每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

初一語(yǔ)文作文怎么提高 初一語(yǔ)文作文字篇一

幼兒園的小朋友，上學(xué)時(shí)的少先隊(duì)員，中學(xué)時(shí)的奮進(jìn)青年，這一路成長(zhǎng)中，緊緊伴隨著，我們的就是書(shū)包。

我人生中的第一個(gè)書(shū)包，是奶奶送給我的淺黃色的布料，摸起來(lái)有點(diǎn)發(fā)硬，奶奶說(shuō)這是為了結(jié)實(shí)，純黑色的肩帶，使它看起來(lái)可愛(ài)又不失簡(jiǎn)約，是她陪伴我步入幼兒園。

小時(shí)候的我，不懂得珍惜，還有點(diǎn)固執(zhí)。總是喜歡拉著書(shū)包跑，大人們總告訴我：書(shū)包是用來(lái)背的，不是用來(lái)拉著玩的，但固執(zhí)的我偏不，所以放學(xué)時(shí)總可以看見(jiàn)一個(gè)小女孩，拉著她的小書(shū)包，奔向回家的大門(mén)。

長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，書(shū)包底部總布滿(mǎn)灰塵，背帶也經(jīng)常壞掉，這就要麻煩我那心靈手巧的好奶奶。奶奶每次邊縫邊批評(píng)又充滿(mǎn)疼愛(ài)地說(shuō)：“你呀，就是不懂得珍惜，好好的書(shū)包弄成這樣，再這樣，下次我就不給你縫了，背著破書(shū)包上學(xué)去吧！”這時(shí)我就會(huì)淘氣的吐吐舌頭，跳著離開(kāi)，雖然奶奶每次都說(shuō)下次不再幫我，可是下次還會(huì)幫我仔細(xì)的縫補(bǔ)好，大人就是這樣口是心非。

隨著年齡的增長(zhǎng)，小小的黃書(shū)包已經(jīng)不再中用，書(shū)包個(gè)頭不斷增大，但是，每每翻看小時(shí)候的物件，感情最深的還是那個(gè)黃書(shū)包，用手細(xì)細(xì)撫摸上面細(xì)密而結(jié)實(shí)的針腳，腦子里浮現(xiàn)的都是奶奶一邊縫書(shū)包一邊“教育”我的畫(huà)面，倍感親切。

如今的我，已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)拉著書(shū)包到處跑的小女孩，拉書(shū)包這個(gè)壞習(xí)慣也已改掉，但這件事，這個(gè)黃書(shū)包，卻對(duì)我影響很大，記憶很深，伴我成長(zhǎng)。

愛(ài)在書(shū)包里回蕩……

初一語(yǔ)文作文怎么提高 初一語(yǔ)文作文字篇二

結(jié)束了暑假，同學(xué)們返校第一天，大家都在教室里談?wù)撌罴俚氖斋@。有的同學(xué)說(shuō)去了北京，有的同學(xué)說(shuō)去了香港。大家都羨慕他們有那么多經(jīng)歷。輪到我，我能說(shuō)什么呢？暑假我哪兒也沒(méi)去過(guò)。閑暇的時(shí)候，我愛(ài)看一些科普書(shū)籍。從書(shū)里我學(xué)到了許多科普知識(shí)。我要把書(shū)里學(xué)到的知識(shí)告訴同學(xué)們。

吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)告訴我們：“不要邊看電視邊吃飯?！彼自?huà)說(shuō)，一心不可二用，吃飯時(shí)也是這樣，當(dāng)你專(zhuān)心吃飯時(shí)，你看的、聞的、吃的都會(huì)覺(jué)得很香，大腦也會(huì)指揮腸胃工作，幫助你消化，但看著電視吃飯，大腦會(huì)把注意力放在看電視上，血液也都會(huì)涌向大腦，這樣腸胃沒(méi)人管了，就影響了消化，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)消化不良，還會(huì)得胃病呢。吃飯的時(shí)候也不能說(shuō)話(huà)，否則一不小心米粒就會(huì)掉進(jìn)氣管，人就會(huì)窒息。

小朋友都很愛(ài)吃零食，你們不知道吧？吃多了零食可不好喲！這其中有三個(gè)原因，一、是零食吃多了，飯就吃不下去了，可人不吃飯是不行的；二、是我們吃下的東西都要靠腸胃來(lái)消化，要是不停地吃東西，腸胃就要不停地工作，累了，也不能休息，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)生病的；三、是吃零食時(shí)，常常來(lái)不及洗手，這樣，臟東西就會(huì)吃進(jìn)肚子里，很容易患上傳染病。所以，為了健康不要多吃零食。

我們的生活離不開(kāi)空氣，雖然我們感覺(jué)不出空氣的存在，但空氣本身卻有重量。在o度時(shí)，干燥空氣每升約重1。29克。和每升重1000克的水比較，空氣的確要輕許多。假如地球上沒(méi)有空氣，白天將變得很熱，夜晚則會(huì)很寒冷，任何生物都無(wú)法在這種環(huán)境中生存。

在華僑博物館有一只寵物蜘蛛，它渾身沒(méi)有任何異味，即使是排泄物也無(wú)異味，更不會(huì)攜帶病毒和螨蟲(chóng)。有些人看見(jiàn)通體黃褐色、爪上布滿(mǎn)絨毛的越南捕鳥(niǎo)蛛，便很容易聯(lián)想到“蜘蛛精”或“殺人蜘蛛”等情節(jié)，覺(jué)得毛骨悚然。其實(shí)，大可不必。它從來(lái)不主動(dòng)攻擊人，它咬傷人的幾率很低。也絕不會(huì)有致命危險(xiǎn)，實(shí)際上更像被蜜蜂蟄了一下。

