無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

以愛為話題寫篇一

秋是我，我是秋，我就是秋天的風(fēng)。今天我要去見見我的樹葉朋友們，給它們送去新衣裳。

瞧，那里有一棵楊樹，樹葉們見了我，開心地“沙沙”笑。我輕輕地?fù)崦鼈兡菐в衅骄彽膱A形鋸齒邊的心形身體，很光滑，很厚實(shí)。我不停地吹啊吹，它們的葉柄和葉脈變黃了，葉片也逐漸地變成了黃綠色，又變成了淺黃色，最后變成了比葉脈顏色更深更燦爛耀眼的金黃色，有的還長(zhǎng)出了可愛的小雀斑，在陽(yáng)光的照射下，散發(fā)出明快、溫暖的色彩。我和每一片葉子一起唱啊，跳啊，慢慢地，它們離開了樹枝，和我一起在空中跳著，轉(zhuǎn)著，飛舞著，最后張開雙臂，撲向大地的懷抱。

我還去拜訪了一棵馬褂樹（鵝掌楸），它的樹葉長(zhǎng)得真像一件大馬褂。從葉柄開始伸向兩邊，形成肩膀，然后向里收成袖口，再一直向下伸長(zhǎng)，形成了三角形的下擺。這些馬褂樹的葉子比楊樹葉薄，而且軟，沒有楊樹葉表面那一層硬硬的蠟質(zhì)層。我細(xì)心地給它們涂上淺淺的黃綠色，再加上幾顆淺褐色的紐扣，葉脈和葉柄涂成深黃色。瞧，多好看的一件馬褂，小精靈們一定喜歡得不得了，這個(gè)天氣正好可以穿呢！

我又去找雞爪槭玩。每一片小葉子都儼然像是一只小巴掌，小巴掌分了叉，每個(gè)小分叉都小巧玲瓏，像是修長(zhǎng)的小手指。我和它們玩著玩著，它們的顏色就從翠綠變成了深綠，“手指”微微變紅，“指尖”稍稍干枯，發(fā)白。而葉柄和大葉脈完全變成了深紅色。它們還要繼續(xù)等待，等待霜姑娘給它們送來(lái)那鮮艷的深紅色衣衫。

再見了，葉子朋友們，明年秋天，我再給你們帶來(lái)更加美麗的外套。

以愛為話題寫篇二

“叮咚叮咚”廣場(chǎng)的大鐘響了，“秋天到了，工作人員馬上工作?！蔽沂帐昂靡磺?，便出發(fā)了。

我來(lái)到大自然，看到許許多多的動(dòng)植物在等著我！

我聽到草地有聲音，便悄悄地走去。哦，原來(lái)知了受不了這悶熱的天，所以才“知了知了”的直叫。我對(duì)著草地吹一口氣，它便不叫了。

柳樹姑娘呻吟著，叫我過(guò)去救救她，我看到她的“蝴蝶結(jié)”已經(jīng)被那些小壞蛋咬的不成樣子了。我難過(guò)極了，我對(duì)著她們吹一口氣，那不成樣子的葉子都刷刷地掉下來(lái)，那聲音動(dòng)聽極了，我們隨著那動(dòng)聽的聲音歡樂的跳著優(yōu)美的舞蹈。

果園一片綠色，所有果樹都很生氣。他們?yōu)槭裁催@么生氣呢？因?yàn)槿藗兿破鸸佑中∮炙?，所以他們非常生氣。我?duì)著他們吹一口氣。又小又酸的蘋果變成紅彤彤的，又大又甜的大蘋果了；又小又酸的梨變成金燦燦的，又大又甜的梨了；又小又酸的橘子變成黃澄澄的，又大又甜的大橘子了。

我來(lái)到土豆地，對(duì)著他們吹一口氣；我來(lái)到谷子地，對(duì)著他們吹一口氣；我來(lái)到高粱地，對(duì)著他們吹一口氣；我來(lái)到玉米地，對(duì)著他們吹一口氣；他們都熟了。

