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初中生的作文內(nèi)容取材篇一

夜那么寂靜，那么漫長(zhǎng)，給我時(shí)間讓我思念，讓我回憶。寂寥的夜波起我的多少相思，留下了多少眼淚。

直到現(xiàn)在，我依然不相信，他已走遠(yuǎn)，仿佛他就在我身邊，心與心的交流還在，眼神與眼神的會(huì)意還在，語(yǔ)言與語(yǔ)言的余溫還在，只是我用手觸摸不到，真實(shí)的他忽然間成了水中撈不到的月，鏡中摸不到的花，頭腦里滿(mǎn)是空洞和蒼白，我麻木著，無(wú)助著。糾結(jié)著。。。。 誰(shuí)勾起了誰(shuí)的回憶，誰(shuí)無(wú)悔著誰(shuí)的執(zhí)著 ，時(shí)間依舊匆匆，它不會(huì)為誰(shuí)放慢奔走的腳步，更不會(huì)為誰(shuí)而停留，我欲哭無(wú)淚，頃刻間明白，生與死只一念之間，陰陽(yáng)本是鄰居，卻不可再相往來(lái)。

記憶殘缺不全，回憶是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，那個(gè)我生命中最?lèi)?ài)的人似乎真的撇下我而去，如一縷清風(fēng)消失人間 ， 任憑我千百次的呼喚，任憑我撕心裂肺的疼痛，他都拒絕回答，不再心疼我，也不再理會(huì)我，此生緣已盡。剩下的日子，我沒(méi)有了期盼，滿(mǎn)是蒼涼，沒(méi)有人再給我唱沙家浜的京戲，沒(méi)有人再給我講單前方的評(píng)書(shū)，夜晚的大樹(shù)下再?zèng)]有人給我講人生的真諦，下班的路上再?zèng)]有人等我回家，冬天里，再也沒(méi)有人給我暖暖手，準(zhǔn)備好一杯熱茶,再?zèng)]有那個(gè)胸懷來(lái)承載我的喜怒哀樂(lè)，讓我依靠，讓我撒嬌，沒(méi)有了，再也沒(méi)有了，他這一走再不會(huì)回來(lái)

空了，屋子里空空的，好凄冷，夜深了，那邊是不是很冷，你是不是孤單，去往天堂的路上有沒(méi)有人陪伴，有沒(méi)有人給你洗衣做飯，送上一杯熱茶，路上有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往，我真的放心不下你一個(gè)人走。這邊，清晨的第一縷陽(yáng)光依舊溫暖，而你卻再也感受不到，天上的白云依舊在飄，不知哪一朵是你看著我的笑臉，清風(fēng)拂過(guò)，也不知哪一縷輕柔是你雙手的撫摸，落花點(diǎn)點(diǎn)，不知哪一片花瓣是你送給我的溫馨，明明知道都是生命旅程里的過(guò)客，你卻為何總要留一些感動(dòng)在我的心底，總要留一些故事讓我回味，讓我痛苦，讓我感恩，痛苦和感恩你的最后一季冬，和那永遠(yuǎn)清晰的回憶。

我知道，你不喜歡我在角落里哭泣，我知道，你要我堅(jiān)強(qiáng)，我也知道，你永遠(yuǎn)會(huì)在太陽(yáng)升起的地方默默的注視著我，而我一樣在落日的腳下默默的遙望你， 我最?lèi)?ài)的人，通往天堂的路上你慢慢的走，下一個(gè)輪回里我們?cè)傧嘤?。我能保證的是來(lái)生依舊那么那么愛(ài)你。。。。。。

-----我最?lèi)?ài)的人

初中生的作文內(nèi)容取材篇二

金秋季節(jié)，涼爽九月，開(kāi)學(xué)的日子，是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的日子！九月，一個(gè)新的開(kāi)始。九月，也是一段特殊的日子。這個(gè)月份，飄滿(mǎn)了教師節(jié)的氣息。這個(gè)月份，彌漫著教師節(jié)的芬芳！

老師啊，我感謝您們，感謝您們……

老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您甘于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。您上課總是那么的認(rèn)真，關(guān)注我們每一個(gè)同學(xué)，把我們的班級(jí)看成一個(gè)大家，把我們當(dāng)做您的孩子一樣。您總是那樣的負(fù)責(zé)任，得到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的歡迎。

老師，您是園丁，我們是祖國(guó)那未來(lái)的花朵。您總是那樣默默無(wú)聞、辛勤的為我們而工作，為我們而勞累。您總是用慈愛(ài)溫柔的話(huà)語(yǔ)教導(dǎo)我們，用寬廣的胸懷照料我們，用辛勤的汗水澆灌我們。我們將懷著感激之情來(lái)報(bào)答您！

老師，您是路邊那一盞不起眼的照明燈，您讓我們走出了黑暗，迎接了光明。那荒無(wú)、空曠的大道上，我們顯得十分渺小，不知道回家的方向，是您，給我們指明了道路，讓我們甩掉了悲傷。是您教會(huì)了我們做人的道理，是您推開(kāi)了我們的心窗。