在我們的身邊有許許多多科學(xué)知識(shí)，只要你熱愛(ài)大自然，仔細(xì)觀察周?chē)氖潞途蜁?huì)有不少收獲。

初一語(yǔ)文作文怎么提高 初一語(yǔ)文作文字篇三

我，一個(gè)普普通通，平平凡凡的女孩兒。但我有屬于自己的夢(mèng)想，自己的追求，雖然我有著內(nèi)向的性格，可我的內(nèi)心是熱騰的。

我就是我，心中充滿(mǎn)了似水的柔情，我喜歡幫助別人，我可以用純潔的心靈把美好的生活盡情謳歌。

我就是我，心中充滿(mǎn)了如火的激情，我有著一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，盡管這個(gè)理想可望不可及，可我依然會(huì)拼搏不止，盡管一切事情都不會(huì)一帆風(fēng)順，可我也依然會(huì)在人生的道路上不停奔波。

我就是我，我渴望擁有真誠(chéng)的友誼，我知道，我只有去諒解，寬容，才能使這朵友誼之花，開(kāi)放的鮮艷蓬勃。

我就是我，雖然曾經(jīng)有過(guò)迷茫的選擇，可又未曾嘗過(guò)成功的喜悅，失敗的苦澀 其實(shí)人生也就是這樣，好比一顆“四味丸”，處處充滿(mǎn)著，酸、甜、苦、辬，以前的我是脆弱的，總希望自己的旅途一帆風(fēng)順，不跌不倒。但現(xiàn)在的我，從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)理想的執(zhí)著追求。因?yàn)槲抑溃松?，失敗與成功是交織的，我們只有不怕失敗，才可以迎來(lái)成功的光芒，走出失敗的陰影。

我就是我，我哭笑由己，從來(lái)都不在乎別人對(duì)我的看法，也不在乎別人那種可怕的眼光，盡管現(xiàn)在的我大家都不是很喜歡，小學(xué)的同學(xué)也都說(shuō)我變了，希望我能再次成為以前的那個(gè)我，可我只弱弱的說(shuō)了一句，人都是善變的，你不要要求我怎樣做，我只需要按自己的心愿，做一個(gè)真實(shí)的自我，我不喜歡在別人面前掩飾自我。我愿意用我的筆，呼喚真善美的情懷，把自己的真誠(chéng)奉獻(xiàn)給生活，奉獻(xiàn)給老天，奉獻(xiàn)給身邊的人。

我就是我，為了我的理想，我會(huì)培養(yǎng)我的讀書(shū)興趣，我經(jīng)常會(huì)伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)，捧起心愛(ài)的書(shū)，徜徉在知識(shí)的海洋里，采潔那一朵朵迷人的浪花，在我看來(lái)，這是一種美的享受。

我就是我，平平凡凡，普普通通，沒(méi)有別人那天才般的大腦，也沒(méi)有別人那美麗的容貌，我就好像一顆小草——既然活著，就要努力展示自己生命的綠色。

我就是我，盡管多么普通，也沒(méi)有任何人可以模仿我。

初一語(yǔ)文作文怎么提高 初一語(yǔ)文作文字篇四

告別了小學(xué)生涯，來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校。新的環(huán)境，新的同學(xué)，當(dāng)然還有很多好老師。

還未進(jìn)此校園便聽(tīng)說(shuō)此校的老師是同等學(xué)校中的佼佼者，我十分期待我的老師。

來(lái)到學(xué)校后，我的語(yǔ)文老師彬彬有禮、落落大方的出現(xiàn)在我們眼前，使我們眼前一亮；與班主任陽(yáng)剛的聲音相比，語(yǔ)文老師的聲音十分柔美，跟一身連衣裙的裝束十分吻合；都十分富有女人味。

我很尊敬我的師長(zhǎng)，這應(yīng)該是我與生俱來(lái)的本性吧。但沒(méi)有說(shuō)從人格上佩服老師。但語(yǔ)文老師是個(gè)例外。在一次課堂中我們和一班互相批改作文，當(dāng)老師把作業(yè)抱過(guò)來(lái)后，老師說(shuō)批閱后在后面寫(xiě)上批語(yǔ)，指出寫(xiě)作方法與不足，但是，在老師說(shuō)“但是”兩個(gè)字的時(shí)候停頓了，語(yǔ)氣加重了，下面肯定是重點(diǎn)，同學(xué)們都豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)了下去，“就算他的作文再不好，也要寫(xiě)一些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)?！边@就是我的`語(yǔ)文老師，民主、公正、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)，比媽媽還像媽媽呢。

常聽(tīng)人說(shuō)學(xué)無(wú)止境，但以前我常想世上哪兒會(huì)有學(xué)不完的知識(shí)呀。像老師，不是都學(xué)完了啊。但有一天，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。這天，老師讓我到黑板上抄題，題在老師的教案上，當(dāng)我取回教案翻開(kāi)第一頁(yè)，我印象尤為深刻，寫(xiě)著這樣一段話(huà)：作一個(gè)五“一”居士：一手好字，一筆好文章，一張鐵嘴，一肚子名篇佳作，一顆永遠(yuǎn)年輕的心。老師的成績(jī)?cè)谂匀搜劾锟磥?lái)已經(jīng)是十分優(yōu)異了，但老師仍不滿(mǎn)足，力求做到“五一居士”，而我們呢？我們這清晨8、9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)不正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)嗎？

我是個(gè)喜歡觀察的人，什么樣的目光我都曾領(lǐng)會(huì)，我也挨過(guò)老師的批評(píng)，十分的難受。但當(dāng)批評(píng)你的地點(diǎn)不是空落落的辦公室，而是在同學(xué)們面前，眾目睽睽之下那就不僅難受了，還有丟人。許多同學(xué)都怕當(dāng)眾挨批評(píng)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，我們的語(yǔ)文老師從不當(dāng)眾批評(píng)你。有一次老師在上面講新課，下面有些不自覺(jué)的同學(xué)便開(kāi)始不住嘴了，老師聽(tīng)到了下面那些微笑的動(dòng)靜，回過(guò)頭來(lái)，她的目光停留在那個(gè)說(shuō)話(huà)的女生身上，但她沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，用目光告訴了她：你不應(yīng)該說(shuō)話(huà)的。哦，原來(lái)語(yǔ)文老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)呀！

