在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

作文印象最深刻的一位老師篇一

有一次，鈴響了“?！保覀冞€在教室里吵鬧打架。直到幾分鐘后，一個(gè)身影才姍姍來遲。只見上官老師拿著她的教材，劇烈地咳嗽著，慢慢地走上講臺(tái)。

“同學(xué)，老師今天有點(diǎn)不舒服，所以來晚了一點(diǎn)?？瓤取鄙瞎倮蠋熌樕烖S，聲音很細(xì)。但是這微弱的聲音奇跡般的讓我們安靜了下來。我們都坐直了，專注地看著老師。上官先生慢慢地移動(dòng)著，緊握粉筆的手微微顫抖著，掙扎著在黑板上寫大字。有時(shí)她皺起眉頭，好像她在抑制自己不大聲咳嗽，不想讓我們太擔(dān)心。但是我清楚的看到在我的作文里，大滴大滴的汗水像雨滴一樣順著她的額頭滾下來。

汗水浸濕了她的襯衫，但她還是小心翼翼地在黑板上寫著，聲音一如既往地落在地板上。教室里出奇的安靜，就像空氣突然停止流動(dòng)，只留下老師在黑板上的“咔嗒”聲和時(shí)不時(shí)的劇烈咳嗽聲。我的心在微微顫抖。我猜班上四十八個(gè)人的心一定在微微顫抖.

每次老師掩面咳嗽，都讓我心里一陣苦澀。老師，生病不用上課！透過我們擔(dān)憂的眼神，老師似乎明白了我們心里在想什么，憔悴的臉上僵硬地?cái)D出一絲淡淡的笑容：“沒事了，同學(xué)們，小感冒是怎么回事？”我很高興看到你們渴望知識(shí)的小臉。_

“老師……”我們微微哽咽，尊敬地看著我們最親愛的語文老師。在我們眼里，她此刻是那么的高挑美麗！多么敬業(yè)的老師，多么難忘的老師！

作文印象最深刻的一位老師篇二

時(shí)間就像向東流的流水。十二個(gè)春秋已經(jīng)過去了。它走過了我輝煌的童年，帶走了無數(shù)的記憶和記憶深刻的人。然而，它永遠(yuǎn)不會(huì)帶走樂于助人的楊老師。

楊先生教了我們?nèi)炅?。她的皮膚是黑色的，瓜子臉，一頭黑色的頭發(fā)扎成馬尾辮，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，多嘴，還有一排整齊的牙齒。她平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，這讓我們覺得她很兇，但她做了一件事，讓我們看到了她愛的一面。

我記得五年級(jí)的一天，我們要進(jìn)行英語考試。我把桌上的東西收拾好，躺在桌子上，等待老師分發(fā)試卷。突然。pa ”我的桌子動(dòng)了一下。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)阿超的頭不小心撞到了我桌子的一角。他一邊哭一邊用手摸著受傷的地方尋找血跡。我趕緊去辦公室給楊先生打電話。楊先生聽到這個(gè)消息時(shí)，非常焦慮。他三步并作兩步地匆忙去找老師。

當(dāng)她來到教室時(shí)，她發(fā)現(xiàn)阿巧已經(jīng)被他的同學(xué)扶起來，并在他的座位上坐了下來。然而，他還在哭，這讓我們感到很痛苦。楊小姐彎下腰摸著阿巧的頭，親切地說:怎么做？你在哪里摔倒的？還疼嗎？”阿超哭著說:我只是不小心撞到了后腦勺，現(xiàn)在還疼?！睏钕壬嬖V班長(zhǎng)立即分發(fā)報(bào)紙。在簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生們要安靜后，他立即帶著趙去辦公室上藥。

過了一會(huì)兒，阿巧回來了。下課后，阿巧對(duì)我們說:?。∈聦?shí)上，楊小姐通常很兇。事實(shí)上，她對(duì)我們很好，她會(huì)關(guān)心我們的。這一次我個(gè)人感受到了老師關(guān)心的一面。我希望將來每個(gè)人都不要責(zé)怪老師太多。”聽了這話，每個(gè)人都覺得阿巧是對(duì)的。

