在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

老師鼓勵我們篇一

我見過許多的眼神：調皮的、文靜的，堅強的、溫柔的，鼓勵的，嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔，讓你充滿了無窮的勇氣；有的如口渴時候的一杯甘露，滋潤著你的心田；有的卻像一根皮鞭，鞭笞著你，又如一口警鐘，警示著你。在眾多的眼神里，我認為最美的，莫過于老師的眼神了。

難忘老師那鼓勵的眼神。

邵老師，您還記得嗎？那一次作文評講課上，您讓寫得好的同學，到講臺前朗讀自己的作文，那一次剛好有個我。我一直是個復雜的的矛盾組合體，說我膽小吧，你絕對不會相信。我很小的時候，就敢把各式各樣的蟲子，捏起，放在手上，看著它爬來爬去，看著媽媽有點畏懼的眼神，我總會來句：“你們女生，就會大驚小怪?！闭f我膽大吧，可是我很怕在人多的時候表現自己。

“楊方輝！”

我穩(wěn)了穩(wěn)自己情緒，平靜了下來。因為老師您的目光，已經像一縷溫和的風，吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來，抑揚頓挫，富有感情，沒有了先前的膽怯。

這時，班級里響起掌聲，掌聲連成了一片，那掌聲熱烈而持久。我的心，歡快起來，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那簡直是飛。因為，在老師和同學的鼓勵下，我成功的戰(zhàn)勝了自己！

啊，難忘老師那的鼓勵的眼神……

老師鼓勵我們篇二

我相信同學們在學習中也有考試考差了，心情感到失落的時候吧，這時，是誰給了你鼓勵，才讓你重拾信心的呢？下面讓我來說一說吧!

那是一次期中考試，我的語文吸得了74分，原來我把用詞語造句看成了解釋詞語。還忘了做一道題，作文也寫得不好，最后就只剩下那點分了。我真?zhèn)?，要知道，我從來沒考過這么糟的分數啊。老師開始講卷子了，我也沒心思聽。

下課后，王老師把我叫到走廊，我想：這回完了，肯定要挨“k”了?？墒且灰姷嚼蠋熌谴认榈拿婵?，先前的想法就逐漸消失了。

老師小聲的對我說：“這次考試不理想吧，下次一定要努力，老師相信你?！边@時我很有信心，相信自己在期末考時一定能考上90分。接下來的日子，我每天都認真聽講，做作業(yè)。

果然，工夫不負有心人。我在期末考時考了92。5分，得到了老師和爸爸媽媽的表揚。

在我的學習中還有很多類似的事，我要感謝老師，如果沒有老師的鼓勵，我就不會考得這么好。

老師鼓勵我們篇三

每當舞蹈演出時，我就會想起一件事——吳老師的鼓勵。

比賽那天，我的心怦怦直跳，時而冒出想放棄的念頭。正在我糾結時，吳老師過來對我們大家說：“加油！我的小天使們，你們是最棒的！成績不好沒關系，我們重在參與嘛！”聽了老師的話，我的心終于慢慢平靜下來，同時一股暖流緩緩涌上心頭。

馬上輪到我們上場了，我的心又不聽使喚地亂跳起來，接著不由自主地望向吳老師，只見她面帶微笑向我豎起大拇指同時深深地點了下頭，目光中充滿了肯定。有了吳老師的這一鼓勵，我信心倍增，立馬露出八顆潔白的大門牙，踩著輕盈的步伐登上了舞臺。

最終我們參賽的這支《春之謠》取得了可喜的成績。

吳老師，謝謝您！您的鼓勵像一縷溫暖的陽光照亮我，又像一杯甜甜的奶茶滋潤著我，使我不再懼怕，不再緊張。

老師鼓勵我們篇四

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的鼓勵我們學習的朋友作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在朝氣蓬勃的校園里，有一個活潑的身影穿梭于過道間，她面帶笑容地向大家問好，那響亮又溫情的聲音仿佛一位知心大姐姐向你傳遞喜悅。她就是我最喜歡的老師——王老師。她是我小學時的語文老師。

上課時，她用神奇的“魔法”將枯燥的語文課變成一部活躍的舞臺劇，每一個字都像一只活潑的精靈環(huán)繞在我耳邊，這樣既調動了課堂氣氛，又激發(fā)了我們對學習語文的興趣，使我們班的語文成績一直名列前茅。

在課間，她很樂于為我們解答問題。有一次，班上有個同學有一題似懂非懂，想了很久卻也想不出個所以然來，便向王老師請教。走進辦公室，只見王老師正伏在辦公桌前認真批閱作業(yè)?！巴趵蠋?，能給我講解一下這道題嗎？”聽到學生的請求，王老師立刻放下手中的工作，細心地為他解答。王老師講得簡單易懂，生動形象，很快讓同學明明白白。解答完，王老師便又投身于之前的工作當中。同學們漸漸地養(yǎng)成了這種不懂就問的好習慣。

