無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

二年級(jí)幻想推薦閱讀書(shū)目 小學(xué)二年級(jí)幻想作文篇一

也許我是個(gè)孤獨(dú)的孩子，有著雙重性格。不喜歡孤單，偏偏又喜歡寂靜。喜歡拼命的往人群里鉆，又拼命的想逃出人群。因?yàn)樵谀抢餂](méi)有我的依靠，沒(méi)有我的天空。這樣我會(huì)傷心，我會(huì)孤獨(dú)。

你總是會(huì)在我孤獨(dú)的時(shí)候出現(xiàn)，會(huì)在我最無(wú)助的時(shí)候陪著我，可是我的心不屬于你，你這樣真的會(huì)讓我很心疼，你知道嗎？唯一的，就是只有讓你看著我微笑。我真的很會(huì)傷別人的心啊！哼！原來(lái)，自己怕被傷害，可傷害到的卻是別人，真的很無(wú)情啊。

你總是會(huì)借肩膀讓我靠，讓我有安全感。你不希望我寂寞，你總是會(huì)陪著我。你這樣，我真的不忍心！

今天的天空依然很燦爛，但卻沒(méi)有云。

我喜歡那種湛藍(lán)的天空，那種藍(lán)會(huì)讓人很舒服。我喜歡大朵的白云，那會(huì)讓我幻想里面會(huì)有天國(guó)，會(huì)有屬于我的天使。或許我的天使就是你吧！你總是會(huì)讓我開(kāi)心。我喜歡有落葉的大街，我喜歡踩在上面那種沙沙的聲音，喜歡看落葉飄飛的畫(huà)面，喜歡那一種凄美。喜歡血液里的冰渣劃過(guò)的聲音，那是一種痛。

我對(duì)他已經(jīng)不再抱有幻想了，我已經(jīng)放棄對(duì)他的等待了，我也會(huì)學(xué)著慢慢接受你，也許，你就是我的天空。也許我會(huì)傷痕累累，但我希望你可以保護(hù)我，我不想再受傷了，我也不想再讓你受傷了。

飛翔的鳥(niǎo)兒，沒(méi)有一點(diǎn)顧慮，沖向理想的天空。

嬉戲的魚(yú)兒，沒(méi)有一點(diǎn)傷心，游往美滿的生活。

二年級(jí)幻想推薦閱讀書(shū)目 小學(xué)二年級(jí)幻想作文篇二

“這里又不是你的地盤(pán)，我就不能在這里嗎？”金歡說(shuō)?！澳钦?qǐng)你不要擋我的路，讓一讓?！比~靈面無(wú)表情地說(shuō)。

“你搶了我的人，還想去哪？來(lái)決一死戰(zhàn)吧！”金歡惡狠狠地說(shuō)。

“是誰(shuí)??？”葉靈頓時(shí)緊張了起來(lái)。

“天恒?！闭f(shuō)到他，金歡眼里有一種暖意。

“你想要他就要他唄，和我有什么關(guān)系，讓一下。”葉靈說(shuō)。

“哼！想得美！先過(guò)我這關(guān)吧！”金歡說(shuō)?！敖鹕?！”頓時(shí)一陣風(fēng)沙向葉靈刮了過(guò)來(lái)。

“葉之屏風(fēng)！”葉靈大喊。擋住了風(fēng)沙，但還沒(méi)有結(jié)束?！叭~之刃?！睌?shù)十把綠葉飛向金歡。因?yàn)樗俣葮O快，所以沒(méi)等金歡出招就傷了她，金歡身上已經(jīng)是傷痕累累了。葉靈走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“我告訴你，我不喜歡天恒，但天恒喜歡我，和我沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，如果你喜歡他的話，就用真心去擁有他，不要怪我?！闭f(shuō)完便向魔夢(mèng)森林走去?！叭~靈，你給我站住。金歡在后面大喊。但葉靈再也不回頭了，我得找一個(gè)好點(diǎn)的草來(lái)成為我的第二個(gè)魔環(huán)，葉靈心想。在森林深處，她看到一個(gè)草發(fā)出幽藍(lán)的光，她走近一看，她驚叫了起來(lái)，是綺羅藍(lán)草。綺羅藍(lán)草是個(gè)仙品，服過(guò)它的人就會(huì)有一種毒素在身體里，可以用毒素致命，中毒的人要趕緊治療，要用毒素的人把身體里的毒素吸走才完事。能在這里看到綺羅藍(lán)草，葉靈很高興，想讓她成為自己的第二個(gè)魔環(huán)，便跑過(guò)去，準(zhǔn)備將綺羅藍(lán)草摘下來(lái)時(shí)。突然從旁邊閃出一個(gè)人影，用力推了一下葉靈，葉靈倒在地上，驚恐地看著這個(gè)人……