初一語(yǔ)文作文怎么提高 初一語(yǔ)文作文字篇五

我的生活中有著酸甜苦辣四種滋味，每一種滋味都代表著一個(gè)故事。

鏡頭一

數(shù)學(xué)考試結(jié)束，我高興極了，終于可以休息了。在休息時(shí)我到了班長(zhǎng)旁邊，和他一起把答案對(duì)了一遍。但是我發(fā)現(xiàn)我有道題錯(cuò)了，班長(zhǎng)的答案是19而我的答案是17。我算錯(cuò)了答案，此時(shí)我臉上的笑容馬上變成了失望。我回到座位上，趴在桌子上思考著煩惱著，我想趕緊把答案改正，可是已經(jīng)晚了，于是我哭了。

唉，生活中的滋味——酸。

鏡頭二

我的爸爸在離我家很遠(yuǎn)的地方上班，他幾乎很少來(lái)看我。有一天，爺爺接了電話(huà)，說(shuō)完之后，爺爺對(duì)我說(shuō)：“爸爸等會(huì)兒就回家！”“他現(xiàn)在在哪？”我問(wèn)道?！霸谛^(qū)下面?！睜敔敾卮鸬馈＿^(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”的敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看，竟然是爸爸回來(lái)了，我開(kāi)心地蹦了起來(lái)，別提有多開(kāi)心了。爸爸忽然把一個(gè)神秘禮盒放在我面前。爸爸說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你在家里比較聽(tīng)話(huà)，我特意買(mǎi)了個(gè)禮物給你，那就是你最喜歡的積木！”我激動(dòng)地抱著老爸，說(shuō)：“爸爸萬(wàn)歲！爸爸萬(wàn)歲！”我激動(dòng)得連眼淚都掉下來(lái)了，因?yàn)榘职忠郧皬膩?lái)沒(méi)給我買(mǎi)過(guò)禮物，這種感覺(jué)真是太棒了！

這就是生活的滋味——甜。

鏡頭三

有一天中午，吃完午飯，爺爺對(duì)我說(shuō)：“孩子，你去洗碗吧！你媽在田地里干活呢！”我心里面恨不得埋怨起來(lái)，因?yàn)槲疫€要碰這臟兮兮的碗，油乎乎的炒菜鍋。但我看在爺爺年齡又大又干不了什么活，我只好硬著頭皮洗碗去了。我先是卷起袖子再洗碗。哎呀，炒菜鍋好油，碗里還有些米飯，真不容易，洗完碗后手又油又臟，看來(lái)洗碗還真不容易。

唉，生活中的滋味——苦。

鏡頭四

哦，不好，教室衛(wèi)生又扣分了！我這下慘了，老師肯定會(huì)罵我的。果然我猜中了，在休息時(shí)間，老師把我叫了過(guò)去并且給了我警告讓我打掃好衛(wèi)生。雖然沒(méi)有被體罰，但我的心里還是有傷害的。我心里火辣辣的，好難受。

唉，生活的滋味——辣。

這就是我生活中的滋味酸甜苦辣。在這四種滋味中，我感受到了不同的意義也代表著生活中的滋味。

初一語(yǔ)文作文怎么提高 初一語(yǔ)文作文字篇六

熬過(guò)漫長(zhǎng)的一學(xué)期，期盼已久的寒假終于來(lái)臨，我早已按捺不住心中的興奮！

“怎么還不過(guò)年啊……”我整天都在盼望著春節(jié)的到來(lái)，媽媽總是說(shuō)“快了，快了！”可我還是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了，我想盡快貼春聯(lián)，做美食，放鞭炮，看春晚，拜訪長(zhǎng)輩……當(dāng)然，最重要的，就是可以拿壓歲錢(qián)！可我再怎么著急，時(shí)間老人他不聽(tīng)我的??！

可算讓我熬到了除夕夜！我先是給老師們拜了年，又給朋友們發(fā)了祝福語(yǔ)，接下來(lái)就是最重要的，和全家人一起看春晚了！我們?nèi)胰艘黄鹱陔娨暀C(jī)前，準(zhǔn)備好了零食、茶水等，邊守歲邊欣賞著電視節(jié)目，悅耳的歌曲、優(yōu)美的舞蹈、逗人的相聲、幽默的小品……演員們的精彩表演給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴，有全家人的陪伴，有精彩的春晚節(jié)目，我感到自己真幸福。

大年初一早上，雖然昨天熬了夜，我還是一早就起床了。和爸爸媽媽一起走訪了族里的幾個(gè)長(zhǎng)輩，算是拜了年了。每到一家，他們就會(huì)拿出一些零食塞給我，并鼓勵(lì)我好好好學(xué)習(xí)。有這么多人關(guān)心我，我覺(jué)得心里暖暖的。

初二在姥姥家，見(jiàn)到了表嫂。她長(zhǎng)得不怎么出眾，話(huà)也不多，但我就覺(jué)得她身上有一種令人敬仰和羨慕的氣質(zhì)，讓我不由自主地關(guān)注她。那一天，我真正地知道了什么叫“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，文化人嘛，就是不一樣！我也想做這樣的人。所以，我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人！

這個(gè)寒假還有一件事不得不說(shuō)，那就是一連十場(chǎng)的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，這對(duì)于我這個(gè)詩(shī)詞愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，分明就是一次饕餮盛宴，我一場(chǎng)不落地看完，和選手們一起徜徉在古詩(shī)詞的海洋，一起經(jīng)歷情感的大起大落。這是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，各方對(duì)手互不相讓?zhuān)瑘?chǎng)面氛圍甚是緊張！最后一場(chǎng)，如我所愿，陳更勝出！等了她四季，終于拿到了冠軍！我心里也終于是一塊石頭落了地……