老師，您是一塊普通的磚頭，為我們開(kāi)啟華麗的人生道路！拋磚引玉??！為我們付出多少，您都在所不惜！您在課堂上給我們教授的知識(shí)，都是您在課下的寫(xiě)實(shí)?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！笨上攵?，如今，我們的成績(jī)是用您多少汗水換來(lái)的呀！

老師，您是一艘宏偉的船，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，通向成功的彼岸。您總是那么主動(dòng)的帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)很多課內(nèi)課外的知識(shí)，像是我們的“領(lǐng)隊(duì)”，給我們很多的啟發(fā)，帶我們?cè)谥R(shí)的叢林里探險(xiǎn)，您講的課總是那樣妙趣橫生，讓人難以忘懷！

老師，我感謝您們！感謝你們賜予我無(wú)限的知識(shí)：賜予我做人的道理；賜予我永久的自信；賜予我面對(duì)困難的勇氣；賜予我優(yōu)秀的成績(jī)；還賜予我……

教師節(jié)即將來(lái)臨，這是一個(gè)特殊的日子，是全國(guó)老師的日子，是我們感恩的日子，讓我們大家把這一份真摯的祝福獻(xiàn)給所有老師們吧：祝全體老師身體健康、工作順利、家庭幸福！

初中生的作文內(nèi)容取材篇三

人們其實(shí)很不喜歡意外這個(gè)詞，這個(gè)詞似乎就是一種噩夢(mèng)，但是有一個(gè)美麗的意外讓我改變了這個(gè)想法。

我的同桌是一個(gè)一米六七的男孩，打我坐他旁邊的那一天起，我就不曾安寧過(guò)。他好動(dòng)，曾在兩年之內(nèi)摔壞十七副眼鏡。他熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，而偏偏學(xué)校是不允許在操場(chǎng)上踢球的，為此他寫(xiě)了不下十份檢查，還舉著“請(qǐng)勿踢球”的小旗在操場(chǎng)上“游行”，聽(tīng)說(shuō)他家里還有十幾份檢查，留著備用。他曾經(jīng)對(duì)著教室大門(mén)一腳“凌空抽射”，因此在班主任左右“站崗”兩個(gè)月。他上課吃口香糖，做作業(yè)看《足球俱樂(lè)部》，然而這一切的一切還要我來(lái)“掩護(hù)”。遇到這樣一個(gè)幾乎“十惡不赦”的同桌，你說(shuō)意外不意外？

我極少和他說(shuō)話(huà)，幾乎不正眼看他；也無(wú)暇顧及給老師打小報(bào)告，只希望有一天上天有知，讓我調(diào)離這個(gè)令我“深?lèi)和唇^”的座位。

突然有一天，他拿出一份協(xié)議書(shū)讓我簽字，我對(duì)此當(dāng)然是不屑一顧。但在他的再三要求下，我瀏覽了上面的內(nèi)容。他向我作出了“改邪歸正”的承諾，并要求我?guī)椭?/p>

這太出乎我的意外了!我想這多半是班主任的“政治課”和家長(zhǎng)的“體育課”對(duì)他起了臨時(shí)性的作用，強(qiáng)迫他作出這樣的選擇罷了!誰(shuí)知道在這協(xié)議書(shū)后有怎樣的交易呢？我敷衍地在上面簽了字，并潦草地寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“如果你做到上述要求，那么太陽(yáng)會(huì)從西邊出來(lái)，公羊會(huì)生出小羊?？傊?，如果你做到了，我把姓名倒著寫(xiě)?！?/p>

他的行為的確有所收斂，但我始終認(rèn)為這只是他一時(shí)的克制。我依然對(duì)他冷言冷語(yǔ)，更別提幫助了，而他對(duì)此只是付之一笑。

時(shí)光飛逝，他還是熱愛(ài)足球，但操場(chǎng)上難見(jiàn)他那矯健的身影，我也退下了“掩護(hù)”工作的崗位。但我不相信他的變化，也不相信事實(shí)，相信的只是我那永遠(yuǎn)正確的判斷。

忽然有一天，我不得不承認(rèn)他的改變。我想到了我冷漠的態(tài)度，我那不屑一顧的眼神，我那顆冰冷的心。我意外發(fā)現(xiàn)：我待人處事缺乏信任與寬容……

這個(gè)美麗的意外所導(dǎo)致的結(jié)果就是我開(kāi)始練習(xí)倒著寫(xiě)我的名字了……

初中生的作文內(nèi)容取材篇四

暑假過(guò)了，又開(kāi)學(xué)了，哎，我的假期綜合癥也隨著開(kāi)學(xué)一起到來(lái)了，一進(jìn)教室，就看見(jiàn)老師編座位了，我有了一個(gè)新同桌。