（這個(gè)人是誰(shuí)？為什么要阻止葉靈獲得綺羅藍(lán)草？請(qǐng)下期期待。）

二年級(jí)幻想推薦閱讀書(shū)目 小學(xué)二年級(jí)幻想作文篇三

我曾幻想我是一個(gè)偉大的人，人們都尊敬我。

我曾幻想我是一個(gè)有錢的人，人們都認(rèn)識(shí)我。

但是幻想總是不能實(shí)現(xiàn)的，難道真的要踏踏實(shí)實(shí)的做人？

我記得小時(shí)候我奶奶說(shuō)過(guò)要努力學(xué)習(xí)才能夠有出路，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。但是現(xiàn)在奶奶已經(jīng)不能看見(jiàn)我的那一天，以為她已經(jīng)死了雖然我還想念著她但是人死不能復(fù)生??！希望她在天上過(guò)的快樂(lè)！

每當(dāng)我學(xué)習(xí)陷入困境邊緣時(shí)我就會(huì)想起這句話、這句永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的話?，F(xiàn)在我卻不能用這句話再來(lái)支撐自己，以為我被電腦給吸引住無(wú)法自拔。

今天，我夢(mèng)見(jiàn)我的奶奶她說(shuō)了同樣的一句話，讓我整個(gè)人都清醒了。不再被電腦迷惑。

我曾幻想死人能夠復(fù)生，讓我們最親的人重生。

我曾幻想科技霍然發(fā)達(dá)，讓我們有力量保護(hù)親人。

但是一切一切有可能嗎？是的是有可能的只要肯付出就會(huì)有收獲的。我先信著這個(gè)道理。

過(guò)去的只不值一提，讓我們掌握好身邊的每一份愛(ài)于關(guān)懷，讓現(xiàn)在活的更美好永遠(yuǎn)也不能有后悔！

二年級(jí)幻想推薦閱讀書(shū)目 小學(xué)二年級(jí)幻想作文篇四

地球的援助部隊(duì)趕到了，正在與大批敵人交戰(zhàn)，雖然數(shù)量不夠多，但每個(gè)戰(zhàn)士都不放棄。

洛克維斯向總部匯報(bào)當(dāng)時(shí)情況，說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我們使用核彈對(duì)敵人進(jìn)行致命打擊，請(qǐng)回復(fù)？”“批準(zhǔn)”克倫說(shuō)。

說(shuō)罷，洛克維斯早就準(zhǔn)備好一枚核彈?！暗褂?jì)時(shí)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！”機(jī)器發(fā)出聲響。不一會(huì)兒，只聽(tīng)“嗖”的聲音，轟炸完之后，戰(zhàn)場(chǎng)上只留下了戰(zhàn)機(jī)的碎片。雖然拯救了地球，但我們也損失嚴(yán)重，不能掉以輕心！

此時(shí)，在火星斯克塔基地里，薩加已經(jīng)氣的眉毛都豎起來(lái)了！

下集預(yù)告

薩加到底會(huì)不會(huì)卷土重來(lái)呢？地球到底該怎樣抵御進(jìn)攻？請(qǐng)看下集？？？冒險(xiǎn)越來(lái)越深？

二年級(jí)幻想推薦閱讀書(shū)目 小學(xué)二年級(jí)幻想作文篇五

假如我是一條小魚(yú)，大家都很喜歡我，每天都和我一起玩，過(guò)著幸福、快樂(lè)又安寧的日子。

有一天，我在和我的小伙伴—小白蝦、小黃魚(yú)……玩得起興時(shí)，忽然，河水變得很臭很臭。這是怎么回事呀？因?yàn)樾↑S魚(yú)膽子小，所以被嚇跑了。我們正要去查過(guò)明白時(shí)，不知哪兒來(lái)了一陣“瓜子雨”。甚至連瓜果皮也被人類丟進(jìn)了河里來(lái)。