這個(gè)寒假雖然沒(méi)有什么特殊的事情發(fā)生，但我卻覺(jué)得十分滿(mǎn)足！有朋友，有家人，有詩(shī)詞，足矣！這個(gè)寒假，我過(guò)得很溫暖。

初一語(yǔ)文作文怎么提高 初一語(yǔ)文作文字篇七

繁重的學(xué)習(xí)壓力，抬不動(dòng)的雙腳，熬出來(lái)的黑眼圈。我幻想著期末考試后來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，熱情擁抱美好的大自然，聆聽(tīng)來(lái)自高大樹(shù)木上嘹亮的蟬鳴。

我出生在炎熱悶燥的九月，我想，是不是九月的烈陽(yáng)感染了這樣暴躁而獨(dú)一無(wú)二的我。也許吧。不過(guò)我就是喜歡夏天，即使干燥的連小狗都不愿意出來(lái)活動(dòng)，但幸好夏日還可以有熱情的沙灘、冰爽的冰激凌，還有奶奶的老蒲扇和大自然的蟬鳴作伴。

八歲時(shí)，我總愛(ài)和表姐一起在夏日捕蟬，雖然不知什么技巧和方法，但重在是聆聽(tīng)蟬兒的鳴叫，也是別有一番趣味！我們用田間拾來(lái)的小棍做了一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)捕蟬的棍，在樹(shù)下一邊向上跳，一邊用捕蟬的棍挑蟬窩，雖然每次都不會(huì)有什么收獲，但悅耳的蟬聲總讓我忘卻煩惱。

現(xiàn)在，我似乎再也聽(tīng)不到童年的蟬鳴了。夏天，帶給我的，僅是一絲心底的悲涼和寂寞。多么懷念小時(shí)的夏夜，奶奶把我摟進(jìn)她的懷里躺在藤椅上，用蒲扇帶給我涼爽和暖流，伴著蟬鳴入睡。

媽媽早已為我報(bào)好了補(bǔ)習(xí)班，這樣能讓我在暑假里提升，初二生活或許不會(huì)很困難了。其實(shí)，我們?cè)缇鸵呀?jīng)被鋼筋水泥封鎖在黑暗的束縛之中，難受卻不得不堅(jiān)守自己作為一名中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?！拔乙煤脤W(xué)習(xí)，我要過(guò)美好的生活！”只有每天這樣在心底的默念，才能激發(fā)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有不勞而獲，僅有天道酬勤。我想，即使現(xiàn)在耳畔沒(méi)有了蟬鳴，但我只要用我哪怕再渺小的一絲力量，讓蟬鳴之聲再次響起。

從前，我在蟬鳴聲中安然入睡；現(xiàn)在，我用雙手奏出心底的蟬鳴。缺席蟬鳴的夏日，我還有烈陽(yáng)與暴雨作伴，即使烈陽(yáng)會(huì)使我大汗淋漓，暴雨會(huì)打濕我的身體。但是只有這樣，蟬鳴之聲才會(huì)再次響起。

蟬鳴，一定會(huì)在這個(gè)夏日重奏！

初一語(yǔ)文作文怎么提高 初一語(yǔ)文作文字篇八

我的語(yǔ)文老師是一個(gè)多方面的人物，她幽默、她博學(xué)、她美麗......

開(kāi)學(xué)的第一節(jié)作文課,寫(xiě)《走進(jìn)初中的大門(mén)》。為了引入主題，老師問(wèn)了我們一大串問(wèn)題：“你們喜歡我們的學(xué)校嗎?對(duì)學(xué)校的什么事物感興趣?”老師的話(huà)音剛落，一位同學(xué)便站了起來(lái)，搖晃著他那企鵝般肥胖的身軀說(shuō)：“老師，我對(duì)學(xué)校的小賣(mài)部感興趣!”“為什么?”老師好奇地問(wèn)?！澳抢镉匈u(mài)零食!”那位同學(xué)搖著肥頭大耳，認(rèn)真地說(shuō)。只見(jiàn)他下巴上的肉仿佛千層餅疊的一層一層的。我們聽(tīng)到他的言語(yǔ)，哄堂大笑，本以為語(yǔ)文老師會(huì)嚴(yán)懲這位打亂課堂秩序的同學(xué)，哪想，老師說(shuō)：“你這一身膘不會(huì)就是吃零食吃出來(lái)的吧?”“哈哈......”大家一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，老師幽默的言語(yǔ)使她給我留下了好印象，這就是我們幽默的語(yǔ)文老師!

喜歡上語(yǔ)文老師的課，第一節(jié)課時(shí)她那一連串的排比句把我震撼了。首首優(yōu)美的詩(shī)篇不段從她嘴里冒出，定是博覽群書(shū)。我喜歡由她帶領(lǐng)著我們打天文學(xué)的大門(mén)，鉆進(jìn)去探索文學(xué);喜歡由她帶著我們?cè)谖淖种信腔?喜歡由她帶著我們走上耳目一新的通幽曲徑;喜歡她與我們之間親切的關(guān)系。在她的課堂上，我們仿佛一只只青春活力的小羊，在知識(shí)的一望無(wú)垠的草原中，歡快的跳躍，提起嗓子笑，撒開(kāi)腿來(lái)跑，勤學(xué)活潑，是我們的主張!她的知識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，仿佛海里的水，無(wú)論如何也流不完，這就是我的博學(xué)的語(yǔ)文老師!

