無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

一次難忘的成功作文字篇一

不再是那個(gè)吵著要媽媽講故事的小女孩，不會為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧，而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太*心受累。成長的滋味是理解。

不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱[小鑼號]了,卻常常被[二泉映月]感動得淚如雨下，體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長的滋味是感悟人生。

不再在作業(yè)本中故意寫兩個(gè)錯(cuò)別字來考察老師的眼力，卻常常對老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激。老師諄諄的教導(dǎo)和不倦的幫助讓我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無旁騖、忘身書海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長的滋味是感恩報(bào)答。

不再為了一個(gè)意見不統(tǒng)一而和同學(xué)爭得面紅耳赤，卻常常會在夜深人靜時(shí)，品一杯冒著熱氣的苦丁茶，看著深藍(lán)的夜空，讓浮躁的心歸于平靜，數(shù)著星星抱著夢想入睡。成長的滋味是成熟。

成長的滋味是地上的一棵小苗渴望長成參天大樹。

成長的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門，遨游滄海。

成長的滋味是天空的一只小鳥渴望自由自在的飛得好高好高，云海任由搏擊。

成長的滋味，自己體會。那似*又甜、似辣又咸、似悲涼又快樂、似多愁又善感的滋

一次難忘的成功作文字篇二

在我成長的路程上，經(jīng)歷過許多事情，最讓我難以忘懷的是我學(xué)長笛的經(jīng)歷。

在六年級畢業(yè)晚會上，平時(shí)不顯山不露水的同學(xué)，個(gè)個(gè)多才多藝，能歌善舞，身懷絕技。平時(shí)文靜秀氣的“林黛玉”現(xiàn)代舞跳得如此放曠，嘻嘻哈哈的體育委員竟然和劉謙是同行，連一向嚴(yán)肅認(rèn)真的班長把《大?！烦酶呖簞勇牐瑒龠^小沈陽??我確實(shí)被“雷”倒了，我想我也要有一技之長，經(jīng)過一段時(shí)間的醞釀，我決定選擇學(xué)長笛，因?yàn)榇甸L笛的人常常有著瀟灑優(yōu)雅的氣質(zhì)，況且笛子的聲音清脆悅耳，給人如春風(fēng)拂面般的感覺，最重要的一點(diǎn)是覺得長笛學(xué)起來比較簡單。

可是事實(shí)并不像我想像的那么簡單，真是應(yīng)了“萬事開頭難”這句話。>第一次上課，我就感到頭暈?zāi)垦?，四肢乏力。原來吹長笛要的是氣力和足夠的肺活量，而這些對一個(gè)初學(xué)者是達(dá)不到的，所以在經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，我已經(jīng)感受到了缺氧，眼前幾乎一片漆黑，很長一段時(shí)間才慢慢緩過勁來。

我當(dāng)時(shí)面對的不只是氣力不夠，還有指法不熟練、樂譜上的音符不認(rèn)識等。這重重的困難，像一座座大山，擋在我面前。但我一定要翻過這一座座山。于是我在家里一遍遍的練習(xí)，直到嘴上起泡、手臂舉酸、手練的麻木、僵硬才肯停下來。雖然這過程中有艱辛，但也有快樂，因?yàn)槲颐慨?dāng)學(xué)會一個(gè)音符、一首歌，我就會有一種自豪感。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩個(gè)月的艱苦歷練，我終于能瀟灑自如的吹奏長笛了，每當(dāng)學(xué)習(xí)勞累時(shí)，我就拿起我的長笛，曼妙動人清脆悅耳的曲子就從嘴邊流淌出來，流進(jìn)我的心里，同時(shí)流進(jìn)心里的還有我收獲后的喜悅和幸福。

每一個(gè)人都有一個(gè)夢寐以求的理想圣地，能來到這理想圣地的人們，都有著一些難以忘懷的經(jīng)歷，而這些經(jīng)歷就是這圣地后面的那一條泥濘路。

一次難忘的成功作文字篇三

在我成長的歷程中，發(fā)生的童年往事就像一群閃爍的小星星，而我這次寫下的這件事，算是最亮的一顆星星了。

在我八歲那一年的一天，媽媽買回了一輛火車模型的零件。這輛火車模型的車身是火紅火紅的，光滑而堅(jiān)硬。我對它可算是愛不釋手。

那一天我還非常高興地叫嚷著：“太好了，太好了!我終于有一輛火車模型了!”然后我就拿著零件回房做火車。我拿著說明書做著，可是做了好幾次都失敗了。這無疑對我來說是一種非常大的心靈打擊。

我把火車模型往桌子旁邊一推，心灰意冷地叫著：“我不做了!我從來都不知道做這個(gè)東西會這么難，要花那么多的心思，我還不如做作業(yè)呢!”

媽媽走過來親切地說：“今天是星期五，作業(yè)明天再做吧。你不是很喜歡做模型的嗎?做任何一件事都不能半途而廢。來，媽媽和你一起做?！?/p>

我任*地說：“不行!這個(gè)東西這么難，我寧愿寫作業(yè)!”

媽媽這時(shí)的表情變得異常地嚴(yán)肅，甚至還有些生氣。她說：“做人不能見著困難就躲避，要學(xué)得克服困難!”

我看著媽媽，然后不情愿地坐在桌前。

媽媽這時(shí)的語氣溫和了一些，說：“來，媽媽和你一起做?！闭f著，媽媽就在旁邊的椅子上坐了下來，拿過說明書放在桌子中間，接著和我一起安裝零件……

快要完成的