這時(shí)，瓜皮說(shuō)話了：“你們快走吧！河水變臭了，被污染了，你們不能再呆在這里了?！?/p>

我聽(tīng)了，著急地說(shuō)：“我的小伙伴他們?cè)趺崔k？果皮會(huì)飄到他們家告訴他們嗎？”話音剛落，瓜皮把我和小白蝦推向往大海的路上。

后來(lái)，游客們不見(jiàn)我們的蹤影，垃圾倒越來(lái)越多，人們終于明白了不見(jiàn)小魚(yú)的原因，就動(dòng)起手來(lái)把小河的垃圾清理干浄。

從此我們這些可愛(ài)的魚(yú)兒又回到了以前的家，快樂(lè)地生活。

我們回到了小河里又過(guò)著幸福安寧的日子。工作人員們?yōu)榱私o我們一個(gè)干凈的家園，他們阻止游客丟垃圾到小河里，就幫我們立了一個(gè)告示牌“人類朋友們，請(qǐng)不要丟垃圾到我們的家里，我們也要一個(gè)美好的家園。--小魚(yú)兒”

二年級(jí)幻想推薦閱讀書(shū)目 小學(xué)二年級(jí)幻想作文篇六

如果我是花仙子，不知道有多好，因?yàn)樗衅呱āＤ茏屛易龊闷呒笫隆?/p>

無(wú)情的疾病經(jīng)常威脅人。我摘下紅色的花瓣說(shuō)：“讓疾病隨著花瓣飛走吧！”！讓健康陪伴人！"

我把橙色的花瓣拋向天空，可以幫助人們了解宇宙的奧秘，讓它為人服務(wù)。

黃色的花瓣把罪犯關(guān)進(jìn)xxx，凈化自私的人的心靈。

綠色花瓣從此停止戰(zhàn)爭(zhēng)，恢復(fù)世界和平。

藍(lán)色的花瓣使人們的環(huán)境充滿了花鳥(niǎo)、歌唱和歡笑，人們可以欣賞美麗的大自然。

藍(lán)色的花瓣讓世界消除種族歧視，人人平等待人，取消國(guó)界，全世界人民]屠殺雜襯衫

紫色的花瓣讓人富有。每個(gè)人都過(guò)得很好。

如果我是花仙子，我會(huì)幫助全世界有需要的人。

二年級(jí)幻想推薦閱讀書(shū)目 小學(xué)二年級(jí)幻想作文篇七

假如我是一條龍，我愿是一條水龍，我要在每個(gè)夏天都下陣暴雨，讓炎熱的夏天也涼快，涼快！

假如我是一條龍，我愿是一條暖龍，我要在每個(gè)冬天都鉆入人們的被窩里，讓人們?cè)诤涞亩煲才?，暖和?/p>

假如我是一條龍，我愿是一條充滿幻想的龍，我想讓果樹(shù)四季結(jié)果，讓鮮花天天開(kāi)放，讓小草永遠(yuǎn)歡躍。我想讓天下所有動(dòng)物和人都有自己漂亮而舒適的家……

假如我是一條龍，我愿意是一條愿望龍，我要讓全天下的動(dòng)物和人類都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望。

假如我是一條龍，我愿是一條永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的龍，可以享受許多童年趣事。

啊~多么美的愿望呀，我相信不久的將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

二年級(jí)幻想推薦閱讀書(shū)目 小學(xué)二年級(jí)幻想作文篇八

剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公還沒(méi)來(lái)得及把云全收回去，有一些就留在了天上。

一群小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，它們說(shuō)：“哇，這么多白云！我們來(lái)造云房子。”不一會(huì)兒，云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開(kāi)著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小的只可以住進(jìn)一只小麻雀。