她總是一身美麗的著裝，高高盤(pán)起的發(fā)髻，每次見(jiàn)到她，花一般的笑容就會(huì)綻放在她的臉上。讓我們看了總是覺(jué)得——“哇，她好美!”，心中無(wú)比的溫暖，舒服。但是語(yǔ)文老師的美麗，不僅僅在于她外表的美麗，還在于她的勤勞能干。她擔(dān)了兩個(gè)班的課，雖說(shuō)壓力大，但在她的課堂上，我們見(jiàn)到的，依然是一位充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)自信的老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。她總是為我們精選試卷，讓我們練習(xí);她總是在業(yè)余時(shí)間細(xì)選古詩(shī)，讓我們?cè)谠?shī)海中歡快地拾貝......這就是我的美麗的語(yǔ)文老師!

這就是我的語(yǔ)文老師，她幽默，為我們的課堂帶來(lái)喜悅的氣氛;她博學(xué)，為我們打開(kāi)一扇語(yǔ)文的大門(mén);她美麗，總是辛勤工作;她平凡，平凡中又有著不平凡......

初一語(yǔ)文作文怎么提高 初一語(yǔ)文作文字篇九

一直苦苦思索著你，我心中的精彩語(yǔ)文。

一直苦苦追求著你，我心中的精彩語(yǔ)文。

你給我清風(fēng)與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。

伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。

伴著你，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐;揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生;落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路”，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。

曾為一次失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè);曾經(jīng)為一次得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度;曾為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是乎，讀一讀劉墉，品一品林清玄，幾篇雋永優(yōu)雅的短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我用一份平和的心淡看苦短人生。

你讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”。

是你，讓我幻化成莊周夢(mèng)中的彩蝶，云淡風(fēng)輕地怡然輕舞;是你，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空地?zé)o所羈絆。你讓我的生命化繁為簡(jiǎn)，思想過(guò)濾雜質(zhì)，心境歸于平和，歸隱于“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，但覺(jué)人淡如花，一身寵辱皆忘。

精彩的你，如細(xì)雨過(guò)后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，讀不盡的精彩語(yǔ)文!

初一語(yǔ)文作文怎么提高 初一語(yǔ)文作文字篇十

課標(biāo)要求：能對(duì)生活現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)涵的意義；能從自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，寫(xiě)下自己的感受，表達(dá)自己的見(jiàn)解，抒發(fā)自己的感情；能依據(jù)知識(shí)水平和生活積累展開(kāi)想象，表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)、生活的思考和未來(lái)的憧憬；能綜合地運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出有感情、有內(nèi)容、有中心、有條理的文章。

命題規(guī)律：教育部《關(guān)于中考命題改革指導(dǎo)意見(jiàn)》中明確指出：“寫(xiě)作不得設(shè)審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真情、抒實(shí)感”因此，中考命題具以下特點(diǎn)：1、從題型上看，話(huà)題作文成為命題“新寵”；2、從內(nèi)容上看，“讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)”是唯一不變的宗旨；3、從命題內(nèi)容上看，關(guān)注成長(zhǎng)歷程，貼近生活，關(guān)注人生、社會(huì)，崇尚美德，體現(xiàn)辯證思維、人文特色；4、從具體要求上看，鼓勵(lì)創(chuàng)新，文體自選。

命題作文（半命題作文）

命題作文的審題方法：

擴(kuò)縮法：將字?jǐn)?shù)少的題目加上適當(dāng)?shù)南拗菩哉Z(yǔ)言，使其變得具體易寫(xiě)；將字?jǐn)?shù)多的題目壓縮，抽出主干或中心詞。

尋“睛”法：就是尋找作文題目的“題眼”――題目中的關(guān)鍵字眼。a、用獨(dú)詞作題目的，它的表意重心往往在這個(gè)詞所代表的事物的本質(zhì)特點(diǎn)上，抓住了它的本質(zhì)特點(diǎn)，或?qū)懗隽怂南笳饕饬x，或?qū)懗鏊谋扔饕饬x，或?qū)懗鏊囊暌饬x，這就是題眼；b、偏正型結(jié)構(gòu)的題目，題眼大多在偏的部分；c、并列短語(yǔ)的題目，題眼就是兩個(gè)事物之間的關(guān)系；d、一個(gè)句子的題目，謂語(yǔ)多為題眼。

半命題作文的補(bǔ)題技巧：

1、具體事物擬題法：以具體的事物入題，可以以小見(jiàn)大，使選材新穎具體。（如《難忘的那道彩虹》）

2、抽象事物擬題法：化具體為抽象，便于抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。（如《感悟春天》）

3、特定情景擬題：創(chuàng)設(shè)一種特定的氛圍，給人一個(gè)讓人思緒飄逸、遐想的空間，極容易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。（如《我想再看你一眼》）

4、特殊符號(hào)擬題法：借用語(yǔ)文、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號(hào)或公式來(lái)擬題，生動(dòng)形象，給人耳目一新。（如《失敗+失敗=成功》）

5、條塊分割擬題法：將所寫(xiě)內(nèi)容“裁”成幾個(gè)小塊，擇一來(lái)寫(xiě)。（如《昨天的思念》）?

初一語(yǔ)文作文怎么提高 初一語(yǔ)文作文字篇十一

時(shí)間在匆匆流逝，我們也在悄悄長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)中，我們遇到過(guò)挫折，也遇到過(guò)收獲，我們?cè)^(guò)，也哭過(guò)，可謂酸甜苦辣。

酸。當(dāng)我們考試沒(méi)考好時(shí)，被父母責(zé)罵時(shí)，受了委屈時(shí)，總會(huì)感到心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢？就是那種想哭又哭不出來(lái)的感覺(jué)，大家也有同樣的感覺(jué)吧？

甜。當(dāng)我們受了父母的表?yè)P(yáng)時(shí)，得了第一名時(shí)，得到了心儀的東西時(shí)，是否會(huì)覺(jué)得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢？在樣的感覺(jué)就如吃了蜜糖一般，感覺(jué)好極了！

