每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
電梯作文字篇一
記得那是一個炎熱的夏天，讀幼兒園的我和奶奶一起去喝喜酒。媽媽特意幫我把我那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)拉直，披到肩后邊。
當我和奶奶上電梯時，天性好動的我不小心摔倒在電梯上。披在肩上的頭發(fā)撒落在了電梯夾縫處。奶奶趕緊想把我扶起來，不料自己也跌倒了。在我的頭發(fā)離滾動電梯夾縫還剩一段距離時，一團黑影從我眼前閃過。他用極快的速度把我抱了起來，另一只手托住了奶奶的身子，扶起了她。
我隱約記得那位好心人是一位青年男子，驚魂未定的奶奶嘴里一直大口大口地喘著粗氣，一邊用布滿老繭的手拍著胸脯。一邊吐出幾個含糊不清的字眼：“太太……可怕了……嚇……死我……了！”一旁年幼無知的我只是靜靜地站在一旁，用手拍著衣服上的灰塵。
奶奶平息了后，用顫抖的聲音說道：“剛剛這一幕真地太驚險了，幸虧是你救了我們一老一小?！闭f著，奶奶緊緊地握住了那位好心人的手，“謝謝你，太感謝了！”她的眼中多了幾粒晶瑩的淚珠。好心人有急事，匆匆地走了，奶奶像一座雕塑一樣望著那位好心人的背影，嘴里好像在念叨著什么。
那時，我只知道在電梯上摔了一跤，弄臟了衣服，并不知道頭發(fā)卷進電梯有多么可怕。雖然這位好心人已消失在這茫茫的人海?？墒?，我相信這種美好的品質一定會成為一道亮麗的風景線。
也許，那位好心人已經忘了這件事。但是，在電梯上的那一刻，將變成迷人的風景，深深地刻在了我的心中。
電梯作文字篇二
電梯，在各大商場和醫(yī)院都隨處可見，它，已經成了人們生活中不可分割的一部分。人們過度地依賴電梯，就連一層樓都不愿意動腿走一走，時時刻刻想著的就是電梯?？晌蚁胝f的是物極必反，哪怕是高科技的電梯也一樣。 這天，我就因為依賴電梯的方便快捷而差點出事呢。事情是這樣的。
周六的下午，媽媽帶著我去縣人民醫(yī)院給住院的外公送飯。外公住的是呼吸內科，在六樓。我呢，本是好好地呆在病房里談笑風生 ，突然，媽媽一通電話打了過來，說是叫我在五樓去幫外公取一個檢查報告。沒辦法，母命難違，我掛了電話，立刻走出病房。
一看，圍在電梯那里等的人還真是不少。不論是身強力壯的中年人還是低著頭玩手機的年輕小伙，都無一例外地擠挨在一起，摩肩接踵。而很多的老年人就更是完全被擠在了一邊。我想了想，立刻轉身向另一邊的.樓道走去。很快，我就越過重重阻礙，一路大搖大擺來到了五樓，順利取到了報告，這時，我晃眼往五樓的電梯口瞧了一下，哈哈，沒人!這下可好了，反正我天生就懶，上樓梯就更是惱火，所以，何不好好休息一下。
于是，我放棄了走樓梯的笨法子，一轉身就毫不猶豫跑到了電梯門前等待著。很快，電梯就從一樓上來了，那道大門緩緩打開。里面只有一個人，是一位慈眉善目的老奶奶。我走進電梯，斜著身子靠在里面。
突然，好好的電梯抖動了一下。我整個身子立刻像觸電似的一個激靈。半晌，我誠惶誠恐地看看四周，又費力地想把目光轉向電梯外面，可是失敗了。我的大腦一下子嗡嗡作響，一顆平靜的心頓時被拎在了半空中飄忽不定。
可是，災難卻還沒有過去。一會兒功夫，電梯內部又像發(fā)瘋似的左右晃動了幾下。我和那位老奶奶都被甩在了地上。
“怎么回事啊?”我害怕不安的聲音里帶了哭腔?！皼]事兒，別怕，孩子，應該是電梯故障了。千萬別慌，把重心往身體下面移。”聽著老奶奶鎮(zhèn)定的話，我不再那么慌亂，小心翼翼蹲在地上，抱緊了雙腿，嘴唇顫抖著，心里默默祈禱這一場災難趕快過去，祈求上帝不要跟我開玩笑。
好在，我們是幸運的。幾十秒的功夫，原本一直有著機器生咔咔作響的電梯里恢復了平靜。電梯門也終于打開了。我扶著老奶奶一起走出來，呼吸到久違的新鮮空氣，我激動地哭了。
這次電梯驚魂，讓我明白了：安全才是第一，不要撿了芝麻丟了西瓜。
電梯作文字篇三
以前，“安全”兩字在我的心中幾乎無足輕重，我總認為危險的事情離我遠著呢。但自從那件事后，我改變了這樣的想法。
那是四年級暑假的一天，我和奧數班的幾個同學結束了夏令營之行，準備啟程回家。由于行李太多，我們就乘電梯下樓，與走樓梯的幾位老師兵分兩路，到樓下會合。
在電梯里，我倚在角落里，為這次沒能獲得一等獎而感到郁悶，旁邊的同學則有說有笑，似乎對這次夏令營意猶未盡。當電梯下到第四層時，突然電梯中所有的燈在一瞬間都滅了，電梯也停止了運行。我先是一驚，隨后馬上反應過來：出事了！電梯中的其他人也對這突如其來的變故感到措手不及，有些騷亂。最先冷靜下來的是洪老師，他用命令式的口氣對我們說：“少說話，這里空氣稀薄！”的確，不大的電梯里擠了一個大人與五個孩子，憑著僅有的這點兒空氣，我們能堅持多久呢？黑暗中，兩位同學打開了帶有小燈的便攜式電風扇，借著微弱的光線，我們看清了周圍，心里也稍微鎮(zhèn)定了一些。
時間一分一秒地過去，我的表“滴答滴答”地走著，仿佛是生命的倒計時。洪老師用盡全力把電梯門扒開了一道縫隙。借著微弱的手機熒屏之光，他撥通了一個電話（至今我也弄不清是打給誰的，或許就是這個電話救了我們）。由于電梯門開了一道縫，我們得以聽見外面的聲音，好像有一個人在喊，噢，是王斌老師！他說他們已經在想辦法了，很快就會把我們救出去，讓我們鎮(zhèn)定，不要慌！
５分鐘過去了，10分鐘過去了，樓下突然傳了一陣嘈雜的聲響，似乎是電工來了。我們知道有救了！又過了幾分鐘，電梯重新啟動了，燈也亮了，門再次緊緊地合上，電梯又開始下降。不一會兒，我們六個人百感交集地走出了電梯。
經過了這次驚險體驗，我開始知道安全的重要性。正是因為一個小小的電路問題，才使我們在電梯中被關了一刻鐘。希望大家以后多多注意安全，不要再發(fā)生“電梯驚魂”的事件了。
編輯的話
在學校里，我們一定都學過安全教育，老師也讓我們寫過“安全在我身邊”一類的作文。想一想，你的此類作文是不是大段的說理和說教，一定不及本文生動和精彩。湯明嘉同學敘述了自己親歷電梯故障的一件事。事件中對大家的驚慌、恐懼，不同人的反應及共同盼望獲救的急切心理描寫，使我們仿佛親臨現場，與作者一同經歷了“電梯驚魂”事件，對安全的重要性也有了更深刻，更直觀的認識。