小鳥(niǎo)們開(kāi)心極了，它們從這棟云房子里飛出來(lái)，又向那棟云房子飛過(guò)去。

嘰嘰喳嘰嘰喳。你到我的房子里來(lái)做客，我到你的房子里去玩耍。

忽然，呼啦啦吹來(lái)一陣風(fēng)。咦？云房子變小了，云房子不見(jiàn)了。云房子哪兒去啦？

沒(méi)有了，沒(méi)有了。天空像洗過(guò)一樣干凈，只剩下一個(gè)笑瞇瞇的太陽(yáng)和一片水汪汪的藍(lán)天。

二年級(jí)幻想推薦閱讀書(shū)目 小學(xué)二年級(jí)幻想作文篇九

現(xiàn)在的衣服只能穿一個(gè)季節(jié)，這個(gè)季節(jié)過(guò)去以后，就不能再穿了。

我想發(fā)明一種隨時(shí)可以調(diào)溫度的衣服，這樣我們就不愁冬天的寒冷和夏天的炎熱啦。

春天的時(shí)候，天氣很愛(ài)下雨，人們穿上這種衣服，就不會(huì)被春雨淋到。因?yàn)樘煲幌掠?，衣服感到有濕氣，就?huì)撐出一把傘為你擋雨。

夏天的時(shí)候，天氣很熱，衣服就會(huì)給你提供一些涼風(fēng)，讓你覺(jué)得清爽涼快。

秋天的時(shí)候，衣服上有一個(gè)按鈕，你要是一按，就可以一下子飛上天，在這涼爽的秋天里就可以自由自在的在天空飛翔。

冬天的時(shí)候，衣服上會(huì)有一個(gè)像暖氣片的小鐵圈，你要是一按下開(kāi)關(guān)，它就會(huì)散發(fā)出熱氣，這樣在冬天里就不冷了。

我發(fā)明的衣服奇妙吧！

二年級(jí)幻想推薦閱讀書(shū)目 小學(xué)二年級(jí)幻想作文篇十

假如我有一匹馬，我要先給它打扮得漂漂亮亮的。全身弄上美麗的藍(lán)色，有一雙雪白的，沒(méi)有一根雜毛的翅膀，可以飛的很高很高。給尾巴上綠色的，再給它配上金光閃閃的轡頭和馬鞍，打上銀馬掌，因?yàn)殂y耐磨，又好看。

假如我有一匹馬，我會(huì)好好的馴服它，帶它在草原上自由奔騰，在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)。假如我有一匹馬，我一定要扔掉那厭煩的課本，騎上它去廣闊無(wú)邊無(wú)際的草原，呼吸新鮮的空氣。

假如我有一匹馬，我要騎上它，穿越三國(guó)，在沙場(chǎng)上與張飛拜兄結(jié)義，和諸葛亮成為良師益友，與張哥、劉哥、曹操一起建國(guó)立業(yè)，在諸葛亮軍師的指點(diǎn)下，利用“空城計(jì)”、“草船借箭”、“美人計(jì)”等，騎上我的.駿馬用我的智慧，擊敗司馬懿的十萬(wàn)大軍，去一展華雄，為國(guó)立功。

假如我有一匹馬，我要騎上它走南闖北，我騎上它，要環(huán)游世界，周游各地。我要像李白那樣，走遍大江南北。我要讓它長(zhǎng)上翅膀，飛到天宮，去坐玉皇大玉的寶座，去太上老君的八卦爐里看一看，去仙桃大會(huì)上嘗一嘗鮮果的味道，去廣寒宮問(wèn)候一下玉兔，去馬圈看一下當(dāng)“馬官”的孫悟空……

假如我有一匹馬，我要向魯濱遜一樣，漂流海外的島嶼，，與馬相依為命，我砍樹(shù)，它拉木頭，建一個(gè)美麗的家園，再好好馴養(yǎng)馬，我是騎士，我們?cè)谏街写蛏窖颍幽炯Ｔ诠麡?shù)上摘果子，在河邊捕魚(yú)，它總是誠(chéng)實(shí)的跟著我，聽(tīng)從我的指揮。

假如我有一匹馬，我會(huì)讓它永遠(yuǎn)“美麗”，我會(huì)體貼它，關(guān)心它，并和它成為最好的“朋友”。我要和它一起做更多的好事，造福于人類！