這就是我們所看到的楊老師。他對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，同時(shí)他也不會(huì)失去對(duì)他們的關(guān)心。事實(shí)上，她也是一位熱愛兒童的老師。

從那以后，每個(gè)人都非常尊敬楊老師。因此，楊老師成了我小學(xué)里最難忘的老師。

作文印象最深刻的一位老師篇三

老師，是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；老師，是靈魂的工程師，塑造我們高尚的心靈，是威嚴(yán)的父親，打造我們剛強(qiáng)毅力。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首傳唱千古的名句時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我。是誰，將我們從一個(gè)陌生的世界，引入了這神圣的殿堂，是誰，在我們犯錯(cuò)時(shí)孜孜不倦地教誨著我們，答案是不變的，是我們敬愛的小學(xué)老師。

我的小學(xué)老師是一個(gè)身材矮小，語言風(fēng)趣的幽默老師，大大的啤酒肚像一個(gè)鼓鼓的皮球，那鼓鼓的皮球里面可是有滿腹經(jīng)綸的大道理?。?/p>

課堂上，他是老師，傳授我們知識(shí)，平日里，他就是我們無話不說的好朋友。他會(huì)站在我們的立場(chǎng)上為我們著想，知道什么時(shí)候該讓我們玩，什么時(shí)候該讓我們做作業(yè)。對(duì)了，同學(xué)們還給他取了一個(gè)外號(hào)叫“小胖老師”。

他對(duì)我們學(xué)?？墒欠浅９降?，從不偏愛誰，就連班上最淘氣的學(xué)生，也都被他治得服服帖帖的。他也十分關(guān)心我們。一次，班上的一位女生被其他班同學(xué)欺負(fù)了，老師立馬到其他班把人抓來，并沒有當(dāng)面教訓(xùn)他，因?yàn)槔蠋熤烂總€(gè)人都需要尊嚴(yán)。所以，老師，把他叫到辦公室，給他上了一堂政治課，老師的行為，讓所有學(xué)生都敬佩他。

班上有誰的東西被偷了，老師一句：“你如果不自覺交，我有很多辦法可以查出來?！毙⊥稻凸怨缘匕褨|西呈現(xiàn)上去。交上了講臺(tái)，老師也并沒有責(zé)怪這個(gè)人，你說，這樣的老師能不被稱得上好老師嗎？

正所謂“一日為師，終身為父”老師的功德叫我們?cè)跄芡鼞?？即將步入中學(xué)，我只有以最和都成績(jī)來回報(bào)我們偉大的老師。

作文印象最深刻的一位老師篇四

每天叫你起床的不是鬧鐘，是夢(mèng)想。那樣，我們的雙臂就會(huì)變成翅膀?！獙懡o我最難忘的王老師

王老師接我們班的時(shí)候，還沒有結(jié)婚，我喜歡她那一雙忽閃忽閃的大眼睛，清澈的如溪水，我感覺我們就是生活在她眼睛里的小金魚，她總是用心來愛我們，用愛來包容我們。

那一次，老師表揚(yáng)了我，“你看，棟梁小朋友聽課多么的認(rèn)真，眼睛一直看著書，沒有左顧右盼，大家鼓掌表揚(yáng)他好嗎？”小朋友都爭(zhēng)著拍手，可是，我卻不敢抬頭，因?yàn)槲矣檬滞兄^不動(dòng)，是因?yàn)槲蚁胨X，或者說我真的好像已經(jīng)睡著了，老師的表揚(yáng)讓我感覺好慚愧啊！可是，老師竟然沒有發(fā)現(xiàn)？

課后，老師讓我到辦公室，她把課堂上的識(shí)字部分又教了我一遍，直到我全部會(huì)讀，我鼓起了好大的勇氣，才說：“老師，上課的時(shí)候，我其實(shí)……“王老師撫摸了一下我的頭，笑著說：”噓！這是我們的秘密呦！其實(shí)，叫醒你的不是老師，是你的夢(mèng)想啊，小鳥雖小，可如果它盯住的是無際的天空，那么它總會(huì)飛翔。”

