控制不住。

浮躁對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有很大的壞處，戒掉它是必然的。要想戒掉它，首先要分析它為什么會(huì)來(lái)，是什么原因讓它出現(xiàn)。是因?yàn)樘^(guò)于自負(fù)，盲目相信自己，對(duì)別人都不屑一顧。還是心里有一種攀比心理，為超過(guò)別人而心浮氣躁。還是最近感到了很大的壓力，自己有些不能承受?？偠灾?，了解浮躁的來(lái)源是必要的。

我必須得戒掉它，不然，它會(huì)侵蝕著我的身體，最終讓我失去一切我所想要的?？朔?，我必須得靜下心來(lái)，必須要腳踏實(shí)地地去做每一件事。還有就是把心里那些令人不安的東西清理出去，這也許會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我得學(xué)會(huì)如何忘記一些不該記的事，如何記住一些我需要記住的東西。每當(dāng)浮躁的時(shí)候，試一試深呼吸，把那些不該有的情緒全部吐出來(lái)，或者，停下自己正在做的事，讓自己冷靜下來(lái)，等心里平靜之后，再好好完成剩下的事。

想一想，如果時(shí)常懷著浮躁，我還能做什么，戒掉它，讓它飄走，不要在我心中浮動(dòng)了。

我不再浮躁作文字 從此我不再浮躁初中作文篇十三

世界上有很多應(yīng)該被人戒掉的東西，有的人戒煙，有的人戒賭，有的人戒毒，還有的人戒自卑，虛偽和驕奢……但我認(rèn)為，人最應(yīng)該戒的東西是浮躁。

波斯著名詩(shī)人薩迪說(shuō)過(guò)：“事業(yè)常成于堅(jiān)忍，毀于急躁?！贝_實(shí)，在人生的路上，浮躁往往會(huì)導(dǎo)致我們失敗，而沉著冷靜往往引領(lǐng)我們走向成功。所以我們要戒浮躁，不要讓浮躁成為我們成功路上的絆腳石。

諸葛亮說(shuō)過(guò)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！边@句話告訴我們：不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。沉著冷靜在一定程度上可以讓人聚精會(huì)神，從而準(zhǔn)確地分析出形勢(shì)的好壞，而浮躁則會(huì)使人心不在焉，以致盲目地跟從他人的腳步。

俗話常說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”有專人調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：浮躁的人學(xué)習(xí)往往都會(huì)不求甚解，淺嘗輒止；工作拈輕怕重，眼高手低；做事急功近利，做人玩世不恭；聽不得批評(píng)，也經(jīng)不起挫折；遇到一丁點(diǎn)兒困難就覺(jué)得自己很失敗，看到別人一點(diǎn)兒成功自己就心生嫉妒。所以我認(rèn)為浮躁是一種心病，這種心病只有用沉著冷靜這味心藥才能克制住，所以當(dāng)我們對(duì)某一件事情開始有點(diǎn)失去耐心的時(shí)候，千萬(wàn)要告誡自己：不能浮躁，要冷靜淡定，否則一定會(huì)吃虧。這樣，你才能對(duì)這件事情給予理性的判斷和正確的抉擇。

有人說(shuō)：“浮躁對(duì)社會(huì)的危害更大，好像毒瘤一個(gè)”。假若農(nóng)民浮躁了，那么就會(huì)一味想要莊稼成熟，不管莊稼長(zhǎng)得是好是壞；假若學(xué)生浮躁了，就會(huì)降低課堂聽課效率，到了考試的時(shí)候就想通過(guò)一些投機(jī)取巧的小把戲騙自己，騙老師，騙親人，最終栽倒在畢業(yè)考試上。其實(shí)，我也是一個(gè)有時(shí)會(huì)浮躁的人，我也常?；孟胫约翰粚W(xué)習(xí)便可以考高分，但經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)和我自己的.考試失敗之后，我明白了“天下沒(méi)有白吃的午餐”這一真理，所以現(xiàn)在相對(duì)于初中的時(shí)候已經(jīng)淡定了很多。因此，在我看來(lái)，浮躁只會(huì)讓人一味地空想美好生活而讓人在現(xiàn)實(shí)中一步步走向毀滅的深淵。

自古以來(lái)，浮躁導(dǎo)致了多少人的失敗—如果不是它，楚漢之爭(zhēng)的勝者除了項(xiàng)羽還會(huì)有誰(shuí)？如果不是它，小小東吳怎會(huì)讓蜀國(guó)名將關(guān)羽敗走麥城？如果不是它，拿破侖的不朽戰(zhàn)績(jī)?cè)趺磿?huì)被終結(jié)？戒掉浮躁，相信明天會(huì)更美好！

我不再浮躁作文字 從此我不再浮躁初中作文篇十四

作文，是我們每個(gè)小學(xué)生聽到就頭疼的名字。每次我們聽到了這兩個(gè)字，心里就一顫，感覺(jué)就像是被抽走了了靈魂，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的。

我以前也這樣想，但是現(xiàn)在我的想法改變了，我覺(jué)得作文是一個(gè)能分享我們的日常，我們的想法，我們的情緒的好方法。我每次寫完作文，給別人欣賞了之后，我心里十分高興，有的時(shí)候我因?yàn)楹π卟桓艺f(shuō)出來(lái)的話，就以作文的形式表達(dá)了出來(lái)，我覺(jué)得非常好。

作文的美好從未遠(yuǎn)離，我們剛開始的時(shí)候，不愿意寫作文，因?yàn)椴粫?huì)寫。寫一篇作文，腦袋就疼的要死。寫一個(gè)多小時(shí)，就寫了一兩百個(gè)字，寫的還不太好。但是漸漸熟悉了之后，寫作文其實(shí)不用花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，而且能表達(dá)出，我們平時(shí)不善于表達(dá)的話語(yǔ)。

我感覺(jué)寫作文，就像歌手唱歌一樣，歌手唱歌寫歌，表達(dá)了自己的情緒，傳頌了自己的事情；我感覺(jué)寫作文，就像畫家畫畫一樣，畫家將自己心中所想，繪畫成畫，表達(dá)給他人來(lái)觀賞。我覺(jué)得作文也是這樣，寫下自己的作文，傳遞給其他人看，傳遞自己的情緒，讓別人理解，這樣能加速友情。

就像俞伯牙和鐘子期通過(guò)琴聲，成為了摯友。我覺(jué)得作文也能這樣，我覺(jué)得這就是作文的魅力，作文的美好。每當(dāng)寫下一篇作文時(shí)，心里就會(huì)開心許多。心情開心時(shí)，寫下作文來(lái)記錄下來(lái)，心情煩悶的時(shí)候?qū)懴伦魑?，?lái)發(fā)泄情緒。其他人看了之后，也能明白你的想法。

我想，文字的美好，作文的美好就是傳達(dá)我們的想法，我們的情緒，能夠與他人互相理解，成為朋友甚至摯友，這就是作文的美好。這個(gè)方法誰(shuí)都能使用，大家都可以用作文這個(gè)方式相互理解。美好從未遠(yuǎn)離。