苦。當(dāng)父母呼喊我們干活時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重時(shí)，或是老師帶我們?nèi)ハ牧顮I(yíng)時(shí)，回來(lái)的時(shí)候，是否會(huì)覺(jué)得很辛苦呢？辛苦的感覺(jué)雖然不是很好，但是，辛苦過(guò)后，收獲的是豐碩的果實(shí)。

辣。辣的味道很復(fù)雜，就像是我們的青春一樣，有時(shí)我們開(kāi)朗大笑，毫無(wú)顧慮，有時(shí)我們孤獨(dú)寂靜，總喜歡一個(gè)人呆著，不想被別人打擾，有時(shí)我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的時(shí)候，我們也很叛逆，父母說(shuō)什么都不想聽(tīng)，就喜歡我行我素，按自己的來(lái)。大人們總是說(shuō)：現(xiàn)在的青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像是辣味兒一樣，又復(fù)雜，又刺激。我們有自己的主見(jiàn)，有自己獨(dú)特的座右銘，我們總是追求著自由、積極、向上、樂(lè)觀，對(duì)，這也是我們青少年獨(dú)特的個(gè)性，只有我們才擁有這種獨(dú)特的個(gè)性。

在成長(zhǎng)的路上，我們不免會(huì)遇到些挫折、失敗、悲傷，不過(guò)，我們并不會(huì)為此而放棄自己的夢(mèng)想，我們總是自強(qiáng)不息的振作起來(lái)，然后繼續(xù)追逐著我們的夢(mèng)想，因?yàn)?，?mèng)想就在遠(yuǎn)方，只有不怕失敗與挫折的人才能實(shí)現(xiàn)它，我們就是這樣的人，為夢(mèng)想而生。這就是成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，成長(zhǎng)路上總是多姿多彩，五色斑斕。風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹，愿我們的夢(mèng)想成真。

初一語(yǔ)文作文怎么提高 初一語(yǔ)文作文字篇十二

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

大家好！

“父愛(ài)山，母愛(ài)水”，這是一個(gè)古老的比喻。的確，父愛(ài)是山，堅(jiān)硬而高大；母愛(ài)善良細(xì)致。無(wú)論是父愛(ài)還是母愛(ài)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)都是不可或缺的。父親是我們的避風(fēng)港，我們的成長(zhǎng)需要父愛(ài)的保護(hù)；母親是我們溫暖的搖籃，我們的成功需要母愛(ài)的呵護(hù)。

爸爸媽媽?zhuān)业姆块g離你們的只有十幾步遠(yuǎn)。幾百個(gè)晚上，你悄悄走到我房間，慢慢給我蓋好被子，怕我凍著。其實(shí)我兒子怎么會(huì)不知道呢？有時(shí)候，你走了，我甚至在溫暖的床上哭泣。你的愛(ài)不僅是溫暖的床，也是我的心！

你還記得七年前的那一天嗎？那是一個(gè)下雪的夜晚，窗戶(hù)早已被銀裝素裹，仿佛整個(gè)世界都是白色的。窗外溫度凝結(jié)在0以下，一派蕭條景象。屋內(nèi)，我哇地一聲大叫。我和你爸媽急得像熱鍋上的螞蟻。我發(fā)燒了，你卻束手無(wú)策。只看到爸爸在家里翻箱倒柜找退燒藥。搜索了很久，還是沒(méi)有進(jìn)展；我媽?zhuān)阋恢苯o我倒水，汗流浹背。時(shí)光流逝，事情終于有了轉(zhuǎn)機(jī)。爸爸終于找到退燒藥了。喝完退燒藥，我很快就睡著了。第二天，雪停了，你趕緊送我去醫(yī)院。

這件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，就像我前面說(shuō)的“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”。如果我是一艘船，那么父親就是海峽兩岸的山峰，庇護(hù)著我，躲避風(fēng)沙，那么母親就是船下的河流，把我托起，運(yùn)送到有太陽(yáng)的地方；我們是烈日下追逐夢(mèng)想的孩子，我們的人生是一條峽谷。我們?cè)谶@里，夢(mèng)想和成功，黎明就在遙遠(yuǎn)的海岸。我們的父母是我們進(jìn)步的加速器。他們幫助我們穿越峽谷，迎接我們?nèi)松某晒Γ?/p>

祝爸爸媽媽青春永駐，萬(wàn)事如意！

你的傻兒子

2015年12月

初一語(yǔ)文作文怎么提高 初一語(yǔ)文作文字篇十三

每當(dāng)想起那節(jié)語(yǔ)文課，總會(huì)令我身心陶醉。我陶醉在了那如詩(shī)如畫(huà)的境界中，也經(jīng)歷了一次時(shí)間并不長(zhǎng)的情感旅程……

"叮鈴鈴"，上課了，同學(xué)們像潮水一般涌進(jìn)教室，準(zhǔn)備上語(yǔ)文課。今天，語(yǔ)文老師神秘地走進(jìn)教室，臉上微笑著，讓我感覺(jué)到一種異常的興奮感。

就在一切準(zhǔn)備工作結(jié)束后，就在那一瞬間，我們的心從剛開(kāi)始的平靜一下子轉(zhuǎn)為了興奮，像春天的花骨朵兒一樣，在心中綻放了。只見(jiàn)大屏幕上浮現(xiàn)出了一幅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的圖片，把我們帶進(jìn)了一個(gè)童話(huà)般的世界中。‘‘平靜的湖面，一輪明月把湖面照得晶瑩、明亮，有一位詩(shī)人正站在湖邊，舉起酒杯，對(duì)月懷?！@不禁讓我想起了蘇軾《水調(diào)歌頭》中的詞‘‘明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?’’從詩(shī)人的詞和畫(huà)面上凄涼的景象中，我體會(huì)到了歷代文人的對(duì)月憂(yōu)愁的心情。

正當(dāng)我們還沉浸在優(yōu)美的景色中時(shí)，屏幕上的畫(huà)面又轉(zhuǎn)變成了一位大將軍，后面出現(xiàn)了一首詞《滿(mǎn)江紅》。我不禁讀了出來(lái)，從這首詞中，我體會(huì)到了一位將軍的豪邁之情，也痛恨敵人的殘暴，我的心從悲傷轉(zhuǎn)為了澎湃、激昂。

我回過(guò)神來(lái)，看了看周邊的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地盯著屏幕，沉浸在想象的世界中，真令人回味無(wú)窮呀!