媽媽說，老師其實(shí)知道我在睡覺，只不過老師如果喊醒我，班上的小朋友就會(huì)笑我，那我該是多么的難堪，老師把我喊到辦公室不就是為了給我補(bǔ)上睡覺時(shí)沒有學(xué)到的知識(shí)嗎？我感覺老師和媽媽一樣的愛我，我感謝老師的呵護(hù)，我發(fā)現(xiàn)我很愛我的老師。

后來，王老師結(jié)婚了，為此，我哭了一上午，我說過要和她結(jié)婚的，為什么她不等我呢？后來，我上小學(xué)了，王老師也調(diào)走了，我再也沒有見過她，但是，我卻非常的想她，她是我最難以忘記的老師。

老師，節(jié)日快樂！我愛你！

作文印象最深刻的一位老師篇五

即將畢業(yè)了，要離開無數(shù)培育過我的老師，他們都令我難忘。老師的性格各有不同，有溫柔的，有嚴(yán)厲的，讓我最難忘的要數(shù)四年級(jí)時(shí)教我們的叫老師了。

焦老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師，但也十分風(fēng)趣。

焦老師剛來的時(shí)候，大家都不知道她又多兇，開學(xué)不久，焦老師說要聽寫，大家都沒怎么認(rèn)真背，以為會(huì)像以前教我們的勞老師一樣，錯(cuò)了不用訂正。當(dāng)聽寫本發(fā)下來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們聽寫有二十個(gè)，我就錯(cuò)了八個(gè)我心想：反正不用訂正，怕什么！所以當(dāng)我看完我“c”的成績(jī)后，居然還悠哉游哉的和周圍的同學(xué)聊天。

焦老師一臉嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，宣布：“我發(fā)現(xiàn)，班里有些同學(xué)對(duì)聽寫十分不重視，就說這次聽寫，我們不合格的就有十幾個(gè)，我決定——錯(cuò)一個(gè)單詞訂正二十遍！”我心里暗暗叫苦，因?yàn)槲乙喺话倭?！班里的同學(xué)也是叫苦連天，但焦老師絲毫沒有因?yàn)橥瑢W(xué)們的舉動(dòng)，取消這個(gè)作業(yè)。我心想：這新來的老師真狠！不過從那以后，我對(duì)待每次聽寫都是認(rèn)認(rèn)真真的了。也是從那時(shí)起，班里的聽寫好了很多。

焦老師也是十分幽默的人。

有一次，余恕上英語課沒帶書。被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我們班的諶定軒，葉欽，陳廣智一齊：“抄！”因?yàn)闆]帶書的同學(xué)，焦老師一般都會(huì)讓他們抄書。焦老師讓他們幾個(gè)站起來，問：“你們說吧讓余恕抄什么！”那幾位同學(xué)說完后，焦老師笑了笑，又說：“哼哼，下次你們犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，我就讓你們抄，讓余恕規(guī)定你們抄什么，行吧！”全班大笑，那幾位同學(xué)傻了眼。接著，焦老師又說：“余恕應(yīng)該怎么懲罰老師知道，不用你們說，老師有自己的解決辦法，下次可不能這樣了！”

焦老師就是這樣一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的老師。我們大家都很喜歡她。

作文印象最深刻的一位老師篇六

一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年的時(shí)光就“刷——”的一下從每一個(gè)人身旁流去，在這六年中，無數(shù)的老師與我相見，與我告別。每一個(gè)老師都留給了我難以忘懷的印象，其中最深刻的是擔(dān)任我們五、六年級(jí)班主任的趙老師。

趙老師挺著一個(gè)典型的“將軍肚”，走起路來慢吞吞的，顯得非常穩(wěn)重、成熟。他的聲音在雄壯中有著幾分鎮(zhèn)定，讓人聽起來感到很和藹。

不過，趙老師的“火”我也記憶猶新。

趙老師回來后，通過個(gè)別同學(xué)寫的朝花夕拾了解了他不在時(shí)的所有情況，頓時(shí)怒不可遏，叫了十多個(gè)“當(dāng)事人”將他們“修理”了一頓后，便將他們遣回了座位。以下是當(dāng)時(shí)的情景：