二年級(jí)幻想推薦閱讀書(shū)目 小學(xué)二年級(jí)幻想作文篇十一

我想象有一間神奇的教室,它可以幫我們做各種各樣的事情,接下來(lái)我給大家介紹一下我想象中的教室是什么樣的。

首先我想教室前面的黑板旁邊有一個(gè)黃色的小按鈕，這個(gè)按鈕的作用是可以幫老師、同學(xué)們擦黑板。

然后旁邊是紅色的小按鈕--按下它便可以幫老師在黑板上做老師準(zhǔn)備好的筆記。

然后是藍(lán)色的小按鈕，如果老師有一天有事沒(méi)辦法給我們孩子們講課，按下小按鈕告訴它需要給我們孩子們講課的內(nèi)容和幾月幾號(hào)，他就可以在那一天替老師給孩子們講課。

其次是一般教室里會(huì)有衛(wèi)生角，衛(wèi)生角旁邊有一個(gè)綠色的小按鈕，每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)以后，老師按下它就可以把教室打掃的干干凈凈。

最后教室的后面有一個(gè)紫色的小按鈕，這個(gè)按鈕有語(yǔ)音的功能，如果有同學(xué)有心事不開(kāi)心的話可以跟它說(shuō)一說(shuō)，它有可能會(huì)幫你解決哦！

我的想象力是不是很有趣呢，你們喜歡我神奇的教室嗎？

二年級(jí)幻想推薦閱讀書(shū)目 小學(xué)二年級(jí)幻想作文篇十二

書(shū)架上的書(shū)吵架了，它們要選一個(gè)書(shū)中之王。

歷史書(shū)驕傲的說(shuō)：“我象一面鏡子，鮮活、真切，有血有肉，讓人們重溫先人的世界，我才是書(shū)中之王。”

童話書(shū)撒嬌的說(shuō)：“我象一根魔棒，能讓小朋友知道什么是善良與邪惡，我能在純真的心靈撒下愛(ài)的火種，我才是書(shū)中之王?！?/p>

調(diào)皮的小日記說(shuō)：“你們不要自以為是了，主人每天都把自己的秘密告訴我，我還是小主人的回憶錄，我才是書(shū)中之王?！?/p>

書(shū)架上的書(shū)吵的不可開(kāi)交，這時(shí)小主人來(lái)到它們身邊說(shuō)：“你們每本書(shū)都讓我學(xué)到了不同的知識(shí)，都是我的老師，我愛(ài)你們。”

書(shū)架上的書(shū)聽(tīng)到這些話慚愧的說(shuō)：“我們應(yīng)該互相幫助，再也不爭(zhēng)吵了?！?/p>

二年級(jí)幻想推薦閱讀書(shū)目 小學(xué)二年級(jí)幻想作文篇十三

一天，字典公公家里爭(zhēng)吵不休，到底發(fā)生了什么事情呢？我們一起去看一看吧！

“我的功勞最大，每次只要一提問(wèn)，就得用問(wèn)號(hào)，沒(méi)有我怎么能行呢？”問(wèn)號(hào)說(shuō)。

“我的功勞才最大呢，每當(dāng)人們要抒發(fā)感情的時(shí)候，誰(shuí)能不用上我呢！”感嘆號(hào)搶著說(shuō)。

“你們誰(shuí)都別爭(zhēng)了，我們的功勞才是最大的！”前引號(hào)和后引號(hào)姐妹齊聲說(shuō)?！叭绻麤](méi)有我們，你們?cè)趺凑f(shuō)話呀！”

這時(shí)字典公公說(shuō)話了，孩子們，你們都別爭(zhēng)了，其實(shí)你們每個(gè)人都有功勞，都很重要，各有各的用途，缺一不可??！你們仔細(xì)想想，難道不是嗎？何必爭(zhēng)得喋喋不休呢？