前面的兩首詩(shī)詞，一個(gè)悲傷，一個(gè)豪邁，而接下來(lái)的這首詞是李清照的《聲聲慢》，她那幾個(gè)疊詞，則運(yùn)用的十分巧妙、生動(dòng)。

就當(dāng)我們還意猶未盡之時(shí)，下課鈴響了，我被一下子從思緒的海洋中回到了課堂上，這節(jié)課可真令人回味呀!我從‘‘明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天中’’，感受到了詩(shī)人的憂(yōu)愁;從《滿(mǎn)江紅》的‘‘怒發(fā)沖冠’’中，我體會(huì)到了將軍的那種豪邁之情……總之，這是一節(jié)最令我回味的語(yǔ)文課，它讓我經(jīng)歷了一次情感之旅。

我永遠(yuǎn)忘不了，那節(jié)令我懷念的語(yǔ)文課。

初一語(yǔ)文作文怎么提高 初一語(yǔ)文作文字篇十四

我就這樣一直背著它，背著它，漸行漸遠(yuǎn)不停歇，通向那向往的遠(yuǎn)方……

——題記。

嘆世間，除了父母，一直陪著我的便是書(shū)包了，他并不稀奇，卻飽含著彼此深厚的信任與真情。

記得幼兒園時(shí)我背的是一個(gè)不大的，淺藍(lán)的，印不少卡通人物的書(shū)包。當(dāng)時(shí)沒(méi)有繁重的作業(yè)，背著它只不過(guò)是用來(lái)炫耀，吸引小朋友的注意。當(dāng)時(shí)還小，不懂得珍惜。開(kāi)心時(shí)，背著它到處跑，傷心時(shí)，在上面亂涂亂畫(huà)，甚至用手去扯，嘴里唾罵著。那時(shí)，只覺(jué)得書(shū)包是我用捏玩的工具罷了。

不久，便升入了小學(xué)，上了小學(xué)，書(shū)本多了。作業(yè)多了，書(shū)包難免會(huì)增加一些憤怒的情緒，只記得那時(shí)的書(shū)包是綠色的，身上紋了幾道格，每天背著它都覺(jué)得格外的壓抑，時(shí)不時(shí)的抬頭望向天空，大口的嘆氣，以表示下自己的不屈與憤怒。那時(shí)的書(shū)包也不知有著怎樣的感慨，只是伴隨著時(shí)光的流逝，六年一晃而過(guò)。我開(kāi)始懂事，心思漸漸成熟，縝密，也開(kāi)始明白，懂得珍惜。那時(shí)，我才明白書(shū)包要承擔(dān)重物的不易，開(kāi)始撫摸它愛(ài)護(hù)它，它開(kāi)了，縫上，弄臟了，洗刷，漸漸的，書(shū)包開(kāi)始融入了我的生活。慢慢的滲透進(jìn)我冰冷的內(nèi)心，給予了我溫暖。

轉(zhuǎn)眼，上了初中，抽屜的書(shū)包是灰藍(lán)相間的，容量比原來(lái)增加了不少，我神氣地背著它走在校園的小路上，我知道，我已經(jīng)與書(shū)包融合了，分不開(kāi)，我不知道初中三年如何度過(guò)。只知道他會(huì)一直陪著我，我想，這就夠了，書(shū)包是一個(gè)人潛在的靈魂。失落時(shí)，他用無(wú)聲告訴我們，不要畏懼，繼續(xù)走下去，高興時(shí)，它默默望著你，用內(nèi)心去為你喝彩。

不管時(shí)間如何打磨，光陰如何摧殘，它都保持著一生的清高，沒(méi)有表情，沒(méi)有聲響，只是在一旁，默默的，靜靜的，陪在你左右。

初一語(yǔ)文作文怎么提高 初一語(yǔ)文作文字篇十五

也許都是為你寫(xiě)就。也有著“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。”的真純。

閉上眼睛，體會(huì)風(fēng)聲的清涼，嗅著鮮花的香氣，將所有的煩惱拋去，只在屬于自己的空間里滯留。

“林間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅”。兩旁的樹(shù)木成了我的伴侶，好像順著這翠綠往前走，便可得到指引，像一位細(xì)心熱情的導(dǎo)游，而你就是它“旅游團(tuán)”里的一名懵懂未褪的學(xué)生，跟著它，就會(huì)感到安全，但是，伴著沙沙的樹(shù)葉響動(dòng)，我還是不知道自己走到了何處。

周?chē)︻^上，唯有那小鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳鳴唱，為這林間增添了一份獨(dú)有的清幽，這聲音是那么的特別，那么的自然，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，不必用華麗的辭藻妖冶耳畔單純的音符，這便是為這鳥(niǎo)兒寫(xiě)下的最美妙的詩(shī)句。

獨(dú)自漫步在小徑上，旁邊“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)?！?。幽美而又靜謐的環(huán)境和景物，使我沉醉其中，不管怎么變化，水，一直都會(huì)靜靜地坐在那里，蹙眉、頷首、凝思，詩(shī)人一般，揮毫、潑墨，低吟淺唱著“江清歌扇底，影曠舞衣長(zhǎng)?！钡母栊?。

“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近”，天色暗淡下來(lái)，五彩的霞在天地之間流動(dòng)，翻飛。鳥(niǎo)兒也回到了自己的窩中，湖水中的小魚(yú)，應(yīng)該也回到了巢穴里吧！那我，是不是也該離開(kāi)這里回家了？