趙老師：“昨天早上沒去做操的，給我站出來！”四五個(gè)人。趙老師：“就只有這么一點(diǎn)嗎？！”。又有四個(gè)人。趙老師：“小豪（化名）、小梁（化名），上來！”。趙老師：“你們知道你們錯(cuò)在哪里嗎？”小梁和小唐：“知道，我們不應(yīng)該打架?！壁w老師：“這是一點(diǎn)，小唐，你竟然拿著凳子去打同學(xué)！實(shí)在是太不應(yīng)該了！如果不是小森（化名）攔住你的話，說不定……”趙老師：“你們?cè)趺椿厥?？”一堆人趙老師：“給我發(fā)現(xiàn)下一次的，圍著學(xué)校跑一圈！懂了嗎？！”一群人：“懂——了——”，趙老師：“回去！”所有站上來的人。

之前大家可能以為趙老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的人，其實(shí)不是的，趙老師大多時(shí)侯都是和藹可親的，絕非我剛才說的那樣。剛才是不過是我記憶最深的一幕罷了

作文印象最深刻的一位老師篇七

每個(gè)人從小到大都會(huì)遇到很多老師。在我遇到的老師里令我最難忘的是鄭老師。在我小學(xué)的四年里，鄭老師給我留下了很深刻的印象。

鄭老師扎著一個(gè)清秀的馬尾，有著一對(duì)月牙一樣的眉毛，月牙般的眉毛下是一雙明亮又清透的眼睛，里面是總是閃爍著智慧的光芒。一張像櫻桃一般的嘴巴，說出來的可都是大道理。她白白的皮膚，讓人感到她還佷年輕。

鄭老師的課很精彩。她上課時(shí)，先讀一遍課文，接著分段講一遍。再講一個(gè)小故事、順口溜……這些故事有的讓我哈哈大笑，有的讓我受益匪淺，還有的故事讓我深受感動(dòng)……

有時(shí)鄭老師也很嚴(yán)厲。如果誰的作業(yè)沒有完成，或是上課走神了，下課后她就會(huì)叫這個(gè)同學(xué)去辦公室嚴(yán)肅地和他談話。

但大多時(shí)候，鄭老師對(duì)我們就像春風(fēng)般溫和。記得有一次，我上課走了神，沒有聽課，老師的目光落在了我的身上。我游走的眼睛突然看到了老師那尖銳的目光，我不好意思地低下了頭，感到十分抱歉。下課后我被老師叫到了辦公室。我心想：“這次肯定會(huì)被批評(píng)了?！钡搅宿k公室，老師只是親切地問了問：“怎么了，為什么上課不認(rèn)真聽課呢？”我的心里七上八下地說不出原因，老師笑了笑說：“沒關(guān)系，下一次可不能這樣了，回去吧?！睆哪且院笪以僖矝]有這樣過。

還有一次，我正在寫字。寫著寫著，我的頭越低越下，但我并沒有發(fā)現(xiàn)。忽然，一雙溫暖的手輕輕抬起我的前額，我抬頭一看原來是鄭老師。“怎么，‘三個(gè)一’忘了？字寫端正些?！崩蠋熜α诵φf。我不好意思地笑了。從那以后我每次寫字總感覺有一雙溫暖的手在提醒我要記住“三個(gè)一”。

十年樹木，百年樹人。我深深感謝老師的教誨之恩，老師的教誨之恩我終身難忘。

作文印象最深刻的一位老師篇八

在生活中，一路上總是能遇到不少令人一生難忘的老師，在這最重要的時(shí)光中給予我們教誨，照亮我們未來的道路。

你是一位幽默的老師。雖然你是一位物理老師，但是卻有一身不錯(cuò)的文學(xué)功底。有幾位同學(xué)在你的課上遲到了，你便催促他們趕快入座，然后便輕輕拍一下講臺(tái)，換上一副嚴(yán)肅的表情，就在全班以為你要大發(fā)雷霆之時(shí)，耳邊傳來了“君將哀而上足四十分鐘乎？”一句經(jīng)過老師自己改編的古詩詞，先是使全班同學(xué)愣了一下，然后便是一陣哄堂大笑。