今天同桌在我身邊聽(tīng)《甜蜜蜜》這首歌，伴著那優(yōu)美的旋律我想起了暑假和老媽一起錄歌的事來(lái)。

那天老爸上街購(gòu)物了，家里就成了我們娘倆的天下。因?yàn)榇糁珶o(wú)聊了，我就和老媽商量做點(diǎn)什么有意思的事。我提議給老媽錄制歌曲，老媽欣然同意，但是她一首完整的歌也不會(huì)唱。于是我們就先找歌詞，然后學(xué)唱，終于學(xué)會(huì)了一首老歌。

首次錄制的效果并不滿(mǎn)意，我們就反復(fù)錄，直到聽(tīng)著有點(diǎn)“星”的味道了才罷手。

我一直認(rèn)為自己唱歌跑調(diào)，所以從未在人前唱過(guò)，老媽就慫恿我也唱一首，在老媽不斷地鼓動(dòng)下，我最后同意和她合唱一首，我唱其中最容易唱的兩句。我們開(kāi)始自由練習(xí)，熟練之后又模擬演練了一次。

在我們母子用心的練習(xí)與配合下，錄制效果超好。

折騰了兩個(gè)來(lái)小時(shí)，錄制了兩首歌曲。一首是《甜蜜蜜》，另一首是《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。

我和老媽躺在床上，開(kāi)始一遍又一遍的欣賞我們的作品，那種感覺(jué)比聽(tīng)任何歌星的歌曲都興奮。

老爸回來(lái)的時(shí)候，我們正陶醉在成功的喜悅中。他聽(tīng)了一會(huì)，對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)唱的這么難聽(tīng)啊，換一首?！蔽伊⒖套饋?lái)，大吼道：“你呀，真是太跟不上時(shí)代了，這是當(dāng)今最紅的歌星演唱的，你竟然說(shuō)難聽(tīng)，是不是欣賞水平有問(wèn)題啊!”他不屑的說(shuō)：“紅歌星？都是那些粉絲捧出來(lái)的吧，沒(méi)品位的是他們。你聽(tīng)聽(tīng)鄧麗君的原唱，人家那才叫有味?！?/p>

老媽還想讓老爸聽(tīng)我們娘倆的合作，被我攔住了。

在老媽心里，我是可以和她玩耍的朋友，老爸嘛，是和我談大道理的“導(dǎo)師”。

我們這個(gè)家，有個(gè)聰明的我，有個(gè)長(zhǎng)不大的媽媽?zhuān)€有個(gè)嘮叨的爸爸。媽媽和我總是趣味相投，在老爸不在家的時(shí)候瘋玩一場(chǎng)，老爸呢，總是在我們玩的很歡的時(shí)候潑點(diǎn)冷水，讓我們?nèi)プ鳇c(diǎn)“正事”。

和諧與不和諧的音符組成了我們這個(gè)幸福溫馨的甜蜜蜜的小家。

初中生的作文內(nèi)容取材篇五

“東西街，南北走，出門(mén)看見(jiàn)人咬狗，拿起狗來(lái)打磚頭，又怕磚頭咬了手?！边@事說(shuō)得太荒唐了吧？可是，我偏偏就遇到了這么荒唐的事。

炎熱的下午，太陽(yáng)火辣辣的，屋外簡(jiǎn)直成了大烤箱。我手里提著兩袋冰棒，1回到家就迫不及待地撕開(kāi)袋子，拿出冰棒1連吃了67根。媽媽說(shuō)我是個(gè)小饞貓。

當(dāng)我拿出最后1根冰棒送到嘴里時(shí)，意外發(fā)生了，那根冰棒緊緊地粘住了我的上嘴唇。我疼痛難忍，使勁地扯，但它紋絲不動(dòng)，好像我招它惹它了。我感覺(jué)上嘴唇快被蜇麻了?！鞍?！啊！啊！呵呵……疼死我了。”我拼命地叫著。

就在這危急時(shí)刻，我想起請(qǐng)媽媽幫忙。我忍著疼痛走到媽媽跟前，含含糊糊地說(shuō)：“媽媽?zhuān)疑献齑奖槐粽成狭耍趺蠢怖幌聛?lái)，疼死我了，這該怎么辦呀？”

媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，反而幸災(zāi)樂(lè)禍。她大笑起來(lái)，說(shuō)：“活該，誰(shuí)叫你整天吃冰棒！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我羞愧萬(wàn)分，開(kāi)始低聲哭泣起來(lái)。

“哭有什么用！”爸爸這樣說(shuō)。慢慢地，我停止了哭泣。我想：用舌頭1直舔，冰棒也許就融化得快。

于是，我用舌頭1直舔粘在上嘴唇的冰棒。不1會(huì)兒，粘在嘴唇上的冰棒松動(dòng)了，可以拿下來(lái)了?？墒牵液鋈桓械阶炖镉泄裳任丁Ｎ夷孟卤艨戳丝?，發(fā)現(xiàn)上面有血跡。我又用手摸了摸我的上嘴唇，啊，流血了！

唉，真是大白天見(jiàn)鬼了，冰棒竟然把人“咬”出血來(lái)了！