“霓為衣兮風(fēng)為馬”，一定是我不知不覺(jué)闖進(jìn)了仙境，現(xiàn)在要躡手躡腳地離開(kāi)，生怕驚擾了慢慢籠下來(lái)的輕柔迷蒙。

驀然回首，暮色降臨，萬(wàn)籟俱寂，這樣連接在天地之間的一幅壯觀宏美的山水畫(huà)，默默捧獻(xiàn)色彩，靜靜看淡得失，慷慨地絢爛在了那最接近天堂的地方。

初一語(yǔ)文作文怎么提高 初一語(yǔ)文作文字篇十七

春天同一場(chǎng)甘露降臨大地，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。你在青石墻前靜坐著，一定也收到了自己的那份雨水吧。我想你的綠蔓正在青苔石上蜿蜒，你未放的花骨朵兒也不知何時(shí)悄然綻放。我想問(wèn)你，那泥壘瓦砌的小屋還在嗎？奶奶還健康嗎？

你回答是的，春雨也滋潤(rùn)了奶奶。我想向你道謝，也向你道歉，一份遲來(lái)的歉意。還記得好幾年前的那個(gè)黃昏嗎？夕陽(yáng)慢慢地沉落，日暈染紅了蔚藍(lán)的天空，呈現(xiàn)出寧?kù)o的紫色。陽(yáng)光照著你格外溫和。但那時(shí)我年紀(jì)尚小，竟沖進(jìn)你的懷抱，將你撞到。黃色的花瓣散落在地，零落成泥，漸漸消散。后來(lái)，是奶奶將我拉出來(lái)的。那時(shí)，你應(yīng)該很疼吧，但你仍挺立著，披上一層晚霞，毫無(wú)凋零之感，透露出樸實(shí)與生機(jī)。這讓我第一次認(rèn)識(shí)了你，明白了生命。

你現(xiàn)在還在責(zé)備我嗎？沒(méi)有？是因?yàn)榇河晗磧袅四阈闹械膲m埃嗎？對(duì)了，你結(jié)果了嗎？你青澀的果實(shí)串聯(lián)起了我與奶奶的時(shí)光。

記得那次我回鄉(xiāng)來(lái)，奶奶遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了我，急忙將你的青綠的果實(shí)扭下。那天正午，陽(yáng)光并不灼人，溫柔地溫暖著你我的身子。你沒(méi)有責(zé)備奶奶，定是這陽(yáng)光的原因吧。奶奶將你的果子炒了肉，端上桌來(lái)。我是不大喜歡你苦澀的味道的。太苦、太澀。但奶奶讓我多嚼嚼，一股若隱若現(xiàn)的回甘綻放于唇齒之間，苦澀變?yōu)榱饲逑恪Ｖ笪颐靼琢四棠虨楹稳绱撕亲o(hù)你，因?yàn)槟銈兪且粯拥?，在苦澀中夾雜著甜香。

你那果實(shí)叫什么來(lái)著，對(duì)了，是苦瓜。

好了，去感受春風(fēng)吧，你一定會(huì)在春光中陶醉的。最后，我再次感謝你，苦瓜花，你悠遠(yuǎn)的清香承載了我與奶奶的回憶。在和煦的春風(fēng)中永駐，蕩漾。

初一語(yǔ)文作文怎么提高 初一語(yǔ)文作文字篇十八

每個(gè)人的心里都有一段傷心的往事，可以是很多，也可以只有幾個(gè)或者一個(gè)，也有可能一個(gè)都沒(méi)有。我的這段往事，在心里憋太久了，我怕再憋下去，它會(huì)成為一種病，所以今天我將它說(shuō)出來(lái)，就是希望可以讓我走出這個(gè)陰影，讓一切成為回憶，而不是成為一根刺，永遠(yuǎn)扎在我心中!

我記得是在一個(gè)冬天，學(xué)校因?yàn)槲业倪`反校規(guī)將我掃地出門(mén)，呵呵。

說(shuō)實(shí)話(huà)當(dāng)時(shí)的我對(duì)于這個(gè)將我深深傷害的學(xué)校，是深?lèi)和唇^的，被開(kāi)除后回到家里，媽媽打了我很多下，這是記憶里最多的一次，也是最疼的一次!當(dāng)時(shí)的我情緒激動(dòng)，再加上媽媽的打罵，

我當(dāng)時(shí)萬(wàn)念俱灰，拿起包里的刀子就跑到廁所將門(mén)反鎖，把刀子放在手腕上的我很混亂，眼淚一直流，門(mén)外媽媽在大叫著什么我早已聽(tīng)不清了，

我閉上眼腦海中回放著我經(jīng)歷的一切，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為這世上已經(jīng)沒(méi)有了活下去的希望。當(dāng)我狠心將刀子使勁一劃時(shí)，門(mén)開(kāi)了，媽媽沖進(jìn)來(lái)把我的刀子奪下，霎時(shí)間，時(shí)間仿佛停止了。

我靠著墻慢慢跪到地上，我捂著臉嚎啕大哭，血順著手腕慢慢流下來(lái)，媽媽把刀子扔到我身邊吼道：“你再劃啊，你不是想死了，你咋不在劃一道······”她回到客廳一根接著一根的抽煙，我坐倒在廁所地上睜大雙眼無(wú)聲地流著淚······

后來(lái)，我變得比以前更加自閉，在家里一句話(huà)都不說(shuō)。媽媽將我轉(zhuǎn)到了一個(gè)新的學(xué)校，她說(shuō)：“我把你轉(zhuǎn)到這里，以后你自己看著辦吧!”她走了，

把我留在了這所對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的學(xué)校。

可是一切仿佛都沒(méi)有改變，只是比原來(lái)多了一些不同的插曲，多了一些我生命必不可缺的東西。一切的一切，都在以一種不同的形式重新演變著······