總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

七八年級英語句子 七八年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)篇一

2. 國界線的劃分依據(jù)：山脈，河湖，海洋，經(jīng)緯線，民族，語言，宗教。

3. 要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

4. 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用三個(gè)題。從卷面看，學(xué)生識字掌握較好，正確率在92%以上。需要指出的是：寫字還是比較薄弱的，字寫得不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔，用涂改液的試卷不在少數(shù)。

5. 量筒與量杯的比較

6. 我國陸上國界線長達(dá)20000多千米，相鄰的國家有14個(gè)。

7. 軸上 45逆定理 如果兩個(gè)圖形的對應(yīng)點(diǎn)連線被同一條直線垂直平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對稱 46勾股定理 直角三角形兩直角邊a、b的平方和、等于斜邊c的平方，即a2+b2=c2 47勾股定理的逆定理 如果三角形的三邊長a、b、c有關(guān)系a2+b2=c2 ，那么這個(gè)三角形是直角三角形 48定理 四邊形的內(nèi)角和等于360 49四邊形的外角和等于360 50多邊形內(nèi)角和定理 n邊形的內(nèi)角的和等于（n-2）180 51推論 任意多邊的外角和等于360 52平行四邊形性質(zhì)定理1 平行四邊形的對角相等 53平行四邊形性質(zhì)定理2 平行四邊形的對邊相等 54推論 夾在兩條平行線間的平行線段相等 55平行四邊形性質(zhì)定理3 平行四邊形的對角線互相平分

8. 梅雨與伏旱：6月中旬—7月中旬與7月中旬---8月中旬;江淮地區(qū)。

9. 找出對應(yīng)句。本題不僅考查學(xué)生的對話理解能力，而且考查了學(xué)生正確使用和判斷識別句子的能力。大部分學(xué)生能夠答對，得分率較高，但也有一部分學(xué)生出錯(cuò)。

10. 率。大量的重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)頻率可視為事件發(fā)生概率的估計(jì)值；1 過兩點(diǎn)有且只有一條直線 2 兩點(diǎn)之間線段最短 3 同角或等角的補(bǔ)角相等 4 同角或等角的余角相等 5 過一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線垂直 6 直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中，垂線段最短 7 平行公理 經(jīng)過直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行 8 如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行 9 同位角相等，兩直線平行 10 內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行 11 同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行 12兩直線平行，同位角相等 13 兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等 14 兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ) 15 定理 三角形兩邊的和大于第三邊 16 推論

11. 比喻句：大街小巷人如潮。

12. 生物體一般由細(xì)胞構(gòu)成，根據(jù)構(gòu)成生物體細(xì)胞的多少，可將生物分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。

13. 中英互譯。完全都是平時(shí)所熟悉的短語，但是學(xué)生眼高手低，扣分很多，尤其是漢語短語譯成英語，失分很重。這也說明在學(xué)生眼中英語并沒有被足夠重視起來。

14. 《雷鋒叔叔，你在哪里》常以閱讀的形式考查對最后一小節(jié)詩的理解。

15. 設(shè)問句、比喻句：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

16. 答卷情況

17. 課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設(shè)身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法，授之以漁。

18. 渤海有我國最大的鹽場長蘆鹽場，東海有我國最大的漁場舟山漁場。

19. 借助各種儀器的目的：使觀察的范圍更廣，使判斷更準(zhǔn)確

20. “aa的”式的詞語：

21. 理解《村居》《詠柳》所描繪的春天的景象。

22. 字詞句運(yùn)用

23. 形容詞搭配：

24. 閱讀與理解:試題包括判斷、解釋詩句含義、讀短文做作業(yè)等題型。從卷面看，積累部分做得較好?？疾殚喿x能力的共有3個(gè)小題，一是選易混詞，二是寫近義詞，三是釋詞，四是概括段意，五是填空，六是概括回答。從整體上看，此題得分率大致在70％左右。不能理解語句和短文深層意思是失分的主要原因。

25. 培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。

26. 習(xí)作教學(xué)要在文從字順上即“通順”上下功夫，面上的要求，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”，“通順”，即要按一定的順序?qū)?，圍繞一個(gè)意思寫，句子沒有明顯的毛病。重點(diǎn)還是寫好記實(shí)文，要能表達(dá)自己的感受。

27. 注重了基礎(chǔ)知識的考查

28. 觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究最重要的方法，也是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。

29. 《楓樹上的喜鵲》第5-13自然段。

30. 東北*原適宜大規(guī)模的機(jī)械化耕作;氣候雨熱同期，有利于農(nóng)作物的生長。這里盛產(chǎn)小麥、玉米、大豆、水稻等，是我國機(jī)械化程度最高、提供商品糧最多的糧食生產(chǎn)基地。