大家聽(tīng)了，都不說(shuō)話了，都羞愧的低下了頭。從那以后，它們都和睦相處了。

二年級(jí)幻想推薦閱讀書(shū)目 小學(xué)二年級(jí)幻想作文篇十四

我是一株小小的蒲公英，平凡而又矮小。但上天賜予了我生命，我要努力向上。

在毫不起眼的墻角灑下了毫不起眼的我。我時(shí)常昂頭仰望清澈明亮的藍(lán)天，茁壯挺直的大樹(shù)，艷麗嫵媚的群花，幻想著有一天我能和他們一樣光彩奪目。但，放眼現(xiàn)在，我依然如此脆弱，經(jīng)不起風(fēng)的呼呼，雨的嘩嘩。于是，我努力著……

每個(gè)清晨，當(dāng)?shù)谝唤z曙光灑向大地時(shí)，我正在汲取營(yíng)養(yǎng)，陽(yáng)光如此耀眼我和他同在。我努力著，大樹(shù)，群花諷笑著：“別浪費(fèi)時(shí)間了，你不行的！”。我不認(rèn)輸，不后退，但卻依然無(wú)所改變，反倒把自己弄得傷痕累累。盡管如此，我仍然繼續(xù)努力著……

日子一天天流逝，我變得越來(lái)越寡言少語(yǔ)，伙伴們卻過(guò)的依然如此美麗而快樂(lè)。我沉靜了——回想當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)，我們搖曳在墻角，增添活力；當(dāng)春雨滑下，我們痛飲著，增添快樂(lè)。深沉——

我醒悟了：人生的意義各有不同，既然上天賜予我生命，我就應(yīng)該活出生命的意義，活出平凡的精彩——在未來(lái)的那一天，搖曳的蒲公英中一定有我的.蹤影。

幻想，美好的未來(lái)，明天依然精彩！

二年級(jí)幻想推薦閱讀書(shū)目 小學(xué)二年級(jí)幻想作文篇十五

常?；孟?，卻常常失望。

常?；孟耄绻俳o我一天時(shí)光。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，而自己卻從不腳踏實(shí)地，挑戰(zhàn)極限。當(dāng)晚三下課鈴聲響起的那一瞬間，才猛的發(fā)現(xiàn)，自己的生命又除去一天，可今天卻碌碌無(wú)為！這時(shí)候才知道，如果，只是如果。

常?；孟?，如果再給我一次機(jī)會(huì)。我會(huì)認(rèn)真答題，告別馬虎，呈交一份自己滿意的答卷，而自己卻從不分析原因。平時(shí)打不好基礎(chǔ)，考試過(guò)后，面對(duì)血淋淋的試卷，代之的只有泣涕漣漣，徒增傷感。這時(shí)候，才知道，如果，只是如果。

常?；孟?，如果再給我一次機(jī)會(huì)。我會(huì)謹(jǐn)慎思考，不會(huì)再犯同樣錯(cuò)誤，而自己卻從不反省自己，一味放縱自己，當(dāng)同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生時(shí)，只能暗自感傷，情緒低落。這時(shí)候，才知道，如果，只是如果。

人生如一條長(zhǎng)河，奔騰的河水，川流不息，不要讓那些所謂的如果擋住你孤帆前行的小舟。時(shí)光順向，無(wú)可逆轉(zhuǎn)，永不回頭，忘記那些所謂的如果，腳踏實(shí)地，不斷向前，向前，向前。

不再幻想，贏在前方。

二年級(jí)幻想推薦閱讀書(shū)目 小學(xué)二年級(jí)幻想作文篇十六

一天，文具盒里吵吵嚷嚷的，打開(kāi)一看，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)功！

鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅藳](méi)有我，一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)?！?/p>

橡皮說(shuō)：“我的功勞最大，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，還得我給他擦呢！”

削筆刀說(shuō)：“沒(méi)有我，鉛筆就不能被削尖，鉛筆削不尖，就不能寫(xiě)字，而不能寫(xiě)字，橡皮就不能擦錯(cuò)字。所以我的功勞比你們都大！”

尺子卻在那里靜默著，無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，我打開(kāi)文具盒，對(duì)他們喊：“行了，行了，別鬧了，你們這些文具我一個(gè)也不能少！”

尺子這才說(shuō)：“對(duì)?。F(tuán)結(jié)就是力量！”

削筆刀、鉛筆和橡皮這才醒悟過(guò)來(lái)，他們?nèi)齻€(gè)一齊說(shuō)：“好！我們一起幫小主人努力學(xué)習(xí)吧！”