……

我已經(jīng)筋疲力盡了。

我來(lái)到莊稼地，農(nóng)民伯伯在收土豆，高粱，谷子，玉米……

豐收了，大家個(gè)個(gè)都喜笑顏開。

大人忙著豐收，小孩子們卻在捉魚摸蝦。

所有人都熱切的向我打招呼：“你好！謝謝您的到來(lái)！”

我該休息了：“再見親愛的人民！”

“再見，常來(lái)玩啊！”

我在人民的歡笑聲中回家了。

以愛為話題寫篇三

自1896年4月6――15日，第一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在雅典舉行算起，至今，已成功舉行了28屆。如果要尋根溯源，從有文字記載開始，奧林匹克運(yùn)動(dòng)的起源則可以追溯到公元前776年?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)把奧林匹克運(yùn)動(dòng)作為了衡量一個(gè)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育運(yùn)動(dòng)水平的重要標(biāo)尺。

自從美國(guó)人成功舉辦第23屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)，創(chuàng)造了贏利的歷史以來(lái)，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)所帶給一個(gè)國(guó)家的就不僅僅是一種世界給予的信任和榮耀了，而是意味著一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛力和釋放這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇的到來(lái)。對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，這是一次讓我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展躍上新的高度，為我國(guó)的改革開放注入新的血液和活力的重要機(jī)會(huì)。

環(huán)境，則是我們?nèi)祟愘囈陨娴闹匾獥l件。環(huán)境優(yōu)美，人們生活起來(lái)就會(huì)心曠神怡;環(huán)境和諧，人們生活起來(lái)就會(huì)精神舒暢;環(huán)境高雅，人們生活起來(lái)就會(huì)心胸開闊。因此，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)境，無(wú)疑是作文的熱點(diǎn);關(guān)注環(huán)境，關(guān)注奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)于提高我們寫作素養(yǎng)，無(wú)疑是十分重要的。

閱讀下面的文字，按要求作文。

環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該是并駕齊驅(qū)的。沒有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境保護(hù)就無(wú)法實(shí)施;而只顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不注意環(huán)保，對(duì)人類來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種自殺行為。當(dāng)某一天，曾經(jīng)很藍(lán)的天，曾經(jīng)無(wú)比清澈的河水，曾經(jīng)滿山綠色匯成的一片無(wú)邊的海洋都遠(yuǎn)離我們而去……我們才覺得今天對(duì)自然掠奪式的的索取所導(dǎo)致的資源枯竭，環(huán)境惡化是一種犯罪?我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，破壞環(huán)境，不注重環(huán)保，到時(shí)候，不但經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展，就是人類的人類小命也難保全了。

請(qǐng)以“環(huán)?！睘樵掝}寫一篇文章。

要求：(1)自定立意。(2)自擬題目。(3)自選體裁。(4)不少于600字。

環(huán)保，是當(dāng)今社會(huì)叫得最響亮、在各種媒體出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞語(yǔ)，也這是擺在當(dāng)今世界各國(guó)人民面前的一個(gè)最沉重的話題，環(huán)保與發(fā)展，更是人們關(guān)心的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。

伴隨著社會(huì)的進(jìn)步、工業(yè)的發(fā)展，環(huán)境破壞日益嚴(yán)重，各種污染更是越演越劇，已經(jīng)嚴(yán)重的威脅著人類的生存，制約著未來(lái)的發(fā)展。環(huán)保與發(fā)展密不可分，正如話題導(dǎo)語(yǔ)所說(shuō)：“環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該是并駕齊驅(qū)的。沒有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境保護(hù)就無(wú)法實(shí)施;而只顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不注意環(huán)保，對(duì)人類來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種自殺行為。”我們不是說(shuō)要保持經(jīng)濟(jì)的高增長(zhǎng)嗎?必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略嗎?那就必須讓環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展這兩架馬車并駕齊驅(qū)，切不可以厚此薄彼，顧此失彼，倚輕倚重，有所偏廢。