有一次，我在課后請(qǐng)教你一道問題。你接過我手中的卷子，拿起筆，行云流水搬的寫下了主要思路，提點(diǎn)了我?guī)滋庪y點(diǎn)要點(diǎn)，令我茅塞頓開?？粗夷樕匣腥淮笪虻纳袂?，你拍了拍我的肩，緩緩說到：“我亦無他，但手熟耳?！甭牭竭@句話，心中便暗自下定決心，要在物理方面多加練習(xí)。

我的老師，從你身上，我感受到了物理的精彩，品味到了學(xué)習(xí)的樂趣。

你是一位有責(zé)任心的老師。一天到辦公室中交作業(yè)，碰巧遇到老師你不在辦公室中。放下作業(yè)，眼睛的余光瞄到老師桌上放著幾塊已經(jīng)用過的藥膏，腦海中閃過的是你上課時(shí)有時(shí)會(huì)用手按摩一下自己的后頸，臉上會(huì)閃過一絲痛苦的神色。此時(shí)我才明白過來，原來你一直有著頸椎病。看看作業(yè)上面被認(rèn)認(rèn)真真地圈出的錯(cuò)誤之處，不難想象出你在深夜的燈光下批我們作業(yè)時(shí)，忍受著多大的病痛，在耐心而仔細(xì)的批閱著我們的作業(yè)，并在第二天想方設(shè)法讓我們理解該如何結(jié)題。

我的老師，從你身上，我看見了你堅(jiān)毅的教學(xué)精神，明白了學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈努力的重要性。

雖然聽你講課只有不到兩年的時(shí)光，但你卻教會(huì)了我許多書本上學(xué)不到了的知識(shí)。謝謝你，老師，你讓我在人生中又扎實(shí)地向前邁出了一步。

作文印象最深刻的一位老師篇九

每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，我也是如此，有的人記住的是一位天天陪同學(xué)們玩的老師，相反在我心中，記憶最淡的就是幼兒園老師。我雖然還依稀記得她們的面孔，但卻早已忘記她們的一言一行，因?yàn)樗齻兲焯鞄覀冇螛?，日?fù)一日。

讓我記憶最深的老師就是宋老師。她教了我們近六年，她不是天天讓我們玩，而是教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣學(xué)會(huì)做人。

記得四年級(jí)時(shí)，我與“冤家”——朱莞圻在班中“大鬧天宮”，老師回來后狠狠地批評(píng)了我倆。我當(dāng)時(shí)氣得火冒三丈，明明是她先招惹我的，為什么還批評(píng)我？我十分不解，就算同學(xué)們一個(gè)個(gè)來勸，我還是嚎陶大哭，一直哭到了下午一點(diǎn)，哭了一個(gè)小時(shí)，后來，老師找我談話，說了很多，但我認(rèn)為老師偏護(hù)她，所以對(duì)老師的話左耳朵進(jìn)，右耳朵出，沒有半點(diǎn)悔改。一直到五年級(jí)，我才了解老師的真正意圖。老師是為了讓我有一個(gè)能撐天的胸懷，而我之前卻還在埋怨老師。是老師讓我明白與朋友交往要大度，不要什么事都斤斤計(jì)較，小肚雞腸。

老師不但教了我做人要大度，而且推出了獨(dú)特的教學(xué)方法。

宋老師在這學(xué)期做了一個(gè)大膽的決定——小組圍坐式學(xué)習(xí)。這個(gè)方法一出，轟動(dòng)了全校，進(jìn)而馬主任也前來觀看。小組圍坐式是將桌子拼到一起，6人一組，每一個(gè)組有英語組長(zhǎng)、語文組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)及大組長(zhǎng)4個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)干部”，這些人要在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為組內(nèi)同學(xué)爭(zhēng)光，起帶頭作用。現(xiàn)在這樣的學(xué)習(xí)方式和環(huán)境大大增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，合作精神以及上課回答問題的積極性。

這就是我最難忘的啟蒙老師——宋老師。

作文印象最深刻的一位老師篇十

自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。

在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧!這么年青。正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?