你別看她上課生動有趣，課后細心指導，她可是位嚴厲的老師。“這種基礎題還錯！”我們慚愧地低下了頭，不敢面對王老師眼里的眼光。心中都暗暗自責。雖然這次我們取得了不錯的戰(zhàn)果，可王老師并沒有露出欣慰的笑容，因為我們沒有發(fā)揮出最好水平?！翱荚嚥荒苤豢粗胤謹担醋约旱腻e誤該不該犯，盡量總結錯誤原因，保證下次會再犯。”這一短暫的話語，使發(fā)揮不好的同學抬起頭來，更激起了我們的滿滿斗志。

王老師在鼓勵我們學習的同時，還教導我們“成長比成績更重要”，玩時就痛快地玩，學習時就踏實地學，讓我們勞逸結合。

她是一位嚴厲的老師，同時又是鼓勵我們學習的朋友，更是我喜愛的老師。

老師鼓勵我們篇五

小草需要陽光的滋養(yǎng)；花兒需要泥土的栽培；而我們，需要別人的鼓勵。有了別人的鼓勵，我們才能更相信自己，勇往直前。

我一直喜歡奧數，每個學期，每個寒、暑假都會報奧數班，在學習的途中，我都會很努力。

四年級暑假，我也報了一個奧數班。前幾講我學得很好，可到了后幾講，我就學得一塌糊涂了，我很不高興，并且老為期末考擔心。媽媽知道后，多帛了些時間陪我一起學，一起復習。過了幾個星期，學得明顯好我了。

快到考試時，我很怕，爸爸媽媽知道我的情況，都稱沒問題，并且時不時就來鼓勵我?guī)紫?。每次聽完他們鼓勵我的話，心里便有一種一定要考好的沖動。所以我就相信自己，好好復習，結果考了全班第一！

很多家長對孩子從來是嚴格說事，什么都按他們說的做，從不給予孩子一點鼓勵，他們認為孩子一鼓勵就驕傲，只有嚴格教育才能使孩子聽話，更學得好。其實不是的，孩子得不到家長的鼓勵就會以為自己做得不好，就會懷疑自己，只有得到鼓勵，孩子才會更相信自己，勇往直前。