寫作這個(gè)話題，不但能夠考查同學(xué)們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)心程度、隊(duì)事物的觀察能力，而且能夠培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)的`意識(shí)，對(duì)社會(huì)責(zé)任的良知。只要同學(xué)們平時(shí)關(guān)心時(shí)事，善于思考，注意環(huán)保與發(fā)展信息的收集，就不愁無(wú)話可說(shuō)。

話題的導(dǎo)語(yǔ)說(shuō)得很警醒。不但闡明了環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，而且深刻地指明了不注意環(huán)境保護(hù)會(huì)帶來(lái)的惡果，并告誡人們，必須注意環(huán)保，否則“不但經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展，就是人類的人類小命也難保全”。循此，我們就不難早準(zhǔn)作文的重點(diǎn)、立意的關(guān)鍵、選材的范圍、寫作的方向了。

例如，我們可以馳騁想象，將地球比喻為“地球村”，采用對(duì)比手法，回憶過(guò)去，審視當(dāng)今。想當(dāng)年，我們走進(jìn)森林，可以看到花草樹木、飛禽走獸的歡愉;走進(jìn)溪流，我可以分享到魚翔淺底、水流湍急的樂趣;走入大山，可以領(lǐng)略到高山青翠、奇石嶙峋的壯美，而今呢?歡愉在逐漸消逝，樂趣在不斷銳減，壯美在不斷黯然，以此來(lái)喚醒每個(gè)“村民”保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任。我們還可以從“可持續(xù)發(fā)展”的眼光出發(fā)，闡明環(huán)保的重要，闡明環(huán)保與發(fā)展密不可分的關(guān)系。為了人類長(zhǎng)久的發(fā)展和福利，我們必須處理好與自然的關(guān)系。

總之，只要我們開闊思維，善于思考，緊扣話題，就不愁造不到靈感，造不到素材。

以愛為話題寫篇四

一個(gè)人只能是一個(gè)人，但一個(gè)人并不只是一個(gè)角色。

題記

人生如戲，這戲是一段接一段的，自己的戲要自己演，演出自己的特色，才能讓人生更加精彩。從而，你必須深知自己就是這部戲的總導(dǎo)演!

小學(xué)時(shí)，每天早上起來(lái)，草草地吃頓飯，到了學(xué)校，聽老師的講課，一個(gè)勁地點(diǎn)頭，下課后和同學(xué)們討論著最近的時(shí)事，昨天誰(shuí)又出了丑，回到家馬馬虎虎地完成老師布置的作業(yè)，然后躺下來(lái)，等待斗轉(zhuǎn)星移，又是新的一天。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我就這樣混混沌沌過(guò)著這樣的生活。

恍惚地，我想起路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。我的歷史應(yīng)該由我來(lái)規(guī)劃，我是我，但我不只是一個(gè)角色，更是我自己的導(dǎo)演!也許我會(huì)失敗，但是，正因?yàn)檫@個(gè)失敗我就更應(yīng)該要堅(jiān)持著，無(wú)論是誰(shuí)都知道失敗是成功之母，愛迪生和他的助手們發(fā)明燈的時(shí)候，同樣也有失敗過(guò)，更不是一次兩次，企業(yè)家們創(chuàng)業(yè)時(shí)受到來(lái)自政府和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的打擊，正因?yàn)槲以?jīng)失敗過(guò)了，那樣我的經(jīng)驗(yàn)才會(huì)積累的更多，我的`成就才會(huì)更高。如果就是這樣被自己規(guī)劃上的錯(cuò)誤而不敢面對(duì)，被打倒了，那么就是一個(gè)懦夫的行為，我不是一個(gè)懦夫，失敗了我不會(huì)呆在原地后悔我的決定，我會(huì)嘗試換一個(gè)角度，另一種方法，開辟新的道路!

人的一生也就只有那么的一次，錯(cuò)過(guò)了就不再回來(lái)，我們不像電影里的主角那樣，結(jié)局總是美好的，我們只有靠自己，人生如戲，要做就做自己人生的導(dǎo)演!