31. 自然界的物體根據(jù)有無生命，可分為生物和非生物。生物區(qū)別于非生物的生命特征有：能進(jìn)行新城代謝、有嚴(yán)整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有遺傳、變異的特性、能生殖和發(fā)育、有應(yīng)激性、能生長、能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境等。

32. 改進(jìn)措施

33. 全世界有220多個(gè)國家和地區(qū)。190多個(gè)國家。

34. 背誦十二生肖。

35. 基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語xxx能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。

36. 黃土高原的黃土結(jié)構(gòu)疏松，多空隙、垂直方向的裂隙，許多物質(zhì)易溶于水。

37. 多激勵(lì)學(xué)生，評價(jià)手段應(yīng)及時(shí)有效，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動積極性。踏踏實(shí)實(shí)做事，向課堂要效率，盡全力提高教學(xué)成績。

38. 《xxx爺爺植樹》第2-4自然段常以填空題或課內(nèi)閱讀的形式考查。

39. 注重寫字、識字教學(xué)。這學(xué)期識字量很大，每課都有6個(gè)會寫的生字，在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)要多下功夫。每課有10個(gè)左右會認(rèn)的字，多形式的讓學(xué)生認(rèn)字。

40. 雖然拼音學(xué)完了,但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué),努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語拼音。

41. 量詞搭配：

42. 對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。

43. 強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、獨(dú)立解答及認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。

44. 黃土高原地面破碎，溝谷密度大，*地少，斜坡多，溝谷兩側(cè)常見直立的陡崖。

45. 對個(gè)別學(xué)困生要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。對于學(xué)困生，還是要注重基礎(chǔ)，平時(shí)可以考慮留一些分層作業(yè)。

46. 重視運(yùn)用語言的訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀練習(xí)和小筆頭的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生多讀多寫。進(jìn)入中年級后的習(xí)作訓(xùn)練，不僅要激勵(lì)學(xué)生“樂于寫”，引導(dǎo)學(xué)生“寫得出”，而且要注意基本方法的訓(xùn)練，逐漸讓學(xué)生“寫得好”。平時(shí)讓學(xué)生勤動筆寫日記，不論水平如何，只要能堅(jiān)持下來，同時(shí)教師要做榜樣。從中也要運(yùn)用激勵(lì)措施，讓學(xué)生愿意動筆寫，找到寫作的興趣。寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時(shí)指導(dǎo)。

47. 蝸牛的身體結(jié)構(gòu)包括眼、口、足、殼、觸角；它有視覺、味覺、觸覺、嗅覺等感覺，沒有聽覺。

48. 《千人糕》常以閱讀的形式考查對米糕的制作過程的理解。

49. 從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。

50. 沙塵暴：在干燥的春季多發(fā)生。

51. 對于閱讀題，要多練習(xí)，多讀課外書。題做多了，書讀多了，遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用也都會了，這也是學(xué)好語文最有效的方法。

52. 我國人口最多的河南省，面積最大的新疆省。

53. 寒潮：概念、侵入路徑和影響范圍(青藏高原海南省、臺灣、云貴高原等不易受影響)危害：農(nóng)作物受凍等。

54. 加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，提高理解能力，徹底根除學(xué)生對老師的依賴性。在平時(shí)的教學(xué)中，訓(xùn)練孩子做什么都要有耐心和細(xì)心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。

七八年級英語句子 七八年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)篇二

1. 長江沿江地帶溝通沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和西部資源富集地區(qū)，是承東啟西的紐帶。

2. 根據(jù)學(xué)生的記憶周期，制定相吻合的復(fù)習(xí)計(jì)劃，使知識的記憶更加深刻。

3. 細(xì)菌沒有葉綠體，也沒有攝食結(jié)構(gòu)，依賴現(xiàn)存的有機(jī)物生活。

4. 習(xí)作。要求學(xué)生只少寫出6個(gè)句子。根據(jù)學(xué)生答題情況而看，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生寫得不錯(cuò)，能夠滿分，但也有一部分較差的學(xué)生就不同了，出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，甚至還出現(xiàn)白卷。其原因就是學(xué)生對英語信心不足，產(chǎn)生厭學(xué)的感覺。

5. 我國長江沿江地帶有上海、南京、武漢和重慶汽車摩托車基地，構(gòu)成了沿江汽車工業(yè)走廊。

6. 國家和地區(qū)分布最少的大洲：北美洲，南美洲。

7. 感嘆句：這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”啊!