我們年少，我們都是孩子，我們不管是在學習上，還是在生活上，都需要家長那句充滿對我們的希望的鼓勵的話語。

老師鼓勵我們篇六

1、既然輸在起點，不要放棄，那就沖刺中間，贏在終點！

2、勤奮是幸福的基礎，懶惰是罪惡的起源。

3、酸甜苦辣都是營養(yǎng)，成功失敗都是經驗。

4、現實雖殘酷，但命運掌握在自己手中。

5、每一塊美玉都離不開雕琢，每一個成功都離不開磨練。

6、誠實與勤勉應該成為你永久的伴侶。

7、最可怕的敵人，就是沒有堅定的信念。

8、只有不努力的學生，沒有讀不了書的學生。

9、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。

10、學習態(tài)度決定學習成績。

11、學習之道，難在堅持，貴在堅持，成在堅持。

12、怕的不是無路可走，而是怕沒有給自己留后路。

13、踏實，是學有所獲的前提；勤奮，是學有所進的根本；堅持，是學有所成的途徑。

14、永遠不要為失敗找借口，而是要為成功找辦法。

15、勤奮，堅持到底！相信自己，一切皆有可能。

16、我從不懷疑自己的能力，只懷疑自己有沒有努力。

17、不要輕言放棄，否則對不起自己！

18、學習這件事，不是缺少時間，而是缺少努力。

19、不要讓安逸盜取我們的生命力。

20、丟掉現在，也就失去未來。

21、天道酬勤，恒者能勝，只有勤奮，才能勝利，現在我們能做的就是努力！

22、誰要游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。

23、只要比別人更努力，相信自己一定會成功。

24、只有在心靈的考場上戰(zhàn)勝自己，才能在人生的考場上戰(zhàn)勝別人。

25、失敗并不可怕，可怕的是明知道自己的失敗而還是對它無動于衷！唯一能夠讓自己以后不后悔的方法就是今天不斷努力的付出。

26、理想和行動要結合起來，只說不行，要緊的是做。

27、失敗不過是離成功差一步，成功不過是比別人多一份努力。

28、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會離這個目標不會太遠。

29、可以失敗，不可以失志；可以失望，不可以絕望。

30、應知學問難，在于點滴勤。

31、自信與堅持都源于一顆沉穩(wěn).勇敢.樂觀進取的心。

32、不能認識自己不足的人永遠都不可能成功。

33、人生好比一場足球賽，你需要做的就是努力射門

34、沒有人永遠成功，但永遠有人成功；沒有人永遠失敗，但永遠有人失敗。

35、在高考的道路上，惟有堅持不懈，奮發(fā)向上的人，才能登上勝利的巔峰。

36、世界上最難戰(zhàn)勝的人其實就是自己。

37、復雜的事情要簡單做，簡單的事情要認真做，認真的事情要重復做，重復的事情要創(chuàng)造性地做。

38、穿透石頭的水滴，它的力量來源于日積月累。

39、要向大的目標走去就得從小目標開始

老師鼓勵我們篇七

小草需要陽光的滋養(yǎng)；花兒需要泥土的栽培；而我們，需要別人的鼓勵。有了別人的鼓勵，我們才能更相信自己，勇往直前。

我一直喜歡奧數，每個學期，每個寒、暑假都會報奧數班，在學習的途中，我都會很努力。

四年級暑假，我也報了一個奧數班。前幾講我學得很好，可到了后幾講，我就學得一塌糊涂了，我很不高興，并且老為期末考擔心。媽媽知道后，多帛了些時間陪我一起學，一起復習。過了幾個星期，學得明顯好我了。

快到考試時，我很怕，爸爸媽媽知道我的情況，都稱沒問題，并且時不時就來鼓勵我?guī)紫?。每次聽完他們鼓勵我的話，心里便有一種一定要考好的沖動。所以我就相信自己，好好復習，結果考了全班第一！

很多家長對孩子從來是嚴格說事，什么都按他們說的做，從不給予孩子一點鼓勵，他們認為孩子一鼓勵就驕傲，只有嚴格教育才能使孩子聽話，更學得好。其實不是的，孩子得不到家長的鼓勵就會以為自己做得不好，就會懷疑自己，只有得到鼓勵，孩子才會更相信自己，勇往直前。

我們年少，我們都是孩子，我們不管是在學習上，還是在生活上，都需要家長那句充滿對我們的希望的鼓勵的話語。

老師鼓勵我們篇八

一次，領導來聽課，我們后排的同學多么渴望有一個表現的機會，多么渴望展示自己的才華。終于上課了，老師一提出問題，我們就和前排的同學一樣，齊刷刷的高高的舉起了手，可是，一次又一次，老師只提到前邊的同學。一次次踴躍的舉手，一次次強烈的期盼，換來的是一次次無盡的失望和一聲聲無奈的嘆息，一會兒，前邊的大部分同學都泄氣了，手有氣無力的`放在了桌子上，整個人象打了劣質除草劑一樣，蔫了。突然，教室里一片沉靜，前邊的同學沒有舉手，老師期盼的目光逡巡著教室的每個角落，我警覺起來，伸長脖子，扶扶眼鏡看黑板，嘿，是一道難題成了攔路虎！終于有了一個絕好的表現機會，我竊喜道。于是，我以磁懸浮列車的速度運轉大腦。哈，做出來了！剛想舉起手，過去的陰影倏地籠罩在我的心頭，猶豫起來，這是同桌攛掇我說：“起來，為后邊的同學爭光！”正說著，老師也踱到了教室后面，看到這一幕，他溫和的說：“做出來的同學勇敢的舉起手！”鼓勵的話語如正午的陽光驅散我心中的陰霾，不再膽怯，不再猶豫，我呼的站了起來?；卮鹜?，老師露出了燦爛的笑容，那笑容象冬日的陽光，溫暖著我們似乎被冷落的冰冷的心。

經過了這件事，我想告訴老師，我們不是不會，只是不敢，只要你一個眼神或一個微笑，就讓我們信心百倍；我也想告訴同學，徘徊中，你的鼓勵就象助跑器一樣，助我奔向遠方。

老師鼓勵我們篇九

1、不要小看自己。

2、不怕不會，就怕不學。

3、以后的路還很長，只要努力就會成功！

4、學習也像龜兔賽跑，暫時的落后不要緊，只要你咬緊牙關，迎頭趕上，最后的勝利還是屬于你的！

5、雖然你這次沒做好，但你已經很努力了！

6、應該將注意的焦點集中在尋找方法上，而不是借口上。

7、路，要一步一步、腳踏實地地往前走，才能獲得成功！

8、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！

9、天下大事，必做于細。做事認真專一，你將走向成功。

10、猜測是科學發(fā)現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！

11、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！

12、第x組的xx同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

13、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！

14、翻開你的作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。

15、每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。