但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師。她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒，就不會(huì)在有不開心的事了!就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了，也就是她給解覺的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了?！币粯?。

其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無法控制，但是焦老師也從未批評(píng)我，只是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就算了了!

但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn)，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規(guī)矩的我。

還有我想對(duì)焦老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。

知心的話兒總是想對(duì)您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎?

在去年我們班常常受表陽，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊!所以什么也干得優(yōu)秀起來，如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我希望全班同學(xué)要振作起來，讓我們的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)更上層樓。

作文印象最深刻的一位老師篇十一

縱使在新的壞境里，我仍忘不了的還是你，我的好老師——陳敏華。

忘不了你的身影

初一與你相見時(shí)在這間普通的教室里，你忙著收憑證，忙著和其他家長(zhǎng)交談。成熟老練是你給我的第一印象，也不過是你交談時(shí)臉上的一個(gè)笑容，卻讓我感到一絲暖意，讓我開始對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣。在兩年的學(xué)習(xí)生涯中，我總期待著數(shù)學(xué)課，期待你在講臺(tái)上給我們傳授知識(shí)的身影。至今，也忘不了。

忘不了你的眼睛

因?yàn)榻虒W(xué)的時(shí)間長(zhǎng)，你有了很重的黑眼圈，因?yàn)槊τ诠ぷ?，你已戴上了厚厚的眼睛。同學(xué)們常開玩笑說：“看，我們班的數(shù)學(xué)老師有‘魚眼’！”而我卻覺得，這雙眼睛充滿了智慧，充滿了成熟，充滿了對(duì)工作和學(xué)生的熱愛。即使你戴著眼睛，但在課堂上毫無模糊，仍能快速地抓住開小差的同學(xué)。你的這雙眼睛，至今，也忘不了。

忘不了你的話語

由于你是長(zhǎng)輩的緣故吧，你在班會(huì)課上都能講些有哲理的話，還用些幽默的話語讓我們理解。我們也時(shí)常認(rèn)為，班會(huì)課時(shí)間很短。你也會(huì)抽空地找同學(xué)談話來解決同學(xué)的問題。我深深體會(huì)到，那不是老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)與責(zé)備，而是一對(duì)朋友推心置腹地交談。那些你對(duì)我們說的。至今，也忘不了。

忘不了你的那句“再見”

在初二的最后一天，我們整理好書包。拿著紀(jì)念瓶，坐在座位上，坐得如同初一軍訓(xùn)后的第一天上課，是那么的端正。是啊，時(shí)間一眨眼過去了，你陪我們走過了兩年。誰都不愿分班，卻也無法阻止它的到來，深深記得你的最后二字：“再見！”同學(xué)們都鼓起了掌，那掌聲中透露出一份無奈與不舍。良久，至今，也忘不了。

如今，新環(huán)境新老師新同學(xué)，人有些不適應(yīng)。也常想起你，我的好老師——陳敏華！

作文印象最深刻的一位老師篇十二

師恩，如一片春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！边@一片春雨，總是能在我們學(xué)生的心里，留下一片濕潤(rùn)，滋潤(rùn)我們的心田。而我心目中，就有這樣一片春雨，它是一位鋼琴老師揮灑下的。

我的鋼琴老師姓lu，是市里有名的音樂家。他和藹可親，風(fēng)趣而又幽默，身為老師的他，卻一點(diǎn)兒架子也沒有，總能和我們這些學(xué)生打成一片。他要求嚴(yán)格，對(duì)我們彈錯(cuò)的音調(diào)，他總是悉心地教導(dǎo)，而不是一味地指責(zé)。

去年的暑假，我迎來了我的第一次鋼琴考級(jí)。每天四小時(shí)雷打不動(dòng)的練琴，逼得我苦不堪言。有一段時(shí)間，我甚至厭倦了去看那在五線譜上跳舞的黑白小精靈。就在這個(gè)時(shí)候，lu老師發(fā)覺了我的異常，他耐心地指導(dǎo)我走出情緒的低谷。