8. 在教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與鞏固，多設(shè)計(jì)一些有層次的訓(xùn)練，以提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的靈活運(yùn)用。

9. 我國人口分界線是黑龍江省黑河市到云南省騰沖市。

10. 單細(xì)胞生物的特點(diǎn)是：個(gè)體微小，全部生命活動在一個(gè)細(xì)胞完成，一般生活在水中。

11. 動物和植物最根本的區(qū)別是能否進(jìn)行光合作用。

12. 三角形兩邊的差小于第三邊 17 三角形內(nèi)角和定理 三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于180 18 推論1 直角三角形的兩個(gè)銳角互余 19 推論2 三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和 20 推論3 三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角 21 全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等 22邊角邊公理(sas) 有兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等 23 角邊角公理( asa)有兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等 24 推論(aas) 有兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等 25 邊邊邊公理(sss) 有三邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等 26 斜邊、直角邊公理(hl) 有斜邊和一條直角

13. 比喻句：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。

14. “又×又×”式的詞語：

15. 中國美食的一些烹調(diào)方法

16. 繼續(xù)加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，特別是邱基祥、林華強(qiáng)、楊燦、朱遠(yuǎn)澤、田恩來、朱屹林、江成宣、李建寧等。作業(yè)因人而異，給后進(jìn)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。

17. 根據(jù)圖片及子母寫出相應(yīng)的名詞，主要考查學(xué)生對字母和單詞的書寫和記憶情況，答得不錯(cuò)。得分率較高。

18. 要繼續(xù)重視識字和積累本次考試中，識字和積累部分得分率最高，說明學(xué)生掌握得最好。對此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和積累，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。

19. 學(xué)會用部首查字法查不認(rèn)識的字。

20. 東北三省礦產(chǎn)資源種類多、儲量大，特別是煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源在全國有重要的地位。這里依托豐富的資源，迅速發(fā)展成為我國最大的重工業(yè)基地

21. 干旱：影響最大、最常見、范圍最廣。

22. 了解祖國的著名景觀。

23. 比喻句：路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。

24. 潛心解讀文本。文本文本，教學(xué)之本。在深刻、充分、多元解讀文本的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。錯(cuò)別字的出現(xiàn)、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的不當(dāng)、詞匯量的不足、語言的干癟蒼白，都是訓(xùn)練量的不足、訓(xùn)練法的不到位所致。由于理解與認(rèn)識的偏頗，語文教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)其人文性，而對工具性有所削減，因此語文課堂仍須加強(qiáng)學(xué)生理解與運(yùn)用語言“能力”的訓(xùn)練。在課堂上加強(qiáng)學(xué)生對生字的記憶準(zhǔn)確性，在課堂上就多寫多練。這一點(diǎn)教師要嚴(yán)格要求，規(guī)范書寫，加強(qiáng)易混淆字、詞的區(qū)分、認(rèn)識。

25. 連詞成句。本題較為簡單，學(xué)生多數(shù)完成的不錯(cuò)，大部分學(xué)生都能答對，得分率也很高。

26. 邊三角形 36 推論 2 有一個(gè)角等于60的等腰三角形是等邊三角形 37 在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30那么它所對的直角邊等于斜邊的一半 38 直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半 39 定理 線段垂直平分線上的點(diǎn)和這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等 40 逆定理 和一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在這條線段的垂直平分線上 41 線段的垂直平分線可看作和線段兩端點(diǎn)距離相等的所有點(diǎn)的集合 42 定理1 關(guān)于某條直線對稱的兩個(gè)圖形是全等形 43 定理 2 如果兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對稱，那么對稱軸是對應(yīng)點(diǎn)連線的垂直平分線 44定理3 兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對稱，如果它們的對應(yīng)線段或延長線相交，那么交點(diǎn)在對稱

27. 沒有獲得獨(dú)立的殖民地和屬地，叫做“地區(qū)”。目前世界上有30多個(gè)地區(qū)。

28. 擬人句：他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。

29. 滲透了能力考查的要求

30. 閱讀短文并判斷正誤。此題主要考查學(xué)生閱讀能力，由于課文比較簡單，總體上答得很好，錯(cuò)誤不多。

31. 面向課堂要效率：抓好課堂教學(xué)，形式多樣扎實(shí)有效地進(jìn)行聽、說、讀、寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形、詞義，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。

32. 大洋洲在大洋中。南極洲沒有國家和地區(qū)。

33. 氣候復(fù)雜多樣

34. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。在平時(shí)講課中，就當(dāng)做閱讀來講，在講中提煉方法，總結(jié)方法。教學(xué)中，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，并且注重對重點(diǎn)詞語的理解和段意的概括。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平，掌握答題技巧，平時(shí)還要在教學(xué)中多加練習(xí)，定時(shí)檢測。

35. 平時(shí)要讓學(xué)生多讀、認(rèn)真讀，指導(dǎo)學(xué)生會讀題，有條理地讀、完整的讀。培養(yǎng)學(xué)生在讀的過程中分析出條件和問題之間的關(guān)系，找出解決問題的方法，從而提高學(xué)生分析應(yīng)用題的能力。

36. 臺風(fēng)：夏秋季節(jié)

