寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

尼爾斯騎鵝旅行記讀后感字 尼爾斯騎鵝旅行記讀后感受字篇一

內(nèi)容：這本書(shū)里寫(xiě)的是一個(gè)小孩，因?yàn)樽脚`，最后被精靈變成一個(gè)小人，并飛向南方，在飛向南方的途中，幫助了許多動(dòng)物，最后他變回了原樣。

我讀了這本書(shū)之后，我覺(jué)得一個(gè)小人都能幫助那么多動(dòng)物，而我們卻對(duì)那些動(dòng)物視而不聞呢？

從此，我在看到貓貓狗狗在餓著肚子的時(shí)候，我都會(huì)給他們東西吃。

又一次我看見(jiàn)一個(gè)調(diào)皮的小孩正把鳥(niǎo)蛋打碎。眼看只有一個(gè)蛋了，我撲上去阻止那個(gè)小孩，把蛋搶過(guò)來(lái)，拿回家孵。過(guò)了兩天鳥(niǎo)孵出來(lái)了，我好高興！每天放學(xué)我都要去看一下小鳥(niǎo)。有一天，我發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的羽毛長(zhǎng)好了，我便把它放走了。還有一次，我在公園發(fā)現(xiàn)了一只小狗，它很可愛(ài)，但是他從上到下都很臟，但他還很小，如果我不救我能救的小狗，那我多對(duì)不起自己的良心。于是我把它抱回家，給他東西吃和水喝。雖然我們不能和動(dòng)物說(shuō)話，但我們可以用行動(dòng)，讓動(dòng)物明白我們要干什么。

我?guī)椭藘芍粍?dòng)物，請(qǐng)大家保護(hù)更多的動(dòng)物。

尼爾斯騎鵝旅行記讀后感字 尼爾斯騎鵝旅行記讀后感受字篇二

有一個(gè)叫尼爾斯的小男孩，十四歲左右，高高瘦瘦的，身體很單薄，長(zhǎng)著淡黃色的頭發(fā)，他不是個(gè)上進(jìn)的孩子，就喜歡吃飯、睡覺(jué)，調(diào)皮搗蛋。可是這么一個(gè)平平凡凡的孩子卻有著一個(gè)奇妙的經(jīng)歷。

有一天，因?yàn)橄胱脚【`，所以被小精靈打了一耳光，然后，他成了一個(gè)大拇指般的小人。家中的一只雄鵝想隨著大雁一起去旅行，尼爾斯為了不讓它飛走，緊緊地抱住它的脖子，沒(méi)想到也被帶上天空，由此開(kāi)始了一次神奇的旅行。

在這些旅行中，他長(zhǎng)大了許多，因?yàn)樗J(rèn)識(shí)了很多人，了解了很多故事，知道了很多道理。

比如，他知道了做事要細(xì)心，否則會(huì)害了別人，也害了自己，像《大學(xué)生》那個(gè)故事。

他也知道了人與人之間的.關(guān)心是相互的，你想，如果不是尼爾斯那么多次救了大雁，那他最后又怎么能回到家呢?

他還知道了人世間的艱辛，小馬茨像成年人一樣經(jīng)受過(guò)非常多的磨難，然后在這個(gè)世界上消失了。

尼爾斯就這樣長(zhǎng)大了，懂事了，其實(shí)，我們也一樣，雖然我們沒(méi)有尼爾斯那樣的奇遇，可是，我們也在生活中遇到困難，克服困難，獲得喜悅，我們的老師、同學(xué)、父母都是一直關(guān)心著我們的“阿卡”，我們也會(huì)像尼爾斯一樣漸漸長(zhǎng)大，懂得珍惜父母的愛(ài)，理解別人，幫助別人的。