在老師的幫助和鼓勵(lì)下，我那些_病開始漸漸離我遠(yuǎn)去，鋼琴奏出的終于不再是浮躁的噪音，而是充滿著自信的優(yōu)美琴聲。陸老師和我的努力沒有白費(fèi)，我在鋼琴考級(jí)中表現(xiàn)良好，還被評(píng)委老師表揚(yáng)了呢！沒有陸老師對(duì)我的培養(yǎng)，我又怎么會(huì)取得這樣的成績(jī)呢？

老師還總是喜歡自掏腰包，讓我們這些學(xué)生開演奏會(huì)。當(dāng)一身雙雙稚嫩的小手從琴鍵上畫劃過時(shí)，老師的眼里總會(huì)流露出欣慰的目光。正因?yàn)橛兴饺绽锏南ば慕陶d和對(duì)我們的重視，我們才能夠自信地在別人面前表現(xiàn)自己。

日后，當(dāng)我再次走上舞臺(tái)，向世人展示我的琴藝，我一定會(huì)心懷感激之情。我永遠(yuǎn)也忘不了琴房里的那兩個(gè)背影，那一雙被布滿老繭的手抓著的、磕磕絆絆敲出琴音的小手；那布滿老繭的手的主人，正是我的恩師！

作文印象最深刻的一位老師篇十三

劉老師。是您第一個(gè)教我學(xué)習(xí)，第一個(gè)讓我了解數(shù)字，第一個(gè)讓我難忘的老師。您是我的數(shù)學(xué)老師，我在您的教導(dǎo)下長(zhǎng)大。

劉老師，雖然您教我才短短的一年，但你是我最敬佩、最感謝的老師，您上數(shù)學(xué)課時(shí)，總是先問我們問題，再上課，課上完了后，再問我們開始問的問題，這樣我們懂得了如何回答問題，因?yàn)榇鸢付荚谀脑捓?，答案也是有趣隱秘的。

有時(shí)主課上得太多了，您會(huì)把我們帶到下面的綠色生物區(qū)那里看動(dòng)物，觀察動(dòng)物，了解動(dòng)物。您讓我們?cè)谙旅嬗^察動(dòng)物，讓我們組隊(duì)觀察，每個(gè)小隊(duì)帶一張紙，上面要記錄好我們觀察了什么動(dòng)物，它有什么特征，有什么習(xí)性。最后當(dāng)快要下課的時(shí)候，您會(huì)把我們集中起來，讓每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來報(bào)告通過觀察看到了哪些動(dòng)物，我們了解了它的哪些東西。劉老師，您就是這樣，讓我們多到外面去試驗(yàn)，去探索，讓我們不但學(xué)到了書本的知識(shí)，也學(xué)到了書本沒有的知識(shí)，那就是大自然的知識(shí)。

劉老師，您還帶著我們?cè)诓賵?chǎng)跑步，您在前面跑，我們?cè)诤竺嬗行虻母?；您還帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上做操，您做一個(gè)動(dòng)作，我們也跟著做一個(gè)動(dòng)作，都是那么認(rèn)真有力；您還教我們?cè)S許多多更有用的東西，您說“以后要經(jīng)常的鍛煉身體，多跑步，身體不任何東西都重要，你沒有健康的身體，要怎么樣學(xué)習(xí)；沒有健康的身體，要怎么樣玩耍；沒有健康的身體，你以后要怎么辦。所以，身體是第一位的，沒有什么東西能代替的，大家知道了嗎?”

“知道了?！蔽覀兇舐暤幕卮稹?/p>

流年似水，花瓣飄零。點(diǎn)綴于流水間的絲絲花瓣，曾記錄著多少光陰故事，詮釋著用時(shí)間串起的美麗人生。零星的往事，似天空的那片片浮云，影像倒映在涓涓細(xì)流，變成了沖洗不去永恒回憶。與流水相隨，和花瓣同聲。

劉老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您就像一根粉筆，犧奉獻(xiàn)自己牲自己，留下了知識(shí)；您就像一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；您就像是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人。

劉老師，我會(huì)永遠(yuǎn)真誠的想念您。