37. 邊對應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等 27 定理1 在角的平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等 28 定理2 到一個(gè)角的兩邊的距離相同的點(diǎn)，在這個(gè)角的平分線上 29 角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點(diǎn)的集合 30 等腰三角形的性質(zhì)定理 等腰三角形的兩個(gè)底角相等 (即等邊對等角） 31 推論1 等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊 32 等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合 33 推論3 等邊三角形的各角都相等，并且每一個(gè)角都等于60 34 等腰三角形的判定定理 如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對的邊也相等（等角對等邊） 35 推論1 三個(gè)角都相等的三角形是等

38. 比喻句、排比句：我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。

39. 從學(xué)生的答題錯(cuò)誤中反思自己教學(xué)中的不足，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，多為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確率。

40. 多種形式測試與考察學(xué)生的掌握程度，始終把拼音、生字，詞語的掌握放在訓(xùn)練的首位，加大訓(xùn)練的深度和廣度，注重平時(shí)的積累，當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天鞏固。

41. 突出語言的交際功能

42. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。

43. 從大洲大洋位置看，她位于亞洲東部太*洋的西岸。

44. 背誦：《村居》《詠柳》。

45. 從東西半球看，她位于東半球，從南北半球看，她位于北半球。

46. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的思維，靈活性和靈活解題的能力。

47. 加強(qiáng)對各層次學(xué)生的針對性輔導(dǎo)。對優(yōu)生要拔高要求，對學(xué)困生要多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

48. 在教學(xué)的過程中，要充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱愛，學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生要學(xué)的必要條件，而對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，應(yīng)該給予更多的理解、關(guān)心和幫助，防止“二極分化”提早在小學(xué)出現(xiàn)。讓所有學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，讓所有學(xué)生能在以后的持續(xù)英語學(xué)習(xí)中有更好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

49. 世界上國內(nèi)生產(chǎn)總值前六位的國家：美國、日本、德國、英國、法國、意大利。

50. 加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時(shí)，也學(xué)會了詞的一些基本用法。

51. 微生物生長的條件有： 空氣、水分、適當(dāng)?shù)臏囟群陀袡C(jī)物。所以我們保存食物的方法通常有巴斯德消毒法、加熱法、冷藏法、腌制法、真空保存法、干藏法。

52. 按要求寫出下列單詞的正確形式以及單詞縮寫和分詞的使用等，同時(shí)考查了學(xué)生對詞匯整體認(rèn)讀能力，學(xué)生完成的還不錯(cuò)。

53. 發(fā)展*家主要出售石油，礦石，木材，橡膠等，賺到的錢少。

54. 要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我們茅草坳小學(xué)的生命力更強(qiáng)，學(xué)生綜合素質(zhì)更高，更全面。

55. 溫帶大陸干旱、半干旱氣候;

56. 東北*原北部地區(qū)歷史上被稱為“北大荒”。如今，“北大荒”變成了“北大倉”。

57. 學(xué)生答題總體情況

58. 作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，在寫作時(shí)，首先讓學(xué)生打草稿，讓他知道自己要寫什么，怎么寫，會用什么修辭等，有一個(gè)清晰的邏輯。每周進(jìn)行一次習(xí)作練習(xí)，每周上一節(jié)閱讀課，使學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣，并且完善自己的讀書筆記，然后把平時(shí)的積累運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。學(xué)生的習(xí)作與閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)分不開的，閱讀不僅在課上還在學(xué)生的課余時(shí)間。還要提高學(xué)生對習(xí)作的寫作興趣，讓學(xué)生真正的體會到寫作的快樂。

59. 我國總?cè)丝跒閮|，人口特點(diǎn)是人口基數(shù)大，人口增長速度大。

60. 《賦得古原草送別(節(jié)選)》(默寫)

61. 注重語言積累的靈活性。教學(xué)中注重語言的積累，但是比較機(jī)械，死記硬背的現(xiàn)象嚴(yán)重，忽視理解記憶。隨著年級的升高，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累，逐漸加強(qiáng)意義識記，這既是基本的認(rèn)識規(guī)律，也尊重了學(xué)生的心理特點(diǎn)，要求熟背的內(nèi)容還要求學(xué)生會寫。書本上的優(yōu)秀片段、包括課外的，讓他們多讀，感悟中華語言的魅力，受到美妙語言的熏陶，以致在語言中提高語言鑒賞能力、寫作水平。

62. 了解中國傳統(tǒng)節(jié)日：

63. 作文考查形式是半命題作文《一次難得的——》，從學(xué)生作文來看，對“難得”理解有偏差，大多寫成“難忘”。以寫事的居多，能寫出使自己感動的某件事。但能寫出自己在某個(gè)場景中的感動，或面對某種景色所受的感動非常少，可見學(xué)生思路還不夠開闊。事情敘述還清楚，但能寫出自己的感受的不多。對如何表達(dá)自己的感受，學(xué)生還未真正掌握。